金川小学学校工作汇报材料

第一篇：金川小学学校工作汇报材料

金川小学学校工作汇报材料

我校坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，与时俱进，务实创新，在办好令人民满意的基础教育道路上昂首阔步。现就我校的工作情况向各位领导作简要汇报：

一、基本情况

我校创建于1902年，是一所历史悠久、富有朝气的全日制完全小学。目前，学校占地面积11436平方米（生均占地面积5.11平方米），校舍建筑面积7595平方米（生均占建筑面积3.39平方米）。在职教师106人。其中本科学历22人、大专学历59人；省级骨干教师3人，市级学科带头人2人，县名师3人。在校学生2239人，适龄儿童入学率100﹪，巩固率100﹪。

学校以“求真 崇文 立德 勤奋 踏实 明礼”为校训，以“与人为善、勇于争先、和谐向上”为校风，以棋类、书画、兵乓球、舞蹈、“最美学生”评比为办学特色。

近三年来，学校先后获得县教体局“学校办学水平督导评估综合奖”、“全县教学设备管理与教育技术应用先进单位”；2013年先后被吉安市教育局、江西省教育厅评为中小学（幼儿园）平安校园示范学校；省家长函授学校先进教学点；学校少先队连续三年被团市委、市少工委、市教育局评为“优秀少先队集体”； 2013年被省教育厅列为少先队活

动课试点学校；2012至2014学校连续三年在全县中小学生运动会中均获团体总分第一名；2012年学校工会被县教体局授予“先进学校工会”；2013年学校被县总工会授予“县级模范职工之家”；2014年学校荣获全县教职工乒乓球比赛第一名。

二、工作措施

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《教工综合考核方案》等系列制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公开，在校园内设立了公示栏，学校和教师对一些重大事项进行阳光操作，全面规范办学行为。建立健全学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，保证了义务教育的顺利实施。

（二）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查制度。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，加强对学生的安全教育；严格执行安全事故报告制度，严格执行意外事故报告制，事故责任追究制等制度，每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。开展“我是安全小卫士”系列活动，利用“学校安全月”，对全体学生集中进行系列安全教育活动。请专业人员到校为师生进行安

全消防知识讲座，每学期都进行安全逃生应急演练。通过一系列举，进一步提高了师生安全意识，营造了安全和谐的育人环境。

（三）科学管理，打造和谐校园

我校通过“一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理”的方式，提升管理质量。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一方面班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。另一方面使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部和谐和外部和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。二是外部环境的和谐。引导广大教师，重视协调处理好与社会各界和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持。

三个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。我校领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。一是理念引领。通过组织学习、开辟教育大讲堂、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自

身的引领作用。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校的发展规划，进一步明确了学校的校训、校风、教风、学风，引导师生不仅要脚踏实地，也要抬头仰望星空；三是文化引领。通过绿化美化校园，将校训、校风、教风、学风，以及教师承诺、行为规范等悬挂在校园，引领师生奋发向上；抓好走廊文化布置。在教学楼内，每楼层设立一个符合学生年龄特点的主题，形成一条条文化长廊；在办公楼内，突出了“为师之德、为师之学、为师之艺”三大主题。班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化；在办公室内，老师们根据学科特点，充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。通过全方位文化建设，使每一面墙壁会说话，起到潜移默化的作用。

四项管理：一是加强制度管理。根据老师们的意见和建议，完善学校《教职工综合考核方案》。二是重视人文管理。学校每年都及时召开了教代会，对教师们的提案经认真研究，逐条答复。三是坚持常态管理。逐步把养成教育、礼仪教育、卫生管理等各项工作常态化；四是坚持精细化管理。用高标准，严要求，做好各项工作，使工作的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，让每一项工作都成精品。

（四）加大投入，改善办学条件

我校想方设法筹措资金，不断改善办学条件。先后实现了教室电风扇、办公室空调化、班班有多媒体，所有教师每人一台电脑，为所有办公室配备了个人物品橱，为所有教室配

齐了书橱、窗帘等物品。拆除D类危房2361平方米，新建综合楼2672.85平方米。通过这些措施，使学校办学条件得到改善。

（五）突出重点，抓实教育质量

1、抓实常规管理

抓好“备课、上课、批改作业、辅导学生、综合评价”等教学常规管理，不断提高教育教学质量。通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、集体备课、问题研讨等多种形式对各年级学生学习状况进行跟踪监测，并加强对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如名师引领课、骨干教师示范课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。

