六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感-初中作文

第一篇：六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感-初中作文

六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感

六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感

远远地，林子里走出了一个白人，紧握着一杆枪。他穿着兽皮，像个怪物一样，眼中，透着刚劲与不屈的信念。身后，一个野人赶了过来，忠诚地跟随着他的主人，寸步不离。

没错，他就是英国作家丹尼尔·笛福的著作《鲁滨孙漂流记》的主人公——鲁滨孙·克鲁索。

鲁滨孙有一个航海梦，不顾劝阻，独自出海。一次，他们的船遇到暴风雨，只剩鲁滨孙一个，流落到一个荒岛上。在岛上，他生存了二十八年，不断用双手改善生活，还收留了野人“星期五”，直到他们帮助了一位船长制服了叛变的水手，乘船重返家园。

鲁滨孙的遭遇是常人无法想象的。大风大浪，大船进水，小船破碎，孤身一人，流落荒岛。可是，他为什么还能顽强地活了下来？没错，就是那种乐观的心态。他没有坐以待毙，没有一味抱怨，而是不断从坏事中挖掘自己的幸运，正如文中的一句：“在考虑灾祸的时候，一定要考虑到灾祸中包含的幸福，还要考虑到伴随着灾祸而来的更大的幸福。”这让我想到《塞翁失马》，遇到不顺的事，何必越想越坏呢？遇事乐观，多往好处想，心头的坏事，自然有了阳光的一面。

鲁滨孙定下了住所，存够了食物，可他并没有打算偏安一隅，而是把脚步跨向了岛的深处。驾船下海，激战野人，寻木造船……他不怕困难，勇于探索，敢于冒险。我想，我们遇到困难，也不要退缩，一定勇敢挑战，在生活的风雨中，大步向前！

鲁滨孙还有一颗感恩的心。他给了帮自己经营种植园二十多年的老船长一大笔钱；给了自己已逝恩人的妻子一百磅；在岛上时，不信教的他也对救自己一命的上帝十分感激，每天祷告……他的心灵在不断成长，学会了感恩。我们，也要学着去感恩。其实，身边的一切都值得感恩：父母、老师、朋友，甚至笔、本、桌椅……是他们，成就了现在的我们。合上书，慢慢品，慢慢思，这书中无穷的底蕴…… 点评：

《鲁滨孙漂流记》是一部具有持久魅力的小说。从文中可以看出，小作者阅读后获得了诸多启迪，又将这种启迪娓娓述之笔端。文章结构清晰，饱含了对鲁滨孙乐观、勇敢、感恩的精神的颂扬。

第二篇：六年级下册第四单元作文：《鲁滨逊漂流记》读后感

六年级下册第四单元作文：《鲁滨逊漂流记》读后感

使我见地到，人不论何时何地，不论遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢空中对困难，克制困难，一直坚持一种主意向上、冷静失望的心态，去面对和应战幸运。鲁宾逊是一个擅长辅佐他人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。

经过不懈的勤劳，他不只要了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。鲁宾逊是本书的主人公。他依托自己的双手和聪明，应用****和冗杂的工具，自力更生，自力更生地过起了荒芜的野岛生活。

不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一同休息，独自生活。看完这本书，使我深受感动。一团体身陷绝境，竟能这样对生活充溢决计，勇敢空中对生活，发明生活，真实是难能珍贵的。

六年级下册语文第四单元作文：《鲁滨逊漂流记》读后感

春节放假，我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。事先，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊辅佐船长制服了叛乱的水手，乘船分拓荒岛，前往英国，过上了幸运的生活。

鲁宾逊还教他学会了说英语。我深深地被这本书所接收，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和坚韧不拔的肉体。在克制了最后的失望与绝望之后，他仰仗自己坚强的毅力，与大自然展开了勇敢卓绝的妥协。鲁宾逊从落难荒岛到前往英国，这段时间竟长达二十多年。只要这样，才干像鲁宾逊那样，永世是一个胜利者。从那以后，“星期五”就成为他忠实的同伴和主人。

海浪把他卷上了沙滩。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛左近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只要鲁滨逊一团体幸运地活了下去。在如此困难的状况下，能过上这样的生活，是很不冗杂的，这完整是他仰仗自己的毅力和聪明发明的奇观。

第三篇：六年级语文下册第四单元 第16课《鲁滨孙漂流记》

16．《鲁滨孙漂流记》

教学目标：

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。教学重点难点：了解鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。课时安排：1课时 教学过程：

