第一篇:陈良小学“一校一品”特色活动实施方案
星华学校“一校一品”特色活动实施方案
一、指导思想:
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、组 长:吴习畅
副组长:王智英,吕智东
组 员:张青青、朱梅娣。全体班主任
三、基本内容及对象
实施“校园集体舞”,就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能,为学生的全面发展奠定良好基础。
活动对象:1-6年级全体学生。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)以广播体操集体舞为基础。
(三)根据学校的实际和学生的身心发展特点,按高、中、低段确立适宜的内容。
五、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“校园集体舞”活动。
(二)科学设置基本动作、倡导个性发展。
“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。
(三)认真组织落实、彰显学校特色。
制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。
(四)注重实验研究、确保活动实效。
科研先导,结合实验研究,多出理论成果。
六、实施要求
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。
七、活动安全预案
1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
八、具体实施计划
2016年2月-2016年6月:分步训练,基本动作方法达标。2016年9月-2017年6月:高、中、低段一起训练,整体效果达标。
2017年9月:“校园集体舞”特色将成为星华学校的亮点活动。
星华学校 2016年1月29日
第二篇:“一校一品”特色活动实施方案
“一校一品”特色活动实施方案
一、指导思想:
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组 长: 副组长:
成 员:
组 员:全体班主任
三、基本内容及对象
实施“校园集体舞”,就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能,为学生的全面发展奠定良好基础。
活动对象:1-6年级全体学生。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)以广播体操集体舞为基础。
(三)根据学校的实际和学生的身心发展特点,按高、中、低段确立适宜的内容。
五、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“校园集体舞”活动。
(二)科学设置基本动作、倡导个性发展。
“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。
(三)认真组织落实、彰显学校特色。
制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。
(四)注重实验研究、确保活动实效。
科研先导,结合实验研究,多出理论成果。
六、实施要求
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指
导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。
七、活动安全预案
1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
八、具体实施计划
2012年2月-2012年6月:分步训练,基本动作方法达标。2012年9月-2013年6月:高、中、低段一起训练,整体效果达标。
2013年9月:“校园集体舞”特色将成为陈良中小小学的亮点活动。
第三篇:学校“一校一品”特色活动实施方案
龙泉小学“一校一品”特色活动实施方案
一、指导思想:
为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究将“田径运动竞赛项目”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组 长:刘守其
组 员:张小持及全体班主任
三、基本内容及对象
1.各年级主要利用体育课开展田径教学。2.利用活动课在各年级开展田径训练。
3.在四至六年级各班组建田径队,开展校级田径运动会。
4.在四、五、六年级组建校级田径队,开展田径训练工作,提高学生的田径竞技水平。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)根据学校的实际和学生的身心发展特点,按高、中、低段确立适宜的内容。
五、实施计划
(一)第一阶段:
1.召开师生动员会,明确目标,全员参与。
2.组织开展“田径”训练活动,组织学生每天利用体育课、课间休息、活动课等学生课余时间进行田径练习;
(二)第二阶段:
1.组织开展“田径”训练活动。2.开展校级竞赛活动。
(三)第三阶段:
1.做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。2.将“田径运动”打造成为龙泉小学的亮点活动。
五、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“田径”活动。
(二)制定田径课堂教学实施内容
推进体育学科特色建设,搞好田径教学,课堂教学是基础。课堂教学是学生获取田径知识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点,对1—6年级教材中的一些田径教学选学内容进行适当选择和调整。
学校体育课每学期开设田径兴趣班教学,统一规划授课时间,体育教师按照既定课程开展教学。田径课堂教学要求要明确。
1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手,把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。2.教师对田径竞赛教学,跑的摆臂动作等的姿势要正确。3.切合小学生的实际情况进行教学,遵循循序渐进原则。
4.促进练习有效性,将田径教学内容列入期末考核内容中,作为对体育教师考核的主要内容之一。
(三)有效开展课外活动
1.构建以比赛为动力的活动模式,利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛,促进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分,课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的,它可以弥补同学们在课堂上的不足,寻找教学的突破点,巩固课堂教学,更好地促进学科项目教学。
一年级项目: 20*50M往返跑接力 二、三年级项目: 20*100M往返跑接力 四、五、六年级项目:20*200M往返跑接力
2.开展年级接力竞赛活动,学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组,开设50米、60米、100米200米400米项目分男女以时间计算成绩。在裁判员老师的判决下进行的成绩有效,全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。
(四)抓好田径队伍建设
以校田径队为突破口,加强年级和班级田径队建设,普及与提高相结合,在普及基础上提高田径竞技水平,促进田径基地建设。
