第一篇：西安交通大学关于研究 社学位申请的若干规定西交研2013【23】号
西安交通大学文件
西交研„2013‟23号
关于印发《西安交通大学关于研究生学位
申请的若干规定》的通知
各院、处及有关单位：
《西安交通大学关于研究生学位申请的若干规定》已经2013年3月27日校学位评定委员会会议讨论通过，并经主管校领导批准，现予印发，自2014年1月1日起施行。
西安交通大学
2013年4月11日
（全文公开）
（二）攻读博士学位期间在全英文期刊上发表过与博士论文相关的学术论文1篇，并取得下述重要科研成果之一：
1．获得与博士论文密切相关的科研成果或发明专利，且符合以下要求：至少获省部级二等以上科研成果奖1项（国家级奖前3名、省部级奖前2名）或获得授权发明专利2项（本人排名前2名）；
2．从事国家重大项目、专项工程的重大实验、系统设计或专门设备研究的博士研究生，需要有独立完成且具有创新性的研究内容，主要研究成果已通过省部级正式鉴定或验收，并得到相应的应用，且学位论文的研究内容是该成果的重要组成部分。由博士生本人申请，经导师同意，所在学院组织专家组审核，专家组由至少3位具有博士生指导资格的人员（导师除外）组成。专家组出具的书面审核意见作为学位评定分委员会主席审批送审的依据之一，同时还是答辩委员会、学位评定分委员会是否建议授予学位，以及校学位评定委员会是否授予学位的依据之一。
（三）博士学位论文成果为博士生在参与国家重大重点项目[如国家973项目、863重大（重点）项目、国家自然科学基金重大（重点）项目、国家社会科学基金重点项目等]过程中取得的重要科研成果，或为博士生独立完成的具有创新性的重大工程实践、重大社会实践或发明设计等，或为不宜公开发表的重大研究成果。由博士生本人申请，经导师同意，所在学院组织专家组审核，专家组由至少3位具有博士生指导资格的人员（导师除外）组成。专家组出具的书面审核意见作为学位评定分委员会主席审批送审的依据之一，同时还是答辩委员会、学位评定分委员会是
审仍未通过者，不再受理其学位论文答辩申请。
第五条 硕士论文工作是培养硕士生科研工作能力的重要环节，学校鼓励硕士生通过科研实践取得科研成果。硕士生可通过撰写科研工作报告、发表学术论文、申报发明专利等多种形式来反映其科研能力与学术水平。
各学院负责按一定程序和比例对硕士学位申请者的学位论文实行双盲评审。
第六条 各学院学位评定分委员会可根据本规定制定相应的学位论文社会评价标准实施细则，所定标准不得低于本规定的基本条件，并报研究生院备案。
第七条 博士生提交的符合学位申请条件的论文至少1篇必须正式出版；本规定所称“学术论文”是指申请人为第一作者或第二作者（本人为第二作者时，第一作者应为其导师），且西安交通大学为第一署名单位的学术研究论文（不包含综述、摘要类）；本规定所称“科研成果”是指西安交通大学为第一完成单位的科研成果；本规定中的SCI/SSCI/AHCI、国外期刊SCI/EI/IM收录论文以发表在收录源期刊为准，国内EI/IM均以收录后为准，CSSCI源期刊论文以正式发表为准。
本规定中的“全国核心期刊”、“国际知名学术刊物”、“高水平国际会议”以及“最有学术影响力的国际期刊”由各学院提出，研究生院组织专家审核后确定，并定期修订。
本规定中的盲审是指在学位论文的评审过程中，隐去被评审者及其指导老师、评审专家的姓名，使双方互不知晓。
第八条 本规定第二条第（一）款第三项，经2008年3月26
第二篇：西安交通大学关于研究生学位申请的若干规定2005(24)
西安交通大学文件
西交研〔2005〕24号
关于印发《西安交通大学关于研究生学位申请的若干规定》的通知
各院（部）、处及有关单位：
《西安交通大学关于研究生学位申请的若干规定》已经校学位评定委员会讨论通过，并报经主管校长批准，现予印发，自2006年6月1日起施行。
西安交通大学
二○○五年十二月二十一日
西安交通大学关于研究生学位申请的若干规定
第一条 为营造良好的学术探索氛围，激发研究生的创新能力，鼓励研究生在科学、技术和工程等不同方面做出创新成果，提高博士和硕士学位论文的学术水平，制定本规定。