一课时

一、导入新课

1．同学们，你们看过长篇小说《鲁滨孙漂流记》吗？你们知道这部小说的讲的是什么故事吗？今天我们就来学习这篇小说。板书——《鲁滨孙漂流记》

2．简介作品：

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

二、阅读梗概，了解文意

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。2．小说的大意：主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。

三、再读课文，分析文章

1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）安全－防御。

（4）孤独－救助“星期五”。

2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅，乐观积极，聪明能干等。）

四、阅读精彩片段

1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）2．快速默读，了解主要内容。

（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。）3．感悟精神光辉

（1）找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。

（出示“我”的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。）

（3）出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”

五、总结：课文写了鲁滨孙一人在孤岛上凭借顽强的毅力生活了下来，最后回到了英国。故事告诉我们在困难面前，要勇敢的去面对，要有生存的勇气，要学会用自己的智慧去解决问题。

六、作业：鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样呢？请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会。

第四篇：人教版六年级下册四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感

人教版六年级下册四单元作文：《鲁滨孙漂流记》读后感（2）读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。

第五篇：初中《鲁滨孙漂流记》读后感

初中《鲁滨孙漂流记》读后感

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 1

笛福笔下的鲁滨逊，是少年时期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻开书本细细品读，不由得又对他生出一层敬仰。

一谓勇。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的.诱惑，为实现梦想，勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。

二谓勤。在荒岛上，鲁滨逊积极地开展了自救行动。他尝试着做从前他一点也不会做的生活用品，打猎，种菜，裁衣服。鲁滨逊曾为制作几只碗伤透脑筋，但在他孜孜不倦地研究之下，终于取得成功。普通人能做到吗？恐怕早已被没有食物，没有住所的荒岛折磨疯了，更谈不上用双手创造自己的一番小天地了。鲁滨逊能活下来，也正是靠着他的勤奋。

三谓善。一次出猎中，鲁滨逊在海滩发现一个野人正被同伴追杀，他不顾危险，用火枪赶走了他们，救出了被困之人。若换做是我，见到这样的场面，或许已经躲得远远的，又如何去救人？可鲁滨逊没有想太多，他只是不忍心见到一个人活生生死在自己面前。身处困境仍能帮助他人，他做到了。

这份勇善勤，足以见鲁滨逊是一个当之无愧的英雄。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 2

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，我被深深的震撼到了。我敬佩于鲁滨逊那勇敢，顽强的精神和那坚韧不拔的意志。他放弃了富裕而又舒适的生活，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。但鲁滨逊没被逆境打倒，反而使他更加坚强。

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的.生存挑战才刚刚开始!流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之处。但只过了十几天，突然发生塌陷。但鲁滨逊丝毫没有气馁。他永不放弃，奠定了生活的基础。一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食后来，保证了基本的生活。鲁滨逊有准备造船回乡。又花费了数年的时间，无数的心血但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了，他陷入到绝望。过来好久，他终于重新拾回信心。再一次与食人族对抗是他救下了星期五，最后他发现一个船队让他回到家乡。

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 3

很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个寒假终于有时间细细地阅读、品味。

主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦，一心去航海冒险，不幸沦为奴隶。他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。

鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。

后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。

我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。

每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的.天地!焕发新的生机!而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。

鲁滨逊真的是好伟大!那样艰难的处境，他都一一克服，创造出生存的奇迹!相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，难道我们不应该向鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩吗?

喜欢鲁滨逊的坚强，聪明，和他超人的智慧，还有乐于助人的品质!也喜欢“星期五”的活泼，灵敏和好学。好想看看鲁滨逊和“星期五”长什么样!呵呵，那是不可能的，不过，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你说呢?

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 4

我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他被吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到了故乡。

“不管多么困难，也要有活下去的意志!”我大声地读完了鲁滨逊说的最后一名话，懂得了这本书的真谛，窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书的最后一句话，我心中不由地产生了一种莫名的感慨。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，佩服鲁滨逊……

我读完了这情节曲折，连绵起伏的故事时，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的.呼唤。

任性、倔强、娇气、依赖已经成为了当今社会许多青少年的最大缺点，依赖父母、依赖学校已经成为了他们的习惯。试问，如果父母不在了，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢?这些性格已经成为了他们致命的弱点。

读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 5

在人生的道路上，不可能总是一帆风顺的，总会有一些困难。就像在一条路上行走，不小心也会被石子绊一下，或者踏进了水坑里，这些都是无法预料的。鲁滨逊身陷孤岛更是他所不曾预测的！

或许从出生的那一天起，你的道路就注定是一条泥泞不堪的小路。但是，小路的尽头则可能是一片灿烂的花海。阳光总在风雨后，总有那么一天，幸福会来到你身边。鲁滨逊身陷孤岛26年以后重返故里不就是证明吗？

