民办学校评估验收报告

第一篇：民办学校评估验收报告

关于对汝州市慧源学校评估验收的报

告

庙下镇中心校

2016年1月21日

关于对汝州市慧源学校年度检查的情况报告

根据汝州市教体局[2015]257号文件《关于规范民办学校（教育机构）办学情况年度检查工作的通知》要求，我镇中心校召开专题会议，认真研究部署本辖区的民办学校2015年年度检查工作，成立了专门的验收小组，2016年1月14日进入汝州市慧源学校，按照《汝州市民办教育机构年度检查细则》对汝州市慧源学校逐项进行了年度检查，现将年度检查情况汇报如下：

一、执行政策

该校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。

二、办学条件

该校积极完善学校各项基础设施建设，进一步提升办学条件；坚持育人为先，德育为本，加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育，开展“绿色家园 我们在行动”的主题教育；以课题科研为抓手，促教育教学质量提升，坚持特色办学；加大教师培训力度，提升教师队伍素质，提高教研教改能力；加强标准化学校和合格学校的建设。

三、教育教学管理

该校制定有备课、上课、作业批改等切实可行的检查制度。扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地

该校牢记：安全高于一切，一切为了安全。深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

检查人员：

刘红杰 翟结实 陈伟强（校园全面查看）席建政 高清海 郭晓利（内容的第1-2页）王大强 赵进京 王朝红（内容的第3-4页）陈伟强（内容的第5页）

六、存在问题

根据检查情况，存在有教师资格证不齐，个别学历不达标，财务人员无证。食堂食品采购，食品留样制度落实不到位。安全方面宿舍疏通标志缺少，应急灯安装不到位，灭火器压力不够，宿舍内人员过密等问题，要求立即整改。学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

第二篇：民办学校办学水平评估汇报材料

树人学校11学年办学水平评估汇报材料

各位领导，下午好！

我校在高新区社管局领导直接关怀下，校容校貌及教学设施今非昔比，办学条件得到不断改善，良好的校园环境，使全体教职员工鼓足干劲，信心百倍的投入到工作中去。为创建一所让社会认可，领导放心，家长满意的民办学校而大踏步前进。现将我校学校管理情况汇报如下。

一、学校基本情况

学校在校生519人，教职工27名，其中专任教师20名，本科学历6人，大专学历16人，全部持有教师资格证书。学校现配有30多台电脑的学生微机室一个，图书室藏书3000余册，基本可以满足学生上机和阅读的需要。

二、加强队伍建设，提高全体教师自身素质

（一）加强师德师风建设，树立良好师德形象。

1、加强政治理论学习。组织好每两周一次的学习会议制度，重点学习法律法规和《树人学校师德师风建设实施细则》及优秀教师的感人事迹等。全体教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行《师德考核》的各项规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、积极开展师德教育活动。德育处围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活动：继续开展“强化爱与责任，彰显师德光辉”主题教育，积极开展“大手牵小手”帮扶结对活动，切实开展好“师德标兵”“优秀教师”等评比活动。

3、加强班主任队伍建设。继续推行班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高管理水平和服务意识。规范班主任月评考核制度。

4、以实际行动，彰显师德光辉。有的学生生活自理能力差，老师亲自帮他做（主要是一年级学生），有的学生病了，老师亲自带他去看病或及时与家长联系，在教学中循循善诱，一丝不苟。对学习跟不上的学生个别辅导，对他们的闪光点及时发现并加以鼓励，帮他们树立起了信心。

（二）加强教师培训，提升教师业务水平

1、促进青年教师专业素养、业务水平的提高。引导青年教师树立终生学习的理念，鼓励参加本科进修，我校教师本科学历达30%以上。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“拜师结对”“读书活动”“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的快速成长。

2、以课堂教学为中心，进行教学练兵、锤炼骨干教师队伍。每位老师根据自己教学工作中碰到的实际问题，建立校内微型课题，老师们围绕自己的课题，有目的地开展研究活动，提高了微型课题研究的实效性，激发了广大教师参与教科研的积极性和主动性。

