第一篇：学校用TC2800型打铃器安装说明书（推荐）
电铃说明书
学校用TC2800型打铃器安装说明书：把打铃器后面二条出线看为一只开关的二条出线，220V电铃看象一只电灯泡一样,最后连接在220伏电源上。另外将打铃器插头通电源即调时间了。
一： 调试时间：按“功能”键当显示“01”时，按“序号”后又按“消除洗一下内存，屏幕显“01”，按“序号”再按“校时”和“校分”调入第一次打铃时间，按“编入”显示闪动一下即调入，再按“序号”显“02”，按“序号”一下，如上方法调第二次时间，依次类推。
二：调试星期：同样按“功能”当显示如3-1或3-0等字样，3表示星期三，后1是打铃，0是不打铃，转换星期按“序号”，按“编入”调打不打铃，调好一个星期后，如调的当天是星期日是休息，应调成显示7-0。
三：时间校对及修改：同样按“功能”当出现“01”时，连续按“序号”把每一个打铃时间逐个按出，如需修改就按“校时”“校分”改正，再按“编入”即改成。认定全调好后就按“功能”调出北京时间即投入使用！-
四： 临时打铃：在工作状态下按一下“序号”响20秒，按“消除”提前停。如果想那一天全临时打，就把那天调不打铃
第二篇：基于SPCE061A单片机的教学楼用打铃器
基于SPCE061A单片机的教学楼用打铃器
作 者：贾金贞
摘要：本文是做一个SPCE061A单片机的教学楼用打铃器，可以实时显示当前时间。硬件电路由键盘、声音输出模块、指示灯、LED数码管4部分组成。可以用键盘设定多个预定打铃时间,优点是凌阳61单片机的语音功能可以为教学楼打铃器增加语音提示功能，而其他单片机则无此功能。
关键字：SPCE061A单片机;声音输出模块;LED数码管;语音提示。
[1]1 引言
随着科学技术日新月异的发展，单片机技术在各个领域得到了广泛的应用。现代化的教学设备也在不断进步，朝着更人性化方向发展。本文介绍一种用SPCE061A单片机作出的教学楼用打铃器，更加接近现代化的教学设备。
凌阳61单片机的语音功能是其他单片机所不具备的，其实现的教学打铃器不但可以用键盘设定多个预定打铃时间,而且具有语音提示功能，这是以往其他打铃器所不具备的。系统总体介绍
2.1 设计思路
本文是一个教学楼用打铃器，实际上就是一个具有报时功能及作息时间控制钟。它利用SPCE061A单片机的2Hz时基计时，进行时间计算，并用LED数码管把它显示出来；在进行时间计算，分每加1时，都与规定的作息时间比较，如果相等则进行相应的控制或动作。
硬件电路由键盘、声音输出模块、指示灯、LED数码管4部分组成[2]。
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系统的IOA8~IOA15外接8个按键用于系统设置，什么时候打铃都可以通过这些按键设定。SPCE061A的DAC为电流型输出，经SPY0030驱动扬声器SPEAKER放音，SPEAKER可选用4Ω或8Ω扬声器。IOA0～IOA7接8个LED，到规定的打铃时间用LED闪烁来表示，使用者可根据具体需要来控制电铃等。2.2 技术要求
SPCE061A单片机的教学楼用打铃器，主要是用于教学工作，无论硬件或软件，都要求其具有非常高的稳定性[3]。
对于软件来说，系统软件需要可以任意升级，以满足教学要求，按星期编程播放，手动/自动播放，自动分区广播，无人管置，音乐打铃，标准接口等。对于硬件来说，则要求其经久耐用。系统硬件部分设计
硬件电路由键盘、声音输出模块、指示灯、LED数码管4部分组成[4]。
系统的IOA8~IOA15外接8个按键用于系统设置，什么时候打铃都可以通过这些按键设定。SPCE061A的DAC为电流型输出，经SPY0030驱动扬声器SPEAKER放音，SPEAKER可选用4Ω或8Ω扬声器。IOA0～IOA7接8个LED，到规定的打铃时间用LED闪烁来表示，使用者可根据具体需要来控制电铃等。
系统框图如下：
SPCE061AIOA0电铃的电源常开继电器电铃 图 1 教学打铃器的结构框图
电铃一般用高质白铁制造，表面电镀，不生锈不腐烂，打铃方式跟据电力学原理，将电能转化为动能，带动冲击棒敲打铃身，所以不存在敲断现象。声间清脆、宏亮。电铃的控制非常简单，有电的时候
