写一个人特点的作文600字

写一个人特点的作文600字4篇

写一个人特点的作文600字 篇1

被我称为国服骚仙中的骚王，是何许人也？

瞧，就是他，穿一身蓝色衣服，黑色的裤子上绣着一条张牙五爪的龙，皮肤白上加白，即便在伸手不见五指的黑夜里都能看见他的脸。他就是我的同桌老黄。

在学习上，他经常问我题目，问这问那，我都被问得不耐烦。但在考试的时候，他却比我更胜一筹。我要是考个89，他就得考个91。我要是考个90，他就考个93，总是比我多几分。我真是搞不懂了，气煞我也。

他在体育课上，是个危险的追捕者，总是将那些逃生者抓住，挠着逃生者的笑点，这其中包括我。在我们的眼里，体育课是个弱肉强食的世界。我也是个追捕者，经常追着比我弱或是鼓旗相当的逃生者。但遇上他老黄，我就是个逃生者。他总是能快步追上我，用神骚指戳我的'泪点，我瞬间被他氧化到笑瘫成一堆烂泥，听他那放肆得意的笑，恨得牙痒痒，却无力反击。真是第一老骚仙，我不得不甘拜下风。

骚仙不是闷骚型的，还十分阳光，好打抱不平。每当有人被欺负时，他会自告奋勇将欺负他人的孽障收服。有一次，我们在学校里，看见有一个大个子揪着一个小同学的衣领，正凶神恶煞地说着什么。他二话不说冲过去揪起大个子的领子，眼睛一瞪说：放开你的手，不然，我把你拽到校长室去。看他这样子，那人连忙松开了手，说：一场误会，我跟他开个玩笑呢！然后一溜烟跑了。小同学一脸崇拜地看着他，好像看到了大英雄。我也佩服得五体投地。

他虽然不能算完美的人，但幽默大方，最关键的是有一颗勇敢正义之心。我为有这样一位同桌感到快乐！

写一个人特点的作文600字 篇2

俗话说：“不是冤家不对头，若是冤家定对头。”我原本是不相信这句话，可是……我还是信了。

还记得，在四年级下学期，我们班鼎鼎有名、令人闻风丧胆的“女魔头”——小雅被老师命令“空降”成了我的后桌。我简直不敢相信，一整天带板着脸，无精打采，直到下午，我才默默的向命运低头。

第二天一大早，我踏着轻快的步伐来到学校，就在我刚要踏上楼梯的时候，我突然听到了两个人的谈话声，“宁同学，作业借我抄一下。”这声音咋这么像女魔头呢？我转头一看，吓了一跳，还真被我说中了，三下五除二，我来不及多想，便扭过身子，眨眼间就窜到了教室，我原本以为到了教室就会安然无恙，可没想到是羊入虎口，只见“女魔头”叫了几名女生，并肩作战，她们一把把我围住，现在想起来，感觉那时的我就像是一个待产的羊羔，弱小又无助，在彼此间的“口水之战”下，谁也不曾屈服！

上课时间到了，老师宣布要考试，一瞬间，同学们悲惨的声音挤满了整个教室，试卷一发下来，同学们就像是中了魔咒一般，乖乖做答，正当我认真阅卷时，女魔头推推我的背说：“最后一个答大题？？？”“多少钱？”她张开五个手指，我以为她的意思是五块，急忙把答案给了她。课后，她告诉我她的意思是五分，我差点没有控制住自己的情绪冲上去给她来上百八来拳，奸诈狡猾的'小雅看出了我的端倪，这下可好了，上语文课，坐在她前面的我可遭殃了，她使出了她的成名绝技，把我捶的那叫一个惨。

哎！我遇上了这样一个冤家，是得有多衰的运气啊！

写一个人特点的作文600字 篇3

我有一个奇怪的爷爷。

每天早上他起得特别早，并且制造出很多噪音，有时把电视机打开，音量调到最大，弄得家里像影院。奶奶忍不住了，大声说：“你可不可以把音量调小一点呀？”他却不以为然地说：“我看电视关你们什么事？”奶奶也无可奈何。我只好用棉球塞住耳朵，躲进被窝里。后来，我问爷爷：“你为什么吵我们？”他说：“我要让你们早点起，该干活的干活，该做作业的做作业。”爷爷早上起来溜达，有时去买些家里已经有了的东西，比如：家里已经有一大袋瓜子了，吃都吃不完。他倒好，到超市一买就是两大袋瓜子，我问：“家里已经有的东西你为什么还要买呢？”他笑着说：“我是给我自己吃，又不是给你们吃的！”我也无可奈何。

