消防设施审核范围

第一篇：消防设施审核范围

消防设施审核范围

一、对局有下列情形之一的人员密集场所，建设单位因当向公安

机关消防机构申请消防设计审核。

（一）、建筑面积总大于20000平方米的体育场馆，会堂，公共展览馆，博物馆的展示厅：

（二）、建筑面积总大于15000平方米的民用机场航站楼，客运车站候车室，客运码头侯船厅；

（三）、建筑面积总大于10000平方米的宾馆，饭店，商场，市场:

（四）、建筑面积总大于2500平方米的影剧院，公共图书馆的阅览室，营业性室内建身，休闲场所；医院的门诊楼，大学的教学楼、食堂、图书馆，劳动密集型企业的车间加工厂，寺庙，教堂；

（五）、建筑面积总大于1000平方米的托儿所，幼儿园的儿童用房，儿童游戏厅等室内儿童活动场所，养老院，福利院，医院、养老院的病房楼，中小学校的教学楼、图书馆、食堂、学校集体宿舍，劳动密集型企业的员工集体宿舍；

（六）、建筑面积总大于500平方米的歌舞厅、录像厅、放映厅、卡拉OK、夜总会、游艺厅、桑拿浴室、网吧、酒吧，具有娱乐功能的餐馆、茶馆、咖啡厅。

二、对具有下列情形之一的特殊建设工程，建设单位应当向公安机关消防机构申请消防设计审核:(一)、设有第一条所列的人员密集场所的建设工程；

（二）、国家机关办公楼、电力调度楼、电信楼、邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、档案楼、（三）、本条第一项、第二项规定以外的单位建筑面积大于40000平方 米或者建筑高度超过50米的其他公共建筑；

（四）、城市轨道交通、隧道交通、大型发电、变配电工程；

（五）、生产、储存、装卸易燃易爆危险物品的工厂、仓库和装用车站、码头、易燃易爆气体和液体的充装站、供应站、调压站

消防建审申报材料

（一）建设工程消防设计审核电报表；

（二）建设单位的工商营业执照等合法身份证明文件；

（三）新建、扩建工程的建设工程规划许可证明文件；

（四）设计单位资质证明文件

（五）消防设计文件

（六）建设单位的授权委托书和授权委托人的身份证复印件；

消防验收申报材料

（一）建设工程消防验收申报表

（二）工程竣工验收报告（需建设单位、设计单位、监理单位、土建单位、施工单位五方盖公章）

（三）消防产品质量合格证明文件（原件）

（四）有防火性能要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料符合国家标准行业标准的证明文件、出厂合格证（原件、只要有吊顶的可以准备这些材料）

（五）消防设施、电气防火技术检测合格证明文件；（检测报告）

（六）施工、工程监理、检测单位的合法身份证明和资质等级证

明文件；

（七）建设单位的授权委托书和授权委托人的身份证复印件

（八）其他依法需要提供的材料（现场施工许可证）

注：消防设计审核意见书报验收时需该甲方的公章

开业前检查申请材料

（一）消防安全检查申报表

（二）营业执照复印件或者工商行政管理机关出具的企业名称预先核准通知书；

（三）依法取得建设的建设工程消防验收或者备案的法律文件复印件；

（四）消防安全制度、灭火和应急疏散预案；

其他单位共同使用同一建筑物的公共聚集场所，还应当提交与其他单位之间签订的消防安全管理协议复印件；

（五）员工岗前消防安全教育培训记录和自动消防系统操作人员取得的消防行业特有工种职业资格证书复印件；

（六）建设单位的授权委托书和授权委托人的身份证复印件；

（七）其他依法应当办的材料；

对依法实行竣工验收消防备案但没有进行验收备案抽查的公共聚集场所申请消防安全检查的。还应当提交场所室内装修消防设计施工图、消防产品质量合格证明文件。以及有防火性能要求的装修装饰材料符合国家标准或者行业标准的证明文件、出厂合格证。

第二篇：建设工程预决算审核收费范围

收费范围建设项目的投资估算、工程预算、招标标底、竣工结算、竣工财务决算、投标报价编制和工程预结算审核、工程竣工财务决算审查以及接受委托对工程造价鉴定等工程造价咨询业务、出具工程造价成果文件等服务

