先进班主任事迹材料

先进班主任事迹材料

在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多教育方式和方法。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养：是前提。

我校来自农村的学生居多，这些学生自我保护意识欠缺，安全意识淡薄，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等都严以律己、以身作则，再细心指导，在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养：有动力。

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过各项活动的开展发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使本班在学校的六项自觉评比中都取得了较好的效果。

3、注重班级文化建设：有氛围。

特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以阻止我的.学生不随地吐痰，这是一种教育，但是还应创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以催促学生勤奋学习，但还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业，愧对家长，愧对人生。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩，在一年一度的艺术节、体育节均获得优异成绩，在中华经典诵读比赛中获得一等奖，并成功承办了由初等教育系主办的首届校园辩论赛；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连续四年被学校评为先进班级体和先进团支部，还获得了20xx年度“全省五四红旗团支部“的光荣称号。

二、爱在思政教育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校大多是农村子女，家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的良师益友和引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，还不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获，所以就要求我们具有永求进取的决心。

常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵！

左手教书，右手育人

陆良县活水中学

杨俊林

我叫杨俊林，男，1982年10月出生，2005年8月参加工作至今已六年，六年来，我担任了一届班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生都是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天早上六点起床，12点才能睡觉，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

第一：坚持不懈，抓好习惯养成教育。

初中阶段正是学生思想最活跃的时期，所以要注重给学生养成一个良好的习惯。我认为在学生良好习惯的培养上，要注重一个“细”字，因为孩子不是不能做好，而是不知道怎样做才算好。习惯的培养一般集中在做人、做事和学习三个方面。为了培养这些习惯，我用一年是时间耐心地、循序渐进地教给他们，并能及时走入学生中间了解情况，及时给予肯定、鼓励和指导，并不厌其烦的帮学生纠正生活上、纪律上、学习上的不良习惯，督促他们做好该做的事。总之，播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种命运。经过一年的时间，学生慢慢养成良好的习惯，这为他们中考的冲刺做好了充分的准备，同时我的后期管理工作也就轻松多了。

第二：激情投入，用行动诠释责任。

有人说：‘“没有爱就没有教育。”而我还认为，这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。当我从学校领导信任的目光中担任82班这个担子的时候，一种责任感油然而生，我觉得自己不仅是一个教书匠，从此还

要担负起雕刻学生灵魂的神圣职责。

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景而有所偏爱，而应是一视同仁，当我投入了真感情，换来的是学生和家长对我工作的认可。初二的时候我们班的一个同学，曾一度想留级，但是中间发生一点小意外，致使我和一个同事发生争执，这个学生也没有办法留级，但是后来他的成绩快速提高，我曾问过他原因，他告诉我说，老师可以为了一个只教两年学生得罪一辈子的同事，他觉得这就是真心。从学生的那句话我就明白用真心换真心的重要，将来的某一天，我的学生能够记起我，或者记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，那就是我最大的幸福。

第三：严于律己，用垂范引导学生。

学高仅能为师，身正方能为范。教师必须具备美好的师德。教育学上有一句名言，榜样的力量是无穷的。为人师表，“言传”还必须“身教"。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。人们常说：“教师是镜子，学生是教师的影子”，这充分说明了教师的行为在学生发展中的作用，无声的“身教”能胜于有声的“言教”。

打铁先要本身硬，班主任就如一面镜子，镜子平整光滑，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，因此班主任的一言一行，都有一种潜移默化、水滴石穿的力量。

第四：严谨治学，用课堂征服学生。

教师应该有渊博的知识。三尺讲台，包罗万象，上至天文地理，下至古今中外，且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，胜任教学。教育是一门艺术，三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。四十五分钟，或旁征博引，或启发暗示、点石成金。学生喜欢业务知识丰富，教学能力强的老师。因此在教学上，我深入钻研教材，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课。激发学

生学习兴趣，调动学生积极性，充分展示我的教学能力和教学智慧，让同学们感受数学的美好，让学生从喜欢我的课，发展到喜欢我，这就为班主任工作打下了坚实的基础。

第五：所取得的成绩： 1、2009—2010年被评为陆良县优秀教师； 2、2010年被评为活水乡“优秀教育工作者”；“ 3、2111年所担任的班被评为曲靖市“优秀班集体”； 4、2011年中考成绩成绩名列前茅，37人参加中考，25人上普通高中录取分数线，其中被曲靖二中录取2人，被陆良一中录取 6人。