上外指导高中毕业生如何衔接海外名校本科课程

第一篇：上外指导高中毕业生如何衔接海外名校本科课程

上外指导高中毕业生如何衔接海外名校本科课程

又到了这个后高考季节，数以万计的家长顶着炎炎烈日四处奔走，希望为孩子的本科入学找到最佳方案。除了在国内上本科外，还有很多家长给予了解中国的应届高中生如何衔接海外院校，希望本文可对这些家长和学生一点指导意义。

1.考雅思、托福、SAT、ACT等直接出国

对于北美的国家如：美、加，都是4年制本科教育，基本所有大学都可以接受中国高中毕业生直接申请大学，然而这需要学生高中成绩优异，并获得雅思6.5分获托福90分及一些其他测试如SAT等成绩。所以绝大多数刚考完高考的应届毕业生是没有这些成绩的，只能申请2010年2月或9月开学的课程，在国内要闲置一年。

2.到国外读预科

对于英联邦国家如英、澳，由于基础教育比中国多一年，大学都要求中国的高中毕业生必须完成1年预科课程后，才能进入大一，并且预科的英语条件也在雅思5-6分不等，没有语言成绩的学生不能马上申请而是要出国读英语。即便是考出相应的雅思成绩的学生，由于决定出国已经到了7月份，9月份开学的绝大多数预科课程都会已经招满了，或者是由于录取信、签证时间太紧张而完不成在9月入学的计划，所以也存在一定的风险。

3.到国外读语言+预科

因为90%的高三应届生没有英语成绩，如想尽快出国，只能选择英语+预科这种模式，然而在国外读英语造价高，周期长，孩子并不能保证在单位时间内完成英语课程尽快进入预科，有可能是读了很长时间的语言还是无法进入预科课程。

4.在国内读预科

中国的各个高校现在纷纷引进一些预科课程到中国的院校来上课，比如：上海外国语大学，就引进了一个IFC课程，同一个课程同时被英、美、澳、加、何、爱6个国家的60所大学认可，这就给更多高中生一个更稳妥的选择。

1）免雅思，高考英语单科100分免试，或者参加上外入学考试英语达到4.5分；

2）对接国家多：这是我所了解的全国唯一一个同一预科可以对接6个国家的课程，适合希望每年为孩子留学准备10万-20万元不等投入的家庭来选择； 3）上外师资、上外住宿：吃、住、学均在上外，尽享名校资源；

4）认可院校名校众多：英国前15名中的大学4所认可（约克，布里斯托，莱斯特，埃克塞特）；美国前100名（波士顿大学、佩博戴恩大学）认可并有专门的学分减免及奖学金；澳洲4星际大学；加拿大各类排名前10名大学均由认可（渥太华大学、西蒙菲沙大学等）。5）小班+精品：每班25人只招3个班，精品课程+严格管理，成就的是为学生铺设一条最佳的海外留学名校入学通道。

总之，出国留学不仅是个学习能力的问题，还有孩子独立能力、分析和解决事务能力的一个综合体现，在学生没有做好充分准备时直接出国的弊端我们随处可见，所以说，在国内上预科，依靠国内的名校资源加高质量的海外对接院校，是完全可以顺利、成功的对接海外本科课程的。为了适应中国学生赴海外留学需求，上海外国语大学IFC(International Foundation Certificate)国际本科预备课程。目前已有英国、美国、澳洲、加拿大、荷兰、爱尔兰、新西兰7个国家100余所海外院校认可该课程。中国高中毕业生通过在国内一年 IFC 课程的学习，可以直接出国就读海外名校大学课程。并有300多个热门专业供选择，是目前国内最便捷的海外名校留学直通车。选择IFC的八大理由

