第一篇：本科生毕业设计说明书书写规范
本科生毕业设计（论文）撰写规范
毕业设计（论文）教学过程是教学计划的重要组成部分，毕业设计（论文）教学工作，对培养学生综合运用多学科的理论、知识与技能，解决实际问题的能力，树立正确的设计思想和掌握现代设计方法、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，提高分析、解决实际问题能力，完成基本训练和初步具有从事科学研究工作的能力具有重要的意义。同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为使我校本科生毕业设计（论文）更规范化、标准化，现就我校本科生毕业设计（论文）的撰写规范如下：
一、毕业设计（论文）撰写的结构与要求
一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几方面。
1、标题
标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。
2、论文摘要与关键词
应扼要叙述本课题的主要内容、方法、观点和特点等，以及取得的主要成果和结论，中文摘要在300字左右，关键词为3～5个，英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致。
3、目录
目录按三级标题编写（即：1.……、1.1……、1.1.1……）要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。
4、论文正文
论文正文包括结论、论文主体及结论等部分。
绪论（或引言、前言）应说明本课题的目的、意义、范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。
论文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验或设计方案的拟定或论证；基本概念和理论基础；设计计算或实验的主要方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计（论文）课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论包括对整个课题工作进行归纳和综合而得出的总结，本课题的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，本课题尚存在的问题和今后改进的方向，以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。
5、致谢
致谢应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自已的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6、参考文献
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。在毕业设计（论文）中必须列入主要的参考文献。
7、附录
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式推演、源程序等。如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
二、毕业设计（论文）的书写及打印要求
1、标点符号
毕业设计（论文）中的标点符号应按新闻出版署公布的《标点符号用法》使用。
2、名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
3、量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
4、数字
毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
5、目录
目录按三级标题编写（即：1.……、1.1……、1.1.1……）要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。
引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 第1章×××××××××ׄ„„„„„„页码
1.1××××××××× „„„„„„„„„页码 1.1.1××××××××× „„„„„„„„页码 第2章××××××××ׄ„„„„„„„页码
2.1××××××××× „„„„„„„„„页码 2.1.1×××××××× „„„„„„„„„页码 结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„页码
6、标题层次
毕业设计（论文）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行打印。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C„„和a.b.c.„两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶„单独序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7、注释
毕业设计（论文）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。
8、公式
公式包括数学、物理和化学式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序号用阿位伯数字编号（式号），如：（2.l）表示第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。公式一律用公式编辑器（Equation）编辑。
9、表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，中英文，表序用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10、插图
毕业设计的插图要求线条匀称、整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图和图题应放在图位下方居中处，须全文统一。图序用章序号编码，如：图2.1是指第2章中的第1个图，图序后空一格书写表题。图的主体部分居中排版，与上下文分开。
11、参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的格式按国家标准GB7714－87规定编写。采用顺序编码制，即按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。
参考文献的写作格式为：
⑴参考文献是连续出版物时，其格式为：[序号] 作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起止页码
⑵参考文献是专著时，其格式为：[序号] 作者．书名．版本（第1版不标注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起止页码
⑶参考文献是论文集时，其格式为：[序号] 作者．题名．见（英文用In）：主编．论文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起止页码
⑷参考文献是学位论文时，其格式为：[序号] 作者．题名：［博士、硕士或学士学位论文］．保存地点：保存单位，年份
⑸参考文献是专利时，其格式为：[序号]专利申请者．题名．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期
参考文献著录中需要注意的问题： ⑴个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前，名在后，由于各国（或民族）的姓名写法不同，著录时应特别注意。名可缩写为首字母（大写），但不加编写点（·）；
⑵作者（主要责任者）不多于3人时要全部写出，并用“，”号相隔；3人以上只列出前3人，后加“等”或相应的文字如“et al”。“等”或“et al”前加“，”号。
以上格式规范要求主要针对理工科学生，其他专业学生可参照执行，或执行本院系制定的毕业设计（论文）撰写规范。
12、打印
毕业设计（论文）要用A4复印纸打印，打印纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。封面按学校统一的格式（见附1）。
文章格式：
页面设置：A4、页边距：上下左右各2 厘米，页眉页脚各1.5厘米。文章题目：宋体、二号、居中、段前30磅、段后10磅 中文摘要：宋体、小四号、行距1.25倍。
英文摘要：Time New Roman、四号、行距1.25倍
目 录：宋体、五号、左右对齐，中间隔以小园点、行距1.25倍。正 文：宋体、小四号、行距1.25倍。一级标题：宋体、四号、加粗、行距1.25倍。二级标题：宋体、小四号、加粗、行距1.25倍。三级标题：宋体、小四号、行距1.25倍。
表序表题：宋体、小五号、加粗、表格上方居中。图序图题：宋体、小五号、加粗、图位下方居中。参考文献：宋体、小五号、左对齐。页码设置：插入页码、居中。
附1：封面样式
景德镇陶瓷学院
本 科 生 毕 业
题目：
学
号：
姓
名： 院（系）： 专
业： 指导教师： 完成日期：
论 文（设 计）
第二篇：本科生毕业设计
一、原始依据和参考文献
[1] Allan, Keith.Euphemism and Dysphemism.
