小升初英语知识重点难点

第一篇：小升初英语知识重点难点

动词过去式详解: 动词的过去式的构成规则有：

Ａ、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed如:worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如:study – studied carry – carried worry – worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）

④双写最后一个字母（此类动词较少）如:stopped

动词现在分词(动词的ing)形式详解: 动词的ing形式的构成规则： •

① 一般的直接在后面加上ing , 如:doing , going , working , singing , eating • ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing 如:having , writing，•

③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）如：running , swimming , sitting , getting

人称和数：

句型专项归类 ：

1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I‟m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.3、一般疑问句:必须用“yes”,或“no”来回答。

•Are you a student? Yes, I am / No, I‟m not.•Is she a doctor? Yes, she is./ No, she isn‟t.•Does he work in a hospital? Yes, he does./ No, he doesn‟t.•Are there four fans in our classroom? Yes, there are./ No, there aren‟t.•Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am./ No, I am not.(Yes, we are./ No, we aren‟t.)

•Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will./ No, I will not(won‟t).•Are they swimming? Yes, they are./ No, they aren‟t.•Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did./ No, I didn‟t.4、特殊疑问句: 以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。如：

•What is this? It‟s a computer.•Where are you going? I‟m going to Beijing.•Who played football with you yesterday afternoon? Mike.•Which season do you like best? Summer.•When do you usually get up? I usually get up at 6:30.•Whose skirt is this? It‟s Amy‟s.•Why do you like spring best? Because I can plant trees.•How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.七：完全、缩略形式: I‟m=I am

he‟s=he is

she‟s=she is

they‟re=they are

you‟re=you are

there‟s=there is

they‟re=they are

can‟t=can not don‟t=do not

doesn‟t=does not

isn‟t=is not

aren‟t=are not

let‟s=let us

won‟t=will not

I‟ll=I will

wasn‟t=was not

总结：通常情况下，„m即am，‟s即is „re即are，n‟t即not（但can‟t=can not）（但 let‟s不等于let us），八:与字母相关的题型(注:五个元音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu)1.将所给字母的大小写写在四线格上

•Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii 2.写出下列字母的左邻右舍。

•1.（）Hh（）2.（）Bb（）3.（）Ll（）•4.（）Rr（）5.（）Qq（）6.（）Ww（）3.用小写字母抄写下列单词。

•1.ROOM（）

2.UNDER（）

3.PLEASE（）4.PICTURE（）

5.WHERE（）

6.TWINS（）7.EXCUSE()

8.HOW（）

9.CAKE（）10.SMALL（）

4.将全是元音字母的那一组圈起来

•1.a c e

2.i e o

3.v u k

4.e u I •

5.J B I

6.E T V

7.E I O 8.A U E 5.写出与所给单词发音相同的字母（大小写）。

•1.bee（）2.sea（）3.tea（）• 4.are（）5.why（）6.you（）•形容词(adj.)： 

big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的  young年轻的 old旧的；老的 strong健壮的 thin瘦的 

active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的  strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 

sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的stronger更强壮older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的

longer更长的thinner更瘦的smaller更小的better更好的higher更高的 good好的fine好的great很好的heavy 重的new新的 fat胖的

happy快乐的right对的hungry饥饿的cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的beautiful漂亮的colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的

juicy多汁的healthy健康的cheap便宜的 expensive昂贵的 tender嫩的 helpful有帮助的ill有病的 high高的easy简单的 proud骄傲的 sick有病的 •介词（prep.）：

in 在…里

on 在…上；在…时候

under 在…下面

near 在…的旁边 behind 在…后边

next to 与…相邻

over 在……上面

in front of 在……前面

•动词（v.）：

play(.ed)玩；踢

swim(swam)游泳

skate滑冰

fly(flew)飞

jump跳 walk走 run(ran)跑

climb爬

fight(fought)打架

swing(swung)荡

eat(ate)吃

turn转弯

sleep(slept)睡觉

like像,喜欢

have(had)有;吃

buy(bought)买 take(took)买;带

live居住

teach（taught）教

go(went)去

study(studied)学 learn学习

sing(sang)唱歌

dance跳舞

row划

do(did)做

do homework做作业

do housework做家务

watch TV看电视

read(read)books读书 cook the meals做饭

ride(rode)a bike骑自行车

play the violin拉小提琴

collect stamps集邮

meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助 pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下

leave(left)离开 wake(woke)up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉 play computer games玩电脑游戏

get off下车 read a magazine读杂志

go to the cinema去看电影

go straight向前直走

•数词（numbers）： 基数词

•one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 •eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 •twenty二十 九十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety • forty-two四十二 •hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六

