第一篇：长堰小学2012义务教育初步均衡汇报材料
长堰小学义务教育初步均衡 工作自查汇报材料（2012年10月）
在洪水镇党委、镇政府和县教育局及洪水镇中心校的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，积极推进素质教育，以争创“农村示范性学校”，建设高素质教师队伍，培育全面发展的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极推进义务教育均衡发展。经过全镇教职工不懈的努力，我镇义务教育均衡发展工作已初显成效。现就相关情况汇报如下：
一、基本情况
长堰小学现有教学班15个，在校生777名，平均班额52人。教师40人（其中含来我校支教的6人、特岗教师3人，2人请产假）。专任教师40名，学历合格率97.75%，其中本科学历11人、专科学历20人、中师学历8人、初中学历1人。全校师生比1：19，无代课教师，教师数量基本满足各学科教育教学的需要。
近年来，学校以“和谐创新教育”为主题，以“优化教育过程”为核心，以“确立学生主体地位”为目标，以“校园文化建设”为突破口，全面贯彻执行党的教育方针，教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，学生入学率、巩固率、辍学率、毕业率、升学率均达到“评估验收”标准，并呈逐年提高趋势，赢得了
社会各界的一致好评。由于成绩突出，学校先后被评为黔西县“五好基层党组织”，黔西县“先进教育单位”，被洪水乡中心校评为“十一五期间中小学教师继续教育工程”先进集体，洪水乡“广播体操比赛小学《七彩阳光》A组一等奖”等荣誉称号。
近三年，全校共有8名教师获省、市、县级奖，其中：1名教师获省级“小学现代远程教育优秀课件评选二等奖，1名教师获市级“师德主题教育征文评选”三等奖，1名教师被评为市级“少先大队辅导员”，1名教师获市级“小学音乐优质课评选”二等奖，2名教师获县级“优质课竞赛”一等奖、二等奖，1名教师被评为县级“优秀骨干教师”，1名教师被评为县级“少先队辅导员”，3名学生荣获县竞赛奖。
二、主要工作措施
（一）、抓好学生入学率，努力降低辍学率，促进普及程度均衡发展。
1、教育法律法规宣传进村入户，义务教育均衡发展家喻户晓。学校利用广播、黑板报、广告牌、墙体标语、师生文艺展演、赶场天在长堰新、老街宣传，进村入户动员等形式，宣传教育法律法规及义务教育均衡发展新举措。同时发放宣传资料2000余份，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《洪水镇义务教育阶段招生入学制度》等，让广大村民明白依法送子女就近入学，接受九年义务教育是孩子享有的权利，更是家长应尽的义务和责任。在我校，义务教育均衡发展工作早已人人皆知。
2、建立健全规章制度，确保在校学生不流失。首先是规范学生
学籍档案，建立实名制管理，学校率先推出班级日志，每天对未到校学生进行登记，与家长或监护人取得联系，模清学生去向，及时跟踪学生到位；其二是规范学生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒绝接收学生，确保学生顺利入学；其三是规范学生转入转出制度，依法办理学生转入转出手续。其四是实行班主任、教师包班制，期初是多少人，期末就必须是多少人，确保一个都不少；其五是建立贫困生、学困生、留守儿童教育机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。其六是坚持“辍学”连查制，即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，某个班出现辍学现象，所负责的校级领导、中层干部、教师将被从严追究责任。
由于措施得力，近年来，我校学生辍学率均控制在0.5%以内，并呈逐年下降趋势。
（二）加强教师队伍建设，促进师资水平均衡发展。
历年来，学校狠抓教师队伍建设，多措并举，形成了一支思想素质良好，业务水平精湛的教师队伍。其具体做法是：
1、切实加强校园精神文明建设，师德师风建设。广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务育人活动；组织教职工学习教育法律法规常态化。以《教师诗词》和《贵州教师精神》要求，争做一名合格教师，依据贵州省教育厅[2011]85号文件和《毕节地区四个“十个不”的承诺》积极开展自查自评，查找不足，总结经验，扬长避短，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。
2、加强新课程实验研究培训。以“中小学教师继续教育工程”
为契机，通过组织教师置换研修、外出培训等形式，开阔教师的视野，转变教育理念，提升教育教学能力。学校在进一步建立健全校本教研制度的基础上积极开展课题实验、校本教研。按照“四个一”的具体要求（每学期写一篇教育教学论文、设计一篇优秀教案、上一节优质观摩课、进行一次全面的教学反思），不断提升教师的业务素质。
（三）坚持德育为首，促进德育教育均衡发展。
在学校德育工作中，坚持德育教育三贴进原则，即贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际。培养学生良好的行为习惯上，本着小事入手，从我做起，收到良好的效果，多次受到黔西县教育局和镇中心校的表彰。具体做法：
一是成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标任务及其职责。二是加强德育队伍建设，配备年级德育辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。三是建立学校、家庭德育网络，创办家长学校，争取家长的全面支持与配合。四是建立教育基地，充分发挥德育基地作用。我镇与洪水镇派出所、卫生院，林泉镇工商分局等多个单位建立了德育教育协作关系，聘请法制副校长，定期开展形式多样的教育活动，收到了良好的效果。五是坚持每周一升国旗仪式时对学生进行“五爱”和“六心”教育。六是加强少先队、关工委、班委会组织建设，充分发挥组织的职能作用。学校积极开展不同形式的德育活动活动，从学校到班级到教师，无不重视德育教育，我们按照《小学德育刚要》的内容，学校自行设计编制了《长堰小学班主任工作手册》，将班级的“一日常规教育、心理健康教育、德育主题教育、法制教育、安全教育、绿色环保教育、禁毒预防艾滋病教育”等方面的内容，做到有计划，有活动主题、有记载，有小结、有反馈。
（四）突出教学中心，促进教学质量均衡发展。
在“义务教育均衡发展”工作中，我们坚持走以教育教学质量求生存之路。具体做法是：
1、严格执行课程计划，加强教学过程管理。一是根据县教育局的具体要求开足开齐并上好所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，坚持教师每节课提前5分钟侯课。教导处随时巡查班级是否按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增强了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象。二是学校不断加强教学工作的督导作用，每学期开学初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，形成了备、讲、批、辅、考、研等系列制度，做到教案每月一查，作业不定期查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为年度考核和绩效考核的重要依据。
