红领巾一条街清扫信息

第一篇：红领巾一条街清扫信息

开展“红领巾一条街”活动

本报讯：通讯员：柴艳报道：为净化学校周边环境，倡导学生养成良好的卫生习惯，培养他们的环保意识，田家窑小学五年级的少先队员们在大队部的组织下走上街头，开展了清扫田家窑小学“红领巾一条街”主题教育。

4月25日下午，奇台三小组织四年级全体少先队员开展了“红领巾一条街”的清扫活动。本次活动净化了学校周边环境，倡导学生养成良好的卫生习惯，培养他们的环保意识。

天气虽然很热，但是“红领巾一条街”上下200多米的街道两旁及绿化带里到处是少先队员们忘我的劳动场景。他们拿着笤帚、抹布等清洁工具，打扫了人行道，清理了绿化带的落叶和杂物，对宣传牌进行了细心擦洗，对墙壁、路灯杆上的小广告进行了彻底的清除。同学们不怕脏，不怕累，团结协作，任劳任怨。经过一个小时的劳动，“红领巾一条街”面貌焕然一新。

通过这次清扫活动，不仅增强了队员们的劳动观念，也增强了队员们的环保意识，使队员们深深体验到了“爱护环境人人有责”增强了队员们的责任心，懂得了爱护环境的重要性。

报送单位：奇台三小四年级 报送人：柴艳 报送时间：2014.04.25

第二篇：恩村一街小学

恩村一街小学

2011-2012学新教育实验工作计划

我们学校的新教育实验，取得了一定的成果，得益于老师们的努力，时刻没有忘记对学生、对家长、对自己生命的承诺！今后将如何走？我们需要更多的沉静，更多的从容。

一、工作目标

坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。

1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的“模式”促进教师专业发展，做好外出学习培训教师的派遣、考核和登记。

2.以“小主题”的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。

4.确立系统的“每月一事”德育主题，引领家长文化。

二、工作重点

1.开展专题引领，转变教师观念，改变教师思维方式和工作方式，组织“相约星期二”读书交流活动，开展教师培训，促进教师职业认同和专业提升。

2.运用新教育实验“底线+榜样”的管理特律，实施项目管理与行政管理相结合，落实“三大课程八个项目”，形成以项目主持人为核心的实验团队，促进更多的新教育实验榜样教师涌现。

3.抓教材解读、抓主题研讨，落实有效教学框架。

4.促进教师养成真心地与学生共读共写共同生活的习惯，规范“教育在线论坛”专题帖的建设。

5．成立“新父母学校”，引领家长文化。

三、主要措施

1.项目主持引领走向卓越，分层、积极、稳妥推进

加强项目主持人建设，成为新教育实验的骨干核心，成为本项目的权威，理应成为榜样教师。学校为项目主持人搭建课程开发及研讨的平台，确保项目不断走向卓越。

对于我们学校新教育实验的大体方向，每个教研组对自己涉及的项目进行认真的研讨，在完成“底线”的前提下，一个老师在某个方面有深刻的体会和特长，你可以尽最大可能的把班级带到某方面的卓越处。所以，学校根据老师、班级的实际情况采取分别对待：

（1）对有明确的班级愿景，教师自己可以开发课程的班级，学校给予足够的自由创造空间，真正的自主，学校对彭克利、勾红琼、尹枫美等老师的所有考核实施免检（都得优），但他们的教室是随时开放的，学校只管他们一年后和毕业时学生的综合状况。

（2）对大部分老师按照学校安排的方案开展班级课程，一步一步去落实，学校按时检查考核。

（3）对于新老师、新班主任不知怎么做，学校要给予指导和帮助。

2.引领教师，促进职业认同

（1）利用周前会进行专题引领，琐事、杂事为引导教师思想，促进职业认同让路；

（2）落实明确的各科教师具体的考核要求，让教师明白作为一小教师的工作“底线”，让行政管理为实验正常开展提供保障；

（3）班主任整理自己的班级文化，明确班级朝向，各科任课教师融入到班级开展学科活动。

3.儿童课程

（1）晨诵:上课老师要提前对内容熟悉和理解，并结合自身班级实际修改；心中制定好班级晨诵计划，规定好时间，以小课程方式进入常态化教学，每位语文老师至少每周2次晨诵；激励老师自主开发晨诵课程，成为自己班级特色。

