初中物理老师教学工作总结

初中物理老师教学工作总结

初中物理老师教学工作总结1

本学年，我担任高一189班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和本班学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的'需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参与讨论，有的虽然参与小组合作了，却不积极发言。合作学习还是没能真正地开始实施。

今后我将努力工作，积极向老老师学习以提高自己的教学水平。以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的水平。

初中物理老师教学工作总结2

20xx年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂。

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的.框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的.物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”

这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修 炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。

初中物理老师教学工作总结3

我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。回首这一段时间，感慨颇多，下面做一个简单的总结：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的`思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

9、指导学生做好错题集整理工作，教育学生注意点滴积累，争取量变并进而质变，让学生能更快进步。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

初中物理老师教学工作总结4

一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

1、强化目标管理

为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。

备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

2、抓好备考工作

贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。

协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。

3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4、完善集体备课制度

发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的.要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教研教改活动

在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。

6、开展第二课堂活动

学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。

总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。

初中物理老师教学工作总结5

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都用心学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师主角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的.实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还用心和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生潜力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！

初中物理老师工作总结

初中物理老师工作总结1

作为一名初中物理老师，我非常荣幸地向大家呈上我过去一年的工作总结。通过多年的工作经验和实践探索，我深刻地认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生创新思维和实践能力的过程。在这一年里，我始终秉持着“启发思维、培养创新”的教育理念，通过精心策划的教学活动和个性化的辅导方式，取得了可喜的成绩。

首先，我注重培养学生的实践能力。物理学是一门注重实践的学科，只有亲身实践，学生才能更好地理解知识，掌握解题方法。在课堂上，我采用了多种实践活动，如实验、观察等，让学生亲自动手进行科学实践。我组织学生参观科学实验室，让他们近距离接触先进的实验设备，激发他们对物理学的兴趣。此外，我还鼓励学生参加科学竞赛和科技创新活动，提高他们的科学素养和动手实践能力。通过这一系列的实践活动，学生们的'实验能力和动手能力都得到了明显提升。

其次，我注重培养学生的创新思维。作为一门理科学科，物理学的学习需要学生运用逻辑思维和创造性思维，由表及里地理解、探究物质世界的规律。为了激发学生的创新思维，我在教学中注重启发学生自主思考，鼓励他们提出自己独特的观点和见解。我组织学生进行小组讨论，引导他们批判性思维，培养他们对问题进行分析和解决的能力。此外，我还推动学校建立物理学实验室，供学生自主探索与实践。这些举措不仅丰富了学生的学习内容，同时也培养了学生的创新能力和解决问题的能力。

再次，我注重师生互动，提高教学质量。在教学过程中，我注重与学生的互动和交流，发现他们的学习需求和问题，并及时解答。我不仅在课堂上提问学生，引导他们积极参与，还积极鼓励他们提问，促进师生之间的良好互动。我通过讲解生动有趣的实例和故事，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。除了上课之外，我还利用班级微信群等新媒体工具与学生进行线上互动，回答学生的问题，及时布置作业和批改作业。借助互动性更强的教学方式，我提高了教学质量，增强了学生的学习效果。

最后，我还积极参与学校的教育改革与研究工作。在过去的一年里，我积极参加学校组织的教研活动和学科年会，与同事们分享教学心得和经验。我还参与物理学教材的研发，与其他老师一起探讨如何更好地将物理学知识融入课堂教学和实践活动中。我利用寒暑假的空闲时间，参加各类学术研讨会和培训课程，不断提高自身的教学理论与实践水平。

总的来说，过去一年是充实而有意义的。通过我的努力和学生们的积极配合，在实践、创新和师生互动方面取得了令人骄傲的成果。然而，我深知自己还有许多不足之处，需要不断完善和提高。希望在未来的工作中，我能够保持初心，继续努力，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

初中物理老师工作总结2

随着时间的推移，我不断地反思自己的教学方式和思考方式。在我的教学实践中，我逐渐形成了一些思考和教学的方法。这些方法不仅仅能够帮助学生更好地理解物理知识，还能够激发他们的兴趣并提高他们的学习效率。本文旨在分享我在思想方面的一些总结。

