第一篇：11 和谐通过每一件事构建2。2
花江信息
（第十一期）
花江镇党政办
2011年2月2日
和谐通过每一件事构建
灯笼高挂，彩旗飘扬，花江镇敬老院充满了节日的喜庆。2010年2月2日，县委副书记、县长杨开华、县人民政府办公室主任黄华强、县民政局局长张明、副局长周祥、花江镇党委书记卢家国、镇人民政府镇长徐斌等在花江敬老院与老人、孩子一起过年。
杨开华县长代表县委、县人民政府给敬老院老人、孩子带来了新春的祝福与问候。发放慰问物资，与老人、孩子们座谈、查看住所、吃年夜饭，免年的春节里充满了党的关怀与温暖。
第二篇：浅谈如何通过主题班会构建和谐师生关系
浅谈如何通过主题班会构建和谐师生关系
在我市轰轰烈烈地开展构建和谐师生关系的课题研究活动中，我校承担了子课题“主题班会与构建和谐师生关系的研究”，我们联校高度重视该项课题的研究工作，制定了周密详实的课题研究实施方案，课题组成员参加了相关的各级培训，并围绕我们的研究主题，深入细致地开展了一系列的研究工作，取得了一定的成效，下面就主题班会在构建和谐师生关系中的重要作用谈一下我们的认识及做法。
一、对构建和谐师生关系重要意义的认识
师生关系是在教育过程中教师与学生之间产生的一种主要人际关系。是教育四大主体（学生、教师、学校法人、家长）所构成的四大关系之一，教师与学生是学校的基本主体，师生关系也是最基本的关系，确立“构建和谐师生关系”这一课题来研究，就抓住了根本，牵住了牛鼻子。构建和谐师生关系，是时代精神和时代主旋律的要求，是实施素质教育的需要，是学生奠定好适应未来社会人际交往的需要，也是师生互尊互敬，促进教学相长的需要，是新课改获得成功的基本保障。和谐的师生关系能够有效调动教师的工作热情，让他们以一种积极愉悦的心态，富有创造性的全身心投入课改，千方百计地想把学生教好，而学生则消除了恐惧、忧虑等心理负担，由消极对立变得乐于接受教师的教导，对所教的课程产生兴趣和爱好，主动性、积极性得到了充分发挥。反之，不和谐的师生关系将使教育教学受到严重挫折。
二、当前不和谐师生关系现状及分析
反思当前存在的不和谐师生关系，主要有三种类型，一种是火药桶型，教师管理方式简单粗暴，唯我独尊，不允许学生有不同意见，学生的身心受压制，产生恐惧心理，对教师的要求消极对抗，久之很容易发生冲突，犹如一个火药桶，随时一触即发。一种是圈养型，教师把学生当作小绵羊，包揽一切活动，学生只需要按照老师设计好的路子走，学生习惯于服从，虽然不至于达到师生关系紧张对立的程度，但学生的积极性、主动性受到限制，久之，必然不利于学生的身心健康成长，师生关系僵硬呆板，死气沉沉。一种是散沙型，教师缺乏工作热情，与学生缺少情感沟通，放松对学生的要求，学生的学习和生活得不到教师的指导和帮助，久之，师生关系缺少情感的凝聚，形如散沙。
形成以上不和谐师生关系的原因，教师是主要因素之一，由此可以简单地概括总结为：“师道尊严”，陈旧教育观念作祟；“成绩至上”，单一评价方式重压；“言行不一”，教师人格魅力不足；“浑天度日”，教师职业道德缺失；“喜优厌差”，教师缺少平等观念；“歧视体罚”，教师法律意识淡薄；“力不从心”，教师缺少管理艺术。凡此种种，不再举例赘述。
要想从根本上转变这种扭曲的师生关系，教师只要真正实施素质教育，按教育规律办事，严格要求自己，为人师表，就一定会形成和谐的师生关系，也一定能够促进学生和自身的和谐发展。
三、主题班会在构建和谐师生关系中的重要作用.主题班会是一种重要的班级管理形式，其重要的育人作用为广大教师所公认，其灵活多样的组织形式和丰富多彩的内容，受到了学生的广泛欢迎。为此，我们选择了主题班会作为切入点，研究如何通过主题班会来构建和谐融洽的师生关系。通过我们一年多的实践与探索，我们认为，要发挥主题班会在构建和谐关系中的重要作用。需要做好以下几个方面的工作。
1.转变观念，树立五种意识。
①反思意识
作为一名优秀的教师，一个重要的品质就是具有强烈的反思意识。教师要及时反思自己的教育教学行为对师生关系产生的影响，并就存在的问题进行深入客观的分析，找出根源所在，从而及时调控，选择最优化策略加以解决。