（2）读写绘：以年级为单位，项目主持人抽空堂时间到年级对绘本故事进行主题解读；老师要理解学生个体的绘本作品意义，正确评价学生写绘作品；老师注意收集学生的绘本作品。

（3）童书共读：所有童书共读的老师在暑假阅读完下期的童书书籍，并整理好上课课件和导读推进题；组织教师解读本年级童书主题，语文教师重在如何上童书共读，年级其他教师要在假期读2本本年级学生读的童书，找寻相同的“语言密码”；从本学期开始以班为单位在一年内至少面向家长排练演出一部经典的童话剧；每周二、四中午1：00-1:30为统一午读时间，由童书项目组检查，每天中午各班轮流进阅览室读书。

（4）每月一事和家校共同体：项目组根据新教育“每月一事”主题结合学校实际制定，拉出一年的学校特色主题，形成系统，分段、分层落实，逐渐形成特色；成立新父母学校，开展家长文化引领，形成家校共同体。搭建机构，每期至少两次家长培训会，2次以上家校活动。

4.构筑理想课堂

（1）真正落实有效教学框架，不要让它成为“一张皮”，上的一套，备的一套，检查的一套，达到真正的统一。

（2）发挥项目主持人和教研组长的作用，基于对本册教材解读的基础上，对本段教学的首要问题进行梳理，抓住主题进行教研，研课、观课、上课、议课，再上、再议，直至解决此类问题。再找出另外的问题开展研究。

（3）数学教师根据学科特点，结合班级实际，开展学科活动课程。

（4）专业学科组织各种学科社团，具体由专业学科教师负责组建，各个社团可以由老师担任教练，也可由家长担任教练，还可由中高年级的学生担任教练。各社团的团长负责管理、考勤、记录过程。

5.教师专业发展

（1）开展每月一次“相约星期二”读书交流活动，本年主要共读《静悄悄的革命》和《教学勇气》。

（2）组织项目主持人和青年教师参加区新教育读书会。（3）举办阅读节系列活动:

1）教师和家长阅读主题：童书，让我和孩子共同成长 主要活动：分班级举行家长亲子阅读交流会；教师举行童书解读研讨会，举行童书读后感征文评比；表彰书香家庭、书香教师。

2）学生阅读节主题：童书，让我插上想象的翅膀

主要活动：中高年级举行童书演讲比赛，低年级举行绘本故事会；做好暑假亲子共读小结。

6.做好新教育开放周活动

通过主题展演、儿童课程、理想课堂、读书会等板块展示实验成果，共同研讨，促进发展。

四、学月活动安排

第一学月（9月）

1．班主任在教育在线论坛建立新的班级帖，做好与前面的班级帖超链接。2．落实理想课堂、晨诵、读写绘、童书共读等项目教研课，落实儿童课程的上课时间。

3．举行阅读节开幕式和开展阅读节系列活动（家长、学生、老师）。4.月末周二举行“相约星期二”读书交流会。5.召开30岁以下青年教师会。6.举行童书共读教研活动。7.召开家长会。

第二学月（10月）

1．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。2.举行阅读节表彰活动。3.成立“新父母学校”。

第三学月（11月）

1．举行长寿区新教育开放周活动。

2．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。

第四学月（12月）

1．举行低年级学生故事会和中高年级学生演讲比赛（人人上台）。

2．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。3．项目主持人深入班级听课了解各项目实验情况。

第五学月（1月）：

1.新教育实验成果分享及实验资料收集、实验总结。2.教师专业发展小结。

二〇一〇年八月二十五日

一、指导思想：

为了进一步推进“新教育实验”在我校的开展，为学生快乐成长创立理想乐园，为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台，结合《山阳区教育局新教育实验区工作方案》文件精神，根据我校的实际情况，特拟定本实验方案。

