江苏省沭阳县怀明中学2010-2011学年度第一学期第三周周练高三语文试卷(苏教版)

第一篇：江苏省沭阳县怀明中学2010-2011学年度第一学期第三周周练高三语文试卷(苏教版)

江苏省沭阳县怀明中学2010-2011学年度第一学期第三周周练

高 三 语 文 试 题

1、下列句子加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。

B.我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。

C.棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，邹明感到排兵布阵上捉襟见肘。

D.歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。

2、下列句子加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.于是，拿起本画册，厚重沉甸；打开来，则布满了将军的流光溢彩。

B.在强调环保时却对当下的生存环境不屑一顾，不能不说是极大失误，也表明环境意识的启蒙如此迫不及待。

C.自去年《中国社会科学辑刊》提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学术界一个炙手可热的论题。

D.跨国公司的全球化经营战略，不仅釜底抽薪挖掉社会福利国家的部分经济来源，而且直接威胁到西方民主政治制度的基础。

3、加点成语使用不当的一项是（）

A.如果训斥能换来好成绩，那教育就是轻而易举的事情了。

B.和他们在一起，任何懒散的人都会羞得无地自容。

C.由于他入木三分的启发，我对人生有了深刻的认识。

D.《岳阳楼记》千百年来之所以脍炙人口，是和作者的博大胸怀分不开的。

4、下列句子中，成语使用正确的一项是（）

A.人们对言必信行必果的人是赞美的，对言而无信、语无伦次的人是深恶痛绝的。

B.作为邀请外国俱乐部来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。

C.你这部小说已很完善了，我要是再作补充，就是狗尾续貂了。

D.小王当班长的消息公布后，他的好友激动不已，弹冠相庆。

5、依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是：（）

①中国教育工作会议之后，各省市纷纷确定“科技兴省”、“科技兴市”的战略，可见，党和政府清醒地认识到教育在经济发展中□□□□的地位。

②人们走进展览厅，纷纷涌向一幅名为《父亲》的油画，画展一结束，这部□□□□的珍品，立即被国家博物馆收藏。

③梅派艺术博大精深，在京剧艺术发展过程中，它的作用是□□□□的。

④这篇文章，观点十分新颖，见解十分深刻，的确□□□□。

A.不同凡响

举足轻重

不可估量

出类拔萃

B.举足轻重

出类拔萃

不同凡响

不可估量

C.不可估量

举足轻重

出类拔萃

不同凡响

D.举足轻重

出类拔萃

不可估量

不同凡响

6、下列各句中使用的成语恰当的一项是（）

A.金庸在书中流露出对儒、道、佛、医、琴、棋、书、画方面的高度造诣，令许多作家难以望其项背，这正是他的作品魅力所在。

B.申花队主教练墨里西被摄像机的话筒包围了。他振振有词：“这是场很难打的比赛，我们拼到了最后，最终取得了胜利。”

C.吴却每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这支走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。

D.幸亏洋提督早已熟视无睹，看他磕头，昂不为礼。

7、下列各句使用的成语恰当的一项是（）

A.当然，不管第三世界国家如何发展导弹与核武器，其数量与质量都不可与美国的核武器同日而语。

B.有时书中人物的命运，引起我丰富的联想，我凝视着窗外的蓝天，不免出神入化。

C.在贝利的眼中，日本球员的作战经验已丰富了许多，大批外国籍球员的涌入，使日本球员耳

濡目染，提高很快。

D.我对海冰具有流动性的说法已是坚信不疑，且感到对大尺度大范围北极海冰是柔软的描述也是恰如其分的。

8、下列句子中加点的成语使用正确的一句是（）

A.老赵心里想：要是当真被裁下岗了，也许倒是我别开生面的机会。

B.对于在困难时期帮助过他的人，王居正一直耿耿于怀。

C.所有这些都是有口皆碑的铁的事实，歹徒想抵赖是徒劳的。

D.云霞是我青梅竹马的旧友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样，常在一块玩耍。

9、下列各句中成语使用正确的一句是（）

A.费力地从车门里钻出的某著名演员，虽然浓妆淡抹，穿着入时，但是神色十分憔悴。

B.历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜流风余韵还是绵绵不绝。

C.这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

D.《天下第一楼》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。

10、依次填入下列句中横线上的成语，最恰当的一组是（）

①他的文章写得__________，让人一看就明白。

②真是话长纸短，一时__________。

③听他__________的谈话，真让人感到无聊。

④他说话风趣，_________，让人感到富有哲理性。

A.言必有中

言路闭塞

言不由衷

言犹在耳

B.言必有中

言不尽意

言不及义

言犹在耳

C.言简意赅

言不尽意

言不及义

言近旨远

D.言简意赅

言路闭塞

言不由衷

言近旨远

11、依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一组是：（）

①这一场戏真演得_________，赢得了满场观众的喝彩。

②王大伯__________地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。

③小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象__________地展现在读者面前。

④他擅长京剧，模拟各派唱腔，无不____________。

A.绘声绘色

有声有色

惟妙惟肖

活灵活现

B.活灵活现

绘声绘色

有声有色

惟妙惟肖

C.有声有色

惟妙惟肖

绘声绘色

活灵活现

D.有声有色

绘声绘色

活灵活现

惟妙惟肖

12、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是：（）

A.议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致，就会喧宾夺主。

B.我们都应正视自己的缺点，如果有了毛病就讳莫如深，觉得家丑不可外扬，最后往往事与愿违。

C.十年前，我们在大学里同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。

D.这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要再对他求全责备了。

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢？

B.除了银河系星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。

C.一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。

D.李校长既抓教学，又抓体育，经常察看寝室，深入食堂，对学生关怀无所不至。

14、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不理，一意孤行，你们将自食其果。

B.他们对许多问题都是摸清来龙去脉，先探索规律再作研究，做到探囊取物。

C.各级党校应该树立脚踏实地，实事求是的学风，学员长期生活在其中，耳闻目睹，才可能成为实事求是的人。

D.北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。

15、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，腐败的清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。

B.有这么一些人，他们对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

C.现在这么乱，没有一个统一的标准，每个翻译都按照自己的标准去翻译，随心所欲，让读者莫衷一是。

D.最近到深圳、珠海特区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里巨大的变化，却给我留下了极其深刻的印象。

16、下列句子中成语运用正确的一项是（）

A.这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。

B.不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。

C.王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多改革创新的好建议。

D.有些人是言语的巨人，行动的侏儒，甚至说的和做的南辕北辙。

17、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.现在看来，“由俭入奢易，由奢入俭难”真是不刊之论。

B.这次计算机校园网络建设，我们想尽办法还是屡试不爽，工程不得不延期了。

C.这伙歹徒平日横行乡里，广大群众对他们的所作所为早就有口皆碑。

D.虽然敌人严阵以待，我军还是发起了猛烈攻击。

8、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.他的基本情况，我是洞若观火的。

B.共同的爱好，使钱学森与蒋英的感情生活更加和谐温馨，也使他们各自在事业上相得益彰。

C.宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。

D.去年黄河两次断流，今年长江流域遭受特大洪灾，这是大自然再次向我们敲响了警钟，我们不能熟视无睹。

19、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.无论是创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，真所谓异曲同工。

B.黄山风景，进退维谷，美不胜收。

C.没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成了严重事故，这就叫祸起萧墙，没法子呀。

D.他完全是息事宁人的态度：“好了，别吵了，她平时对你不错，你也挺关心她。

20、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.有的同学整天打疲劳战，这是不足为训的。

B.今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。

C.本着曲突徙薪之义，各位同学应及早温习功课以应考试。

D.给人们注射防疫疫苗，目的是未雨绸缪，要是霍乱蔓延起来，也不至于手忙脚乱。

21、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.台风来临之际，大雨如注，涕泗滂沱，不多久，山洪从谷口奔腾而出，一泻千里。

B.传统的文史哲学科，有许多蜚声中外的学术大师，有浩如烟海的学术资料，有非常成熟的学科体系，这是一些新兴学科所望洋兴叹的。

C.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

D.你说英语难学，其实无论学什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。

22、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。

B.传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。

C.李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，有天渊之别。

D.诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。

23、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.当我研读他的研究文章，理解了其中的创造时，竟情不自禁地拍案而起，甚至流下激动的泪水。

B.从小学、中学甚至直到大学都还在无时无刻的进行着淘汰式教育，使我们的心灵变得何其局促与狭隘！

C.人是伟大的，然而自然更伟大，人相对于天地宇宙，只能是沧海一粟。

D.今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。

24、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.在多次推迟销毁日期后，运行了15年之久的俄罗斯“和平”号空间站终于在2001年3月寿终正寝。

B.画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。

C.田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。”

D.上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上行下效，社会风气就会逐渐好转起来。

25、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭为止。

B.他不注意对材料的分析与辨别，不管与观点是否相符，信手拈来，随意贴上，常常张冠李戴，论证不一。

C.这家银行的下属支行太多，问题一发生当然就尾大不掉，很难调控管理了。

D.近几年，黄河的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。

26、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.最近盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。

B.他先后反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水，自然流畅，受到了人们的一致好评。

C.胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。

D.《省委书记》的成功，在于剧作紧扣我国社会转型期波谲云诡的生活现实，毫不回避变革时代复杂的社会矛盾。

27、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.由于春节前就做好了防寒工作，因此那里的香蕉都能硕果仅存，蕉农也能安心过节。

B.司马迁是一位勇猛的斗士，他敢于标新立异，走自己的路，因而《史记》处处闪烁着他那创造性的火花。

C.这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。

D.考前每个考生都要做好充分复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

28、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”

B.当潜逃了两年多最终落入法网的团伙主犯周寿南被法庭判处无期徒刑时，旁听席上的群众无不义愤填膺，拍手称快。

C.随着经济环境的改善，贷款消费已经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。

D.孙雯的表现可圈可点，尽显球星风范。

29、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着：“恭祝您老长命富贵。”

B.三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。

C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。

D.秋雨湿透了衣衫，画出他削瘦凸起的肩胛骨；他双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。

30、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.他虽腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。

B.那些以权谋利的贪官初次尝到甜头，私欲便急遽膨胀，得陇望蜀，一步步滑向深渊。

C.说话写文章，第一要简明扼要，做到有的放矢；第二要朴素、自然，防止言不由衷。

D.公安干警已把一名同案犯当场抓获，其余的也将在劫难逃。

31、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。

B.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。

C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。

32、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。

B.有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。

C.他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。

D.有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。

33、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A.科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。

B.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

C.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。

D.我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。

34、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A.在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。

B.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

C.尽管“三个代表”深入人心，可有些干部下车伊始，还不了解情况就乱发号施令。

D.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。

35、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A.明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。

B.制造假冒伪劣商品的行径无异于饮鸩止渴，不仅伤害了消费者的权益，同时也砸了商家自己的牌子。

C.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。

D.这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。

36、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A.自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。

B.中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计。

C.旅居国外已三十年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给家乡的政府部门，表达他安土重迁的愿望。

D.领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学等问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。

37．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A.他夜以继日，辛勤笔耕，手不释卷，终于用一个月的时间完成了十余万字的小说创作。

B.2003年10月，中国诞生了两个新关键词，一个是“杨利伟”，一个是“神舟五号”，这是从三岁小孩到八十老翁都耳熟能详的两个名词。

C.时过境迁，一些曾经获得重大奖励的成果却成了明日黄花，对理论和实践的发展几乎没有什么推动作用。

D.谭嗣同是为变法而流血的始作俑者，中国人民永远不会忘记他。

38、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()

A.对于中国人民来说，首要的当务之急是发展经济，尽快地改变贫穷落后的面貌。

B.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

C.这个厂管理不善，长期亏损，终于倒闭，树倒猢狲散，厂里的几百个工人也就各奔东西，自谋生路了。

D.我天天批阅语文作业，纠正错别字，修改病句，长此以往，就养成了咬文嚼字的习惯

39.下列各句中加点成语，使用恰当的一项是（）

A.这个主意真不错，自出机杼，有创见。

B.大型反贪片《抉择》演出后，一时间观众趋之若鹜，无不对其报以好评。

C、我们要发扬得陇望蜀的精神，乘胜追击。

D.美国国务卿鲍威尔4月7日晚上踌躇满志地奔赴摩洛哥，开始他的中东斡旋，以谋求结束以色列和巴勒斯坦之间最近爆发的暴力冲突。

40．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。

B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。

C.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。

D.神话是陈陈相因的口头文学，其中不少创作于有史记载以前。

41．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

B.这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然，他会跟你翻脸。

C.他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。

D.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。

42．下列各句中加点的成语使用得当的一项是（）

A.《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B.矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。

C.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。

D.这些大贪污犯罪大恶极，政府对他们怎样处治，人们正瞪起眼睛拭目以待。

43．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。

B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。

D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。

成语参考答案

1、C（A项“痛心疾首”意为痛恨到极点，句中望文生义；B项“视而不见”不能带宾语；D项“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟，不合句意。）

2、D（A项“流光溢彩”一般用于写景物、景象，不能写人物, “流光溢彩”不能做“布满”的宾语；B项“迫不及待”意为急迫得不能再等待，多指人的心情，这里指的是环境意识的启蒙，改为“迫在眉睫”比较好；C项“炙手可热”本义为手一挨近就感觉到热，用以比喻气焰很盛，权势很大。此词只能用以写人，且含贬义。D项“釜底抽薪”一般不做修饰语，可在本词后加逗号）