3、继续抓好青年教师的基本功，积极组织教师参加现代教育技术能力培训。本学期继续开展相关课件的制作培训，并组织了课件的评比，提高了我校教师应用多媒体教学的水平。

4、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我们经常派出不同学科的教师参加高新区公立学校的教研活动，要求他们把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

5、青年教师培训更加规范化，制订了《青年教师培训学习制度》。本学期继续组织青年教师认真扎实地做好“五个一”常规学习交流活动：读好一本教育专著；读好一本教育刊物；每月写好一篇读书笔记；每月写好一篇有质量的教育教学随笔；参加好每月一次的主题活动。每位青年教师都能坚持做好“五个一”，即撰写了有质量的读书笔记及教学反思等。

（三）加强人文关怀，提高教师工作积极性。

1、以“师”为本，为教师排忧解难。领导经常深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，尽最大的能力解决。从细节入手，不断改善教师伙食和住宿环境，让教师工作顺心，生活舒心；对学历进修教师实行阳光政策，在请假等方面，为他们创设宽松的条件，让他们切实体会到领导的关心，学校的温暖，提高了他们的工作热情。

2、继续丰富教师的精神文化生活，通过节假日举办“乒乓球比赛”“下棋比赛”等喜闻乐见的文体娱乐活动，丰富教师的精神文化生活，教师在活动中得到放松，拓展生了活空间，提高生活质量。

3、让领导赏识教师，提高教师工作热情。

我校领导班子优化管理意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，所看到的优点一定多于缺点。各部门领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信，摆脱不利的因素，创造最佳的业绩。

三、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯

我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性，如果德育工作抓不好，学校肯定会出废品。我校的学生来自全国各地，学生文化知识和思想素质也参差不齐，因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，培养学生的良好行为习惯。

1、落实制度，规范行为。我们先后制定了《 中小学生一日常规》《文明班级评比细则》等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学

校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。

2、多方位检查评比，激发学生集体意识。开展争创“文明班级”活动，在评选文明班级过程中，采用了全方位，多层次检查，把文明班级评比工作落到实处。对获得“行为规范流动红旗”的班级，学校给予精神方面的鼓励和物质方面的奖励，增强了学生为班级集体争荣誉的积极性。

3、开展多项活动，促进学生良好行为的形成。学校每周一都坚持举行升国旗仪式；每学期开学的第一个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动，通过动员会、办手抄报等形式，组织学生认真学习《中小学生文明礼仪规范》《中小学生守则》，每位学生都能做到明章知礼，学以致用；学校还精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书香班级、小制作比赛、组建雷锋小队、好习惯伴我行等系列活动，并充分发挥红领巾广播站、校园板报宣传阵地的作用，开展好德育教育活动。做好少先队大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。

4、家校联手，共同关注学生成长。学校非常重视与社会和家庭的联系，每学期开展一次家长会，与家长探讨交流学生健康成长的问题。学校还运用赏识教育理论，对学生实施多元化激励评价，坚持多把尺子衡量学生，努力发现学生闪光点，激励学生个性健康发展。

5、提高校园文化建设，引领学生行为健康发展。以宣传橱窗为重要阵地，宣传弘扬高尚文化，唱响主旋律。班级板报能及时更换，做到每月一期，并形成本班的文化意识和个性，以此影响和熏陶学生，促进学生健康成长。丰富班级墙面文化，增设了“争当四好少年”栏目，以此激发学生积极上进意识。

四、狠抓常规管理，全面提高教学质量。

1、继续抓好教学“六认真”管理。严格考评机制，以实际行动加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等工作的检查、考核”。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有坐堂等情况作记录；抓听课、评课，每次教研活动后，教导处都及时组织教师评课，共同探讨，反馈课堂教学情况；抓作业的布置和批改，教导处每月组织人员定时检查，并及时反馈整改„„，通过开展教学“六认真”检查，教师们养成了良好的工作习惯。

2、积极推进教研工作的开展。

（1）、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行反思、交流，促进教师业务水平的提高。

（2）、加强教研活动，增强认同感。广泛听取学科教师的意见，努力提高教研活动效率。本学期继续开展了说课、上课、评课展示活动，各教研组都进行了认真的评课和说课活动，扩大了教研活动的参与面和参与的人次，增强了教研的氛围。我们还开展了“人

