花草树木过好冬天

第一篇：花草树木过好冬天

小盆栽移到室内就行了 大的树或者种在花园里的花灌木 不耐寒的就用塑料薄膜把树冠搭起来保温

树干可以用稻草包裹住保温

冬天来临了，我们都穿上了一件件厚衣服。可是，树上的叶子都落光了，树木怎么过冬呀？

妈妈说：“我们一起来解开这个谜团吧！”

经过上网查资料，我终于知道了树木是怎样过冬的。

原来，植物先在快到冬天时聚积了大量养分，然后在秋天时落叶，树木失去蒸腾作用，减少体内热量和水分的散发，从而可以安全越冬。

常青绿树采取“穿甲戴盔”的方法傲雪抗严寒。例如松树、柏树在其树皮和叶表面分泌出一层蜡质，既可御寒又可防止自身水分蒸发。其它如椿树、杏树、槐树等则分泌出胶质物以御寒防冻。一些树木和灌丛则采取“舍末保本”的方法，丢掉“包袱”和“累赘”，以便安然越冬。而一些根茎叶植物如韭菜、莲藕等采取“两条战线”与严寒抗争。一方面结籽传宗，另一方面毫不留情地“丢叶图存”，第二年再发芽生长。有的植物通过体内糖化酶的作用，把蛋白质和淀粉，转化为糖并溶于水，从而增加植物细胞液的浓度，是细胞组织不易结冰。这样就大大增强了植物抗寒御冻的能力，所以它们能够安全越冬。

原来，植物过冬还这么有学问呀！

让花草树木好好过冬

冬天到了，大家都穿上了厚厚的毛衣、毛裤，可树木和花草都在外面忍受北风的吹打，我们应该怎样帮助它们度过这个寒冷的冬季呢？

方法一：

树木应该穿上一件“衣服”，这件“衣服”就是草绳和石灰。把草绳一圈圈地缠在树腰上，打个结儿，再在旁边刷一些石灰，这件“衣服”不仅能抵挡寒冷，还可以防止一些馋嘴的虫子把它当成“大餐”吃掉。方法二：

给花草盖“棉被”，这张“棉被”就是雪。如果今年雪下得特别多，那样就不用担心花草会被冻死了，有句老话说得一点不错：冬天雪盖三层被，来年枕着馒头睡。雪不但能保温，雪水里还含有丰富的矿物质，可以让花长得更好，可风一吹，雪就一块跑了，花草肯定会冻

①死，所以，我们的任务就是用耕雪机来让雪跑“回”花草上面去。

方法三：

俗话说：水是生命之源。植物不喝水当然不行，而且在冬天浇水也很有讲究。浇水的时候，周围的温度必须在5摄氏度以上，水温必须在13摄氏度至14摄氏度之间，太热的话，花草就会热死。反之，如果水温太凉，花草就会被冻死。所以，水温一点不能差。

只要有了这些方法，花草树木一定能安全度过这个寒冷的冬天。

①注：一种农业工具，现用于野外种花种草。

第二篇：如何过好大学生活

如何过好大学生活

上大学以来，一直听到周围的人在抱怨：大学生活好没劲啊，好无聊啊。等等的话。为了解决所谓的无聊，好多人选择上网，睡觉，打游戏，看小说等等来打发时光。殊不知，这样却更加空虚。

我觉得大学其实可以很充实的。首先接触的人物和事物多了，生活理应变得多彩，怎么会空虚无聊呢？大家其实都是懒得动。大学了，好多人觉得上到顶了，终于可以放松下来了，可是一放松，反而不知道该干什么了。

首先我觉得大学还是要把功课搞上去的。一个合格的大学生，成绩至少应该是合格的吧？我不赞同有人说的：“不挂科的大学是不完整的大学”一张优秀的大学成绩通知单会让你以后就业时单位眼前一亮的。抽出50%的精力就可以把学习成绩变得很好。当然，你要会学，而且要学会。

不可少的社交会让你的人脉圈更加宽广。说不准以后哪个老师或者哪个同学就会帮到你，和同学搞好关系，让大学的友谊永久的存留下去，那些都是你日后不可多得的回忆和财富。大学过了，就不会有了。

