南川教堂改扩建任务书

第一篇：南川教堂改扩建任务书

课程设计任务书

宗教研究中心

——南川区天主教堂改扩建设计

开课学院：建筑城规学院 适用专业：建筑学

适用年级：三年级（2009级）学年学期：2011-2012学年第二学期

教学时间：2012年4月23日（第10教学周）至

2012年6月21日（第18教学周）共9周

任课教师：陈科 陈蔚 熊海龙

一、设计题目

宗教研究中心——南川区天主教堂改扩建设计

二、选题背景

文化背景——宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，其所构成的信仰体系和社会群组是人类思想文化和社会形态的一个重要组成部分。基督教发源于犹太教，发展至今已有两千多年的历史，与佛教、伊斯兰教并称世界三大宗教。教堂按照级别分类有大殿（Basilica）、大教堂（Cathedral）、圣堂（Church）、小堂（Chapel）等。教堂建筑及其外部场地是基督教举行弥撒礼拜等宗教事宜的地方，也是包括非教友在内的社会成员进行公共活动和社会交往的场所之一。中国现有的众多的教堂中，不乏对城市环境和社会公众发挥着积极作用的大量优秀案例，但是也存在着部分教堂建筑与环境品质欠佳，亟待改善的情况。

建筑背景——南川历史久远，自春秋时地属巴国，战国起属巴郡枳县。而南川东街片区是南川城市的发源地。南川历史上，东街片区人文荟萃，商贾云集，曾是南川市商业、手工业和宗教文化的中心。南川区教堂（耶稣圣心堂）始建于清朝道光年间，为砖木结构仿哥特式教堂。教堂建筑面积540平方米，入口大门处有一钟楼高达7层，报时时全县可闻。1937年钟楼和教堂屋面被日军炸毁，修复后的钟楼高度为四层。

三、教学目的

通过设计训练，培养学生对于建筑与文化的关注，并将文化要素作为建筑设计中的重要指导。对本设计而言，要了解宗教教义的主要内容和相应的宗教活动，深刻理解教堂建筑的精神内涵，进而把握教堂建筑的基本特征和设计要点。

通过设计训练，促使学生掌握既有建筑改扩建设计的基本方法。在对改扩建的必要性和可行性做出调研和分析的基础上，最大限度地利用现有建筑及其环境的特色，丰富和完善建筑功能，创造性地再现该建筑所具有的文化内涵，并使新旧建筑能有机的协调与共生。

通过设计训练，培养学生综合处理文化、用地、功能、形态、技术等问题的设计能力。通过对教堂这一具有特定功能组织和流线要求的建筑类型进行设计，培养学生建立“整体设计、合理布局”的设计理念。通过对教堂不同形态和尺度的室内外空间的重组与建构，培养学生空间形态塑造、环境景观营造与技术建造表达等设计创新能力。

四、设计要求

本设计要求从宗教文化内涵和相关宗教活动需求出发，在实地踏勘和现状分析的基础上，在保留教堂主体建筑基本结构和主要功能的前提下，对现有建筑及其环境要素进行改扩建设计。主要从场地（重点是外部空间序列和景观营造）、建筑物（重点是建筑形态与建造表达）和室内环境（重点是室内空间与光环境）等方面提出设计方案。建筑环境与人之间不仅仅是使用关系，更需要的是精神上的相互和谐。在满足基本功能的前提下，与宗教文化内

涵紧密结合的建筑室内外环境氛围的营造是本次设计的重点。

五、建筑规模

1.总用地面积：7400平方米

2.总建筑面积： 5000平方米，可上下浮动10% 3.绿地率：不低于30% 4.建筑高度：新建部分不超过24米

六、设计内容

1.建筑部分

⑪

保留建筑部分——教堂大厅及配套用房 约1000平方米

① 教堂大厅（应利用现有大厅，可适当扩建）

② 配套用房：告解室、神职人员更衣休息室、钟楼、厨房等 ⑫

扩建建筑部分——宗教研究中心2000~2500平方米

① 门厅、休息厅：包含咨询服务、宣传展示、宗教物品售卖等功能，面积自拟 ② 多功能厅：可兼作小型报告厅，带控制室，300~400平方米

③ 宗教阅览室：包含宗教图书阅览和电子阅览，可分散或集中设置，400~500平方米 ④ 唱诗班练习室：2~3间 60平方米/间 ⑤ 神学培训教室： 2~3间 60平方米/间