二、实验目的：

近年来，我校坚持以科学发展观为指导，加快发展教育事业，不断深化教育改革，全面提高教育质量。学校将通过新教育实验，开展新教育理论研究，通过实施新教育的营造书香校园、师生共写共读、构筑理想课堂等活动来改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变教育的科研范式，从而推动教师专业发展、学生健康成长，促进素质教育深入实施、教育质量不断提升，形成具有学校特色的教育发展模式。

三、主要实验项目：

1、营造书香校园

2、构筑理想课堂

3、教师专业发展

四、具体实施办法： ㈠营造书香校园

1、工作目标：

通过书香校园的建设和相应活动开展，进一步丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建设的品位。

2、具体措施： ⑴营造书香氛围。

继续加强学生的阅读引领，在积极实行“图书漂流”的基础上，动员学生多读书买书，建立自己的图书角，同时各班要在班级黑板报中用好“日积月累”这一板块，每天更换内容；其次，各班还要充分利用校图书馆，组织学生借书，营造好浓郁的读书氛围。⑵儿童阶梯阅读

①落实“晨诵、午读、暮省”。A、晨诵

时间：每周二、周四早活动（早活动7：40－8：10为晨诵课，之后自由诵读）诵读内容：校本教材《晨诵读本》、班级励志诗、现代儿童诗、古诗词、国学经典等。B、午读

时间：每天中午1：50－2：10 具体要求：教师须提前2分钟入班做好各项准备工作。要认真组织、师生共读（自由默读）、坚守岗位，任何学科教师不得占用。不允许有上课、让学生做作业、教师对差生进行辅导等教学行为。C、暮省

时间：周一、周四晚布置学生写日记和读书体会，可以配上插图，老师在电脑上发帖子。②落实课时安排，丰富阅读形式。

坚持上好晨诵、午读、阅读课，大力开展“大阅读”活动。丰富阅读形式，鼓励学生与经典相约，以名篇为友。阅读的内容应该符合学生不同年龄段的特点，与他们的认知水平相适应。在低年级，倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的办法，来让低幼儿童的学习力和创造力得到自由地发挥。在中年级，要逐步从绘画中淡出，而加大文字阅读；结合讲故事，加大整本书的主题探讨；并开始进行历史故事与人物传记的阅读。在高年级，主张共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。

读写绘课：1－2年级每周开设一节读写绘课。

阅读课：3－6年级每周开设一节阅读课。阅读课上，师生要交流读书体会，赏析精彩的读书体会。

㈡构筑理想课堂

理想课堂，首先是高效课堂。高效的“效”，首先是“效果”，其次是“效率”，根本上指的是“效益”。效果显著的课堂不一定是理想课堂，理想课堂一定是效果显著的课堂；效率很高的课堂也不一定是理想课堂，但，理想课堂一定是效率很高的课堂；充满人文情怀的课堂，闪耀智慧光芒的课堂，洋溢成长气息的课堂，才是真正的理想课堂；理想课堂是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是开与达的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一；理想课堂是学堂，不是讲堂，是练功房，不是表演场。

1、快乐课堂主旨：

快乐课堂就是生命的课堂，生活的课堂，生动的课堂和生成的课堂。课堂理应成为学生生命发展的摇篮。我们追求的快乐课堂就是把每一个师生共同参与的课堂看成师生人生中的一段重要生命经历，在这样的快乐课堂中，教师更尊重学生个性内需。把课堂学习生活化，把学生的生活课堂化，化枯燥课堂学习为有趣、生动易于理解的生活化的过程，让学生感受到课堂所学源于生活，通过学习又能更好地解决生活中存在的问题，课堂上教师、学生互相激发、互相交流、相互补充，共同参与讨论、师生质疑探究，在辩论中，在质疑中，在争执中，在评判中，在沟通协作中生成知识。