3、C（“入木三分”用来形容书法有力，或比喻议论深刻。句中不能用来修饰“启发”。）

4、C（A项中“语无伦次”脱离了句意中心；B项“始作俑者”比喻恶劣风气的创始者，感情色彩不当；C项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）；D项“弹冠相庆”意指一个人当了官或升了官，他的同伙也相互庆贺将有官可做，是贬义词。）

5、D（“举足轻重”：所处地位重要，一举一动都关系到全局。“出类拔萃”：形容超出同类之上，“不可估量”：难以估计或计算，形容很大或很多。“不同凡响”：比喻事物不平凡，多指文艺作品。）

6、A（B项中“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休，用于B句不切合采访的语境；C项中“不瘟不火”：指不过分也不欠缺，形容做事情做得恰到好处，这里不能形容股票；D项中“熟视无睹”：虽然经常看到，却跟没看见一样，形容对某一事物漫不经心，不符句中语境。

可改为司空见惯）

7、A（A项“同日而语”用法与“相提并论”差不多，指把不同的人或事物混在一起来谈论或看待，并请把“都不可能与美国”的“能”去掉，一般说“不可同日而语”；B项“出神入化”形容技艺达到了极高的境界。句中误当“出神”了；C项“耳濡目染”一般表示渐进的过程，和句中的“提高很快”有矛盾；D项“恰如其分”指办事或说话正合分寸，不能陈述句中的“描述”。）

8、无答案（A项“别开生面”一般不做定语；B项“耿耿于怀”指有心事，难以排遣，与句意不合。且注意“耿耿于怀”不含贬义；C项中“有口皆碑”比喻人人称赞，不能用来修饰“事实”；D项“青梅竹马”形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍，在句中不能用于写同性。）

9、C（A项中“浓妆淡抹”应指不同情况下浓淡不同的打扮，不能同时存在；B项中“流风余韵”应指好的东西，不能用来写“教训”；D项中“趋之若鹜”含贬义。）

10、C（与句②中“话长纸短”相配的只有“言不尽意”，与句④的“富有哲理性”相配的只有“言近旨远”。）

11、D（句④的“模拟”只能用“惟妙惟肖”，句③“展现”“形象”只能用“活灵活现”。）

12、C（“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，不能用来写“同学”。）

13、A（B“不胜枚举”不能描述星星，因为“星星”客观上是数不清的；C“叹为观止”意为赞美看到的事物好到了极点，不符语境；D“无所不至”是指什么坏事都能做出来，感情色彩错。）

14、A（B“探囊取物”指事物极容易办成，不符语境；C“耳闻目睹”：亲耳听到，亲眼看到，不符语境；D“天荒地老”比喻经过的时间很长久，不符语境。）

15、A“开门揖盗”指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患，使用正确。（B.“漫不经心”突出“随随便便”，应改为“漠不关心”，突出“冷冷淡淡”；C“莫衷一是”指“各有各的看法、主张，不能得出一致的结论”，不符语境，应改为“无所适从”；D“浮光掠影”，表示印象不深，本句却说“留下了极其深刻的印象”，自相矛盾，应改为“走马观花”。）

16、无答案（A.“不堪设想”指预料结果很坏或很危险，与“要想取得胜利”意义上不搭配；B.“山穷水尽”，到了山水的尽头，比喻陷入绝境，与句中的“查”不能搭配；C“抛砖引玉”用于自谦，不能说别人；D“南辕北辙”比喻行动与目的相反，与句中语境不合，“说的”和“做的”不存在“目的”问题。）

17、A.“不刊（削去，删除）之论”指不可更改的言论，句中使用正确。（B“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，不符语境；C.D两项都属褒词贬用，“有口皆碑”喻人人称颂，感情色彩不当，“严阵以待”指摆好阵势，等待敌人来犯，感情色彩不当。）

18、B.相得益彰：两个人或两件事相互配合，更能显示出双方的优点和长处，使用正确。（A.“洞若观火”和“了如指掌”意思相近，但前者重在观察透彻，多指对事理的观察，不能用于人；后者重在了解得清楚，多指对情况的了解，“情况”包括事物的和人的，可用于人。C.“良莠不齐”比喻好人坏人混杂在一起，难以区分。学生成绩差些，不能说是坏人。D.“熟视无睹”指经常看到却跟没看见一样。这与“再次”搭配不当。）

19、D.息事宁人：从中调解，使争端平息，彼此相安。（A项中的“异曲同工”只适用于同一类事物，而“创作”和“谱曲”分明是两类事，且“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果，这个“工” 不要理解为工作量。B项中的“进退维谷”指处于困难的境地以致进退两难，与风景无关。C项中“建筑单位”和“使用单位”两者不是一家，怎能用“祸起萧墙”呢！）

20、A.不足为训：不能当作典范。（B项中，“如坐春风”不是迎着春风的意思，而是指受到教育和感化。C项和D中 “曲突徙薪”和“未雨绸缪”都有事前准备之意，但前者重在防止危险发生，后者则强调工作前做好防范工作且侧重手段，而不能说目的是“未雨绸缪”。）

21、B.浩如烟海：形容书籍或资料繁多，无法计量。（A项中，“滂沱”形容雨下得很大，“涕泗”是眼泪和鼻涕，整个成语是形容哭得厉害。C项中“师心自用”指只凭主观，自以为是，属贬义词。D项中的“风平浪静”应改为“一帆风顺”。“风平浪静”说的是人的境遇或事物所处的环境，“一帆风顺”是就人在前进途中或事物在发展过程中的情况说的。）

22、B.明日黄花：比喻过时的东西。（A项中的“俯拾皆是”是俯身拾取，言其多且易得。C项中“天渊之别”形容差别悬殊，往往存在高下之分。D项中的“洋洋大观”形容事物繁多，丰富多彩，而此句并未体现出“多”的意思。）

23、C（A.拍案而起：形容十分愤怒，句中毫无表示愤怒的意思。B.“无时无刻”后面 应跟否定词，可改为“都还无时无刻不在进行„„”或改为“每时每刻”。C.沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻极其渺小。D.沸沸扬扬：多形容议论纷纷，不能用于形容热闹的场面。）

24、A（A.寿终正寝：指老年人死在家中，也比喻事物的消亡。B.妙手回春：比喻把垂危的病人救活，用于赞扬医生的医术高明。C.杯弓蛇影：表示疑神疑鬼，自相惊扰，是一种心理感觉，而不能说“说的都是‘杯弓蛇影’”。D.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。多含贬义。）

25、C（A.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切，一般用做贬义词。B.信手拈来：不假思索地随手拿来，常用于形容写作诗文时运用材料、驾驭语言的随意或从容，褒义词。C.尾大不掉：比喻机构下强上弱，或组织庞大涣散，以致指挥不灵，或指部下势力强大，不听从调动指挥。D.江河日下：比喻情况一天天坏下去，这边有望文生义的嫌疑，与“灯红酒绿”不一样，既可指繁华也可指腐败，且“江河日下”不能做定语。）

26、C.（A轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。B.高山流水：比喻知音或乐曲高妙。C.安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。D.波谲云诡：本喻房屋建筑的千姿百态，后用“波谲云诡“比喻文章如波云变化多致，或喻事物变幻莫测，难以预料。）

27、B（A.硕果仅存：比喻经过时间的淘汰，留下来的稀少可贵的人或物。用在此处显然不当。

B.标新立异：表明新颖的义理，指出与众不同的见解。C.津津乐道：很感兴趣地谈论，此处与前文的“读“相矛盾，应改为“回味无穷”。D.三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指死亡，语意很重，不适用于该句。）

28、D（A.断线风筝：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却是“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。B.义愤填膺：胸中充满义愤，与此处语境不符。C.寅吃卯粮：是指这一年吃下一年的粮，比喻经济困难，入不敷出。D.可圈可点：技艺精湛，表现不同凡响，也可用来泛指值得赞美，值得欣赏。）

29、C（A.长命富贵：旧时用于对小孩子的祝福。B.三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就会使人信以为真，与“人多为王“不同义。C.微言大义：精微的语言，深奥的道理。D.噤若寒蝉：害怕得不敢出声，不能用来形容非常怕冷。）

30、B（A.身无长物：指除自身外再无多余的东西，形容贫穷，此处应用“身无长处“。B.得陇望蜀：比喻贪得无厌。D.言不由衷：形容虚伪敷衍，说的不是内心话，此处要表达的是与朴素自然相反的内容，可以换用“矫揉造作”。D.在劫难逃：指某种灾祸不可避免，此处应用“插翅难飞”。）

31、D（“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在这里可以用“忍无可忍”。“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。“不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。“恒河沙数”意思是“象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多”。解答这道题可以从分析这个成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。“恒河沙数”可以说在中学教学中很少涉及，但可以分析它的组成材料，再其他三个成语，在教学中都很关注的，采用排除的方法也是可以得到正确答案的。）

32、C（A项比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）B项“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，；C项经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理；D项“诚惶诚恐”强调对领导、上级，这边说在困难面前，对象用错）

33、A（A项中“莘莘学子”意为众多学子，符合语境。B项中“抛砖引玉”为谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“陈教授”显然错误。C项中“毕其功于一役”意为一次行动便完成应分几步做的全部事情，形容一举而全功告成；也形容急于求成。显然不合语境。D项中“难以释怀”意为(爱憎、悲喜等感情)难以在心中消除。不能用于“景色”。）

34、C（A“不孚众望”，不使群众信服。意思反了。改为“深孚众望”或“不负众望”。B项“狭路相逢”，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。D项中“微乎其微”，形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。

35、B（A项中“无可厚非”，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。“连篇累牍”，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。C项中“南辕北辙”，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。D项中

“首鼠两端”，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。这里用于表示言行不一，错。

36、B、“权宜之计”表示暂时适宜的办法。A“期期艾艾”形容口吃的人说话不流利，不是“希望”的意思。C、“安土重迁”指在一个地方住惯了，不愿轻易迁移到外地;这里应是“落叶归根”的意思。D、“无所不至”形容坏人到处干坏事或所有的坏事都干完了，这里应是“无微不至”的意思。

37．C。明日黄花比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。A.手不释卷：形容读书勤苦或看书入迷，不能用来形容写作。B.耳熟能详：意为听得多了，熟悉了，可以详尽地复述出来，一两个词不存在详尽不详尽的问题。D“始作俑者”原意指开始第一个用俑殉葬的人，后比喻带头干坏事的人。是贬义，不合句意。

38、B(A“当务之急”与前面的“首要”的重复；C“树倒猢狲散”含贬义；D“长此以往”应作“久而久之”。见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。

39、D.A、自出机杼，比喻诗文的构思和布局别出心裁、独创心意。B“趋之若鹜”比喻很多人争着去，多指追逐不正当的事物。含贬义，使用色彩不当。C得陇望蜀，比喻得寸进尺贪心不足.踌躇满志：从容自得得样子，形容对自己取得的成就非常满意

40、B.绘声绘色：形容描写生动逼真。危言危行：讲正直的话，做正直的事。“陈陈相因”比喻沿袭老一套，没有革新创造。这里使用意义和色彩都不当。流连忘返：形容沉迷于游乐而忘记了回去。后多形容留恋某事，不忍离去。

41、D.如丧考妣：象死了父母亲一样，用于贬义。闻过则喜：指听到别人批评自己的缺点就高兴。信手拈来：形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。

寥若晨星：寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容数量稀少。

42、A.参差不齐：多修饰具体事物。

比比皆是：比比，到处,处处。形容遍地都是

叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能与“母子石”构成主谓关系。

“拭目以待”指擦亮眼睛待看，形容殷切期望或等待某种事情的出现。这里与前面的“瞪起眼睛”用语重复。别出心裁：独创一格，与众不同的设计筹划。

43、D.不可开交：无法摆脱或结束。

巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。同心同德：思想行动一直。天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅）

第二篇：江苏省南京市2013—2014学年高三第一学期学情调研语文试卷

南京市2013—2014年第一学期高三学情调研卷

语文

注意事项：

1．本试卷共160分。考试用时150分钟。

2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。答案写在答．．．．题纸上对应题目的横线上。考试结束后，交回答题纸。．．．．．

一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（3分）（▲）．．．A.罢黜 茁壮 咄咄怪事 相形见绌 ．．．．B．饴糖 怠慢 贻笑大方 百战不殆 ．．．．C．揣测 湍急 惴惴不安 气喘吁吁 ．．．．D．揶揄 逾期 瑕不掩瑜 不可理喻 ．．．．2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（▲）

①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列 的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？

②在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。

③中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以 的灵活运作方式与潜能，“钱荒”问题就迎刃而解了。

A．耸人听闻 娓娓而谈 望尘莫及 B．骇人听闻 娓娓而谈 望其项背 C．耸人听闻 振振有词 望尘莫及 D．骇人听闻 振振有词 望其项背

3．许多城市都用独特的宣传口号作为自己的“名片”。如：曲阜，“孔子故里，东方圣城”； 成都，“拜水都江堰，问道青城山”；镇江，“一座美得叫人吃醋的城市”。请仿照以上示例中的一种，为南京拟写一条宣传口号，要求至少使用一种修辞。（4分）

答：

▲

4．阅读下面图表，提取信息，概括三条结论。（5分）

答：（1）▲（2）▲（3）▲

二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5～8题。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境．上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，．归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王及平原君自迎公子于界，平原君负韊矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人未有及公子者也。”当此之时，平原君不敢自比于人。公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。

魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。自．言罪过，以负于魏，无功于赵。赵王侍酒至暮，口不忍献五城，以公子退让也。公子竟留赵。赵王以鄗为公子汤沐邑，魏亦复以信陵奉公子。公子留赵。