2、严格教学常规管理，保证教学正常秩序。一是严肃考勤制度，制定了学校请假制度和考核制度，对病事假请假，销假，履行手续等做出了明确的界定，加强教职工的组织纪律性。二是强化课堂常规管理，学校每天有一名行政人员和校级干部负责巡查各教学班的教学情
况，做到一日“三查”，即查教师是否带教案，查课堂教学秩序是否正常，查学生学习常规，进一步规范了课堂教学行为。
3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。
4、认真组织开展“优秀论文”、“优秀课件”、“优秀课例”、“优质课”四优竞赛评选活动。近三年，有4人次在镇级以上的课件、优质课中获奖。
（五）规范办学行为，促进学校办学行为均衡发展。
1、严格控制学生到校时间和在校时间。学校对每周上课时间，学生每日在校参加教育教学活动的时间均有明确规定，即每周上课时间为5天，在校参加教育教学活动的时间小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、星期
六、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上新课。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。
2、进一步严格执行课程计划。各校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，严格做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持规定的考试要求，不随意增加考试次数。
3、严格执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼的同时，扎实开展面向全体学生，开发出自主潜能，给他们自主选择活动内容 的空间，促进义务教育均衡发展。周一至周五上午第一节课后，做完课间操后开展。课外活动规定不于30分钟，同时，为确保学生的每天课外体育锻炼时间不少于 1 小时，学校还规定：当天有体育课的班级，课外活动就在当天进行；当天没有体育课的班级必须开展课外体育锻炼活动。
4、切实减轻学生课业负担，严格控制家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。
5、进一步严格控制教辅用书征订。学校开设的课程严格按教育局审定的教学用书目录选用教材规定征订。学校和教师不得组织学生统一购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
6、进一步规范办班和考试行为。学校不以任何形式分快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。不按考试成绩给学生排名次。
7、规范招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教育。严格执行招生计划和免试、近入学的招生原则，确保服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教育。为保证教育质量和学生接受公平教育的权利，根据国家规定的标准班额要求，严格控制班额，原则上每班不得超过45人。
8、实行民主管理，坚持校务公开和教务公开。让学校教师、学生、家长以及社会各界都享有依法参政议政的权利，从而实现学校民主化管理，真正体现了人民教育人民办，办好教育为人民的学校办学宗旨。
9、加大违规责任追究力度。学校定期或不定期对学校收费情况、减负情况等进行公示，增强透明度，杜绝乱收费和搭车收费行为。
6、创建安全校园，促进校园安全均衡发展。
一是学校成立安全工作领导小组，校长负总责。二是层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全协议书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是不断完善安全制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。四是开展丰富多彩的教育活动，对学生开展安全预防教育。
由于责任细化，工作到位，至今无一例学校安全责任事故发生。
7、加强校园建设，促进校园环境均衡发展。
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境；二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班级，保持窗明几净，花草艳丽；三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣；四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
三、存在问题
1、音、体、美专业教师相对缺乏，不利于学生的全面发展。
2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价机制还还有待进一步加强。
四、今后的努力方向
1、竭力多方筹措资金，进一步改善学校办学条件。
2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。
总的来说，我校义务教育均衡发展工作已初显成效。但是，学校工作千头万绪、任重道远，不足之处在所难免。在今后的工作中，我们会投以更为饱满的激情，开拓创新、锐意进取，力争把我我学校办成让上级满意、家长满意、人民满意的“农村示范性学校”。
最后，恳请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！
第二篇：后洋小学2012义务教育初步均衡汇报材料
惠安县后洋小学义务教育初步均衡 工作自查汇报材料（2012年11月）
在山霞镇党委、镇政府和县教育局及镇中心校的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，积极推进素质教育，创“省农村标准化学校”，建设高素质教师队伍，培育全面发展的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极推进义务教育均衡发展。经过全校师生不懈的努力，我校义务教育均衡发展工作已初显成效。现就相关情况汇报如下：
一、基本情况