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就会响，没有电的时候绝对不响，所以我们只需一根IO口线去控制电铃继电器的通断就可以了。
凌阳SPCE061A单片机的特点[5]正好为所设计的教学楼打铃器提供了语音处理功能，A/D 转换功能，而且其开发调试非常方便的特点，也为以后的改进做了铺垫。
SPCE061A 是凌阳科技公司µ’nSPTM(Microcontroller And Signal Processor)系列产品中的16位微控制器芯片, 内置32k闪存, 其较高的处理速度使芯片能够非常容易、快速地处理复杂的数字信号, 适用于数字语音识别等应用领域[6]。在2.6V～3.6V工作电压范围内, SPCE061A 的工作速度范围为0.32～49.152MHz, 具备8通道10位ADC 输入功能,内置的具有自动增益控制的麦克风输入功能,双通道10位DAC音频输出功能及A、B两个I/O口输入输出功能。
语音处理功能具有音频编解码及各种语音压缩算法实现的。各种算法相应的程序模块存放在语音算法库SCAM-LIB中, 使用时只需调用相应的模块就可方便地实现语音合成、语音播放、录音、识别等功能。
A/D 转换功能: SPCE061A内部集成了8 通道10 位的A/D 转换器, 采用逐次逼近原理实现模/数转换, 在检测连续变化的模拟量, 如温度、压力、流量、转速、声音、亮度时非常方便, 在语音类仪器仪表、家用电器中得到较好的应用。
开发调试方便: SPCE061A的开发是通过在线调试器PROBE 实现的。它既是一个编程器(即程序烧写器), 又是一个实时在线调试器, 因此在其应用项目开发调试中非常方便。3.1单片机主控板系统原理图及说明[7]
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+61板原理图VREFJ121CON2VRTVREF2C22104+C19100uAVSS1SLEEP1LED1KLEDVDD1D12LEDD22R12330C1AVSS1R11KAGCVMICVCMR3470KC2+4.7uAVSS1+R13MICVSSC5C4100u+C7104VSSC8104VSS+100uX1220uR43K1+2C11224C13224R510KR610KC9104+C622uAVSS1C12104MICPMICNR7MICOUTOPIR2C33300pC10VSS1043.3KOSCOSCOC1420pY132768C15VSS20pOSCIU1OSCOOSCI121314VDD15ICE_EN16ICE_SCK17ICE_SDA18VSS1920DAC121DAC222VREF223AVSS124AGC25OPI26MICOUT27MICN2829303132IOB5IOB6IOB7IOB8IOB9IOB10VDDHVCPVCPVDD_PRES_BIOB0IOB1IOB2IOB3IOB4PLLMICROPHONER83K5.1KC16AVSS1VDDHC20104C21+100uVSS502C17+C18104EZ-PROBESTORBEBUSYPD1PD0VSSJ1112345CON5R2633S5123CON3R28OE1_N3.3KPROBEJ412345CON5100uVSSDACVDDICE_ENICE_SCKICE_SDAVSSU4R2333PD0ICE_SDAVSSPD1R253.3KVSSOE1_NVDDC39104R243311***24681A11A21A31A42A12A22A32A41OE2OEVCC74HC244VDDH1Y11Y21Y31Y42Y12Y22Y32Y4GND***310ICE_SCKR27ICE_SDA33OSC32OOSC32IXTESTVDDXICEXICECLKXICESDAVSSPVINDAC1DAC2VREF2VSSAGCOPIMICOUTMICNPFUSENCNCNCNCNCVSSVCPVDDXRESBIOB0IOB1IOB2IOB3IOB4NCNCNCIOB5IOB6IOB7IOB8IOB9IOB10VDDHNCNCNCNCNCPVPPIOB11IOB12IOB13IOB14IOB15XSLEEPVSSXROMTIOA15IOA14IOA13IOA12IOA11IOA10IOA9MICPVCMVRTPADVDDVMICVSSNCNCIOA0IOA1IOA2IOA3IOA4IOA5IOA6IOA7VSSVSSVDDHVDDHIOA87473727******857565554DACJ2IOB11IOB12IOB13IOB14IOB15SLEEPVSSIOA15IOA14IOA13IOA12IOA11IOA10IOA9CON3C2352244AVSS1111098765432***797877767587U221SPY0030SPHJ321J12SPLSpeaker321PHONEJACK123+-DAC1C25R101041K2R91KC26AVSS2104VDDMICPVCMVRTVDD_AVMICAVSS1IOA0IOA1IOA2IOA3IOA4IOA5IOA6IOA7VSSVSSVDDHVDDHIOA******7484950515253BUSYIO_PORTVDDHIOB0IOB1IOB2IOB3IOB4IOB5IOB6IOB7VSSJ612345678910PBJ812345678910PAIOA2VDDHIOB8IOB9IOB10IOB11IOB12IOB13IOB14IOB15VSSJ712345678910PBJ912345678910PA2V5VDDH3J5123CON3C27C28C31104+AVSS100u1104VSS+C29100uC38D53.3V500P1POWERV5U32VIVO3V3R140R150R160R170VDD_AVDD_PVDDVDDH3RESETKEYVDDS2K1S3K22D3+J105V12+220uDIODEC33C341041SPY0029SOT-892IOA0IOA1D4DIODEC35+220uR190R210104R220VSSAVSS1AVSS2S1104C37VSSR184.7KRES_BVDDHIOA0IOA1IOA2IOA3IOA4IOA5IOA6IOA7VSS3VDDHIOA8IOA9IOA10IOA11IOA12IOA13IOA14IOA15VSSGND1C36-CON2VSS1S4K336图2 61板原理图
单片机主控板系统采用61板，它大小相当于一页扑克牌，是“凌阳大学计划”专为电子爱好者所设计的。61板资源包括：（01）CPU：SPCE061A,外部时钟为 32768Hz，内部倍频最高可至49MHz。（02）PROBE/EZ_PROBE接口。
（03）电池盒供电接口：开发板配有电池盒，也可外接5V稳压源。（04）32位IO口。（05）AD参考电压接口。（06）音频功放SPY0030。（07）麦克风：1路MIC音频输入。
（08）耳机接口：直接插耳机就可以听到音乐和语音。（09）喇叭接口：开发板配备喇叭。（10）音量调节旋钮：用于调整音量的大小。（11）端口电平可选：可以选择5V和3.3V。（12）两个外部中断输入口。（13）两个外部时钟源输入口。（14）串行通讯接口（SIO）。
（15）电源和睡眠指示灯：当系统进入睡眠状态，睡眠指示灯会被点亮。
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V5
3.2扩展板原理图及说明
为了提高数码管的亮度和系统稳定性，需要外加扩展。因为61板资源丰富，所以扩展板上硬件很少，只有8个按键，8个LED灯，6个LED数码管。它们与61板的核心SPCE061A单片机的接线如下：
IOB0IOB1IOB2IOB3IOB4IOB5IOB6IOB7IOB8R3113572468R-PACK4R321357R-PACK4R21470U11LED5621D11IOA0IOA1IOA2IOA3IOA4IOA5IOA6IOA724682222222D101111D5D7D9A+B+C+D+DD-E+F+COM3-G+DP+COM4-DD+U10LED5641A8COM1-1411COM2-10736NPN-8050-EBC2Q123Q41312Q223Q51V331S20IOA8IOA9IOA10IOA11IOA12IOA13IOA14IOA15S21S22S23S24S25S26S27IOB9IOB10IOB11IOB12IOB13IOB14IOB****42468R301357470*42Q323Q71123Q6246817A+COM5-B+C+D+E+COM6-F+G+DP+***1111109143652D4D6D82 图3 扩展板原理图