高祖始微少时，数闻公子贤。及即天子位，每过大梁，常祠公子。高祖十二年，从击黥．布还，为公子置守冢五家，世世岁以四时奉祠公子。

太史公曰：吾过大梁之墟，求问其所谓夷门。夷门者，城之东门也。天下诸公子亦有喜士者矣，然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。名冠诸侯，不虚耳。高祖每过之而令民奉祠不绝也。

（选自《史记·魏公子列传》）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(▲)．．．A．至邺，矫魏王令代晋鄙 矫：假托 ．B．勒兵下令军中曰 勒：约束 ．C．赵王扫除自迎 除：清除 ．D．高祖始微少时 微：卑贱 ．6．下列句子中，全都直接表现“公子贤”的一组是(3分)(▲)①公子遂将晋鄙军

②兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养 ③公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭 ④公子有德于人，愿公子忘之也 ⑤于是公子立自责，似若无所容者 ⑥公子侧行辞让，从东阶上

A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(▲)．．． A．公子礼贤下士，士人竭尽智慧与忠诚。退秦救赵后，公子有骄傲之色，门客竭诚劝谏；侯生也用诀别后北向自杀的方式报答他的知遇之恩。

B．晋鄙是一位持重谨慎的将军，出于国家利益考虑，怀疑公子的命令，想不听从，从而被杀。魏王对此非常生气，取消了公子的封地。

C．赵王亲自到边界迎接魏公子，与平原君计议用五城封公子，并把鄗封给公子作汤沐邑，足见他非常感激公子。

D．高祖非常尊重公子，命令五户百姓世代为公子守墓。司马迁也亲自探访大梁夷门旧址，感慨公子礼贤下士并非虚名。

8．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙（3分）

译文： ▲（2）公子乃自骄而功之，窃为公子不取也（3分）

译文： ▲（3）然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也（4分）

译文： ▲

三、古诗词鉴赏(10分)9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜李翰自越至 刘长卿

南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

（1）请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）

答： ▲（2）简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）

答： ▲（3）友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

答： ▲

四、名句名篇默写(8分)10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，▲，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（2）君子博学而日参省乎己，▲。（荀子《劝学》）（3）乘骐骥以驰骋兮，▲！（屈原《离骚》）（4）海上生明月，▲。（张九龄《望月怀远》）（5）无边落木萧萧下，▲。（杜甫《登高》）（6）复道行空，▲ ？（杜牧《阿房宫赋》）（7）独立小桥风满袖，▲。（冯延巳《鹊踏枝》）（8）三十功名尘与土，▲。（岳飞《满江红》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

别急，哈尔施塔特

冯骥才

不久前，一到维也纳就被那里的朋友问道：是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗？

我听了一怔。本想搪塞过去。不料人家抓着不放，说是这里的电视台正式播报的，还有各种人物出来加以评点。有的说，“中国这么大的文化古国有多少好东西，为什么还要复制我们的？”“如果他们复制我们的哈尔施塔特，我们就在阿尔卑斯山里复制一个长城。”“世界文化遗产能复制吗？”等等；还有一个哈尔施塔特的居民说，“我家的店铺是祖祖辈辈用心设计出来的，他们有权利复制去吗？”

我更有兴趣的问题则是：文化遗产能否复制？于是我拉着朋友往位于特劳思湖边的被称作“世界上最美的湖畔小镇”的哈尔施塔特跑一趟，看个究竟。

这地方的确很美。波浪般起伏不已的阿尔卑斯山，在奥地利中部创造出一片山重水复、如诗如画的风景。七十多个大大小小的湖泊，明镜般静静地卧在山野深处，奥地利人称这片天赐的风景为“湖区”。前些年我应萨尔茨堡之邀，为他们写一本书，曾到湖区来过一次。那次的印象湖区就是一个童话世界。铺满绿茵的山峦，透明的溪流，五彩缤纷的花谷，随处或立或卧的肥硕的牛，还有山民特有的两层坡顶的木房子，楼上楼下挂满鲜花……然而给我印象最深的还是这里的山民对我说的一句话：我们最爱的是大自然，然后才是上帝。

镇里的房屋全是依山而筑，高低错落，而且一楼一式，彼此不同，其形态、材质、色彩，全都听凭房主的性情。这里的房屋，院墙、门洞、阳台、窗台都被房主用自己喜爱的鲜花艳丽五彩地装饰起来。某个楼角缺点什么，有点寂寞，就会把一盆垂着小紫花的绿藤柔情脉脉地吊在那里；可能他们觉得院内小径上的落花太美了，不忍扫去，便让一把竹帚闲倚墙边，任由地上落红一片。对于哈尔施塔特来说，小镇的美不是用行政和资本“打造”出来的，人们唯美的天性哪能复制！

哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘故之一。当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。这博物馆叫作“时光回忆”。

在镇内街上偶尔还会碰上一两个身穿民族服装的当地人。阿尔卑斯山的山民，女人穿束腰长裙，男子穿鹿皮短裤，与这里的山水有种谐调的美。他们不像中国的旅游景点，民族服装多成了吸引游人的一种道具。这里的百姓只有逢到节日或贵客光临，才穿上民族服装，如同穿上礼服，以表示对客人的尊重。一碰见这样的人，本地的色彩就活了起来。

哈尔施塔特，可别叫“复制”这个词儿闹昏了！这些年中国不少地方都在仿古、重建、复制，什么唐代宫殿、明代城墙、清代大街，甚至还要复制和重建圆明园，而做这种事时，谁也不会对文化认真。我们自己的古镇还说拆就拆呢，谁会拿你们的古镇当回事。

我想说，别急，哈尔施塔特，这不过是一场商业的游戏罢了。

（选自《环球人文地理》2012年第2期，有改动）

11．文章开头两段表现了当地人什么样的心理？（4分）

答： ▲ 12．哈尔施塔特为什么被称作“世界上最美的湖畔小镇”？请简要概括。（4分）

答： ▲ 13．简要分析文章的结构脉络。（6分）

答： ▲ 14．结合标题“别急，哈尔施塔特”，探究本文的写作意图。（6分）

答： ▲

六、现代文阅读：实用类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

《南方都市报》记者（以下简称“南都”）：你最近在香港出了一本《莫言了不起》，你从什么时候起开始关注莫言？

刘再复：1986年读了他的《透明的红萝卜》。这部中篇写得太好、太动人了！我被它深深打动。因为作家主体的感觉太敏锐、太丰富，才能发现这种在极艰难的环境中又极顽强生存着的生命现象，并用充满色彩的语言塑造一个前所未有的形象。

南都：（1）

刘再复：莫言的作品，我之所以“几乎每部都读”，不是因为他的“水平”超群，而是因为他的作品带给我无穷尽的阅读“至乐”。读一读莫言的喜剧性作品，就会开怀大笑。林语堂在世时提倡幽默，可惜他未能遇到莫言。而我与莫言相逢了，这真是幸运。

我第一次读《红高粱家族》，觉得语言没有《透明的红萝卜》那么精美，但仍然震撼我。而且让我意识到，莫言在进行“颠覆性写作”：颠覆权力叙事，颠覆官方的历史叙事，颠覆教科书的惯性叙事。多年后我读《丰乳肥臀》，更觉得莫言通过宏大叙事在“解构”历史，颠覆历史，即用人性的历史解构“阶级性”历史。

南都：你对莫言的第一印象如何？

刘再复：他在科罗拉多大学作讲演，第一句话就是“在座的刘再复先生就是我的老师”，其坦率与真诚一下子就打动了我。之后我和妻子把东亚系的一些老师和同学请来，听莫言讲故事。他讲的几乎全是饥饿的故事。离开美国前我送他一顶牛仔帽。因为他在我的心目中，也是一个胆识过人的牛仔。

南都：（2）

刘再复：荒诞喜剧与荒诞小说在20世纪的西方文学中确实占有极重要的位置。但说他属于西方荒诞文学谱系未必精当。他的魔幻现实主义，也可能受马尔克斯的影响，但直接师法的还是蒲松龄的“狐幻现实主义”。蒲松龄创造了中国的短篇小说的巅峰。莫言很聪明，就在山东的土地上找到自己天才的老师。莫言没有“贵远贱近”的弱点。

南都：莫言这次获得诺贝尔文学奖是否与其作品魔幻性得到西方世界的承认有关？ 刘再复：莫言在我心目中他是天才，为我们的方块字争得巨大的光荣，他的获奖是我们母亲语言的胜利，方块字写作的胜利，仓颉造字的胜利。

南都：那你如何看待莫言获奖？莫言获奖对中国当代文学有什么影响？

刘再复：诺贝尔文学奖由于各种原因与条件，它变成一个世界公认的权威性大奖，一旦得奖，它便产生巨大的普世性效应。聂鲁达与马尔克斯、略萨的获奖，整个拉丁美洲文学在我心目中的地位就提高了，至少是影响了我的阅读心理。莫言作品本就被翻译成二三十种文字，获奖后可能还会翻一倍。因此，莫言获奖肯定会提高中国当代文学整体在世界上的地位，会吸引更多种族、更多国家、更多心灵、更多语言来关注中国文学。

我们可以设想一下，如果美国作家获奖，美国人不会太兴奋，但中国与其他亚洲国家则会为自己的同胞获奖而骄傲。1998年葡萄牙的霍塞〃萨拉马戈获奖，尽管他一直站在共产主义立场反对政府，但总统、总理一听到他获奖的消息，就立即声明说，现在我们要放下分歧，共同庆祝葡萄牙语的胜利。葡萄牙政府领导人毕竟有文化，他们知道自己的同胞获奖是 5 一件大事，是关系到葡萄牙语能否骄傲地自立于世界之林（至少不被西班牙语吞并）的大喜事。

（选自《南方都市报》2013年5月10日，有改动）

15．刘再复先生认为莫言作品有哪些特点？（6分）

答： ▲ 16．请根据谈话内容，从记者的角度补写出（1）（2）两处的问题。（6分）

答： ▲ 17．为什么说莫言获奖“是我们母亲语言的胜利，方块字写作的胜利，仓颉造字的胜利”？（6分）

答： ▲ 15．语言精美，充满色彩，幽默，颠覆性写作，宏大叙事，魔幻现实主义。（6分。每点1分。意思对即可）16．（1）你（书中）说（二三十年来）莫言的作品几乎每部都读，是什么原因让你如此格外关注？（2）莫言是属于西方荒诞文学谱系的吗？他的创作是否受到马尔克斯魔幻现实主义（20世纪西方荒诞文学）影响？（6分。每小题3分。意思对即可）

17．莫言直接师法蒲松龄，是中国文学的巨大成功；中国当代文学在世界上的地位提升了、影响扩大了；莫言获奖会让汉语（方块字）更骄傲地立于世界之林。（6分。每点2分。意思对即可）

七、作文（70分）

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，他的羊群里有一只黑羊。农夫为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”一天，在一场暴风雪中，农夫与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？这时，四处寻找的农夫看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字

语文Ⅱ（附加题）

注意事项：

1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，考试用时30分钟。2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答．．．．题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。．．．．．

一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

耆卿词，善于铺叙，羁旅行役，尤属擅长。然意境不高，思路微左，全失温韦忠厚之意。词人变古，耆卿首作俑者也。蔡伯世云：“子瞻辞胜乎情，耆卿情胜乎辞。辞情相称者，惟少游而己。”此论陋极。东坡之词，纯以情胜，情之至者词亦至只是情得其正不似耆卿之喁喁儿女私情耳东坡少游皆是情余于词耆卿辞余于情解人自辨之。

（选自[清]陈廷焯《白雨斋词话》卷一）

19.用斜线“/ ”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

情之至者词亦至只是情得其正不似耆卿之喁喁儿女私情耳东坡少游皆是情余于词耆卿辞余于情解人自辨之。

20．耆卿，即北宋词人 ▲ ；温韦，是 ▲ 和韦庄的合称。（2分）21．“词人变古，耆卿首作俑者也”，作者这样说的理由是什么？（2分）

答： ▲

二、名著阅读题（15分）

22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（▲）（▲）（5分）．．．．．．A．《红楼梦》中，两次写到黛玉葬花。第一次林黛玉葬花时，与贾宝玉共读《会真记》，表达对爱情的渴望；第二次林黛玉葬花时，以《葬花吟》表达心中的悲苦。

B．《家》描写了一批个性鲜明的形象。高老太爷，封建专制，顽固不化；觉新，为人厚道，却很软弱；觉慧，血气方刚，敢爱敢恨；丫环鸣凤，心灵纯洁，但性情刚烈。

C．《边城》在创作上融合了古典抒情诗歌和游记散文的艺术要素，加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。

D．象征手法的运用是《老人与海》最大的特色。老人是整个人类的美好象征；“鲨鱼”“狮子”是充斥于人类社会中邪恶势力的象征；大海象征人生的搏斗场，是人类社会的剪影。

E．葛朗台在弥留之际，以一个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，从而送了他的命。这一典型的细节描写突出表现了他对于宗教的至死不渝的虔诚。

23．简答题（10分）（1）《三国演义》中的张飞，性格暴躁，但粗中有细。请简述一个能表现他粗中有细的故事。（4分）

答： ▲（2）下列《茶馆》中的经典台词分别出自什么人之口？反映了说话人什么样的个性特点？（6分）

①我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！②我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？ ③大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两个强国侍侯着我一个人，这点福气还小吗？ 答：① ▲