收费标准

一、工程预算、标底、工程量清单编制、投标预算书、工程量清单报价1 土建安装工程200万元以下 总造价 3‰~5‰ 不少于2500元，抽钢筋另计2 土建安装工程300万元以下 总造价 2.5‰~4‰ 抽钢筋另计土建安装工程500万元以下 总造价 2.5‰~~4‰ 抽钢筋另计土建安装工程500~2000万元 总造价 2.5‰~4‰ 抽钢筋另计土建安装工程5000万元以下 总造价 2.5‰~4‰ 抽钢筋另计土建安装工程5000万元以上 总造价 2‰~4‰ 抽钢筋另计装饰工程预算 总造价 3‰~5‰ 不少于3000元园林建筑工程预算 总造价 3‰~5‰ 不少于3000元，抽钢筋另计9 绿化工程预算 总造价 3%~4‰ 不少于3000元项目估算、概算 总造价 2‰~4‰ 不少于3000元电气安装防雷工程预算 总造价 2.5%~3‰ 不少于3000元消防给排水、暖通预算 总造价 2.5‰~3‰ 不少于3000元

二、项目全过程造价服务：

项目总建安投资额的2%~5%

三、工程结算服务：

1.结算审核基本服务费

结算总价1000万元以下总造价 2‰~4‰ 不少于3000元抽钢筋另计

结算总价1000万元以上总造价 1‰~3‰ 抽钢筋另计

2.结算审核奖励费 8%~20%以增减额为基数，双方商定。

3.装饰工程结算 总造价 3‰~1% 不少于 3000元

4.消防给排水、暖通结算 总造价 3‰~6‰ 不少于 1000元

5.电气安装防雷工程结算 总造价 3‰~6‰ 不少于 1000元

第三篇：建筑工程消防监督审核验收权限范围

全区建筑工程消防监督审核验收权限范围

（一）公安厅消防局负责以下建筑工程项目的审核验收：

1、建筑高度超过100m（含本数，下同）的高层民用建筑；

2、单体建筑面积超过30000 m2（对于乌鲁木齐、昌吉、伊犁、克拉玛依、巴州、阿克苏、喀什为50000 m2）的民用建筑；

3、总投资超过3亿元的工业项目；

4、特殊工程、跨地区工程及超越国家消防技术规范要求需要组织性能化评估及专家论证的工程项目；

5、上述工程在整体验收合格之前，其内部装修及设计变更。

（二）各州、市、地公安局消防局负责公安厅消防局审核验收权限范围以外的各类建筑工程项目的审核验收。

（三）县、市、区公安局消防科的审核验收权限范围，由州、市、地公安局消防局根据实际在现有审核验收权限范围基础上进行调整。

（四）对于管辖权限不明确的建筑工程，由公安厅消防局指定管辖。

（五）上级公安消防机构根据实际，可以委托下级公安消防机构对建筑工程进行审核验收；上级公安消防机构认为必要的，可以对下级公安消防机构管辖的建筑工程进行审核、验收。

（六）各州、市、地公安局消防局按照属地管辖的原则负责公安厅消防局所审核建筑工程的消防监督检查工作，并应将消防监督检查情况及时上报公安厅消防局防火监督部建审处。

第四篇：消防审核、验收、备案抽查、行政许可范围

消防行政许可及建设工程消防备案抽查

范围、时限及相关要求

依据《中华人民共和国消防法》、《湖北省消防条例》、《建设工程消防监督管理规定》（公安部第106号令）、《消防监督检查规定》（公安部第107号令）、《湖北省建设工程消防设计和竣工验收备案抽查实施细则》（鄂公消〔2010〕58号）、《宜昌市公安消防支队建设工程消防监督管理暂行规定》（宜公消〔2011〕25号），对全省建设工程消防设计审核、消防验收、消防设计和竣工验收备案抽查以及公众聚集场所投入使用、营业前消防安全检查工作的范围、时限及相关要求归纳如下：