人一堂课”教学实践活动，全校上下从校长到普通教师不分年纪大小人人参与，增强了教师对参与教学研究的认同感，教研质量得到了有效提高。

3、继续抓好“分层教学”，让“优生吃得饱，差生有饭吃”，让不同层次的学生都得到了较好的发展。同时要求教师注重多种方法在课堂教学中灵活应用，提高课堂教学效果，反对“时间加汗水”的蛮干做法。

4、用好赏识教育，挖掘学生潜能。

赏识教育的课堂上，要求教师捕捉学生闪光之处，注重对学生努力过程的表扬，反对不科学的赞赏，使赏识教育走入误区，产生负面影响。要求教师课堂上对学生少一点批评，多一点亲切的话语，用激情唤醒学生学习的激情，使厌学学生逆反心理转变，通过科学的赞赏，学生体会到了成就感，树立自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问同学，他们的潜能得到了发挥，提高了学习效率。

5、学生成绩普遍提升。

在2011年初三升学考试中，我校学生全部达到了职高分数线，取得了较好的成绩；11年小学毕业班学业考试中，也取得了可喜的成绩；近一年来，学校其他各班学生成绩，也都有不同程度的提升。

五、严格执行课程计划，注重艺体课程的开展。

严格按规定开齐开足各门课程，保证上好体育课、艺术课，学校关心学生的个性发展，成立了美术、写作等兴趣小组，培养学生的特长。为保证学生每天有1小时的体育活动时间，学校除每日开展两操外，还开设了篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活动，力求让传统游戏回归学生生活，丰富了学生课余生活。

六、加大安全卫生工作管理，确保零责任事故

1、责任到人，人人有责。学校成立了安全领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。

2、从细节抓起，事事不漏。坚持每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然；利用班会课、安全教育课及校园板报等，对学生进行安全教育，提升学生安全意识；加强了学生安全疏散演练，预防事故发生。落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨检日报工作。健全了教师值班制度。

3、加强了学生接送车的管理。要求驾驶员确保行车安全，不得违章驾驶，做好校车保养工作。

4、加强学校卫生及防控工作。学校厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。建立并落实疾病预防方案，防止传染病的发生。

5、对食堂工作人员开展日常卫生安全教育，努力搞好食堂的环境卫生和职工的个人卫生，防微杜渐，将卫生安全隐患消除在萌芽状态。

通过以上安全工作的开展，学校自办学以来未发生任何重大安全事故。

七、加强学校后勤管理，保持持续发展

学校后勤树立“后勤为教育教学服务”的思想。落实责任，权责分明。一是财务制度健全，严格收费标准。二是经费合理有效使用，确保重点，并注意开源节流。三是抓好食堂餐具消毒工作，杜绝购买变质霉烂蔬菜，切实维护师生的饮食安全、卫生。四是加强校产登记，保管责任制，严格校产管理。

八、特色教育，刚刚起步

从本学期开始，写字教学作为我校的特色教育，要求学生在午休课时间，人人提毛笔，天天练大字。同时本学期将开展整班性写字等多项比赛，激发学生写字的兴趣，力争让学生的书法水平有显著的提高。

存在的不足。

通过我们对近一年来教育教学工作进行反思，发现以下不足。

1、教师的电教水平需进一步提高，时代在发展，知识在更新，广大教师掌握新知识的能力还不够，网上教育，电子备课、课件制作还有待提高。

2、学生的个性培养有待提高。教师在平常的教学中，面向全体，面向学生的每一个方面，但对学生个性、有特长的培养还有待提高。

3、我校教师至今还没有参加高新区的学分制业务培训的机会，还不能参加高新区的职称评定，这些成为提高教师工作积极性的瓶颈，影响了教师工作的稳定性。

今后的打算:近一年来，我们取得了一定的成绩。今后我们将进一步优化师资队伍，推进教育改革，努力使全体学生得到积极主动的发展，以先进的教育理念、科学的教学方法、高素质的师资队伍、良好的育人环境，把学校办成全面贯彻党的教育方针，具有时代气息的，人民满意的学校。