②学习意识
要想真正构建和谐师生关系，教师需要树立终身学习的意识。通过学习职业道德，加强自身师德修养，爱岗爱生，为人师表，言行一致，以高尚的人格魅力影响学生。通过学习专业知识，增强自己的文化底蕴，旁征博引，纵横捭阖，激扬文字，以丰富的学识感染学生。通过学习教育理论，提高自己的管理水平，因势利导，润物无声，教诲无痕，以高超的教育智慧折服学生。
③民主意识 构建和谐师生关系，教师还要树立民主意识。民主平等是师生关系和谐的基础。教师不能端着师道尊严的架子高高在上，在教育教学活动中采取专制，一切以教师的意志为准绳，强迫学生按照自己的意愿行事。学生的主体地位得不到尊重，教师与学生之间存在着严重的不平等，学生参与班级管理的积极性得不到发挥，就很难形成和谐的师生关系。相反，如果教师能够处于和学生平等的地位与学生进行沟通交流，及时了解学生的心理需求，认真听取学生合理化的建议，放手让学生参与班级管理，采用民主的方式处理班级事务，遇到问题师生共同努力解决，这样的师生关系怎能不和谐呢？
④尊重意识
尊重有时比热爱更重要。路书红教授在构建和谐师生关系课题研究及教育科研培训会上说过这样一句耐人寻味的话——你不爱他不要紧，但一定要尊重他。作为教师，要尊重学生作为一个生命主体的权利，尊重学生的人格，保护学生的隐私。歧视讽刺挖苦甚至侮辱打骂学生，势必造成师生关系紧张对立。只有受到尊重的学生，才能深切地感受到老师的关爱，才能产生不竭的向上的动力。学生受到老师的尊重，他们也一定会尊重老师，建立在互相尊重基础上的师生关系，才是和谐的。
⑤赏识意识
构建和谐师生关系，教师要学会用赏识的眼光看待学生，用放大镜去发现学生的优点，用大喇叭去广播学生的优点。一个受到老师赏识的学生，在成就感中获得自信，不但会把自己的优点继续发扬下去，同时也会自觉改正身上的缺点。山东省教育发展战略研究室主任陈培瑞生动的描绘了赏识的作用,“学生是一方小荷，一抹新绿，给他一块天地，就能生根发芽，给他一缕阳光，他就灿烂辉煌。”赏识学生，还要学会宽容理解学生。胡适说过，宽容比自由更重要。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励，自然会是另一种情景。有人这样透视教师的宽容，很值得思考：教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育，并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。
2.把握契机，选好班会主题
召开主题班会，首先要选好主题。结合我们一年来的实践，我们主要围绕两个方面来确立班会主题。
①立足学校实际，平时注意观察，及时发现师生关系不和谐现象，及时有针对性地确立主题，召开主题班会。如本学期初，随着毕业时间的临近，课业负担的加重，六年级出现了教师倦怠，超量布置作业，上课爱着急等现象，学生也产生了思想波动，厌学，不完成作业，上课顶撞教师，自由散漫，我行我素。我校及时发现了这种不和谐现象，立即组织六年级的班主任研究并确定了以旨在加强师生情感沟通，激发教与学热情的班会主题。各班主任发扬民主，充分调动学生和科任教师的积极性，召开了形式多样的主题班会，通过此次主题班会，激发了教师的工作热情，调动了学生的学习积极性。化解了师生关系紧张的局面。体现了主题班会在构建和谐师生关系中的重要作用。
②结合有意义的节庆日，召开主题班会。如去年儿童节，我联校各班召开了内容丰富，形式多样的主题班会。三一班李宾老师的“猜猜他是谁”就很有特色。李老师借儿童节之机，为每一位孩子制作了一张贺卡，贺卡描述了每一位孩子的优点和特点，并送上了老师的节日祝福。在主题班会上，李老师热情洋溢地读着贺卡上的话，读完一张，就让孩子们猜猜他是谁，被表扬到的孩子非常高兴，其他孩子也可以表扬他的优点或给他送去祝愿。一堂课下来，三十几个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容。看到老师亲手制作的贺卡，读着上面热情洋溢的话语，孩子们怎能不从内心里感谢老师那一双发现美的眼睛呢？孩子们的心与老师的心被这一张小小的贺卡紧紧连在一起，这次主题班会，有效地促进了师生关系的和谐。