一、建设工程消防设计审核、消防验收 建设工程消防设计审核、消防验收由支队承担。

支队负责全市下列建设工程的消防设计审核、消防验收工作：

（一）具有下列情形之一的人员密集场所：

1．建筑总面积大于二万平方米的体育场馆、会堂，公共展览馆、博物馆的展示厅；

2．建筑总面积大于一万五千平方米的民用机场航站楼、客运车站候车室、客运码头候船厅；

3．建筑总面积大于一万平方米的宾馆、饭店、商场、市场； 4．建筑总面积大于二千五百平方米的影剧院，公共图书馆的阅览室，营业性室内健身、休闲场馆，医院的门诊楼，大学 的教学楼、图书馆、食堂，劳动密集型企业的生产加工车间，寺庙、教堂；

5．建筑总面积大于一千平方米的托儿所、幼儿园的儿童用房，儿童游乐厅等室内儿童活动场所，养老院、福利院，医院、疗养院的病房楼，中小学校的教学楼、图书馆、食堂，学校的集体宿舍，劳动密集型企业的员工集体宿舍；

6．建筑总面积大于五百平方米的歌舞厅、录像厅、放映厅、卡拉ＯＫ厅、夜总会、游艺厅、桑拿浴室、网吧、酒吧，具有娱乐功能的餐馆、茶馆、咖啡厅；

（二）具有下列情形之一的特殊建设工程： 1．设有上述所列的人员密集场所的建设工程；

2．国家机关办公楼、电力调度楼、电信楼、邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、档案楼；

3．以上第1类、第2类以外的单体建筑面积大于四万平方米或者高层公共建筑；

4．城市轨道交通、隧道工程，大型发电、变配电工程； 5．生产、储存、装卸易燃易爆危险物品的工厂、仓库和专用车站、码头，易燃易爆气体和液体的充装站、供应站、调压站。

（三）列入本级发展和改革委员会重点建设工程计划的建设工程。

（四）省、市两级人民政府挂牌督办的重大火灾隐患整改工程。建设单位申请消防设计审核应当提供下列材料：

（一）建设工程消防设计审核申报表；

（二）建设单位的工商营业执照等合法身份证明文件；

（三）新建、扩建工程的建设工程规划许可证明文件；

（四）设计单位资质证明文件；

（五）消防设计文件。

具有下列情形之一的，建设单位除提供本规定第十五条所列材料外，应当同时提供特殊消防设计的技术方案及说明，或者设计采用的国际标准、境外消防技术标准的中文文本，以及其他有关消防设计的应用实例、产品说明等技术资料：

（一）国家工程建设消防技术标准没有规定的；

（二）消防设计文件拟采用的新技术、新工艺、新材料可能影响建设工程消防安全，不符合国家标准规定的；

（三）拟采用国际标准或者境外消防技术标准的。公安机关消防机构应当自受理消防设计审核申请之日起二十日内出具书面审核意见。但是依照本规定需要组织专家评审的，专家评审时间不计算在审核时间内。

建设单位申请消防验收应当提供下列材料：

（一）建设工程消防验收申报表；

（二）工程竣工验收报告；

（三）消防产品质量合格证明文件；

（四）有防火性能要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料符合国家标准或者行业标准的证明文件、出厂合格证；

（五）消防设施、电气防火技术检测合格证明文件；

（六）施工、工程监理、检测单位的合法身份证明和资质等级证明文件；

（七）其他依法需要提供的材料。

公安机关消防机构应当自受理消防验收申请之日起二十日内组织消防验收，并出具消防验收意见。

二、建设工程消防设计备案抽查和竣工验收消防备案抽查 建设工程消防设计备案抽查和竣工验收消防备案抽查实行支队、大队分级管理制度。

支队负责全市下列建设工程的备案抽查工作：

（一）具有下列情形之一的人员密集场所：

1、建筑总面积大于一万平方米小于二万平方米的体育场馆、会堂，公共展览馆、博物馆的展示厅；

2、建筑总面积大于八千平方米小于一万五千平方米的民用机场航站楼、客运车站候车室、客运码头候船厅；

3、任一楼层建筑面积大于一千五百平方米或总面积大于三千平方米小于一万平方米的宾馆、饭店、商场、市场；

4、建筑总面积大于一千平方米小于二千五百平方米的影剧院，公共图书馆的阅览室，营业性室内健身、休闲场馆，医院的门诊楼，大学的教学楼、图书馆、食堂，劳动密集型企业的生产加工车间，寺庙、教堂；

