第一篇：陈钢 61本给06级同学的素质书
陈钢: 61本给06级同学的素质书
很长时间没有在窗子里读到陈钢老师的文章了。昨天是端午节，从大四的学长那里偶尔见到陈老师特意为毕业班同学制作的一份书单。经过学长的同意(却没有征求陈老师的意见)，将书单和陈老师的一段话发布出来。
希望河海多一点敬业的老师，也多一点幸运的学生。
各位同学：大家好！
我们在一间课堂谈天论地的日子结束了，你们中的多数人即将毕业，作为曾经的老师，心里难免依依不舍，于是想起留念和告别的事情。自己喜欢读书，就给大家介绍些有益、有用、有趣的读物吧。
为了眼前的这份书单大约花了一周时间。世上的书太多太多，适合的却太少太少，只好细细地回忆、慢慢地寻找，再一本本地比较、一本本地归类。刚开始只有二十几本，后来是三十多本，今天早晨增加到五十本，几小时前再添十本，达到61本。现在决定收手。因为书单不过是一个形式，因为读书好比交友，一本书适合你不见得就适合他，真正的好书要自己判断；因为好书永远只是一个相对的概念，何况随时间推移更好的书会源源不断；再说提升素质的办法的确不止阅读，做事、旅行，与朋友们海阔天空，在反省中顿悟道理，也都可以完善自己。
所以把书单称作“推荐给06级同学的61本素质书”，是因为大家即将奔赴事业和生活的领域；应付工作大体只需要方法和知识，追求事业成功和生活幸福却事关“素质”了；提升素质不像攻读专业，至少有三项特别的要求，一是要坚持大半生，二是要超越学科的边界，三是不再那么追求实用。先说“不再实用”。例如，买卖股票、应付考试、装修新居都是讲究实用的，或要求立竿见影或要求药到病除；我给你们的“先贤智慧”“点化心灵”和“人生哲理”则不然，短时间里也许会不知何用，只是慢慢沉淀、潜移默化，虽不教你什么技能，却可能让你站得更高，看得更远。
再看“超越学科”。上学就得选择专业，上班就得认定职业；问题在于，在专业里待久了，容易变得机械，一种职业做久了，就难免拘泥。我推荐“完美思维”和“美仑美奂”给你们，是相信完美思维比专业思维更具张力，希望你们不管学什么、做什么都会瞄准“美”的目标和境界。
至于“坚持大半生”，应该是各位自己的事了。我列出“优雅生活”和“优生优育”两类读物的用意，是说服大家相信，生活从不间断，读书不仅事关职业还关乎生活；生命世代延续，读书不仅事关本人也关乎后代。
这些书大多都是最近两三年出版的，这样选择的目的，一是读起来有时代感，二是去图书馆、书店或者网上也容易找到。61本书我都读过，好处是知根知底，不足在于搀杂个人喜好、难免局限，是否适合你们，还得各位自行辨别。
今天是端午节。值此佳节，我真诚祝愿诸位年年成长，事事遂愿！
陈 钢
2010-6-16
[特别推荐] 01, [英]史蒂芬.塞格尔著《商感—从管理科学到领导哲学》中国劳动社会保障出版社，2006 02, [美]内尔.依格、李.豪佛著《世界500 强选人标准》高等教育出版社，2004 03, [美]齐莉格著《真希望我20几岁就知道的事》陕西师范大学出版社，2010 04,郝明义著《工作DNA》海南出版社，2007
[先贤智慧] 05,庞朴著《中国文化十一讲》中华书局，2008 06,王蒙著《老子的帮助》华夏出版社，2009
07,王蒙著《庄子的享受》时代出版传媒股份有限公司,安徽教育出版社,2010 08,傅佩荣著《国学的天空》陕西师范大学出版社，2009 09,龚鹏程 著《国学入门》北京大学出版社，2007 10,星云大师著《六祖坛经讲话》新世界出版社，2008 11, [美]威尔.杜兰特著《历史上最伟大的思想》中信出版社，2009 12, [英]菲利普.费尔南多.阿梅斯托著《改变世界的观念》上海教育出版社，2007 13, [英]鲍克《神之简史:人类对终极真理的探寻》生活.读书.新知三联书店 14, [英]约翰.鲍克著《神之简史》生活.读书.新知三联书店，2007