[2] Channell, Joanna.Vague Language.Shanghai: Shanghai Foreign Language Edu.
press.2000.
[3] Fauconnier, G.Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural
Language.
[4] Fauconnier, G.Mappings in Thought and Language.
[5] Fauconnier, G.and M.Turner.Conceptual Integration Network.Cognitive
Linguistics, 22(2), 133-187, 1998.
[6] Fauconnier, G.and E.Sweetser.Spaces, Worlds, and Grammar.
[7] Fauconnier, G.and M.Turner.The Way We Think: Conceptual Blending and the
Mind: Hidden Complexities.
[8] G.Radden and K.panther(Eds).Cognitive Domains: Metonymies and Image
Schemas.
[9] Grady, J.Cognitive mechanism of conceptual integration.Cognitive Linguistics
11, 335-345, 2000.
[10] Leech, G.N.principles of pragmatics.
[11] 从莱庭.英语委婉语详解词典.武汉:湖北教育出版社,2001.
[12] 胡曙中.现代英语修辞.上海:上海外语教育出版社,2004.
[13] 刘纯豹.英语委婉语词典.北京:商务印书馆,2002.
[14] 邵军航,樊葳葳.委婉机制的认知语言学诠释.外语研究,2004,(4).
[15] 文 军.英语修辞格词典.重庆:重庆大学出版社,1992.
[16] 谢祖钧.英语修辞.北京:机械工业出版社,1988.
二、研究内容和要求
Contents of the studies:
The word euphemism comes from Greek meaning “fair speech”.Euphemism is defined in the New Edition of the Oxford Concise Dictionary(1976)as “substitution of mild or vague or roundabout expression for harsh or direct one;expression thus substituted.” The study of euphemism can be divided mainly into two phases.The study before 21st century was mainly based on the traditional syntax and pragmatics.In 1960s when sociolinguistic theories were introduced to
The conceptual blending theory is a new and developing branch of cognitive linguistics that rose just in recent years.It provides a new point for the study of euphemism’s mechanics.The “many-space” or “conceptual integration networks” theory of Fauconnier and Turner(1994, 1998)is an elaboration of the two-space model of metaphor that has been the cornerstone of the metaphor field since Aristotle(1954), and which has underpinned a string of conceptual theories from Richards(1936), through Black(1962)and Koestler(1964)to Lakof and Johnson(1980).The theory of conceptual integration, in contrast, posits as many of these input spaces as are needed, as well as a generic space-a conceptual space that provides the ground for the integration-and a blended space-the space in which the conceptual product is constructed.In blending, structure from input mental spaces is projected to a separate, “blended” mental space.The projection is selective.Through composition, completion and elaboration, the blend develops structure not provided by the inputs.Inferences, arguments, and ideas developed in the blend can have effect in cognition, leading us to modify the initial inputs and to change our view of the corresponding situations.This paper will take the Conceptual Blending Theory as a starting point to investigate the on-line cognitive mechanisms involved in euphemism interpretation.Meanwhile, it attempts to examine the Conceptual Blending Theory to see if there is something that can be benefited from and that needs to be enriched in the present research.