3.创新形式，提高班会实效。
在进行课题研究之前，主题班会流于形式，教师占据主导地位，学生处于听众地位，老师讲，学生听，老师讲的空泛，学生听的厌烦。说教式的主题班会不仅起不到和谐师生关系的作用，反而会对师生关系产生消极影响。通过我们的实践研究，我们认识到，主题班会必须以民主、平等、尊重、赏识为基础，以学生为主导，内容丰富，形式灵活，才能取得良好的效果。物无定味，巧炊者珍，班会无定式，贵在创新。前面提到的六年级的主题班会，五个班采取了不同的组织形式，效果都很好。
六一班的学生把心里话写成不署名“短信”，放在一个装饰成手机样式的纸盒子里，班会课上，讲台成了短信交流平台。针对学生学习和生活中的困惑，老师或启发，或引导，或点评，或自我反思，师生的情感得到了充分的沟通。一位学生在短信中写到：“老师，前几天上课时，我把一道很简单的题做错了，您冲我大发脾气，现在我见到你就害怕。”老师真诚回复：“对不起，老师一时失控冲你着急，但在老师眼里，你是一个好学上进的好孩子。相信老师，一定会改，相信你自己，一定会进步。老师永远喜欢你。”一位学生这样向英语老师倾诉：“我不喜欢学习英语，再加上你是个女老师，我认为我不学你也不会把我怎么样，有时上课还顶撞你，对不起，老师。”英语老师回复：“你能认识到自己的错误，老师就非常感动。如果你愿意，请拉着我的手，一起走进英语殿堂。”六三班的主题班会上，黑板上写着大大的四个字“温馨回眸”，师生共同回忆近六年来所共同经历的难忘生活，在深情的回忆中，师生的情感得到了升华。**班的班会上，两个小品形成了鲜明的对比，一个是师生齐心协力，在校特色运动会上夺取佳绩，一个是课堂上，老师批评学生，学生顶撞老师的情景。接下来，开展了“建设和谐班级，我该怎么办的讨论”，通过表演，讨论交流，师生就如何建设和谐班级的认识都有了提高，师生互相理解，紧张的师生关系得到了化解。
总之，主题班会的组织形式不拘一格，没有定式，可以通过讲一讲、比一比、画一画、演一演、谈一谈、议一议、辩一辩等多种形式来组织，只要学生乐于参与，只要有利于构建和谐师生关系，任何组织形式都可以拿来为我们所用。
4.规范流程，深入开展研究。
为切实搞好主题班会与构建和谐师生关系的研究，把此项工作推向深入，我们做到了五个严格。一是严格制定课题实施方案，阶段性目标明确，分工到位。二是严格制定研究计划，力求科学实用，系统翔实。三是严格落实时间，每周主题班会时间，不得被挤占挪用。四是严格过程管理，有针对性召开研讨会和现场会，加强监督调控。五是严格落实考核，纳入教师业绩评价体系，对做出突出成绩的教师予以表彰奖励。最后，还是化用陈培瑞老师在构建和谐师生关系课题研究培训会上的话来做结。主题班会是学生自主参与的大舞台。在这里，人人充分展现自己的风采，释放自己的能量，展示自己的价值。在这里，师生之间真情互动、思想沟通，生命融合。在这里，师生关系插上了和谐的翅膀，在共同的精神家园里自由飞翔。
第三篇：用心做好每一件事
用心做好每一件事
2012年2月27日国旗下讲话
谢六齐
老师们、同学们：
我今天发言的中心话题是：“用心做好每一件事。”
我们高一的老师都称得上是认真负责的老师，在教书育人上都付出了辛勤的汗水；我们的同学也称得上是认真刻苦的学生，在学习上、卫生上都付出了很大的努力。但是，上学期学校的“四面红旗”竞赛活动中，我们只在十一月份学习方面得过一次红旗，期末总评，我们高一为零红旗年级，而高三则夺得了三面红旗。看到这个结果，我心里极不舒服，我相信我们的老师、我们的同学同样不舒服。到底是什么原因使我们出现这种局面？想来想去，我觉得是在“用心做事”方面出了问题。
