王蜂楼小学教师任用制度[5篇范例]

第一篇：王蜂楼小学教师任用制度

王蜂楼小学教师任用制度

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家和省政府的法律、法规为依据，为实现人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，建立竞争激励的用人机制，精简和优化教职工队伍，合理配置教育人才资源，充分调动广大教职工的积极性，提高教学质量和办学效益，促进我校教育事业健康发展。

二、实施范围和任用对象

教师任用制度的实施范围是学校的在编教师（包括合同制专业技术人员、以工代教人员）。

三、教师任用的基本原则

1、按编设岗的原则。学校编制由上级有关规定核定。合理设置工作岗位，岗位设置以教学岗位为主，严格控制管理岗位职数，并明确规定各工作岗位的责任，然后进行教师任用。

2、教学为主的原则。教师任用体现教学为主的原则，首先应确保教学工作的需要，然后再考虑其他工作需要。学校的管理工作尽可能由教师兼职。

3、结构合理的原则。以学科为基准，同时考虑学科结构、知识结构和年龄结构合理的原则，并根据教师的专业特长进行任用，充分发挥广大教师特别是优秀教师的作用。

4、逐级任用的原则。学校教师任用，按照先任用中层干部、年级组长和教研组长，后任用班主任和科任教师，最后任用职员、教学辅助人员和工勤人员的顺序进行。

5、优胜劣汰的原则。教师任用以学校综合评估方案为依据，在同等条件下，优先任用德才兼备、业绩突出的教师，对于德才表现一般，业绩较差的教师实行末位淘汰。通过教师任用，保留教学骨干，防止优秀教师外流。

6、优化队伍的原则。在教师任用中要做到吐故纳新，按照竞争择优、人事代理的办法，任用30周岁以下统招的师范类大专院校以上毕业生任教。通过吐故纳新，逐步优化教师队伍的年龄结构、知识结构和专业结构，不断提高教师队伍的整体素质。

7、协商一致的原则。教师任用实行双向选择，学校可以选择教师，教师可以选择学校设置的工作岗位，按照平等自愿、协商一致的原则确定最终的任用结果。

8、保持稳定的原则。学校大部分工作岗位聘用本校的教师，用小部分工作岗位进行教师交流。

9、公开任用的原则。教师任用，要做到公开、公平、公正，对任用条件、任用岗位、任用职数、应聘名单、资格审查结果、综合考评结果、拟任人员名单和任用人员名单都要进行公示，接受群众监督和社会舆论的监督。

四、任用教师的基本条件

（一）任用教师必须符合以下条件：

1、拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法；

2、忠诚党的教育事业，有高尚的职业道德和敬业精神；

3、身体健康，能坚持正常工作；

4、具备教师资格，具有与教学岗位相适应的教学能力或与工作岗位相适应的工作能力；

5、愿意接受学校的聘用，并在聘用合同中保证认真履行岗位职责。

（二）有下列情形之一者不能参加任用：

1、触犯刑法、被司法机关依法追究刑事责任者；

2、因各种问题，被有关部门立案审查尚未作出结论者；

3、腐化堕落、道德败坏、影响恶劣者。

五、教师任用的方法步骤

任用工作小组由校长，中层干部和教师代表组成。任用工作小组负责审查应聘人员的资格，综合考评聘用对象的德才表现和业绩情况，提出聘用意见，报教办批准、备案。

教师聘用主要的方法步骤是：

1、公布工作岗位、岗位职数、岗位职责和聘用条件等事项。

2、应聘人员申请应聘。教师根据学校设置的工作岗位，结合自己的专业特长和教学能力，向聘用工作小组递交《应聘意向书》。应聘情况张榜公布。

3、聘用工作小组对应聘人员的资格条件进行初审。初审结果张榜公布。

4、聘用工作小组对提名的应聘人员进行综合考评。综合考评的主要内容是应聘人员“德、能、勤、绩”的表现情况。综合考评后，根据择优原则提出拟聘人员名单教办批准、备案同意。综合考评的结果和拟聘人员名单要张榜公布。

