第一篇：申 请 报 告-朱xx
申 请 报 告
尊敬的县委书记：
您好！本人朱xx，女，现年31岁，大专学历。家住夏孜盖乡三队，本人2001年参加中西医结合专业学习，毕业后，从事了2年的医务医药工作，具体的有针灸理疗、临床医学、内科（糖尿病）以及医药工作，2007年应聘于县人民医院理疗科从事针灸、推拿、雾疗工作至今。本人热爱医务工作，具有较强敬业精神，在几年的工作中积累了较丰富的工作经验和临床治疗方法，有较强的保健治病能力，具备了较高的医务工作者的职业素养。
本人父母均为农民，子妹三人，弟弟及妹妹均务农，家里仅有20来亩田地，经济条件相当不好。而本人丈夫家族成员中父母均已过世，6个兄弟姊妹中双职工家庭只有1家，单职工家庭2家，另3家有2家为低保户家庭，还有1家为无固定职业家庭，仅靠打工维持生计。而且丈夫还有2个姐姐是残疾人，大姐为二级残疾人（腿残），三姐为脑智障残疾，此外二姐有严重的糖尿病，可见丈夫家族中兄弟姊妹几乎每个家庭生活亦十分困难，境况悲惨，生活上均难以相互照应。
直到现在本人的县财政工资一直未得到解决，考虑本人对医务工作的热爱，以及祈盼解决我们一大家族困难家庭的一个就业问题，亦是对我们困苦家庭的一个莫大安慰。故此本人也积极申请能解决县财政档案工资，望尊敬的县领导考虑本人及家庭的实际特别困难状况，给予照顾批准为盼，本人将不胜感激！
此致
敬礼
申请人：朱xx 2011年10月20日
第二篇：朱营小学少年宫申请报告
“乡村学校少年宫”申请报告
张村镇朱营中心小学
“乡村学校少年宫”的建设体现了党和政府对青少年健康成长的高度关怀，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园，满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。
朱营中心小学校创办于1950年，是一所全日制农村半寄宿制小学，坐落于“四议两公开”发源地——邓州市张村镇朱营新型社区，豫S249省道穿村而过，西邻无产阶级革命家习仲勋故里——习营村，背靠南水北调中线大桥，优越的地理位置与便利交通环境为学校的可持续发展提供了极为有利的条件。目前学校现占地面积8880平方米，建筑面积3286平方米。近年来，在各级领导的关心支持下，学校的办学条件不断改善，学校设备设施基本上满足教育教学工作的需要，为学校的可持续发展提供了必要条件。学校拥有一支富含教学经验的高学历人才队伍，在编教职工14人，初级职称5人，中级职称4人，高级职称5人，有专业教师4人，志愿者6人。现有教学班6个，学生312人，寄宿学生110余人，留守儿童160人。学校拥有实验室、美术室，音乐、体育器材室，图书室、阅览室等专用功能教室7个；学校体育器材达到国家二类标准，基本满足教育教学需要。学校开展了阳光大课间活动，开足开全各门功课，认真上好每一节体育课。室外有平整、宽阔的水泥操场和100米的跑道，多功能报告厅1座；各班配有电子白板等与教育教学相适应的现代化教学设备，实现了校园网络全覆盖化。近年来，校舍维修工程，极大地改善了办学条件。学校先后被授予 “邓州市目标管理先进单位”、“邓州市质量先进单位”、“邓州市教育教学先进单位”、“邓州市卫生先进单位”。我们全体师生，将举全校之力，集众人之智，力争以“三声教育”为载体、把朱营学校打造为邓州市最美的乡村教育示范校。
朱营中心小学学生源覆盖面广，孩子们活动的文化娱乐设施设备少而落后，为了进一步深入贯彻落实党的教育方针和政策，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村教育的发展创造条件、营造环境，促进农村孩子的健康成长和全面发展，带动农村精神文明建设，构建和谐社会、统筹城乡建设，我校特向上级申请少年宫建设项目。
我校申请的少年宫项目将以农村留守儿童为主要服务对象，属于政府支持、社会参与、民间实施的公益性社区公共辅助服务机构，乡村少年宫要为留守儿童提供更好的素质教育活动场所，努力让留守儿童也能享受到优质教育资源，成为城乡互动交流的天地，农村未成年人思想道德教育的阵地，留守儿童社会能力培养的基地，现代化新市民发育的园地。
统筹活动内容与项目，根据各个项目情况灵活时间安排。充分利用放学后、周六周日、寒暑假等课余时间，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，乡村少年宫提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，选择活动项目。我校若申请成功，我校拟在少年宫开展计算机、体育、音乐、美术、棋牌、书法、舞蹈等活动，学生可自主选择自己喜欢的项目进行活动。