② ▲ ③ ▲

三、材料概括分析题（15分）

阅读下面的材料，完成24～26题。

中国的工程座右铭可以概括为“非大规模不为”。在过去的十年中，中国已建成了世界上最大的水力发电大坝和最广阔的高速铁路网络。现在，它正在建设地球上最大的调水工程，其中第一条线路在2013年投入使用。

南水北调工程将水从季风多发、水资源丰富的地区调到缺水的、蓬勃发展的北方工业城市。于今年投入使用的东线，将长江水引到沿海省份。这条1467公里长的运河将成为世界上最长的运河；它初步能够每年输送880万兆升的水，足以灌满2.8万艘巨型油轮。未来，它将最终扩容至每年输送1480万兆升。

运河东线主要是建立在京杭大运河的基础之上的，其中一些线路可以追溯到公元前5世纪。古运河内的水大多为非流动状态，这就可以托起装满运往北方的粮食的驳船。当新的东线投入运行，它将采用34个抽水站调水，功率达到366兆瓦。水泵将在中段将水流推向逐渐上升的地形，然后到达黄河运河隧道，之后水流会随重力完成其余的路程。

据中国水利部介绍，东线的总成本预计将达到85亿美元，其中包括25亿美元的水处理设施。这些设施是必要的，因为运河会穿过一些工业区和人口稠密地区，而水污染是一个严重的问题。东线可能带来的影响还包括南方水资源的短缺、对长江流域的损害，以及北方的高水价（由于该项目的巨大开支）。然而，水利部还未以任何形式发布相关的成本效益分析，而工程下一阶段的实施正在推进。

该工程将水调往北京和天津的中线可能将在2014年完成。据水利部介绍，这条运河将再耗资370亿美元，用于扩建水库并安置34.5万居民。西部的第三条即最后一条线路将从西藏高原调水，但据报道，中国政府已经推迟了这条存在技术挑战和诸多争议的线路。

（选自《科技纵览》2013年第1期）

24．南水北调工程巨大体现在哪些方面？请分条概括。（5分）

答： ▲ 25．结合文章内容，分析南水北调工程建成后，怎样才能发挥持久性的作用。（5分）答： ▲ 26．最近，有专家学者积极主张并正在准备将京杭大运河申报为世界文化遗产，对此，你是否同意？为什么？（5分）

答： ▲

南京市2013—2014年第一学期高三学情调研卷

语文答案

1．C（3分。chuǎi、tuān、zhuì、chuǎn。A：chù、zhuó、duō、chù；B：yí、dài、yí、dài；D：yú、yù、yú、yù）

2．B（3分。①耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊；骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事；结合语境中各种社会问题，应使用“骇人听闻”。②娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论，褒义；振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义；根据感情色彩判断，选“娓娓而谈”。③望其项背：表示赶得上或比得上，多用于否定式；望尘莫及：比喻远远落后，赶不上；从搭配判断，应该选“望其项背”）

3．示例一：江南佳丽地，金陵帝王洲；示例二：博爱之都，梅花名城。（4分。内容[或人物，或景物，或风物]、修辞各2分）

4．（1）学龄儿童肥胖率随着家庭收入的增加（减少）而增长（降低）；（2）家庭收入越低（高），学龄儿童的营养状况越差（好）；（3）随着家庭收入的增加，我国学龄儿童肥胖率和营养不良率呈反向发展；（4）不同收入家庭都要关注学龄前儿童健康状况。（5分。每点2分，答对三点得全分）

5．C（3分。台阶）

6．D（3分。①客观叙述，与“贤”无关；③侧面写公子下士之贤；④是门客劝诫公子的话）

7．B(3分。“取消了公子的封地”错)8．（1）朱亥袖藏四十斤的铁椎，用铁椎椎杀了晋鄙（3分。“袖”“椎（杀）”各1分，语句通顺 1分）

（2）公子却自我骄傲以为有功，我私下认为公子实在不应该（3分。“自骄”“功”“不取”各1分）

（3）但只有信陵君能够交结那些隐没在各个角落的人物，不以交结下层人为耻辱，是很有道理的（4分。“接”“耻”“有以”各1分，语句通顺1分）

9．（1）对朋友长久的思念；（2）对朋友孤舟浮海的关切；（3）对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分）（2）使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。（3）四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。（4分。每点1分）

10．（1）抟扶摇而上者九万里（2）则知明而行无过矣（3）来吾道夫先路（4）天涯共此时（5）不尽长江滚滚来（6）不霁何虹（7）平林新月人归后（8）八千里路云和月（8分。每句1分）

11．对中国人复制他们的文化遗产的焦急、疑虑、不满；对自己文化遗产的热爱。（4分。每点2分）

12．自然环境美，居民性情美，悠久历史美，民俗文化美。（4分。每点1分）

13．先由人们的问题引出对古镇的探访；再进一步从不同角度考察古镇，思考原因；接着转向与中国国内复制热的对比；最后表明态度，呼应开头。（6分。每点2分，任答三点即可）

14．肯定文化古镇哈尔施塔特独特的文化个性；劝慰哈尔施塔特要有文化自信；劝告中国文化建设不要太急；批评中国的文化复制只是商业游戏。（6分。每点2分，任答三点即可）

15．语言精美，充满色彩，幽默，颠覆性写作，宏大叙事，魔幻现实主义。（6分。每点1分。意思对即可）

16．（1）你（书中）说（二三十年来）莫言的作品几乎每部都读，是什么原因让你如此格外关注？（2）莫言是属于西方荒诞文学谱系的吗？他的创作是否受到马尔克斯魔幻现实主义（20世纪西方荒诞文学）影响？（6分。每小题3分。意思对即可）

17．莫言直接师法蒲松龄，是中国文学的巨大成功；中国当代文学在世界上的地位提升了、影响扩大了；莫言获奖会让汉语（方块字）更骄傲地立于世界之林。（6分。每点2分。意思对即可）

18．略

19．情之至者/词亦至/只是情得其正/不似耆卿之喁喁儿女私情耳/东坡少游皆是情余于词/耆卿辞余于情/解人自辨之。（6分。每处1分）

20．柳永 温庭筠（2分。每点1分）

21．善于铺叙，境界不高（或思路微左，或全失忠厚之意，或写儿女私情）（2分。每点1分）

22.D、E（5分。D：狮子象征着老人追求力与勇的搏击精神；E：表现他贪婪的本性而非对宗教的虔诚）

23.（1）如：喝敌当阳桥，惑敌长坂坡（4分。叙述张飞粗豪的情节2分，叙述张飞细心的情节2分）（2）①王利发：老实本分，谨小慎微。②常四爷，爱国。③唐铁嘴：厚颜无耻。（6分。每点1分）

24．①线路长；②输水量大；③工程量大；④建设费用高或投入量大；⑤后期要协调的问题多（5分。每点1分）

25.①治理好环境，防止水污染。②平衡南北方水资源。③维护好长江流域，减少损害。④进行成本核算，搞好效益分析。（5分。答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分）

26．同意申遗。（1分）①京杭大运河历史悠久，巨大作用。今天发挥更重要作用。（2分）②有助于对京杭大运河的维护与关注。（2分）（表明观点1分，谈历史悠久作用巨大2分，谈申遗意义2分）

不同意申遗。（1分）大运河的建设重在它的实用价值，它将成为南水北调的一部分，可能会影响其古代风貌。（2分）南水北调工程在开发利用大运河时也可能产生一系列新的问题。（2分）

（其他答案言之成理即可）

第三篇：江苏省刘国钧中学2013—2014学高三第一学期暑假作业检测语文试卷

刘国钧中学2013—2014学第一学期高三暑假作业检测

语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）

（）A．创伤

沧海桑田

怆然

满目疮痍 B．鹧鸪

沽名钓誉

酤酒

怙恶不悛 C．儒雅

妇孺皆知

嗫嚅

耳濡目染 D．菱形

棱角分明

欺凌

绫罗绸缎

2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

（）（1）学习需要全身心投入，都快升入高三了，还这么不懂事！不要嫌妈妈唠叨，不要怪老师抓得紧，不要辜负了这。

（2）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞，呼吸着清新的空气，舞动着青春的臂膊，触摸着改革的琴弦，你能

吗？

（3）冲动是魔鬼，遇事要淡定，为哪般？气坏了身子，赶跑了理智，亲者痛，仇者快，到头来，万事还是一团糟。

A．豆蔻年华

春意阑珊

怒不可遏 B．锦瑟年华

意兴阑珊

怒发冲冠 C．豆蔻年华

意兴阑珊

怒发冲冠 D．锦瑟年华

春意阑珊

怒不可遏

3．阅读下面材料，请概括宇宙诞生之初的四个阶段。(每点不超过8字)(4分)按照一种颇有影响的理论的推测，宇宙之初是以一种无法想象的高速急剧膨胀。高速行驶的汽车突然急刹车，轮胎同地面摩擦会发热，这是汽车行驶的动能转化为热能的缘敌。同样，在膨胀停止时也会发生这种能量转移，这种灼热状态被称为大爆炸。随着温度的下降，原来分散地飞来飞去的基本粒子互相结合，诞生出质子和中子。温度下降到大约10亿度时，质子和中子互相结合，形成较大的原子核，宇宙中的氦元素和锂元素就是通过这样的核聚变反应合成出来的。像太阳这样的恒星也要靠核聚变反应合成元素产生能量来 发出光和热。

第一阶段：________________________

_ 第二阶段：__________________________ 第三阶段：_________________________ 第四阶段：__________________________ 4．请根据下面的图片及说明，揭示“微笑曲线”的含义。（5分）

说明：图中的横坐标依次是研发、制造、营销，纵坐标是附加价值，坐标内微笑曲线的左右两端分别是知识产权和品牌、服务。

含义：

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

鲍出字文才，京兆新丰人也。少游侠。兴平中，三辅乱，出与老母兄弟五人家居本县，以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实，合得数升，使其二兄初、雅及其弟成持归，为母作食，独与小弟在后采蓬。初等到家，而啖人贼数十人已略其母，以绳贯其手掌，驱去。

初等怖恐，不敢追逐。须臾，出从后到，知母为贼所略，欲追贼。兄弟皆云：“贼众，当如何？”出怒曰：“有母而使贼贯其手，将去煮啖之，用活何为？”乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。贼望见出，乃共布列待之。出到，从一头斫贼四五人。贼走，复合聚围出，出跳越围斫之，又杀十馀人。时贼分布，驱出母前去。贼连击出，不胜，乃走与前辈合。出复追击之，还见其母与比舍妪同贯相连，出遂复奋击贼。贼问出曰：“卿欲何得？”出责数贼，指其母以示之，贼乃解还出母。比舍妪独不解，遥望出求哀。出复斫贼，贼谓出曰：“已还卿母，何为不止？”出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。出得母还，遂相扶侍，客南阳。

建安五年，关中始开，出来北归，而其母不能步行，兄弟欲共舆之。出以舆车历山险危，不如负之安稳，乃笼盛其母，独自负之，到乡里。乡里士大夫嘉其孝烈，欲荐州郡，郡辟召出，出曰：“田民不堪冠带。”至青龙中，母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼，於今年八九十，才若五六十者。

鱼豢曰：昔孔子叹颜回，以为三月不违仁者，盖观其心耳。夫濮阳周氏不敢匿迹，鲁之朱家不问情实，是何也？惧祸之及，且心不安也。而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎？至於鲍出，不染礼教，起於自然，迹虽在编户，与笃烈君子何以异乎？

《三国志•魏书十八•阎温传》节选

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是

（）（3分）A.以绳贯其手掌，驱去。

贯：绑着 B．还见其母与比舍妪同贯相连。

比：靠近C.欲荐州郡，郡辟召出

辟：回避 D.岂若二贤，厥义多乎

厥：他们的

6.以下句子中，全都表现鲍出“孝”的一组是

（）（3分）①以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实。②母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼。③出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。④乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。⑤乃以笼盛其母，独自负之，到乡里。⑥而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎 A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．②④⑤ 7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

（）（3分）

A.兴平年间，三辅之地发生**，因为饥饿，鲍出兄弟几个让老母亲在家看门，他们一同出去采莲子，为老母亲做饭。

B.鲍出得知母亲被贼人掠走后，明知贼人众多，寡不敌众，仍然和兄弟一同追赶贼人，并且接连杀了十几个贼寇，最后迫使贼人放回他的母亲。

C.鲍出以笼负母的做法，被乡里士大夫传为佳话。为彰显鲍出的孝义，乡里士大夫举荐他到州郡为官，但鲍出以平民百姓不能做官为由推辞，表现他淡泊名利高尚节操。

D.文章认为鲍出出生于平民百姓之间，虽然没有受到礼教的教化，但他的为人举止与那些情深义笃的君子没有什么不同。真是“救母险如履薄冰，越山肩负步兢兢；重重危难益坚忍，孝更绝伦足可矜”。

8.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）出责数贼，指其母以示之，贼乃解还出母。（3分）

（2）出以舆车历山险危，不如负之安稳，乃笼盛其母，独自负之。（4分）

（3)至於鲍出，不染礼教，起於自然，迹虽在编户，与笃烈君子何以异乎？（3分）

三、古诗词鉴赏(10分)9．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。夏日三首（其一）张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

（1）这首诗是如何表现环境的“清”的？（3分）答：____________________________________________________________ _______________（2）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（4分）答：____________________________________________________________________________（3）这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分）答：____________________________________________________________________________

四、名句名篇默写(8分)10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________________________，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子•密州出猎》)（2）________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。

(孟子《生于忧患死于安乐》)（3）汩余若将不及兮，________________________。

(屈原《离骚》)（4）艰难苦恨繁霜鬓，________________________。

(杜甫《登高》)（5）________________________，檐牙高啄。

(杜牧《阿房宫赋》)（6）《齐谐》者。

（庄子《逍遥游》）（7）________________________，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。(《论语》)（8）祸兮福之所倚，________________________。

(《老子》)

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面文章，完成11—14题 看不见的邮差 迟子建 ①去前夏天，我给家里接上网线后，第一件事，就是请单位的同事，帮我申请了一个免费邮箱。我写的第一封信，是给聂华苓老师的。在此之前，因为我不上网，几乎每隔半个月，她就要从美国打来电话，关切地询问近况。

②那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗? ③清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!”