首先，我认为作为一个教师，我们必须了解学生的学习状况。在我的学生中，有些人对物理感到困惑，有些人对物理的兴趣不高。这种情况下，我会耐心地听取他们的意见和问题，并鼓励他们互相分享答案和解决方法。当他们发现他们自己能够找到答案时，他们就会感到自信，并愿意了解更多。因此，我认为在课堂教学中，我必须充分了解每个学生，为他们量身定制既有价值又有同理心的教学方式。

其次，我认为通过教学做一个榜样是非常重要的。我相信这种教学方式可以为学生树立正确的学习观念和榜样。因此，我在教学中经常尝试将物理知识与我们的日常生活联系起来，这样可以让学生更好地理解物理概念，以及在自己生活中的实际用途。当学生知道自己所学习的东西可以被用在日常生活中时，他们就会对自己的学习感到更为兴趣和动力。这也是我在教学理念上的一个很好的总结。

最后，我认为作为一个物理教师，我的工作不仅仅是将物理知识教给学生。我也要教给他们这种知识如何在社会和人类进步中的作用。通过引导学生在课堂上进行讨论和思考，我可以帮助他们深入理解物理知识。例如，为什么我们需要使用电子设备？为什么太阳能和风能可以成为未来的主要能源？当学生更好地理解物理在生活中的应用和重要性时，他们会更加努力地学习，并对自己的.未来有更加明确的规划。

总之，作为一名物理教师，我相信我的教学方式将会对学生的知识、兴趣和创造性产生深远的影响。通过对学生的了解、作为榜样的表现、以及引导学生向着更加深入的理解努力，我相信我们将会共同进步，让我们的世界变得更加美好。

初中物理老师工作总结3

一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。认真履行教师职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这的工作总结如下：

一、本人在政治思想上，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动

认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名物理教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的'知识是最重要的任务。特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业知识、工作能力

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行课改要求。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思考。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献！

初中物理老师工作总结4

中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导一导入新课一讲授新课一小结一评阅作业一章节复习一考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的.精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

该期尝试了“教师设疑一学生阅读一归纳整理一探求发现一查找准备一讨论辩论一专题讲座一课外实践一心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！

初中物理老师工作总结5

一学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教师。

本学期我任教八年级〔4〕、〔5〕两个班的物理教学任务，认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来。认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：

〔1〕课前备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚。向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

〔2〕组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。

〔3〕培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

〔4〕转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的'是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。

初中物理老师工作总结6

作为一名初中物理老师，回顾过去一年的教学工作，不禁感慨万千。这一年中，我将自己多年的教学经验充分运用于课堂教学中，不断学习进取，努力提高自己的教学水平。在教育教学改革的浪潮中，我始终坚守初心，不断创新，积极推进学校的发展。

首先，我在教学方法上进行了一系列的探索。在传统的板书和讲解的基础上，我加入了多媒体教学手段，设计了丰富的教学资源，应用生动形象的实验和例题，使学生在实践中对物理的基本原理有更深刻的理解。此外，我还运用了小组合作学习法、讨论课等教学方法，让学生们能更好地交流思想、合作解决问题，并培养了他们的团队合作意识。

其次，我注重了课堂秩序的管理。通过建立科学且严格的考勤制度，以及奖惩机制，规范了学生的学习态度和行为规范。我还时常开展班会活动，倾听学生的心声，解决学生的困惑，让学生们感受到温暖和关心。通过这些努力，学生们的纪律意识得到了提高，课堂的纪律秩序也得到了有效维护。

此外，我还注重激发学生的学习兴趣和潜能。在课堂中，我通过提问、讨论、引导学生自主思考等方式，调动了学生们的积极性和主动性。我鼓励学生以实验为切入点，在实践中感受物理的奥妙。我还组织学生参加各类物理竞赛，并取得了不错的成绩。这些活动不仅激发了学生对物理学科的兴趣，也提高了他们学习物理的主动性和创造性。

此外，我还积极参与学科研究和教师培训。我定期参加学科研讨会，与同行们进行经验交流，学习新的教学理念和方法。我参与了学校组织的各类教师培训，不断提高自己的专业素质和能力。我还积极参与学校开展的各类活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。