3、加强校本培训。大力开展了电教培训，不断提高广大教师的信息技术水平。

（六）德育为首，建设优良校风

我校着力抓好德育工作建设，紧扣“四条主线”，抓住“三个载体”，密切“三个结合”，切实加强了学生思想道德教育。

四条主线：一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“中国梦.我的梦”等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。二是养成教育、礼仪教育。让学

生养成良好的学习、生活、文明礼貌等习惯。三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。聘请司法、公安部门干警来校作法制教育报告。

三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等学科教学之中。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。开展了“小手拉大手，共创文明城”活动； 开展了“争当文明小卫士”活动；每年“六一”都要表彰百名“优秀少先队员”，举办全校文艺演出；开展中华经典诵读活动，将读书贯穿于各年级、各学科之中，引导学生多读书、读好书、会读书，让书香浸染学生心灵。组织学生参加了县市读书征文比赛等。

三个结合：构建“学校—家庭—社会”相结合的德育工作机制。定期举办家长会、家访等活动，赢得了家长的配合与支持。邀请省教育专家给家长作家庭教育专题讲座等活动。通过这些措施，沟通了学校、家庭、社会之间的联系，形成了教育发展合力。

（七）勇于创新，突出办学特色

我校整合学校的优势，形成了“三育齐飞”的办学特色，即阳光体育强身体，养成教育促习惯，艺术教育展特长。开

展了丰富多彩的阳光体育活动。除上好“两操一课”外，我校体育队常年进行训练；全校学生每天利用大课间和体育课开展兵乓球、跳绳等阳光体育活动；定期召开以田径为主的校运动会。丰富多彩的阳光体育活动，不仅增强了学生体质，也得到了家长和社会的好评。深入开展养成教育。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，对学生的上学、放学、上下楼梯、课间活动、课堂常规等进行严格训练，通过训练，使学生养成了良好的纪律、卫生、生活和学习等良好的习惯。组建了器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、鼓号队、乒乓球等特长班。在历届市中小学生艺术节上，我校的舞蹈节目《红星闪烁》、《亲圪蛋》、《阳光下的孩子》分别获县一等奖、市二等奖；器乐合奏《茉莉花》获县一奖、市一等奖；《威风好汉》获县一等奖、市二等奖；有9人次获全县小学组美术一等奖和市二、三等奖、12人次获全县小学组书法二等奖。

我校在各方面虽然取得了很大成绩，但还有很多不足，比如，学校处于规划改造当中操场较小，无法满足学生活动和学生发展的需要；教师队伍年龄老化现象严重，一些专业课程还缺乏老师。骨干教师和名师的数量还相对较少等不足，还需继续努力。我们相信，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，只要不懈努力，总会找到解决的办法。今后，我们将进一步突出办学特色，打造学校品牌，提高教育教学质量，提升学校管理水平。

第二篇：金川小学2018年秋季开学工作汇报

金川小学2018年秋季开学工作汇报

一、教导处开学工作

1.为确保学校顺利开学，教导处于8月26日通过微信群及校讯通告知家长学校开学报名时间及报名须知，8月28日组织全体教师学习新课程标准理念，8月29日下午组织全体教师进行专业知识测试。

2.自8月26日开学起，全校有2名教师（聂红玉、郭华莲）请长期病假，6名教师在休产假，1名教师正在病假中，其余教师都按时到岗上班，无擅自离岗教师。学生到校情况正常，截止9月5日全校共有2257名学生到校上课，转入学生76人，转出学生192人，学校无流生现象，控辍保学工作有措施有成效；转学生及时办理好流动学生手续，督促学生家长及时将转学手续交到教导处。

