河北肥乡第二中学践行社会主义核心价值观工作情况汇报 2

第一篇：河北肥乡第二中学践行社会主义核心价值观工作情况汇报 2

河北肥乡第二中学践行社会主义

核心价值观工作情况汇报

为了深入学习贯彻党的十八大精神, 推进社会主义核心价值体系建设,推动社会主义核心价值观的学习、宣传和践行,根据《河北省教育厅关于培育和践行社会主义核心价值观的通知》有关要求, 我校积极开展和践行社会主义核心价值观活动，现将活动情况汇报如下：

一、2月28日上午，我校召开校委会，制定了《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》，成立了以校长为组长，教务主任为副组长，以班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，少先队和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。

二、2月28日下午，我校组织全体教师以主题宣讲、专题发言和讨论座谈的形式学习了《甘肃省教育厅关于培育和践行社会主义核心价值观的通知》和中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，通过学习老师们深刻领会了文件精神，认识到在现阶段培育和践行社会主义核心价值观的重要性和必要性；

三、针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。我校还结合实际安排进课堂,落实到学校教育教学和管理服务各环节，覆盖到学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

四、教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，2月28日，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

目前，我校已形成了良好的培育和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面。

五、具体工作开展情况：

(一)以德育课教学为主阵地，开展社会主义核心价值体系建设。

1．重视德育课的教学，专业课程按标准开足开齐。

学校的德育课，是把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的主渠道，是帮助学生提高思想觉悟、培养道德素质、树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了我国国民教育的本质要求。我校是按照充分体现社会主义核心价值体系四方面内容的要求，全面加强学校德育课的教材建设、课程建设、学科建设和教师队伍建设，进一步推进社会主义核心价值体系进课堂。在课程设置上，专业课程按新课程标准开足开齐，进一步突出德育课的地位，确保一定分量的德育课，避免德育课边缘化。2．开设专题讲座，有针对性地开展社会主义核心价值体系建设。

我校为了进一步提升教师的整体素质，学校组织全体教师每周进行一次教研活动，形式多种多样。如进行听评课活动，听讲座或报告，从中汲取一些对我们个人有用的、先进的观点和看法，以改进我们以前的做法，做到扬长避短，逐步使我们的课堂变得有活力，课堂教学效果也非常明显。

3．设立心理健康咨询室，解决个别学生的青春期矛盾和学习生活困惑。

对于我们学校的学生来说，一部分是留守儿童，一部分学生家庭不健全，要么无父母照看，要么单亲家庭。这些家庭培养出来的孩子，学习认真、品行较好的只占少数。大多数孩子成绩好坏不说，思想上肯定会造成一定的缺陷，往往出现抑郁等心理疾

病。针对这样的学生，我们学校特设立了心理健康咨询室，来解决这部分学生的心理健康问题，得到了许多学生及家长的认可和好评。

4.以主题班会的形式开展社会主义核心价值体系建设。

主题班会可以是社会主义核心价值体系建设的很好载体。在班会活动中，学生们表现了更加高昂的热情，充分发挥了小主人的责任感。班班学生们集思广益，拟定班会的题目，讨论班会的形式，动手找班会的素材等。很多班主任都在班会的过程中非常满意的欣赏着本班学生创作的作品，并在班会结束总结中，给予了学生们高度的认可与评价。班会的题目有《和谐相处》、《感恩的心》、《我的梦，中国梦》、《携爱同行》、《做有责任感的小学生》等等。不难看出，学生们在从不同的角度演绎、诠释着“社会主义核心价值观”。在每个班会中，表现主题的形式多种多样：说、讲、唱、诵、演等等。每一个节目，每一种形式，都是学生们精心策划，反复排练而成的。

(二)将社会主义核心价值体系渗透到各专业各科教学中去。1．加强教师的现代教育观念的转变。

德育与教育教学管理工作是一件事，要一起部署、一起落实、一起检查。在学生管理中，以育人为本，对学生进行综合素质评价，尊重学生人格，肯定学生的进步，杜绝只以分数对学生进行排名，以任何形式把学生以“好”与“差”区分开来。在教师管理中，引导全体教职员工一切以学生健康成长为出发点和落脚点