最后，我认真做好家长工作。作为初中生的教师，我非常重视与家长的沟通和合作。我通过班级微信群、家长会等方式，及时向家长传达学生的`学习情况和表现，并与家长共同讨论学生的成长问题和改进措施。我尊重每个家庭的特点，帮助他们更好地引导孩子的学习和发展。

回顾过去一年的工作，我深感工作中的不足与进步。在未来的工作中，我将进一步加强自身学习，不断提高专业能力和教学水平。同时，我将继续发扬团队精神，在与同事们的合作中取长补短，相互学习，共同进步。尽管面临许多挑战，但我坚信只有坚持不懈地努力，才能为学生成长和学校发展做出更大的贡献。

总之，这一年中，我不断努力提高教学水平，注重课堂管理，激发学生的主动性和创造性，积极参与学科研究和教师培训，以及做好与家长的沟通和合作。我将以此为动力，继续为初中物理教育事业贡献自己的力量！

初中物理老师工作总结7

我是初中物理教师XXX，今天我将汇报本学我的工作总结。

一、教学工作本学，我承担了初中物理教学工作，主要的工作内容和成果如下：

1.教学计划与准备：合理制定了本学的物理教学计划，根据课程要求和学生实际，设计了教学大纲、教学策略、教材选择等。

2.课堂教学实施：认真备课，注重教学方法的多样化和灵活运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和掌握程度。

3.学生评价与定期考试：根据学生的学习情况，及时进行小测验、作业评改，组织定期考试，及时了解学生的掌握程度和进步情况，并及时与学生和家长进行沟通和交流。

二、教材研究与教学资源开发为了提高教学效果，我还进行了以下工作：

1.教材研究与更新：及时了解最新的物理教学理念和教材变化，对新教材进行研读和分析，及时掌握教材的使用方法和教学要点。

2.教学资源开发与分享：收集整理了丰富的教学资源，如课件、实验设计和练习题等，与教师同事进行分享，促进教学资源的共享和教学水平的共同提高。

三、师德师风建设与专业发展

1.参加教研活动：积极参与学校和学科的教研活动，与同事们进行教学交流和经验分享，不断丰富自己的教学理念和教学方法。

2.个人专业发展：参加各类专业培训和学术研讨会，拓宽物理学科的知识和教学技能，提高自己的学术水平和教学能力。

3.师德师风建设：恪守教师职业道德和教育纪律，注重与学生的沟通和关心，关爱学生身心健康成长，树立良好的师德师风。

四、问题与改进在教学工作中也遇到了一些问题，我将采取以下措施加以改进：

1.不断完善教学方法和手段，提高课堂教学的活跃度和效果，根据学生的.反馈和评价，及时调整教学策略。

2.加强与学生和家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长协同解决学习中的困难。

五、展望与计划展望未来，我将继续努力，为学生的学习和发展做出更大贡献：

1.不断提高自身的教学水平和专业素养，关注物理学科的最新发展，不断更新教学资源和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

2.积极参与教研活动，与同事们加强交流与合作，共同探索适合于学校和学生的物理教学方法和策略。

总结：在过去的学年中，我努力实施了教育教学工作，取得了一定的成绩。未来，我将继续努力，进一步提高自身的专业能力和教育教学水平，为学生和学校的发展贡献更多的力量。

初中物理老师工作总结8

我是初中物理教师的XXX，今天我将继续向大家汇报本学的工作总结。

一、教学工作在过去的一年里，我担任初中物理课程的教学工作，取得了以下成绩和经验：

1.教学计划制定与执行：认真制定了本学的物理教学计划，并按计划有条不紊地组织和实施教学活动，保障了教学任务的完成。

2.课堂教学设计与实施：针对不同学生的特点和需求，精心设计了富有趣味性和互动性的教学活动，注重培养学生的思维能力和动手能力。

3.定期评价与反馈：定期评价学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导，激发学生学习的积极性并帮助他们解决学习中的问题。

二、教学方法与资源建设为提高教学效果，我进行了以下工作：1.创新教学方法：积极探索创新的教学方法，如问题解决式教学、案例学习法和实践操作等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学资源开发与利用：不断积累和开发各类教学资源，如教学PPT、实验设计和教学媒体等，提供多样化的教学工具和材料。