[点化心灵] 15, [美]奥尔森.马登著《心生活》海南出版社，2008
16, [美]约书亚.罗斯.李普曼著《心灵的宁静：新时代的灵魂圣经 》，中国长安出版社，2010 17,东杜法王.仁波切著《心灵神医》中国藏学出版社，2006 18, [美]威尔.杜兰特著《哲学的故事》中国妇女出版社，2004 19, [爱尔兰]巴克莱著《花香满径》作家出版社，2009 20, [以]沙哈尔著《幸福的方法》 当代中国出版社，2009 21, [美]索尼娅·柳博米尔斯基著《幸福多了40%》华东师大出版社，2009 22, [美]丹尼尔·吉尔伯特著《撞上快乐》中信出版社，2007
[人生哲理] 23,王小波著《思维的乐趣》重庆出版社，2009 24,王小波著《沉默的大多数》陕西师范大学出版社，2009 25,明洁著《花落的声音：法源寺散记》当代中国出版社，2006 26,灵山居士著《我们与这个世界的误会》南方出版社，2008 27,章诒和著《往事并不如烟》人民文学出版社，2004 28,杨显惠著《夹边沟记事》花城出版社，2008 29, [英]伊恩.布兰德尼著《有信仰的资本－维多利亚时代的商业精神》江西人民出版社，2008 30, [美]霍华德.舒尔茨、多利.琼斯.扬著《将心注入:星巴克创始人,全球董事长霍华德.舒尔茨自述》浙江人民出版社，2006
[完美思维] 31, [美]纳西姆.尼古拉斯.塔勒布著《黑天鹅:如何应对不可知的未来》中信出版社，2008 32, [美]马克.乔伊纳著《简单学:在最短的时间内, 以最小的付出获得你想要的》重庆出版社，2010 33, [美]迪克西特、奈尔伯夫著《策略思维:商界、政界及日常生活中的策略竞争》中国人民大学出版社，2002 34, [英]贝弗里奇著《科学研究的艺术》科学出版社，1979
35, [英]贝弗里奇著《科学研究的艺术及续篇发现的种子》科学出版社，1983
[优雅生活] 36, [美]帕特.基辛格著《平衡的智慧》民族出版社，2009 37, [美]艾德勒和范多伦著《如何阅读一本书》商务印书馆，2004 38, [英]伯曼著《绅士生活》当代中国出版社，2010 39,龚鹏程 著《向古人借智慧：如何阅读中国文化经典》百花文艺出版社，2005 40,朱自清著《朱自清说诗》陕西师范大学出版社，2005 41,冉云飞著《像唐诗一样生活--中国人心灵栖居的诗意追寻》上海社科院社出版，2005 42, [日]无印良品著《家:如何打造一个舒适的家》广西师范大学出版社，2010 43, [唐]陆羽和[清]陆廷灿著《茶经·续茶经》万卷出版公司，2008 44,蔡澜著《蔡澜的生活方式》广东旅游出版社，2008 45, [清]袁枚著, 杨眉编绘《随园食单》中信出版社，2008
[美仑美奂] 46, [意]翁贝托·艾柯著《美的历史》中央编译出版社，2007 47, [意]翁贝托·艾柯著《丑的历史》中央编译出版社，2010 48,李泽厚著《美学四讲(修订插图本)》天津社会科学院出版社，2001 49,李泽厚著《美的历程》生活·读书·新知三联书店，2009 50,朱光潜著《谈美》北京大学出版社，2008 51, [德]阿道夫.弗莱尔.冯.克尼格著《克尼格礼仪大全—再版一百多次的西方经典礼仪名著》中国商业出版社，2004
[商业妙思] 52, [美]尼科尔斯等著《认识商业》世界图书出版公司，2009 53, [美]赛斯.高汀著《小就是大-154条改变你事业和人生的商业妙想》重庆出版社，2009 54, [奥地利]弗雷德蒙德.马利克著《管理成就生活》机械工业出版社，2009 55, [美]汤姆·彼得斯著《追求卓越》中信出版社，2009 56, [美]汤姆·彼得斯著《追求卓越(个人成长版)》国际文化出版公司，2006 57, [日]日比野省三著《丰田的思考习惯》东方出版社，2010 58, [德]赫尔穆特.毛赫尔著《管理圣经:雀巢总裁献给天下管理者的口袋书》东方出版社，2009