5、学校法人代表或委托代理人代表学校与受聘人员签订聘用合同。学校法人代表与受聘人员聘用合同签订后，不因法人代表或法人代表委托代理人的变更而终止或解除聘用关系。

六、聘用合同的主要内容

聘用合同必须具备下列条款：聘用合同期限；岗位及其职责要求；岗位纪律；岗位工作条件；聘用合同变更和终止的条件；违反聘用合同的责任。

教师聘用合同期限为一年，聘期内退休的人员，其聘用合同只能签订到退休月份为止。学校与受聘人员签订聘用合同，可以约定试用期，试用期一般不超过3个月，最长不得超过6个月，试用期包括在聘用合同期限内。

学校与受聘人员订立聘用合同时，不得收任何形式的抵押金、抵押物和其他财物。

七、教师聘用的考核制度

学校对受聘人员的工作情况实行年度考核，必要时，还可以增加聘期考核。考核必须坚持客观、公正原则，实行领导考核与群众评议相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统一的方法。考核的内容为“德、能、勤、绩”四个方面，并且尽量做到与岗位的实际相符合。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核工作小组在群众评议意见和受聘人员分管领导意见的基础上提出考核等次意见，报学校负责人审定。

考核结果是续聘、解聘或调整岗位的依据。受聘人员年度考核或聘期考核不合格的，学校可以调整该受聘人员的岗位，或安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，并对其聘用合同作相应变更。受聘人员无正当理由不同意变更的，学校有权单方面解除合同。

八、解聘辞聘的有关规定

1、学校、受聘人员双方协商一致，可以解除合同。

2、受聘人员有下列情形之一的，学校可以随时单方面解除合同：

（1）连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的；

（2）未经学校同意，擅自外出逾期不归的；(3)腐化堕落、道德败坏、影响恶劣的；

（4）违反规定，向学生乱收费，体罚或变相体罚学生，经教育不改的；

（5）失职、渎职，完不成本职工作任务，给学校教育教学工作造成重大损失，或发生责任事故，造成严重后果的；（6）违反计划生育规定和其它法律、法规受到开除处分的；（7）被判处有期徒刑或被劳动教养的；

（8）严重扰乱工作秩序，致使学校教学工作或其他单位的工作不能正常进行的；

（9）在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意学校调整工作岗位的。

3、受聘人员有下列情形之一的，学校可以单方面解除聘用合同，但应当提前30天以书面形式通知拟解聘的受聘人员；（1）受聘人员患病或非因工负伤后，医疗期满，不能从事本职工作，也不能从事学校安排的其他工作的；

（2）受聘人员年度考核或聘期考核不合格，又不同意学校调整工作岗位的，或虽同意调整工作岗位，但到新岗位工作考核仍不合格的。

4、受聘人员有下列情形之一的，学校不得解除聘用合同：（1）受聘人员患病或负伤，在规定的医疗期内的；（2）女教师在孕期、产期和哺乳期内的；

（3）因工负伤、治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级丧失劳动能力的；

（4）患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或精神病的；

（5）受聘人员正在接受纪律审查尚未作出结论的；（6）属于国家规定的不得解除聘用合同的其他情形的。

5、有下列情形之一的受聘人员，可以随时单方面解除合同：（1）在试用期内的；（2）考入普通高等院校的；

（3）被录用或选用到国家机关工作的；（4）依法服兵役的。

除上述情形之外，受聘人员要求解除合同，须提前30天向学校提交解除合同的书面报告，经学校讨论研究并报经县教育行政部门同意后，方可解除聘用合同。受聘人员提出解除聘用合同未能与学校协商一致的，受聘人员应当坚持正常工作，继续履行聘用合同，在6个月后再次提出解除聘用合同的请求，如仍未与学校协商一致的，即可单方面解除合同。