⑥ 神职人员办公、研究及辅助用房 300~400平方米 A 神职人员办公室：4间，30平方米/间 B 宗教研究室：4~6间，20平方米/间

C 其他：供神职人员使用的接待室、小会议室、资料室、储藏室、厕所等，各房间数量和面积自拟

⑦ 公共休闲空间：茶室（可结合外部空间或公共空间）、咖啡厅等，面积自拟 ⑧ 公共卫生间：可集中或分散设置。按男女使用人数各半考虑。男厕每60人设置大便器1个、小便器2个；女厕每30人设置大便器1个，设置清洁间或清洁池

⑨ 各部分用房之间的走道、楼梯等，根据设计需要自定

⑩ 其它：根据需要自拟其它功能和相应面积（如可考虑相应住宿接待功能-合作组应设计此功能）2.环境部分

1)设置与用地性质相符的室外活动场地，配置室外座椅等设施

2)尽可能保留用地内现有高大乔木，集中绿地不小于总用地面积的15% 3)室外停车位：根据总建筑面积按300平方米/个设置 4)其他：根据设计需要自定

七、成果要求

A1图幅，表现方式自定。个人不少于3张，合作组不少于5张 1.设计说明与技术经济指标 2.总平面图 1:500 3.各层平面图 1:200~1:300 4.立面图 1:200，至少两个 5.剖面图 1:200，至少两个

6.反映方案整体和局部、室外与室内的透视图或模型照片若干。其中，室内透视图包含教堂大厅与至少一处其他主要空间（个人至少完成教堂大厅，合作组均应完成）。主要图纸不宜小于A3图幅。

7.技术设计图：采用平、立、剖面大样图、轴测图等，表达建筑结构体系、表皮构造（屋顶、墙体、门窗等）和采光设计等内容（个人不少于1/2张A1，合作组不少于一张A1）8.其他图纸 根据设计自定

八、进度安排（共9周）

第一周：课题讲解，现场调研，提交调研报告； 第二周：案例分析，提出总体构思，一草评图； 第三周：确定总体设计； 第四周：深入方案设计； 第五周：交二草、中期评图； 第六周：根据二草评图意见修改设计； 第七周：完善方案设计，交正草； 第八周：修改正草，确定方案，绘制正图； 第九周：绘制正图，正图评图。

九、参考资料

著作类

[1] 文化特性与建筑设计——建筑理论译丛.[美]阿摩斯·拉普卜特.中国建筑工业出版社.2004-5 [2] 图解基督教：认识西方文明之源.傅宏基.陕西师范大学出版社.2007-11 [3] 深沉与仰望：沐浴欧洲教堂的艺术之光.周至禹.重庆大学出版社.2008-9 [4] 基督教与北京教堂文化.佟洵.中央民族大学出版社.1999-9 [5] 建构文化研究——论19世纪和20世纪建筑中的建造诗学.[美]弗兰姆普敦.中国建筑工业出版社.2007-7 [6] 材料呈现——19和20世纪西方建筑中材料的建造-空间双重性研究.史永高.东南大学出版社.2008-3 [7] 建筑设计的材料语言.褚智勇.中国电力出版社.2006-5 [8] DETAIL建筑细部系列丛书-改扩建.[德]史蒂西.大连理工大学出版社.2009-5 [9] 外部空间设计.[日本]芦原义信著 尹培桐译.中国建筑工业出版社.1985-3

[10] 交往与空间.[丹麦]扬•盖尔著 何人可译.中国建筑工业出版社.2002-10 [11] 人体尺度与室内空间.[美]Julius Panero.天津科技出版社.1999-3 [12] 山地建筑设计.卢济威.中国建筑工业出版社2001-2 [13] 勒·柯布西耶全集 第6卷.中国建筑工业出版社2005-7 [14] 朗香教堂.[法]保利.中国建筑工业出版社2006-10 [15] 阿尔瓦·阿尔托全集 第3卷.中国建筑工业出版社2007-7 [16] 安藤忠雄.[意]埃斯帕斯托.大连理工大学出版社.2008-5