3.科学实验与实践活动：组织丰富多样的实验和实践活动，增强学生的动手能力和实践能力，使学生能够更好地理解和应用物理知识。

三、个人成长与专业发展为不断提高自身的教学水平和专业素养，我进行了以下方面的个人成长和专业发展：

1.参加培训与学术交流：积极参加各类培训和学术交流活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断更新教育教学知识。

2.教学研究与论文发表：对物理教学领域的研究进行探讨，撰写相关的教学研究论文，并在学术期刊上发表，提升个人的学术水平和教学能力。

3.教师团队交流与合作：积极与同事们进行教学经验的交流和分享，互相学习借鉴，形成教学优势互补和合作共赢。

四、问题与改进在教学过程中，也遇到了一些问题和挑战，为解决这些问题，我将采取以下措施加以改进：

1.不断学习和探索新的教学方法和策略，提高教学的多样性和个性化，满足学生不同层次的'学习需求。

2.加强与家长的沟通和合作，积极了解家长对学生学习的意见和建议，共同关注学生的学业和发展。

五、展望与计划展望未来，我将继续努力，为学生的学习和成长做出更大的贡献：

1.不断提高教学质量和效果，关注学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。

2.加强教育技术的应用，利用信息化手段提高教学效果和教学资源的利用率，创造更具活力和互动性的课堂氛围。 3.积极参与学科研究和课程改革实践，与教育教学前沿保持密切联系，提高学科素养和教学水平。

总结：通过一年的努力，我在教学工作和个人成长方面取得了一定的成绩。未来，我将持续改进和提高自身的教学能力和专业水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。

初中物理老师工作总结9

这是个“郁闷〞的时节，我的心随着时间的流逝已慢慢变成熟甚至是渐渐老去，我的教学技术和艺术与当初从学校毕业相比，应该是更加精湛；我的教学热情应该与刚从学校毕业相比，应是更加浓烈且“厚重〞。可面对人类进步的时代来说，我却真的感到很多无语，特别是头两天去改了中考试卷〔以前经常改，也没这么伤感过〕，更让我莫名的感伤。说一千道一万，总之，这学期，我的物理教学工作已告一个段落，下一学期，我还将继续我的物理教学工作，所以，我终究还得从前面的教学过程中经验也好，现象也罢，要进行整理和分析，对下学期进行更好的教学做理论支持和实践证据。故进行如下真实的总结。

一、谈成绩

现在不知道学生的中考成绩〔本人教九年级某某、某某、某某班的物理〕，估计不会太好，但应该也不会太差。这三个班都是我从把年级就带上来的，他们开始的行为习惯和根底知识都很不好，比方学生对学习的认知态度〔无所谓〕、学生在课上的精神表现〔每节课都有很多学生混混欲睡，甚至是直接睡〕等。好在自己有多年的教学经验和自己经常对社会上家长认识态度的了解，我便在课堂上进行系列补救措施，使得他们在学习过程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太顽固，在未进行完全改变过来的情况下就毕业了，所以，没有看到直接的中考成绩，但也敢肯定的说，成绩一定和平时一样，与以前有进步，是变好了，但还不会是很好，只能是居于全县前列而不是居于全县前茅的位置。如果算平均分，由于所教班级物理学科较好的有局部学生去读职高〔不记入成绩之内〕，有可能略有下降。

二、谈教学

我在本届学生的平常教学活动中除了和以前一样很卖力的'，想方设法的去做好教学外，更在实际的操作过程中做了如下几件事：

1、鼓励一切有可能可以鼓励的学生进行学习。

2、课程内容上把各个知识点做详实讲解，尽量做到每位学生凡听必懂的程度。

3、把课程内容尽量设计得浅显易懂，逐层深入的方式进行教学。

4、把历年中考“惯性〞题型进行分类并归类，然后把专题知识渗透在平时的教学过程中，降低学生中考前的考前复习压力。

5、对课堂上行为习惯不好的学生进行不厌其烦的提醒和帮助。比方睡觉一事，某某班的某某、某某、某某等10人；某某班的某某、某某、某某等6人；某某班的某某、某某、某某等7人，几乎是每节课都进行2次至3次的提醒。