第三篇：安徽省民办学校督导评估汇报

安徽省民办学校督导评估汇报

各位领导、各位专家：

首先，我代表滁州市阳光双语学校全体师生对你们的莅临指导表示热烈欢迎和诚挚感谢！现将我校自查情况汇报如下：

一．学校基本情况。

我校创始于2003年12月，至今走过了5年的风雨旅途，是滁州市南谯区乡镇规模较大的民办学校之一。地处乌衣镇车站南路经济开发区，地势优越，交通方便，师资力量雄厚，占地面积11000多平方米，校舍面积2700多平方米（藏书1000多册）。现有教职工35人，其中大专10人，中级职称1人，中师学历5人，在校学生445人，共有13个教学班。其中小学6个教学班，158人；幼儿园7个教学班，287人。

二．领导与管理。

我校根据实际情况配备了学校领导班子：校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员，文化程度都在大专以上。我校领导一直努力学习，积极实践邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习、贯彻教育法律、法规、政策，完全胜任本职工作，校领导一班人，率先垂范，廉洁自律，工作深入细致，务实高效。

我校实行校长责任制，校长全面负责学校行政工作，我们努力抓好学校管理的规范化工作：1.注重学习。认真学习党的方针政策，学习学校管理理论，注意提高班子的整体素质和理论水平。2.明确职责。各部门各同志分项责，各司其职。3.强化学校内部管理，即：①育人环境；②教育教学质量；③学校安全；④教师队伍建设；⑤制度建设；⑥教育经费管理；⑦关心教职工生活，调动广大教师的积极性。4.注重学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，努力办好人民满意教育。①安排好布局调整工作；②现代教学手段的运用。

我们全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，认真实施素质教育，努力做到面向全体学生，尊重差异，让每一个学生都能得到充分发展。我们始终坚持依法办学的原则，公平对待每一位进校就读学生，不设重点班、快慢班，使进入我校学习的孩子受到平等良好的教育，均能从德、智、体、美、劳全面和谐发展。

三．教育与教学。

㈠德育工作。

以教育教学改革为动力，以进一步促进我校德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照区文教体局和学校总体工作计划要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。几年来，我们在实施《小学德育纲要》的同时，认真学习，贯彻《小学生日常行为规范》，各班张贴了《小学生行为规范》彩色条幅，在日常生活中要用“行为规范”来对照自己的言行，约束自己的言行，规范自己的言行。按要求每星期一升国旗，定期召开校会、班会，开展重要节日、纪念日教育活动，开展德育实践，积极构建文明校园。

加强班主任队伍建设，对班主任日常工作的考评要更具体有效。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，坚持将德育工作渗透化，推进了《德育纲要》在我校的实施。

学校德育领导班子充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育、基础道德教育与基础文明养成教育，从规范学生行为习

惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进学校德育工作。

㈡教育教学常抓不懈。

教育教学质量是一个学校的立校之本、办学基础，是关系到祖国未来的发展大计。几年来，我们狠抓老师学习，不断提高教师的职业道德水平，使全体教职工热爱学生、尊重学生的人格，不体罚和变相体罚学生，无讽刺、挖苦、歧视学生的现象。

为了提高教师业务水平，我们请了滁州市一小名师来校上课、听课，共同探讨业务技能，引导教师苦练教学基本功，通过不断学习和努力，全校教职工廉洁从教，无利用职权谋取私利的行为。徐元堂、於学鹏、俞芳、何琴、徐祖华等受到学校、家长、同学的一致好评，小学几届毕业生统考都考出好成绩。

建校几年来，我们始终坚持家长监考制度，从没有间断过，除平时单元测验外，每年期中、期末考试，学生单人独坐，选部分家长来校参加学生考试监考。通过这项举措，家长们一致认为，阳光双语学校学生考试成绩透明度强，学生考出的成绩是真实可靠的，家长把学生送到这所学校学习，他们放心，孩子放心，也受到社会各界的好评。短短几年奋斗，我们的知名度远传全椒、界首、腰铺、滁州、来安、三城、沈圩、广大、黄圩、汪郢、江浦、东葛等城市和乡镇。