3.按部颁标准开齐课程、开足课时，非统考科目（音乐、体育、美术、信息技术）及阅读、书法课、科学课、心理健康教育等均按上级要求开设，并安排了相应的专任教师担任这些课的教学，由于受学校现有条件的限制，本学期学校的体育课仍然安排在教室内进行。二至五年级各选定两个班共计8个班参与小学语文主题学习实验，并给有关年级家长发订书函，9月5日已把书订好，下周二学校准备召开语文主题学习实验教师会商讨制定好实验计划。本学期学校教师阅读书目已选好《家校沟通，没有痛过你不会懂》，并已为全校教师人手一册订好。

4.今年暑假我校围棋兴趣小组赴鹰潭参加全省围棋比赛荣获团体总分第四名的好成绩，我校六年级的两个队的学生在全县首届“玩转数学，开启智慧”数学电视大赛中分别荣获一、三等奖。本学期我校将继续开展围棋、乒乓球、田径队等几个培训班的培训学习，随时为参加2019年的省级围棋、田径赛做准备。

5.学校目前存在的主要困难：我校有教师105人（含跟班学习4人），学生 2257人，师生比例为 1:21.50，我校教师普遍年龄偏大，加上近几年每年都有五六名教师面临退休，所以我校急需补充一名年轻点的体育教师。为了让我校教师不出现断层现象，建议上级继续尽可能调一些正式在编的中青年教师来充实我校的教师队伍，补充新鲜血液，这样才更有力于学校教育教学工作的提高。

二、总务处开学工作情况

开学之际学校严格按照上级要求，未收取学生一分钱；为保障学校开学工作的正常进行，总务处及时安排人员调配好教室里用的桌凳，调配好老师用的办公桌椅；联系好学生饮用水；8月29号联合政工处进行了全校安全隐患大排查，并及时进行了整改、维修；8月31号安排部份教师到新华书店购书，并及时发放，我校现有在建项目开工情况：运动场及二期市政园林工程、2号综合楼工程，2号综合楼工程已经进行至砌墙阶段，约一周后能进行内外墙粉刷；运动场及二期市政园林工程已完成垫层铺设，等西面围墙完工后进行运动场的铺装；西面围墙已完成主体建设，本周内可进行铁衣栏安装，下周可全面完工；1号楼消防水池接通到市政管网工程已基本完工，待双休日便可进行全校用水改管。

三、政工处工作方面

开学以来，政工处开展了以下工作：

1、8月30日，召开了保安工作会，向保安提出具体、细化工作要求，强调了职责，工作失职将追责。

2、8月31日，政工处与总务处联合进行了安全隐患排查，总务处随后安排人员进行整改。

3、9月3日、4日，安排了入学教育，主要内容有：（1）防溺水教育。（2）上课纪律要求。（3）金川小学学生行为“二十不”（4）楼梯安全教育。

4、安排了“校委值日表”“校委学校值日表”。

四、工会工作

1.将九月份定为“师德建设月”，以集中学习和自学的形式开展师德师风主题学习。

2.根据局工会的通知要求，结合学校教师上学年考核分，推荐2名工会积极分子上报。

3.挑选有体育特长的教师参加今年下半年的教师运动会项目：女子气排球、男女跳绳、男女迎面接力，名单确定后，尽快开始训练。

4、根据《师德师风建设“十要十不准”》《关于加强师德师风评议考核的意见》及考核标准等文件。建立师德责任、承诺、考核制度，将师德建设纳入学校目标考核；把师德作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的重要依据，实行 “一票否决”； 放大考核效用，坚持师德考核与业务考核并重，师德考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先考虑。

5、加大专项治理力度。开展治理在职中小学教师有偿补课、滥订教辅资料、体罚和变相体罚学生等专项行动。加大违规查处力度。对来信来访举报的及时调查核实，对不履行师德承诺和严重师德失范行为，及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评。情节严重的，对照相关规定，予以相应的处分处罚或追究相关的法律责任。