或许从你出生的那一天起，你的'道路已经有人帮你铺好，但是，他们不会永远帮你铺路的，迟早有一天，你必须用你自己的双手为自己铺路。鲁滨逊身陷孤岛26年，这期间又会有谁来帮他呢？还不是全靠他自己吗？

挫折畏惧勇者，却喜欢弱者。勇者碰到了苦难就会勇于拼搏，直到战胜困难，那时勇者就会高举旗帜大喊‘让暴风雨来得更猛烈些吧！’而弱者碰到了困难就只会像缩头乌龟那样躲起来，鲁滨逊在困难面前是强者，不是吗？他在26年中不知战胜过多少困难。当一道难题摆在他面前时，勇者就会苦思冥想，直到把题目解出来为止；而弱者呢，只会依赖别人，照抄不漏，如果让他一个人解决时，他只会摇头。此时，勇者就会尝到苦尽甘来的滋味，而弱者只会低声叹息。这些弱者为什么不学学鲁滨逊呢？

其实，挫折并不可怕，当勇者失败时，就会重新振作起来。从哪里跌倒就从哪里爬起来，而弱者失败时，只会伤心，没有勇气爬起来，只会一蹶不振。鲁滨逊如果不能享受着一次次的挫折，不能重新振作，那么，等待他的肯定是死亡。

让我们像鲁滨逊那样享受挫折吧！让我们振作起来，去迎接明天的太阳吧！

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 6

笑到最后，才笑得最好。鲁滨逊在荒芜人烟的孤岛生活的每一年，我们都是有目共睹的。是他的志气、是他的毅力，是他的劳动，支持他活到了现在。他就是那个笑得最好的。

28年！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊超人的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他的坚强意志体现了出来，对生活的渴望，激发了他的潜能。他开始一心一意的安排自己的生活，他慢慢的.有了小房子、桌子、小匣子；捕了小羊、小狗……就这样，他用自己的双手，创造了属于自己的王国。

通过这个故事，我体会到人生就像在大海上的航行，有时碧波荡漾，有时狂风恶浪。当危机到来时，我们不能慌张和退缩，要临危不惧。鲁滨孙正是有了这种临危不乱的勇气，才能在与叛变水手的战斗中取得胜利、化险为夷的。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？我又能干些什么？我连洗自己衣服还笨手笨脚的。荒岛上连个陪他说话的人都没有，鲁滨逊是多么乐观向上！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 7

寒假中，我读了一本十分精彩的书，让我爱不释手，那就是《鲁滨孙漂流记》。

主要内容是这样的：一个名叫鲁滨孙的年青人，十分热爱航海。一次偶然的机会让他终于迈上了航海之旅。一次，他在海中遨游着，突然，暴风雨席卷而来，打破了海上的宁静。只有他一个人幸运地流落到了荒岛，其他人无一幸免。鲁滨孙在岛上哭了一天一夜，终于有所行动了。他找了一个比较不易被野人、野兽、猛禽发现的地方，用自己的双手搭建了一所“小房子”。第二天，他上船拿了能用的东西，还发现了几只猫、狗，这可算是天大的惊喜了，因为可以让他减少寂寞带来的痛苦。这样的他生活了持续十几年，直到一天，野人星期五的到来改变了一切。之后，他又救了一艘船上的许多人，船长为了报答，同意载他回家，一年后，他和家人终于团聚了。在看了《鲁滨孙漂流记》后，他的'许多好品质深深地打动了我，我们生活中也有许多这样的事，比如得了禽流感在死亡边缘徘徊的人，是他们自己的信心把他们拉回了人间；还有那些残疾人，虽然他们的肉体残废了，但他们的精神永不灭，就是这样还成就了许多科学家，例如失聪的贝多芬；中国残疾人事业的奠基者——邓朴方。我们也是一样，在遇到困难时，决不能退缩，要坚持到底，克服他们！生活就是如此，就如阿斯图里亚斯在《玉米人》中所说：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 8

在我读了《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

对于一个航海家来说，每一次的航行都有可能是生命的最后时刻。我不知道也没办法想象每次行程开始的时候鲁滨逊都在想些什么，他，或许是在想念每一个亲朋，或许是在回忆人生的过往，亦或是在设想可能遇到的危险。但是我明白，面对这片承载着他蓝色梦想的汪洋，他有恐惧敬畏，但更多的是一种向往和憧憬。他是那么的执着于梦想，甚至他被困在荒岛上的28年，他也不后悔自己的选择。而在这28年里，他变了，变得成熟了，变得懂得感恩，明白要珍惜。