序数词

•first第一 second第二 third第三 fourth第四 •fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 •thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth第七十 第八十 ninetieth第九十 fifty-sixth第五十六

六年级下册

1.---I‟m 11 years old.---I‟m 12.I‟m one year older than you.我12岁,比你大一岁。

2.You‟re taller than your brother.3.I‟m 160 cm tall.He‟s 159 cm tall.。

4.---Which monkey do you like?---I like the yellow one.5.---Which monkey is stronger?---The brown monkey is stronger.6.I think the little monkey is only 40cm tall.7.His tail is longer.8.---What’s the matter, Mike?---I feel sick.I have a fever.9.---How do you feel?---I feel sick.10.---How does Amy feel?---She‟s tired.11.I am excited.12.I failed the math test.13.I‟m sorry to hear that.14.---What did you do last weekend?---I played football.---Did you read books?---Yes, I did.15.---Where did you go on your holiday?---I went to Xinjiang.---How did you go there?---I went by train.1.--How do you go to school?--I go to school on foot.2.My home is near.3.We can go to the bus stop on foot.Then we go to the park by bus.4.See you then.See you at 2 o‟clock.5.-Can I go on foot?-Sure,It’s not far.6.---Excuse me.Where is the library?---It‟s near the post office 7.---Is it far from here?---No, it‟s not far.8.---How can I go to the hospital?---You can go by the No.301 bus.Ger off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.9.---How can I go to the mesume?--Go straight for five minutes.Then turn left.10.---Where is the post offfice?---It‟s east of the cinema.11.---What are you going to do this evening?---I‟m going to the cinema.12.---When are you going?--This evening.13.I want to be a science teacher one day.14.---What‟s your hobby?---I like collecting stamps.15.There is a stamp show Sunday.16.Her father works in a school.17.---Does your pen pal live in Shanghai?---No, he doesn‟t.He lives in Beijing.18.---What does your father do?---He‟s a teacher.19.How exciting!

20.---How does he go to work?---He goes to work by bike.21.---Where does the rain come from?---It comes from the clouds.22.First, put the seeds in the soil.Water them.In several days, you can see the sprout.五年级下册

1.---When do you get up?---I usually get up at 6:30.2.---What do you do on the weekend?---I often go shopping.---How about you? What about you?---I often play football.3.---What‟s your favorite season?---Winter, I like winter.4.---Which season do you like best?---Spring.I like spring best.I can fly kites.5.---Why do you like summer?---Because I can swim.6.---When is your birthday?---It‟s May 4th.5月4日。

7.--What‟s the date?--It‟s October 1st.8.---Is her birthday in June?---Yes.9.---What are you doing?---I‟m reading a book.10.---What is your father doing?---He‟s writing an E-mail.11.---What is she doing?---She is singing.12.---What is it doing?---It‟s running.13.---What are they doing？---They‟re drinking water.14.---Are they catching butterflies?---Yes, they are.15.---Are you eating lunch?---No, we aren‟t.16.---Is he taking pictures?---Yes, he is.17.---Is she writing a report?---No, she isn‟t.五年级上册

1.---Who‟s your art teacher?--Mr Wu.2.---What‟s he like?---He‟s very kind.He‟s short and thin.3.---Is she strict?---Yes, she is.4.---What day is it today?---It‟sMonday.5.---What do you have on Mondays?---We have English, science and P.E.6.---What do you do on Saturdays？---I often do my homework.7.---What would you like for lunch?---I‟d like some tomotoes and mutton.8.---What do you have for lunch today?---I have eggplant and tomotoes.9.---What‟s your favourite food?---Fish.It‟s tasty.10.I don‟t like grapes.They‟re sour.11.---Are you helpful at home?---Sure.Yes.12.--What can you do?--I can sweep the floor.13.Mother goat is ill.14.This is my new bedroom.15.-Can you do housework?-No, I can’t.16.There is a big closet and a new air-conditioner.17.There‟re blue curtains.18.I love my new room very much.19.The trash bin is behind the door.20.--What‟s your room like?--There‟s a bed, a closet and a desk.21.-Is there a river in the park?-Yes, there is.22.I like my village.23.-Are there any bridges in your village?-No, there aren’t.24.The water is clean.The air is fresh.The sky is blue.The clouds are white.四年级下册