[优生优育] 59, [美]斯波克著《斯波克育儿经》海南出版社，2007
60, [美]阿莱西亚.德万迪尔著《每个孩子都应该做的101件事》陕西师范大学出版社，2004 61, [美]埃丽卡·希林·卡雷斯著《让你的孩子更聪明》海南出版社，2008
第二篇：郭书钢同学助人为乐先进事迹
助残扶困的好少年——郭书钢
郭书钢是我校六（1）班一位全面发展的孩子，他成绩优秀、乐于助人，品德高尚，深得师生喜欢，是同学们学习的好榜样。六年来，郭书钢同学一直无微不至的照顾本班视力残障同学黎浩然。为了更好地照顾黎浩然，郭书钢同学主动请求班主任把自己安排跟黎浩然同桌，课余时间，郭书钢便扶黎浩然上下楼梯、去厕所；每当学校搞外出实践活动，郭书钢情愿放弃玩许多有趣的活动，默默地陪着黎浩然一起游戏玩耍，使孤独的黎浩然同学增添了许多快乐，黎浩然同学因为视力残障，还是个学习困难生，郭书钢就经常辅导他，使黎浩然同学的成绩终于达到班级的中等水平。作为班长的郭书钢，还是班主任管理班级的得力助手，他经常在下课时把教室的课桌摆放整齐，利用课间为班级捡垃圾，打扫卫生，整理流动书架书籍。由于他长期坚持助人为乐，学校一致同意推荐郭书钢同学为助人为乐优秀学生。
黎浩然同学的视力有很大困难，为了更好地照顾黎浩然，我主动请求班主任把我安排跟黎浩然同桌，课余时间，我便扶黎浩然上下楼梯、去厕所；学校做课间操的时候，我要扶他下到操场去做操，每当搞学校外出实践活动，黎浩南不方便参加一些活动，我就放弃自己爱玩的许多有趣的活动，陪着黎浩南一起玩一些安全一些的游戏，使孤独的黎浩南同学增添了许多快乐，黎浩南同学不但视力不方便，还是个学习困难生，我就经常利用课外时间辅导他，使黎浩南同学的成绩终于达到班级的中等水平。作为六（1）班的班长，我还尽力协助班主任管理好班级，比如下课时把教室的课桌摆放整齐，利用课间为班级捡垃圾，打扫卫生，整理流动书架书籍等。我觉得：帮助黎浩南，让黎浩南平安、快乐，自己也从中得到了快乐！助残扶困，奉献爱心，是中华传统美德，我会永远坚持下去！
第三篇：四川理工学院 ××同学申请四川省年大学生综合素质A级证书材料汇总表：
××同学申请四川省2012年大学生综合素质A级证书材料汇总表：
一．四川省大学生“综合素质A级证书” 认证项目表
二．四川省大学生“综合素质A级证书” 认证登记表
三．符合认证条例的项目：
1.××年被评为四川理工学院三好学生，符合认证基准条件。（见证书复印件）
2.××年被评为“四川理工学院大学生暑期三下乡社会实践优秀个人”。符合第一项（参加社会实践及志愿服务活动并受校级及以上表彰）。（见证书复印件）
3.××年获四川省第六届大学生校园歌手大赛银奖；
符合第四项（文体活动中，获市（州）及以上奖励或校级一等奖）。（见证书复印件）
4.国家大学英语四级成绩469分。符合第五项（获国家级英语证书或国家大学英语四级425分以上（含425分）或计算机二级证书或普通话二级甲等及以上证书）。（见成绩单复印件）
5.××年获四川理工学院“精神文明奖”符合第七项（在思想品德方面有突出事迹获校级以上表彰，如见义勇为、拾金不昧、乐于助人等）。（见证书复印件）
6.×年×月—×年×月担任校学生会学习部部长。符合第九项（担任班长、团支书或校院（系）团学组织部长及以上职务或担任校级学生社团负责人职务）。（见聘书复印件或证明）
第四篇：《与陈给事书》原文及翻译
《与陈给事书》，是唐宋八大家之首韩愈写给陈给事的信笺。陈给事即陈京。韩文公早年与陈有旧，可后来，韩文公被贬去广东阳山县当县令，而陈京却因精通礼仪得到了皇帝的欣赏。韩文公经“落实政策”“平反昭雪”后回到京师，可这时的陈京却表现出相当的冷漠和寡言。韩文公陷入迷惘的境地，认为陈京是念旧情的，他对自己的漠然完全是对自己不勤于登门的抱怨。下面是小编为大家带来的《与陈给事书》原文及翻译，欢迎阅读。
