从《老子》、《论语》想到“天下兴亡 我的责任”

第一篇：从《老子》、《论语》想到“天下兴亡 我的责任”

从《老子》、《论语》想到“天下兴亡 我的责任”

看了一篇文章《天下兴亡，我的责任》，文章开头所说的忠信学校是否果然如此神奇暂且不管，这高先生教孩子们爱国的用意并不坏，但他的讲话里有很多地方是过激的，甚至错误的。

这老师用意是好的，但走极端了。纯粹的排外不可取，此外道德虽然重要，但主要不能靠道德纯洁教育来建立，而要一个良好的法律环境，当然还得有经济条件。中国不缺以德治国、以德选才的经验，但纲常名教讲得最凶的年代，往往出吃人的礼教与伪君子。我认为培养学生以独立、理性思考的能力比什么都重要，要使他们有充分的知识与理性，喜欢自己思考得出结论，不为人所左右，不随波逐流。灌输出来的道德，知其然而不知其所以然，是不容易维持的，而且容易走到偏路上，被人利用。当一个人完全发自内心地、通过自己的判断认为自己应当遵守道德，那种道德约束是最有效的。不经这一层思考，道德或爱国，都有顺民或机器的气息。

多观察、多思考、多读书，方是一个人建立自我精神世界的根本。民可使由之不可使知之的年代早已过去了，作为中国未来希望的年轻人，都应该努力成长为一个个独立的人、大写的人。

这位高校长的主张带着非常强烈的狭隘民族主义色彩，比如不准学生吃肯德鸡或汉堡包，以及有关学英语的目的问题。虽然世界大同还早得很，或者干脆就是空想，但我认为对不同文化应当予以了解和容忍。中国受列强欺凌的历史不能忘记，但仇恨从来不是一种建设性的东西。在努力推动国家强盛使之不再受人欺负之外，总体上应当保持一种平静宽容的心态，与不同的人共谋和平与发展。另一方面，至少如果不在抵抗侵略的非常时期，吃饭之类的些微小事不必上纲上线，过于敏感的做法会培养孩子的偏激情绪（暂不论有几人能做到绝对不吃汉堡）。在许多种不同的历史中，爱国的口号都曾是上佳的粉饰，可以成为堂而皇之地迫害同类的理由。由于有着高尚的旗号，此类迫害（包括对外战争与内乱）会比一般的刑事杀人更加残忍。真正的爱国不是炫耀道德优势的标签，不是不问情由的愚忠，不是藐视生命的理由。缺乏理智、仅凭着被煽动的热情，所做出来的走了样的“爱国行为”，中国人已经领教得太多了。不同的时代有不同的道德标准，圣人也不能定下万世不易的通用规则；而且对很多问题如何处理才合适，尺度不容易掌握。同一世界观与道德观灌输出来的孩子，阳奉阴违的是不用说了，真诚地相信的那些人，一方面冲动起来容易被人所利用，另一方面理想幻灭时可能因愤怒失落而走向道德的反面。如果人人都有主见，善于——更重要的是习惯于——从学习与思考中得出自己的独立判断，问题就好解决了。有趣的是，所附这篇文章的末尾有一短评，称“社会主义市场经济的基本条件之一就是社会中的人必须是具备独立判断能力、能够做出自主行为选择的人，现在这样工业化方式、封建烙印非常浓重的教育体制是无法十分有效地培养未来社会需要的公民的”，然而短评所推崇的高校长的私立教育精神，在我看来倒正是“封建烙印非常浓重的”，有培养机器与顺民的嫌疑，实在滑稽。

中国历史上所有过的辉煌与屈辱反差太大了，使得整个民族都有一种特殊的心态，这种心态很容易受一些过激言论的影响。公认道德标准里的恶事，孩子总会有本能的抵触，而偏狭过激的东西因为外貌好看，又是“中华民族优良传统”又是“爱国”，容易被不设防地完全接受，我自忖也不能完全不受这些东西的影响——舆论的压力是很强大的。觉得中国当代的爱国主义教育实在培养出了不少狭隘民族主义者，以及能言不能行的伪君子。

第二篇：天下兴亡,我的责任

天下兴亡，我的责任

人生在世，应当秉持什么样的价值观？如何让自己的一生过得更有意义？我的看法和体会是，努力做一个有社会责任感的人。这既是社会发展对人的基本要求，也是个人实现自我价值的必由之路。

改革开放以来，随着社会的剧烈变革，尤其是市场经济的快速发展，使得人们的价值观日趋多元。其中越来越多的人开始关注个人命运，追求个人利益，由此带来了一系列令人忧虑的问题：一些人过于计较个人得失，唯利是图，往往为了一己之利而不择手段，不惜弄虚作假、坑蒙拐骗，甚至违法乱纪；一些人过于关注自我，信奉明哲保身的实用主义哲学，事不关己，高高挂起，在不知不觉中患上了“冷漠症”、“软骨病”，发生在广东的“小悦悦事件”以及很多“扶与不扶老人”就是很典型的例子。所有这些折射出一些人社会责任感的缺失，这不啻为一种价值观的迷失。

从个体角度而言，追求个人利益无可厚非，这是社会进步的动力。我们不仅要保护和鼓励个人追求正当权益，实现自身价值，而且整个社会应该为此创造良好条件。但是在此过程中，必须坚持原则，守住底线，不能以违反法律和违背道德，或损害社会和他人的利益为代价。所谓“君子爱财，取之有道”，说的就是这个道理。因此，守法、诚信、公平、自律，应当始终成为每个人的价值规范和行为准则。与此同时，人还应当有更高的境界和追求，不能仅仅满足于谋求个人利益，贪图个人享受，而是要学会承担更多的社会责任，维护正义，保持正直，富有爱心，敢于担当，成为一个有益于社会和他人的人。