多多培养自己的“冒尖”能力。中国人讲究谦虚使人进步，但是必要时还是要“显摆”自己。把自己放到大家面前，将自己推销出去，别怕出丑，去表现自己，突破自己。比方说，英语课上要用英语说出自己对某个是的看法，就应该大胆的说出来，这是一种锻炼。一件事，少说多做，想想到自己这自己会怎么做，会不会比当事人做的更好，这样绝对不会比在学生会差，还有说一点学生会，鱼龙混杂，要把握自己。

大学的图书馆绝对是一个好地方。好多专业的书籍，考证用书都是让你免费用的。不要等到以后用到了才悔恨当初没有多转几遭。没事的时候多多的去溜达一下，在书里寻求一些哲理。不比在网吧差的。

多参加一些学校组织的公共活动，锻炼一下在参与和准备中的某些精神。同时也可以为自己、的简历上多添一些亮点。

多多的关注就业。大学毕业马上面临着择业，在校就订好自己的职业生涯规划，多多的关注自己的就业单位，可以让你未雨绸缪。

大学走过就不会再有，许多话归根到底就是让大家以后回想起来，自己的大学生活不至于有太多的遗憾。至于以上，只是临时想起的一些，日后还会有补充。希望可以对大家有些帮助。

第三篇：如何过好清明节

如何过好清明节

这个节日的来历正是感恩的过程，思念祭祀先祖，就是沿袭这种感恩的精神，同时我们更不能忘为新中成立前赴后继的共产党人，忘记过去就是背叛，他们的目光还在那里高悬，我们作为共和国的后人不忘初心，沿着先烈的足迹跟着习主席继续前进！

我们在缅怀逝去的历史和人的同时，更应该延续他们的精神，传承他们的美德，在思念中通过“感恩”来更好的“励己”、“启后”。秉承匠心的匠人，也一定是心怀感恩传承感恩，传承弘扬先祖先烈的宝贵精神和革命意志，在时光的洪流中不断向未来，向两个100年目标奋进，为中华之崛起而工作，为祖国统一而奋起！

第四篇：新生如何过好大学生活

《新生如何过好大学生活》主题班会方案

人文社科学院法律（3）班

班会目的：

积极响应学校[2010]15号文件精神的号召，通过举办以“新生如何过好大学生活”为主题的班会活动，旨在引导同学们如何更好地规划自己的大学生涯，使大学生活更加丰富，充实和有意义。同时促进友谊，增强班级凝聚力，展示良好班级风采。为学校的迎评工作贡献一份力量。

班会主题：“”

班会口号：舞动青春，激情洋溢。

班会时间：2010年10月17日16:00到16:4

5班会地点：教3-102

班会主持人：班主任

班会嘉宾：

班会对象:

一、前期准备：

1、班长组织委员负责全局性工作。

（1）协调各班委完成各自任务，组织节目，联系班主任

（2）购置

（3）每次召开班委会，提前找课室并通知与会人员。同时联系好彩排的地点、时间。

（4）申请开班会的教室，所需费用从班会费中扣除。

2、等同学安排节目参演人员。

（1）参演人员先由同学们报名，然后再进行测试，选择合适者出演。

（2）排练过程中，注意掌握时间，指导演员的表演、动作、出场的走位等。

４、同学负责场地工作。

（1）确定申请教三的多媒体课室。

（2）负责主题班会所用照片和音乐的拍摄与寻找。

（1）向班里同学收集本班在拔河比赛、旅游和各自宿舍的生活照片。

（2）用数码相机拍摄班会中所需的场景照片。

（3）上网搜索主题班会中所需的背景音乐。

6、同学在主题班会中全程控制电脑和投影机，及时播放音乐。

二、班会流程：

(1)在钢琴曲《kiss the rain》的伴奏下，主持人介绍班会内容，意义。宣布班会开始。

（2）、等同学表演手语《和你一样》

(3)、班服展示（礼仪、走秀）（3分钟）

(4)、班主任发言，(5)、游戏

（6）跆拳道（（7）大和唱

（8）结尾、歌曲《朋友 》

三、会后工作安排：

1、班干部留下清理现场，摆放桌椅。

2、晚间，班干部发信息向班主、班助和参演同学致谢并表示慰问。

四、班会注意事项：

1、主题班会期间，全体人员穿班服，形象得体。

2、手机调为无声状态。

3、班会过程中爱护课室物品，听从主持人指挥。

4、礼貌对待评判和嘉宾。

5、参演人员统一进退场，以免场面混乱。

6、班会共计用时45分钟。

2009年11月26日

第五篇：16过好暑假

16过好暑假

教学要求：

1指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的暑假生活。本课活动安排旨在激发学生的主体性和自信心，增强学生的进取精神。

2引导学生通过科学、合理安排暑假生活，培养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排自己的生活。

3通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。

4通过知识竞赛活动，使学生了解暑假中基本的社会生活常识，在相互启发和交流中，学习处理日常生活中遇见的各种问题。通过对比、比较提高分辨能力，遇事会思考、会计划、会安排，使制订自己暑假活动计划的过程成为提出问题、处理问题的过程。

教学过程：

活动

（一）——“开心辞典”：怎样过好暑假？

教师和班长共同担任主持人，教师宣布竞赛规则和评委组成员。

班长宣布竞赛开始，宣读赛题。

第一轮：共答题。

班长：共答题共4题，各组将答题写在各自的题板上，每题答题的时间为2分钟，各组可以先轻声讨论，由组长负责写题板。第一题：“你们小队在暑假中准备怎样开展假日小队活动？——开始！”（各小组讨论，组长写题板。）

师：（2分钟后）时间到，请各组举起题板，请评委进行评分，记分员记分。（完成评分后班长再宣读第2题。）

第二轮：必答题。

班长：必答题由各组抽题签回答，按组进行，每组一题。答题方法和评分方法与共答题相同。1先请第1小组抽题。

第1小组抽到的是第7题，题目是：“当你一个人在家，感到孤独时怎么办？要求至少回答出5种方法。——开始！”

师：（2分钟后）时间到，请第1组出示题板，请评委评分。

（第1小组完成后班长再宣布第2小组抽题、答题。）

第三轮：抢答题。

班长：抢答题由各组的抢答员负责按抢答器，最先按铃的小组中有1名同学负责回答，答对得10分，答错倒扣10分。答错时可以由其他同学回答，正确的发给小奖品1份，必须在我读完题宣布“开始”才能按铃。（不用抢答器，也可以按谁先站起来谁回答的方式进行抢答。）

第1题：“我们小朋友可以独自去游泳吗？为什么？——开始！”

（最先按铃的小组一同学答题，评委评分。）

第四轮：点名答题。

师：点名答题的题目是由各小组自己出的，并由他们自己确定要求由哪一小组某位同学回答。如果答对，由这一组得分，如果答错，由提问组得分。每小组出1题，每题为10分。

班长：刚才回答必答题时是由第1小组先开始的，现在改为由最后一组第8小组先开始。

第8小组组长：我们请第4组的王小莉回答这道题，我们的题目是：“当你独自一人在家，发现窗外乌云翻滚马上要下雷雨了，你应该怎么办，可以做些什么事？”

（第4小题王小莉站起答题，评委评分。）

第五轮：判断抢答题。（本题根据P64内容制作）

师：这道判断抢答题是录像题，录像中拍摄了一位男小朋友和一位女小朋友他们各自在暑假中每天的生活安排。那么，他们这样安排好不好，好在哪里，不好在哪里？请大家看完录像后来回答。

班长：抢到答题的小组每次只能回答一点，答过的其他小组就不能再重复。答对的每次得10分，答错的不给分。

„„

班长：（宣布各小组总得分和名次。）

师：向各小组颁发奖状、奖品，进行活动总结，评点本次活动的意义。

活动

（二）——学会安排：“我的暑假计划”

布置学生根据“怎样过好暑假”竞赛活动中大家寻找到的答案，结合自己的实际，制订“我的暑假行动计划”并作交流。