我们可以从图中看出，LED是SPCE061A的IO口直接驱动的，而数码管部分加了三极管是为了提高数码管的亮度和系统稳定性。
4系统软件设计
4.1主程序
主程序的主要功能是调用子程序，指示硬件完成用键盘设定多个预定打铃时间及语音提示功能。
楼打铃器由SPCE061A单片机控制，主程序里必须有键盘管理程序，让单片机识别并执行操作；由于断电或者单片机出现故障，不可避免的要重新校对时间，因此校时子程序就必不可少；语音提示功能是基于SPCE061A单片机的教学楼用打铃器最主要的功能部分，且其播放语音次序必须受控，播放语音子程序必须由主程序控制。
程序按照结构化程序设计，所有功能都可通过调用子程序完成，主程序较简单，流程如下图所示[8]。
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开始是否设置完毕NY设置打铃时间设置系统时间是否到打铃时间YN打铃YYN 是否遇复位命令图4 主程序流程图
4.2 键盘管理程序
系统有8个按键，代表的意义如下表所示： SPCE061A IOA0 IOA1 IOA2 IOA3 IOA4 IOA5 IOA6
LED数码管
D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10
SPCE061A IOA8 IOA9 IOA10 IOA11 IOA12 IOA13 IOA14
LED数码管
S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26
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IOA7 D11 IOA13 S27
表1 键盘定义
假设只要打铃一次，打铃时间是中午12点30分，那么设置过程 如下：按S20键（复位键），系统语音提示“请输入打铃次数”，这时通过S21和S22键把次数改为1，然后按S27键（确认键），系统提示“请输入第一次打铃时间”，通过S23和S24键把小时改为12，然后按S27键（确认键），通过S25和S26键把分钟改为30，然后按S27键（确认键），（若打铃次数是N，那就需要做N次这样的操作，照着语音提示作就行了），当系统提示“请输入当前时间”时，按照前面的方法设置系统当前时间，系统最后提示“输入完毕”的时候，系统就自动工作了，到指定的时间会做打铃的动作。整个设置过程均有语音提示，而且6位数码管也会同步显示相应的值。4.3校时子程序
利用2Hz中断做时钟源进行计时，每两次中断秒加1[9]。流程图如下所示：
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N有2Hz中断？Y半秒单元+1半秒单元=2？Y半秒单元=0N秒+1N秒=60？Y秒=0分+1N分=60？Y分=0时+1N时=24？Y时=0返回 图5
校时子程序
4.4播放语音子程序
报时用SACM-S480自动方式播放，流程图如下：
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SACM_S480放音的初始化SACM_S480压缩播放获取语音数据并解码等待中断播放
图6 播放语音子程序 结论
本文提出的教学楼用打铃器的设计经过软、硬件结合的实验验证,对该系统的设计有如下几点结论：教学楼用打铃器的设计采用了自顶向下的设计模式，即先进行总系统的设计，然后分模块各个击破，较传统的设计模式更快捷；对该系统还可进一步改进设计，可以与计算机结合，采用智能化控制[10]。
参 考 文 献