实施教育。

2．进行教师的校本培训。

长期以来，学校首先从转变观念入手，加强对教师进行多层次、多形式的各种培训，如课件的制作、多媒体的使用等，促进队伍的建设、素质的提高和发展。

3.收集、整理、编辑校本教材。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。为此我们学校向社会各界及同行求教学习，将德育校本课程订为“十个道德好习惯”。“十个道德好习惯”分别是：

1、微笑待人；

2、每日为父母做件事；

3、主动打招呼；

4、及时感谢别人的帮助；

5、按规则办事；

6、说了就要努力做；

7、用好每一分钱；

8、集体的事情一起干；

9、用过的东西放回原处；

10、干干净净迎接每一天。同时，为了将行动落到实处，我们把检查评比与自我评价结合起来。进行学生自评，小组互评，教师评。学生把道德规范与本人的有关行为进行联系，对照评价，对学生道德行为发展起到了重要的导向作用。

(三)加强班团队课的德育教育。

为了丰富校园文化生活，少队开展了形式多样的课外实践活动，如学生的篮球比赛、书法比赛、知识竞赛、歌咏比赛、演讲比赛、等。通过一系列的课外活动，学生在活动中彼此帮助，彼此合作，彼此竞争，各方面的素质都有所提高。

此外，少先队还对学生进行各种形式的爱国主义教育。如：在雷锋日里，我校学生走出校园，来到街道上，清扫垃圾、废品，整个街道被我们的学生打扫得干干净净。雷锋日，不仅仅是这一天做好事，它实际上倡导的是一种理念，通过这一活动，向每一位同学传递一种信号：常做好事，天天都是雷锋日。清明节这一天，举办“忆先烈、学传统”班会，阅读革命先烈传记，撰写学习先烈革命精神读后感，在班级黑板报设置“励志栏”，在学校墙报设立“励志墙”，刊登同学们的学习心得、豪言壮语、自我激励、不断进步。

六、今后的工作思路：

为进一步推动社会主义核心价值观的学习、宣传和践行，提高教学质量，加快实现教育现代化，仍需努力做到以下几点：

1.加强教职员工的思想政治学习和职业道德建设。

学校教师要带头学习和践行社会主义核心价值观，在言行上为学生做好表率。要牢固树立教书先育人的理念，把社会主义核心价值体系建设渗透到学校工作的各方面，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。

2.加大对学生的德育教育。

充分认识新形势下加强和改进学生德育工作的重要性、紧迫性。改变“重智轻德”倾向，全面贯彻党的社会主义核心价值体系的教育方针，切实把以德育人放在首位，促进学生德、智、体、美的全面发展。学校要根据社会主义核心价值体系内容，结合学

生生活实际及身心发展特点，将教育目标和内容系统化，使全体学生接受全面的社会主义核心价值体系教育。

3.开展校风、教风、学风建设，营造优于社会环境的独特氛围，营造良好的有利于社会主义核心价值体系建设的氛围。

做好学校的少先队、党员组织发展工作，充分发挥少先队员、共产党员在建设社会主义核心价值体系中的先锋模范作用。要充分利用各种法定节日、传统节日、重要纪念日，以及小学生入学、入队、成人宣誓、入党等特殊意义的重要日子，挖掘蕴藏其中的宝贵资源，组织学生开展社会主义核心价值体系主题宣传教育活动，引导学生树立远大理想，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

4．在社会环境建设上，要通过家长配合，着力净化优化育人环境，为广大青少年学习践行社会主义核心价值体系提供良好环境。总之，我们将继续牢牢把握正确的思想舆论导向，充分发挥学校教育的规范作用，充分发挥校园文化的熏陶作用，让学生在规范与熏陶中慢慢地向社会主义核心价值思想的价值要求靠拢，并最终成为有知识、有理想、有精神和有品格的社会主义建设者和接班人。