惠安县后洋小学座落于惠崇公路北侧——著名的革命老区——山霞镇后洋村。创建于解放初期，办学历史悠久，几易校址，2000年秋，在村两委的牵头，各级领导的关心支持下，学校进行大规模的迁建。现校园占地面积19500平方米，建筑面积2660平方米。拥有小学生标准田径场——200米环形塑胶跑道和100米直跑道。有教学专用的计算机教室、音乐室、美术室、劳技室、科学实验和仪器室、图书和阅览室、体育器材室、少先队室、教具室、教师活动室等。办学条件得到很好改善。整个校园布局合理，建有富闽南特色的“师恩情六角亭”和惠安石雕“童趣”等，学校环境优美，处处洋溢着浓浓的文化气息。学校现有教学班6个，在校生242名，平均班额40.3人。教师12人，专任教师12名，市级骨干教师3人，学历合格率100%，大专以上学历占100%，其中本科学历5人、专科学历7人、全校师生比1：20.17，无代课教师，教师数量基本满足各学科教育教学的需要。
近几年来，在全体同仁的共同努力下，学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，以“面向全体，面向发展，突出个性，培养能力”为办学思想，以“学校有特色，教师有特点，学生有特长”为办学宗旨，励精图治，艰苦探索，取得了一定的成绩，在社会上享有广泛的赞誉。学校先后被评为省“农村标准化学校”、市“课程改革先进集体” 市义务教育标准化学校、县“文明学校”、县“集资办学先进单位”、县“爱国主义教育基地”、县“优秀少先队组织”、县“教科研先进校”、县“素质教育先进校”等。有2个班级分别评为市、县级“先进班级”。教师中有3人被评为县“优秀教师”，3人被评为县“教科研先进个人”，2人被评为县“课改先进个人”，2人被评为县“女职工标兵”，1人被评为县“转化后进生先进个人”，1人被评为县“优秀班主任”，2人被评为县“优秀辅导员”，多人荣获镇、学区各种荣誉称号。
如今，后洋小学正伴着与课程改革、与学生一起成长，努力实现“质量一流，教师队伍一流，校园文化一流”的目标，为培养新世纪人才再造辉煌。
二、主要工作措施
（一）、抓好学生入学率，努力降低辍学率，促进普及程度均衡发展。
1、教育法律法规宣传进村入户，义务教育均衡发展家喻户晓。学校利用广播、校大门LED、黑板报、广告牌、墙体标语、师生文艺展演，进村入户动员等形式，宣传教育法律法规及义务教育均衡发展
新举措。同时发放宣传资料，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、等，让广大村民明白依法送子女就近入学，接受九年义务教育是孩子享有的权利，更是家长应尽的义务和责任。在我校，义务教育均衡发展工作早已人人皆知。
2、建立健全规章制度，确保在校学生不流失。首先是规范学生学籍档案，建立实名制管理，学校设有家校联系册、点名册，每天对未到校学生进行登记，与家长或监护人取得联系，模清学生去向，及时跟踪学生到位；其二是规范学生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒绝接收学生，确保学生顺利入学；其三是规范学生转入转出制度，依法办理学生转入转出手续。其四是实行班主任、教师包班制，期初是多少人，期末就必须是多少人，确保一个都不少；其五是建立贫困生、学困生、留守儿童教育机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。其六是坚持“辍学”连查制，即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，某个班出现辍学现象，所负责的领导、教师将被从严追究责任。
由于措施得力，近年来，我校学生辍学率为0辍学。
（二）加强教师队伍建设，促进师资水平均衡发展。
历年来，学校狠抓教师队伍建设，多措并举，形成了一支思想素质良好，业务水平精湛的教师队伍。其具体做法是：
1、切实加强校园精神文明建设，师德师风建设。广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务育人活动；组织教职工学习教育法律法规常态化。以《中小学教师职业道德规范》
要求，争做一名合格教师，依据福建省教育厅文件和市县文件积极开展自查自评，查找不足，总结经验，扬长避短，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。
2、加强新课程实验研究培训。以“中小学教师继续教育工程”为契机，通过组织教师置换研修、外出培训等形式，开阔教师的视野，转变教育理念，提升教育教学能力。学校在进一步建立健全校本教研制度的基础上积极开展课题实验、校本教研。按照“五个一”的具体要求（每学期写一篇教育教学论文、设计一篇优秀教案、上一节优质观摩课、每月一篇教学随笔、进行一次全面的教学反思），不断提升教师的业务素质。
（三）坚持德育为首，促进德育教育均衡发展。
在学校德育工作中，坚持德育教育三贴进原则，即贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际。培养学生良好的行为习惯上，本着小事入手，从我做起，收到良好的效果，多次受到县、中心校的表彰。具体做法：
一是成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标任务及其职责。二是加强德育队伍建设，配备年级德育辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。三是建立学校、家庭德育网络，创办家长学校，争取家长的全面支持与配合。四是建立教育基地，充分发挥德育基地作用。聘请法制副校长，定期开展形式多样的教育活动，收到了良好的效果。五是坚持每周一升国旗仪式时对学生进行“五爱”和“六心”教育。六是加强少先队组织建设，充分发挥组织的职能作用。学校积
极开展不同形式的德育活动活动，从学校到班级到教师，无不重视德育教育，我们按照《小学德育刚要》的内容，将班级的“一日常规教育、心理健康教育、德育主题教育、法制教育、安全教育、绿色环保教育、禁毒预防艾滋病教育”等方面的内容，做到有计划，有活动主题、有记载，有小结、有反馈。
（四）突出教学中心，促进教学质量均衡发展。
在“义务教育均衡发展”工作中，我们坚持走以教育教学质量求生存之路，学校连续两年来在学区的统测统评中获得第二名（完小第一名的佳绩）具体做法是：
1、严格执行课程计划，加强教学过程管理。一是根据县教育局的具体要求开足开齐并上好所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，坚持教师每节课提前5分钟侯课。教导处随时巡查班级是否按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增强了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象。二是学校不断加强教学工作的督导作用，每学期开学初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，形成了备、讲、批、辅、考、研等系列制度，做到教案每月一查，作业不定期查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为考核和绩效考核的重要依据。