1.-Where is the canteen?-It’s on the first floor.2.This is the teacher‟s office.3.That is my classroom.4.-Do you have a library?-Yes.5.This way, please.6.-Is this the library?-Yes, it is.7.-Is that the art room?-No, it isn‟t.8.-What time is it?-It‟s nine o‟clock.9.It‟s time for English class.10.It‟s time to go to school.11.Breakfast is ready.12.I‟m ready.13.-Is this your jacket?-No, it’s John’s 14.---What color is it?---It‟s blue 15.---Whose shirt is this?---It‟s my brother‟s 16.These are your baby pants.They are so small.17.---Can I wear my new shirt today?---Yes, you can.18.It‟s warmcoldhot today.19.Those are my shoes.20.-Where are they?-They are on your feet.21.-What’s the weather like in Beijing?-It‟s rainy.22.---Is it cold?---No, it‟s hot.23.---Can I help you?---Yes, I want that dress.24-How much is this dress?-It‟s ninety yuan.25--Are they nice?--Yes, they are.26.---How much are they?---They are thirty-five yuan.27-What are they?-They are goats.28.-Are these/those sheep?-Yes, they are.29.-How many cows do you have?-One hundred.30.-How many horses are there?-Twelve.四年级上册

1.--What’s in the classroom?--A board, two lights, many desks and chairs.2.We have a new classroom.3.---Let‟s clean the classroom.---Good idea.4.---What color is it?---It‟s black and white.5.Let me clean the window.6.---My schoolbag is heavy.---What‟s in it? 7.He has short black hair and big eyes.8.---What‟s his name?---His name is Zhang Peng.9.---What‟s her name?---Her name is Amy.10.She likes music.11.---Is this your bedroom?---Yes, it is 12.---Is she in the living room?---No, she isn‟t.13.Where are the keys?

14.---Are they on the table?---No, they aren‟t.15.---What would you like for dinner?---I‟d like some fish and vegetables.16.--How many people are there in your family？--Three.17.---Who are they?---My parents and me.18.---What‟s your father?---He‟s a doctor.19.---What‟s your mother?---She‟s a teacher.三年级下册

1.---Where are you from?---I‟m from America.2.---Who‟s that woman?---She‟s my mother.3.---Who‟s that man?---He‟s my father.4.---How many kites can you see?---I can see 12.5.---How many crayons do you have?---I have 16.6.--Do you like peaches?--Yes, I do.7.--Do you like oranges?--No, I don‟t.8.---Where is my car?---It‟s under the chair.9.--Look at the elephant!--Wow!It‟s so big.10.It has a long nose and a short tail.。

11.It has small eyes and big ears.三年级上册

1.---What‟s your name?---My name is Chen Jie.2.---This is John.---Nice to meet you.3.---How are you?

---I‟m fine, thank you.4.--Let‟s paint.--Great.5.---Look!I have a rabbit.---Cool.6.---May I have a look?---Sure.Here you are.7.I like hamburgers.8.---Have some French fries.--Thank you.9.---Can I have some chicken?---Sure.Here you are 10.---How old are you?---I‟m 9.11.---How many balloons?---Four.

第二篇：小升初英语知识汇总

名词所有格的形式和用法

（1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room等。如果原词已经有复数词尾-s，则仅仅加一个（′）即可，如boys′ school等。词尾无s的复数名词则仍要加′s，如：men’s clothes等。

（2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用of 属格，如：the windowof the room等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s）或（′）表示所有格，如：ten minutes′ walk等。

（3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”。如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room.我们参观了小李和小张的房间。

（4）名词的双重所有格。（本部分只出现在教师版中）

物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such,another, which等词一起修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。