与陈给事书
作者： 韩愈
愈再拜：愈之获见于阁下有年矣，始者亦尝辱一言之誉。贫贱也，衣食于奔走，不得朝夕继见。其后阁下位益尊，伺候于门墙者日益进。夫位益尊，则贱者日隔;伺候于门墙者日益进，则爱博而情不专。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，则贤者不与;文日益有名，则同进者忌。始之以日隔之疏，加之以不专之望，以不与者之心，而听忌者之说，由是阁下之庭，无愈之迹矣。
去年春，亦尝一进谒于左右矣。温乎其容，若加其新也;属乎其言，若闵其穷也。退而喜也，以告于人。其后如东京取妻子，又不得朝夕继见。及其还也，亦尝一进谒于左右矣。邈乎其容，若不察其愚也;悄乎其言，若不接其情也。退而惧也，不敢复进。
今则释然悟、幡然悔曰：其邈也，乃所以怒其来之不继也，乃所以示其意也。不敏之诛，无所逃避。不敢遂进，辄自疏其所以，并献近所为《复志赋》以下十首为一卷，卷有标轴。《送孟郊序》一首，生纸写，不加装饰，皆有揩字注字处，急于自解而谢，不能俟更写，阁下取其言，而略其礼可也。
愈恐惧再拜。
【译文】
韩愈再拜：
我有幸同您认识已经好多年了，开始时也曾受到您一些称赞。后来由于我贫贱，为了生计而奔波，所以不能早晚经常拜见。此后，您的地位越来越尊贵，依附侍候在您门下的人一天天地增多。地位越来越尊贵，跟贫贱的人就会一天天地疏远间隔;伺候在六下的人一天天在增加，那么由于您喜欢的人多了，而对于旧友的情意也就不专了。我的品德修养方面没有加强，而所写的文章却一天比一天多出名。品德方面不完善，那么贤德的人就不会赞扬;文章越来越有名，那么我与同路求进的人就会妒忌。起初，您我由于经常不见面而疏远，以后又加上我对您感情不专的私下抱怨，而您又怀着不再赏识的情绪，并且听任妒忌者的闲话，由于这些原因，您的门庭之中，就没有我的足迹了。
去年春天，我也曾经去拜见过您一次。您面色温和，好像是接待新近结交的朋友;谈话连续不断，好像同情我穷困的处境。告辞回来，非常高兴，便把这些情况告诉了别人。此后，我回东京去接妻子儿女，又不能朝夕连续与您相见了。等我回来后，我又曾经拜访过您一次。您表情冷漠，好像不体察我个人的苦衷;沉默寡言，好像是不理会我的情意。告辞回来，心中恐惧，不敢再登门拜见。
现在我恍然大悟，非常懊悔，心里想：您那种冷漠的表情，是责怪我不常去拜见的缘故;谈话很少，就是暗示这种意思的缘故。对我性情愚钝的责怪，我是无法逃避的。我不敢马上去拜见您，就自己写信和分析陈述事情的缘由，同时献上近日写的《复志赋》等十篇文章作为一卷，卷有标签和轴。《送孟郊序》一文，用生纸写成，没有装饰，并且有涂改和加字的地方，因为我急于向您解释误会表示道歉，所以来不及重新誊写清楚。希望您接受我的心意，不计较我的礼节上的不周之处。
我诚惶诚恐，再拜。
评析
韩氏论文素以整饬、谨严、生动形象著称于世。此篇《与陈给事书》，乃是一般的书信，但出自他的笔下，却委婉动情，不同凡响。
唐德宗贞元十九年(803年)，关中地区大旱，年成歉收，民间饥馑，韩愈上书奏请减免徭役租赋，因此得罪了权贵，由监察御史贬为阳山县令。陈给事却在这年得到了升迁。此年皇家准备举行祭祀大典，陈给事奏请祭祀必尊太祖，而且祖宗灵位的排列，以及参加祭祀人员的排列，都要分出尊卑长幼的先后次序，必须讲究礼仪。他因此得到皇帝的赞赏，自考功员外郎迁给事中，可谓宦海扬帆，春风得意。而韩愈却因爱民而被贬，极为苦闷，茫然若失。但他对仕途仍充满了幻想，希望能有人荐举，重返朝廷做官。所以他对这位备受皇帝欣赏的新迁给事中陈京，还抱有很大的希望。其实此信中并没有实质的内容，只是要同陈给事联络个人感情而已。然而文章的通篇围绕着一个“见”字，历敷了与陈给事的见面情况：上半篇从见说到不见，下半篇从不见说到要见。好像通幽曲径，峰回路转;如柳暗花明，若断若续。正如《古文观止》原评所说：“一路顿挫跌宕，波澜层叠，姿态横生，笔笔入妙。”信中处处自贬自责，表现了韩愈诚惶诚恐的心态;同时在字里行间，又微微透露出其不甘低眉伏首的慷慨情态。
