彰化县101学年度公立幼稚园新生入园注意事项 - 彰化县忠孝国小

第一篇：彰化县101学年度公立幼稚园新生入园注意事项 - 彰化县忠孝国小

彰化縣彰化市忠孝國民小學附設幼兒園106學年度新生入學報名簡章

一、招生對象

（一）設籍或居留本縣年滿三足歲至入國民小學前之幼兒，原住民幼兒不以設籍或居留本縣為限。

（二）適齡國小兒童經縣府核准延緩入學者。

二、招生年齡

（一）五足歲：民國一百年九月二日至民國一百零一年九月一日出生者。

（二）四足歲：民國一百零一年九月二日至民國一百零二年九月一日出生者。

（三）三足歲：民國一百零二年九月二日至民國一百零三年九月一日出生者。

三、招生名額

（一）本園106學年度招收三班，共90名幼兒(含舊生及符合優先入園幼童)，額滿截止。

（二）招收三歲以上至入國民小學前幼兒，每班招收以三十名為限，符合優先入園資格者，得依序優

先入園就讀。

（三）每招收經本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定安置之身心障礙幼兒一名，依據「彰化縣身心障礙幼兒就讀國民小學附設幼兒園普通班提供人力資源與協助或減少班級人數參考原則」辦理。

(四)本園依106年3月1日府教幼字第1060067048A號函，應保留招生總人數百分之五之名額，至106年6月30日

（五）止無優先入園資格之幼兒時，始得開放一般入園資格之幼兒申請入園。

四、招生方式

（一）直升入園：一百零五學年度已就讀本園之四足歲幼兒，可直升本園。

（二）優先入園：

1、第一順位：

（1）身心障礙幼兒：持有本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會核發之證明文件、身心障礙證明(手冊)或發展遲緩證明者。（2）特殊境遇家庭之子女：持有本府核發之特殊境遇家庭相關證明文件者。（3）原住民幼兒：持有原住民籍相關證明文件者。

（4）低收入戶幼兒：持有鄉鎮市公所核發之低收入戶證明文件者。（5）中低收入戶幼兒：持有鄉鎮市公所核發之中低收入戶證明文件者。

2、第二順位：中度以上身心障礙人士之子女，依其障礙輕重程度依序招收。

3、第三順位：本校教職員工子女年滿四足歲之幼兒及符合下列資格者，應免抽籤優先入公立

幼兒園就讀。

（三）一般入園：以年滿五足歲入國民小學前之幼兒為優先，如登記人數超過招生名額，採抽籤方式決定之，若有缺額，則依年齡依序向下招收。

五、作息時間：

(一)全日班：早上7：30-8：10入園至下午16：00放學。(二)半日班：早上7：30-8：10入園至中午11：40放學。

六、報名日期：

（一）優先入園資格之幼童：106年4月10日(星期一)上午8時至中午12時報名。

（二）大班普幼生：106年4月10日(星期一)上午8時至下午4時報名。

（三）中班普幼生：106年4月11日(星期二)上午8時至下午4時報名。【如報名人數超過名

額，則於4月13日(星期四)下午15：00在本校幼兒園辦公室以公開方式抽籤入園。】

（四）中班名額不足時招收小班普幼生：106年4月17日(星期一)上午8時至中午12時報名。

七、報名地點：本校幼兒園辦公室。

八、報名辦法：辦理登記請攜帶戶口名簿正本及影本一份（正本檢視用），親自報名或委託報名均可。

九、註冊日期：於公告錄取後另行通知。

第二篇：幼儿园小班新生入园后的注意事项

幼儿园小班新生入园后的注意事项

1．孩子入园后，家长必须立刻离开

有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，孩子以为只要哭闹就可以有妈妈来，就可以不去上幼儿园了。

2．新生入园宜早接

刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。

3．认识新朋友

家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。

4．放学后，家长不要问宝宝这几个问题：

“你今天在幼儿园过得好不好呀?”这样一问就糟糕了，这么小的孩子，哪里知道好与不好的概念，只知道他很委屈，爸爸妈妈都不在身边，心里很害怕，这样一问，很容易把孩子的酸甜苦辣勾上来，更不想去幼儿园了。“老师喜不喜欢你呀?”这样的问题也很糟糕，孩子才去，哪里

判断得出老师喜不喜欢他，这样子说个笑话，等同是“挑拨”老师和小孩子的关系呀，呵呵。小孩子想，喔，老师不喜欢我，那我更不愿去幼儿园了。“你今天中午吃饱了吗?”刚上幼儿园的孩子，很少有马上适应吃饭的。这样问，孩子要是说没吃饱，家长一个是觉得心痛，另一个这也是在“挑拨”孩子和幼儿园的关系了，你说是不是？

5．应该怎么问？

首先应该问，宝宝，幼儿园那么多老师，那么多小朋友，大家一起玩多好呀，宝宝你开心吗？再其次，可以问问宝宝在幼儿园都做了什么，启发式地让他自己说说幼儿园的情况，要是他不愿说，也别强求。

让我们一起努力，尽快缩短孩子在幼儿园的不适应期，使上幼儿园成为孩子每天最快乐、最向往的事。