2、具体措施：

快乐课堂教学操作理念：为了使各学科教师在课堂真正落实“生命的课堂、生活的课堂”的理念，我们要求教师在课堂设计与构建中要注重体现以下几个方面：

⑴课堂上教师要有“情”。用激情感染学生，用真诚、强烈的情感去激发学生的求知欲，使学生乐学好学勤学。

⑵教师要教会学生“质疑”。成长中的学生对什么都好奇，会“质疑”是打开学生知识背囊的钥匙。

⑶教师要指导学生“自学方法”。生命中有许多知识是来自于自己的感触，自学成为习惯，学习也便生活化了。

⑷教师要让课堂“趣味化”。快乐是生命中一种惬意、幸福的重要体验，趣能生智。授课方式灵活有趣、教学语言幽默风趣，都能促进学生的学习。⑸教师要注重创设“情境”。

情境教学能使学生很快融入文本，融入探索知识的过程中，能全神贯注地投入到对新知的学习中。

⑹教师要多用多媒体拓展学生“视野”。多媒体教学把抽象的知识具体化生活化，有利于学生更多更细地把握知识的内涵。

⑺教师要结合实际采用“游戏化、生活化”教学方式。

知识来源于生活，让学生在生活中学知识是最有效的学习方式。教会学生多动手、动脑、动口，在实践中求知。教师要善于把实际中的问题转化为学生的学习资源，合理地捕捉随机生成的课程资源，为创新提供原生态的课程。

⑻教师上课要面带笑容，要带着“爱心、耐心”对学生进行启发与指导，要以激励为主，让学生“愿学、乐学、好学”，要寄“道”于“文”，让学生感知到“课堂就是生活”，“我在课堂上成长进步”。

⑼教师要学会选择、学会取舍例题。使学生所学的知识更趋于生活化、趣味化、人文化。这样学生更有兴趣，更能全身心投入学习中。教师要要选择更有效的教学方式，提高学生的参与度。

⑽教师要尊重学生的创新精神。㈢教师专业成长 具体措施：

⑴构建教师阅读体系，开展读书活动，鼓励教师多读夯实自身文化底蕴和学科专业的书籍。教师每月必须读一本书，并撰写读书随笔等。⑵每学期业务学习笔记不少于5000字。

⑶加强教学基本功训练，如语言表达、文字书写、现代教育技术运用等。

2、具体措施：

⑴制订科学有效、富有班级特色的班级制度 ⑵实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。

四、学月活动安排 第一学月（9月）

1．班主任在教育在线论坛建立新的班级帖，做好与前面的班级帖超链接。

2．落实理想课堂、晨诵、读写绘、童书共读等项目教研课，落实儿童课程的上课时间。3．召开家长会。第二学月（10月）

1．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。2.举行阅读节表彰活动。3.成立“新父母学校”。第三学月（11月）

1．举行长寿区新教育开放周活动。

2．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。第四学月（12月）

1．举行低年级学生故事会和中高年级学生演讲比赛（人人上台）。2．月末周二举行“相约星期二”读书交流会。

3．项目主持人深入班级听课了解各项目实验情况。第五学月（1月）：

1.新教育实验成果分享及实验资料收集、实验总结。2.教师专业发展小结。

第三篇：社区一街一品方案

社区“一居一品牌”工作实施方案

我社区按照区委 “一街一特色，一居一品牌”工作要求，在街道办事处的具体指导下，充分结合社区特点，积极开展以创建“和谐网络社区”为品牌的社区“一居一品”工作。在今后的工作中紧紧围绕特色品牌来开展创先争优系列活动。具体方案如下：