英语是我校的亮点，从办学初我们就狠下决心，抓好英语这门课。万丈高楼平地起，小学英语不抓好，会直接影响初中学习，造成中学阶段英语跟不上节奏。为此，我们从幼儿就开始学英语，小学一年级就开始规范学英语了，把英语这门课纳入语文、数学主课中同步进行教学，课程节数和语文、数学节数一样，平时多次在班级、学校举行英语口语、英语笔试竞赛。通过努力，我校毕业出去的学生在他校英语水平课程中，成绩显著，受到育红中学、滁州三中等学校的赞同，也受到家长和社会的认可。

我们学校小学8位教师，担负着小学160名学生的学习、生活的重任，他（她）们可以说在这所学校小学工作中立下了汗马功劳。很多老师放去中午、晚上休息时间，加班加点辅导后进同学。有的老师吃住在学校，做到老师不离学生，学生不离老师，像徐元堂、於学鹏、俞芳、何琴、徐祖华等。正因为有这么多高度责任感的老师的努力，有全校教职员工的“团结、友爱、奋发、向上”的校训精神，以“学生成长和未来高于一切”的办学理念，以“一切为了学生”的办学宗旨，使我校取得了可喜的成绩，赢得了领导的表扬和家长的认可，很多孩子从进校初不懂礼貌、文化成绩不佳、上课不注意听课，通过老师的耐心辅导、教育，这些孩子都能够得到全面发展，文化课成绩显著。

学校严格执行文教体局的有关规定，建立和维护学校正常的教学秩序，教师值日表、教职工考勤表、作息时间表、课程表、行事历等表齐全，并按表实施，教学秩序井然，教师教学工作按规范实施，从备课上课、作业批改、“学困生”辅导环环落实。

学校有《考勤制度》、《各学科教学常规》、《各学科岗位责任制度》、《教评各项管理制度》、《家长委员会职责》、《卫生保健人员职责》、《接送老师职责》、《安全制度》《班主任职责》、《学生日常行为规范》等规章制度，用制度管理事，事事以制度为标准。

㈢体育卫生管理。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》。每年召开一到两次运动会，坚持每日课间操，上好体育课，各年级每日除班级卫生搞好外，还要搞好学校的卫生区，确保校园环境干净、整齐。

㈣音、体、美教学

1.全校学生基本上掌握锻炼身体的基本知识，各年级体育课成绩几个率90%。

2.音乐、美术课能正常开展，学生了解和掌握基本的音乐、美术知识和基本技能，每年的“六一”儿童节文艺汇演都能展示各自的艺术风采了。

社会评价：

几年来，阳光双语学校一直严格要求办学行为，从办学第一年起坚持家长管理学校，坚持家长监考制度，乌衣镇政府和中心小学领导对学校的工作十分满意，社会各界和家长对学校的工作给予较高评价，家长对学校的教学质量及学生的成绩、在校表现也表示肯定和满意。

育红中学、黄圩中学、滁州三中、五中等各校班主任、老师对我校的学生在校成绩非常满意，多次打电话向我们表示谢意！

但是对照《办学是水平督导评估》相关细则要求，我们还有很多不足，主要表现在：

一、全体教职工要进一步增强“规范”意识，“规范”是我们提高办学水平的保证。

二、学校管理工作还要进一步细化，同时也要进一步的量化。很多工作如果不到位就会影响教学工作。

三、学校的教学器材、图书等还比较欠缺，还有不少学生特长得不到更多发挥。

我们要以督导评估为标准，进一步规范办学行为，努力把阳光双语学校办学水平提高到 一个新的水平，不辜负区教委和各级领导对我校的殷切期望。

最后，我冒昧请求在座的各位领导，为我们民办学校多考虑一些事情，比如国家实施九 年义务教育，我们的学校何时能享受这个待遇。另外，教委的一些活动能否通知我们参加，比如一些比赛、汇演等。

谢谢！

滁州市阳光双语学校

二零零八年十月二十八日

第四篇：关于2010—2011全市民办学校办学水平评估情况的通报

关于2010—2011全市民办学校办学水

平

评估情况的通报

各县（市、区）教育局、各有关民办学校：

按照市教育局《关于开展全市民办学校2010——2011办学水平评估的通知》（市教发[2012]11号）文件要求，5月7日至14日，市教育局组织了评估组对市教育局审批在办的30所民办学校进行了办学水平评估。评估组采取了听（听汇报、随机听课）、看（实地察看）、查（查资料、证件）、问（对学生和教师分别进行问卷调查）、评等办法进行评估。现将评估结果通报如下：