尽管我校已具备一些硬件设施，能够较好的为留守儿童服务，但与留守儿童和社会的需求仍有很大差距，主要如下：
1．乡村少年宫活动硬件还有待改善，特别是相关图书、器材数量少，档次低，实用性差，急需要投资购进更换、更新，以保证乡村少年宫活动顺利开展。
2．乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，教师积极性的提高和实验教研还有待加强，教师亟待加强相关的培训。
尽管我校在乡村少年宫建设中还存在很大的困难，但我们信心十足，全校师生决心在上级职能部门的领导下，积极克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，把乡村少年宫建设工作干实、干好！
本次乡村学校少年宫建设项目如申报成功，我们将秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“文明、进步、多元、诗意”为办宫原则，加强组织领导，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，多方拓展渠道，确保“乡村少年宫”建设顺利开展。通过整合各方资源，加强未成年人的课外、校外活动开展。尤其是寒暑假期间，通过开办各种特色的素质培训班和形式多样、寓教于乐的校外活动，不断提高农村学生综合素质和能力；同时采取走出去，请进来的办法提高辅导员专业水平和教学水平；聘请专家、校外辅导员来访进行专业指导；积极与镇内其它学校、各专业协会等配合组织培训班；积极争取上级有关部门的支持配合，充分利用社团组织的资源，根据学校实际，积极参与社会各界的相关活动，实现各方共建、资源共享，打造特色品牌，营建未成年人思想道德建设的新格局，创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。
张村镇朱营中心小学
二〇一八年三月
第三篇：朱老师
朱老师，高中乡村教师，常年从事数学教学工作，在教育事业上业绩突出，所带学生有不少进入国内知名学校，下面就是本人对他的采访，本人就客串一下记者
记者：朱老师，请问您从事教育行业多少年了？
朱老师：从我师范毕业至今，已经有20个年头了，从美好的青春年华到壮年，再到现在的中年，我一直都奋斗在教育战线上
记者：那么请问您为什么一直坚持这份乡村教师的工作呢？ 朱老师：或许有人会说这个工作薪水不高，这个工作地位不高，这个工作很累很辛苦，可是我想说，你们大家看到的只是一个方面而已。作为一名教师，我由衷地感到自豪，不是因为我的学生考上了名牌大学，进入了全国闻名的高等学府，而是看着他们在生活上，在学习的过程中，一点一点成长，一点一点进步，就像自己的孩子一样长大，感觉好温暖，虽然一届又一届的学生就这样离开了我带的班级，离开了自己的母校，离开了家乡，可是，我知道，他们飞向了更远的地方，为了寻求他们最初的梦想，而这里则是他们梦开始的地方，这让我感觉到我身上的责任和这份工作的重要性，就更加激发了我对这份工作的热爱。年轻时仅仅觉得教师很光荣，而现在更多的是一份沉甸甸的责任
记者：在您看来，一个学生最基本的要做到那几点呀
朱老师：一个学生，首要的就是热爱学习，学生嘛，就是学习嘛，当然我不是说以后的生活中就不需要学习，只能说学生的首要任务是学习，而兴趣就成了你学习好坏的首要决定因素，所以我说要热爱学习；其次，我想说，作为一个学生，需要质疑和尝试，我是一个数学老师，现在的数学里的题目往往只有一个正确答案，可是以后的更高深的数学题会出现多种情况，更何况进入社会这个大学堂的时候，不同人眼中答案往往是不一样的，我不想同学们因为我这门功课而禁锢了思想。质疑我，因为每个人都有可能出错的，勇于尝试，多种方法寻求答案，往往会有意想不到的收获；再者尊敬师长，团结同学，我们有时候仅仅把这句话停留在表面，没有深入进去，这句话所说的是在你是学生时所要做到的，所要处理的人际关系，兑换到社会中，又是另一个样子，你的领导、你的同事、你的下属，人际关系很重要，而这个也要从学生时代培养起；最后，但并不代表它不重要，我想告诉每一个，不仅仅是我的学生，还有其他同学，心怀希望，看淡每一次考试，就当做是检测自己的一个过程，中考是这样，高考也是这样，人生中会有很多这样的关口，跨过它，胜利就在不远处，心中怀有希望，不管做什么事情，都会有一股力量支撑着你，一直走下去