一、工作目的社区党总支紧紧围绕服务居民群众改善民生实施创先争优活动。拓展社区党组织和党员发挥作用的平台，完善服务网络，拓宽服务领域，落实服务举措，建设服务型党组织，满足居民多样化需求，为创先争优活动取得实效奠定坚实的工作基础。

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：

三、主要内容

充分发挥各类党员、在职党员、离退休党员的作用，使社区成为党员实现自身价值，体现先进性的重要舞台，使党员成为和谐社会建设的有力推动者、促进者和表率者。以党员为骨干建立志愿者服务队伍，激发党员联系群众的积极性和创造性，在社区建立党建工作网络信息平台，为社区居民提供党群工作指导、社区保障，再就业服务、救助服务、法律服务、医疗服务、计生服务等服务窗口，积极开展多种形式的为民服务活动。

四、具体措施

（一）积极宣传培训，强化服务队伍。（2010年9月—2010年10月）

1、（2010年9月）结合建设学习型党组织和学习型领导班子的要求，以深入学习实践科学发展观活动及争先创优精神为主要学习内容，组织社区人员认真学习领会，增强党性教育。就社区业务对工作人员进行统一学习交流。同时，采取集中学习培训的形式，针对本社区品牌内容，对全体社区工作人员进行专项培训，主要内容包括：如何编辑发送企信通手机信息，如何编辑发布QQ空间通知公告等。

2、（2010年9月）制定“一街一品牌”活动的具体内容和方案。组织社区及辖区相关单位分管领导及工作人员进行协商，制定相关服务制度，部署各项工作。

3、（2010年9-10月）社区工作人员利用板报、手机短信、分组下户发放社区《便民卡》等多种形式，向居民宣传社区预约服务、手机党校、手机人口学校及社区QQ空间等服务，使社区服务做到家喻户晓，营造良好服务氛围。

（二）提供真诚服务，创建服务体系。（2010年9月—2012年6月）

1、电话预约服务：为方便平时忙于工作的居民办事，社区推出“预约工作日”制度。根据居民电话预约时间及内容安排工作人员为其提供相关服务，不分工作日与节假日。服务内容包括：办理党组织关系转移，上门办理低保申请，上门办理居民医保，上门调解邻里纠纷，提供就业培训，为使用避孕药具对象免费送药上门服务等各项社区服务。

2、手机党校、手机人口学校：开通中国移动企信通手机党校、人口学校工作平台，录入全体居民的联系号码形成通讯录，并根据服务项目将通讯录分为：“党员”、“事业人员”、“退休人员”、“独生子女户”、“医保人员”、“低保户”、“优抚对象”、“残疾户”及各小区小组等12个小组，根据相关工作要求不定期向居民发送各项政策和通知。

（1）手机党校：每月固定向党员发放中央精神及最新国家政策方针、学习内容3-4条。

（2）手机人口学校：每月向已婚育龄群众发送五期教育、避孕节育、生殖保健等相关知识2-3条，对重点服务对象发送温馨提示、祝福短信。

（3）其他部门信息：根据工作需要，不定期发送其他部门相关政策，及低保申请提示、就业信息、退休关系认证、医保续费等方面社区信息。

3、QQ空间工作交流平台：开通社区工作QQ空间作为社区的网上公告栏。以空间留言板作为社区通知栏发布各项社区通知；以“说说”版块发布各种温馨提示及通知等简短的提示性信息；将日志版块分类发布社区的“政策法规”、“工作制度”、“办证指南”、“就业信息”、“新闻报道”、“工作日志”等信息，让群众足不出户就能了解社区的最新动态。提倡并鼓励社区群众参与社区事务，将自己的想法、意见和建议都在空间上留言。社区工作人员每日浏览社区空间，回复居民的留言，并及时更新社区信息；每月根据实际情况发布最新政府政策方针、党建新闻、就业信息、计生政策、健康保健等各部门相关信息。