第二条 博士生具备以下社会评价的基本条件之一者，方可提出博士学位论文答辩申请：
（一）攻读博士学位期间发表过与博士论文相关的学术论文，并需达到以下要求：
1．理、工、医（除临床医学专业学位外）学科的博士学位申请者，至少有1篇学术论文在国际知名学术刊物上发表并被SCI收录，或2篇被SCI/EI/IM收录（其中至少1篇在国际期刊或高水平国际会议上发表）；
2．管理、经济、人文类学科的博士学位申请者，至少有1篇学术论文在国际知名学术刊物上发表并被SCI/SSCI/AHCI收录，或2篇被SCI/EI/IM收录（其中至少1篇为英文文章），或3篇发表在CSSCI 源期刊上；
3．临床医学专业学位的博士学位申请者，至少有1篇学术论文在国际知名学术刊物上发表，或有2篇学术论文在全国核心期刊上发表和1篇英文期刊论文或高水平国际会议论文。
（二）攻读博士学位期间在全英文期刊上发表过与博士论文相关的学术论文1篇，并取得下述重要科研成果之一：
1．获得与博士论文密切相关的科研成果或发明专利，且符合以下要求：至少获省部级二等以上科研成果奖1项（国家级奖前5名、省部级奖前3名）或获得授权的发明专利2项（本人排名前2名）；
2．在参与国家“973计划”项目、“863计划”重大（重点）项目、国家自然科学基金重大（重点）项目、国家社会科学基金重点项目等过程中取得重要科研成果，或独立完成具有创新性的重大工程实践、重大社会实践或发明设计等，主要研究成果已通过省部级正式鉴定或验收，并得到相应的应用，且学位论文的研究内容是该成果的重要组成部分。由博士生本人申请，经导师同意，所在学院组织专家审核，审核意见作为评价依据。
（三）取得上述两项规定之外的其它形式的成果，由博士生本人申请，经导师同意，所在学院组织专家审核后，申请人除提交学位论文全文外，还须提交5000字以上的英文摘要。
第三条 为确实保证博士学位授予质量，研究生院负责对博士学位论文实行双盲评审。申请者须提交送审论文一式五份。具体规定如下：
（一）为鼓励博士生探索重要的学科前沿问题，从事创新性的研究，对于在所属学科最有学术影响力的国际期刊上发表了学术论文的博士生，其学位论文可以免除双盲评审；
（二）凡是满足上述第二条第（一）、（二）款规定的博士生，其五份送审论文中的三份由所在学院送审，其余两份实行双盲评审；
（三）凡是满足上述第二条第（三）款规定的博士生，其五份送审论文全部进行双盲评审。
第四条 研究生院受理博士学位论文答辩申请的审批条件如下：
（一）五份送审论文中，评阅意见书全部同意进行学位论文答辩者，批准答辩；
（二）五份送审论文中，有一份评阅意见书不同意进行学位论文答辩者，研究生院将再次组织专家盲审，再审通过者，批准答辩；
（三）五份评阅意见书和再审评阅意见书中累计有两份及两份以上不同意进行学位论文答辩者，申请者必须修改其学位论文，半年以后两年之内可申请重审，重审通过者，批准答辩。重审仍未通过者，不再受理其学位论文答辩申请。
第五条 硕士论文工作是培养硕士生科研工作能力的重要环节。学校鼓励硕士生通过科研实践做出有意义的科研成果。硕士生可通过撰写科研工作报告、发表学术论文、申报发明专利等多种形式来反映其科研能力与学术水平。
各学院负责按一定程序和比例对硕士学位申请者的学位论文实行双盲评审。
第六条 各学院学位评定分委员会可根据本规定制定相应的学位论文社会评价标准实施细则，所定标准不得低于本规定的基本条件，并报研究生院备案。
第七条 本规定所称“学术论文”是指申请人为第一作者或第二作者（本人为第二作者时，第一作者应为其导师）、且西安交通大学为第一署名单位的学术论文；本规定所称“科研成果”是指西安交通大学为第一完成单位的科研成果。
本规定中的SCI/SSCI/AHCI、国外期刊EI/IM收录论文以发表在收录源期刊为准（有录用通知即可），国内EI/IM均以收录后为准，CSSCI源期刊论文以正式发表为准。