广至藏族乡卓尼小学 二O一四年四月十六日

第二篇：河北肥乡第二中学教育工作汇报材料（精选）

肥乡县第二中学

关于迎接省政府教育督导评估工作

汇 报 材 料

（2013年11月21日）

几年来，我校全面贯彻执行党的教育方针，执行教育的各种法律、法规，坚持以教育教学质量为中心，加强教师队伍建设，调动全体师生的积极性，以认真务实的工作作风，不断解决教育中的新问题，全面提高教学质量，现就我校近几年的工作情况汇报如下：

一、教师队伍建设

（一）、师资情况

现有教职工128人，平均年龄36.5岁。学历情况为：研究生学历5人，本科学历116人，专科学历7人；职称结构为：中学高级教师24人，中学一级教师54人，中学二级教师45人，未定级教师4人。

（二）、师德建设

学校高度重视教师队伍师德建设，成立了师德建设领导小组。校本培训有计划、严落实，找差距、有措施，具体为：

1、加强教师理论学习，每学期学习教育理论、师德建设等学习笔记5000字以上。

2、创新学习方式，通过“师德评议”、“师德报告会”等活 1 动，使教师受到感染，自觉以身边的典型为榜样，唤起教师对教育工作的激情。

3、创新评价方法，积极开展教师自评，教师互评，领导测评，学生测评，家长测评等活动。

4、落实评价机制，把师德评价结果作为重要业绩纳入绩效考核和考核。

二、改善办学条件

1、硬化、绿化：2013年投入70万元实现了校园硬化，耗资15万元进行校园绿化。

2、专室建设：装备了物理仪器室、生化仪器室各一个，全部省二类标准配置；物理力学实验室、电学实验室、化学实验室、生物实验室、探究室各一个；计算机室两个，计算机129台；音乐室一个，配有钢琴、电子琴、音响等设备；美术室、象棋室、书法室各一个；卫生室、体育器材室各一个，省二类标准配置。

3、加固与维修：2012年投入190多万元完成了两栋宿舍楼加固。今年又花费90余万元进行了教学楼、实验楼内披外涂和操场平整、跑道翻修、厕所整改及其它设施的整修工作。

4、文化园地建设：现完成校园文化长墙建设两处，开辟文化专栏12个。

5、项目立项：现已批准建造一栋3000平方米三层宿舍楼，预计2013年12月动工，2014年8月投入使用。

以上工作的落实，改善了办学条件，提升了学校形象和办学 2 品位。

三、教育教学质量

我校教学管理机构健全，成立了以校长袁海山为组长的教学管理机构，形成了校长、教务主任、学科教研组三级教学管理体系。课程设置上严格落实课程标准，开全三级课程，开足课时，理化生学科演示实验、分组实验开设率均达到100%。

（一）、积极推进新课堂建设

课堂教学以课堂改革为突破口，积极开展新课堂建设，把握新课堂内涵，突出学生的主体地位，形成了符合我校实际的“三三五”课堂教学模式，并取得了良好的效果，一大批教师在实践中迅速成长提升，成为了全县课改的带头兵。2011年11月11日，在我校成功举办“肥乡县新课堂观摩会”，我校6个学科8位教师上了示范课；2012年5月9日—14日，我校又成功承办“肥乡县同课异构展示会”，我校9名教师与全县13位教师进行了教学PK，进一步探讨新课堂的内涵，全县5—9年级的学科代表参加了观摩活动。近几年我校有40多名教师在县、市举办的各种教学比武中获得一、二等奖。

（二）、校际联盟实现双赢

我校与辛安镇中学、屯庄营中学等学校结成联盟，盟校建设有实施方案、有活动计划并严格执行已3年。每学期我校选派骨干教师到辛安镇和屯庄营等学校上示范课，辛安镇和屯庄营学校选派管理人员和学科代表赴我校进行新课堂教学的探讨交流，该 3 项活动已成为一项有益的探究方式，并被我县其他学校学习效仿。

（三）、校本教研，助力教学

我校制定了校领导任课、听课、参加教研活动的制度，明确了教研组长的职责及考核办法，有详细的研修规化和校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标，建立了教师个人成长档案。我校教研方式主要有集中教研和分散教研。教研的主要内容除各教研组分学科开展的观课、议课活动外，还有以研究中考动向、教材的取舍和整合、学科竞赛、课前课后朗读、九年级复习课课堂教学、教法学法研究、课堂评价方式、分模块教研等为重点的专题教研。

