农村小学教学常规管理制度

农村小学教学常规管理制度

农村小学教学常规管理制度1

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教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，严肃学校教学秩序，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好本学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，措施要合理，能确实起到应有的`作用。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教学设计，教学设计一般包括：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后反思等。实行周前备课制度。

3、不得使用旧教的或以参考资料代替教学设计。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究、提高课堂教学效益。

2、坚持(第一次)上课铃响教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，在教室内外不能抽烟、喝水、读书看报、打手机、打盹睡觉，要衣着整洁，仪表端庄，不得豁衣亮膛、穿背心、超短裤、超短裙、穿拖鞋等，不得做与本节课无关的其它事情，下课不拖堂。不能酒后进课堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范不得在学生面前或有学生的场合说胡话，脏话，以及下流的语言。板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。严禁用大部分时间或整节课时间批评教育学生。严禁占用别人的教学时间批评教育学生。

8、加强艺术类课程的教学工作，大力提高学生审美能力，艺术鉴赏能力、音乐欣赏能力，运动技能，身体素质。艺术类上课要有教学设计，采用一定的教学辅助工具，不能采取放羊式的，如自由活动、上自习、或者被其它课程占用。

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为端正班纪班风，培养学生的`文明素质，为学生营造一个良好的学习氛围，加强班主任工作责任，特制定班级管理制度：

一、各班经制定班级管理细则，并张贴上墙。

二、班主任老师实行坐班制，早读、写字堂要坐班指导。

三、班主任要做好学生家访工作，并要求跟踪写好记录。

四、实行班主任责任制。谁班出现问题，班主任老师是第一责任人，并追究相关责任。

五、各班“四表”上墙，名人、名言字画张贴整齐。

六、对“五一”“六一”“十一”元旦，班级要举办活动，出板报等。

七、倡导文明礼貌行为，不讲脏话，不打架骂人，培养助人为乐的高尚品德。

八、加强养成教育。教室地面要干净整洁，不随意乱扔果皮纸屑，不随便吐痰。

九、做到窗明几净。窗户无破损，课桌无损坏，并实行班主任包干管理，谁损坏谁赔偿，谁维修。

小学

教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，认真抓好教学常规管理是提高教学质量的保证，为保障学校各项规章制度的顺利实施，特制定如下教学常规管理制度。

一、教学计划

教学计划主要包括教研组工作计划、个人教学计划等。

1、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制定，经全组教师讨论认可后，于开学后两周内（9月20日前）交教务处审定存档，教研组长为计划执行的具体负责人。

2、个人教学计划、班主任工作计划分别由各任课教师和班主任制定，一般在开学后两周内（9月20日前）完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。如开学后两周内（9月20日前）不交教务处者，科任教师和班主任分别扣罚5元、10元。

学校将采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。

二、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持备好课每一节课。

1、认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；充分考虑学生的认知水平和心理状态；确定每节课的教学目标和教学内容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法。

2、编写教案应包含以下几个部分(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)教学时数；(4)教学准备；(5)教学实施过程，要有相应的教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(6)板书设计；(7)作业布置；(8)教学后记。

严禁翻版教学资料和下载网络资料作为教案。我们不反对对教学资料和下载网络资料的借鉴，但必须根据自己所教班级的实际情况，有目的的筛选、整理，认真的进行第二次备课。不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。

3、必须提前教学进度一周进行备课。

本学期的教案检查10月20日和12月22日以及学期考试结束前（如上级有检查任务另外通知检查）。教案必须与教学进度相符并备有超前一两节的储备课。如发现与进度不符的扣罚绩效工资20元，与教学进度相符但未超前备课的扣罚10元。学期结束语数英以及其他科目（史地政生以及体音美等）分四类每类将评出两本好的教案进行奖励，第一名奖100元，第二名50元。

三、课堂教学

上课是完成教学目标，保证教学质量的重要环节。上课的基本环节包括：组织教学、复习旧课、讲授新课、归纳总结、形成性练习、布置作业等。

教师上课的基本要求：

1、没有教案不能上课。如发现教师无教案上课，检查人员应勒令其停课。第一次扣罚2元、第二次扣罚5元、第三次扣罚10元。

2、上课前应认真准备好教具，确保上课能正常进行。教师一进课堂不许中途退出，不允许在开始上课后令学生出课堂替教师提取所缺用品。

3、教师应严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随便缺课，上课铃响后3分钟进教室视为迟到，5分钟后视为旷课，下课铃响前3分钟离开教室视为早退。未经教务处同意，随意调课，调课双方被视为旷课，迟到、早退、旷课处罚按学校制定的制度执行。缺课罚款100元，迟到早退中途脱离课堂罚款5元，超过20分钟按旷课处理。