用心做事，是指用负责、务实的精神，去对待自己的工作和学习，认真做好每一件事，工作学习中不放过任何一个细节，并能让自己比过去做得更好，比别人做得更好。用心做事，既是标准，更是要求，它充分反映了我们老师、同学对待工作和学习的责任指数。用心是一种态度，有了这种态度，才有干好工作、搞好学习的基础。用心是一种品质，有了这种品质，才能把事情做得至善至美，才能创造出精品、极品。用心是一种境界，有了这种境界，我们才能够很好地思考未来，忘我地干好每一件事。我们不管做大事，还是小事，都要用心去做，这不仅是工作、学习的原则，更是做人的原则。
做为老师，我们要用心对待每一位学生，用心备好每一堂课，用心对待每一项教学常规工作。做为班主任，我们要用心去对待学校的每一项任务，用心与每一个学生交流。做为学生，我们必须用心对待自己的行为习惯，用心对待学习，用心对待迟到现象，用心对待卫生任务，用心对班级负责，用心对年级负责，用心对学校负责，说到底就是用心对自己负责。
我们的卫生任务，各班都在积极完成，但还是经常扣分。地面没拖干净，墙角残留有蜘蛛网，到处都是口香糖残渣和槟榔渣，走廊、楼梯不干净，或者中间干净了，靠墙和靠扶手的两边却没搞好，留下了卫生死角，还有些同学乱丢乱扔乱吐，死不改悔，等等，这些现象发生的本质原因就是我们没有去用心对待卫生。
学习上，各班都在抓，但扣分非常严重，经常有同学迟到，本学期正式上课第一天，我们高一居然有十八位同学迟到，这一项一次就扣了18份，你们不心痛吗？还有上课讲小话，开小差，看不该看的书，做不该做的事，作业拖欠，考试作弊，等等，这些现象的发生就是因为我们部分同学没有用心学习。行为规范方面，部分同学不按要求穿好校服，不带好出入证，违规用电，违规使用手机，抽烟酗酒，打牌赌博，甚至于打架闹事，等等，这些现象的发生，就是我们的同学没有用心对待自己的行为习惯，没有用心思考自己的未来。
寄宿生管理方面，我们有部分寄宿生就寝迟到，不按时起床，熄灯后讲小话，玩手机，玩MP3、MP4，不按规定整理内务，不搞好卫生，甚至于翻墙上网，夜不归宿，这些现象的发生，就是因为我们的同学没有用心去对待学校的寄宿生管理制度。
我们没有夺得流动红旗，说明我们年级与其他年级相比还存在距离，可我们还在沾沾自喜，觉得自己做得不错了，那就是因为我们还没有用心去反思，没有用心去做深刻反省。
上学期末，我们查获了408班刘X、周XX、李X、刘X等同学晚就寝翻墙上网事件，本学期查获了409班杨XX、陈X、徐XX、朱XX等打牌赌博事件，也查获了几位同学抽烟、几位同学玩手机事件，并作出了由家长带回去停课反省、写检讨、作保证的处理，在这里我再次对这些同学提出严肃批评，希望你们用心反省，并正告这些同学及犯有类似错误而暂时没被查获的同学，如有同学再犯，年级将报请学校批准，勒令他们转移学习环境。
其实，只要用心，办法总是有的，困难总会克服的。小卖部门口409班的公共区是一个卫生死角，每次学校体卫处检查都要挨批评，上周四大扫除时，我亲自指挥409班的几位同学，仅多用了四桶水就把卫生死角清理得干干净净。检查时，体卫处苏主任伸出大拇指说：“这里搞得好！”我们综合楼的楼梯卫生，如果把拖把洗干净再拖，拖不到的地方用刷子刷、用抹布抹，甚至用点洗洁精，用水冲一冲，绝对能搞干净。迟到是我们年级的一大顽症，但如果同学们给自己定个目标，每天提前五分钟或十分钟到校，那么迟
到问题一定能解决。其他问题一样，只要大家用心对待，一定有办法解决。二月份，我们高一在行为规范和卫生方面有了很大进步，有望夺取本月的流动红旗，这也是全年级师生用心解决问题的回报。同时年级宣布一条规定，从今天中午开始，凡在校门口登记了迟到的同学到年级部来学习反省，如果某个班级迟到同学较多，就请这个班的班主任来协助工作，请大家支持。