（三）提高服务理念，完善服务系统。（2010年10月—201

2年6月）

1、根据居民反馈不断完善各项服务，按计划开展各项服务活动。社区工作人员不定期下户收集居民对社区服务的意见和建议，每月5日、20日集中回复居民手机短信，每周一、四回复居民QQ空间留言，并根据居民在qq空间的留言、手机回复等信息对自身服务进行整改。并就街道办事处领导小组的检查、验收结果及建议，不断优化服务项目。

2、社区进一步完善、改进和落实服务内容，把测评结果纳入考核中。社区分别对个人服务情况进行测评，并将测评结果纳入考核中。

五、工作要求

大力宣传为居民群众提供多方位的服务需求，畅通社区群众表达意愿渠道，积极推进社区居民公开和党务公开，利用意见箱、热线电话、信息网络等手段多渠道、多途径了解群众意见，倾听群众呼声。全面提升社区服务水平和办事效率，形成全体社区工作人员立足岗位争创一流业绩的强大舆论氛围，以良好的精神状态和卓有成效的工作，开创各项工作新局面。

XX社区

201X年9月20日

第四篇：整理、整顿、清扫

5S管理内容

一、整理

工作现场，区别要与不要的东西。

二、整顿

把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理

三、清扫

将不需要的东西清除掉，俣持工作现场无垃圾，无污秽状态。

四、清洁

维持以上整理、整顿、清扫后的局面。使工作人员觉得整洁、卫生。

五、素养

通进进行上述4S的活动，使每个员工都自觉遵守各项规章制度，维护良好的工作环境。

7S管理内容：

1、整理（SEIRI）

2、整顿（SEITON）

3、清扫（SEISO）

4、清洁（SETKETSU）

5、素养（SHITSUKE）

6、安全（SECURITY）

7、节约（SAVING）

通过规范生产现场、物料，营造一目了然、没有安全隐患的工作环境，培养员工良好的工作习惯。其最终目的是提升工人的品质，保证公司优雅的生产和办公环境，良好的工作秩序和严明的工作纪律，同时也是提高工作效率，生产高质量产品，减少浪费、节约物料成本和时间成本的基本要求.1、革除马虎之心，凡事认真（认真对待工作中的每一件小事）

2、遵守规定

3、自觉维护工作环境整洁明了

4、文明礼貌

没有实施7S管理的工厂，生产现场脏乱，裁片、辅料与箱子凌乱摆放，工人在狭窄的空间里游走；最新式的车缝设备未加维护，经过数个月之后，也变成了不良的机械；要使用的工具、辅料也不知道放在何处等等，显现了脏、乱、差的景象。员工在作业中显得松松跨跨，规定的事项，也只有起初两三天遵守而已。改变这样工厂的面貌，实施7S管理活动最为适合。

7S活动一旦开始，就要贯彻到底，否则又会形成另外一个污点，而这个污点会造成公司内保守而僵化的气氛：我们公司做什么事都是半途而废、反正不会成功、应付应付算了。要打破这种保守、僵化的现象，唯有花费更长时间来改正。

7S管理与其它管理活动的关系 1、7S是现场管理的基础，是全面生产管理、品质管理、ISO有效推行的保证。

2、7S管理能够营造一种人人积极参与，事事遵守标准的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO就更容易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成强大的推动力。

3、实施ISO等活动的效果是隐蔽的、长期性的，一时难以看到显著的效果，而7S管理活动的效果是立竿见影。如果在推行ISO等活动的过程中导入7S管理，可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。4、7S管理是现场管理的基础，7S管理水平的高低，代表着管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO活动能否顺利、有效地推行。通过7S管理活动，从现场管理着手改进企业体质，则能起到事半功倍的效果。