本规定中的“全国核心期刊”、“国际知名学术刊物”、“高水平国际会议”以及“最有学术影响力的国际期刊”由各学院提出，研究生院组织校外专家审核后确定。
本规定中的“双盲评审”是指在学位论文的评审过程中,隐去被评审者及其指导老师、评审专家的姓名，使双方互不知晓。
第八条 本规定由研究生院负责解释。
第九条 本规定经校学位评定委员会会议讨论通过，自2006年6月1日起施行。原《关于加强研究生学位论文社会评价的若干规定》（西交研〔2002〕84号）同时废止。
第三篇：鲁社规办字2012-1号关于做好2012山东省社科规划研究项目申报工作的通知
山东省社会科学规划管理办公室文件 鲁社规办字„2012‟1号
关于做好2012省社会科学 规划研究项目申报工作的通知
各有关单位：
经研究决定，8月7日至9月14日受理2012省社会科学规划研究项目申报，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神，深入贯彻落实省第十次党代会精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，加强对中国特色社会主义理论体系研究，加强构建社会主义和谐社会研究，加强社会主义核心价值体系研究，加强对我省经济社会发展重大理论与现实问题
中1篇需是CSSCI来源期刊）；一般资助项目和青年资助项目需报送在CSSCI来源期刊发表的阶段性研究成果1篇；外语专项及自筹经费项目需报送在全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊发表的阶段性研究成果1篇；发表的与研究课题相关的阶段性研究成果应注明“山东省社会科学规划研究项目”字样，达不到上述要求的不予结项。
为进一步增强应用对策研究的针对性，更好地为各级党委政府决策服务，对研究成果得到省领导肯定性批示、进入有关部门决策的，经报省社科规划办审核后可免于鉴定。
三、申报办法
1、本项目采取公开申报和单位择优推荐相结合的方式进行。高等院校和社科研究机构凡具有高级职称的研究人员均可申报，不具有高级职称的须有相同研究领域两名正高级职称人员推荐方可申报。申报青年项目，项目负责人及课题组成员的年龄均不能超过39岁。在公开申报的基础上，各高等院校和社科研究机构应按照省社科规划办下达的推荐指标，对本单位申报的项目进行审评，择优报送。推荐指标根据单位类别、研究实力和国家社科基金项目立项情况确定，各单位上报项目不得超过下达的推荐指标。为加强我省社会科学研究梯队建设，推荐名额中39岁以下的青年项目原则上
不低于20％。申报项目最终成果形式为研究报告或专著。研究报告完成时间一般为1至2年，专著完成时间一般为2至3年。
2、设立青少年问题研究、财务会计研究和外语教学改革研究专项课题。申报材料中的项目类别为XX专项研究。专项研究课题单独评审立项。
3、项目负责人只能申报一个项目。承担在研的国家社科基金项目以及中央各部委、省自然科学基金、省软科学研究项目等省级以上项目的负责人不能申报，省教育厅高校人文社会科学研究项目以及省社科联等厅局级课题不受此限。省社科规划项目尚未完成的，不能作为负责人申报新的项目。
4、按照《山东省社会科学规划重点研究基地管理办法（试行）》的要求，全省与基地研究方向相关的研究人员均可申报基地项目，申报者应在《山东省社会科学规划研究项目申请书》项目类别栏注明“XX研究基地”一般、重点或青年项目。
5、本项目经费来源分为资助和自筹。申报者应根据研究工作实际需要，认真做好经费预算。一般项目资助2-3万元，重点项目资助3-6万元，专项研究课题资助1-3万元。申报自筹经费项目，必须出据单位经费资助证明，单位资助额度不能少于1万元。自筹经费不能落实的，不得申报。
2012山东省社会科学规划
研究项目课题指南
说 明