九、人事争议的处理办法

为了保障教师聘用制度的实施，聘用合同订立后，学校与受聘教师双方应当严格遵守、全面履行合同的约定。受聘教师应当遵守职业道德和学校的规章制度，认真负责地完成岗位工作任务；学校应当保障受聘教师的工作条件，保障受聘教师享受按照国家有关规定的合同约定应当享受的待遇。为了妥善处理教师聘用工作中出现的各种问题，及时化解矛盾，维护学校和受聘教师双方的合法权益，要建立和完善事业单位人事争议仲裁制度，及时公正合理地处理、裁决教师聘用中的争议问题。受聘教师与学校有公开招聘、聘用程序、聘用合同期限、年度或者聘期考核、解聘辞聘、未聘安置等问题上发生争议的，先由教育行政部门调解，调解无效后，当事人可再向万载县人事劳动争议仲裁委员会（设在县人事劳动局）申请仲裁。仲裁结果对争议双方具有约束力。

各乡镇和中小学领导要高度重视，采取有力措施，积极稳妥地做好落聘人员的思想工作，确保社会稳定和教师聘用制度的顺利实施。

十一、超编人员分流办法

1、学校聘用后，超编人员由县教育行政部门统一调剂，安排到缺编的学校上岗。若拒不服从安排，作自动离岗处理，并按有关程序予以辞退。

2、经县教育行政部门批准，脱产进修学习（含在职教育研究生）的教师，可享受80%的基本工资（职务等级工资+职务等级工资10%+活工资+教龄津贴），学习期间列入该校非在职人员编制。脱产学习期限为提高一个学历层次需要的时间，超过学习期限不返岗者，作自动离岗处理。其他专业的研究生停发工资，编制列入非在职人员类。

3、超编学校落聘教师工龄满20周年，且男年满55周岁，女年满50周岁的，由于身体原因，及其本人要求，可同意提前离岗，或根据自愿，到缺编学校上岗。提前离岗人员列入该校非在职人员编制，离岗期间教龄照计，工资待遇按财政统发工资发给。离岗期间如遇正常调资时工资照调。高中学校如确有工作特殊需要，报县教师聘用领导小组批准后，可作特殊处理。

4、教师服现役的，按照县民政部门提供的有关政策：“对服现役的义务兵家属优待的标准”中的第二条“入伍前是机关、企业事业单位在职职工的义务兵家属，由其入伍前所在单位按不低于其入伍前基本工资（即：职务等级工资＋活工资＋10%补助工资）70%的标准按月发给优待金，其中，中专以上毕业的按其基本工资发给优待金”执行，并将编列入该校非在职人员类。

5、患绝症无法坚持正常工作者，其编制列入非在职人员类别。其它长期病休人员按有关规定办理病退。

十二、附则

1、本办法解释权归王蜂楼小学。

2、学校在聘用教师过程中，受聘教师必须具有相应教学岗位的教师资格。条件尚不具备的学校，应优先聘用具有相应教学岗位教师资格的教师。语文学科应优先聘用普通话水平二级甲等的教师，其它学科应优先聘用普通话水平二级乙等以上的教师。

3、代课教师不属于教师聘用对象。在教师聘用过程中，应坚决辞退不具备教师资格的人员，要逐步清退代课人员。今后凡是聘用临时代课教师，必须依法签订用工合同。

4、对“在编不在岗”人员，经县教育行政部门限期不返岗的，按有关规定和程序辞退，人事关系转县人才交流王蜂楼。

5、本办法若遇新的政策，则作相应调整。

6、本办法自下文之日起执行。

第二篇：王蜂楼小学课程标准实施评价自查报告

王蜂楼小学课程标准实施评价自查报告

2010.11.1

王蜂楼小学秉承着素质教育的先进理念，在县教育局的正确领导下，全体教职工再接再厉，坚持以人为本，全面实施素质教育，促进了我校的稳步发展，接到市、县教育局关于督导评估的通知后，我们立即成立了以一把手为组长的自查工作领导小组，对照《山东省小学课程实施水平评价指标》进行认真严格的自查和整改，先将自查情况报告于后： 1课程理念 1.1理念学习

1.1.1我们学校学习课程理念的制度健全，措施的得力，自评得分5分。

1.1.2每位教师都有读书笔记，并且书写认真，内容丰富，自评得分5分。

1.1.3我们学校教师都了解课程理念，且理解的比较准确深刻，1.2.理念体现

1.2.1我们学校通过会议、校刊、校报网络等多种渠道和形式，及时全面的向师生和家长宣传新课程理念，自评得分5分。1.2.2校园的自然环境受到拆迁形式的影响，空间发展有局限性，但氛围创设和人文环境比较能体现先进的教育理念，自评得分4分。1.2.3我们学校有符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划、工作总结能体现先进的教育思想，自评得分5分。2课程开设 2.1国家课程