四、学校管理

学校制定了长、中、短期管理目标，每年有工作计划和总结；各类规章制度齐全，严格按照教师目标管理责任书及考核办法管理教师。

（一）、三位一体管理模式初步形成

我校实行领导督导、中层以上干部带班、教师自习课值班三位一体管理模式。成立了以校长为组长的教学管理督导小组，每天从早上5：50——晚9：00全天候督查，严格落实一日常规，通过督查有效的规范了师生的行为，培养了师生良好习惯的养成。

（二）实行校务公开，实现民主管理

校务公开坚持依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥的原则。具体包括以下内容：

1、财务收支、预决算情况；

2、学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标及建设资金使用情况；

3、教职工职称评定，评优评模，教育教学考核结果；

4、奖励性绩效工资发放情况；

5、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“班级干部的评选推荐”；教职工和社会群众、学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的问题。

（三）规范学校行为，依法治校

学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组。具体做法为：

1、健全各种规章制度，一切依制度办事。

2、实行校务公开，接受师生、家长和社会各界的监督。

3、加大普法力度，不断增强师生法制观念。一是开展好日常法律法规教育。针对青少年自我保护意识淡薄的现状，在学生中多次举办《未成年人保护法》讲座，并播放《预防未成年人违法警示》录像片，使学生能够做到知法守法，在自身权益受到损害时能用法律保护自己。二是上好法制课。学校把法制教育纳入课程计划，常抓不懈。做到了有教师、有教材、有教案，严格按规定上好法制课。

五、搞好校园文化建设，创建良好人文环境

在校园文化建设中主要突出八个方面的内容：养成教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、读书教育、爱校教育、能力教育、特长教育等。为使这些教育活动落实到实处，我校成立了校园文 5 化建设办公室，并开发了《学生知识手册》、《文明礼仪———知、行、果》校本教材，按照既定目标、有计划的实施这些教育内容。

1、利用走廊、墙壁、一草一木等载体塑造文化氛围，达到环境育人之目的。

2、组织形式多样的活动，达到文化育人的目的。例如：举办爱国主义演讲、尊敬师长征文、良好习惯养成画展、诚信做人故事会等活动。

六、做实社团建设，张扬学生个性

我校从学生的兴趣爱好出发，成立了14个社团组织，参加人数达600余名。其中艺术类社团8个：嫩芽书法社、飞跃三棋协会、非凡声乐团、晨雁舞蹈团、蓝色动力科技社、悦心社、美术组、南风文学社；体育类社团6个：田径队、乒乓球队、羽毛球队、太极拳队、足球队、篮球队。每个社团制订了科学周密的活动方案，每周的活动时间不少于2小时，每次活动都有专任辅导老师，充分展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。

坚持不懈的努力，社团活动绽放出耀眼的光芒，取得了累累硕果：“2012年邯郸市国际象棋精英赛中学男子组第一名（杯）”、“女子组第三名”、“混合组第二名”；“肥乡县中小学2012年校园情景剧比赛二等奖（银牌）”；“第六届全国规范字书法大赛团体三等奖”；“肥乡县第一届中小学生篮球比赛男子组第一名、女子组第一名”；“邯郸市第四届艺术节汇演荣获二等奖”；“肥乡县首届文明礼仪展示大赛一等奖”；省自制教具一等奖等。

以上是我校在教育工作中的一些做法和成绩，不足之处敬请领导专家批评指正！

第三篇：践行社会主义核心价值观

如何践行社会主义核心价值观

(教师教育学院

12应用心理学

邓海飞

1211021001)[摘要] 每一个社会都有其核心的价值观。社会主义核心价值观，在社会主义价值观念体系中处于核心地位，是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系，涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是指人们对社会主义价值诉求的基本要求和总体看法，是人们对社会主义美好价值和社会主义稳定关系的追求，反映社会主义本质属性。它是满足全体人民需要的观念，为社会主义的建设指明了方向，从更深层次指引着社会主义的实践。本文主要论述了在当代，我们应该如何践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观