第五篇：文明有礼美德少年事迹材料--长乐市“文明有礼美德少年”陈书豪同学事迹简介
文明有礼美德少年事迹材料
长乐市“文明有礼美德少年”陈书豪同学事迹简介
获奖者：陈书豪 出生年月：1997年5月 所在学校：福建省长乐梅花中学 兴趣爱好：游泳、打篮球 最喜欢的格言：有志者事竞成文明礼貌伴我行
——福建省长乐梅花中学
陈书豪
陈书豪同学品学兼优，是个文明有礼，活泼大方，开朗的男孩。多年来，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，在文明礼貌方面表现得尤为突出。
在学校里，他担任班干部及校学生会干部，勤奋学习，努力学好每一门功课，尊敬师长，礼貌待人，言语谦和，认真遵守《中学生日常行为规范》。对班级集体荣誉特别爱护，积极参加集体活动，勇于承担责任。同学间有小矛盾，小摩擦，他都耐心调解，让他们相互谅解。他文明的行为举止在同学们中起到良好的表率作用，也感染了许多同学，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。他所在的班级也连年获得市“先进班级”称号。他也多次获得了校三好学生，优秀学生会干部，优秀团员等光荣称号。
在社会上，他在公共道德方面严格要求自我，不在公共场所乱扔杂物，随地吐痰，损坏花草树木；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹；爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。他还经常在公交车上为老、弱、病、残孕及抱婴儿者主动让座。
文明礼仪，不仅是个人素质修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是城市的脸面，更是国家的脸面。
一分耕耘，一分收获。在学习，生活成长的道路上，他用正直、善良的心，文明有礼的行动写下了一个个文明小故事。
同学见证：
长乐梅花中学九年（1）班李基豪说：
我和陈书豪是好朋友。在学校里，遇到老师和同学，他总是热情的和他们打招呼，跟他们共同探讨学习、生活上的问题。也从不大发脾气，处事文明，待人礼貌，言语谦和，深受师生好评。记得有一次，班上两个同学开玩笑过火，动手打起来，陈书豪疾步上前阻止，耐心劝解，终于让他们握手言和。还有一次上体育课时，有个同学受伤了，他走过去用柔和的语气安慰他，最后两人相视一笑，受伤的同学脸上已看不到痛苦的表情。因为他礼貌待人、言语谦和，所以每个同学和他都成为好朋友。
长乐梅花中学九年（1）班陈旭说：
陈书豪同学是校学生会干部，也是班干部。他要求自己严格遵守校规班规。一言一行，绝不违反。有一次，一个爱调皮捣蛋的同学破坏了班规。他严厉的批评那个同学。那个同学很不高兴地说：“你管什么啊。”他说：“我是班干部，当然得管。”那个同学大声说：“你们班干部都是老师的走狗。”当时陈书豪同学心头一火，真想和他对骂，但转念一想：如果和他对骂，不也破坏班规了吗？这样怎么能以身作则呢？而且只会破坏同学间的感情。所以他强压下这股怒气，将事情的缘由告诉老师。终于，在老师的教育下，那个同学认识到了自己的错误。也正因为陈书豪同学起到良好的表率作用，同学们不知不觉地自觉遵守起班级公约和社会公德。因此我们班连年获得“先进班级体”称号。
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