一、主要做法和成绩

各民办学校都能认真贯彻教育方针、政策，认真执行教育法律法规，能服从教育行政部门管理，坚持以德育为首，以教学为中心，加强学校管理，加强教师队伍建设，进一步规范办学行为，注重提高教育质量和办学效益。两年来，取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：

1.办学方向明确。各民办学校能认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，办学思路清晰，基本能做到不以营利为目的，严格执行招生管理规定和中小学生“减负”相关规定，自觉维护师生的合法权益。

2.加强了教师队伍建设。

各民办学校教师数量、学历层次和职称结构等基本能满足教学需求；一些学校能够针对教师进行相应的培训，促进教师的专业化成长；建立了教师档案，按照法律要求签定了聘任合同，加强了对教师队伍的管理；加强了对学校教师的师德师风教育。

3.德育工作进一步加强。

各民办学校能够坚持以育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。狠抓德育常规，构建了德育网络，健全了德育机构，德育工作做到有计划、有总结，校园德育环境得到进一步优化，德育工作的实效性进一步增强。

4.办学质量不断提升。

各民办学校都能够树立起较强的质量意识，以质量求生存，以特色求发展，狠抓了学校的常规教学及其管理，基本能按照国家颁布的教学计划和大纲要求组织教学，注重对教学环节的经常性检查，认真开展课外活动，使教学质量得到有效提高。修水县琴海学校、修水县英才中学、都昌县三中、九江县私立陶渊明中学四所学校被评为省级重点建设中学。赣北电子工业学校被评为省重点中等职业学校。九江私立早校幼儿园被评为省级示范幼儿园。在2010年和2011年全市普通中学高考质量评估中，修水县琴海学校和都昌三中获得2010年和2011年全市重点建设中学类综合优胜单位、修水县英才学校获得2010年全市重点建设中学类专项优胜单位和2011年全市重点建设中学类综合优胜单位、都昌四中获得2010年全市一般普通中学类综合优胜单位和2011年全市一般普通中学类专项优胜单位。在2010年和2011年中考中，九江市民办晨光中学获得2010年和2011年全市初中教学质量管理优胜单位等。

5.管理水平得到提高。

绝大多数民办学校加强了学校管理，逐步朝着制度化、规范化方向迈进。完善了学校各项管理制度，并注重学校资料建设。后勤、财务管理逐步规范。大多数民办学校食堂宿舍卫生状况较好，食堂及从业人员证照较齐全。大多数民办学校完善了学校的财务管理制度，并按规定由相关单位进行财务审计。

6.学生和学校安全工作得到了重视。大部分民办学校都把学校和学生安全工作当作头等大事来抓，加强了人防、物防和技防力度，进一步完善了学校安全管理各项制度，开展了一系列安全教育活动，层层签订安全工作责任状，加强了对校园校舍等重点部位的值班巡逻和经常性检查整改，对突发事件做到有应急预案。

7、办学规模日趋稳定，办学声誉得到提高。目前全市在校生超1000人以上规模的民办学校有11所，其中5所学校在校生突破2000人以上：都昌三中6234人、修水琴海学校4583人、修水英才中学3395人、九江县育英学校2195人、九江私立陶渊明学校2090人。全市民办学校的办学规模经过近两年的发展已经逐步趋于稳定。一些民办学校的办学经验在省内及至全国产生一定影响，如武宁私立宁达中学“自主式、开放型课堂”被《中国教师报》授予“全国高效课堂九大教学范式”，向全国推介。民办学校的社会声誉在逐步提高，社会对民办学校的认可度得到提高。

二、存在的问题和不足 1.民办学校办学条件有待改善。

一些民办学校（尤其是中职学校）由于审批较早、办学起点较低、后期投入不足，办学条件和国家规定的标准有较大差距。一些学校没有自建的办学场所，租房办学，改善办学条件受到多方面制约。