2、严格教学常规管理，保证教学正常秩序。一是严肃考勤制度，制定了学校请假制度和考核制度，对病事假请假，销假，履行手续等做出了明确的界定，加强教职工的组织纪律性。二是强化课堂常规管理，学校每天有一名行政人员负责巡查各教学班的教学情况，做到一日“三查”，即查教师是否带教案，查课堂教学秩序是否正常，查学生学习常规，进一步规范了课堂教学行为。
3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。
4、认真组织开展“优秀论文”、“优秀课件”、“优秀课例”、“优质课”四优竞赛评选活动。近二年，有2人次在县镇级以上的课件、优质课中获奖。
（五）规范办学行为，促进学校办学行为均衡发展。
1、严格控制学生到校时间和在校时间。学校对每周上课时间，学生每日在校参加教育教学活动的时间均有明确规定，即每周上课时间为5天，在校参加教育教学活动的时间小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、星期
六、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上新课。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。
2、进一步严格执行课程计划。各校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，严格做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持规定的考试要求，不随意增加考试
次数。
3、严格执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼的同时，扎实开展面向全体学生，开发出自主潜能，给他们自主选择活动内容的空间，促进义务教育均衡发展。周一至周五上午第一节课后，做完课间操后开展。课外活动规定不于30分钟，同时，为确保学生的每天课外体育锻炼时间不少于 1 小时，学校还规定：当天有体育课的班级，课外活动就在当天进行；当天没有体育课的班级必须开展课外体育锻炼活动。
4、切实减轻学生课业负担，严格控制家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。
5、进一步严格控制教辅用书征订。学校开设的课程严格按教育局审定的教学用书目录选用教材规定征订。学校和教师不得组织学生统一购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
6、进一步规范办班和考试行为。学校不以任何形式分快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。不按考试成绩给学生排名次。
7、规范招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教育。严格执行招生计划和免试、近入学的招生原则，确保服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教育。为保证教育质量和学生接受公平教育的权利，根据国家规定的标准班额要求，严格控制班额，原则上每班不得超过45人。
8、实行民主管理，坚持校务公开和教务公开。让学校教师、学生、家长以及社会各界都享有依法参政议政的权利，从而实现学校民主化管理，真正体现了人民教育人民办，办好教育为人民的学校办学宗旨。
9、加大违规责任追究力度。学校定期或不定期对学校收费情况、减负情况等进行公示，增强透明度，杜绝乱收费和搭车收费行为。
6、创建安全校园，促进校园安全均衡发展。
一是学校成立安全工作领导小组，校长负总责。二是层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全协议书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是不断完善安全制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。四是开展丰富多彩的教育活动，对学生开展安全预防教育。
由于责任细化，工作到位，至今无一例学校安全责任事故发生。
7、加强校园建设，促进校园环境均衡发展。
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划（两年来学校和村委会牵头成立“后洋村爱心公益基金会”筹集资金几百万元），大力整治校园环境，先后建设学校小学生标准田径场——200米环形塑胶跑道和100米直跑道、铺设校园广场砖、水泥路、师恩情六角亭、停车场、石雕文化进校园等；二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班级，保持窗明几净，花草艳丽；三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣；四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的
育人环境，充分发挥其育人功能。
三、存在问题
1、音、体、美专业教师相对缺乏，不利于学生的全面发展。
2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价机制还还有待进一步加强。
四、今后的努力方向
1、竭力多方筹措资金，进一步改善学校绿化。
2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。
总的来说，我校义务教育均衡发展工作已初显成效。但是，学校工作千头万绪、任重道远，不足之处在所难免。在今后的工作中，我们会投以更为饱满的激情，开拓创新、锐意进取，力争把我我学校办成让上级满意、家长满意、人民满意的“农村学校”。
最后，恳请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！
附：学校办学成效宣传册
第三篇：长堰中学义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料
（2012年10月）
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先我代表OO中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
全面推进义务教育均衡发展，为每个应受教育对象提供相对公平的教育机会和条件，对全面落实科学发展观、构建和谐社会、实施 “农业稳镇”“旅游活镇”“城镇带镇” “科教兴镇”战略、促进OO经济社会全面协调可持续发展，具有十分重要的意义。
近年来，我校在县教育局、OO镇党委、镇政府及OO镇中心校的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，努力推进义务教育均衡发展。
一、学校概况
OO中学的前身是原OO小学初中部。2003年8月12日，在各级党委政府的关心支持下，OO县OO中学正式成立。