如：a friend of mine 我朋友中的一个

each brother of his 他的每个哥哥

名词

名词是人类认识事物所使用的基本词汇，它主要用来指人或各种事物具体的名称，也可以指抽象的概念。

名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。

名词可以分为专有名词和普通名词。专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

名词有数的变化，从名词所表示的事物的性质看，可以分为两类：可数名词，如：car汽车，army军队等；不可数名词，如：milk牛奶，water水，love爱等。

可数名词有单数和复数两种形式。复数名词的变化有规则变化和不规则变化两种。

规则变化

构成方法 语 音 你会读吗？

在词尾加-s

1.在清辅音后读作/s/

2.在浊辅音后读作/z/

1.desk-desks

2.dog-dogs

1.以s, x, sh, ch, z等结尾的名词之后加-es

2.如词尾为e，只加-s-(e)s读作/iz/ 1.class-classes

buzz-buzzes

2.horse-horses

page-pages

如词尾为-f或-fe，则一般变为-ves-ves读作/vz/ knife-knives

以辅音＋y结尾的名词，变y为i，再加-es-ies读作/iz/ family-families

以元音＋y结尾的名词，加-s-s读作/z/ boy-boys

以辅音＋o结尾的名词，加-es-es读作/z/ tomato-tomatoes

(photo, piano除外)

以元音＋o结尾的名词，加-s-s读作/z/ radio-radios

以-th结尾的名词，加-s 1.在长元音后-ths读作/ez/

2.在短元音或辅音后-ths读作/θs/ 1.bath-baths

2.month-months

不规则变化

①名词复数的特殊形式。

如：man – men

woman – women foot – feet

tooth – teeth

mouse – mice child – children deer – deer

goose – geese

Asian – Asians American – Americans German – Germans

② 单复数形式相同。

如：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese

③合成名词，只将其主体词变为复数形式。

如：girl student – girl students pencil-box – pencil-boxes

④由man和woman构成的合成词，全都变成复数。

如：man doctor – men doctors woman teacher – women teachers

不可数名词

不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。它不能和a或an及数词搭配使用。不可数名词表示数量可以和some, any, little, a little, much, a piece of, a pound of, a cup of, a lot of等连用。

如：a piece of news four glasses of milk five bottles of water

要用法 例句

1）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词 They are teachers.他们是教师。

2）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词 Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

3）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词 Man cannot live without water.人离开水就无法生存。

4）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词 President Bush；Professor Smith

5）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词 I can't write wijthout pen or pencil.没有钢笔和铅笔，我就写不了字 形容词、副词

形容词

1.形容词定义

形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语、状语等成分。

如：This is a difficult problem to solve.（作定语）

The weather here is very pleasant.（作表语）

Maggie is very polite.（作表语）

2.形容词的位置

形容词在句中的位置主要指作定语时与名词的排列位置。

1）作定语一般位于名词前。

如：I often have a joyful hear.我通常都是心情愉快。

China has a peaceful environment.2）形容词在修饰someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing等不

定代词时，需要置于其后。

如：I have something important to tell you all.3）多个形容词修饰名词时的排列顺序（本部分只出现在教师版中）

多个形容词同时修饰一个名词时，其排列顺序通常如下：

限定词（包括冠词、人称代词、指示代词等）+大小+形状+性质或状态+颜色+年龄或新旧+材料或种类+来

源+名词

如：There are a few big round black new wooden French tables in the room.形容词、副词等级用法

1.形容词、副词的比较级和最高级

1）比较级和最高级的构成 构成 原级 比较级 最高级

一般在词尾加-er,-est great, hard greater, harder greatest, hardest

以字母e结尾只加-r,-st nice, wide nicer, wider nicest, widest

以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这一辅音字母后再加-er,-est big, hot bigger,hotter biggest, hottest

以辅音字母+y结尾的词，将y变为i再加-er,-est happy, early happier, earlier,happiest, earliest

在双音节和多音节词前加more或most difficult,difficultly more difficult,more difficultly most difficult,most difficultly

2）形容词的不规则变化如下：

原级 比较级 最高级

good, well better best

bad, ill, badly worse worst

little less least

much, many more most

far farther/further farthest/furthest

old older/elder oldest/eldest

第三篇：小升初：英语重点知识汇总

写字母的运用

1、句首第一个字母大写。

2、人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

3、星期、月份的首字母大写。

4、特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

5、某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

6、句中要强调的部分通常全大写。

7、诗的每一行首字母要大写。

名词所有格

表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规 则：

1、一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。如：Tom’s book

2、以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3、表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

人称代词和物主代词

人称代词

1、人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2、人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

3、人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

4、人称代词能代替表示人称的名词。

物主代词

1、表示所有关系的代词叫做物主代词。

2、物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。

3、形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。

4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：This is my bag.= This is mine.熟记人称代词和物主代词的绕口令我是“ I ” ,你是“you“, ”he, she, it“ 他，她，它” 我的“my”，你的“your”, 他的“his”, 她的“her”主 格 I you he she it we you they宾 格 me you him her it us you them形 物 my your his herits our your their名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