[1].罗亚非 《凌阳单片机应用基础》[M] 北京航天航空大学出版社 2005 [2].卢胜利 《基于凌阳SPCE061A设计实验平台的专业综合设计教程》[M] 机械工业出版社 2007 [3].洪应，宋国富《凌阳单片机实用技术教程》[M]中国铁道出版社 2007 [4].童诗白，华成英.模拟电子技术基础（第三版）[M].高等教育出版社，2000 [5].张友德.单片微型机原理、应用于实验[M].3版.上海：复旦大学出版社，2000 [6].王洪庆.微型计算机控制技术[M].北京：机械工业出版社，2006 [7].张培仁，张志坚，高修峰.单片机微处理器原理及应用（凌阳SPCE061A）[M] 北京清华大学出版社，2005 [8].彭为，黄科，雷道仲.单片机典型系统设计实例精讲[M].电子工业出版社，2006 [9].汪敏.凌阳32位单片机实验与实践[M] 北京航空航天大学出版社 2007 [10].杜刚.32位单片机原理及应用[M]
中国电力出版社 2007
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SPCE061A Monolithic machine-BasedTeaching Building uses dozen
of Bell implement
JIAJINZHEN Abstract:This is to be a teaching building SPCE061A MCU devices with rang the bell, you can real-time display the current time.Hardware circuit from the keyboard, voice output module, indicator, LED digital tube four parts.Can use the keyboard to play bells set the number of scheduled time, the advantage of voice-enabled Sunplus 61 SCM rang the bell for school buildings to increase device features voice prompts, while the other microcontroller does not have this feature.Key words: SPCE061A Single-Chip-Micro-Controller;Sound Output Module;LED Digital Tube
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第三篇：钢结构安装用扭剪型高强螺栓施工工艺
本工艺标准适用于钢结构安装用扭剪型高强螺栓施工工艺。2.1 材料及主要机具：
2.1.1 螺栓、螺母、垫圈均应附有质量证明书，并应符合设计要求和国家标准的规定。2.1.2 高强螺栓入库应按规格分类存放，并防雨、防潮。遇有螺栓、螺母不配套，螺纹损伤时，不得使用。螺栓、螺母、垫圈有锈蚀，应抽样检查紧固轴力，满足要求后方可使用。螺栓等不得被泥土、油污粘染，保持洁净、干燥状态。必须按批号，同批内配套使用，不得混放、混用。
2.1.3 主要机具：电动扭矩扳手及控制仪、手动扭矩扳手、手工扳手、钢丝刷、工具袋等。
2.2 作业条件：
2.2.1 摩擦面处理：摩擦面采用喷砂、砂轮打磨等方法进行处理，摩擦系数应符合设计要求（一般要求Q235钢为0.45以上，16锰钢为0.55以上）。摩擦面木允许有残留氧化铁皮，处理后的摩擦面可生成赤锈面后安装螺栓（一般露天存10d左右），用喷砂处理的摩擦面不必生锈即可安装螺栓。采用砂轮打磨时，打磨范围不小于螺栓直径的4倍，打磨方向与受力方向垂直，打磨后的摩擦面应无明显不平。摩擦面防止被油或油漆等污染，如污染应彻底清理干净。
2.2.2 检查螺栓孔的孔径尺寸，孔边有毛刺必须清除掉。
2.2.3 同一批号、规格的螺栓、螺母、垫圈，应配套装箱待用。2.2.4 电动扳手及手动扳手应经过标定。3.1 工艺流程：
作业准备 → 选择螺栓并配套 → 接头组装 → 安装临时螺栓 → 安装高强螺栓 →