Requirements:
As an indispensable part of undergraduate education, the writing of thesis plays an important role in developing the students’ ability of comprehensively applying learnt knowledge and skills to practical use.According to Document No.38 of
1.The thesis must be based on the student’s own ideas.plagiarizing is not allowed.
2.The thesis should strictly conform to the format set by the university.
3.The length of the thesis is 6000-8000 words.
4.Under the guidance of the supervisor, students should finish the thesis within the period from November 15th, 2005 to May 15th, 2006.
指导教师（签字）
年 月 日
审题小组组长（签字）
年 月 日
天津大学本科生毕业设计（论文）开题报告
课题名称
Towards the On-line Cognitive Mechanisms Involved in Euphemism Interpretation
学院名称
社会科学与外国语学院
专业名称
英语
学生姓名
张雪
指导教师
姜明
I.Source:
The topic is self-selected.
II.purpose:
The study of euphemisms has been pursued by cognitive linguists.However, it has been mainly focused on the general principles of generation.The conceptual blending theory provides a new point for the study of euphemism’s mechanics.
III.Objectives:
1.To describe the cognition of euphemism by the conceptual blending theory;
2.To examine the Conceptual Blending Theory to see if there is something that can be benefited from and that needs to be enriched in the present research
IV.Contents:
The conceptual blending theory(CBT)is a new and developing branch of cognitive linguistics that rose just in recent years.In my paper, I will analyze the interpretation of euphemisms with CBT.There are four parts in the paper:
part I.An Introduction to the Study of Euphemism
part II.Theoretical Framework of Conceptual Blending Theory
part III.The On-line Cognitive Mechanisms Involved in Euphemism Interpretation
part IV.Conclusion
V.Methods:
1.Collection of euphemisms: mainly in the book named The Dictionary of Euphemism, written by Liu Chunbao and from www.xiexiebang.com;
2.Classification of euphemisms;
3.Data analysis of different types of euphemisms.
VI.Time Schedule:
Nov.15~Dec.4— Topic selection
Dec.5~Dec.18— Filling in the task form
Dec.19~Jan.15— Material collection
Feb.20~Mar.5— Opening report
Mar.6~Apr.5— First draft
Apr.6~May.15— Final thesis
Early June— Oral defense
VII.Main References:
[1] Allan, Keith.Euphemism and Dysphemism.
[2] Channell, Joanna.Vague Language.Shanghai: Shanghai Foreign Language Edu.
press.2000.
[3] Fauconnier, G.Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural
Language.
[4] Fauconnier, G.Mappings in Thought and Language.
[5] Fauconnier, G.and M.Turner.Conceptual Integration Network.Cognitive
Linguistics, 22(2), 133-187, 1998.
[6] 束定芳,徐金元.委婉语研究、回顾与前瞻.外国语,1995,(5).
[7] 王文斌.概念合成理论研究与应用的回顾与思考.外语研究,2004,(1).