OO中学坐落于著名的乡村旅游景区——OO镇“OOOO”风景区西北的OO河景区。这里风光如画、交通便利。美丽的OO河在学校近旁蜿蜒流过，不远处就是久负盛名的“OOOO”“OOOO”景点；这里东西南三面分别与OO镇、OOOO风景区、OO乡接壤。OO公路从校门前经过。优美的自然景观、便利的交通、独特的区位优势，再加上一流的管理、文明优雅的校园环境、爱岗敬业的师资队伍、出色的教育教学质量，使这里成为四乡八里的莘莘学子向往的求学胜地。
2003年10月，学校顺利通过OO省委、省政府的“两基”评估验收，并被县委、县政府授予“‘两基’攻坚先进单位”称号，2007年10月，学校又顺利通过“两基”迎国检和“普实”验收。近年来，在OO县教育局、OO镇党委、镇
政府和及镇中心校的领导下，OO中学全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，扎实推进素质教育,学校规模不断扩大，教育教学质量持续提高。学校多次受到上级表彰。
学校现占地面积12560平方米，建筑面积4227平方米，生均建筑面积4.59平方米；校园绿化面积1320平方米，绿化覆盖率达到10.5%。学校现有 17个教学班，学生921人，教职工58人，其中专任教师 58人。本科学历的专任教师34人，专科学历的专任教师23人，学历达标率为98.3%；有高级教师1人，一级教师15人，二级教师35人。学校有两幢教学楼。有图书室一个，藏书27830册，生均30.22册。有理、化、生实验室各一个，共有价值52万元的仪器设备。有多媒体教室、远程教育室、微机室各一个。有食堂一幢，宿舍两幢。有篮球场2个、乒乓球场1个。
学校自创办以来，坚持社会主义办学方向，发扬艰苦创业和“拼搏、求实、创新、奉献”精神，在教育教学方面，取得了显著的成绩，赢得了社会的信赖和赞誉。近几年来，OO中学的教学质量一直处于全镇前列，在2012年全镇中小学质量检测中，OO中学多个学科的成绩位居全镇榜首。一流的教学质量，吸引着本镇及周边乡镇乃至城关的众多学生前来就读，以致学校学生爆满。出色的教学质量也为学生升入高中深造奠定了良好的基础。
学校以素质教育为主线，不仅关注学生的显性发展，也关注学生的隐性发展。以“五爱”教育为主线，以日常行为规范教育为基础，加强对青少年思想道德教育。坚持“五育”并重，促进学生的全面发展和健康成长，发展学生个性特长。三年来,我校学生在各级各类比赛中取得了优异成绩.其中有20多人次获得数学、物理、化学省一、二、三等奖；英语能力竞赛省二、三等奖。三年来共有20多名学生在省、市级报刊发表作文20余篇。
二、办学经验和做法
（一）重视教育法律法规宣传。
教育法律法规宣传进村入户，义务教育均衡发展家喻户晓。
学校多次利用广播、黑板报、广告牌、墙体标语、师生文艺表演、教师进村入户等形式，宣传教育法律法规，发放宣传资料3000多份，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《OO镇义务教育阶段招生入学制度》等，让广大村民明白依法送子女就近入学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任。使义务教育
均衡发展工作做到家喻户晓、人人皆知。
（二）建立健全规章制度，保证在校学生不流失。
近年来，我校学生辍学率均控制在3%以内，并逐年下降。学校一是规范学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是规范学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是规范学生转入转出制度，依法办理学生转入转出手续；四是实行班主任、教师包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少；五是建立贫困生、学困生、留守儿童教育机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业；六是坚持“辍学”连查制。即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，一个班出现辍学现象，所负责的中层干部、教师将被追究责任。
（三）、立办学理念，明办学目标。
先进的办学思想是学校的行动指南。我校与时俱进，开拓创新，以现代教育理论为先导，不断更新教育观念，确立了“以人为本，质量立校，全面发展”的办学理念。近年来，学校在办学理念统领下，坚持一个目标，即“培养全面发展的创新型学生，为高一级学校输送合格生源”为目标；抓好两支队伍建设，即着力抓好高素质的管理队伍和高素质的教师队伍建设；努力推进 “理念领先，科研兴校”战略和“以人为本，以质立校”战略；坚持深化新课改，促进了三个转变，即“学习方式由被动型、个体型、接受型向自主型、合作型、探究型转变；教学方式由封闭型向开放型转变；教育方式从管教型向养成型转变”。使学校向教学现代化、教师专业化、管理科学化、学校园林化方向发展，倾力打造OO县品牌学校。
（四）、进一步加大投入，不断改善办学条件。
近三年来，我校在上级党政和教育行政部门的关心支持下，想方设法改善办学条件。2008年以来，学校先后投入资金10余万元，对学校进行了绿化、美化、亮化、文化，增添学生宿舍的饮水设施，改善了学校环境和师生工作、生活条件。今年，学校投入 1.9万元更新教师办公桌椅，投入1.8万 元对校舍进行了维修美化，使学校面貌焕然一新。
（五）、加强校本培训，建设高素质的教师队伍。
学校重视建设高素质的教师队伍，积极开展校本培训，帮助教师树立终身学习的思想，提高教师的政治素质、专业素质。
1、以师德培训为基本内容，提高教师的政治素质和道德修养。
学校有较完善的政治业务学习制度，组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、创先争优活动和新的教育理论；积极开展演讲会、先进事迹报告会、文艺汇演等形式的师德教育活动；教师有先进的教育理念和良好的职业道德，不断发扬我校的“拼博、求实、创新、奉献”精神。教师做到敬业爱生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展。在对教师的政治理论和现代教育理论的培训方面，我们不仅加强校本培训，而且积极选派教师到省、市培训。学校现有高级教师 1人，地级骨干教师1人，中学一级教师 人。在近几年的教学实践中，涌现了一批勇于拼搏、成绩突出的教师楷模。
2、以新课程培训为重点内容，提高教师的专业素质和业务能力。新课程改革给我们带来的是教育理念、教育方法、教学手段、评价机制等一系列的冲击和变化。我校校本培训以新课程培训为重点内容，组织教师认真解读新课程标准，领会新课程理念，探讨新课程的实施方法，总结实施新课程的先进经验，研究并解决新课程实施中存在的问题，增强实用性培训。解决存在的问题采取走出去、请进来的办法，引进先进的做法和经验，借以指导我们的教育教学工作。
3、以信息技术培训为主要内容，提高教师的现代信息技术能力。一是注重校外培训。学校先后多次安排有关人员，参加上级有关部门组织的理论和技术培训。二是注重校本培训。学校充分依靠自己的技术力量，组织教师进行计算机培训，把课件制作和应用当作头等大事来抓。
（六）、加强制度建设，实行科学、规范的教学管理。