践行的意义

践行的方法

一、什么是社会主义核心价值观

我国对社会主义核心价值观的形成进行了孜孜不倦的探索，最终到 2012 年 11月8日党的第十八次代表大会对社会主义核心价值观的凝练，明确提出了层次有序、清晰凝练、内涵丰富的 24 字核心价值观。十八大报告明确指出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而24字核心价值观又可分为国家、社会和公民个人三个层面，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、践行社会主义核心价值观的意义

对于当代中国来说践行社会主义核心价值观，是团结全党全国人民共同奋斗的精神动力，是发展中国特色社会主义事业不可或缺的方面，对于人的全面发展和社会的全面进步意义重大。当然，社会主义核心价值观的践行是一个巨大的系统过程，不仅需要理论上的认同，更需要实践上的践行，要深入到社会生活的方方面面。社会主义核心价值观是在马克思主义的指导下，立足中国的社会主义实践，形成的符合人民根本利益、具有普遍认同的价值观，其内容涉及到国家、社会、公民三个层面。在社会主义核心价值观践行这样一个工程中，必须集中力量、突出重点，需要国家、社会、个人的共同努力，形成强大的向心力和凝聚力，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

三、如何践行社会主义核心价值观

（一）加强社会主义核心价值理念的思想教育

思想教育是社会主义核心价值观构建的关键环节，价值观教育是一种内在的启发和引导，我们要重视社会主义核心价值观国民教育，从而加强人们对社会主义核心价值理念的思想认知，使社会主义核心价值观深入人心，转化为人们的自觉认同。当然，在教育时文明要注重培养价值观被接受的形式。我们要创新价值观教育的形式，不能只是一味灌输，而是要引导人们在社会实践活动中进行思考和判断，分析价值形式，能够在多元的价值世界和复杂的社会环境中做出正确的价值选择，培养他们的价值判断能力和思维选择能力。

（二）以政策法规和制度建设激励社会主义核心价值观的有效践行 社会主义核心价值观的践行离不开国家制度的保障，只有在国家政策法规和制度建设的激励下，践行社会主义核心价值观的各项措施和途径得到国家的允许，各项工作才能顺利进行，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

第一，政策调控是社会主义核心价值观践行的有力措施。在社会主义核心价值观的践行过程中，国家政策的调控具有重要的作用。当政策调控的方向与价值观的导向一致时，就会为价值观的践行提供政策上的支持，引领人们主动认同社会主义核心价值观并自觉践行。反之，如果政策的调控与价值观导向不一致时，社会主义核心价值观就很难被人民群众所认同接受。

第二，法治建设是社会主义核心价值观践行的重要保障。政策对人的约束是“软性”的，没有强制性，更多的是要求人们自律自求。而法治则是“硬性”的，通过制定法律法规来保障社会主义核心价值观的践行。社会主义法律以国家强制力为保障，捍卫着社会主义核心价值观的主导地位，协调人们认同社会主义的核心价值理念，并为社会主义核心价值观的践行提供有力的支撑和便于操作的方式。

第三，加强制度建设，激励和约束社会主义核心价值观有效践行。制度一旦实行，就具有长效性和强制性，制度可以通过激励和约束来控制人的价值选择和行为选择，对于价值观的践行具有重要作用。

（三）营造认同社会主义核心价值观的舆论环境

营造认同社会主义核心价值观的舆论环境，是社会主义核心价值观践行的一个重要条件。我们要优化社会主义核心价值观践行的文化环境，树立正确的社会舆论导向，使其在社会主义核心价值观的践行中发挥正面的引导作用，从而引导人们在思想深处真正认同社会主义核心价值观。

（四）着重公民的道德信仰和行为规范

社会主义核心价值观的践行除了国家政策的制约、社会舆论的引导，还需要注重社会公民的实践养成。社会主义核心价值观要真正得到践行，离不开社会生活和公民的实践。因此，要注重培养公民的道德信仰，规范公民的行为，使践行社会主义核心价值观成为人们日常生活中的自觉行动。只有深入到公民的具体实践活动中，才能使人们深切感悟到社会主义核心价值观的价值意蕴，去认识和接受它。因此，我们必须提高公民的道德素质和自身修养，规范公民的行为，从而使社会主义核心价值观得到真正践行。