五、电教工作

1.对今年新进来的老师进行了一体机使用的培训；联系了互动课堂工作人员，为新老师设置上课用的账号及密码。有效的保障了新教师顺利使用一体机正常上课。

2.各功能室仪器进行了开学盘点，对1000元以上的物品进行了汇总与上报数据。

3.本学年各班班主任有变动，电教处把班班通的电子笔进行了重新发放。4.组织全体教师进行了“赣教云”电子备课平台和网络教研平台应用情况的调查问卷。

不足：目前由于校舍场地限制，没有美术教室、体育器材室。计算机教室与

六、少先队

特色工作：在全校学生中，继续开展“最美学生”评选活动，通过这一活动，为学生树立身边榜样，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱校园，关爱他人，做一个有道德的人。

重新启动了课间文明礼仪学生岗，确保全校学生课间能文明有序的活动。存在的问题：因学校在新建校园中，校园的硬化还不到位，从而造成学校无法进行学生集会活动，如：周一升旗仪式、国旗下讲话、课间操等学生集会活动都暂时取消。

七、党建工作：充分发挥党员老师的先锋模范带头作用，推动学校教研、育人等各项工作。

金川小学

2018.9.7 学生上课的班级不在同一个校舍区，考虑到学生安全，也只能在各班教室上。

第三篇：2014年金川小学教代会学校工作报告（精选）

2014年金川小学教代会学校工作报告

各位代表，同志们：

时光荏苒，转眼一年就要过去了。现在，我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告，请各位代表审议，并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的教体局领导提出宝贵意见。

一年来，在县教体局的正确领导和全体教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕学校的工作目标，继续坚持以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，的办学理念；坚持以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造百年品牌老校的治校方略；全面贯彻教育方针，扎实推行高效课堂教学，不断提高教育教学质量，争创文明校园、安全校园。现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校德育工作发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，结合党的群众路线教育实践活动，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来多次召开班主任工作会，经验交流会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值日校委，教师切实履行好值日职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学列队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以“班级循环红旗”评比和“金小最美学生”评选为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过“三评”活动，家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设

我们力求让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。

充分利用红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。班级文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“六一”文艺表演，一、二年级学生广播体操比赛活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。田径队获团体总分第一名。

2、理想教育和感恩教育活动：积极参加全县少年儿童“我的梦.中国梦”教育读书活动，有十余人次获奖；下半年，开展了“最美学生”评选活动，聘请全国“感恩教育公益活动”宣讲团来校演讲，师生受到深刻的教育。培养了学生们的感恩情感和感恩意识，让学生“常怀感恩之心、常有感激之情”。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，语、数、英教案采取集体备课、资源共享方式，先按高效课堂教学模式备好电子稿详案，再在课本上完成批注式备课。开学初分好工，备好详案，定期抽查。要求教师对学生作业全批全改，并及时进行讲评。每学期至少抽查两次，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业以及试卷的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。一年来，积极组织教师出外听报告，观摩教学；其中派1人参加在浙江举办的“千课万人”活动，派10名语文教师参加在宜春举办的“小学语文窦桂梅专场”听课活动，参加本县“高效课堂”培训4人次，让大部分教师走上专业化成长道路。外出学习的教师回校后做专题讲座或上汇报课9人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了数学组、其他科组的高效课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中宋文娟参加全市小学语文口语交际教学比赛获一等奖；邓建梅参加全市无生模拟课堂教学比赛荣获一等奖；在全市优秀教学资源多媒体课件大赛中，我校教师获一等奖1人、二等奖18人、三等奖5人。10月16日，杨慧琴老师参加全县小学数学县城片课堂教学比赛获一等奖。

3、以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。继续开展教学反思活动。每学期初，我们分别组织任课教师结合高效课堂教学模式，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真的反思自己的课堂教学行为，通过创新----反思----完善----再反思----再完善----再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。

4、开展学科特色活动。结合学校实际，根据老师特长，组建了乐器、舞蹈、书法、美术、棋类、乒乓球等多个兴趣小组，学生的艺术教育得到了长足发展。学校乒乓球队在11月的全县中小学运动会上，荣获小学组冠军。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录真实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周安全活动月主题活动安排、安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，健康教育课班均15节，学校还请司法部门和交警队同志来我校做报告2次，少先队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

一年来学校进行安全排查多次，收缴学生的危险玩具，制止学生各种危险活动。加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系县防疫站来我校为学生检查一次，一年来我校以预防易传染病为重点,学校还派校医去学习，做好学校的预防工作。