④没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。

⑤未上网前，我写好了稿子，若是短的，便在电脑上打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。我还记得，2005年我在青岛修改完长篇《额尔古纳河右岸》，寄给《收获》杂志的，就是一块薄饼似的软盘。

⑥去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。

⑦上网后，无论是长稿短稿，都可以用伊妹儿发出了。报纸的采访，往往需要配发作者照片。以往我会寄上一张照片，并在后面标记上“用后请奉还”，麻烦得很。现在呢，请人把照片扫描了一些，放在自己的图片库里，哪里需要，就选一张把它派发到哪里，非常便捷。而且，新书出版前，你可以事先看到美编设计的封面，有不满意的，能够及时沟通和修正。而从前，出版社因为我不上网，让我看封面时，只得出一份打样，特快专递过来。

⑧二十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。由于他是个歪脖子，头总是拧向一侧，他骑着墨绿的邮车行进在山间公路时，我常担心他会因为看不到正前方，而被迎面驶来的汽车撞上。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。我觉得这个邮差了不起，他不看大家都看的路，却依然走得稳稳当当的，从无闪失，说明眼前的那条路，他已熟稔于心。走上它时，只需轻轻一瞥，就能畅通无阻。能够在大路上用目光“别开蹊径”，去瞭望别人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊!⑨有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心，就可以边走边品尝；买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快；而若买了花，又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。

——选自《迟子建散文》

11．结合文章内容，试简要概括网络邮件的特点。(4分)12．文中画线的句子是如何表现山村邮差性格的，请简要分析。(6分)13.试分析文章第6段在全文中有何作用？（4分）

14.结合全文，试探究文题“看不见的邮差”的深刻意蕴。(6分)

六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的文章，完成15～17题。上好“事前监管”一课

湖南郴州最大的经适房小区——惠泽园接连出现质量问题，甚至部分住户的楼板也不得不换掉重装，而这个存在严重质量问题的惠民工程，却顺利通过了验收。当被问及验收时为什么没有发现这些质量问题时，相关人员的回答竟然是“没有抽查到”。

无独有偶，在杭州市萧山区，一电梯维修工在维修一部电梯时发生意外死亡，事故调查发现这部电梯居然是用报废电梯的部件违法拼装的，萧山区还有一个报废电梯回收、翻新、贩卖的利益链。令人纳闷的是，报废的电梯竟然连续4年获得杭州有关检测单位的合格报告。看来，健全完备的制度是必要的，但对制度的监管更是必需。

在诸多领域，如果监管总是以各种方式缺席，再完善的制度也是乏力的，事后再迅速的救护行动也难以挽回损失，再严厉的惩处整改也已于事无补，而事故和问题总是会用事实作出残酷的回答。背后的原因着实让人深思。

如果监管部门成为监管对象利益链条中的一环，其监管机能就完全丧失，最终只会沦为为其“站岗放哨”的角色。如果监管总是处于劳苦奔波的状态，费时费力难出成绩，即使查出隐患也只是应分之责，倒不如“把猪养肥了再杀”，得名又得利。

值得注意的是，在汲取事故教训时，往往以为“九龙治水”是监管缺席的原因，认为大家都管就是大家都不管，进而便要新设机构部门来把各职能统起来。这正是在公共管理中“帕金森定律”的一个体现，即行政组织成立以后，为了减责和加权，就会有无限膨胀和扩张的趋势。这种公共管理思维的一个盲区在于，各职能部门分工以履职尽责、部门协作以相互补台，乃是公共管理部门设置的一个基本原则。不对职能部门执行不力、协作乏力问责，而去新设机构来管，最后必是叠床架屋，导致机构臃肿。

《札记•中庸》有云：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”这个事前的“豫”与“定”，既是一种思想谋虑，也是一种执行状态。无论是政府部门，还是承担公共事务、安全等责任的有关单位，事前监管更是职责，目的是为了防患于未然，尽早地预防可能出现的情况和 问题，以便制定预案和采取相应措施，实现公共管理的“边际收益”最大化。

当今社会，新兴行业不断出现、国家立法尚不够完善，如果上不好事前监管这一课，则不仅治理难见效果，衍生的问题更会不少。

15．请简要概括本文的论述思路。(6分)16．请简析“事前监管”缺席的原因有哪些？（8分）

17．结合文本，简析“事前监管”的重要性表现在哪些方面。（4分）

七、作文（70分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国哲学家托马斯•布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。

是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

刘国钧中学2013—2014学第一学期暑假作业检测

高三语文试卷答案

1．C 2．B 3．（4分）①急剧膨胀；②(灼热的)大爆炸；③诞生质子和中子；④核聚变合成元素。4．（5分）【答案】附加价值主要体现在研发与营销两端，知识产权和品牌、服务能获得高附加值，处在中间环节的制造附加值最低。（或制造的附加值最低，产业要提高附加值，应加强研发取得更多的知识产权，还应加强营销，提高品牌和服务意识）

5．C（征召）6.D 7.B（原文是独自追贼）8.（1）鲍出责问列举贼寇的罪过，指着母亲给他们看，贼寇才松绑放回鲍出的母亲。（数，列举罪状，1分；解，松绑，1分；句子通顺，1分。）

（2）鲍出认为车子行走经过山路危险，不如背着母亲安全，于是就用竹筐装着母亲，独自背着母亲走到乡里。（第一个“以”，认为，1分；负，背，1分；笼，用筐，1分；通顺，1分。）

（3）至于鲍出，没有受到礼教的教化，（1分）生于自然，虽然他行在田间地头，（1分）但与那些情真意切的君子有什么不同呢？（1分）

参考译文：

鲍出字文才是京兆新丰人，年轻时游侠四方。兴平年间，三辅地方叛乱，鲍出和老母亲及兄弟五个人住在本县，因为饥饿，留下他的母亲守家，带领众兄弟出去采莲子，一起采了几升，让二位哥哥鲍初、鲍雅和弟弟鲍成拿着莲子回家，给母亲做饭，自己和小弟留下接着采莲子。鲍初等兄弟到家，发现几十个食人贼已经抢了他们的母亲，并且用绳子绑着母亲的手，赶着她逃走。

鲍初等兄弟害怕，不敢追贼人。过了不久，鲍出随后到家，知道母亲被食人贼抢走，打算追赶贼寇，众兄弟都说：“贼寇众多，该怎么办？”鲍出生气地说：“母亲在却让贼寇绑着手掠走，带走后会被煮着吃了，我们活着还有什么用呢？于是就卷起衣袖，挽起裤腿独自一人追赶贼人，追了几里赶上了贼寇。贼寇远远望见鲍出，就排开阵势，等待他。鲍出赶到以后，从一边砍杀四五个贼寇。剩余贼寇逃跑，再次聚集围住鲍出，鲍出跳出包围圈击杀贼寇，又杀死十几个，此时贼寇分散开来，赶着鲍出母亲走到前面。贼寇接连攻击鲍出，没能取胜，于是就逃去与前一批贼寇聚合。鲍出再次追击贼寇，看见母亲和邻居妇女被绑在同一根绳子上，鲍出就再次奋力击打贼寇。贼寇就问鲍出：“你想要什么？”鲍出责问、列举贼寇的罪过，指着自己的母亲给贼寇看，贼寇才解开绳索放回鲍出的母亲。邻居妇女没有松绑，远远望着鲍出显出求救的神色，鲍出再次击杀贼寇，贼寇对鲍出说：“已经放回你的母亲，为何还不住手？”鲍出又指着哀求的妇女说：“这是我的嫂子”，贼寇也松绑放走她。鲍出救回母亲，扶持奉养她，客居南阳。

建安五年，关中才安定，鲍出北归，可是他的母亲不能步走，兄弟几人打算用车载着母亲，鲍出认为用车载经过山路危险，不如背着母亲安全，于是就用竹筐装着母亲，独自背着母亲走到乡里。乡里士大夫他的孝道气节，打算向州郡举荐，州郡下令征召鲍出，鲍出说：“农夫不能为官。”到青龙年间，母亲一百多岁才去世，鲍出此时已经七十多岁，按照礼节办理丧事，就像现在八九十岁的人，看起来才五六十一样。

鱼豢说： 过去孔子赞叹颜回，认为他长时间不离开仁德大概是洞察了他的内心吧，那濮阳周家不敢收留季布，可鲁地朱家不问事情的实情（收下季布）这是为什么呢？害怕灾祸降临到自己身上，又感觉内心不安啊！但是太史公仍然认为他最终使季布脱身的举动的可贵的，向二位贤人那样，他们的义举难道不值得褒扬吗？至于鲍出，没有受到礼教的教化，生于自然，虽然他行在田间地头，但与那些情真意切的君子有什么不同呢？

9．（1）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。

（2）“邀”字是拟人手法（把月光写得很有人情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样（2分）；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（2分）。

（3）这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1分）、清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）

10．（1）会挽雕弓如满月（2）入则无法家拂士（3）恐年岁之不吾与（4）潦倒新停浊酒杯（5）廊腰缦回

（6）志怪者也（7）不愤不启

（8）福兮祸之所伏

11.答案要点：经济（免费）、快速、无形（看不见）、便捷

（每点1分）12.答案要点：采用了对比手法、细节描写。（2分）他能体谅作者收信的心情：收到用稿通知时就为我高兴；收到退稿时同情地看着我，感到遗憾和自责。（2分）写出了他热心善良的性格。（2分）13.答案要点：（1）内容上：写出了上网前到邮局寄稿的种种快乐（1分）与网络邮差的无影无形（看不见）形成对比，表现了作者对传统生活方式的怀念以及对这种生活方式正逐渐消失的感伤。（1分）

（2）结构上：由这里的寄稿引出了下文对山村邮差送回信情形的回忆（为下文回忆山村邮差送回信作铺垫），（1分）并与文章结尾所写的邮局寄稿返回路上的生活情趣相照应。（1分）

14.答案要点：（1）指无影无形的网络 ；（2）指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人。（3）指正逐渐消失的传统生活方式。(6分，每点2分)15．(6分)首先从两则社会现象引出论点(2分)，接着分析监管缺席的危害和原因(2分)，最后呼吁加强事前监管(2分)。

16.为利所惑，监管部门成为监管对象利益链条中的一环（2分）；监管成果见效慢，监管费时费力难出成绩（2分）；各部门分工不明，执行不力，互相推诿（2分）；不对监管部门进行问责，机构臃肿（2分）。

17.设置事前监管职责能防患于未然，实现公共管理的“边际收益”最大化（2分）；许多新兴行业出现，国家立法尚不完善，加强行业的事前监管尤为重要（2分）。

18.写作指导

人生中，谁也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我们又常常不自觉地沦为嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、无情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺进人心。然而，你无须拔出，就让它们插在你的心上，然后忍住痛，跋涉！

从这个角度来说，这个论述性的材料的中心词是“嘲笑”。根据材料的立意，写作的角度至少有三种：

（1）着眼于嘲笑者立意：从心理、道德、发展等角度，阐述“嘲笑”别人给自己带来的不良影响。

（2）着眼于被嘲笑者立意：立足于怎样正确对待“嘲笑”，在“嘲笑”中走向辉煌。

（3）着眼于“嘲笑”立意：发掘嘲笑者的心理背景，从自身、别人、社会生活等方面，阐述嘲笑者带来的危害，倡导包容、宽和的阳光心态，开创和谐、向上的人际关系等。

作文评分标准

1．切入分48。内容基本清楚，立意基本明确，结构基本完整。视语言表现力上下浮动。2．内容集中，立意深刻，对“嘲笑”有不流于浮泛的理解；材料丰富充实，手法灵活；60分以上至满分70分。

3．明显不完篇(结构不完整，文章无明显结尾，缺字数较多)，立意不明，甚至不健康，不超过42分。

4．材料流俗，缺少表现力，建议不超过50分。

5．文章涉及“嘲笑”，但并未构成文章的主要或中心话题，文章应在42分以上，但不超过50分。

6．文章审题无误，但有明显的幼稚化倾向，滥用童话、科幻、编造故事(包括故事新编)等形式，语段之间缺少必要的逻辑关系，在42—50之间给分。

7．审题清楚，立意基本明确，但文体不明，视其语言表达力，上限45分。

8．另立标题，扣2分；错别字一字扣1分，不超过4分，不重复扣分；缺少字数，每50字扣1分，不超过5分；卷面不清，适当减分；卷面整沽，书写工整，可以奖励2分。

第四篇：江苏省苏州统考2018～2019学年第一学期高三期中调研语文试卷2018.11.12(教师版)

2018～2019学年第一学期高三期中调研试卷

一、语言文字运用。(15分)

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

1.A

古代信函以何种方式邮递，与汉乐府“双鲤鱼”是否为刻作鱼形的木质信函，本是两个不能▲的问题。后世以“鱼书”“鱼素”“鲤缄”等代称书信，皆是▲这首汉乐府，并不能表明后人将其理解为鱼形信函。孟浩然诗曰“尺书能不吝，时望鲤鱼传”，至少在明代以前，并无人▲此“鲤鱼”非真鲤鱼。