读了一遍又一遍的《鲁滨逊漂流记》，我也开始学着书中的人物，珍惜身边的东西，并且感恩我所拥有的。老妈偶尔会夸我长大了，比以前懂事多了，也不怎么顶嘴了。每次，我都调皮地说：这可都是跟一位鲁先生学的啊。我可不想哪一天自己流落荒岛的时候再后悔以前对自己身边的亲人不够好。

或许，鲁宾逊那如此幸运的奇遇永远也不会发生在我的'身上，但是，看过这本书，我已经学到了，要感恩，现在拥有的对自己来说就是最值得珍惜的。

所以，从中因而明白到了，鲁滨逊为了实现自己在心中伟大的梦想，不顾家人们的反对，不顾一切的艰难险阻，他无论经过多少磨难，也依然向着实现自己梦想的道路前进着，这种为了自己的而梦想不顾一切的无畏精神值得我们去学习……

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 9

暑假阅读了不少书籍，让我印象深刻的书属《鲁滨孙漂流记》。整本书一口气读完，欲罢不能，深切地感受到鲁滨孙那惊人的毅力和百折不挠的精神。

鲁滨孙是本书的主人公，在一次航海中，鲁滨孙所乘坐的船在荒岛附近触礁，船上的'水手和乘客全被淹死，只有鲁滨孙一人幸运地存活下来。海浪把他卷上了海滩，在他克服了最初的悲观与绝望后，凭借自己的双手与智慧，利用枪和简单的工具，自力更生过上了荒岛生活。鲁滨孙用他顽强的毅力与大自然展开了英勇卓绝的斗争，经过不懈努力，他不仅有了自己的住所，还有牧场、种植园，甚至还有宠物，在孤岛上乐观坚强的生活了二十八年，最终回到祖国的怀抱。

当我读完这个情节曲折的故事时，不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗?不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使钉纽扣，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。而鲁滨孙呢?他自己动手做出了一切的东西，在荒岛上的恶劣环境中生活了二十八年!我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了平坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，遇到一点点小事就会气馁，实际上，被幸福顺境包围着的我，根本没有真正尝到生活中的挫折。

我应该向鲁滨孙学习，身陷绝境，也要对生活充满信心，勇敢地面对，无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，做生活的强者，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 10

雏鹰要学会独立，因为它总有一天要离开父母，展翅飞翔：幼狮要学会独立，因为它必须离开父母，独自流浪；而我们，则更应该离开父母，学会生存，俗话说得好“不经历风雨，怎能见彩虹。”“养在温室里的花朵永远无法抵挡风雨。”我们需要锻炼自我，在磨难中成长。

六年级的时候，我迷上了《鲁滨孙漂流记》，当我一口气读完它时，鲁滨孙那勇敢乐观的形象从此定格在我的心中。

是他鼓舞了我，鲁滨孙在海上遇难时，并没有自乱阵脚，他没有向命运低头，而是顽强地与死神作斗争，也让我知道，面对绝境，泪水和慌张是没有用的，我们能做的`，就是克服。

如果我是他，我会想他一样冷静吗？不，我不会，我只会慌张，只会着急，毕竟我没有航海的经验，不懂得生存，所以，我无法像他一样在空无一人的荒岛上生活。

我知道了自己的渺小，流落荒岛，我只会无助的等待他人救援。失去了父母，失去了老师，我们什么都不会，从小，我们便如温室里的花朵，衣来伸手，饭来张口，所以，我们从来没有遇到过坎坷磨难，更不懂生活的艰辛。

我赞美鲁滨孙，赞美他面临绝境的从容不迫、冷静沉着；赞美他流落荒岛时的积极乐观心态；赞美他独自面临野人时的机智勇敢。

我们要想着鲁滨孙的脚步，扬起独立自主的风帆。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 11

当鲁滨逊在那荒无人烟的孤岛上，举起手中的火枪射杀一只飞禽时，随着“砰”的一声枪响，他第一次将近代文明带上那个还处于洪荒时代的海岛。

鲁滨逊因为驾船出逃而流落在一个孤岛上，生活了二十八年。他身边除了一把刀、一点烟叶之外，别无它物。可他却活了下来，还活得像个样子，这是为什么呢?