（五)建立健全社会主义核心价值观践行的长效机制

体制机制的建立健全对社会主义核心价值观的践行具有十分重要的意义。从中

国的具体实践出发，我们需要建立健全社会教育、利益调节、社会奖惩、道德约束和法律约束等机制，从而来保障社会主义核心价值观的践行。

综上所述，社会主义核心价值观的践行是一项系统工程，需要国家、社会、公民的共同努力。在社会主义核心价值观践行过程中，我们要坚持马克思主义的指导思想、立足国情、遵守规律、继承传统、开拓创新，利用国家制度的保障、社会舆论的引导、公民实践的养成，使践行社会主义核心价值观成为广大人民群众的思想认同和自觉行动，以此来推动社会主义核心价值观的真正践行。

[参考文献] [1] 胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韩春燕.践行社会主义核心价值观的策略研究[D]．辽宁：辽宁大学马克思主义基本原理，2013

第四篇：践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观，展现青春正能量”

冯

光婷 2013210473 大一 商学院

*** 思想灵魂是是我们的外在表现，时代责任是我们形象的外在升华，我们的加上，义不容辞的担子就是要凝聚民族魂，要传递正能量，要投身新改革，要研讨新办法，要建设新家园。也就是说，我们必须要从内心深处彻底认同，才能自觉践行，才能很好地将社会主义核心价值观融入、渗透和体现到本职工作、日常学习和生活点滴之中。因此，我们必须要当好社会主义核心价值观的思想者。

首先，理解社会主义核心价值观

党的十八大报告用24个字分三个层次概括社会主义核心价值的内涵，从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值。其次，大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促进人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。用我们通俗的话理解：正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量”，传递正能量的过程。

作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值的取向，关键还是要落实到日常生活学习中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚信做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们都做到这些，那么我们身上就凝聚了“正能量”。在我们学校，我们身边其实是凝聚大量的“正能量”的：我们有市级、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、文明宿舍、竞技获奖者、青年志愿者、文明纪律、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等，这些就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在学校内大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。

让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。我们学校中也有很多“负能量”。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱扔；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为。我们把它统称为“负能量”，这些“负能量”载我们学校大量的存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危机同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摒弃，我们绝不能让这些负能量在我们学校有生长的土壤。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、向上。同学们，让我们都行动起大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。培育和践行社会主义核心价值观,形成全民族奋发向上的精神力量、团结和睦的精神纽带,是我国社会主义思想道德建设的重要任务。核心价值观是在社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,正确的价值观只有被广大人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所

总之，随着制度、政策、法律等日趋完善，随着全体公民思想觉悟和道德水准不断提升，社会主义核心价值观一定会融入人们的生产生活和精神世界，凝聚成实现伟大“中国梦”的强大正能量。

第五篇：践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观 让青春的花海璀璨绽放

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！非常感谢医院能提供这样的平台，也感谢领导给了我这次难得的机会。乘着十八大的春风，怀着无比激动的心情，有幸站在这里与大家交流。我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 让青春的花海璀璨绽放》。

其实在演讲的准备之初，我并不是想以这个主题来参赛，作为一名中共党员，同时也是医院的党务工作者，我当时想的是应该从今年“两学一做”、“争创五星级党员”等一系列关于学习教育活动做作出发点去准备，但是为什么后来选择的是“践行社会主义核心价值观”这个题目，更多的是想着结合我们医院这个大家庭，有那么多的年轻人，我想更多的传递“弘扬青春正能量”这个主旋律。

践行社会主义核心价值观，我的理解可以用一个网络名词来概括，就是”三观要正“。我们青年一代从校园的摇篮和家庭的温床走出来，刚踏入社会的前几年难免会有一个比较迷茫的时期，迷茫可以有，但是要有一个正确的三观；失望可以有，但是不能忘记做一个有正能量的有志青年。