1.校级田径队建制为20人,五、六年级12人,三、四年级8人。选人由校队队长和教师共同完成。
2.建立班级田径队,三至六年级各班级均组建班级田径队,培养学生积极参与意识,丰富学生课余活动,为年级、校队输送田径队员。
3.任课教师抓好田径基本功教学,及早发现田径苗子,为班级、年级、校田径队提供可选拔的人才,做好田径梯队建设。
4.校田径队由专人带训(张小持),教师制定训练计划,按计划落实训练。校田径队训练时间为每周二、四下午活动课,每周三下午三四节课时间兴趣班等。
(五)完善考核评价机制
1.进行班级考评时,学校把田径开展情况纳入班级考核,实行一票否决制。(1)没有建立班级田径队的;(2)活动课时没有参加田径项目的;(3)没有参加“成长杯”田径赛的。(4)达级考核中,成绩较差的班级。以上四项有一项没有达到的,班级取消先进班级评比资格。
2.加强对田径教学的考核。学校设立考核小组,考核人员对各班进行交叉考核。考核内容见下表(根据实际教学情况适当增减考核项目)。
第四篇:中心小学“一校一品”特色活动实施方案
“一校一品,一生双爱好”
特色活动书面材料
安定区石峡湾中心小学
2014年2月25日
“一校一品,一生双爱好”建设情况
一、指导思想:
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品,一生双爱好”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组 长:李宁(中心小学校长)副组长:李玉江(教导主任)
成 员:张玉贤 张丽 李睿
组 员:全体班主任
三、基本内容及对象
实施“校园集体舞”,就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能,为学生的全面发展奠定良好基础。
活动对象:1-6年级全体学生。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)、本校“一品牌”
校园集体舞:通过武术加强学生的纪律性和参与性
(三)、学生“双爱好”
体育项目:跑步、乒乓球、武术健身拳
艺术项目:舞蹈、大合唱、剪纸、素描、书法、手工小制作
五、活动方式
(一)一品牌
1、充分利用体育教学、大课间活动、早操,开展有计划、有目的、有针对性的活动,培养兴趣,形成学校品牌,逐步形成特色。
2、举办异程接力竞赛。有意识的培养学生参加的兴趣,举办各种竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学性,培养和提高学生的体育技能。
3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制,充分发挥其杠杆作用,深入推进学生体育锻炼工作,全面提高学生体质健康水平。
(二)双爱好
在搞好课堂教学的同时,充分发挥课外小组活动的作用,引导和组织学生广泛开展等艺术活动。引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、乒乓球、跳绳、等单项体育竞赛和每年一届艺术节活动,扩大文体活动的参与面和普及率。使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动,并逐渐成为终身爱好,形成良好的个性特长。
六、实施内容:
(一)活动时间: 每日早操、大课间、每天下午课外活动为集体活动时间,课间、体育课、活动课为分散活动时间。
(二)、活动参与方式:
1、整班参加项目由学校统一组织开展活动。
2、兴趣爱好项目,学生自选2个项目(两项须注明首选和次选),并排出活动表,按活动表活动。
(三)、活动评价:
采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。
七、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“校园集体舞”活动。
(二)科学设置基本动作、倡导个性发展。
“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。
(三)认真组织落实、彰显学校特色。
制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。
(四)注重实验研究、确保活动实效。
科研先导,结合实验研究,多出理论成果。
六、实施要求
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。
七、活动安全预案
1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
八、具体实施计划
2014年2月-2014年6月:分步训练,基本动作方法达标。
2014年9月-2014年12月:高、中、低段一起训练,整体效果达标。2014年12月:“校园集体舞”特色将成为石峡湾中小小学的亮点活动。
第五篇:长胜小学“一校一品”特色活动实施方案
长胜小学“一校一品”特色活动实施方案
一、指导思想:
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究将“一种音乐,多种体操”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组 长:付淑梅
副组长:金 钟
成 员:袁晓辉 李云峰
赵 恒 王 卿
2、指导小组
组 长:刘月霞
组 员:全体班主任
三、基本内容及对象
实施“一种音乐,多种体操”,就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握多种体操技能,为学生的全面发展奠定良好基础。同时,我校有一批有艺术特色的年轻教师,我们也要充分挖掘,选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。
活动对象:1-6年级全体学生。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)以广播体操为基础,逐渐形成各具特色的艺术体操。
(三)根据学校的实际和学生的身心发展特点,按高、中、低段设立适宜的体操动作。
五、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“一种音乐,多种体操”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“一种音乐,多种体操”活动。
(二)科学设置基本动作、倡导个性发展。
“一种音乐,多种体操”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。
(三)认真组织落实、彰显学校特色。
制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。
(四)注重实验研究、确保活动实效。
科研先导,结合实验研究,多出理论成果。
六、实施要求
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,艺术教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程
带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。
七、活动安全预案
1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
八、具体实施计划
2011年9月-2011年7月:分步训练,基本动作训练达标。2012年9月-2012年7月:高、中、低段一起配乐训练,整体效果达标。
2013年9月:“一种音乐,多种体操”特色体操奖成为长胜小学的亮点活动。