5、建筑总面积大于五百平方米未纳入审核、验收范围内的4 地下人员密集场所。

（二）单体建筑面积大于二万平方米小于四万平方米的公共建筑；建有一类高层居住建筑的住宅建筑群。

（三）总装机容量大于二百五十兆瓦小于一千兆瓦发电厂，地下或二百二十千伏非枢纽变电站。

（四）高层工业建筑，洁净厂房，总建筑面积大于一万平方米或单体建筑面积大于五千平方米的丙类厂房、库房。

（五）总容积大于一千立方米的丙类液体储罐区，总容积大于一万立方米的可燃、助燃气体储罐区。

（六）列入本级发展和改革委员会重点建设工程计划未纳入审核、验收范围内的建设工程。

（七）对工程类别、范围等划分有异议的，由支队集体讨论指定承办单位。

跨行政区域的建设工程的消防设计备案抽查和竣工验收消防备案抽查工作由支队指定管辖。

建设单位应当在取得施工许可、工程竣工验收合格之日起七日内，通过省级公安机关消防机构网站的消防设计和竣工验收备案受理系统进行消防设计、竣工验收备案，或者报送纸质备案表由公安机关消防机构录入消防设计和竣工验收备案受理系统。

公安机关消防机构收到消防设计、竣工验收备案后，应当出具备案凭证，并通过消防设计和竣工验收备案受理系统中预 设的抽查程序，随机确定抽查对象；被抽查到的建设单位应当在收到备案凭证之日起五日内按照备案项目向公安机关消防机构提供上述所列申请消防设计审核或申请消防验收材料。

公安机关消防机构应当在收到消防设计、竣工验收备案材料之日起三十日内，依照消防法规和国家工程建设消防技术标准强制性要求完成图纸检查，或者按照建设工程消防验收评定标准完成工程检查，制作检查记录。检查结果应当在消防设计和竣工验收备案受理系统中公告。

公安机关消防机构发现消防设计不合格的，应当在五日内书面通知建设单位改正；已经开始施工的，同时责令停止施工。

建设单位收到通知后，应当停止施工，对消防设计组织修改后送公安机关消防机构复查。经复查，对消防设计符合国家工程建设消防技术标准强制性要求的，公安机关消防机构应当出具书面复查意见，告知建设单位恢复施工。

公安机关消防机构实施竣工验收抽查时，发现有违反消防法规和国家工程建设消防技术标准强制性要求或者降低消防施工质量的，应当在五日内书面通知建设单位改正。

建设单位收到通知后，应当停止使用，组织整改后向公安机关消防机构申请复查。经复查符合要求的，公安机关消防机构应当出具书面复查意见，告知建设单位恢复使用。

建设工程的消防设计、竣工验收未依法报公安机关消防机构备案的，公安机关消防机构应当依法处罚，责令建设单位在五日内备案，并纳入抽查范围；对逾期不备案的，公安机关消防机构应当在备案期限届满之日起五日内通知建设单位，责令6 其停止施工、使用。

依法不需要申请办理施工许可证的建设工程，建设单位应当在施工之前将消防设计文件报公安机关消防机构备案，公安机关消防机构应当进行抽查。

其它县市的备案抽查业务根据职责分工分别由支队、辖区大队受理、抽查。

各大队（科）应对辖区内在建工程进行实地核查、施工期间消防监督检查，对消防违法行为进行查处。

属于支队实施消防设计审核、消防验收和备案抽查的公众聚集场所，由支队受理投入使用、营业前的消防安全检查申请。

对依法实施消防备案的建设工程，应通过消防办事大厅系统进行随机抽查，确定抽查对象。

对依法实施网上消防备案的建设工程，支队和各大队（科）应当对其建设工程施工许可证、住房和城乡建设行政主管部门核发的竣工验收备案收讫凭证进行核查，确定备案工程信息的真实性。备案信息不真实的应作为垃圾信息删除，并通知建设单位重新如实备案。