记者：除了学习，您对您的学生还有什么其他要求吗？ 朱老师：我的要求就是让他们每天都健健康康的开开心心的。身体是革命的本钱，它是我们存在的根本，我们需要一
个健康的体魄去完成很多等待着我们去完成的事情。而开心则是我们愿意相信明天是更好的一天的根本，心灵的健康也很重要，我们要用它来面对很多事情，一些我们需要来面对，不得不面对的事情，开开心心的每一天，烦恼抛在身后，这样我的学生们才能更勇敢的迎接新的一天的到来
记者：您平时是怎么和同学沟通交流的呀
朱老师：能够和同学们交流，这也是我觉得人民教师是阳光下最光荣的职业的原因之一，我知道心灵的医生就是说我们这类人的。在越来越大的就业压力下，从学生时代就开始竞争了，好的小学进入好的初中，在进入好的高中，好的大学，最后有一份好的职业。我想告诉同学们，压力是有的，老师也会有压力，我们需要勇敢的米娜对压力，是被它压弯了腰，永远永远站不起来，还是把它转化成动力，成为自己成功道路上的一块垫脚石，能够选择的人不是我，而是同学们自己呀，我会安慰那些处于情绪低谷的同学，也会给予那些骄傲的同学一定的告诫，当然我的原则是鼓励优先，我相信同学们会从情绪波折中走出来的记者：请问您最后一个问题，请您给所有的学生一个忠告吧 朱老师：珍惜现在，每一分，每一秒，每一个人，每一件事，因为在未知的未来面前，我们都显得那么软弱无力，只有抓紧现在，我们能抓住的也只有现在，用现在创造一个属于自己的未来。
记者：谢谢，谢谢朱老师的回答，谢谢大家
第四篇：信仰朱
信仰，是指对某人或某种主张、主义、宗教或神极度相信和尊敬而产生敬畏和崇拜的思想感情，拿来作为自己行动的榜样或指南。是对万事万物存在惟一性真理的坚信不疑的认定。概括地说，信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有。信仰与迷信，严格地说，是两个完全对立乃至彼此根本不可相容的概念。迷信的人不可能会有信仰，而有信仰的人，则应自觉地杜绝任何迷信。
信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。
信仰属于信念，是信念的一部分，是信念最集中、最高的表现形式。
信就是所望之事的实底，是未见之事的确据。
信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有。
信仰是任何一个文化的核心肯定。信仰的指向是意义。意义的背后是价值。信仰是一个文化的价值系统。信仰是文化中那个万变不离其宗的宗。是纲，是根本。人，一定要找出活着的意义来。信仰就是这样一种让人安身立命的东西。一个西方哲学家说人是唯一不凭靠面包而活着的存在物。若是没有意义，人是活不下去的。信仰给人的生命以意义。[2]信仰与所信仰的对象是否客观存在没有必然联系。信仰可以是外在的，其形成往往是社会的、宗教的传统影响所至。例如，在传统中国或华人家庭长大，信仰受到中国信仰文化和儒释道宗教影响，比如，崇拜祖先神灵、崇拜龙，信仰道教、佛教和民间的各个神明（如台湾民间信仰）。再如，如果一个伊斯兰教家庭从一个基督教家庭收养一个刚出生的小孩，那小孩就会长大变成一个伊斯兰教徒；反之也是如此。但信仰亦可以是内在的，透过个人的经历和对灵性的追寻，而选择一种适合自己的宗教信仰。
信仰可以获得，可以被塑造，也可以被抛弃。虽然有不少宗教对教徒的离开有严格限制，但根据联合国的《人权公约》，人是有选择宗教、或选择不信仰宗教的自由。（原创）[1]
第五篇：申请报告
申请报告
唐冶街道办事处：
我卫生服务中心承担唐冶、郭店两个街道预防免疫、母婴保健、学校卫生、居民健康档案、传染病管理等公共卫生和常见病医疗、康复、保健等服务。
为了更好的为群众服务，今年新建200平方膜结构车棚一个。又按市区疾病控制中心要求正在改扩建“规范化计划免疫接种门诊”。今年还需要重做楼顶防水。叁项总需资金40余万元。
我中心实行药品零差率，是非营利单位，上级不拨付水电费、聘用人员工资、基建维修费、车辆等办公费用。还要承担每年11万元的土地租金。
鉴于上述困难实际，我中心实无力支付上述款项。特申请唐冶街道办事处适当拨付上述卫生事业费。敬请领导批示，至为所盼！
郭店街道办事处社区卫生服务中心
2013年4月18日
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