期刊类

[1] 从装饰简朴到建筑雕塑——1950年～1990年间欧洲基督教堂的建设.沃尔夫冈·让·施托克.世界建筑.2005-12 [2] 论哥特式教堂建筑结构与玻璃花窗的宗教寓意.余太星.学术探索.2006-2 [3] 法国哥特式教堂与自然环境的关系浅析.彭李菁.环境.2006-9 [4] 北京天主教堂婚庆空间考察.谷军 朱文一.北京规划建设.2008-3 [5] 延续与再生——圣玛丽亚教堂的改建工程.尹丹James Grayley.建筑知识.2009-4 [6] 21世纪教堂光环境设计新理念.张厚斌.照明工程学报.2004-2 [7] 教堂中的光环境.张厚斌.照明工程学报.2003-4 [8] 圣保罗的乡村教堂.杨国芳Decio Tozzi.建筑知识.2009-4 [9] 告别教堂.王丹Tomaz Gregoric.建筑知识.2009-4 [10] Mortensrud教堂设计分析.徐琦.建筑师.2007-1 [11] 古典的凝练,现代的简洁——记圣彼得(St Peter)教堂和建筑师斯格尔德·卢弗伦斯.建筑师.2003-4 [12] 耶稣之心教堂,慕尼黑.佛洛林·霍尔泽尔.建筑创作.2006-5 [13] 新建犹太教堂,德累斯顿.温德尔·霍夫尔.建筑创作.2006-5 [14] 慕尼黑两个教派的教堂,德国.弗洛里安·纳格勒KG张婷.世界建筑.2005-12 [15] 维也纳双城的罗马天主教堂,奥地利.海因茨·特萨 KG徐杰.世界建筑.2005-12 [16] 北京海淀区中关村基督教教堂.德国gmp国际建筑设计有限公司.建筑学报.2007-9 [17] 光弹奏的教堂——芬兰建筑师莱维斯加.黄东.世界建筑.2006-11 [18] 龙山教堂——盛满光的石器.张瑛.世界建筑.2007-2 [19] 大教堂地下圣器收藏室,科沙林,波兰.HS99赫尔曼-斯梅尔茨维奇设计事务所.2005-5 [20] 圣本尼迪克特教堂,苏姆威格,格劳宾登州,瑞士.世界建筑.2005-1 [21] 圣心教堂,慕尼黑,德国.ASW事务所.世界建筑.2004-11 [22] 光的教堂,神户市,兵库县,日本.安藤忠雄 刘小波.世界建筑.2003-6 [23] 水的教堂,北海道,日本.显荣.世界建筑.2003-6 [24] 柏林佛颂生土小教堂.李保峰.新建筑.2002-3 [25] 巴黎约柜圣田教堂,法国.朱晓东.世界建筑.2002-2 [26] 圣·乔瓦尼·巴蒂斯塔教堂,蒙哥诺,提奇诺,瑞士.世界建筑.2001-9 [27] 成对的室内外空间——深圳基督教堂方案.缪朴.建筑学报.1999-8 [28] 建筑细部（2010年2月）第8卷第1期总第36期（整建）

学位论文类

[1] 重庆近代天主教堂建筑研究.黄瑶.重庆大学.2003 [2] 从基督教教堂建筑这个侧面探讨当代建筑设计手法.李少锋.东南大学.2006 [3] 旧建筑改扩建中的"缝隙空间”研究.王清文.天津大学.2007 [4] 旧建筑改造中的表皮更新.冯婧萱.天津大学.2007 规范类