选题是否合适： 是□ 否□；
课题能否实现： 能□不能□
指导教师（签字）
年 月 日
选题是否合适： 是□ 否□；
课题能否实现： 能□不能□
审题小组组长（签字）
年 月 日
第三篇：全日制本科生毕业设计(论文)撰写规范
上海理工大学全日制本科生 毕业设计(论文)撰写规范(试行)
毕业设计（论文）是本科生素质与能力的一次全面检验，是学生的毕业资格及申请学士学位资格的重要依据。
一、毕业设计（论文）资料的组成
毕业设计（论文）资料包括：立题卡；任务书；承诺书；毕业设计（论文）文本；工程图纸；程序或数据介质等。
二、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)包括： １．标题
标题应该简短、明确、有概括性，不宜超过20个字。题目过长可设副标题。２．摘要
设计摘要主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文摘要字数在800字左右，外文摘要字数以600个左右实词为宜。
论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在500字左右，外文摘要以300个左右实词为宜。
3．关键词
关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。关键词条应为通用词汇，不得自造关键词。关键词一般为2—4个，按其外延层次，由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。
4．目录
目录按三级标题编写（即：第1章×××、1.1×××、1.1.1×××），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，每一章节后应标明页码。
５．正文
正文篇幅要求15000字以上（理、工、艺术等带有图纸、程序或作品的课题，字数可适量减少），内容包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
（1）绪论是研究工作的概述，内容包括：本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题。文字量可比摘要多。
（2）正文主体是研究工作的详述，内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证及其应用，研究结果，以及对结果的讨论等。
（3）结论是研究工作的总结，内容包括：对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。6．参考文献
参考文献为研究中参考的资料，包括专著、论文、年鉴、网站等。所引用的文献必须是公开发表的与毕业设计（论文）工作直接有关的文献，且经过本人阅读理解。列入的主要文献要求不少于6篇，其中外文文献2篇以上。
7．附录
附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映研究工作的材料（如设计图纸﹑实验数据﹑计算机程序等）附于文本末尾。
三、毕业设计(论文)的类型 毕业设计(论文)分以下类型：
１．工程设计型：学生须独立完成一定数量的符合国家标准的工程图，其中至少要有1张0号图纸和设计说明书。
２．理论研究型：主要面向理科专业学生，其他学科专业学生选择此类型题目要慎重选题，论文要有研究深度和完整过程。
３．实验实践型：学生要独立完成一个完整的实验或实践过程，取得足够的实验数据，实验要有探索性或创新性，过程要有记录。
４．计算型：学生要独立完成一个中小型软件或较大型软件中的一个功能模块的设计与编程，要有程序演示和运行结果。如涉及有关电路或控制方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和参数指标。
５．综合型：毕业设计(论文)的内容涉及上述几种类型，要求各部分工作内容明确，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少。
6.艺术﹑人文类型：毕业设计（论文）要求有创作作品或独到的研究见解，要与专业密切相关。
各学院可参照上述要求，根据专业特点制订本学院相关专业的补充规定。
四、毕业设计(论文)的写作细则 １．书写
毕业设计（论文）文本按撰写规范的格式统一打印，可从教务信息网上下载毕业设计（论文）书写顺序与打印要求样张。
正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
２．标点符号