有时候奶奶不在家，爷爷会给我烧菜。有一回，菜烧好了，我迫不及待地走上餐桌，一看，不禁目瞪口呆，碗里是黑乎乎的一片，我尝了一口青菜，好苦啊！“爷爷，你到底放了多少盐啊？”我问，爷爷摸着头皮说：“我也忘了！”我勉强吃完了中饭，告诉你，这是吃过的最难吃的'中饭啦！

爷爷虽然有些奇怪，但是，也有优点哦！

有一天，奶奶要出去办事，爸爸妈妈又不在家，只有我和爷爷在家，我提议道：“爷爷，我们一起来玩拼图吧！”爷爷说：“好呀！”说罢，我就去柜子里拿来两张拼图。我说“开始”了以后，爷爷比我先拼好，我对爷爷说：“你为什么拼得这么快？”爷爷说：“我也不知道，我就是拼得快。”我也无奈地笑了。

这就是我的爷爷，一个奇怪的爷爷！

写一个人特点的作文600字 篇4

吾班牛一帆，是无人不知，无人不晓的书虫。这位鼎鼎大名爱读书之人，仿佛一日无书，百事荒芜。我对这位富有诗书气自华的才女，甚是敬佩。

她不胖不瘦，戴着一副近视眼镜，显得饶有学识。随着她读的书越来越多，眼镜片也随之越来越厚，可眼镜片下那双明亮的大眼睛，却常散发出别样的光彩，这便是读书给她带来的灵气吧。

记得有一次下课铃刚刚响起，她便迫不及待地拿出视若珍宝，千思万念的书本，如饥似渴地看了起来，瞧她读书的样子，像一台机器扫描仪，上下飞速扫描。看到精彩之处，时而嘴角上扬，时而眉头微蹙，时而捧腹大笑，时而黯然神伤……恨不能一个课间就要品完一本书。不知不觉一个课间过去了，上课铃已经打响，牛一帆却浑然不觉，仍然沉浸在书海中。当老师和同学们的目光都聚焦在她身上时，这个书痴还在津津有味地徜徉在“书界”中，我们赶紧提醒她，只见她长长叹了口气，无奈的合上书，仿佛在排斥这上课铃声，果真是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呀！

还有一次，在放学回家的.路上，牛同学捧着一本厚厚的不知被翻了多少遍的书，目不转睛，不厌其烦地看着，时不时还发出几声傻笑，已经完全处于痴迷状态。只见她一厘米一厘米挪着小步子，仿佛与世隔绝了一般，真真是个“目中无人”。这个书虫因为太入迷，一脚踩空，只听“哎呀”一声，险些栽倒……类似这样的事情，在牛同学身上屡见不鲜，可她又屡教不改！唉，这个书虫当之无愧！为此，我经常调侃她：“这书看了多少遍了，书都被你翻烂了，你这是“读书破万卷”呀，她却不屑一顾，暼我一眼：“懂不懂？一遍见‘读’，两遍叫‘品’，三遍叫‘精’……”

好了，这就是吾班牛一帆，想和她一比高低吗？那就来吾班一睹风采吧。

写一个人特点的作文600字 篇1

魔方李专玩魔方，他能极短时间内将魔方复原。更让人不解的是他玩这绝活时连图纸说明什么都不用，翘个二郎腿，就如同表演魔术般引得一群人围观，最让人叫绝的是他可以单手玩魔方，并在最短时间内还原。

那一天，我回到教室，见班上有一群人围成一团儿，于是我好奇地凑过去探个究竟，原来他们在看魔方李玩魔方呢！

魔方，是四年级时涂老师教我们玩的游戏中“最有名”的一个。我们学完后，老师还组织了一场比赛，其中有一项———在最短时间内复原。

“我30秒之内能够复原！”魔方李霸气地说道。

“啊？这么快？”一定不可能！“听他吹呗！”大家都觉得不可思议（包括我）。

“那就开始吧！”魔方李说道。

“我来计时！”我们班的淘气包周钲杰从人群中跳出来。

“预备……开始！”