6、把近四年的中考题进行逐题逐个知识点进行比照分析，对每年必考知识点在教学中进行强调。

三、谈各种现象

〔一〕本校学生现象

1、对学习认识不够，认为学校是耍的乐园。

2、是非观念冷淡，说话做事局部场合、对象。

3、根底知识不是不扎实，而是对于某些学生来说，夸张一点是没有，直到初三了加减乘除根本运算不会，汉语语句不能通畅阅读。

〔二〕全县学生现象〔只针对阅卷有感〕

1、学生做题字迹普遍潦草。

2、学生做题思路普遍不流畅，不具逻辑性。

3、学生做题态度随意性较强。

4、比拟好学的学生思路比拟僵化，只是严格照抄照搬，没有形成自己的知识与技能印象。

四、谈自己

虽一直都以朴实的教师心态对待教师应尽应做的一切，但随时要受到各方面的撞击，不过，我内心比拟强大，我会依然如故专研教学的各个方面，会依然如故的向全国各地优秀同仁学习各个方面来提升自己。

五、谈我对新一届学生物理教学的宏观调配方案

1、第一堂课，适当了解学生情况，教学生写好自己的名字。从进入物理的第一节课开始就标准其行为。

2、随时了解学生思想动态，标准其学生应具备的学生意识，使其良好的行为、意识修养在学习活动中得到升华。

3、根据学生思想意识，密切联系家长，如果家长思想有失偏颇，敢于正面的，有策略的指出并予以帮助。形成以前对家长态度的“放之任之〞为一起共同帮助孩子的模式。

4、学习的各个环节注重学生的细节养成，让自己的学生学有所成，让自己教学真正卓越，让全县的物理会因我的教学而有所不同。

初中物理老师工作总结10

一、引言

光阴似箭，时间如梭，一年转瞬即逝。回首过去的这一年，我作为初中物理老师，时刻牵挂着学生的成长与进步，全情投入于教学工作。在这里，我将对过去一年的工作进行总结和评估，以期更好地提升教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。

二、教学工作总结

在过去的一年里，我本着“生动有趣、注重实践”的教学理念，积极探索多种教学方法，努力提高学生的学习效果。在教学内容方面，我注重结合学生的实际，通过讲解生活中的物理现象和实验示范等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对物理的兴趣和热爱。在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实验、讲解案例等多种方式，使学生在实际操作中体验物理知识，培养他们的动手实践能力和问题解决能力。

三、教学成果展示

通过对毕业班学生的统计分析，我发现在过去一年的物理考试中，学生的平均成绩在全年级中名列前茅。其中，90%以上的学生取得了优秀和良好的成绩，仅有少部分学生成绩中等。这一成绩的取得离不开学生们的刻苦学习和努力，同时也是我教学方法和教学内容恰到好处的反映。这些成绩也激励着我更加努力地钻研教学，为学生创造更好的学习环境。

四、教学不足与反思

回顾过去一年的'教学工作，我也清晰地认识到自己的不足之处。首先，在备课方面，有时候我过于注重理论知识的讲解，而忽视了实际操作。这导致一些学生对物理知识的掌握程度不够深入。其次，在教学方法上，我有时候还过于依赖传统的讲授方式，而缺乏创新的教学方法。最后，在学生的个别辅导上，我没有精心安排，忽略了一些学生的特殊情况和需求。对于这些不足，我将努力改进，并寻求更多优秀的教学方法和资源，以期提升自己的教学水平。

五、进一步提升教学水平的计划

为了提升自己的教学水平和效果，我将在新的一年里制定以下计划：

1、加强教学技能：积极参加学科培训，提高自己在物理教学方面的专业素养，学习新的教学理念和方法；

2、创新教学内容：注重教学内容的前沿性和趣味性，结合最新的科学成果和实践活动，让学生更好地理解和掌握物理知识；

3、个性化辅导：关注每个学生的学习差异，创造多样化的学习环境和辅导方式，帮助学生克服困难，提高学习效果；

4、加强与家长的沟通：定期与家长交流学生的学习情况和进展，及时反馈学生的学习情况和问题，促进学生学习的有效合作。

六、结语

作为一名初中物理老师，我无时无刻不想给学生带去更好的教学效果和更丰富的教学内容。回顾过去一年的工作，我深感自己的付出没有白费，学生们的进步和成长是最好的回报。在新的一年里，我将更加努力地提升自己的教学水平，努力为学生的梦想和成长贡献自己的力量。相信通过共同努力，我们一定能取得更好的成绩，推动学生的物理学习事业不断发展。