标点符号按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。３．名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家、部颁标准中规定的名称，尚未统一规定的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，在首次出现处加括号注明其含义。外国人名一般用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法书写中文译名。
４．量和单位
量和单位采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位（如件、台、人、元等），可用汉字与符号构成组合形式的单位，如：件/台、元/km等。
５．数字
测量统计数据一律用阿拉伯数字。行文叙述个位数时，可用中文数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。约数可用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百二十八人”，也可写成“约128人”。
６．标题层次
标题层次采用采用三级阿拉伯数字编号方法，例如第一级为“第1章”，第二级为“1.1”、“1.2”，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等。层次控制在三级以内，必要时可增设四级。两级之间用下角圆点隔开，每级末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级（章）标题位于新起始页上方正中，第二、三级其标题顶格书写，后空一格书写标题，末尾不加标点。
正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…的序号，对分项中的小项采用①、②、③…（或数字加半括号）的序号，序号后不再加其他标点，序号前空二格书写。
７．注释（脚注）
个别名词或情况需要解释时，可加注说明。注释可用页末注（注文放在加注页的下端）或篇末注（全部注文集中在正文末尾），而不可用行中注（注文夹在正文中间）。
８．公式
公式居中书写，统一用公式编辑器编辑。公式较长时应在“＝”前转行或在“＋、－、×、÷”运算符号处转行，等号或运算符号应在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间留空。
９．表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题写在表格上方正中处，表序与表题间空一格。表格允许下页接排，表题省略，表头重复，并在右上方标明“续表××”。
10．插图
每幅插图应有图序和图题，图序和图题放在图下方居中处。插图必须精心制作，不得随手涂画。照片图应清晰，图中线条匀称，图面整洁美观。
11．参考文献
参考文献是毕业设计（论文）中引用文献出处的目录表，一律放在文后。书写格式按国家标准GB7714－87规定。
参考文献按正文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码用方括号括起，左边顶格。且在正文引用处最后一个字的右上角，用方括号标明此序号（如×××[2]，以便查找）。一篇论著在论文中多处被引用时，在参考文献目录表中只应出现一次，具体参考文献的标注格式可参考正规出版的论文杂志（集）。12.页眉设臵
从第1章（正文）起，奇数页书眉写“上海理工大学本科生毕业设计（论文）”,序号以第一次出现的位臵为准。
偶数页眉书写“毕业设计(论文)的题目”，字体为小五号宋体。
从正文部分开始，页脚加注页码。
以上规范要求主要针对理工科专业学生，其他学科专业学生可参照执行。
五、毕业设计(论文)资料的装订及归档
1.毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋归档。
2.毕业设计(论文)资料袋封面一律用黑或蓝黑墨水笔填写，字体要工整、整洁。任务书由指导教师填写和签名，并经教研室主任签名确认。
3.毕业设计(论文)按统一顺序装订：(1)封面；(2)承诺书；(3)任务书；(4)中外文摘要；(5)目录；(6)正文；(7)参考文献；(8)附录；(9)封底。
4．装订好的毕业设计（论文）与工程图纸(按国家标准装订)及有关的光盘等介质一起放入填写好封面的资料袋内提交给学院。
第四篇：本科生毕业设计(论文)工作规范2012
机械与电子信息学院
本科生毕业设计（论文）工作规范
红色为大家要着重注意的部分
毕业设计（论文）工作作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对本科生四年所学知识深度和广度的全面检验，也是对学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核，它直接影响到我院培养出来的本科毕业生的总体质量。为使我院毕业设计（论文）工作正常进行，特制定本规范。
一、对学生的要求
1.充分认识毕业设计（论文）这一教学环节的重要性，展示四年来本人所具备的综合能力与基本素质。