结合我自身的经历，我想讲的就是我所认为的社会主义核心价值观的体现。大学毕业以后，我成为了一名护士，因为年纪小，没有更多的意识到作为医务工作者应当具备哪些救死扶伤的高尚品德。对自己的要求，仅仅停留在在不出错的情况下将工作“敷衍”过去就好。那时候我所在的一个科室工作强度非常大，对我来说，也相当有难度，每次工作结束后都觉得非常辛苦，而每个月五百多块钱的收入让我觉得非常的得不偿失，和同龄的朋友在一起形成的差距常常让我沮丧不已。那时候我到了自己看起来很失望的境地，但是我很快也就醒了，没有更好的办法，要么干，要么放弃。继续干，不会因为你的情绪工作量就会少一些；放弃的话，这个岗位也不会因为你的离开而空缺。索性就明白了这个道理，我就告诉自己，如果不放弃的话，那么也不要放弃努力。或许我的认真并没有给我在那个岗位上带来什么荣耀和成功，但是最终得到了同事和患者的认可，更多的是，好像自己因为那两年的工作经历从任性不懂事的女孩儿变成责任心爆棚的医务工作者，虽然留下了泪水和汗水，也经历了快乐和成长，最终收获了更好的自己。

因为工作的调动和岗位的调整，我开始接触公共卫生工作。作为一名普通的公共卫生工作者，当坚守在最基层工作岗位之时，我才深深明白这份工作不那么好干。要想切实为辖区百姓服好务，要想真正成为一名合格的公卫战士，就要不折不扣的践行社会主义核心价值观，必须树立“当好健康守门人、做好健康守护神”的理想信念。而要干好公共卫生工作，必须“打铁先要自身硬”。为此，作为一个非专业的公卫工作者，我必须不断地充实自己，努力提升业务水平，积极参加服务实践，在学中干，在干中学。同时，一边学习和借鉴其他同事的工作方法，一边自己摸索工作技巧和工作策略，不断积累经验，完善自己。不懈求索，终生致学，是我从事公共卫生工作的最深感悟。我不知道这是不是属于社会主义核心价值观的正确体现，没有轰轰烈烈的事迹，只是希望在平凡的岗位上能够奉献出自己的力所能及，至少也算是正能量的衍生吧。

究竟什么是社会主义核心价值观？究竟该如何践行社会主义核心价值观？前两年，当我偶然观看了由中央电视台举办的 “寻找最美乡村医生”大型公益活动颁奖典礼之后，我对这些有了更深的理解。

节目里，镜头带我们走进了贫困、边远的中国乡村，那里的村民生活艰难、环境恶劣、交通不便、就医困难，但是却有一群白衣天使守护在乡村百姓的身边。镜头让我们看到了每位乡村医生感人至深的行医故事，不论是在天山深处，高原高寒的“魔鬼路”上唯一为冬季牧场送医送药的居马泰医生，还是一个铁钩一根溜索，28年溜索在江水汹涌的怒江上，溜索过江地为村民看病的邓前堆医生，还有乡村老人空巢80后女医生钟晶，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，在他们身上我感受到了人性的大爱大美，让我为之动容、落泪。

每个故事都是那么的感人温暖，就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流融化了冰雪严寒温暖人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的骄傲。”每一个故事每一次感动，都是一场心灵的洗礼，精神的沐浴。让我有种不可推卸的义务感，一种让我继续前行的信心和力量。树立正确的人生价值观，一切为了生命，村医们用自己的实际行动谱写了一曲践行社会主义核心价值观的赞歌，社会主义核心价值观的璀璨之花齐齐绽放。

十八大的春风习习吹来，新一轮经济、政治、文化建设将全面铺开，医疗卫生工作的地位和作用也日益凸显，我们将面临更加艰巨的责任和挑战，就必须要认真践行社会主义核心价值观，在比学习、比工作的同时，更要比团结；讲政治、讲正气的同时，还要讲廉洁。内强素质，外树形象，应该成为每一名医务人员的共同追求。为此，我要进一步深入践行社会主义核心价值观，加强党政理论修养，贯彻落实党的各项路线、方针、政策，并时刻保持清醒的头脑，奉行全心全意为人民服务的宗旨，踏踏实实，默默耕耘，为我所热爱的卫生事业添砖加瓦。