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上重要讲话精神，深入贯彻落实省第十次党代会精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，紧紧围绕省委、省政府的重大战略部署，结合山东实际，加强对中国特色社会主义理论体系研究，加强构建社会主义和谐社会研究，加强社会主义核心价值体系研究，加强“转方式调结构”研究，加强对我省经济社会发展重大理论与现实问题的研究，加强社科普及应用工作，推进理论创新和学科建设，促进哲学社会科学繁荣发展，为加快建设经济文化强省、全面建设小康社会服务。
2012省社科规划研究课题包括基础研究、应用对策研究和社科普及研究。本指南主要涉及的是应用对策研究部分。基础理论研究选题参照《国家社会科学基金项目2012课题指南》（可到www.xiexiebang.com查询），结合学科建设实际，自行设计具体题目。应用对策研究要以我省改革开放和现代化建设中全局性、战略性和前瞻性的重大理论
征程、谱写山东人民美好生活新篇章的战略研究
6、加快由大到强的战略性转变，实现经济文化强省建设新跨越研究
7、加快转变经济发展方式，推动我省经济社会又好又快发展研究
8、发挥齐鲁文化优势，推动文化大发展大繁荣研究
9、践行社会主义核心价值体系，进一步培育新时期山东精神研究
10、全面推进党的建设新的伟大工程，不断提高党的建设科学化水平研究
二、应用对策研究项目选题
应用对策研究项目要以科学发展观为指导，按照省第十次党代会确立的经济社会发展目标和工作思路，加强我省经济社会发展中重大理论和现实问题研究，力求提出具有针对性、可操作性的对策建议，为各级党委和政府决策服务。以下选题为本立项重点，具体研究内容可根据选题方向和要求自行设计。
1、加快我省经济发展方式转变的方式途径与政策研究
2、加快推动转型升级，增创我省产业发展新优势研究
3、大力发展现代农业，增创我省农业农村新优势研究
4、实施蓝黄两大战略为引领，增创区域发展新优势研究
5、建设创新型省份，增强核心竞争力研究
6、提高生态山东建设水平，增创绿色发展新优势研究
7、山东与环渤海和长三角两大经济区互动研究
8、山东经济文化融合，海陆统筹一体发展研究
9、协调城乡区域发展、打造新的经济隆起带和科学发展高地研究
10、山东低碳经济发展战略、途径和对策研究
11、加快推进山东自主创新体系建设研究
12、促进我省创新产业集群发展的战略研究
13、加快推进山东对外经济发展方式转变研究
14、中日韩地方经济合作示范区建设研究
15、加快我省城乡统筹发展的体制机制研究
16、建立资源节约型技术体系和生产体系研究
17、加快我省加工贸易转型升级的对策性研究
18、蓝色经济区产业布局与资源整合研究
19、蓝色经济区与文化建设研究
20、蓝色经济区与黄河三角洲高效生态经济区建设互动研究
21、我省产业结构调整与劳动力结构优化的互动关系研究
22、建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式研究
23、加快我省现代流通业发展对策性研究
24、鼓励和引导民间投资健康发展研究
25、健全山东公共财政体系研究
26、富有山东特色的先进文化建设研究
27、深化文化体制改革，推进文化创新，增强我省文化产业竞争力研究
28、创新山东公共文化服务体系投入和管理方式研究
29、加大财政对公共文化建设投入研究 30、山东文化资源评估与文化产业评价机制研究
31、加快我省文化创意产业发展研究
32、我省文化产业发展现状与文化产业结构调整对策性研究
33、齐鲁文化典籍整理与研究
34、齐鲁民间传统艺术、技艺的挖掘、整理与研究
35、打造齐鲁特色文化品牌研究
36、建立完善互联网舆论监控体系研究
37、城乡公共文化服务圈建设研究
38、实施齐鲁文化遗产保护传承工程研究
39、全面提升山东旅游业发展质量和竞争力研究 40、创新群众性精神文明创建活动机制研究
41、改革开放条件下社会思潮和社会意识变动规律研究
42、加强思想道德建设、大力培育全社会文明风尚研究
43、当前社会道德领域存在问题及对策研究
44、国外公民道德教育方法途径比较借鉴研究
45、推进我省社会管理体制改革和创新研究