古人说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”古人又曾厉声怒斥：“一屋不扫，安扫天下？”老师们、同学们，我们许多人所做的事情，其实就是一些小事，甚至是一些不经意的琐事、碎事，但是我们用心去做好这些小事、琐事，就能够培养我们做人做事的品质。我们冷水江一中建校五十多年了，不论在政界、军界、商界，还是在学术界，我们学校的校友都没有什么大人物。按某位领导的话讲，你们一中北大清华生出了不少，但是，你们省部级干部没有一个，两院院士也没有一个。说白了就是我们一中没有什么牛皮可吹的。这位领导其实讲到了我们一中的痛处，从某个角度来说，我们过去培养的学生可能有高分低能现象。为什么会出现这样的局面？原因也许正是我们一中过去几十年的教育过于重视学生学习成绩的培养，而没有重视学生优秀品质的形成。学校开展流动红旗竞赛，就是为了打破这种局面，不但要重视学生学习成绩的培养，更要重视同学们优秀品质的形成。
所以，班主任一定要认真组织学生用心学习“五面红旗”竞赛方案。我希望我们全体师生积极投入到“五面红旗”竞赛活动中来，从平凡的小事做起，从身边的琐事、碎事做起，以一种细心的态度对待工作和学习，用心做好每一件事，为班级争光，为年级争光，为学校争光。只要用心做好每一件事，我们的老师一定能成为最优秀的老师，我们的同学一定能成为最优秀的同学。
只要用心做好每一件事，我们一定会比别人更优秀！
第四篇：扎实做好每一件事
扎实做好每一件事
案例：
早上上班第一件事就是拿出手机刷新系统的工单，有一个客户是需要安装烟机和灶具。我马上给客户打了一个电话，客户表示产品是在网上买的，今天才送货过去，可能今天上午安装不了，我给客户留了我的号码，并告诉她货到了就联系我过去安装，客户忙说好的。我就赶往另一家客户做安装，大概到了十二点左右客户给我打了个电话说：师傅，我家的货刚才快递公司这边已经送到了，你什么时候过来给我安装？我忙给客户说：我把这家做好了就去你家安装，大概一点左右到，请稍等一下。客户说好的，请你尽快过来。想到客户在家里等，手上不知觉加快动作，心里想着不能让客户久等。刚好下午一点敲开了客户家的门，客户说师傅，你还挺守时的，我笑着说不能让你久等了。接着就进入到客户的厨房开始工作，结果发现客户家的安装条件不具备，瓷砖没有贴好，而且插座也没有做好，只能给客户预埋烟管和安装灶具，我正准备拿出客户烟机包装箱里的烟管准备给装烟管，客户说想把原来上面的止回阀给换掉，直接用我们的，我告知需要收费，客户表示没事，可以接受。我突然发现没有水泥来密封止回阀，如果有缝隙，以后是会漏烟的。就询问客户家里还有没有多的水泥，客户表示不清楚情况，装修不是她本人在现场。我抱着试试看的心态跑下楼去看看附近有没有哪里在做装修可以借一点，结果转了一圈一无所获，怕客户久等，只好返回到客户家。刚到门口，客户说我刚才问了我妈，她说阳台的桶里好像还剩了些，我连忙到阳台去找了一下，果然有，立马帮客户把烟管接好，用水泥仔仔细细把止回阀周围给密封好，让客户确认好后在服务行为报告单上签字，客户一直说你们方太的服务真周到，我说这是我应该做的，走之前又再三告知客户家里烟机的安装条件好了过后联系我们再上门。告别客户走出来发现已经两点过了，随便找了一家小馆解决午餐，又匆匆赶往另一家客户。
第五篇：做好每一件事演讲稿
做好每一件事
拒绝借口之事业生涯力戒“浮躁”
事业生涯的发展是一个过程，绝非一蹴而就的事情。它需要人们拒绝借口，付出很多琐碎的努力。在这个过程中，你必须依靠日积月累的办法，最终，这些琐碎的努力都会像涓涓细流聚为势不可挡的汹涌波涛，而且有的时候，成功的到来比你预计的要早。因此，任何人都应当在事业生涯面前力戒浮躁性格的滋生。认识这一点，对你大有好处。
你知道吗，工作中失败的惟一可能是你渴望某种事物却不采取实际行动去争取它。对于梦想，你需要采取步骤去发现，去把握、去争取、甚至去创造！这就要踏踏实实开始你的计划。
明确了方向，确定了目标，就应该用实际行动去追求你的理想。
这听起来很简单，但成千上万的人们都没能做到这一点。