（四）、落实节假日安全值班制度。

校委会每2人一组轮流值班，做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。学校保安实行24小时值班。

四、工会工作

1、开展了师德教育活动。4月在全校开展了“三评”活动9月进行了“师德师风建设月”活动，管校长向全校师生作了公开承诺，杨丽红老师代表全体教师出了承诺；11月组织全体教师观看了市优秀教师先进事迹报告会和《井冈师魂》读书活动，全体教师都撰写了观后感或读后感，并进行了评选。

2、积极开展各项有益教工身心的活动。举办了2014年元旦迎新晚会，组织全体教师爬培山、拔河等活动。组织女教工参加县教体局妇委会举办的“厨艺大赛和生活才艺展示”、微课比赛，我校教师蒋细萍、李小红分获二、三等奖。

3、关心教职工的身心健康。暑假中安排全体教工体检；为全体教工办理了意外伤害和特种重病保险。组织全校教职工为特困教师捐款献爱心活动。9月份开始，学校为每一位教工送生日蛋糕和生日祝福卡。

四、后勤工作

1、学校严格按照县上级文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的工作条件及待遇，保证教师安心工作。

3、加大经费投入，努力改善办学条件。今年投入4万多元对9班教学楼进行了外墙装修；花费3万余元对9班教学楼和6班教学楼顶面进行了防水维修；投入资金近4万元，安装了校园内花池护栏；为了让音乐课上出更好的效果，学校共投入5万元对音乐教室进行了全面的装修。

3、学校积极配合县政府做好拆迁工作，搞好校园规划建设。各位代表，寒来暑往，冬夏交替。回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。过去的一年，我们付出了努力，取得了一定的成绩，这些成绩凝聚了全校教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。

各位代表，成绩来之不易，未来任重道远。我们也清醒地认识到，学校发展中还存在不少困惑与问题，主要是：我们办学的优势还需要转化为特色，教育教学科研还需要积累后劲；队伍的整体素质有待进一步提高；办学条件还需改善；学校的常规管理还要进一步适应上级新的要求。我们必须采取有力措施切实解决这些问题，推动学校各项事业的健康快速发展。

五、新的一年主要工作思路 回顾过去，历史已经写就，我们深受鼓舞；展望新的一年，任重而道远，我们激情满怀。新一年我们的指导思想是：进一步深入贯彻科学发展观，以办人民满意的学校，做人民满意的教师为目标。坚定不移地贯彻以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师的办学理念；继续实施以工作业绩为目标导向，立足科学管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校 的治校方略；进一步树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。进一步加强学校文化建设，改善办学条件，努力形成有自身特色的办学路子，实现学校全面工作的又好又快发展。

羊年即将来临，祝与会同志新年快乐，工作顺利！

第四篇：金川小学教导处工作总结

2013—2014学第一学期教导处教学工作总结

今年10月8日，“九村七校”正式撤并合为“金川小学”，作为新成立的学校，短短三个多月中，新组建的教导处在白校长的正确领导下，依托徐沟中学这一强大后盾，开展教学科研活动，落实新教学常规，组织学生参加各项活动，一切从零做起。现将所做的工作总结一下。

一、抓教学科研，尽快提高教师的综合素质。

1、积极开展教研活动。

（1）、重视集体备课。学校对集体备课，作了具体的要求。做到统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。教师将备课的主要精力放在理清教材思路，规划教学流程，化解教学疑问上。一个人的力量是有限的，各教研组教师针对一节课的教学设计进行多角度设计，群策群力，互相启发，并多方扩充信息，完善备课资料，资源共享，真正发挥了集体的智慧。

（2）、积极组织教师参加研讨课。为提高教师的授课能力，学校组织各科开展“同课异构”教学活动，校长、教导处及各教研组长深入课堂听课，教师互相听课，全校掀起了听课热潮。同样的课，不同的老师在不同的班级展示，所遇到的情况也是不同的。评课中，老师们齐聚一堂，实实在在地就课堂教学中面临的问题，发表见解，交流困惑。研讨中，大家坦诚相助，气氛热烈而融洽。县教研员出身的白丽丽校长更是以细致入微的精到的点评，给教研活动添上了亮丽的一笔。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，尽量使教师能依靠集体的力量解决教学中存在的实际问题，使每位教师能尽快适应讲台，站稳讲台。