备案抽查范围的建设工程符合下列情形之一的，其消防设计、竣工验收应直接予以抽查：

（一）未依法报公安机关消防机构备案的；

（二）经公安机关消防机构现场检查发现存在违反国家工程建设消防技术标准强制性要求的。

三、公众聚集场所在投入使用、营业前消防安全检查 公众聚集场所在投入使用、营业前，建设单位或者使用单位应当向场所所在地的县级以上人民政府公安机关消防机构申请消防安全检查，并提交下列材料：

（一）消防安全检查申报表；

（二）营业执照复印件或者工商行政管理机关出具的企业名称预先核准通知书；

（三）依法取得的建设工程消防验收或者进行消防竣工验收备案的法律文件复印件；

（四）消防安全制度、灭火和应急疏散预案；

（五）员工岗前消防安全教育培训记录和自动消防系统操作人员取得的消防行业特有工种职业资格证书复印件；

（六）其他依法应当申报的材料。

对依法进行消防竣工验收备案且没有进行备案抽查的公众聚集场所申请消防安全检查的，还应当提交场所室内装修消防设计施工图、消防产品质量合格证明文件，以及装修装饰材料防火性能符合消防技术标准的证明文件、出厂合格证。

对公众聚集场所投入使用、营业前的消防安全检查，公安机关消防机构应当自受理申请之日起十个工作日内进行检查，自检查之日起三个工作日内作出同意或者不同意投入使用或者营业的决定，并送达申请人。

第五篇：普通高校审核评估范围的内涵解析

普通高校审核评估范围的内涵解析

审核项目一：定位与目标

有三个要素：办学定位、培养目标、教学中心地位。

定位与目标是顶层设计，主要指学校发展目标定位、层次类型定位、服务面向定位、人才类型定位等。

要素1.办学定位

有两个要点：办学定位及确定依据、办学定位在发展规划中的体现。

有规划——符合社会发展需要；

——符合学校发展实际。

体现所在、所生、所长的优势和发展趋势；把握服务的区域和功能，用阶段目标表达出来；注意人才培养工作与办学定位的符合度。

要素2.培养目标

有两个要点：人才培养总目标及确定依据；

专业培养目标、标准及确定依据；

培养目标分两个层面，学校培养目标是总纲；

“专业”可以扩展为“专业大类”；

在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可多样性。

要素3.教学中心地位

有两个要点：教学中心地位的政策与措施、教学中心地位的体现与效果。学校有保证本科教学中心地位的政策与措施，能正确处理高校四大职能关系。例如：领导精力、师资力量、资源配置、工作评价等。各职能部门要主动服务于学校教学工作，师生及一线教学单位的满意度是检验工作效果的主要依据。

审核项目二：师资队伍

有四个要素：数量与结构、教育教学水平、教师教学投入、教师发展与服务。

师资队伍建设要“硬”、“软”一起抓，当前教学精力投入是难点。

要素1.数量与结构

有两个要点：数量与结构、建设规划及发展态势。

生师比，不仅看总量，也应分专业分析。例如：某校全校生师比18：1，个别专业达90:1。

职称结构、年龄结构合理，知识和能力结构符合 培养目标要求； 例：五邑大学70%教师来自研究型大学。不仅看现状，更要看发展趋势；师资队伍建设规划要落实到每一位教师身上。

要素2.教育教学水平

有两个要点：专任教师的专业水平与教学能力、师德师风建设措施与效果。

专任教师是专职从事教学工作的教师，不一定都是教师职称系列；从教学内容、教学方法、试卷、毕业设计指导等 能看出教学水平和教风；重点看学生和毕业生的评价（总结性学生评教的利弊）；教风直接影响学风，客观分析教学事故处理情况。

要素3.教师教学投入

有两个要点：教授为本科生上课情况；教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况。

有政策推动教授为本科生上课，形成良性运行机制。例如：南京大学的新生研讨课。教授上讲台已基本解决，但有激励机制，促其“用心”教 是难点。教师开展教学研究和参与教改重点看参与面和成果应用。例如：某校，国家质量工程项目不少，但成果推广不够。教学和科研的关系是否能处理好？考核评价是否合理？ 要素4.教师发展与服务