学校加强制度建设，实行科学管理。学校成立了教学管理领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长。领导人人兼课，并经常听课，了解教学实情，指导年轻教师。学校定期或不定期召开教研组长会议，对学校教学活动的开展进行阶段性总结，并提出整改方案。我们立足于学校的可持续发展，积极探索，修订完善教学管理制度。
1、近年来，为加强教学常规管理，制订了《OO中学教师工作质量评价及奖励方案》、《OO中学教学常规要求》等制度。教学中力求培养学生的自学能力、思维能力、解题技巧能力和分析问题、解决问题的能力。多给学生动口、动手、动脑的机会，培养学生的实践能力和创新精神。
2、教师个人教学反思制度。近年来，我们建立教师教学反思制度，倡导教
师从教学观念、教学行为、教学效果三方面进行教学反思。通过教学反思，在一定的理念指导下，去发现和研究教学中的问题，对有效的经验进行理性的总结和提升，为下一次教学活动提供有益的借鉴。
3、学校要求一个学期每个教师要听课15节以上，年青教师要尽量多听课，教研组长要多听本科组教师的课，对每位新教师要听两节课以上，组织老教师与年青教师结对子，实行“传、帮、带”。主要行政领导要听课30节以上。每次听课后，都积极开展严肃、认真的评课活动，帮助教师进行教后交流、反思、提炼和升华。这样，使教师集体智慧和个人风格有机统一，优化了课堂教学，提高了教学质量。
（七）、坚持教育创新，全面提高教学质量。
学校坚持用“两个创新”促进教育教学工作，巩固提高教育质量。
1、教学观念创新。我校教师树立“以自主学习的学生为主体，以实施创新教学的教师为主导，以素质教育为主线”的“三主”教学理念，自觉围绕新课程的教学目标开展教育教学活动，自觉关注每一个学生的个性特点和学习兴趣，着眼于促进每一个学生的个性发展和成长成才，建立新型的教与学关系，建立新型课程资源观，引导学生热情、自觉、主动地参与学习。
2、教学方法创新。学校倡导“自学——指导——检测——补救——提高”的教学方式。采用启发式、讨论式、探究式的教学方法。在优化课堂教学方法上，均能努力做到“三个注重”、“三个尽量”，即注重启发式教学、注重因材施教、注重学法指导；尽量让学生观察，尽量让学生发现问题、质疑问题，尽量培养学生的创造性思维和能力，力求使教学过程从信息传递的单向性转变为信息交流的多向性。在优化课堂教学中的“双主”关系时，教师都能发挥自己的主导作用和调动学生的主体作用，重视调动学生的学习主动性。
（八）、重视德育工作。
我校长期重视德育工作，坚持德育为首，强化德育工作，在办学理念的统领下，充分发挥师生在德育工作中的主体作用，做到全员育人，全程育人，全方位育人，构建了“全员、全程、全方位育人”德育模式。如在德育管理中，学校做到全员管理，全程管理，全方位管理。全员管理即参与管理的人员有学校行政领导、班主任、值日老师、生活指导员、体育老师等。全程管理，即每天早晨起，学校领导、班主任、值日教师等准时到位，管理早餐、早操，一直管理至晚自习后的宿舍秩序。全方位管理，即既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既
管学生思想行为，又管学生心理健康，全面关心学生成长。
在加强德育工作领导中，学校德育领导小组、思政处、团支部、班主任、科任教师组成的纵向教育体系齐抓共管，增强德育合力。
学校坚持多途径、多渠道对学生进行教育。坚持以课堂教学为品德教育主阵地，在学科教学中渗透爱国主义、社会主义、集体主义教育和辩证唯物主义教育和法制教育。成立家长委员会，让家长积极参与学校管理，并组织家长到学校听教育专题讲座，组织学生参加社会实践活动等。
开展多形式的教育活动，如主题会、演讲会、报告会、文艺演出、升国旗仪式、举办艺术节等。学校以爱国主义教育为主线，分年级实施德育系列化教育，对学生进行经常性法制教育。开展公民道德建设和树立社会主义荣辱观的系列教育活动，开展流动红旗竞赛，对各年级学风学纪进行量化评分。同时，学校积极开展学雷锋活和扶助贫困学生等活动。异彩纷呈的教育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生的素质。
学校建立后进生帮扶措施，学校行政、授课老师、班主任分工负责教育后进生，责任到人，建立后进生档案，进行跟踪教育。后进生转化率达98%以上。
我校大力加强校园文化建设，做到教育性、知识性、艺术性、相结合，注重地方特色。在校园规划中，注意渗透教育内容和人文关怀。校园环境优美，以人为本的校园文化特色明显，校园绿化覆盖率达96%。学生素质高，勤奋守纪，奋发向上。近三年，巩固率达98%，学生操行评定优良率99%以上。学生违法犯罪率为零。
（九）认真落实学生体质健康和体育锻炼标准
在增强学生体质方面，学校牢固树立“健康第一”的理念，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。具体做法是：
（1）加强体育教师队伍建设，按照开设的体育课和开展的课外体育活动的需要，配齐配强体育教师。
（2）确保学生每天锻炼1小时，全面实行大课间操体育活动制度。除认真上好体育课外，当天没有体育课的班级下午课后进行30—35分钟集体体育锻炼。
（3）学校每学期举办一次运动会。通过开展运动会，在学生中形成了一种无形的竞争机制，既增强了集体荣誉感，又提高了学生的身体素质，发展了学校的群体体育事业，进而也促进了学校竞技体育的发展。
（4）保证寄宿学生有9小时的睡眠时间。
（5）加强健康教育，促进学生身心健康。学校充分利用健康教育课，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等健康教育。
（6）建立和完善学生健康体检制度。
学校建立了学生健康档案，每年对学生进行一次健康检查。（7）全面实施《国家学生体质健康标准》。
学校建立了《国家学生体质健康标准》测试报告制度和新生入学体质健康测试制度，并把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。
（十）规范办学行为
（1）严格控制学生到校和在校时间
学校落实中心校对全镇中小学每周上课时间，学生每日在校参加教育教学活动的时间规定，即：每周上课时间5天，在校参加教育教学活动的时间不得超过7小时，初中走读生不得超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，任何学校不得以任何理由占用课余、晚上、新期
六、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。寄宿生每天晚自习时间不得超过100分钟。
（2）进一步严格执行课程计划。学校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，严格做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不随意增加考试次数。
（3）进一步严格控制教辅用书征订。学校开设的课程严格按教育局审定的教学用书目录选用教材规定征订。学校和教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