（3）、努力开展教学研讨会。学校刚刚成立，针对新出现的问题，各教研组不定期的展开教学研讨会，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、三年级的作文起步、如何让学生轻松学英语、记单词等，研讨会上，各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。通过这些活动，共享了教研成果，提高了老师们的实际操作能力。

2、加强对教师的培训工作，促进青年教师的快速成长。学校利用各种渠道来提高教师的业务水平，短短3个多月，派出去学习先进教学经验的教师达20多人次。其中组织八位数学教师参加小学数学优质课观摩活动，安排十位语文教师参加市里组织的“名师大学堂”教学观摩活动等等，外出学习的教师回校后将先进的经验，及时传达。所做的这一切，只有一个目的：让更多的老师，学到先进经验和方法，尽快成长起来。同时也向已经很成熟的县实验小学，县子弟校学习，学习人家的好方法，好经验，结合自己的实际情况，活学活用。

3、培养教师驾驭现代教育技术的能力，让农村的孩子也能共享优质资源。学校组织教师学习白板的使用技巧，熟练操作电脑的能力。学校硬件设施一流，教师在各个多媒体教室辅以多媒体授课，更有利于突破教学中的重点、难点，以获取最优化的学习效果，同时可以实现资源共享，增大了学生学习的信息量。

二、强化教学常规，为教育教学保驾护航。

1、开足开齐课程，促进学生全面发展。

本学期我们严格执行课程计划，顶着压力，配齐科、体育、音乐、美术、综合实践、普法教育课专职教师，开足开齐各类课程，在徐沟各小学中独树一帜，促进了学生的全面发展。

2、抓好常规，促进管理更加规范。

抓备课上课及作业批改。备课是上好课的关键，上好一节课是提高教学质量的关键。短时间内，学校落实了对教师教学工作的管理，教导处对教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。并采取随堂听课制度，促进教师授课能力提高。新学期学校对教师的作业批改制定了了新的考评办法，提高作业批改的要求。检查采取领导抽查与教师互查相结合的方式，通过督促检查，学生的书写及作业规范较合校前有了较大改观。

3、抓好提“优”转“差”，促进学生的提升。各班根据本班实际，组织小型学科竞赛，促进尖子学生更好发展。为大面积转化学困生，金川小学建立了 “学困生”跟踪教育档案。要求每班每科本学期至少跟踪教育五名“学困生”，力争转化率达60％，促进教学质量全面提高。

4、加强教学质量监控，促进教学质量的提高。

为提高教学质量，本学期教导处看单元试卷批改，及时反馈教学中的得与失，还抓了期中和期末考试工作，要求教师认真监考、评卷，写试卷分析，不断总结提高。特别是期中考试以后，针对合校以来各学科成绩普遍下滑的现象，召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法，老师们也各抒己见，说出了自己的的想法和做法，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。

三、开展特色活动，培养学生综合素质。

1、队活动，培养学生的良好的道德素养

为了促进学生良好文明习惯的养成，开学初，我们便组织各中队利用班队会开展了“学规范，争做文明金川小学生”活动。这个活动贯穿整个学期。在建队节，举行了庄严而隆重的少先队入队仪式，共两百多名学生如愿成为了少先队员。在随后的 “红色传递”活动中，16名少先队员每四人一组分别护卫着国旗、党旗、团旗、队旗，四面鲜艳的旗帜穿过学生队伍，受到少先队员的热烈欢迎。队员们接受了来新学校的第一次庄严的洗礼。在感恩节，开展了“我以行动谢师恩”主题活动。同学们亲手为老师制作了精美的贺卡或小礼物，一句句发自内心的问候和祝福，体现了浓浓的师生情谊。元旦来临，各班开展了形式多样的庆祝活动，有歌舞、小品、书法、绘画等，节目精彩纷呈。各种互动环节将新年的气氛推向了一个又一个高潮。学校领导也走进孩子们当中，送上新年的祝福。