2.1.1我们学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求开齐国家规定的课程科目，自评得分50分。

2.1.2我们学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》要求的周课时数开设，没有随意增减周课时数的现象，自评得分50分。2.2地方课程

2.2.1我们学校严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置的指导意见要求开设课程，自评得分15分。

2.2.2我们学校严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置的指导意见要求课时数开设地方课程，自评得分15分。2.3学校课程

2.3.1我们学校有课程开发计划，有学校课程，如写字课、阅读课，内容有特色，符合学校与学生实际，自评得分10分。2.3.2我们学校严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置的指导意见要求的课时数开设地方课程，自评得分10分。3.1教师队伍

3.1.1我们学校严格按照课程方案要求配齐配足各门课程专（兼）职教师，教师学历达标，年龄与职称结构合理，自评得分5分。3.1.2我们学校教师任用制度科学合理，激励机制健全，自评得分5分。3.2办学条件

3.2.1我们学校的图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施基本能满足教学的需要，自评得分4分。

3.2.2我们学校有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高，自评得分12分。3.3其他资源

3.3.1我们学校有家庭资源的开发计划、落实措施、过程记录，自评得分10分。

3.3.2我们学校对当地自然和社会资源有开发计划，落实措施、相关的活动记录、分析和总结材料，自评得分4分。4.1教学研究

4.1.1我们学校教研机构健全，教研制度完善，教研计划有针对性，可操作性强，自评得分5分。

4.1.2我们学校定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动，自评得分15分。

4.1.3我们学校有一定数量的教研论文、公开课、优质课、研究课题等，质量较高，自评得分12分。4.2教学活动 4.2.1我们学校教师能准确把握课程标准和教材，重难点分析准确，自评得分7分。

教师能准确把握学生的实际情况，教学目标恰当，自评得分7分。教师教学环节设计合理，练习设计针对性强，自评得分6分。4.2.2教学过程结构合理，思路清晰，时间分配有利于学生自主、独立思考，自评得分5分。

教师教学方法灵活有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性，自评得分5分。

教师注重学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，自评得分5分。

教师们能面向全体，学生的参与面比较大，自评得分4分。

4.2.3教学目标能得到落实，“双基”扎实，学生的创新精神、实践能力，以及良好的学习习惯得到培养与发展，自评得分8分。4.2.4学生作业正确率较高，自评得分5分。

有作业批改记录、分析，矫正方案针对性强，自评得分5分。4.3常规教育

4.3.1我们利用班会、校会与升国旗等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育，自评得分10分。4.3.2 我们学校利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，自评得分4分。4.4.3 我们学校利用文化节、兴趣小组等开展内容丰富、内容多样、吸引学生主动参与的教育活动。自评得分4分。4.4课业情况

4.4.1 我们学校学生每天在校学习时间未超过六小时，自评得分10分。

4.4.2 每天保证九小时的睡眠时间，自评得分5分。4.4.3双休日及其他法定节假日不上课，自评得分5分。4.4.4既布置知识巩固性作业，有设计一定数量的探究性、实践性作业，自评得分5分。

4.4.5一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业不超过一小时，自评得分10分。

4.4.6教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，自评得分5分。

4.4.7学生每天集体体育锻炼的时间不少于一小时，自评得分10分。5 课程评价

5.1.1我校无任何形式的县区级以上统一考试，自评得分15分。5.1.2我校组织的考试取消百分制，全部使用等级制评价，自评得分15分。

5.1.3测试题体现课标要求，密切联系实际，重视能力考查，严格控制机械记忆性题目的比例，自评得分10分。5.1.4我校实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制，自评得分10分。