[1] 工程建设标准强制性条文 房屋建筑部分（2002年版）

第二篇：南川工地发言稿

各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家上午好！

首先：我代表重庆西江建设（集团）有限公司及全体员工，感谢各位领导、各位来宾在百忙之中来参加我公司承建的青海聚力源房地产开发有限公司-融城假日阳光工程的开工典礼。

本工程为钢筋混凝土筏板基础，框支剪力墙结构，层高

2.9米，共计二十一层，两幢，建筑面积平方米，施工工期540天，工程质量一次交验合格。我公司属房屋建筑工程施工总承包壹级企业。我公司将始终如一的坚持“诚信守信、合法经营、优质高效、开拓创新”的发展宗旨；认真贯彻“抓发展，重质量、保安全、增信誉、提素质、纳人才、强管理、求效益”的发展方针；以“重约、守信、保质”为原则；公司配备一流的项目管理班子和操作员工，保质保量，安全文明施工，确保顺利完成该项工程的全部施工任务，给业主一份满意的合格工程！

谢谢大家

第三篇：公关礼仪教堂

《公关礼仪常识大全》

一．公关礼仪公关礼仪是人们从事公关活动的行为规范。由于公关礼仪是建立在业缘基础上的现代礼仪，因而它除了遵循人类共同应有的交往原则外

《公关礼仪常识大全》正文开始>> 一．公关礼仪

公关礼仪是人们从事公关活动的行为规范。由于公关礼仪是建立在业缘基础上的现代礼仪，因而它除了遵循人类共同应有的交往原则外，还应注意以下几个方面的原则。

(一)礼仪的系统整体原则

礼仪是一个完整体系，几千年来已经无所不包，因而在对外交往和公关交往中，我们一定不能忽视它的整体性，并注意采集信息应完整，因为来宾或合作对象的性别、年龄、国籍、州籍、民族、宗教、信仰、职业都决定了他适应并喜好什么样的礼仪接待，搞错一个环节都可能招来“１００－１＝０”的效果。

(二)公平对等原则

“投之以桃，报之以李”，“礼尚往来”，社会交往中每个人都希望得到尊重，傲慢，冷漠，或曲意逢迎，都会被视为不礼貌。应公平大方，不卑不亢，主动友好，热情又有所节制。

(三)遵时守约原则

现代社会社会节奏加快、遵时守约更为重要，无论什么理由，不遵时守约都是不礼貌的，再正当的理由失约后也应道谦。

(四)尊重习俗原则与风俗禁忌原则

“十里不同风、八里不同俗”，到什么山唱什么歌，“进门见礼，出门问忌”，这些有益的格言都说明尊重各地不同风俗与禁忌的重要性。特别是对外交往中不懂外国禁忌，不懂不同民族的禁忌，可能会造成不愉快的后果。

(五)和谐适度原则

使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地而恰当处理。

(六)外事礼宾顺序原则

(七)女士优先原则

“Ladies first”，（女士优先）是西方的一项体现教养水平的重要标志，是绅士风度与骑士风度的体现。虽然男女平等了，但在涉外时这一点是万不可忽视的。

(八)差异性原则

外国人由于历史、文化、经济、政治、民族与我国不同，因而在交往中，不仅语言不同，而且在意识形态的许多方面都会发生歧义，因而我们必须有充分的心理准备和技术准备。

二．使用电话时的礼仪

要正确有效地使用电话，应该做到亲切文明、简捷准确。打电话时，虽然相互看不见，但是闻声可知其人。因此，通话时一定要客气礼貌坚持用“您好“开头，“请“字在其中，“谢谢“、“不客气“结尾，嗓音要清晰，音量在适中，语速要恰当，通过声音在对方心里树立良好的形象。打电话是为了争取时间，提高信息交流的效率，因此交谈时词语达意简洁，语言

清晰准确，以避免误听。

★ 重要的第一声

当我们打电话给某单位，若一接通，就使对方听到对方亲切、优美的招呼声，心情一定会很愉快，使双方对话能顺利展开。在电话中只要稍微注意一下自己的语言就会对对方留下美好的印象。同样说：“您好，这里是XX“，但声音清脆、悦耳，吐字清晰，同让人听了不清晰、阴沉的声音，会给对方留下完全不同的印象。在电话中给人印象不佳，对方对你所在的单位也会有看法。因此要记住，接电话时，应有“我代表企业的形象“的意识。