A．相提并论 化用 质疑B．混为一谈 引用 质疑 C．混为一谈 化用 置疑 D．相提并论 引用置疑 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

2.B

中国美学强调美与善的统一，▲，▲，▲，▲。▲，▲。这就使得中国美学在艺术上特别强调情感的表现。

①强调艺术在伦理道德上的作用 ②既不同于法律上的强制

③也不仅仅是一个理论认识的问题 ④通过情感的感染而推向行动

⑤而人们对某种伦理道德原则的接受 ⑥它需要诉之于个体的情感 A．⑤①②③④⑥ B．①⑤②③⑥④C．①②⑤③④⑥D．⑤②①③⑥④ 3.下列诗句中，没有使用借代手法的一句是（3分）3.C ．．A.银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。C.鬓向此时应有雪，心从别处始成灰。D.秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。

4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）

4.C

有时候，坏情绪并不全然是一件坏事。当你发现一件事情不太理想的时候，就是你要挑战自我，发生改变的时候。怨天尤人，你就会越来越弱；反躬自省，你才能越来越强。有了抱怨，就去改变。相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多。智者都会把负面情绪当成积极改变的起点，而不是向生活低头的终点。

A.我们需要对坏情绪采取一定的措施 B.我们要学会去正视坏情绪的利与弊 C.我们要把坏情绪转变为前进的动力 D.即使有了坏情绪也不用担心和困扰 5.下列各句中，对表格内容表述不正确的一项是（3分）

5.D ．．．

某地区父母对子女教育问题关注情况调查表

A.父母对孩子的道德品质问题都高度关注

B.孩子的动手操作能力并未得到充分重视 C.父母对孩子的学习成绩关注度差异最大 D.妈妈相对更为关注孩子的全面均衡发展

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6－9题。

括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍，为馆阁校勘。迁太常丞、同修起居注。时大籍民车，．人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。言者论二事如织，皆不省，括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，使一出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。

时赋近畿户出马备边，民以为病，括言：“北地多马而人习骑战，犹中国之工强弩也。今舍我之长技，强所不能，．何以取胜。”又边人习兵，唯以挽强定最，而未必能贯革，谓宜以射远入坚为法。如是者三十一事，诏皆可之。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，．指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。

大将景思谊、曲珍拔夏人磨崖葭芦浮图城，括议筑石堡以临西夏，而给事中徐禧来，禧欲先城永乐。已而禧败没，括以夏人袭绥德，先往救之。不能援永乐，坐谪均州团练副使。元佑初，徙秀州，继以光禄少卿分司，居润八年卒，年．六十五。

（选自《宋史》，有删节）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

6.C（探问，访问）．．．A．时大籍民车籍：登记 ．B．时赋近畿户出马备边，民以为病病：困苦 ．C．帝遣括往聘聘：聘请 ．D．坐谪均州团练副使坐：获罪 ．7．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

7.A（这两件事都停止了，没有去实施）．．．A．沈括就“籍民车”“蜀盐”二事向宋神宗进言陈述利弊，使两件事都得到了很好的推进。B．沈括对国防、军政等有自己的见解，他上疏提出三十一条整改意见，都被神宗肯定采纳。C．辽使萧禧到汴京，要求以黄嵬山为宋辽分界线，并说一定要满足他们的请求他才能回去。D．永乐城兵败，沈括因西夏进攻绥德而先去援救，没援救永乐，被朝廷贬为均州团练副使。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。（5分）

市易司担忧蜀地不能禁止私贩井盐，想要把蜀地的私井全部填塞，而用车运送解州的池盐来供给蜀地。（“患”“禁”“实”“辇”“给”各1分）

（2）益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？（4分）

杨益戒没有办法应对（回答），轻慢地说：“舍不得几里土地，想轻易地断绝（和我们的）友好关系吗？”（一句1分）

9．沈括是如何使契丹放弃以黄嵬为宋辽分界线的？请分条概括。（4分）①找到过去的文书证据。②让下吏熟背条文应答如流。③不惧威胁据理力争。④坚持立场迫使对方退让。（一点1分）

三、古诗词鉴赏。(10分)阅读下面这首唐诗，完成10-11题。

润州二首(其一)

杜牧

向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁。

注：①桓伊：东晋将领、名士、音乐家，屡建战功。10.简要赏析颔联的写景特色。（4分）

抓住典型景物（突出色彩描写），通过对比。（2分）

写出了古寺冷落与酒楼盛况，反映出润州风物人情的变化。（2分）11.诗歌表达了作者什么样的情感？（6分）①对名士风度的追慕。②怀古伤今的悲慨。③人世无常的感叹。④怀才不遇的自伤。

（一点2分，任意三点即可）

四、名句名篇默写。(8分)12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）日月忽其不淹兮，▲。（屈原《离骚》）

（2）不宜妄自菲薄，▲，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）（3）风急天高猿啸哀，▲。（杜甫《登高》）（4）▲，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）（5）商旅不行，▲。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）月出于东山之上，▲。（苏轼《赤壁赋》）（7）不愤不启，▲。（《论语》）

（8）▲，成如容易却艰辛。（王安石《题张司业诗》）

（1）春与秋其代序（2）引喻失义（3）渚清沙白鸟飞回（4）间关莺语花底滑（5）樯倾楫摧（6）徘徊于斗牛之间（7）不愤不启（8）看似寻常最奇崛

①

五、现代文阅读(一)。(20分)

阅读下面的作品，完成13-16题。

小叔

路明

我至今记得小叔的模样。

花衬衫，喇叭裤，长长的鬓角像钩子一样紧贴面颊，有时斜背一把吉他，在小镇的青石板路上招摇而过，一不留神溅一脚泥——小叔是出了名的时髦青年，八十年代流行的东西，没有他不玩的。我喜欢和小叔一起玩。小叔告诉我，龙虾喜欢拌了猪血的蚯蚓，甲鱼最爱吃新鲜的猪肝。他咬着一根狗尾巴草，得意洋洋地走在田埂上。我拎着一铅桶的战利品，屁颠颠地跟在他身后，像个快乐的跟屁虫。

龙王庙路家的老幺，我奶奶的心头肉，小镇第一批浪荡子弟，我的小叔。

我爸是镇上另一个异端。作为家中长子，二十出头就长成一副四十岁的模样。恢复高考第一年，我爸考取了师范，是镇上唯一“考上学的”。小叔不像话的时候，我爷爷揍完，我爸接着揍，所以小叔见到我爸有点怕。有几次小叔在我爸那里挨了揍，低眉臊眼的，看见我有点不好意思。过了一会，他悄悄用手肘捅我，阿去钓龙虾？我点点头，像一对难兄难弟。

我爷爷的打算是，让初中毕业的小叔先晃荡两年，等他退休了，小叔顶替他进“国二厂”。我爷爷是八级钳工，老党员，凭一双手做到工人阶级的塔尖。小叔一边往嘴里扒饭，一边嘟囔，我才不去国二厂……我要做生意。我爷爷放下筷子，啪！一记清脆的耳光。咣当一声，饭碗落地，像一个斩钉截铁的句号。我爷爷有充分的理由揍小叔一顿。国二厂的全称是县国营第二碾米厂，响当当的大厂，我爷爷坚信，个体户再有钱，不过是一时风光，国营大厂才是千秋万代的。那个下午，小叔给我钓了好多好多龙虾，一个铅桶装不下，我跑去同学家又借了一个。我喜笑颜开，说够了够了，吃到明天都吃不完了。小叔也笑，露出一口好看的白牙，说再钓几个。

第二天小叔没回家。我奶奶翻床头柜，发现少了一百八十五块钱。这不是小叔第一次离家出走了。《少林寺》风靡全国的那一年，小叔卷走了家里所有的全国粮票，登上北去的列车，去嵩山少林寺学武。小叔哪吃得了练武的苦，没几天就跑了。等他一路玩回家，奶奶都快急疯了。免不了被爷爷一顿痛打，几天都下不了床。

我爷爷拎一瓶泸州大曲、一条红壳子（牡丹）去了厂长家，一路上反复练习谦卑的表情。用爷爷的话，“老子一辈子没这么低三下四过”。小叔提前进了国二厂，成了电工班的一名学徒工。每天蔫头巴脑地跟着爷爷去上班。就这样安分了一年多，小叔又一次消失了。

十年过去了。国二厂的日子一天不如一天，工资发不出来，工人只上半天班；老街上，显赫一时的供销社拆了，原址建起一座“温州皮鞋城”；电影院关门，新华书店开始卖各种人体摄影集；关于小叔，有了些不好的传言。有说他在煤矿出了事，几十个人全部闷在井下；有说他死于黑帮械斗，尸体趁黑沉入海底。

爷爷想起这个儿子就暴跳如雷，骂完瘫坐在躺椅上，大口大口地喘气。渐渐地我才明白，爷爷的痛骂何尝不是一种自我安慰：情愿他是个孬种，情愿他忘恩负义，而不愿去相信更残酷的结局——小叔已经不在人世了。

或许爷爷觉得，自己已经和命运之神做了笔交易。他妥协了，那么更坏的事情就不会发生。他不过是假装抱怨这笔交易不公平罢了。爷爷老了，我知道，他已经看不见了。我多想在他耳边说，建国回来了，用一个弥天大谎，换他最后的安心。

可是我没有。

奶奶的手颤抖着，合上了爷爷的眼睛。从此绝口不提小叔。一场葬礼，宣告了两个男人的死亡。

前年除夕，我和爸妈回老家陪奶奶守岁。夜里，我睡在老屋里，点着火盆，压着厚厚的棉被，沉重而安心。半夜，不知为什么醒了。我走出房间，看见院子的大门开着，零星的烟火，照着一个苍老的背影。是奶奶。她一动不动地站在那里，像在等一个人。

我知道自己应该蹑手蹑脚地跑出去，拉开大门，在门外弄几个模糊不清的脚印，或者在门闩上放一个红包。第二天早上，奶奶会以为小叔回来过。

可是我没有。

13.小叔生活在什么样的环境中？（4分）

社会变化转型，小镇生活保守闭塞；家庭教育严苛而不失温情。（一点2分）14.请简要分析小叔的形象特点。（6分）

①标新立异，如打扮新潮招摇过市。②不务正业，如拒绝去国营厂，去少林寺学武，但又很快放弃。③叛逆冒险，几次离家出走。（一点2分）15.文章画线的两处，分别表现了人物什么样的心理？（4分）（1）我点点头，像一对难兄难弟。

对一起钓龙虾期待（开心），对小叔同情（安慰）。（2分）（2）从此绝口不提小叔。

对小叔行为的恼怒（不满），为他生死未卜的担忧（悲伤）（2分）16.本文回忆小叔的故事，探究其中的情感意蕴。（6分）对小叔和我过去生活的怀念；对小叔命运的感伤；

对突破常规（寻找新）生活的理解；对深厚亲情的理解，对社会变迁的思考。（一点2分，答到三点即可）

六、现代文阅读(二)。(18分)阅读下面的作品，完成17-19题。

舍与得：境界的呈现与价值的多元

张宏生

在金庸看来，舍与得是人生中的一个大问题，他在刻画人生境界时，有意无意地突出了这一哲理的重要性，甚至把释迦牟尼出家的故事加以变化，用在书中，体现出一种追求真理的决绝。

但是，舍与得，在具体实践过程中，有无心与有心之分。无心之舍，能体现出一种高深的境界。《天龙八部》中苏星河派人邀请天下围棋高手前往破解“珍珑”，段誉虽然“棋思精密”，也功败垂成。虚竹随便放子，杀死了自己的一片棋子，反而使得整局棋都活了。原来“珍珑”的秘奥正于此。有心之舍，则是按照有舍才有得的原则行事，从而取得成功。《倚天屠龙记》中写张三丰现场教授张无忌太极剑。“传给他的乃是‘剑意’，而非‘剑招’，要他将所见到的剑招忘得半点不剩，才能得其神髓，临敌时以意驭剑，千变万化，无穷无尽。” 这种舍，不仅指出一种高妙的境界，也隐然指向技术的层面，这是一种可以操作的境界，并不单纯停留在玄虚的层面。这样，也就能从不同角度，体会人生的哲理和境界。

不过，如果仅仅如此的话，虽然有着精彩的故事情节和人物形象，其中所反映的理念仍然比较明显，也就很容易地引导人们直接做出价值判断。金庸的武侠小说超越旧武侠小说的一个重要方面，是反映出生活的真实和人生的复杂，突破了正邪的二元对立。这原本也是人性的常态，但小说的线索不能太零散，因此将这些表现出来有相当的难度。金庸以其对生活的深刻体察和出色的艺术表现力，将这一点写得非常深入。值得特别指出的是，金庸不仅在描写人物时能够写出生活的多元，而且在传达理念时，也能让读者看到不同的角度所带来的不同理解，因而能作出不同的判断。

在《笑傲江湖》中，辟邪剑法有种种违碍，但这似乎并不能阻止住人们对这种武功的向往。东方不败研习《葵花宝典》，虽然在本质上是受到了任我行的算计，但他对这门功夫的热爱与痴迷却是发自内心的。岳不群和林平之则不同，他们一开始就是主动的。关于岳不群修习辟邪剑谱的过程，书中着墨不多，不少细节都可以从林平之的经历补充出来。金庸在叙述诸人对《葵花宝典》的痴迷时，显然是带有价值判断的，即《葵花宝典》能够使人乱性，不走正道。但这个逻辑实有其脆弱性，因为武功本身并无所谓好坏，掌握了辟邪剑法的渡元法师，行侠仗义，完全是一个正面形象。而达到那一武功境界，作为前提必须要放弃一些在世俗看来非常重要的东西，也似乎并不存在什么问题。