5.1.5学校、班级不公布学生的考试成绩，不安学业成绩排列学生名次，自评得分15分。

5.1.6我校教师能够通过学科成绩反思、调整教学，学校不以学生成绩作为评价或奖励教师的唯一标准，对教师的评价多元化，自评得分15分。5.2综合实践活动

5.2.1我校评价方案科学具体，可操作性强，自评得分5分。5.2.2我校为每个学生建立综合实践活动评价档案，评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达，自评得分10分。5.3地方课程与校本课程

5.3.1我校有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法，自评得分4分。

5.3.2我校为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案，评价结果用描述性评语或等级形式表达，自评得分8分。6学校特色

我校在课程开发、主题教育开展、综合活动实施、校本教研、教师专业化成长、学生特长培养、学生全面发展等方面有突出特色，自评得分26分。

第三篇：中层干部选拔任用制度

泰丰小学中层干部选拔任用制度

为进一步拓宽选人用人渠道，促进德才兼备、群众公认的优秀干部脱颖而出，从而优化我校中层干部队伍的整体素质,以适应我校进一步提高办学水平和效益的要求。经学校领导班子研究，制定本实施方案。

一、指导思想和原则

选拔中层干部，要着眼于提高学校行政干部队伍素质，优化人员结构，拓宽选人视野，形成正确的用人导向，建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人新机制。通过推荐选拔，选出德才兼备、工作务实、群众威信高、组织管理能力强的干部，充实和调整现有学校行政干部队伍，把学校领导班子建设成综合素质水平高、勇于改革创新、团结协作、廉洁奉公、结构合理、精干高效的战斗集体。

二、组织领导

为切实加强对本次中层干部选拔任用工作的领导和指导，确保该项工作按时高质完成，成立泰丰小学中层干部选拔工作领导小组，成员如下：

组长：褚振福

成员：李莉 李孝智 龚海燕

三、选拔职位设置

根据我校的实际情况，中层干部设置为：教导室正、副主任，教务室正、副主任，总务室正、副主任。

四、选拔范围

全校在编在职人员。

五、任职资格条件

1、有较高的政治、业务素质和优良的道德品质，熟悉国家教育法律、法规和政策；

2、热爱教育事业勤政廉洁，作风正派，爱岗敬业，团结同事，在师生中有较高威信；

3、具备相应的教师资格，小学一级以上职称，近3年来的考核均应达称职；

4、具有较强口头、书面表达能力、学习能力、组织能力和协调能力，有先进的教育理念和开拓创新精神；

5、身心健康，能胜任工作。

六、程序与方法

（一）公布职位

召开教职工大会，贯彻学习选拔实施方案，公布职位和任职条件。

（二）推荐侯选人

聘任工作领导小组根据任职资格条件，在全校在编教师范围内推荐侯选人，主要就侯选人的德、能、勤、绩情况进行全面考察。经与侯选人谈话后拟定人选，并在校务公开栏上公布。

（三）民主测评

聘任工作领导小组组织学校教师以无记名投票方式，对竞聘者进行民主测评。参加投票的人数应占学校在岗总人数的90%以上。民主测评采取100分制。

（四）领导小组评议。

领导小组通过民主测评、组织考察情况拟订人选。

（五）任前公示

将各职位拟任人选在学校校务公开栏上公示3个工作日，征求教师的意见。

（六）正式聘任。

各职位拟任人选经公示无异议后由校长正式聘任（聘期与校长任期相同），试用期为一年。

本实施方案由泰丰小学中层干部选拔工作领导小组报学区审批备案后实施，并由领导小组负责解释。

第四篇：班组长选拔任用制度

班组长选聘制度

班组是企业生产经营分级管理的最基本单位,是整个生产经营过程中的重要环节,只有班组工作做好了,整个企业才有生机和活力,班组长是班组生产经营活动和管理活动的组织者和领导者,在班组生产经营中具有重要的地位和作用,为了使班组建设更加规范运作,根据责权利对等原则,特制定民主选举班组长工作的实施办法.一、班组长的人选条件:

1、政治素质高,专业技术精,爱岗敬业,富有理想事业心.2、坚持原则,敢于负责,作风正派,办事公道,团结同志,善于维护职工的利益.3、有２年以上本专业工龄,初中以上文化程度,懂业务,精技术,善管理,有较高的组织领导能力.4、熟悉掌握本专业安全生产知识,有高度的安全生产意识.5、工作中处事果断,有开拓创新精神,有较强的质量效益意识.6、身体健康,年富力强,能够带领职工完成各项生产任务和经济效益指标.二、班组长的选举程序:

1、班组长的民主选举工作在本单位党政组织的领导下进行,由区队党政工组织负责实施,上级工会组织给予指导.2、广大职工要以高度的责任心,坚持公平公正的原则,把德才兼备的优秀人才推选到班组长的岗位上来.3、各班组要采用无记名投票方式,不提候选人,让职工直接选举班 ,也可以先选举候选人,再正式进行选举.有条件的车间还可以打破班组界限,让职工本车间,专业范围内选举自己信赖的班组长.4、选举结果当众公布.三、班组长的职责:

1、班组长是本班组安全生产的第一责任者,要教育广大职工严格执行作业规程,落实安全措施,抓好安全管理,保证安全生产.2、负责组织落实班组的生产经营计划,完成各项生产经营指标.3、抓好现场管理和质量管理,全面落实各工种岗位责任的制,努力实现班组管理工作制度化.标准化.科学化.规范化.4、开展好班组的劳动竞赛和挖潜.降耗.增收节支活动,搞好班组的经济核算,不断提高班组的经济效益.5、建立健全班组的各项规章制度,并负责把这些制度落到实处.6、能做思想政治工作,关心爱护职工,帮助职工排忧解难,要教育职工自觉执行国家的法律法规和企业的规章制度,遵守职业道德和社会公德,努力培育四有职工队伍.7、班组长要积极参加上级有关部门组织的班组长岗位培训,不断提高自身的政治业务素质.四、班组长的权利:

1、有权分配职工的工作和调整本班组的劳动组织形式.2、当工作条件和工作环境限制安全生产正常进行,有权向车间或上级反映情况并要求及时解决,当发现危及职工生命安全的重大隐患时,有权组织职工迅速撤离工作现场,并迅速向区队或上级有关部门报告.3、对班组职工在安全生产.技术.经营管理.节支 工作中有突出成绩或违反劳动纪律.规章制度者,有权提出表扬或批评并有权建议上级有关部门给予奖励或处分.4、有权按上级的有关规定,按职工的劳动态度,贡献大小合理进行分值分配.5、对安全生产过程中的违章指挥者,有权提出批语拒绝执行并向有关部门反映情况.6、班组长有权按上级的有关规定,享受相应的政治经济待遇.五、职工对班组长的监督:

1、增强班务公开的透明度,班组长每月要向职工报告一次当月的工作情况,按照上级的要求安排好下月的工作计划.2、班组长要主动接受职工的监督,每月召开一次民主生活会,讲座研究班组的面.各项规章制度 的订立要经全体职工讲座通过.每年至少两次对班组长进民主评议,测评信任票不足５０%的要经过职工大会予以罢免,对测评信任票超过９０%的,车间应建议上级给予表扬奖励.3、班组长在生产过程中违章指挥,害职工违章作业,工有权拒绝执行,并向上级报告,对违章指挥造成严惩后果的,要给予必要的处分,触犯法律者,要负法律责任.4、班组长对职工分值分配要做到当天公布,如职工发现有分配不公问题,有权对班组长进行质询或向区队反映情况.

第五篇：中层干部选拔任用制度

巴彦港镇中学中层干部选拔任用制度

一、指导思想

为建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，制定本办法。

二、选拔任用的范围

本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。学校其他干部的选拔任用可参照本办法。

三、选拔任用的原则

1、党管干部原则

2、民主集中制原则

3、依法办事原则

4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则

5、群众公认，注重实绩原则

6、公开、平等、竞争、择优原则

四、选拔任用的条件

1、坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。

五、选拔任用资格

1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。

2、具有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）。

3、一般具有在下一级岗位工作一年以上的经历。

4、具有高级及以上职称和大学专科及以上学历。

5、身心健康。

6、特别优秀的教师因工作需要，可报教育党工委组织干部科同意后，破格任用。

六、选拔任用程序

按照党管干部原则，小学中层干部选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施

1、民主推荐

（1）民主推荐由学校党支部负责实施。

（2）按组织推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。

（3）民主推荐应当经过下列程序：

① 召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。

② 由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。

2、校长提名

（1）校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校党支部的意见；

（2）党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。

3、确定考察对象

（1）学校党支部应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开支部委员会议（无支委会的学校应召开全体党员会议进行讨论），可邀请非中共党员校长列席，确定考察对象。