2.尊重指导教师，虚心学习。在选题及论文过程中，应定期向导师汇报进展情况，在导师的指导下按时、独立、保质保量地完成毕业设计（论文）。
3.生产实习（毕业实习）不及格者，不得进入毕业设计（论文）阶段。
4.进入毕业设计（论文）阶段1-2周内，在导师的指导下制定工作计划及进程，以使自己有计划地展开工作，也便于导师和教学管理部门的检查和监督。
5.在答辩前1-2周将论文稿交导师评阅，与答辩0.5-1周将论文稿交评阅人评阅。
6.免试推荐研究生的学生其毕业设计（论文）总评成绩至少为“良”，否则将向研究生院建议取消其研究生免试推荐资格。
7.学生在毕业设计(论文)过程中，应遵守校规校纪，对违反校规校纪的同学，将按《教学管理规程》处理。
二、毕业设计（论文）选题要求
1.毕业设计（论文）的选题可以由学生自选, 经导师同意；也可以由导师出题。
2.所有毕业设计（论文）的选题必须经系或由系指定的审题组集体审定通过。
3.选题应达到本专业教学大纲对知识能力的要求，符合本专业培养目标。与本专业培养目标无关的选题不能作为毕业论文题目。选题不应过空过大过偏，要求在该选题下完成的毕业设计（论文）具有一定的理论水平或实用价值，提倡创新精神。
4.坚持一人一题的原则，如确实有困难，可以两人同题，但侧重点应有所不同，毕业设计（论文）中的实验数据应由学生各自通过实验取得，毕业设计（论文）由学生各自独立撰写，不得几人共同撰写一篇论文。
5.提倡和鼓励毕业设计（论文）题目与生产实际或科学研究相结合。
三、毕业设计（论文）报告撰写及格式要求
毕业设计（论文）报告是毕业实习、设计成果的集中体现，指导老师和学生应该对下列毕业设计（论文）报告撰写及格式要求有明确的认识，学生撰写毕业设计（论文）报告时须认真执行，指导老师有指导检查的责任。
1．成绩良好以上论文应该做到概念清楚、内容准确、条理分明、文字通顺、语言流畅、图表整齐、布局合理、结构严谨。
2．毕业设计（论文）报告篇幅一般限定在1.1～1.3万字内，特别选题的论文经指导老师书面认可并交院备案，篇幅可打破限定，但字数不得少于9000字。
正文内容包括：
A、选题背景及研究意义
B、前期调研及结论
C、理论依据（3000字左右）
D、设计展开（包括：设计定位、设计调查、设计草案、最终方案、细节处理、设计评价、方案展示、附图--展板照片、模型照片、产品六视图、产品尺寸图）
3．鼓励学生使用英文撰写论文。英文撰写论文的篇幅由指导老师把关确定，书面认可，报院备案。
4．毕业设计（论文）报告中的名词术语、数据、单位应符合本学科规定。
5．引用他人成果或资料要求在文中明确标注。
6．毕业设计（论文）报告全文必须用计算机使用16K打印纸打印。论文一式两份，其中一份交院保存。
7．论文采用全校统一的封面。
8．毕业设计（论文）报告应包括如下9部分内容：
（1）封面；
（2）原创声明
（3）中文摘要中文摘要约600字，关键词3-5个；
（4）英文摘要英文摘要约500字符，关键词3-5个；
（5）目录；
（6）正文；
(6)结束语；
(7)致谢词；
(8)参考文献不得少于15篇，其中包括2篇以上外文文献。；
(9)附录；
附录包括电路图、设计框图、程序清单、程序说明书、实验数据、实验结果等。
9．论文装订顺序
①封面 ②中文摘要 ③英文摘要 ④目录⑤正文 ⑥ 结束语 ⑦致谢词 ⑧参考文献 ⑨附录
10．纸张大小：16K打印纸。
11．页面设置：页边距：上、下、左、右：各2.5cm；
页眉：1.92cm；
页脚：1.75cm。
12．不符合本规定的论文由指导老师安排学生进行改正。
13．正文格式
第一章xxxxxxx（二号宋体居中，上下空两行，行距为5号宋体单倍行距）；
§1.1xxxxxx(三号黑体居中，上下空一行)；
1.1.1 xxxxxx（四号黑体左顶，占2行）；
正文（5号宋体）；
论文每页38行，每行39个字；
页眉为小5号宋体；
正文中的表名为小5号黑体（内容为小5号宋体），居中；
正文中的表标注：表1-1(表示第一章第一张表)；
正文中的图名为小5号宋体，居中；
正文中的图标注：图1-1(表示第一章第一幅图)；
每章结束后，另起一页写下一章；
（其它章节依此类推）。
14．参考文献格式
期刊格式为：序号，作者姓名，文献题目，期刊名称，刊期。
专著格式为：序号，作者（编者），书名，出版地：出版社，出版年。
序号采用“[1][2][3]„”形式。
如：[1] 张维迎，公有制经济中的委托人，经济研究，1995年第4期。
[2] 周希德，高等学校毕业设计（论文）指导手册（电工卷），北京：高等教育出版社，1998。论文中所引用的参考文献必须是公开发表的，在引用处应采用右上标标明，并与论文后面所列参考文献的顺序号对应。例如：„„„[1],„„。
引用内刊和未公开发表的资料不应列入论文后的参考文献中，但应在引用处采用右上标标明，并应在该页的底部与正文隔开加以注明。例如：......(1)），......。