有两个要点：提升教师教学能力和专业水平的政策措施、服务教师职业生涯发展的政策措施。

师资队伍建设规划要落实到基层教学单位，落实到每位教师身上，特别是青年教师；教师的培养培训应有计划、有措施、有经费、有 实效；要关注青年教师的诉求。

审核项目三：教学资源

有五个要素：教学经费、教学设施、专业设置与培养方案、课程资源、社会资源。

教学资源既包括“硬资源”，也包括“软资源”，是保障与提高培养质量的基础条件。

要素1.教学经费

有三个要点：教学经费投入及保障机制；学校教学经费变化情况；教学经费分配方式、比例及使用效益。

学校是否建立了保障教学经费投入的长效机制；生均教学经费发展趋势（近几年的数据）；教学经费的范围可以暂按财政部规定的教学基本支出中，商品和服务支出（302类）的20项内容。除此之外，学校可说明增加了哪些。

要素2.教学设施

有两个要点：教学设施满足教学需要情况、教学科研设施的开放程度及利用率。

教学设施应包括课堂教学和实践教学设施，也包括图书馆、校园网、运动场等辅助教学设施；要关注设备更新率和实验室利用率以及图书资料的使用情况；科研实验室（中心）对本科生开放程度。

要素3.专业设置与培养方案

有三个要点：专业建设规划与执行、专业设置与培养方案的制定与结构调整、优势专业与新专业建设。

学科的概念：学问的分支、教学的科目、学界和学术组织。

专业的概念：培养学生的专门领域、课程的不同组合、社会需求加学科领域。学科建设≠专业建设，专业在学生培养中作用更直接； 专业设置和调整须有标准、有程序，结构要合理。重视新办专业建设；各专业培养方案能反映培养目标的要求，应认真落实，不能随意变动。

要素4.课程资源

有三个要点：课程建设规划与执行；课程的数量、结构及优质课程资源建设；教材建设与选用。

课程不仅是理论课程，也包括实践课程；学校是否为学生开设了丰富的课程供学生选学；教材选用要适合本专业的培养目标；优质教育资源和网络教育资源的利用，反映了教 师的教育观念和教学水平。

要素5.社会资源

有三个要点：合作办学、合作育人、合作就业、合作发展措施与效果；共建教学资源情况；社会捐赠 情况。

吸收社会资源的能力一定程度上反映出学校办学水平和服 务社会能力； 例：五邑大学58%校舍由华侨捐建；学校对产学研合作教育应该有整体推进措施； 例：南京大学的校地合作，同济的国际合作办学等；体系化、制度化、契约化、互动共赢是努力方向。

审核项目四：培养过程

有四个要素：课堂教学、实践教学、第二课堂、教学改革。

关注培养过程是否到位，这是保证质量的基础。

要素1.课堂教学

有四个要素：课堂教学大纲的制定与执行情况、教学内容对人才培养目标的体现，科研促进教学情况、教学方法多样化，教学手段信息化的程度、考试（考核）的管理与考试方法的改革。

课堂教学服务于专业培养目标，教学大纲严格执行；教学方法改革比教学内容改革难，学校应有措施 推动；教学是以教师为中心，还是以学生为中心？ 启发式、参与式、互动式、案例式等是教育规划纲要的要求； 例：同济50%的课程为小班授课。多媒体课件应注重教学效果，防止黑板搬家；提倡科学、多样的考核方式。要素2.实践教学

有三个要点：实践教学体系建设与实践教学改革；实验教学与实验室开放情况；实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果。

实践教学体系要满足专业人才培养的要求；关注实验指导人员的数量与结构、实验室条件及开放情况；社会实践主要指学生利用假期有组织地到社会去认识社会、服务社会、培养社会责任感、提高综合素质的实践活动；毕业设计（论文）主要关注选题、过程指导、成果规范三方面。

要素3.第二课堂

有三个要点：第二课堂育人体系建设与保障措施；社团建设与校园文化、科技活动及育人效果；学生国内外访学情况。

第二课堂内容是否丰富、参与是否广泛，对质量 影响很大。学生评价是检验效果的主要依据；国内外访学制有利于学生开拓视野，提高综合素质； 例：同济新生约30%参加国际项目；校内大学生学科竞赛更重要，参与面广泛，比少数学生得奖更有意义。