2、课外兴趣活动，让孩子动手动脑显才华

兴趣小组、活动课是我校的一个特色，这和学校领导十分重视有关。学校组织三至六年级学生以班为单位设立科学课外实践活动小组，有选择学生自己感兴趣的，或是课堂上无法完成需要课下通过课外延伸探究完成的内容进行探究。让学生亲身经历了科学带来的神秘和快乐，培养了学生的动手动脑解决问题能力，学生的科学素养进一步得到提高。并组织学生参加了县组织的“五小”科学竞赛。把兴趣小组活动真正办成学生们喜欢的活动。美术课外小组从学生的兴趣和特长出发,利用课外活动时间，进行绘画指导和训练。着重发展他们的个性特长。通过活动，提高了学生的绘画能力和审美，丰富了学生的课余生活，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习。

3、阳光体育运动，让孩子们走向操场快乐健身

为鼓励广大青少年学生走到阳光下，积极参加体育锻炼，学校利用课间操，组织学生绕崭新的跑道，和着悦耳的领操声，进行训练。课外活动中，学生的活动丰富多彩，活力四射。在元旦长跑比赛中，参赛队员热情高涨，团结协作，啦啦队员们个个激情澎湃，呐喊助威。通过这些活动，增强了学生的体质，在学校形成了浓郁的体育锻炼氛围。

4、亲近文字，让孩子们徜徉在文学的海洋中

开学初，学校利用现有师资，抓好写字教学，突出“人人能写一手好字”的办学特色。并开展写字比赛，培养各班的“小小书法家”。同时以语文教研组龙头，探索促进学生阅读的有效途径和方法，各班结合本班特点，开展形式多样的活动，鼓励学生展开阅读活动，大力提高学生的阅读能力，并组织学生参加“语文报杯 ”作文比赛。

以上这一系列的素质教育活动的开展，发挥学生特长，调动了孩子们的热情，丰富了他们的学习生活，使孩子们在活动中全面发展自己的素质。

综上所述，本期的工作取得了一些突破性的进展，学校也得到了家长的认可。但由于学校刚刚组建，也存在许多不足之处，怎样才能更好实现分层次教学，全面提高学生能力；教师的业务提高问题；怎样使集体备课落到实处等。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量，开创我校教育的新篇章。

金川小学教导处 2013.12.

第五篇：金川希望小学简介

四房吴乡金川希望小学

简介

四房吴乡金川希望小学是一所历史悠久的学校。始建于1946年，学校位于会宁县四房吴乡三房吴村国道309线旁。占地面积8691平方米，建筑面积1039平方米，现有教学班8个（含幼儿园大、中班），学生202人。学校整体布局合理、环境优雅，教育教学设施、设备齐全。

学校现有教职工17人，本科学历7人，大专学历5人，中师5人，学历达标率100%，具有小学高级以上职称教师5人，市级优秀教师2人，县级优秀教师3人，有3名教师在省级以上刊物发表论文。

近年来，我校以“学校有特色，教师有特点，学生有特长”为目标，努力实施“让教育精彩、让孩子成才、让教师成功、让家长满意”的办学理念，坚持“以人为本、科研兴教、质量立校”为特色的办学思路，注重加强队伍建设，始终秉持严谨治校，勤奋育人的思想，形成了“博学 自立 文明 创新”的校训；“团结 守纪 明礼 诚信”的校风；“厚德博学教书育人”的教风；“志存高远勤学创新”的学风；“豁达民主、力行图强”的领导作风。

学校注重突出教学的中心地位，以教科研为先导，强化规范管理，努力营造“尊重个性、全面发展、继往开来、陶冶情操”的浓郁育人氛围；全面推进素质教育，全面落实党的教育方针，不断丰富学校发展的内涵，不断提升学校的办学品位，取得了显著的成绩，赢得了社会的好评。

他山之石，可以攻玉。同行做到的，我们经过努力，一定也可以做到。我们会以强烈的事业心与责任感去经营教育事业，励精图治，科学规划，努力提高办学水平，不断扩大办学声誉，为把我校建成农村一流学校而奋斗。