参考文献只选用最主要的列入，未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面的同意，以脚注方式顺序标明。参考文献表选用顺序编码制，按文章中出现的先后顺序编号。
(1)专著的著录格式为：作者（编者）.书名.版本.出版地:出版者,出版年.页码;
(2)专著中析出文献的著录格式为:作者.题名.见(In):编者.书名.版本.出版地:出版者,出版年.页码;
(3)连续出版物析出文献的著录格式为:作者.题名.期刊名,年,卷(期):页码;
(4)译文的著录格式为:①作者;译者.论文译名.见(In):编者.书名.出版地:出版者,出版年.页码;②作者;译者.论文译名.期刊名,年，卷(期):页码;
(5)专利文献的著录格式为:申请者.题名.国别,专利文献种类,专利号.出版日期;
(6)学位论文的著录格式为:作者.题名:［学位论文］.保存地点:保存单位，年份.(7)参考文献表中的作者、编者、译者不超过3人时全部写出,超过者只写前3名,后加“等”或“，et al”;外文作者或编者书写时，姓前名后，名用缩写，且不加缩写点。
四、毕业设计（论文）答辩程序及要求
1．答辩资格审查
毕业设计（论文）报告按计划完成者，其报告或论文经导师和评阅人审查通过后，方可参加答辩。
2．对软件设计类和硬件制作类题目，原则上要经系或由系指定的验收组验收后才能作为评定成绩的依据。
3．学生在答辩的前一天抽签决定答辩顺序。
4．答辩时，学生应自备挂图或PPT，如有上机需要，应提前做好PPT准备。答辩时学生自述设计题目的目的、要求、设计特点，分析和计算的主要依据与结论，编程思路与算法的实现，设计中的体会及改进意见。答辩时间一般为每人35分钟左右，其中包括学生介绍毕业设计（论文）15分钟，答辩小组提问及学生回答问题10分钟，答辩小组宣读导师评语、评阅人评语、答辩小组意见等10分钟。宣读评语时不宣布成绩。
5．答辩过程中，要求学生严肃认真，衣着整齐，回答问题清楚，重点突出，论据充分，对不知道的问题要实事求是。对于弄虚作假、代做替做等欺骗现象，一经发现，立即取消其答辩资格，推迟毕业。
6．对于与本专业培养目标无关的设计（论文），及抄袭他人论文者、不参与论文答辩者、设计（论文）内容与毕业实习内容严重不符者、所编写的计算机程序根本不能运行者，其设计（论文）总评成绩应定为“不及格”。
第五篇：江苏技术师范学院毕业设计说明书规范
江苏技术师范学院本科生毕业论文（设计说明书）撰写规范
一、毕业论文（设计说明书）内容组成 毕业论文（设计说明书）应由以下几部分组成：
1.毕业设计(论文)题目；2.摘要（中、英文）；3.关键词；4.目录；5.正文；6.参考文献；7.致谢；8.附录（可选）
二、毕业论文（设计说明书）撰写内容要求 1.论文（设计说明书）题目
论文（设计说明书）题目应简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。
2.论文（设计说明书）摘要
论文（设计说明书）摘要以浓缩的形式概括课题的内容，中文摘要300汉字左右，英文摘要应与中文摘要相对应。其中，关于课题研究背景的简述不超过60汉字。
3.关键词
关键词是表述设计(论文)主题内容信息的单词或术语，关键词数量不超过6个、不少于3个。每个关键词之间用分号(中文)或逗号（英文）隔开，最后一个关键词不加标点符号。
4.目录
目录作为论文（设计说明书）提纲，是论文（设计说明书）各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。
5.正文
毕业论文（设计说明书）正文应包括前言、正文主体两部分。前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。
6.参考文献
参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献15篇以上（其中期刊论文2篇以上）。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。
7.附录
不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。
三、撰写格式要求
毕业论文（设计说明书）使用计算机打印，打印格式如下：
1.封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。
2.封面和全文纸张大小为A4开本。页面设置：上下左右页边距均为2.5厘米；行距1.5；字距为默认值。
3.页眉和页脚：页眉与正文间距1.5厘米。页眉内容为：江苏技术师范学院毕业设计说明书(论文)，内容居中，采用小4黑体。页脚的页号设置在正中，书写“”。
4.题目和摘要页：
① 论文（设计说明书）题目为3号黑体字，可以分为1或2行居中打印。
② 论文（设计说明书）题目下空一行打印“摘要”（4号黑体，缩进两个字符），摘要内容为小4号宋体。