（4）进一步规范办班和考试行为。严禁举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。不按考试成绩给学生排名次。
（5）规范招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄少年全部接受义务教育。学校实行免试、相对就近入学的招生原则，确保服务范围内的适龄少年全部入学接受义务教育，严禁组织升学考试，不得以考试的方式择优选拔新生。为保证教育质量和学生接受公平教育的权利，严格控制班额不超过50人。
（6）实行民主管理，坚持校务公开和教务公开，让学校教师、学生、家长以及社会各界都享有依法参与学校管理的权利，从而实现学校民主化管理，真正
体现了人民教育人民办，办好教育为人民的办学宗旨。
（十一）、安全工作警钟长鸣
学校把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，分管安全负责人具体抓，分工负责组织实施。一是学校成立了安全工作领导小组，由校长负责，严格执行责任追究制度。二是学校与教师，学校与学生家长层层签订责任书，明确各自的职责。三是不断完善充实安全保卫工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。四是通过班会、团活动、学科渗透等途径，利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、国旗下讲话、主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。制定切实可行的安全应急预案。通过努力，学校无安全责任事故发生。
三、存在问题
在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价机制还没有完全跟上。
办学条件有待进一步改善，师资有待进一步增强。
四、今后的努力方向
1、进一步多方筹措资金，改善学校办学条件，使学校办学条件更趋完善。
2、进一步加强师资队伍建设。
3、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。在以后的工作中，我们将以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
OO县OO镇OO中学义务教育均衡发展
（OOOO年OO月）
汇 报 材 料
第四篇：义务教育初步均衡发展汇报材料
做均衡教育 育成功人才 坚持均衡发展 办人民满意教育
——灵寿镇学区均衡教育发展汇报
各位领导、同事大家好！
首先，我代表灵寿镇学区全体师生，对各位莅临我学区检查、指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
让每位学生都享有相对均衡的教育资源，努力办好让人民群众放心满意的教育是学校的责任。为此我学区在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了大量工作。下面就我学区义务教育均衡发展工作情况，向各位领导汇报如下:
一、基本情况
灵寿镇辖大东关、小东关、城内、西关等22个行政村，总人口3.8万人。共有20所小学，其中完全小学14所，不完全小学2所，教学点4个。有教学班152个，小学在校生4719人。
二、义务教育初步均衡发展达标情况：
指标1：学校占地总面积73200平方米，生均15.5平方米。
指标2：建筑面积26900平方米，生均5.7平方米。指标3：实验室14个，实验室生均面积86平方米。指标4：仪器室14个，仪器室生均面积43平方米，仪器总价值175万元，生均370元。
指标5：学区共有482台微机，生机比9.8：1。指标6：共有图书122700册，生均25.1册。
指标7：共有教职工365人，专任教师357人，师生比1：12.9。
指标8：共有教职工365人，其中本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。指标9：共有教职工365人，其中本科、专科共有314人，专科级以上学历教师比例86%。
指标10：在校就读人数4179人，巩固率达100%。以上十项指标均达标。
三、开展的主要工作
（一）、保障适龄儿童接受义务教育。坚持就近划片入学招生政策：
1、适龄儿童户籍地为准，申报本户籍所在村小学。
2、不是本村户籍，按房产所在地申报所对应的小学。
3、进城务工人员子女需提供劳动用工合同和房屋租赁合同；经商人员的子女需提供：工商营业执照和相关纳税凭证等有效证件。
全镇适龄儿童人数4700人，在小读人数4719人。一年级招生841人，其中本镇适龄儿童921人，外来务工子女20人，入学率100%；智力残疾2人，无听力残疾，视力残疾学生。视力、听力、智力三类残疾适龄儿童义务教育阶段入学2人，入学率100%。
（二）、教师队伍
1、学校领导机构：较大的学校分别设立校长、副校长、教导主任，较小的学校设校长一名。
2、学区共有教职工365人，专任教师357人，本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。
3、各校有教导处、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
4、我学区根据各级教育主管部门的要求，认真召开教职工大会，拟定公平、公正绩效工资考核方案，通过教师绩效发放，充分调动过教师工作积极性。
（三）、质量与管理
1、全镇适龄儿童4699人，小学就读学生4179人，入学率达100%；巩固率达100%；小学毕业班共672人，毕业班长学率100%；小学学生体质健康合格率97.9%。全镇小学平均玫额人数31.05人，大班额情况已解决。
2、狠抓德育工作，加强师德师风建设和学生养成教育。
3、全面落实义务教育课程实施方案，全面实施素质教育，开齐、开足课程，按照课程大纲和课程计划认真完成教育教学任务。
4、认真执行《河北省普通中小学实施素质教育评价方案》文件精神，全面实施素质教育，做好减负工作，把转变学习方式、教学方法、提高教学质量作为教学改革重点，促进开展校际间交流活动，让全镇学生共享优质教育资源，促进全镇教育均衡发展，没有体罚和变相体罚学生的现象。
5、齐抓共管，强化安全工作，建立各项安全工作制度和预案，责任落实，措施到位，不留安全死角。按照“谁主管，谁负责”的原则，同各小学负责人签订了《安全工作责任书》，多次组织了地震、火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
四、取得的主要成绩
（一）办学条件明显改善
义务教育均衡发展工作开展以来，改善了校园育人环境，提升校园文化品位，打造了绿色、生态、人文校园，实现校园环境的绿化、美化、净化、亮化，达到了环境育人的效果。新增计算机280台，多媒体31台，实验器材2100件，音体美器材310件，图书4万册。通过教学环境改变，教学设施完善，学校精神文明建设得增强、文明班级的创建，促进了我镇教育事业健康、快速、和谐的发展。
（二）、教育教学成绩显著 全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，学区以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，教学质量得到稳步提高。