初中物理老师工作总结11

我是初中物理教师的XXX，今天我将继续向大家汇报本学的工作总结。

一、教学工作在过去的一年里，我负责了初中物理课程的教学工作，取得了以下成绩和经验：

1.教学计划制定与执行：认真制定了详细的教学计划，按照计划分解教学任务，使教学工作有条不紊进行。

2.课堂教学设计与实施：根据学生的年龄特点和学科要求，设计了丰富多样的课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.学生评价与反馈：及时对学生进行各种评价和反馈，包括平时表现、作业完成情况和考试成绩等，帮助学生树立自信、改进学习方法。

二、教育教学研究与创新为了提高教学质量和教学效果，我进行了以下工作：

1.学科研究与教学改进：积极参与学科研究，跟踪物理学科的发展动态，探索适应学生学习需求和提高教学效果的教学模式和策略。

2.教学方法创新与实践：尝试使用多种教学方法，如案例教学、问题解决式教学、互动讨论等，提高学生的思维能力和实际应用能力。

3.实验教学创新与丰富：注重实验教学的设计和实施，采用科学合理的实验方案，激发学生对物理实验的兴趣和探究精神。

三、个人成长与专业发展为了不断提升自己的教学水平和教育教学素养，我进行了以下方面的个人成长和专业发展：

1.参加培训与学术交流：积极参与各类教育培训和学术研讨会，学习新的教学理念和教学技巧，不断充实教育教学知识。

2.课题研究与论文发表：研究探索物理课程改革和教学创新的相关课题，并撰写相关的教学研究论文，提升自身的学术水平和教学能力。

3.教师团队交流与合作：积极与同事们进行教学经验的分享和交流，互相学习借鉴，形成教学优势互补，共同提高学校的教育教学质量。

四、问题与改进在教学实践中，也遇到了一些问题和挑战。我将采取以下措施加以改进：

1.不断反思和总结教学经验，发现问题并进行针对性的改进，不断提高自身的教学能力和教学效果。

2.加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长协同解决学习中的困难。

五、展望与计划展望未来，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平和专业素养：

1.不断学习新的教育教学理念和方法，了解教育发展趋势，进一步提高教学质量和效果。

2.加强与同行的.交流与合作，关注教育教学领域的最新动态，借鉴他们的经验和教学方法，推动个人和学校的教育教学发展。

3.深入研究课程改革和教学创新，加强自身的教育教学研究，为学生的学习和成长提供更好的教育环境和条件。

总结：通过一年的努力，我在教学和个人成长方面取得了一定的成绩。未来，我将继续不断提高自己的教学水平和教育教学素养，为学生的学习和发展做出更大的努力。

初中物理老师工作总结12

一、工作概述

本学年，作为初中物理老师，我肩负着培养学生科学素养和扎实物理知识的任务。在过去的一年里，我努力致力于帮助学生掌握物理的基本概念和重要原理，同时促进他们培养科学思维和实践能力。在教学方式、学生参与度以及教学效果方面，我做了一些改革和探索。

二、教学方法的改革

为了提高学生的学习兴趣和参与度，我积极尝试了多种教学方法。首先，我注重启发式教学，通过提问引发学生思考，培养他们的解决问题的能力。其次，我充分利用多媒体技术，结合丰富的图片和动画，讲解抽象的物理概念和现象，使学生更好地理解与应用物理知识。此外，我还尝试了分组合作学习，鼓励学生在小组内进行讨论和合作实验，在实践中提高他们的实验技能和合作能力。