名词复数的变化规则

1、一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2、以s，x，sh，ch 结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3、以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4、以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5、以o 结尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6、不规则变化，如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.7、不可数名词有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)

形容词、副词的比较级

1、形容词的比较级：用于两者的比较。

（1）基本句式的构成：A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as

2、副词的比较级：

（1）基本句式的构成：A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as

3、形容词、副词比较级的变化规则：

（1）单音节词末尾加er；

（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；

（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；

（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；

（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；

（6）不规则变化, 如：well-better, much/many-more。

基数词和序数词

1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve--twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。

2、基数词变成序数词的方法：

（1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；

（2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，如：twentieth 第二十。

（3）不规则变化，如：first 第一, second 第二，third 第三，fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，如twenty-first 第二十一。

3、序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th。

情态动词

（can,must,could,would,may,shall,should）

1、情态动词后面用动词原形。

2、其否定形式是在情态动词的后面加not。

助动词

（do, does, did）

1、do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。

2、did 用于一般过去时。

3、它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t.did not=didn’t.介词 in 的用法

1、用在某范围或某空间内，如：in the desk

2、在一段时间内，如：in the morning3、以，用„„方式，如：in English

in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。

in, on, at 的区别：

in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；on 用在具体某一天，如：on Sunday morning；

at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.小学英语教材中出现的介词有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

there be 结构与have, has 的区别

there be 结构:

1、there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示；在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。

2、主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。

3、there be 结构遵循就近原则。

4、在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5、否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。

6、一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

7、What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）there be 结构与have, has 的区别:there be 表示某地存在着什么事物或人；have(has)表示某物或人拥有某物。

现在进行时

1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。

2、现在进行时肯定句的基本结构为：主语+ be 动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing 形式)

（1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。

（2）动词现在分词的变化规则：

A 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，如：make-making, dance-dancing.C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,如：run-running, swim-swimming.D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing,如：lie-lying, die-dying.3、现在进行时的否定句：在be 动词后面加not。

4、现在进行时的一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

一般现在时

1、一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。

2、一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。

3、一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

4、动词第三人称单数的变化规则：

（1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks, like-likes.（2）以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，如：study-studies.（4）不规则变化，如：have-has.5、一般现在时的变化：

（1）be 动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是一名工人。一般疑问句：Be +主语+其它?如：Are you a student?特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如：Where is my bike?

（2）行为动词的变化。否定句：主语+ don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。如：He doesn't like PE.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它?如：Do you often play chess?当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。如：Does she like PE?特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如：How does your father go to work?

一般过去时

1、一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。

2、be 动词在一般过去时中的变化：(1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）(2)are 在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。

3、句中没有be 动词的一般过去时的句子：否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday?

4、动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked.（2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted.（3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，如：study-studied.（4）以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，如：stop-stopped.（5）不规则变化，如：go-went, sit-sat.一般将来时

1、一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。

2、基本结构：（1）be going to do sth.（2）will do sth.3、否定句：在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。

4、一般疑问句:把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、二人称互换。

现在完成时

1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice（次数）等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.2、基本结构：助动词have/has + 动词的过去分词 e.g.I have already posted the letter.some /any

肯定句：I have some toys in my bedroom.一般疑问句和否定句中：Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.表示建议、请求等：Would you like some juice? Can I have some stamps?

“tall“和”high”的用法辨析

形容建筑物高，一般不使用“a high building“，而是说”It's a tall buiding” 或者说“It's a high-rise building”。

在形容树高时，一般使用“It's a tall tree”，从来不能说成是“It's a high tree”。

形容人高也要用“tall“，不用”high”。

“tall/high”使用的规则是，一般来说，细长的高东西，例如： 树、楼、塔和人用“tall”来形容高。其他比较宽的东西，例如：墙壁(walls)、山(mountains)一般使用“high"来形容高，比如： high walls(高墙), high mountains(高山)。

分析完了这两个单词，接下来当然要练练手啦，看看自己能否选出正确答案吧！

Is it a tall ship or a high ship?