7S管理的效用：

1、改善和提高企业形象。

2、提高生产效率。

3、改善物料在库周转率。

4、减少质量故障，保障品质。

5、保证企业安全生产。

6、降低生产成本。

7、改善员工精神面貌，使组织具有活力。

8、缩短作业周期，确保交货期。

7S管理的定义、目的、实施要领

★ 1S----整理

定义：◇将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的；

◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；

◇不必要的东西要尽快处理掉。

正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。

目的： ● 腾出空间，空间活用

● 防止误用、误送

● 塑造清爽的工作场所

生产过程中经常有一些残余物料、待修品、返修品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工具、机器设备等，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。生产现场摆放不要的物品是一种浪费：

1.即使宽敞的工作场所，将会变得窄小。

2.台面、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。

3.增加寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。

4.物品杂乱无章地摆放，增加清点回收困难。

注意点： 要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。

实施要领：

⑴、全面检查自己的工作范围（看得到和看不到的）

⑵、制定（要）和（不要）的判别基准

⑶、将不要物品清除出工作场所

⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置

⑸、制订废弃物处理方法

⑹、每日自我检查

★ 2S----整顿

定义： ◇对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。

◇明确数量，有效标识。目的： ●工作场所一目了然 ●整整齐齐的工作环境 ●消除找寻物品的时间 ●消除过多的积压物品

注意点： 这是提高效率的基础。实施要领：

1、前一步骤整理的工作要落实

2、需要的物品明确放置场所

3、摆放整齐、有条不紊

4、地板划线定位

5、场所、物品标示

6、制订废弃物处理办法

整顿的3要素：场所、方法、标识

1.放置场所----物品的放置场所原则上要100%设定。

物品的保管要 定点、定容、定量生产线附近只能放真正需要的物品 2.放置方法----易取（不超出所规定的范围）3.标识方法----放置场所和物品原则上一对一表示。整顿的3定原则：定点、定容、定量

定点：放在哪里合适 定容：用什么容器、颜色定量：规定合适的数量 重点： ● 整顿的结果要成为任何人都能立即取出所需要的东西的状态 ● 要站在新人和其它职场的人的立场来看，什么东西该放在什么地方更为明确 ● 要想办法使物品能立即取出使用

● 另外，使用后要能容易恢复到原位，没有回复或误放时能马上知道 ★3S----清扫

定义： ◇将工作场所清扫干净。◇保持工作场所干净、亮丽。目的： ●消除赃污，保持干净、明亮 ●稳定品质

注意点： 责任化、制度化。实施要领：

1、建立清扫责任区（室内、外）

2、执行例行扫除，清理脏污

3、调查污染源，予以杜绝或隔离

4、建立清扫基准，作为规范

5、开始一次全公司的大清扫，每个地方清洗干净

清扫就是使工作环境没有垃圾，没有污脏的状态，虽然已经整理、整顿过，要的东西马上就能取得，但是被取出的东西还要达到能被正常使用的状态，而达到这种状态就是清扫的第一目的。尤其目前品牌服装的生产，更不容许有垃圾或灰尘的污染，而造成品质不良。★ 4S----清洁

定义： 将前面的3S实施的做法制度化、规范化。目的： 维持前面3S的成果 注意点：制度化，定期检查。实施要领：

1、落实前3S工作

2、制订目视管理的基准

3、高层主管经常巡查，带动全员重视5S活动。★ 5S----素养

定义：提高员工思想水准，增强团队意识，养成按规定行事的良好工作习惯。

目的：提升工人的品质，使员工对任何工作都讲究认真。注意点： 长期坚持，养成良好的习惯。实施要领：

1、制订公司有关规则、规定

2、制订礼仪守则

3、教育训练（新进人员强化5S教育、实践）

4、推动各种激励活动，遵守规章制度 ★ 6S----安全

定义：清除安全隐患，保证工作现场工人人身安全及产品质量安全，预防意外事故的发生。

目的：杜绝安全事故、规范操作、确保产品质量，保障员工的人身安全，保证生产的连续安全正常的进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。★ 7S----节约

定义：就是对时间、空间、资源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。

目的：以自己就是主人的心态对待企业的资源；能用的东西尽可能利用；切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值；秉承勤俭节约的原则，建设资源节约型企业。