三、学生参与与互动

为了增加课堂互动，我常常利用实验、案例分析和与实际生活联系的例题来引导学生思考。在课堂上，我积极鼓励学生提出问题，培养他们积极思考和解决问题的能力。同时，我还组织了一些小组竞赛和物理实验展示活动，激发学生学习兴趣，并增强他们的团队合作意识和动手操作能力。通过这些活动，我发现学生们的学习积极性大大提高，他们更加愿意参与到课堂中来，与我和同学们进行交流和讨论。

四、实践能力的培养

作为物理老师，我认为培养学生的实践能力是非常重要的。因此，在教学中，我注重引导学生进行实验和观察，帮助他们掌握科学实验的基本技巧和思考方法。为了让学生亲自动手，我常常布置一些实验课题，让他们在小组内进行设计和操作，并通过实际观察、数据记录和结果分析，培养他们的实验报告和科学思维能力。通过这些实践活动，学生们不仅加深了对物理知识的理解，还提高了他们的动手实践能力，为日后的学习和科研奠定了坚实的基础。

五、教学效果与评价

经过一年的努力，我发现学生们对物理的'兴趣明显增加，学习主动性和参与度有了很大提高。在学生的考试成绩方面，不仅全班的平均成绩有了显著提升，而且学生们对实际应用能力的提升也非常明显。通过学生的自主学习和小组合作，他们能够更好地理解和应用物理知识，解决实际问题的能力得到了显著提升。此外，通过对学生的表现和反馈的了解，我发现他们对我的教学方法和教学内容的满意度也较高。

作为一名初中物理老师，我不仅要传授物理知识，更重要的是培养学生的科学素养和实践能力。经过一年的努力，我深刻意识到了教学方法的改革和学生参与度的提高对教学效果的重要影响。然而，我也意识到仍有许多不足之处需要进一步改进和完善。在新的一年中，我将继续努力，持续探索更符合学生需求和发展的教学方法，提高学生的科学素养和实践能力，让他们在物理学习中更加出色。

初中物理老师工作总结13

在物理的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教

学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的'活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。

初中物理老师工作总结14

作为一名初中物理老师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，通过培养学生的创新精神和实践能力，努力促进学生的全面发展。回顾过去一年的工作经验，我经历了许多挑战和收获，也不断提高自己的教学水平。下面，我将就这一年来的工作进行总结。

首先，我致力于提高教学质量。本学年，我注重引导学生从被动接受传授知识转变为积极思考、主动合作和创新实践。在每一节课，我都精心准备教案，并通过多媒体教学、实验演示和案例分析等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我也多次组织学生参加物理竞赛和科技创新实践活动，培养他们的实践能力和科学精神。在这一过程中，我不仅成为学生们知识的传授者，更成为他们的引导者和学习伙伴。

其次，我注重个性化教育。因为每个学生都有不同的学习习惯和水平，我尽可能根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法。我耐心倾听学生的问题和困惑，并与他们进行个别辅导和交流。在课堂上，我充分尊重学生的思维方式，鼓励他们提出问题，并帮助他们解决问题。我的教学方法和风格得到了学生们的认可和欢迎，取得了较好的教学效果。

此外，我注重与学生家长的.沟通和合作。教育是一个综合性的过程，学校、学生和家长共同构成一个相互依存的整体。我积极与学生家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决问题和困惑，形成学校、家庭和学生之间的良好合作关系。同时，我也定期向家长通报学生的学习状况，征求他们的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。

最后，我积极参加教研和专业培训活动，不断提升自己的教学水平。我积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享经验和教学心得，相互学习和借鉴。同时，我也申请参加了多次物理学科的培训课程和研讨会，通过学习新的教学理念和方法，不断更新自己的教育观念，提高自己的专业素养。

回顾一年的工作经验，我深刻认识到初中物理教育是一项光荣而又艰巨的任务。作为一名物理教师，我时刻承担着培养学生科学素养和创新能力的责任。通过不断学习和实践，我不仅提高了自身的教学水平，更能够使更多的学生从物理学科中获得乐趣并用所学知识走向未来。在新的一年里，我将继续努力，不断创新，为初中物理教育事业做出更大的贡献。

初中物理老师工作总结15

在物理的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的气氛中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教

学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业根本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的.观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质

坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改良教学方式，整体提高学生们的物理素质。