于是我们看到，尽管舍与得这一对范畴，作为理念，并不一定要做什么切割，但具体实行起来，仍有其价值标准。在金庸看来，这种理念的规定性必须是人性之正、人性之常，是趋向正面的东西，否则，做坏事也可以在舍与得这一对范畴中做文章。同样的思路也可以用来理解《侠客行》。当中原各位武林高手来到侠客岛上参详武功时，他们抛弃了家人、徒弟和事业，舍弃的目的是为了能够参得高明的武功。可是他们太过执着，所以没有一个人能够成功。可见，在金庸看来，这样也是不当之舍，是不应该提倡的。

17.具体实践中的“珍珑”秘奥与太极“剑意”有什么异同？（6分）相同：都是“舍”后“得”，都是高境界。（2分）不同：“珍珑”秘奥是无心之舍，更为玄虚；太极“剑意”是有心之舍，指向技术层面，可以操作。（4分）18.“金庸的武侠小说超越旧武侠小说”体现在哪些方面？（6分）反映出生活的真实和人生的复杂，突破了正邪的二元对立； 对生活有深刻体察和出色的艺术表现力，写得非常深入；

传达理念时能让读者看到不同的角度所带来的不同理解，因而能作出不同的判断。（一点2分）19.金庸是如何认识“舍与得”的大问题的？根据文本简要概括。（6分）肯定对于“得”的追求； 认识到“得”的前提是先有“舍”；

执行的价值标准在于必须趋向正面的东西，不可过于执着。（一点2分）

七、作文。(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人追寻梦想，出门远行；有人安土重迁，故土难离；有人思念故园，魂牵梦萦……

2018～2019学年第一学期高三期中调研试卷

语文 II(附加题)

一、阅读材料，完成21～23题。（10分）

国初诗人，如潘阆、魏野，规规晚唐格调，寸步不敢走作。杨、刘则又专为昆体，故优人有寻扯义山之诮。苏、梅二子，稍变以平淡豪俊，而和之者尚寡。至六

一、坡公，巍然为大家数，学者宗焉。然二公亦各极其天才笔力之所至而已非必锻炼勤苦而成也豫章稍后出会萃百家句律之长究极历代体制之变，搜猎奇书，穿穴异闻，作为古律，自成一家，虽只字半句不轻出，遂为本朝诗家宗袓，在禅学中比得达摩，不易之论也。

（节选自刘克庄《江西诗派小序》）

21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限处）（4分）．4．．然二公亦各极其天才笔力之所至而已/非必锻炼勤苦而成也/豫章稍后出/会萃百家句律之长/究极历代体制之变 22．文中的“义山”、“六一”分别是、的号。（2分）

李商隐、欧阳修

23．豫章被称为“本朝诗家宗祖”，他在诗歌创作上有何特点？请结合材料用自己的话概括。（4分）

吸收前代诗人的优秀艺术手法； 将奇书异闻引入诗中，形成独特风格； 对作品反复锤炼

二、名著阅读题。（15分）

24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余．．．．．．情况得0分）

A．《三国演义》中，张飞夺走吕布马匹，吕布出兵讨伐小沛，刘备只好投奔曹操。荀彧、程昱都建议杀刘备以除后患，但曹操没有听从。B．《边城》中，天保走马路，追求翠翠方式比较大胆直接，傩送则是走车路，追求的方式含蓄多情，因此翠翠后来更能接受傩送的感情。C．《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台的嘴唇没有一点曲线，眼睛像蛇眼，脑门上堆起一道道横肉，鼻尖肥大，还天生有口吃和耳聋的毛病。D．《哈姆莱特》中，哈姆莱特得知父亲并不是被毒蛇咬死而是被叔父毒杀之后，说话做事变得疯疯癫癫，只有霍拉旭知道他是故意装疯。

E．《老人与海》中，老人年轻时曾经同一个大个子黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后取得了胜利。此后好一阵子人人都叫他“冠军”。BC（翠翠一开始就喜欢傩送，没有经过这样的选择。葛朗台的口吃喝耳聋不是毛病，是装出来的。）25．简答题（10分）

（1）《红楼梦》第二十二回，贾政与贾母互相出灯谜给对方猜的过程中，贾政有怎样的的具体表现？请据此分析他的形象特点。（6分）

表现：①贾政猜谜时，明明知道谜底，却故意乱猜，罚了很多东西后才猜到。

②贾政出谜后，悄悄告诉宝玉，让他把谜底透露给贾母。（4分）形象：贾政不断逗乐讨好贾母，是一个孝顺的儿子。（2分）

（2）《呐喊·**》中，赵七爷为什么穿起了他那件轻易不常穿的竹布长衫？（4分）

赵七爷只有在他仇家倒霉的时候才穿这件衣服；

两年前七斤喝醉了酒骂过他（结了仇），现在七斤因为剪了辫子而有了“危险”。（一点2分）

三、材料概括分析题（15分）

阅读材料，完成26～28题。

诗与散文的分别既不能单从形式上见出，也不能单从实质上见出。在理论上还有第三个可能性,就是诗与散文的分．．．．．．别要同时在实质与形式两方面见出。如果采取这个看法，我们可以下诗的定义说:“诗是具有音律的纯文学。”这个定义把具有音律而无文学价值的陈腐作品，以及有文学价值而不具音律的散文作品，都一律排开，只收在形式和实质两方面都不愧为诗的作品。这一说与我们所主张的情感思想平行一致，实质形式不可分之说恰相吻合。

我们的问题是:何以在纯文学之中有一部分具有诗的形式呢?我们的答案是:诗的形式起于实质的自然需要。这个答案自然还假定诗有它的特殊的实质。如果我们进一步追问:诗的实质的特殊性何在?何以它需要一种特殊形式?我们可以回到上文单从实质着眼所丢开的情与理的分别；我们可以说，就大体论，散文的功用偏于叙事说理，诗的功用偏于抒情遣兴。事理直截了当，一往无余，情趣则低徊往复，缠绵不尽。直截了当者宜偏重叙述语气，缠绵不尽者宜偏重惊叹语气。在叙述语中事尽于词，理尽于意；在惊叹语中语言是情感的缩写字，情溢于词，所以读者可因声音想到弦外之响。换句话说，事理可以专从文字的意义上领会，情趣必从文字的声音上体验。诗的情趣是缠绵不尽，往而复返的，诗的音律也是如此。

（节选自朱光潜《诗论》，有删改）

26．文中谈到诗与散文的分别，所说的“形式上”“实质上”具体指什么？（4分）

“形式上”指音律，“实质上”指“文学价值”（是否为纯文学）。（一点2分）

27．简要概括文中论述的散文特征。（5分）

功用偏于叙事说理。偏重叙述语气。事尽于词，理尽于意。

（一点2分，二点4分，三点5分）28．如何理解“诗的形式来自于实质的自然需要”？（6分）

诗的主要功用是抒情，诗要表现情趣；

情趣缠绵不尽、回环往复的特征需要用文字声音相配合； 诗的情感溢于词外，让读者感受弦外之响。（一点2分）

【参考译文】

沈括字存中，因为父亲的官爵而任沭阳主簿。进士及第后，沈括奉命编集校对昭文馆的书籍，担任馆阁校勘。后迁任太常丞、同修起居注。当时朝廷大规模登记民间车辆，百姓不明白朝廷的意思，都引以为忧。另外，市易司担忧蜀地不能禁止私贩井盐，想要把蜀地的私井全部填塞，而用车运送解州的池盐来供给蜀地。谏官谈论这两件事的奏疏多得像织布的线一样，都说不明白。沈括侍立在皇帝身边，皇帝回头问他说：“你了解登记车辆的事吗？”沈括说：“我知道这件事。”皇帝说：“你怎么看？”沈括问：“请问登记车辆想要有什么用途？”皇帝说：“北方的辽军凭借骑马取胜，不用战车不足以抵挡他们。”沈括回答：“兵车的好处，在历代都能看到。但是古人所说的兵车是轻车，用五种驾车的技术来回奔逐，以灵活快速见长。现在民间的这些有帷盖的车子，又重又大，每天行驶不了三十里，所以世人称它们为太平车，只能用在太平无事的日子罢了。”皇帝高兴地说：“别人没有说到这些，我要好好考虑这件事。”于是又向他询问蜀盐的事，沈括回答说：“把私井一律填塞，转运解州的盐，使盐都由官府出售，确实很好。但是忠州、万州、戎州、泸州一带少数民族地区私人的小井特别多，不能一下子全部禁止。这种情势下，必定要设置哨所加以警戒，我恐怕这样做所得到的不能抵偿所花费的。”皇帝点头同意他的意见。第二天，这两件事都停止了。

当时朝廷向京城附近的百姓征收马匹来供保卫边境之用，百姓以之为苦。沈括说：“北方契丹有很多马，而且他们习惯骑马作战，就好比中原擅长强劲的弓。现在舍弃我们擅长的技艺，勉强去做不擅长的事，凭借什么去取得胜利呢。”另外边境上的人操练军事时，只用

能拉引硬弓来评定最佳，却不一定能射穿铠甲，沈括就此提出应该拿射得远、能射入坚硬的东西作为射得好的标准。沈括提出的像以上这样的三十一条建议，皇帝下诏都同意实行。

辽国的萧禧来京城处理黄河以东黄嵬一带划分宋辽边界的问题，他留宿在馆舍不肯辞别离开，说：“一定要满足请求，然后才能返回。”皇帝派沈括前往辽国访问。沈括到枢密院查阅过去的档案，找到了当年所议定边界的文书，指定以古长城为边界线，距离现在所争议的地方大概有三十里远，于是上表论述这件事。皇帝在休假日打开天章阁召见沈括，高兴地说：“大臣们很不注重探究事情的原委，差点耽误了国家大事。”于是命人拿地图给萧禧看，萧禧这才屈服。皇帝赏赐沈括白银一千两，让他出使辽国。沈括到达契丹朝廷，契丹宰相杨益戒来同他商谈。沈括找到几十份与土地边界争端相关的档案，事先让官吏背诵下来。杨益戒提出相关问题，沈括就回头让官吏列举有关档案回答。过了一天再问，又像这样回答。杨益戒没有办法应对，傲慢地说：“舍不得几里土地，想轻易地断绝（和我们的）友好关系吗？”沈括说：“军队出兵征伐理直就气势强盛，理亏就气势衰弱。现在北朝抛弃前代君主立下的重大信约，用威势来役使自己的百姓，这不是我朝不利的局势。”共进行了六次会谈，契丹知道无法改变宋朝的立场，就放弃以黄嵬一带为分界线的主张，提出以天池为分界线。

大将景思谊、曲珍攻克西夏的磨崖、葭芦、浮图城，沈括提议在石堡筑城来对抗西夏，给事中徐禧被派来前线，他主张先在永乐筑城。不久徐禧被西夏歼灭，沈括因为西夏军队袭击绥德，先去救援绥德，没能援救永乐城，获罪被贬均州团练副使。元祐初年，调任秀州，接着担任光禄少卿分司，在润州居住八年后去世，终年六十五岁。

第五篇：江苏省盐城中学2013届高三上学期周周练语文《文言实词》教学案 Word版含答案]

江苏省盐城中学2013届高三语文教学案

------理解常见文言实词在文中的含义

编写人

周文峰

教学目的：巩固课内外实词的积累，总结释义与运用的规律。教学难点：运用多种方法正确理解文言实词。

【考点感知】

我们列举江苏卷这几年直接考查的文言实词，请大家思考，这些文言实词我们在哪里见过，在何时学习过？

2004：胜、夺、沮、更。2005：谢、辞、引、数。2006：遇、责、绚、麾。2007：爽、刑、伺、趋。2008：听、迫、壁、度。

2009：:属、引却、魁垒、率。2004年设错点是“夺”，在文中正确义项，夺：改变。见《陈情表》：“舅夺母志。” 2005年设错点是“辞”，在文中正确义项，前句是“拒绝”；后句是“辞别”。前句如《鸿门宴》，“臣死且不避，卮酒安足辞 ”，后句如《阿房宫赋》，“辞楼下殿，辇来于秦 ”。2006年设错点是“责”，是“要求”的意思。如《史记·管晏列传》“管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室”。

2007年设错点是“伺”，文中是“窥伺，窥探，观察”之意。读本《左忠毅公逸事》“逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。”

2008年设错点是“度”，“度”解释为常态，容度。《史记》选读中的《刺客列传》“群臣皆愕，尽失其度”。

2009年错误设置在D，“率倜傥非常之人”，“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。

【学习导航】

江苏卷近8年对文言实词直接考查的题型单一稳定，都是以客观选择题的形式命题，对

四个实词分别进行解释选出正确和错误的一项。间接考查贯穿全程，直接涉及的考题是在文言文翻译中考查实词的含义。

要求我们多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。高考考查的部分实词在高中语文教材中经常出现，同时我们要根据文言常用实词单音性、多义性、近义性、活用性、通假性的特点，在复习中要注意实词的一词多义、词类活用、古今词义、通假字和偏义复词等性能。