魔方李手指上下转动，犹如“无影手”一样，我们根本就看不清他如何操作，他时不时停下，瞄一眼大家，再继续一边念公式“上、下、左……”一边转动着，说也奇怪，那魔方在魔方李面前似乎十分“乖巧”，任他使唤。

拼最后一面了！呀，还有10秒就到时间了！他瞟了眼钟，得意地笑了一下，继续转动着。在21。172秒的时候，一个声音打破了教室里的沉寂。“好了！”魔方李叫道。

“啊！我都没看清楚是怎么回事，就好了？”“他的.魔方肯定有‘机关’……”听着大家的议论，我站在旁边愣了半天才缓过神。

魔方李看我发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”说完就扬长而去了。

写一个人特点的作文600字 篇2

牛奶爷爷是每天早上给我送牛奶的一个爷爷。他的背有点驼，他每天像闹钟一样准时。

每天早上，我洗刷完毕正需要一杯牛奶时，门铃就会叮叮当当地响起来。我不用看，肯定是牛奶爷爷。打开门，我就会收到两瓶牛奶和一张刻着皱纹的笑脸。每天如此。我感觉到，牛奶爷爷每天给我送来的不仅仅是早餐，也是一天的快乐。

有一天，下着倾盆大雨，雷打的也很凶，我想今天牛奶爷爷肯定不会来了，当我正有点失落的时候，门铃叮叮当当地响了。天啊！牛奶爷爷来了，他从袋子里取出两杯牛奶给我。我看到老爷爷的头发上滴着雨水，便跑到阳台拿出一把伞，想送给这位牛奶爷爷，可等我回到门口，他已经走了。我把门关上，心想：“这么大的.雨，爷爷连伞也没打一把，就在外面淋着雨送牛奶，他真是太辛苦了。”我后来听楼底下的小孩说：“这爷爷的确辛苦，春夏秋冬，不管什么坏天气，没有一天没送牛奶的。”

第二天，牛奶爷爷又来了。我突然好想表达一点什么，于是，我从压岁钱里抽出两百块钱给他，他吓了一跳，说：”孩子，你可别这样，我要是收了你的钱，我的这份工作就没了啊。”说得我都有点不好意思了，我对牛奶爷爷说：“其实，我就是想谢谢您。您路上慢点走啊。”

第三天，过了七点门铃还没响。我在门口等着牛奶爷爷，我老远就看见一个人，他提着牛奶往这里走，咦，怎么不是牛奶爷爷了，怎么是个叔叔送牛奶呢？那个叔叔走向前来，给我两瓶牛奶就走了。我愣了一下，然后冲到楼底下问那个叔叔：“牛奶爷爷怎么没来呢？”他说：“牛奶爷爷昨晚生病了，以后都不会来了。”

从那以后，我再也没见到牛奶爷爷。牛奶爷爷我有点想你了。

写一个人特点的作文600字 篇3

李老师有着一张秀气的瓜子脸。

她虽然很美丽，但是我们犯错时老师对我们也很“苛刻”呢！

记到在我四年级下学期，我写的字十分潦草，看起来好像天书一般，基本上除了我没人能看得懂，李老师每天看我作业都紧锁眉头。

于是一天中午，老师把我叫到办公室语重心长地对我说道：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试扣卷面儿分，你可就不知道该怎么办了呢”说完后我很伤心，心想：老师说话怎么这么不留情面呢？还没等我缓过神来李老师又道：“不如每周二五点半来我办公室练篇字吧。”我只好点头同意，于是每周二都到李老师办公室报道。

每到写字的时候，李老师总会敲敲我的后背对我说：“卓翰，你一定要与之保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。”写完的时候，李老师皱皱眉头对我说：“这几个字就像蜘蛛在满纸到处乱爬，写的多难看啊。”来一卓翰，我教你如何写好这个字，于是李老师握起我的手，带着我一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的`第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。第二笔竖必须要写到很直，第三题和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”

不久一个规范的“木”就写了出来。之后，李老师竟说这是最低标准之后的每一个字都要写的比这个好看。

经过一学期的努力，在老师的严格要求下，我已经能写一笔工工整整还算规范的好字了。

我真应该感谢李老师的严格要求，我们的语文李老师对学生苛刻的老师，但他是为了我们有扎实的基础。