(A)tall(B)high

答案：A

小升初英语约数的表示方法

一、大于某数的表示法

可用 more than, over, or more等表示： more than fifty people 五十多个人

children of fourteen and over 十四岁和十四岁以上的少年 sixty students or more 六十或六十多个学生

二、小于某数的表示法

可用less than, under, or less, up to, almost, nearly 等： It cost me less than 10 pounds.我买它没要上10英镑。

Children under six years old are admitted free.未满6岁的儿童可免费入场。It’s nearly [almost] 10 o’clock..快两点了。

The temperature is five degrees below zero.温度是零下5度。

三、大约数的表示法

可用or, or so, about, around, round, some, more or less 等表示： I’ll come back in three or four days.我过三四天就回来。We stayed or an hour or so.我们停留了一个小时左右。

It will cost around(round, about)100 dollars.那大概要100美元。Some 100 people attended the meeting.大约100参加了会议。I read more or less forty pages last night.我昨晚看了大约40页。

【说明】要表示“一两分钟”这样的意思，通常用a minute or two 或 one or two minutes，而不用 one minute or two。

小升初英语备战秘诀

英语 阅读与写作同时抓

单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。

听说读写单词必须过关

4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。

作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”（要求会读、会听、会说、会写的单词）一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。

语法知识也要考

有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。

上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。

阅读与写作备考同时进行

阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。

英语作文“3个本子”

英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。

基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。

基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。

基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。

第四篇：小升初英语分班考试知识

小升初英语分班考试知识总结

（一）一、a number of ,the number of

a number of 意思是“许多”，相当于a lot of;the number of意思是“„„的数目,„„的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

A number of students like playing computer games.许多学生喜欢玩电脑游戏。

The number of the students is about 1500 in our school.我们学校学生的人数大约是1500。

二、基数词变序数词助记歌。

基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h，九去e，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。

特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth ,nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth ,eight-nine—eighty-ninth

三、概数(略数)表达法

数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数

例1

1.__people go swimming in summer in Dalian.A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2.__the students will take part in this English speech contest.A.Two hundred of B.Two hundreds of C.Hundreds of D.Hundred of

一、of sb.与for sb.的区别

(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj.+of sb.to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

(2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj.+for sb.to do sth.句型中, 形容词为easy, important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

二、不能同时出现在一个句子中的连词

1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

Because he was tired, he couldn’t walk there.=He was tired ,so he couldn’t walk there.因为他累了，所以他不能走到那儿了。

2、(al)thouthg(虽然)，but(但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里(yet用作副词)

Thought he was tired, he still worked hard.=He was tired, but he still worked hard.虽然他很累，但他仍然努力工作。

第五篇：小升初英语常考语法知识归纳

小升初英语常考语法知识归纳

一.名词：名词单复数，名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water，milk，rice，tea

(二)名词的格

(1)有生命的东西的名词所有格：

a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler

my father’s shirt

b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags

c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes

 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:

a picture of the classroom

a map of China

二.冠词：不定冠词，定冠词种类：

(1)不定冠词：a / an

a unit / an uncle

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /

an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an

exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词：the

the egg

the plane

2.用法:

定冠词的用法：

(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater.The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况：

(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day.It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class.He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon

at night

by bus

三、代词：人称代词，物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数 I(我)me my(我的)

复数 we(我们)us our(我们的)第二

人称单数 you(你)you your(你的)

复数 you(你们)you your(你们的)第三

人称单数 he(他)him his(他的)

she(她)her her(她的)

it(它)it its(它的)

复数 they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)

四、形容词，副词：比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a

little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er;

⑵以字母e 结尾，加r;

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

3.不规则形容词比较级：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)

五数词：基数词，序数词

一、基数词

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

二、序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基数词转为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。

ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。

六、介词：常用介词：in, on, at, behind等

1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具体日期。

注：(1)关于“在周末”的几种表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整个周末

during the weekend在周末期间

(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas

2)在(刚„„)的时候。

On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话。

3.in

1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

七、动词：动词的四种时态：

(1)一般现在时：

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry –

worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ，see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ，are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose

– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般将来时：

基本结构：①be going to + do;

②will+ do.be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天).= I will go swimming tomorrow.(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

②以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing

③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分：句法

1.陈述句

(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.2.疑问句

一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该

问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

3.There be句型

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is;主语是复数，be 动词用are;如有几件物品，be 动词根据最*近be 动

词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has)的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

How many +

名词复数 + are there + 介词短语?

How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s + 介词短语?