? 高强螺栓紧固 → 检查验收
3.2 螺栓长度的选择：扭剪型高强螺栓的长度为螺栓头根部至螺栓梅花卡头切口处的长度。选用螺栓的长度应为紧固连接板厚度加上一个螺母和一个垫圈的厚度，并且紧固后要露出不少于两扣螺纹的余长，一般按连接板厚加表5-2中的增加长度，并取5mm的整倍数。
表5-2 螺栓公称直径 增加长度(mm)M16 25 M20 30 M22 35 M24 40 ? 3.3 接头组装：
3.3.1 连接处的钢板或型钢应平整，板边、孔边无毛刺；接头处有翘曲、变形必须进行校正，并防止损伤摩擦面，保证摩擦面紧贴。
3.3.2 装配前检查摩擦面，试件的摩擦系数是否达到设计要求，浮锈用钢丝刷除掉，油污、油漆清除干净。
3.3.3 板叠接触面间应平整，当接触有间隙时，应按规定处理，见表5-3。
表5-3 间隙大小 处 理 方 法
1mm以下
不作处理 3mm以下
将高出的一侧磨成1∶10斜面打磨方面应与受力方面垂直
3mm以上
加垫板，垫板两面摩擦面处理方法与构件相同
? 3.4 安装临时螺栓：连接处采用临时螺栓固定，其螺栓个数为接头螺栓总数的1/3以上；并每个接头不少于两个，冲钉穿入数量不宜多于临时螺栓的30%。组装时先用冲钉对准孔位，在适当位置插入临时螺栓，用扳手拧紧。不准用高强螺栓兼作临时螺栓，以防螺纹损伤。3.5 安装高强螺栓：
3.5.1 安装时高强螺栓应自由穿入孔内，不得强行敲打。扭剪型高强螺栓的垫圈安在螺母一侧，垫圈孔有倒角的一侧应和螺母接触，不得装反（大六角头、高强螺栓的垫圈应安装在螺栓头一侧和螺母一侧，垫圈孔有倒角一侧应和螺栓头接触，不得装反）。
3.5.2 螺栓不能自由穿入时，不得用气割扩孔，要用绞刀绞孔，修孔时需使板层紧贴，以防铁屑进入板缝，绞孔后要用砂轮机清除孔边毛刺，并清除铁屑。
3.5.3 螺栓穿入方向宜一致，穿入高强螺栓用扳手紧固后，再卸下临时螺栓，以高强螺栓替换。不得在雨天安装高强螺栓，且摩擦面应处于干燥状态。
3.6 高强螺栓的紧固：必须分两次进行，第一次为初拧。初拧紧固到螺栓标准轴力（即设计预拉力）的60%～80%，初拧的扭矩值不得小于终拧扭矩值的30%。第二次紧固为终拧，终拧时扭剪型高强螺栓应将梅花卡头拧掉。为使螺栓群中所有螺栓均匀受力，初拧、终拧都应按一定顺序进行。
3.6.1 一般接头：应从螺栓群中间顺序向外侧进行紧固。3.6.2 从接头刚度大的地方向不受约束的自由端进行。3.6.3 从螺栓群中心向四周扩散的方式进行。
初拧扳手应是可以控制扭矩的，初拧完毕的螺栓，应做好标记以供确认。为防止漏拧，当天安装的高强螺栓，当天应终拧完毕。
终拧应采用专用的电动扳手，如个别作业有困难的地方，也可以采用手动扭矩扳手进行，终拧扭矩须按设计要求进行。用电动扳手时，螺栓尾部卡头拧断后即表明终拧完毕，检查外露丝扣不得少于2扣，断下来的卡头应放入工具袋内收集在一起，防止从高空坠落造成安全事故。
3.7 检查验收：
3.7.1 扭剪型高强螺栓应全部拧掉尾部梅花卡头为终拧结束，不准遗漏。3.7.2 个别不能用专用扳手操作时，扭剪型高强螺栓应按大六角头高强螺栓用扭矩法施工。终拧结束后，? 4.1 保证项目：
4.1.1 高强螺栓的型式、规格和技术条件必须符合设计要求及有关标准的规定，检查质量证明书及出厂检验报告。复验螺栓预拉力符合规定后方准使用。
4.1.2 连接面的摩擦系数（抗潜移系数）必须符合设计要求。表面严禁有氧化铁皮、毛刺、飞溅物、焊疤、涂料和污垢等，检查摩擦系数试件试验报告及现场试件复验报告。4.1.3 初拧扭矩扳手应定期标定。高强螺栓初拧、终拧必须符合施工规范及设计要求，检查标定记录及施工记录。4.2 基本项目：
4.2.1 外观检查：螺栓穿入方向应一致，丝扣外露长度不少于2扣。4.2.2 扭剪型高强螺栓尾部卡头终拧后应全部拧掉。4.2.3 摩擦面间隙符合施工规范的要求。? 检查漏拧、欠拧宜用0.3～0.5kg重的小锤逐个敲检，如发现有欠拧、漏拧应补拧；超拧应更换。检查时应将螺母回退30°～50°，再拧至原位，测定终拧扭矩值，其偏差不得大于±10%，已终拧合格的做出标记。
3.7.3 做好高强螺栓检查记录，经整理后归入技术档案。