五、存在的问题
英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；个别学校现代化教学设备不足，需进一步加强。
六、努力方向
（一）、学校要狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
（二）、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。
（三）、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园我、幸福的家园。能让社会满意，家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家提出宝贵意见。
灵寿镇学区
2014年9月
第五篇：义务教育初步均衡发展汇报材料（小编推荐）
做均衡教育 育成功人才
——灵寿镇学区均衡教育汇报
各位领导、同事大家好！
首先，我代表灵寿镇学区全体师生，对各位莅临我学区检查、指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。让每位学生都享有均衡的教育资源，办人民满意的教育是我们的义不容辞责任。为此我学区在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了一些工作。
下面就我学区义务教育均衡发展工作情况，向各位领导汇报如下:
一、基本情况
灵寿镇辖大东关、小东关、城内、西关、北关等22个行政村，总人口3.8万人。共有初中一所，小学20所，其中完全小学14所，不完全小学2所，教学点4个。初中有教学班28个，中学在校生1441人。小学有教学班152个，小学在校生4719人。
二、义务教育初步均衡发展达标情况：（小学）
指标1：学校占地总面积73200平方米，生均15.5平方米。指标2：建筑面积26900平方米，生均5.7平方米。指标3：实验室14个，实验室生均面积86平方米。指标4：仪器室14个，仪器室生均面积43平方米，仪器总价值175万元，生均410元。指标5：学区共有482台微机，生机比9.8：1。指标6：共有图书134490册，生均28.5册。
指标7：共有教职工365人，专任教师357人，师生比1：12.9。指标8：共有教职工365人，其中本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。
指标9：共有教职工365人，其中本科、专科共有314人，专科级以上学历教师比例86%。
指标10：在校就读人数4179人，巩固率达100%。以上十项指标均达标。
三、开展的主要工作
（一）、保障适龄儿童接受义务教育。
通过加强学籍管理、严格划片招生、爱心手拉手、“爱暖童心”等政策措施，切实保障进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童入学机会的公平，学区小学入学率、巩固率始终保持100%，初中入学率、巩固率均超过省定标准。
全镇适龄儿童人数4700人，在小读人数4719人。一年级招生841人，其中本镇适龄儿童921人，外来务工子女20人，入学率100%；智力残疾1人，听力残疾1人，视力残疾学生1人。视力、听力、智力三类残疾适龄儿童义务教育阶段入学3人，入学率100%。
（二）、教师队伍
1、学区共有教职工365人，专任教师357人，本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。
2、各校有教导处、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
3、我学区根据各级教育主管部门的要求，认真召开教职工大会，拟定公平、公正绩效工资考核方案，通过教师绩效发放，充分调动过教师工作积极性。
（三）、质量与管理
1、全镇适龄儿童4699人，小学就读学生4179人，入学率达100%；巩固率达100%；小学毕业班共672人，毕业班长学率100%；小学学生体质健康合格率97.9%。全镇小学平均玫额人数31.05人，大班额情况已逐步解决。
2、狠抓德育工作，加强师德师风建设和学生养成教育。
3、全面落实义务教育课程实施方案，全面实施素质教育，开齐、开足课程，按照课程大纲和课程计划认真完成教育教学任务。
4、认真执行《河北省普通中小学实施素质教育评价方案》文件精神，全面实施素质教育，做好减负工作，把转变学习方式、教学方法、提高教学质量作为教学改革重点，促进开展校际间交流活动，让全镇学生共享优质教育资源。没有体罚和变相体罚学生的现象。
5、齐抓共管，强化安全工作，建立各项安全工作制度和预案，责任落实，措施到位，不留安全死角。按照“谁主管，谁负责”的原则，同各小学负责人签订了《安全工作责任书》，多次组织了地震、火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
四、取得的主要成绩
（一）办学条件明显改善
义务教育均衡发展工作开展以来，投资385万元对孟托、安定、岗头、新村、大吴庄、西关校舍进行加固；学区投资158万元用以西关小学、胡庄小学、孟托小学、新村小学、大东关小学等学校绿化、硬化、美化。通过改善育人环境，提升校园了文化品位，实现校园环境的绿化、美化、靓化，达到了环境育人的目的。投资258万元购买教学设备，其中计算机320台，多媒体31台，实验器材2100件，音体美器材510件，图书4万册，所有学校实现了班班通。通过教学环境改变，教学设备完善，促进了我镇教育事业健康、快速、和谐的发展。
（二）、教育效果显著
全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，根据上级办学方针和策略，我学区各校领导班子精诚团结，求真务实，各项工作均取得了良好的成绩。在河北省第九届“邮政杯”青少年书信文化和邮票设计大赛中获“优秀组织奖”；获省文明办颁发的“先进集体”奖；被县文明办授予“文明单位”称号；在教育局民主评议活动中获“先进集体”称号。
五、存在的问题 英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；个别学校现代化教学设备不足，需进一步配备。
六、努力方向
（一）、学校要狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
（二）、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。
（三）、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园我、幸福的家园。能让社会满意，家长放心。
总之，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家提出宝贵意见。
灵寿镇学区
2014年9月
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