成功属于谁？属于那些充满自信、锲而不舍的追求者。他们永远全身心地投入、永远保持着高度的热忱。当然，要做到不屈不挠并不容易，人人都有脆弱的时候，没有必要永远硬着头皮保持一副硬汉形象。有时候，你的理想会显得那么遥不可及，或是看上去只是一个无法实现的幻想。原因很可能在于你自己太急于求成了。这时不妨放慢节奏，循序渐进。成功人士往往总比别人先行一步，日积月累，他们的身后便留下一串超越常人的值得骄傲的业绩。懂得了这个道理，都会成功。
某位演员认为：“当演员的收入并不高，但他说他永远不会放弃这一行，与此同时，他也知道自己对于成功的理解是与很多人大相径庭的。当今社会观念看来，我的工作并不稳定，也不成功，虽然我也一直梦想能够拥有自己的房子，每两年换一部新车，在很行里存一大笔钱，随心所欲地出入饭店，周游世界等等。但是为了心爱的演艺事业，我在很大程度上力戒浮躁的性格，放弃了一些奢侈的梦想。
从很早开始，基恩·罗德伯瑞就一直梦想创作一部关于到外星旅行的科幻系列片。可是，他的这一想法却没能得到电视台的支持，因为他们认为基恩的想法过于离奇，不会得到观众的认可。在这种情况下，基恩并没有浮躁，没有放弃自己的主张，他认为高质量的科幻片肯定能受到美国电视观众的欢迎。如今，距离他的《星球之旅》首播已有30多年了，这部片子成为美国文化的一部分，剧中的不少台词也进入我们的日常用语。《星球之旅——未来人类》是电视网最受欢迎的节目。
对吉姆·阿伯来说，不存在“浮躁“这个词。虽然生理上有缺陷，但他去没有因此滋生浮躁的性格。1992年，他成为历史上第一位入选一流棒球队的独臂投球手。1993年，他作为优秀的投球手，加盟纽约扬基队。
无论人是当演员，创作电视片，打棒球，还是组建自己的乐队或当喜剧明星，这并不要紧。要紧的是，你在为自己定下成功的目标以后开始行动，锲而不舍，力戒浮躁的性格困扰你。
具有浮躁性格的人常常翻箱倒柜地寻找他亲手放置的东西，有时连自己站在哪里都莫名其妙。他不知道自己所念过的书是否已经了解；他常常迟到；他记起账目来总得复算好几遍，涂改许多次，才能正确无误。总之，他无异于在杂乱无章的垃圾堆里过完了一生。这种环性格不但害了自己，并且还带环了别人，凡是在他手下工作的人，都将他视作榜样，不把事情当做事情去做，只知应付了事，因为他们看见上司也是这样，到头来，所有的人都将受害无穷。他们事事都做不好，处处都乱七八糟。他们的整个商店既已深深地中了这个毒，生意当然将大大地清淡下去，弄得门可罗雀。到那时惟有自怨自艾、自叹命薄了。他再也想不到自己一生的事业，完全会败在这样的性格病上。
我们真诚地希望一般青年男女牢记这几句话：事情不分大小，都应使出全部精力，做得完美无缺，否则还不如不做。一个人如能从小养成这样的好习惯，他的生活将一定过得满足愉快，无牵无绊。
要想过上一种美满愉快的生活，只需做事精益求精，力求完善。当一个人把事情处理得顺顺当当、无牵无挂时，他心里的愉快，真非笔墨所能形容。那些做事草率疏忽，错误多端的人，不但对不起事情，并且对不起自己。
这里我们谨以一句金言奉赠各位：“竭力养成爱美的习惯！”如果你接受这一贴兴奋剂，你的胸怀一定会开阔不少，你的品格一定将受到极大的感化。世上再没有其他好办法能使你在精神、才能上获得这样的益处。
有许多人往往不肯把事情做得尽善尽美，只用“足够了”、“差不多了”来搪塞了事。结果因为他们没有把根基打牢，所以不多时，便像一所不稳定的房屋一样倒塌了。
失败最有效的诀窍，就是从小养成不整洁的习惯。而成功的最好方法，就是把任何事情都做理精益求精，尽善尽美。
一个人把事情做得十分完善之后，即使晚上躺在床上，也会快活不少。这真是一贴延年益寿的奇方。
做事精益求精，不但可以使你的精神愉快、身强体健，并且可以使你的才能迅速进步，学识日渐充实，而逐步可以胜任其他更重大的工作。所以奉劝初入社会、希望成功的青年们都要熟记四个字：“尽善尽美”。它是你一生成败的最大关键。
快些下决心吧，不要管别人做得怎么样，事情一到了你的手里，就非将它做得很完美无缺不可。你一生的希望都在这个上面，千万不要再让那些偷闲、取巧、拖拉、不整、不洁的粗陋性格来阻碍你了。
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