他凭着顽强的意志力及其劳动，有了他自己的“城堡”，“光坐着一心希望得到自己得不到的东西是枉然的”这个思想一直支持着他，要是换上一个意志力薄弱点儿的，肯定会绝望，失去对生活的信心。鲁滨逊他那百折不饶、顽强不屈的精神，正是读此书让我感动、佩服之处，也是我们应该学习之处。

积极进取、不达目的不罢休的鲁滨逊。凭他一个人的力量，凭他那双勤劳的双手，为他以后的生活打下了基础。

他曾经花了二十二天砍倒一棵大树，又花了十四天折去枝叶;在花了近一年的时间才把船做好，可是，这艘船不能下水!这对他来说是很大的打击，但他并不灰心，他又花了半年的时间做了一支独木舟。他付出的努力是常人难以想象的，但他也诠释了一个通俗易懂的道理：只有劳动，才是使个人生活得到改善，使社会进步的'根本因素。

我想，支持一个人活下去的因素，不仅仅是食物，更多是精神，就像鲁滨逊，如果他没有顽强的精神，坚强不屈的品质，他能拥有自己的“王国”吗?《鲁滨逊漂流记》讲的不是生存技巧，也不是一个人的悲惨经历，而是如何用一个好的精神，良好的心态，有用的劳动创造你的世界。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 12

《鲁滨逊漂流记》是一部世界经典文学作品，是由英国笛福所写。笛福全称达丹妮尔.笛福，是英国启蒙时期现代主义小说的奠基人，被誉为英国和欧洲的“小说之父”。

《鲁宾逊漂流记》写了鲁宾逊三次的漂流之旅，前两次可以说是侥幸逃生，第三次才是真正的开始。鲁宾逊极其想航行，但他的父母一心想让鲁宾逊学习法律，鲁宾逊只对航海感兴趣,不到一年他就离家出走了。

虽然前面两次航行让鲁宾逊已经感到非常害怕，但他还是义无反顾地开始了第三次的航行，这一次是为了出售奴隶。航行13天后，他们面临强大的东北风，风暴中船上的11人全部掉进了大海，只有鲁宾逊侥幸活了下来。35年后，鲁宾逊用他的毅力终于回到英国。

读完这本书，我有很多感受,鲁滨孙在荒岛上一直不放弃，坚持到底，这让我懂得去坚持，在逆境中绝对不能失去希望和理智。要相信自己，只有坚持，才能取得最后的胜利。

在此，我想到了自己。在日常生活中，遇到困难的时候，我经常选择退缩。一次妈妈给我买了一个拼装积木，拼了没多久感觉拼不下去了，所以我放弃了。读了《鲁滨孙的故事》，我得到了鼓励，于是我把放在一边很久的积木，重新开始拼装，爸爸也鼓励我，陪我一起做，经过不懈的努力，两天后一个漂亮的模型出现在我的眼前。我欣喜若狂，那是付出努力后的喜悦，那是坚持后得到成功的.喜悦。

读了《鲁滨孙的故事》我深深地感到，我们在任何时候都不应该轻易放弃。只有通过坚持不懈的努力，我们才能达到最终的目的。

初中《鲁滨孙漂流记》读后感 13

在西方，有这样一部小说，18世纪很受欢迎的小说，这本书就是《鲁滨孙漂流记》。

它讲述了一个鲁滨孙的英国人，在孤岛生活了二十六年之久，从中说出了他是怎样定居，怎样捕猎，怎样就出俘虏，又怎样回国的事情。

除了书中的精彩片段，他的精神也很值得我们去学习。他，乐观善良，敢于冒险，也敢于追求。即使遇到野人，也怀着信心，存活了下去。要是我们，恐怕早就惊慌的逃走了吧，

看玩了这本书，我不禁想：如果我就是鲁滨孙，我又会怎样?

如果我是鲁滨孙，在流落荒岛之际，叫天不灵叫地不灵是，我能想鲁滨孙一样镇定下来吗?不，我不能。

如果我是鲁滨孙，在饥饿的时候，我会像他一样勇敢的寻找食物吗?不，我只会希望有人来救我。

不得不说，人有时候确实很无能。在无法预知未来的.情况下，我们只会变得懦弱无能，胆小怕事。可是他流落荒岛，却依旧很乐观。而我，在面临着生活中的一些小困难，小坎坷，却曾想过放弃，想过离开。他的心态，又怎么不值得我们去学习?

有人说，如果他流落荒岛，也能在荒岛中存活下去，鲁滨孙这不算什么。是，这确实有可能，可他想想，在他发现野人时，会沉着冷静吗?对于我们这些还没成年的青少年来说，遇见野人我们只会逃跑，只会尖叫。可是，凭我们，又怎么会在一个陌生的环境中，跑的过土生土长的野人呢?

所以，我们应该有着在困难陷阱中积极向上，勇往直前的正能量精神。