★全国唯一 “1对7”国家：一年国际预科课程结束考试合格后可同时对接7个国家(英、美、澳、加、荷、爱、新西兰)。

★全国唯一 “1对100”：对接近100余所国外大学及 300 多个专业(工、商、理、法、艺术、音乐等)。

★经济的学习方式 比直接赴国外读预科节省费用10多万元，大大降低留学成本。美国对接院校最多能转21.5学分。

★雄厚的师资力量 中外教师联合执教，校本部小班授课，感受名校学术氛围，全面提高语言、学术、自主学习能力。

★完备的教学体系 全套国际课程设置、原版海外教材引进、标准化质量监控、灵活的教学方式。

★全过程跟踪服务 根据学生“成绩+爱好+期望”，由留学专家一对一全程指导留学方案，并不定期举办海外名校见面会，以便学生和家长正确选择适合的大学及专业。

★录取的特殊待遇 学生全部纳入在华招生计划，成绩合格被国外合作大学无条件录取。

★完善的境外服务 根据学生的需求, 海外合作院校可为学生提供接机，住宿安排，生活介绍等配套服务。

详情请登录：http://www.xiexiebang.com/ 或致电：400 005 2500

第二篇：分析高中毕业生申请新加坡本科课程流程

分析高中毕业生申请新加坡本科课程流程

分析高中毕业生申请新加坡本科课程流程！小马小编为您分析高中毕业生申请新加坡本科课程流程的详细内容，希望能够帮助到广大考生。

第一步 通过咨询评估选择适合您的学校及专业

第二步 申请学校

需要提供材料：

1、高中毕业证

2、高中三年成绩单

3、身份证

4、报名表

以上材料只需要提供复印件或者扫描件，学校收到材料审核确认可以录取后，您需要到银行电汇报名费到学校帐户。接着大约一周左右学校的录取OFFER（入学通知书）快递到您家，接下来您需要提供办理签证材料。第三步 办理签证

A、需要公正的材料：

1、出生证明的公证书原件（中英文）

2、高中三年成绩公证书原件（中英文）

3、高中毕业证公证书原件（中英文）

B、不需要公正的材料：

4、6张护照大小标准照（只接受白色背景照片）

5、护照第一页和最后一页复印件

6、父母职业证明原件（中英文）

7、15万人民币定期存款6个月的银行存款证明的原件（中英文）

注：存款证明的存款人可以是申请人父母或申请人自己（建议用申请人本人做存款证明，如用父母做存款证明需要把户口本做公证）。存款至少在15万人民币以上，存款时间从办理当天开始算起的时间至少为6个月。（范例：如2009年9月1日开始申请留学，存款时间可以从2009年9月1日至2010年3月1日）。如果经济条件允许，建议存款证明做20万-25万。

第三篇：高中毕业生指导问卷

普通高中学生发展指导

关于高中毕业生志愿填报的问卷调查

亲爱的同学们：

你们好！

又一年高考将如约而至，为进一步了解你们报考大学会考虑哪些因素，我们进行一次高中毕业生填报志愿的问卷调查，本问卷仅用于学术研究，请您根据实际情况作答，在合适的选项前打“√”。调查需要占用您一定的时间，非常感谢您的配合！

1．你所在的城市___________________

2．你所在学校的名称_______________________

3．你的性别

Ａ．男Ｂ．女

4．你平时的成绩

Ａ．380分以上Ｂ．340—380分Ｃ．300—340分

Ｄ．300分以下

5．你对自己的个性了解程度

Ａ．完全了解Ｂ．一般Ｃ．不太了解

6．高中三年你对自己想就读什么大学或是专业

Ａ．经常思考Ｂ．曾经考虑过Ｃ．基本没想过

7．填报志愿时，你主要的参考信息来自（可多选）

Ａ．招生考试报Ｂ．网上对大学和专业的介绍

Ｃ．本校往年录取情况Ｄ．大学招生说明会

Ｅ．其他__________________________________________（请注明）

8．在填报志愿时，你是否会考虑出省读更好的大学

Ａ．是Ｂ．否Ｃ．无所谓

9．填报志愿时，你选择高校和相应专业的主要依据是（可多选）

Ａ．高考分数Ｂ．父母建议或意愿

Ｃ．未来就业前景Ｄ．个人兴趣和意愿

Ｅ．其他___________________________________________（请注明）

10．填报志愿时，你会考虑高校的哪些因素（可多选）

Ａ．学校所在的城市或地区Ｂ．学校的综合实力与排名

Ｃ．自己想报专业的具体排名Ｄ．其他___________________（请注明）

11．填报志愿时，常有在校大学生志愿者来作招生宣传和提供专业报考服务，你对这种形式

Ａ．非常喜欢Ｂ．比较喜欢Ｃ．没什么感觉

12．如果因为种种原因，你录取的专业不是你所喜欢的，你会

Ａ．服从安排读下去Ｂ．读完一年争取换专业Ｃ．考研时再换专业

13．你认为选择大学和专业与未来就业的关联程度

Ａ．非常密切Ｂ．有一定关系Ｃ．没啥关联

14．关于高考志愿填报，你最希望获得哪方面的具体指导？

15．进入大学前的这个暑假，你的规划是什么？

16．大学的学习与高中有很大程度的不同，你将如何调整自己的学习和生活？

谢谢您的参与！预祝高考成功！

第四篇：上外国际本科课程班,以学生为中心的人文关怀

上海外国语大学海外合作学院

上外国际本科课程班，以学生为中心的人文关怀 国际本科留学方案，随着国内一年一度的高考临近，众多的学生和家长都在孩子国内读本科和出国留学做着两手准备。“面对国内的求学、升学、就业压力，越来越多的家长早已开始为孩子选择一条新的成才道路，也因此现在咨询国际本科项目的家长也同比增加了许多。”上外海外合作学院的国际本科留学专家如此表示。