5.1 结构防腐区段（如酸洗车间）应在连接板缝、螺头、螺母、垫圈周边涂抹防腐腻子（如过氯乙烯腻子）封闭，面层防腐处理与该区钢结构相同。
5.2 结构防锈区段，应在连接板缝、螺头、螺母、垫圈周边涂快干红丹漆封闭，面层防锈处理与该区钢结构相同。
6.1 装配面不符合要求：表面有浮锈、油污，螺栓孔有毛刺、焊瘤等，均应清理干净。6.2 连接板拼装不严：连接板变形，间隙大，应校正处理后再使用。6.3 螺栓丝扣损伤：螺栓应自由穿入螺孔，不准许强行打入。
6.4 扭矩不准：应定期标定扳手的扭矩值，其偏差不大于5%，严格按紧固顺序操作。
本工艺标准应具备以下质量记录：
7.1 高强螺栓、螺母、垫圈组成的连续副的出厂质量证明、出厂一检验报告。7.2 高强螺栓预拉力复验报告。
7.3 摩擦面抗滑移系数（摩擦系数）试验及复验报告。7.4 扭矩扳手标定记录。7.5 设计变更、洽商记录。7.5 施工检查记录。
第四篇：用科学发展观领引“两型”学校建设,促进我校又好又快发展
用科学发展观领引“两型”学校建设，促进我校又好又快发展
月山镇中学
彭召辉
“两型”社会指的是“资源节约型、环境友好型”社会。所谓“资源节约型”社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，建设节约型社会的核心是节约资源；所谓“环境友好型”社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。根据建设资源节约型的学校符合我们创建“两型”社会的发展需要，更符合学校自身的根本利益。在教育领域，“资源节约、环境友好”是教育发展“好”的具体体现。我们必须用科学发展观领引“资源节约、环境友好”的理念与实践向学校的各个层面渗透，通过“两型”学校建设，推动我校的“两型”社会建设，为促进我校发展做出积极贡献。
第一，进一步增强建设“两型”学校的责任感和使命感。马克思主义认为，经济发展不是人类社会发展的目的而是手段，经济发展的目的是为了实现每个人自由而全面的发展。但是，在资本主义社会，由于存在异化现象，新发现的财富的源泉，由于某种奇怪的不可思议的魔力而变成贫困的根源。这说明把物作为社会发展的目的是资本主义社会的弊端，社会主义社会的发展观必须以人的全面而自由的发展为根本目的。人的全面而自由的发展是社会主义学校人才培养的根本目标，“两型”学校的建设是为了更好地实现学校人才培养目标。我们必须明确教育在创建，“两型”社会中的地位作用，努力形成“两型”学校教育特色，进一步提高我校的教育教学质量，明确创建“两型”学校的工作内容，引导广大师生充分认识建设“两型”学校的重要性和对教育持续协调健康发展的重大意义，进而增强创建“两型”学校的责任感和使命感。
第二，营造“两型”校园文化氛围，是创建“两型”学校的基础。培养当代大学生的节约意识、资源意识和环境意识，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣和保护环境的良好风尚，这是“两型”学校创建的文化基础。当前，我们要大力建设“两型”校园文化，在校园文化建设中进行春风润物、潜移默化的“两型”社会教育。通过建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。从更为广泛的意义上讲，全体教职员工必须在思想观念、行为方式和价值取向上与“两型”社会建设所倡导的价值理念产生共鸣。通过管理育人、教书育人和服务育人，用资源节约和环境友好的理念审视我校工作、管理学校、教育学生和优化环境。通过多种宣传和教育渠道，强化“两型”学校建设的思想观念、思维方式、价值取向和行为方式，形成浓厚的“两型”校园文化氛围，使广大师生主动地将“两型”学校建设的责任内化为自身的信念和自觉行为，从而为“两型”学校建设提供智力支持和精神动力。
第三，加大“两型”学校建设的学科教学渗透力度。“两型”学校建设领域宽泛，涉及学校工作的方方面面。学科教学是学校教育的主阵地，因此，学科教学亦是渗透“两型”文化、“两型”社会、“两型”学校教育的主渠道。为了畅通渠道，巩固阵地，市属我校要开展渗透式环境教育课，结合学科教学的相关内容，加大学科渗透力度，将“两型”社会和“两型”学校的理念渗透到各个学科领域。具体而言，“两型”学校建设的学科渗透途径，是指寓“资源节约型、环境友好型”学校建设的理念于各类学科和各门课程的教育教学之中，充分发挥各类学科和各门课程在创建“两型”学校中的“载道”和“渗透”作用。