【6S好处多】

导入“安全”直接给企业和员工带来好处：尊重生命的理念，处处体现；员工安全意识增强，各项安全措施落到实处，安全事故大幅减少；员工更有安全尊严，企业安全方面的支出大幅降低。即便到了最难见到效果的“素养”实施阶段也能逐步见到效果。员工整齐的着装，见面后礼貌地打招呼，早会响亮的口号声，都会展现出员工崭新的精神面貌。随着6s管理活动的深入推进，6s的效果也在人们的心灵深处体现着：革除马虎之心，养成凡事讲认真的习惯，不断提升人的品质。6s管理活动坚持比较好的企事业单位，甚至还解决了复杂的细节管理问题和长期令管理者头痛的企业凝聚力缺失和执行力低下等老大难问题。6s是一项长期管理活动，其最终目的就是提高员工的素养，提高员工执行能力，打造优秀团队，提升企业的核心竞争能力。

说了这么多6s管理的好处，并不是简单的说6s管理推行就是一帆风顺的。其实在6s管理推行的初期，来自各方面的阻力是非常大，最大的阻力是6s管理对旧习惯的挑战。如果用6s的新习惯战胜了旧习惯，6s管理推行就成功了。在阻力面前，如果领导特别是一把手不坚定，6s管理推行活动有可能半途而废。

第五篇：清扫教室

清扫教室活动策划

一、活动主题：构建文明教室，共享健康生活

二、活动背景：为了给大家一个温馨、舒适的学习和工作环境，6班特意举办“构建文明教室，共享健康生活”的活动。

三、活动目的：教室，是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时。教室环境卫生也是一个学校的文明程度的重要标志，是学校对外形象的好坏的直观因素，也是学生整体素质的一个反映。为了提高我校学生的自我管理的能力，营造“干净、文明“的教师，我们班特举办”构建文明教室，共享健康生活“的活动。

四、活动时间：201*年12月16日

五、活动地点：四号教学楼

六、活动参加人员：6班所有同学

七、活动内容：（1）在201*年12月16日，班长将此次活动的具体任务安排下来，所有人被分为六组，两个组负责一层楼，做好活动前期的准备工作。

（2）12月16日下午三点活动正式开始，所有人都按照之前的安排开始清扫教室。活动过程中，每个小组都认真的完成自己的工作，每个人的热情都很高，使整个活动井然有序的进行着。

（3）活动到下午五点正式结束，班长对这次的活动进行了总结，然后拍照留念后解散

八、活动主要负责人：6班班委

201*年12月16日

清扫教室活动总结

此次清扫教室活动于12月16日下午五点左右圆满结束。为了增强同学们的环境保护意识，为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境，12月16日下午，6班在综合4号教学楼开展义务清扫教室活动。此次义务活动所有的6班所有同学都参加了，在班长简单交代了注意事项之后，清扫活动开始。本次卫生清扫实行分组工作，两个组负责一层楼，同学们分工明确、互相配合，认真清扫教室的每一个角落，清扫地面、擦拭桌面字迹、椅背污垢，清洁黑板粉尘，连桌洞、墙角等细微之处也毫不放过。

经过同学们的打扫，教室焕然一新。在打扫过程中，班内所有同学们还不断提醒上自习的同学保持卫生，不乱扔垃圾，维护干净舒适的学习环境。虽然任务繁重，但同学们没有丝毫抱怨，充分显示了青年志愿者的奉献精神。

清扫活动结束后，班长对每个教室进行了认真细致地检查，并作清扫总结，号召大家在今后的活动中能继续发扬肯吃苦、肯实干的精神，为构建和谐校园献力量。6班此次义务清扫教室活动不仅维护了教室的干净清洁，保证了上课及上自习应有的舒适感，也用实际行动向同学们宣传了保护环境、爱护校园的重要性，对于构建和谐校园具有重要意义。

201*年12月16日