所以，对高三同学来说，掌握文言实词，包括这样四个目标： 一是熟记教材中文言实词的义项； 二是熟记常见的120个文言实词义项； 三是了解文言实词的一般用法；

四是学会根据其它信息推断文言实词的含义。

同时建议同学们积累各地高考卷“对下列句子加点字（文言实词）的解释，不正确的一项”的文言实词释义。

解决的办法最重要的是在阅读实践中逐步积累并且要熟记典型例句。加油！

【分类突破】

★熟记教材中文言实词的义项。这里的教材是指《必修1-5》、《史记选读》、《唐宋八大家选读》，还包括《唐诗宋词选读》，这些书本上的文言实词我们曾经花费了很大的精力去学习和记忆，现在我们只要翻看一遍就可以重拾记忆了。

★避开文言实词理解的误区

1、不辨古今

2、不知通假

3、不明活用

4、不分单双。★了解文言实词的一些特点

一、词的古今异义

学习文言文，要特别留心古今“微殊”的词，它们常常是命题的重点，这类词的演变情况是：

1.词义扩大。如“河”古代专指黄河，现在泛指河流。如：于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》

2.词义缩小。如“金”古代泛指所有的金属，现代专指黄金。如：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。故木受绳则直，金就砺则利。

3.词义转移。如“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——《登幽州台歌》

4.词义弱化。如“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。如：屈平作《离骚》，盖自怨生也。——《屈原列传》

5.词义强化。如“恨”古代多表示遗憾、不满意，现在则表示仇恨、怀恨。如：今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。——《史记·刺客列传》

6.感情色彩的变化。如“卑鄙”古代表示地位低下，见识浅陋，并无贬义，现在指品质恶劣，为贬义词。如：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。——《出师表》

二、理解和掌握常用实词的一词多义特点

文言文中实词的一词多义现象非常普遍，把握一词多义就要了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如：“畔”本义是田界，引申义为旁边，如“河畔”“桥畔”，“畔”与“叛”同音，又可借为背叛，如“亲戚畔之”，“蚓无爪牙之利”本义是爪牙，其现在的比喻义为得

力的帮凶和武士，并没有贬义。

如：夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。——《勾践灭吴》

一词虽然出现多义，但在具体的语言环境中只能有一个意思，这就要根据具体的语言环境来选择来确定。

三、根据字音推断词义，掌握常用通假字

解读文言实词，通假现象也是非常重要的。通假的原则是“音同”或“音近”或“形近”。因此，在一个句子中如果遇上不会翻译的“障碍字”，不妨联系上下文，根据音同音近而相通的现象大胆推断，只要在具体语境中能够讲通，则有可能就是通假字。

如：“张良出，要项伯”“要”同“邀”（《鸿门宴》）

“君子生非异也”“生”通“性”（《劝学》）★推断实词词义的一些方法

要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。下面介绍几种推断实词词义的方法。

1.根据学过的课内实词来推断词义。

试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

例如：（全国高考第8题）A.远与恢素善。善：友好 可以联系司马迁的《鸿门宴》的“善”友善、交好，“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。”

2.使用组词法来推断词义。

古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。文言文中很多单音节实词的含义，在现代汉语中由一个双音节词来表示。如文言中的“书”可组词为“书信”。

齐人未附 附——归附、归顺 齐人追亡逐北 北——败北，指败逃者 3.利用相似的语言结构推断词义。

古汉语讲究工整、对仗，文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构非常多，在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。

如：信而见疑，忠而被谤。“见”和“被”同义，都是“被”的意思。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。“忧劳”对“逸豫”，词义相反。

再如2007年高考浙江卷第11题：对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）C.畏其敏。畏：担忧。原文全句为“畏其敏，而服其工也”。在该句中，“畏其敏”是与“服其工”对举的。为此，我们可以借助“服（佩服）”的意义，推断出与之对位的“畏”的意义。“工”与“敏”的评价取向相同——均为正面，所以“服”与“畏”的情感取向也应相近——均为褒扬，可以解释为“敬畏”，据此可以推断出C项“担忧”的解释是错误的。

4.借助成语来推断词义。

即借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断。如：殚其地之出，竭其庐之入——殚精竭虑。殚、竭：尽

赵奢之伦制其兵——不伦不类。伦：类 5.根据字形推断词义。

汉语的造字法（尤其是象形，指事，会意，形声这四种）为我们推测领悟词义提供了有利的帮助。汉字中的形声字占80%以上，会意字占12%以上，其形旁表义为我们破解文言实词的词义提供了帮助。根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具

[:]

体含义。通常来说，凡形旁从“禾”与五谷有关，从“王”与玉石有关，从“月”与肉有关，从“贝”与金钱有关。如：“不赂者以赂者丧”赂即贿赂。

再如2009年高考全国卷Ⅱ第8题：

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）D.于里中买籴，然后举爨。爨：做饭。该句中“籴”和“爨”两个实词都极为冷僻，“爨”只在中学语文课本《项脊轩记》一文中出现过一次：“迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。”而“籴”在中学语文课本中根本就从未出现过。但如果用形训推断法来破解，就迎刃而解了。“籴”是一个会意字，上为“入”，下为“米”，把两者的意思整合起来，就是“买进（粮食）”。而“爨”也是一个象形兼会意字，上为“锅灶”，下为“火烧柴木”，把两者的意思整合起来，就是“生火做饭”。据此可以推断出D项“做饭”的释义是正确的。

6.语境分析推断。

“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推断实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析。

上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。

例如：①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。

②而渔工水师虽知而不能言。两句同出《石钟山记》，①句根据前文语境可知，“言”为“叙述”之意。②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看，渔工水师大多文化水平较低，所以虽然知道石钟山命名的真实原因，却不能用文字记载下来。故“言”为“记载”之意。

7.语法推断法

对实词所在的短语作结构分析，对实词所在的句子作成分分析，可以帮助我们很快推断出文言实词释义的正误。如2010年高考重庆卷第8题：对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）D.贫甚，质女婢于人。质：人质。通过对“质”所在的句子作成分分析，可以发现“质”是谓语，“女婢”充当“质”的宾语，而“于人”则充当“质”的补语。据此可以断定，“质”应为动词，所以D项将它解释成名词“人质”是错误的，应解释为动词“抵押，典当”。

8.通假代入法

通假是古汉语中特有的现象。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解，往往会有“柳暗花明又一村”之感。如2003年春季高考北京卷第7题B项：吾说晏子之义。此处如不从通假角度考虑就难以理解，这里的“说”通“悦”，以此代入，符号上下文语境。

再如2002年春季高考上海卷第21题，要求将“知者创物，能者述焉”译成现代汉语，相当一部分考生得的是零分，究其原因，乃不明此处“知”通“智”，它和后面的“能”相对，根据对举性完全能够判断出来，全句意为：有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承。再如2004年湖北卷第11题D项“昌宗从旁趣说”，这里的“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”，否则就讲不通。

9.借力打力法

试卷文言文阅读题中有“下列句子中加点的词解释错误的一项是”和“下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是”这两道题目，她们对我们理解文言文的全文以及具体语境都有很大的帮助。聪明的你，不妨一试。

【实战练兵】

1、理解性地阅读甚至记忆《核按钮●附录12—120个常见文言实词例释》。

2、做好《核按钮》文言实词系列练习题，见p58-p61.3、回忆《史记选读》中的实词，并解释下列句子中划线的词：

《太史公自序》

命南正重以司天： 绍重黎之后，使复典之： 故重黎氏世序天地： 当始皇之时：

蒯聩玄孙昂为武信君将而徇朝歌： 二世使使者斩以徇： 诸侯之相王： 禹乃行相地宜所有以贡： 讲业齐、鲁之都： 则学者至今则之： 史记放绝：

明主贤君忠臣死义之士：

请悉论先人所次旧闻，弗敢阙： 诸侯害之，大夫雍之： 是非二百四十二年之中：

以为天下仪表： 上明三王之道，下辨人事之纪： 礼经纪人伦： ” 守经事而不知其宜： 遭变事而不知其权：

被之空言而不敢辞： 东渐于海，西被于流沙： 垂空文以断礼义： 尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉： 海外殊俗，重译款塞： 余所谓述故事，整齐其世传：

退而深惟曰： 夫诗书隐约者，欲遂其志之思也：

秦拨去古文： 则文学彬彬稍进： 天下遗文古事靡不毕集太史公： 太史公仍父子相续纂其职： 至于余乎，钦念哉： 罔罗天下放失旧闻：

原始察终： 承敝通变： 辅拂股肱之臣配焉：

余述历黄帝以来至太初而讫： 声教讫于四海：

《夏本纪》

浩浩怀山襄陵： 等之未有贤於鲧者：

舜登用，摄行天子之政： 天下皆以舜之诛为是： 有能成美尧之事者使居官： 禹为人敏给克勤： 声为律，身为度，称以出： 命诸侯百姓兴人徒以傅土： 卑宫室，致费于沟洫：

通九道，陂九泽，度九山： 禹乃行相地宜所有以贡： 调有余相给：

九山刊旅，九川涤原： 众土交正： 祗台德先：

东渐于海，西被于流沙： 声教讫于四海：

禹辞辟舜之子商均于阳城：

《鲁周公世家》

旦为子孝，笃仁： 用事居多： 封周公旦於少昊之虚曲阜： 武王有疾，不豫： 未可以戚我先王： 乃命于帝庭，敷佑四方： 以俟尔命： 发书视之，信吉： 兹道能念予一人： 周公乃践阼代成王摄行政当国： 卜居焉，曰吉，遂国之： 人或谮周公： 久劳于外，为与小人： 不敢荒宁，密靖殷国： 王乃得周公所自以为功代武王之说： 无敢不逮：

《高祖本纪》

喜施，意豁如也：

常有大度，不事家人生产作业： 高祖每沽酒，酒雠数倍：

素易诸吏，乃绐为谒曰「贺钱万」： 酒阑，吕公因目固留高祖： 公始常欲奇此女： 足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者：

於是沛公起，摄衣谢之，延上坐：

二世使使者斩以徇： 使郦生、陆贾往说秦将，啖以利： 系颈以组： 乃以秦王属吏： 骑能属者百余人耳： 屈平属草稿未定： 然亡国破家相随属： 欲止宫休舍： 偶语者弃市： 待诸侯至而定约束耳： 今则来，沛公恐不得有此： 沛公然其计： 因以文谕项羽： 而王独居南郑，是迁也： 非有功伐： 汉王复入壁：

大王不尊号，皆疑不信： 臣等以死守之： 有功者害之： 始大人常以臣无赖：

高祖乃起舞，慷慨伤怀： 吾特为其以雍齿故反我为魏： 复其民，世世无有所与：

乃并复丰，比沛：

《孔子世家》

丘已习其曲矣，未得其数也： 陈蔡用事大夫危矣： 从病者，莫能兴：

君子固穷，小人穷斯滥矣：

非兕非虎，率彼旷野： 子路曰：“意者吾未仁邪？”： 夫子盖少贬焉： 良农能稼而不能为穑： 夫子推而行之，不容何病： 使尔多财，吾为尔宰： 周室微而礼乐废：

假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣： 如颜浊邹之徒，颇受业者甚重： 不愤不启：

子夏之徒不能赞一辞： 高皇帝过鲁，以太牢祠焉：

《屈原列传》

博闻强志： 屈平属草稿未定： 上官大夫见而欲夺之，屈平不与： 屈平疾王听之不聪也：

离骚者，犹离忧也： 故劳苦倦极：

疾痛惨怛： 《国风》好色而不淫： 中述汤、武，以刺世事： 举类迩而见义远： 泥而不滓：

厚币委质事楚： 屈平既嫉之：

冀幸君之一悟： 其存君兴国：

臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之

一篇之中三致志焉： 不知忠臣之分： 颜色憔悴：

形容枯槁： 然皆祖屈原之从容辞令：

《项羽本纪》

力能扛鼎： 项梁曾有栎阳逮: 阴以兵法部勒宾客及子弟：

直夜溃围南出： 骑能属者百余人耳： 期山东为三处： 赤泉侯人马俱惊，辟易数里： 纵江东父兄怜而王我： 项王身亦被十余创： 相与并争：

何兴之暴也： 奋其私智而不师古：

《廉颇蔺相如列传》

秦城恐不可得，徒见欺： 王必无人，臣愿奉璧往使： 秦贪，负其强，以空言求璧： 严大国之威以修敬也： 礼节甚倨：傲慢

乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如： 左右或欲引相如去： 故令人持璧归，间至赵矣：

相如素贱人，吾羞，不忍为之下。宣言曰：

相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之： 因宾客至蔺相如门谢罪：

《魏公子列传》

臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 睥睨故久立： 今公子故过之：

公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 公子起，为寿侯生前 而以公子为长者能下士也 已拔赵，必移兵先击之平原君使者冠盖相属于魏：

让魏公子曰：

且公子纵轻胜，独不怜公子姊邪？ 约车骑百馀乘，欲以客往赴秦军 今吾且死而侯生曾无一言半辞送我： 而公子亲数存之：

赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵存赵：

公子再拜 此五霸之伐也 赵王扫除自迎，引公子就西阶

《淮阴侯列传》

食时信往，不为具食 若虽长大，好带刀剑，中情怯耳 车不得方轨，骑不得成列： 千里而袭我，亦已罢极：

信建大将之旗鼓 诸将效首虏，毕贺 信由此日夜怨望 弟举兵，吾从此助公

高帝曰：“置之。”乃释通之罪： 其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地： 假令韩信学道谦让

不伐己功，不矜其能，则庶几哉： 天下已集，乃谋畔逆，部分特殊句式

安在公子能急人之困也！

君不君则犯，臣不臣则诛

舜登用，摄行天子之政

维长终是图

何功之有哉