首先，在教育教学中的“两型”理念渗透。人文社会科学主要是指文学、历史学、哲学、艺术学、社会学、新闻学、经济学和政治学等学科。在人文社会科学中进行“两型”社会和“两型”学校的理念渗透，即寓“两型”理念于人文社会科学的教育教学之中。文科各类课程的“两型”理念渗透，不仅必要，而且可行。因为人的思想道德素质是以科学文化知识为载体的，学生在学习和掌握大量的人文社会科学知识的过程中，会受到一定的资源意识、环境意识的思想观点、价值观念的影响和熏陶。
其次，教育教学中的“两型”理念渗透。在教育与“两型”社会和“两型”学校的理念，看起来是风马牛不相及、毫不相干，这从学科内容而言似乎是正确的。但是，从教育学的角度来看，两者之间却是紧密地联系在一起的。在在教育教学之中进行“两型”社会和“两型”学校的理念渗透，可以使学生从新的角度和更高层面理解所学专业的内涵，从而内化和强化创建“两型”社会和“两型”学校所要求的资源意识、环境意识。具体而言，在教育教学中的“两型”社会和“两型”学校的理念渗透，是指通过阐述和讨论本专业领域的历史与传统、所涉及的社会经济问题和环境问题以及所面临的道德伦理问题，帮助学生超越技术层面的狭隘性，跳出专业看专业，站在更高的层次看待专业问题。
第四，努力拓展“两型”学校建设的有效途径。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“两型”社会和“两型”学校建设理念的生机与活力在实践。就当前的“两型”学校建设而言，首先，要深入开展社会实践活动，在社会实践活动中进行“两型”学校创建。我们要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的社会实践新机制。因为，只有坚持深入实践，才能获得“两型”社会建设和“两型”学校建设的真知灼见。其次，要全面加强校园网的建设，使网络成为“两型”学校教育的重要手段。我校可以开设网上“两型”社会建设和“两型”学校建设的专栏、论坛，通过集思广益，建睿智之言，献务实之策，使广大师生积极地参与到“两型”社会建设和“两型”学校建设之中，充分发挥全校教职员工参与“两型”社会建设和“两型”学校建设的积极性和创造性。再次，在心理健康教育中渗透“两型”社会和“两型”学校教育。通过开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，帮助学生从心理上认同“资源节约、环境友好”的理念，消除“炫耀性消费” 极探索，加大“两型”学校建设与教育教学改革的整合力度，以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，广泛开展“两型”学校创建活动；要以社会主义合格中学的培养目标为引导，深入开展学习实践科学发展观活动，对建设“两型”学校工作进行全方位整合和全面性指导；要以与时俱进的精神研究“两型”学校建设，为新时期学校全面、协调和可持续发展提供新思路、新内容、新形式和新方法。通过市属我校的“两型”学校建设，推动我校市的“两型”社会建设，为促进我校发展做出积极贡献。处理好成长过程中的各种具体问题。最后，在解决学生实际问题中进行“两型”学校教育。
综上所述，“两型”学校建设是一项全新的命题，可供借鉴的经验还不多。我们老师应该要积极探索，加大“两型”学校建设与教育教学改革的整合力度，以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，广泛开展“两型”学校创建活动；深入开展学习实践科学发展观活动，对建设“两型”学校工作进行全方位整合和全面性指导；要以与时俱进的精神研究“两型”学校建设，为新时期学校全面、协调和可持续发展提供新思路、新内容、新形式和新方法。通过我校的“两型”学校建设，推动我校更快的发展，为促进我校成为“两型”学校做出积极贡献。
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