要素4.教学改革

有两个要点：教学改革的总体思路及保障措施、教学改革的示范性与应用性。

顶层设计，系统推进； 例如：南京大学“三三制”；关注教师的参与面，关注成果的应用和推广；当前学校应特别重视对“高教三十条”的落实。

审核项目五：学生发展

有四个要素：招生及生源情况、学生指导与服务、学风与学习效果、就业与发展。

要素1.招生及生源情况

有三个要点：学校总体生源状况、各专业生源数量及特征、学校提高生源质量的措施及成效。

录取线、报到率、第一志愿招考率能反映生源情况；分析各专业的生源数量和质量，有利于推动专业建设。要素2.学生指导与服务

有三个要点：学生指导与服务的内容及效果、学生指导与服务的组织与条件保障、学生对指导与服务的评价。

优质的指导与服务体现了以学生为本的思想，指导与帮扶体系应建立；有鼓励广大教师积极参与学生指导的措施，形成 师生交流沟通机制；例：五邑大学每13名新生配备一名导师。学生的评价是检验工作质量的重要依据。

要素3.学风与学习效果

有三个要点：学风建设的措施与效果、学生学业成绩及综合素质表现、学生对自我学习与成长的满意度。

学风可以在课堂教学、实验实习、毕业设计、考风考纪方面体现出来；客观分析考试违纪处理情况； 例：同济、西安电子科大；如何调动多数学生的积极性？ 例：转专业、双学位、辅修专业等；学生成绩和综合素质应包括德、智、体、美几个方面，重点看学生满意度；德育，创新形式，丰富内容，重点看针对性和实效性；智育，主要由专业培养方案来检验；体育，教育方式可以因校制宜，达到《国家大学生体质健康标准》；美育，关注受益面。

要素4.就业与发展

有三个要点：毕业生就业率与就业质量、毕业生职业发展情况、用人单位对毕业生评价。

多数学生就业面向与培养目标的符合度；毕业生就业方式的分布：签约、升学、灵活就业 等；用人单位和毕业生的评价（专业对口，发展水平等）。

审核项目六：质量保障

有四个要素：教学质量保障体系、质量监控、质量信息及利用、质量改进。

质量保障体系完善并有效运行是关键。

要素1.教学质量保障体系 有四个要点：质量标准建设；学校质量保障模式及体系结构；质量保障体系的组织、制 度建设；教学质量管理队伍建设。

理论教学、实验、实习、毕设、课程考核等各主 要环节有质量标准； 例：同济有91个质量要求，25个关键控制点。各校质量保障体系的模式可以不同，但有共同规律；有组织保障，最好能管、办、评分离；例如：同济大学 校、院两级教学管理队伍建设与教师队伍建设同等重要。

要素2.质量监控

有两个要点：自我评估及质量监控的内容与方式、自我评估及质量监控的实施效果。

自我评估是“五位一体”新评估制度的核心内容；自我评估的内容可参考教育部[2011]9号文的要求；规章制度不仅包括规范管理，还包括建立激励机制。

要素3.质量信息及利用

有三个要点：校内教学状态数据库建设情况；质量信息统计分析、反馈机制；质量信息公开及质量报告。

校内教学状态数据库与国家教学状态数据库的联系与差别；质量信息的统计分析、反馈是质保体系有效运行的重要环节；注意教育部高教司2012年要求在质量报告中必须包含的25项核心数据。

要素4.质量改进

有两个要点：质量改进的途径与方法、质量改进的效果与评价。

改进工作是质保体系运行的落脚点，对改进情况是否有监督？课堂教学、实习实训、成绩评定、试卷分析、毕业设计等主要教学环节的质量改进是难点；注意发挥二级学院在质量保障中的主体作用。

特色及自选项目特色及自选项目

体现了审核评估范围的开放性，鼓励高校创造性开展工作；“特色”和“自选”是两个概念；

定义：在办学过程中积淀形成的优于其他学校的的独特的优质风貌；稳定性+社会认可。体现：治学方略、运行机制、学科专业、教育模式、人才特点、校园文化等。

一般规律：挖掘办学历史，传承大学精神；

找准办学定位，确定服务面向；

创新办学理念，主动培育实践；

发挥办学优势，凸显学科专业特色；

与时俱进，不断发展。

学校在这个项目上可以选，也可不选；如果选择了，可以按“四个如何”来总结(如何说的、如何做的，效果如何、如何改进)。