（2）支部委员会议要充分发扬民主，既要充分重视民主推荐、测评的结果，又要防止简单以票取人，但多数群众不同意的，不得列为考察对象。

（3）未经校长和党支部充分酝酿的人选，不提交支部委员会讨论，不得列 为考察对象。

（4）确定的考察对象报党总支审议，党总支必须在7天内给予答复。有不同意见再进行酝酿或报组织干部科。

4、党支部考察

（1）由学校党支部负责对考察对象进行全面考察。（2）考察程序如下：

①组织考察组，制定考察方案；

②采取个别谈话、发放民主测评表、查阅资料等考察方式，广泛深入地了解情况。

③形成书面考察材料，考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特点，主要缺点和不足，民主推荐和民主测评情况，任用建议等内容。一经任职，考察材料要归入学校党支部文书档案。

（3）考察组由两名党员组成（其中一名必须是党的组织委员）。考察人员必须坚持原则，公道正派，严守纪律，考察材料要签署考察人姓名及日期，对考察材料负责。

（4）个别谈话的对象一般不少于10人，范围为学校校务会成员，中层干部，党员教师代表，考察对象所在组室的同事和其他有关人员。

（5）党支部召开全体委员会或全体党员会议，并可邀请非中共党员校长列席，听取考察组考察情况汇报，并就考察情况进行充分讨论，形成党支部意见或建议。

5、校务会议讨论和校长决定

（1）校务会议由校长主持，由学校党支部负责人介绍拟任人选的推荐、公开竟聘、考察和任免理由等情况。与会人员充分讨论后，由校长决定；

（2）如果校务会议讨论意见有分歧，一般暂缓决定，待条件成熟后，再行讨论。

（3）经校长决定后的拟任人选，须上报党总支委员会审定。

6、任职

（1）实行任职前公示制度。在校务会议讨论后决定对拟任对象进行校内公示。公示一般为三个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续；（2）任职第一年为试用期，试用期满须参加试用期满考核；考核合格，按时转正。

（3）实行责任聘任制。每届聘期为一～三年，可以连聘连任；

（4）决定聘用的干部，由党支部同本人进行任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求，干部的任职时间，以聘任之日起算；

七、回避

1、学校讨论干部任免，涉及与本人及亲属的，本人必须回避；

2、干部考察组成员在考察工作中涉及亲属的，本人必须回避。

八、免职

学校中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职；

1、达到年龄上限的。

2、在考核、干部考察中、民主测评不合格票超过三分之一，经组织考核认定不合格的，或连续两年考核为基本合格的。

3、因工作严重失误、失职造成重大损失，或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要责任的；

4、因工作需要或者其他原因的。免职手续：

学校党支部向党总支汇报，并征得党总支同意。

九、纪律和监督

1、选拔任用学校中层干部，必须严格执行本办法；

2、对违反本办法规定的干部任免事项以及做出的干部任免决定一律无效；

3、实行学校中层干部选拔任用工作责任追究制度，用人失察失误造成严重后果，由上级组织部门追究主要责任人以及其他责任人的责任；

4、实行学校中层干部选拔任用工作监督责任制。学校党政领导在干部选拔任用工作中要自觉接受党组织监督和群众监督。对干部选拔聘用工作中的违纪违规行为，群众有权向上级党组织反映，如情况属实，视后果轻重，追究党政主要领导的责任。

十、考核

学校中层干部每学年参加教职工全员测评，并进行分管工作述职。中层干部试用期满一年后，向全体教职工作试用期满工作小结，并接受全员测评，测评合格，按时转正。

十一、附则

本试行办法由学校党支部负责解释。

本办法讨论稿递交学校教代会讨论修改。（试行）

巴彦港镇中学党支部