当我们走进上外的国际本科班时，给人的第一个感觉就是“以学生为中心”。经过上外海外合作学院的辅导员介绍，我们对这种充满人文关怀的感觉就更加的真实。“作为上海外国语大学海外合作学院的国际本科教育班来说，坚持以学生为中心一直是我们的工作重点，我们也为这一目标始终坚持不懈的努力着。”上海外国语大学海外合作学院的副院长朱华平教授介绍说。

海外合作学院的国际本科教育课程拥有独特且符合国际化教育模式的课程体系、教学体系和评估体系，强调学生学习要与将来所从事的工作相关联，即面向应用、培养胜任岗位工作的能力。其重要特色是将通用能力和专业能力一起列入教学目标，把发展自我管理和自我发展、与他人合作共事、交往和联系、安排任务和解决问题、数字的运用、科技的应用、设计和创新等7个领域的能力作为学生学习过程的一部分。

在校学习期间，由专门的辅导员对国际本科学生的学习情况进行跟进，并制定出每位学生的专门学习情况表进行合适的学习规划制定，确保每位学生能够在学习期间圆满完成学习任务。辅导员表示“作为上海外国语大学海外合作学院的国际本科项目，我们每位辅导员对学生的学习能力，语言能力都做过了非常全面和细致的了解，并且由老师和辅导员一起为学生的学习情况作出判断并作出相应的调整。”

第五篇：高中毕业生档案填写指导

档案填写指导

封皮页

学号（平时考试用的学号）

市县、毕业学校(不填，学校统一盖章)班级：三年十一 姓名：（学籍上的名字）年月日：2011年5月22日

第1页

如实 填写 第2页

如实 填写（“本人学历”按小学、初中、高中三个阶段填写；证明人填写各学段所在毕业班班主任姓名。）（“称呼”指“父亲”“母亲”“祖父”等，写书面语。）第3页

“担任什么社会工作”可不填

“被评为哪一级三好学生”可填“校级” “是否达到体育锻炼标准”可填“达标” “有何特长”正常填，三个栏都填上 自我鉴定

即将告别紧张有序的高中生活，几分感慨，几分留恋。三年里付出的无数辛勤汗水，终于也得到了不菲的回报——脱去幼稚走向了成熟，德智体各方面得到了全面发展。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，态度端正，目的明确，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯。在学习中将书本知识与实践知识相结合，活学活用，成绩不断进步。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。高中三年被评为校学习标兵。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班主任交给的各项任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、喜欢文学，积极参加各类活动。身体锻炼达到国家规定的体育锻炼标准。高中三年的生活使我成为一名充满正气与活力的时代青年，我将加倍努力，不断挖掘潜力，提升自己，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战

签字：（填自己姓名）

2011年5月22日

第4页 毕业鉴定：

作为一名优秀高中生，该生品学兼优、奋进向上，是老师最满意的学生之一。有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，思想觉悟高，爱憎分明。作为班干部能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，自觉抵制各种不良思想。上课时用心听讲的神情，让人感到欣慰；课堂上积极踊跃的发言，常常表达了独到的见解，让人看到了智慧的光芒 ；课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟。刻苦踏实的学习精神很让老师喜欢，稳定优良的成绩也让同学羡慕。该生心地善良，热爱集体，热爱劳动，关爱同学，懂礼貌，明事理，生活朴实，工作积极而讲究方法，乐于为老师当得力助手。积极参加学校和班级的各项活动，积极参加体育锻炼，是一名德智体全面发展的合格高中毕业生。

2011年5月22日 “学校意见”（把年月日填上 2011、5、22）“备注”（不用填写）第5页

如实填写 第6页

语数外按满分120分填写；其余按满分100分填写。第一学年不填生物；第三学年只填高考科目和体育

班主任签字按实际情况填写。

第7页思想品德操行评语（从下列评语中自行选填）其余自己填写

1该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。

２、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

３、该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面。

４、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

５、你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。学习认真，是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。

６、该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

７、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。

８、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

９、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

１０、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。

１１、该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。学习目的明确。为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。１２、该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

１３、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。

１４、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。

１５、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

１６、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

１７、你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

１８、该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想、有抱负，是位全面发展的好学生。

第8页暂不填

第9页（如实填写）

后封面(年月日填2011、5、22)