★ 迅速准确的接听

企业业务繁忙，一个办公定有时往往会有几部电话，听到电话铃声，应准确迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒钟，若长时间无人接电话，让对方久等是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分焦急，你所在的企业会给他留下不好的印象。即使电话离自己很远，听到电话铃声后，应该用最快的速度拿起听筒，这样的态度是每个人都应该拥有的，这样的习惯也是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂“了一声，对方会十分不满，并留下恶劣的印象。

★ 打电话之前，应确定第一受话人、第二受话人，然后确定电话交谈的内容，如果内容较多，应事先打个腹稿，力求表达清楚、简练。给不熟悉的对象打电话时，要给对方以沉着、思路清晰的感觉。接通电话并确认电话号码无误时，应立即简要报明自己的身份、姓名及要通话的人名，当对方答 “稍候“时，应握着话筒静候；假如对方告诉你“要找的人不在“时，切不可鲁莽地将话筒“喀啦“一下挂断，应道声“谢谢“。

★ 打电话要简短，长时间占线，有可能误事。

★ 打完电话，不要忘记说一声“我挂电话了，好吗？“或者说一声：“再见“！如果对方是长辈或领导，要等对方挂断电话，自己才放下听筒，表示礼貌。

三．仪态举止

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

四．见面礼仪 

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招转载请注明出处，谢谢！

第四篇：餐厅改扩建申请报告

云阳一小餐厅改扩建申请报告

财政局、教育局领导：

云阳一小学生餐厅2012年设计，当时学校只有1400名学生，按照生均1平方米标准，设计占地面积613平米两层，共计1226平米。随着城镇化建设推进，现有学生1907名，餐厅远远不能满足学生就餐使用。

因学校土地面积紧缺，为更合理利用现有土地，特申请追加资金，餐厅再加一层，以满足学生就餐需要。（另，餐厅马上动工，现在改动基础设计还来得及）。望领导审批。

特此申请

南召县云阳镇第一中心小学校

2015-1-21

第五篇：幼儿园改扩建申请报告

幼儿园改扩建申请报告

幼儿园现在占地面积800平方米，建筑面积400平方米。设有园长1人，教师15人，在园幼儿126名，三个班级。几年来，局领导班子注重加强对幼儿的教育教学管理。调配了幼儿园的管理人员，调换了专职教师。强化了家园的联系，每学期初都印发家园联系卡，介绍我们的办园宗旨、办园理念、办园思想。至此，得到广大幼儿家长的认可，都积极把自己的孩子送到大风车园来，由原来最初的几十名幼儿发展到现在的一百多名，使大风车幼儿园得到了长足的发展。

一、幼儿园现状

由于校舍紧缺，幼儿园已是人满为患，在原来本来就不大的每个教室挤满40名左右的幼儿。园内的设施设备也不能得到充分地的添置。教室昏暗，采光不足。使我们的大型活动不能集体进行活，因此严重制约了幼儿园的发展。

三、领导重视科学规划

随着经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育成为人民群众对教育公平的新要求。之前按县教育局规划，计划建筑一座1862平方米的幼儿教学楼，为此，向县教育局协商大风车园的改扩建工作。

三、具体规划情况

改扩建后规模计划设9个教学班（大、中、小各3个班）总共19间，教师办公室1间，厨房1间，库房1间，休息室7间。活动场地铺设地胶和草坪。

四、设计面积及设备情况

（一）设计面积

1、操场（活动场）面积：400平方米

2、三栋房地面积合计：1300平方米

（二）设备设施情况

1，水池，沙池，种植区总占地21平方米 2，绿化总占地400平方米。

能让孩子们在幼儿园中渡过健康快乐的童年生活，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，为幼儿成功的一生奠定良好的基础，是我们大风车幼儿园奋斗的目标。相信我们大风车幼儿园在各级领导的亲切关怀和大力支持下，必定会立足新的起点，占到新的高度，实现新的跨越，努力开创店塔镇幼教工作的新局面。

特此申请

申请人：杨军

2016年7月18日