46、深化收入分配制度改革，基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系研究
47、完善公共法律服务体系、提高法治山东建设水平研究
48、山东建立基本医疗卫生制度研究
49、健全基层民主管理制度、扩大人民有序政治参与方法途径研究
50、健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制研究
51、构建和谐劳动关系研究
52、全面推进法治政府和服务型政府建设、依法维护社会公平正义研究
53、建立保持党的先进性长效机制研究
54、加强学习型党组织建设研究
55、构建惩治和预防腐败体系、推进廉政风险防控机制建设研究
三、社科理论普及研究项目选题
社会科学普及课题研究，要坚持“三贴近”原则，弘扬
科学精神，普及人文社科知识，做好释疑解惑工作，进一步提高公众的思想道德素质和科学文化素养。鼓励广大社科研究工作者围绕省委省政府重大决策部署，针对广大干部群众关心的热点难点问题，加强理论与实践结合的研究，推出一批山东版的“怎么看、怎么办、怎么干”，用“山东话”讲“山东事”的理论普及研究读物。课题组可根据选题确定的研究方向，自行确定研究题目。作品形式不限，要体现时代性、科学性，生动活泼，喜闻乐见。
1、山东贯彻落实科学发展观通俗理论普及读物
2、构建社会主义核心价值体系，弘扬与时俱进的新时期山东精神和沂蒙精神的通俗理论普及读物
3、围绕省委省政府重大决策部署，进行宣传阐释的通俗理论普及读物
4、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会通俗理论普及读物
5、紧扣广大干部群众的思想实际，回答社会生活中的热点难点问题的通俗理论普及读物
6、弘扬优秀传统文化通俗理论普及作品
7、贴近百姓实际生活，弘扬科学精神、人文精神，传播人文社科知识，倡导科学健康的生活观念、生活态度、生活方式，雅俗共赏的各类人文社科普及作品
四、会计研究专项选题
会计专项研究原则上要按照本指南确定的选题设计。自行设计题目必须符合指南规定的研究方向要求，体现创新性和实用性，对推进我省会计工作和经济社会发展有理论和实践意义。
1、山东省实施我国会计人才战略问题的研究
2、中小型上市公司财务战略研究
3、企业财务风险防范研究
4、山东省上市公司经营业绩与公司治理的相关性研究
5、企业内部资本市场研究
6、企业实施新企业会计准则问题的研究
7、小企业会计准则实施问题的研究
8、企业内部控制规范体系构建及评价研究
9、提升山东省会计工作水平的策略研究
10、山东省高级会计师的业绩评价与考核体系研究
11、山东省高端会计人才培养工程问题研究
12、推动我省注册会计师行业发展问题的研究
13、企业融资方式创新研究
14、会计师事务所评级、分类管理研究
15、企业资本运作的财务（会计）问题研究
16、会计信息化条件下的会计基础工作规范研究
17、会计人员继续教育的质量评价与考核体系研究
18、XBRL体系建立和实施的研究
五、外语教学改革专项研究选题
外语教学改革研究要围绕服务于山东省经济和社会发展，培养具有国际视野的创新型人才，进一步推进高校大学英语教学改革，提升英语综合能力，全面提高我省大学外语学科建设与发展水平。具体研究课题可参考本选题确定的研究方向自行确定。成果形式可为学术专著、调研报告、教学录像、教材等，应能反映我省高等院校英语课程建设与学科发展的最新成果，具有科学性、创新性和教学的适用性。
1、高校大学英语综合课程教学改革、大学外语综合课程体系建设研究
2、网络化教学对提升英语综合能力的效度研究
3、精品课程、特色课程、教材建设研究
4、外语教学主体研究
5、《大学英语课程教学要求》新教学模式的实证研究
6、提高学生的英语综合应用能力和自主学习能力的策略研究
7、科学实用的教学评估手段与评估体系建设
8、新模式背景下，个性化英语综合课程教学的探索与研究
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