③ 摘要下面打印“关键词”（4号黑体，缩进两个字符）,关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不要标点符号,字为小4号宋体。
④ 空一行打印英文题目、摘要和关键词,其格式参照中文格式要求。5.目录页：
“目录”二字（3号黑体居中），下空一行为章、节、小节及其开始页码。章为4号黑体，节为小4号黑体，小节及其开始页码为小4号宋体。章与章之间空一行。
6.标题：每章标题以3号字黑体居中打印；“章”下空两行为“节”，以4号黑体左起顶格打印；“节”下空一行为“小节”，以小4号黑体左起顶个打印。换行打印设计（论文）正文。
7.正文
首行缩进两个字符采用小4号宋体字打印。行距1.5，字距为默认值。
8.图：图下方居中标明图号和图题。图题若采用中英文对照时，其英文字体为5号正体，中文字体为5号楷体。如“图3-1”为第三章第一图。
9.表格：表上方居中标明表号和表题。表格按章顺序编号，如“表3-1”为第三章第一表。表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）。
10.公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该式按章的顺序编排。11.非汉字符号的格式要求：
数字采用正体，如“1500”；单位采用正体并与数值之间空1格，如“350 MPa”。普通变量、函数采用斜体，如“m”、“G”、“F(x)”；向量、矩阵采用粗斜体，如“a”、“H”，其它非变量意义的字母符号采用正体，如“点A”、“XOY平面”、“AT89C51单片机”。
变量的上、下标格式分3种情况：如果上、下标为数字，采用正体；如果上、下标为表示变量的字母，采用斜体；如果上、下标为非变量意义的其它字母，采用正体。如：“x2”（下标为数字，用正体）、“ki”（下标为变量i，用斜体）、“HT”(上标表示矩阵H的转置，不是变量，用正体)、“Fa”(轴向力，下标是“轴向”的英文首写字母且不是变量，用正体)。
未尽事宜参见《机械工程学报》的论文格式。
12.正文中的阿拉伯数字（章节序号除外）和西文字母一律采用“Times New Roman”字体，不得采用中文字体，如“ABC35”为正确，“ABC35”为错误。
13.参考文献页：
另起一页打印“参考文献”（3号黑体居中）。按论文（设计说明书）中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号内，（小4号宋体顶格打印）。具体内容有：
① 主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、期刊文章作者、文章作者）。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列出姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”等。
② 文献题名及版本（初版略）。
③ 文献类型及载体类型标识。文献类型标识为：专著[M]，期刊[J], 论文集[C]，学位论文[D]，报纸文章[N]，报告[R]，专利[P]。
④ 出版项（出版地、出版者、出版年）。⑤ 文献出处或电子文献的可获得地址。⑥ 文献起止页码。
⑦ 文献标准编号（标准号、专利号„„）。⑧ 格式：
a.参考文献若是专著、论文集、学位论文、报告等：
[角标序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版单位，出版年.起止页码。例：[1]谢幻如.多媒体教学软件设计[M].北京：电子工业出版社，1999.注意：专著、学位论文、报告可不标注起止页码；论文集必须标注起止页码。b.参考文献若是期刊文章：
[角标序号]主要责任者.文献题目名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.例：
[1] 金星，洪延姬．系统可靠性评估方法[M]．北京：国防工业出版社，2005.[2] KOTZ S, Balakrishnan N, Johnson N L．Continuous Multivariate Distributions[M]．New York: John Wiley, Ltd., 2000 [3] 张义民，王顺，刘巧伶．具有相关失效模式的多自由度非线性结构随机振动系统的可靠性分析[J]．中国科学, 2003, 33(9)：804-812.[4] Musaoi M T∙ On the training of RBF classifiers [J] ∙ Neural Networks, 1992, 5：595-603.注意：此处的参考文献不宜与任务书所列参考文献完全一致。14.致谢页: 另起一页打印“致谢”（3号黑体居中），致谢内容小4号宋体，首行缩进2个字。
点击咨询 