2.教师队伍仍然是民办教育发展的瓶颈。

一是一些民办学校教师数量不足；二是由于大多数民办学校教师待遇不高，医保、社保等福利待遇不能完全到位，教师在民办学校任职没有归宿感，导致民办学校教师流动性较大；三是民办学校教师相对公办学校整体素质偏低。教师队伍问题成为制约民办教育发展的瓶颈。

3.一些民办学校办学行为不规范。

一是一定程度存在夸大宣传、虚假宣传现象，误导家长和学生；同时招生广告不按要求报主管部门备案。二是在收费上少数民办学校不规范。三是民办职业学校在实习环节不能达到国家的相关规定，如存在工作时间过长等现象。

4.民办学校的管理水平有待进一步提高。

少数民办学校校园管理水平较低。表现为：教学管理不规范，不能严格按照国家的课程标准开设课程；后勤管理（如食堂、宿舍）管理不到位、财务管理不规范等。

5.一些民办学校存在安全隐患。由于一些民办学校办学条件较差，管理又跟不上，导致学校存在安全隐患。在开学安全检查中，给抽检的民办学校下发的整改通知书明显高于公办学校。

三、评估结果

(一)优秀民办学校（共17所）

1.民办中学（10所）：修水县琴海学校、武宁私立宁达中学、九江市民办晨光中学、都昌县第四中学、修水县英才高级中学、九江私立陶渊明学校、彭泽县民办火炬高级中学、彭泽县人杰中学、九江县育英学校、庐山白鹿外国语学校。

2.民办小学（1所)：九江私立早校。

3.民办中等职业技术学校（5所）：赣北电子工业学校、九江庐山西海艺术学校、九江市理工职业技术学校、九江远东海事学校、九江外事旅游学校。

4.其它民办文化教育培训机构（1所)：九江小新星英语专修学校。

(二)合格民办学校（共12所）

1.民办中学（3所）：都昌县第三中学、永修县私立建昌中学、瑞昌市瀼溪民办高级中学。

2.民办小学、民办特殊教育学校（2所）：九江私立英才小学、九江民办博爱聋人学校。3.民办中等职业技术学校（4所）：九江鸿图职业技术学校、九江赣北育才科技学校、九江华东电子信息学校、九江高新职业技术学校。

4.其它民办文化教育培训机构（3所）：九江教育学会高考补习学校、九江志峰高考补习学校、九江市立博成人教育培训中心。

(三)基本合格民办学校（共1所）湖口县私立鄱阳湖礼文中学

二Ｏ一二年八月二十一日

第五篇：民办学校

广州市越秀区二中应元学校

地址：广州市应元路7号电话：***2

广州市越秀区育才实验学校地址：广州市二沙岛烟雨南街1号

电话：87352279 87352069 87352095 87352528

广州市荔湾区真光实验学校地址：广州市芳村鹤翔路2号电话：8***5822

广州市海珠区六中珠江中学地址：广州大道南逸景路芳盛街60号电话：***8

广州市番禺仲元实验学校地址：番禺区市桥清河东路金海岸花园电话：***2

广州市荔湾区一中实验学校地址：广州市蓬莱路3-5号

电话：***0

南海执信中学地址：佛山市南海西樵环山大道

电话：877872520757-86841012

广州市天河区华师附属南国实验学校地址：广州市珠江新城平月路202号

（地铁5号线潭村站A出口）

电话：***2

广州广雅实验学校

地址：广州市东风西路118号

电话：荔湾校区81253511白云校区36517298

广州市香江中学

地址：增城市新塘镇翡翠绿洲楼盘内

电话：***682058995

广州市广大附属实验学校

地址：广州市石井庆丰一路1号

电话：***9

广州市荔湾区四中聚贤中学

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电话：***5

广州中大附属雅宝学校

地址：花都区平步大道131号雅宝新城

电话：36891020***

广州市白云区华师附中新世界学校

地址：广州市白云区白云大道北

（岭南新世界花园内）

电话：611***98

广州市番禺执信中学

地址：番禺区迎宾路星河湾

电话：***6

广州市白云区广外附属中学

地址：白云大道北2号

（广东外语外贸大学内）电话：***7

广州市荔湾区西关

外国语实验学校

地址：荔湾区周门街150号

电话： 81702319 81029506

（排名不分先后）