4、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

5、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。必要时，可以根据学生的实际情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。

6、教师要根据学科、教学内容及学生特点选择教学方法，坚持探究式、启发式和讨论式教学，加强对学生学习方法和自主练习的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到“精讲精练”。

7、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性或吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。

8、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。

9、教师要注意语言、行为的文明，上课时关闭手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿短裤、背心、拖鞋进入教室，不准在教室里抽烟。在课堂里接听、拨打手机一次扣罚绩效工资20元，抽烟一次发现扣罚绩效工资100元。各班主任要给考勤的班干部讲清楚，让其作好记录，填好教室日志，教室日志的填写要做到客观、公正。学期结束后，教室日志要上交教务处作为对班主任的考评依据。

10、教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生，积极创设平等、民主、和谐的课堂环境。对体罚和变相体罚、羞辱学生的教师，学校将视其情节轻重进行严肃处理。

四、作业布置与批改

布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

（一）作业布置

1、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。

2、作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，有选做题，有必做题。坚决杜绝惩罚性作业，随意性作业，大量机械重复的作业。

（二）作业量

为促进学生健康全面地发展，要严格控制作业量。课外作业总量五、六、三、四年级不超过1小时，一、二年级不超过45分钟。

语文：三年级起大作文每期不少于10篇，小作文不少于三篇，小字每周不少于6篇（批改3次）。教师要积极鼓励学生课外广泛阅读、观察和积累，并适当布置相关的练习。

数学：1---6年级布置作业原则上每课时一次，教师每周批阅不少于5次。

英语1——6年级每周不少于3次作业，七八年级不少于4次。

其它学科：自然、科学、品德与生活（社会）、信息技术、美术等学科按要求当堂完成练习，不设作业本，但可以布置相关的体验与实践性活动，促进学生综合素质发展。

七年级历史、生物、地理、思品每周不少于2次作业。

（三）作业批改

1、教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，以培养学生良好的学习习惯和责任心，全面获取教学反馈信息。

2、批改作业批阅后注明“好”、“较好”等一些具有鼓励性的评语，提高学生的学习积极性，成绩差的可以加注一些督促其积极进取的评语，勉励其努力学习，赶上好的同学。不得出现只给评价而不批改，或既不给评价又不批改，只写一个“查、阅”等不负责任的现象。作业提倡全批全改，语文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文两周一次，每次要全查，可抽改三分之一；数学原则上每课一次作业，每周不少于四次；外语每周批改作业次数3-6年级不得少于两次，七年级不得少于三次，七年级历史、生物、地理、思品每周不少于一次作业。

3、批改要具有示范性，教师书写要工整，标点要规范。作文的眉批、总批评语要得体，指示要具体，富于激励和指导作用。

4、作业批改一定要由教师本人进行，如发现让学生代改作业或应付检查让学生突击补做作业，教师突击批改的现象，学校要追究该教师的责任。

5要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不做作业，教师又没及时发现或没有采取补做措施，追究该教师的责任。

学校不定期抽查与检查相结合，教研组每月检查一次作业批改情况，学校不定期抽查与检查相结合，并将结果公布于众。并且学校每年要组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。对于作业量不足的教师，语文缺少作文一次，扣罚绩效工资40元，缺少作业一次扣罚绩效工资10元。数学缺少作业一次扣罚绩效工资15元，英语缺少作业一次扣罚绩效工资15元，七年级历史、生物、地理、思品缺少作业一次扣罚绩效工资15元，教研组不按教务处规定检查作业扣罚教研组长学校补助50元。

五、辅导

1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。

2、辅导对象要有重点，主要是学有困难和学有余力的学生。对学有余力的学生，可适当布置提高性作业，激励兴趣，发扬特长；对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生，可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。

3、辅导要讲究效益，要做到热心、耐心、有信心，避免疲劳战。

4、要做好后进生的辅导纪录。

五、特色课

我校计划今年抓好写字工作，至少每班每周开展一次练习活动。语文老师要制定切实可行的计划，做到有方案，有记载，有总结。力求办出特色、办出成效。

六、教研工作

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，教导主任每期听课不少于20节、教研组长15节、教师10节。

2、遵守教研纪律，按时参与每周三下午的教育教学例会，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。无辜缺席一次扣10元，除家庭重大事情以及学校安排，请假扣5元。

3、教研组每月开展一次教研活动，每学期上交一份教研工作计划、总结。没开展一次教研活动应当留记录上交教务处存档。

七、质量抽测活动

凡是在乡质量抽测活动中获得第一名奖励500元，第二名300元，第三名100元。倒数第一名罚500元。

2018年8月30日

2018—2019年第一学期

教 学 常 规 管 理 制 度