季羡林先生曾经说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的”；“如果人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”。正是这种责任感，推动着人类社会不断向前进步。这种责任感一旦缺失，则意味着人性的沦丧，社会的溃败，我们生活的世界必将陷入混乱和冷漠，人类社会的进步和发展也将无从谈起。

做一个有社会责任感的人，应当成为每个人的共同价值追求和人生理想。虽然，我们中的大多数人平凡而卑微，但这并不妨碍我们做一个有社会责任感的人，成为一个具有公民精神、普世情怀的人。多一分热情、主动和勇敢，多一些对社会的关注和对他人的关爱。当别人遇到困难和不幸时，能够毫不犹豫地伸出援助之手；当面对腐败和不良现象时，能够大胆地发出质疑和批评的声音；当面对邪恶和危险时，能够勇敢地挺身而出……只有这样，我们的人生才会变得更有价值和意义，我们生活的这个世界也将因人性美的彰显而变得更加美好。

第三篇：天下兴亡我的责任

“天下兴亡我的责任”主题班会活动方案

三年级二三二班

【活动目的】

通过学习“天下兴亡 我的责任”让00后的小学生发表自己对责任的理解，通过讨论让同学们学习责任的意义．同时，主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有较强责任感的社会新人！【活动形式】

讨论、讲课 活动过程：

一、教师开场白：责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。愿我们所有的同学都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。下面是自由讨论时间。（3分钟后）好！接下来请你们就“责任”二字展开讨论，辩论必须紧扣以下两个辩题（课件显示）：

1、一个人是否应该对他人和社会负责？

2、作为小学生的我们应该承担什么责任？

现在大家开始讨论。请学生发言

教师作小结：看到了同学们能理解责任二字，懂得责任的重要性，深感欣慰。他殷切地希望同们要用责任心对待生活和学习中的每一件小事，做一个有责任感的人。大家在日常生活中要注意以下几个方面的的责任

（一）对自己负责

是否对自己负责，可以决定我们的现在，可以决定我们选择，更可以决定我们的未来。作为一个儿童来说，对自己负责很是重要。

（二）对班级负责

老师：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学负责。这一点有很多同学都做的很好。

（三）对父母负责 父母是我们的第一个老师，家庭是我们的第一所学校。父母对我们有养育的责任，我们对父母也存在报答养育之恩的义务。读书，看似对自己负责，其实也在一定程度上来报答父母，所以当我们要做出一些伤害自己的事情时，想想家人，想想父母，因为我们活着也是对他们的一种责任。下面我给大家提供一组图片和素材，以便加深大家对责任的理解。

（放课件）

首先，我们关注第一幅图片：一群贫困山区的孩子坐在破败的房屋旁，跟着老师认真读书，墙上“好好学习”四个大字格外醒目。同学们！这群孩子正是怀着改变家乡落后面貌的责任才如此专注刻苦。让我们再来看第二图片：一位十多岁的小女孩用自己稚嫩的双肩背着一捆木柴行走在漫天飞雪中，她可能已经辍学，因为她不得不过早地担负起支撑家庭的责任。而第三幅图片是我们大家再熟悉不过的场景了，在“5—12汶川地震”发生以后，本着“责任重于泰山，使命高于一切”的强烈责任感，解放军战士人人担责、个个争先，不顾自己安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，就连我们敬爱的温家宝总理也身先士卒，亲临灾区，用自己的言行感召全国人民勇敢坚强面对灾难和考验。可见“责任”二字的重要意义。

四、班长总结发言

我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

第四篇：天下兴亡 我的责任

天下兴亡 我的责任

在台湾有这么一所学校，学生年龄在15-18岁之间，每年3000多学生中，因违反校规纪律被校方开除的有二三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生，全校结合只需3分钟，学生见到老师7米外要鞠躬，学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校，在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。是谁把一所中学办的这样有规有矩，有声有色呢？这位老师叫高震东，今年65岁，他创立的台湾忠信高级工商学校及其《忠信教育法》在台湾有数十万人受益。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，现在，我们将其对某所大学演讲的内容整理成文刊出，相信大家会从中领略到宝贵的人生启示。

天下兴亡 我的责任

我的责任

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句话是什么？——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教育我的学生的，所以说，我们大陆教育办的不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回大陆专门举办道德方面的演讲。

“以天下兴亡为己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呢！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任…人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去，我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问怎么回事，假如有个学生站出来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生。”那么，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任。”然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上他——这才是教育。不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏。我告诉你，吃亏就是占便宜。这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

浪费就是汉奸

学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想，校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事，我是来读书的，不是扫地的”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的，一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去打第二个，第二个也没有，又去打第三个——这样的学生，在我的学校是要开除的，连举一反三的道理都不懂？第一个没水，第二个会有水吗？你就没有想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看的越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人，水管不关，来了之后让它哗哗满池子去流，仍不去关住——“反正是国家的水，不是我自己的！”——浪费国家的水就是汉奸！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消费爱国：积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的责任”的积极负责的道德观念，这就是道德教育。

任何小事都是大事

另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事，集小恶则成大恶，集小善而成大善，培养良好的道德，是从那很小很小的事开始的，这种道德是慢慢建立起来的，而不是专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师长、校长一起出来，礼堂里有很多废纸，我说不要捡，要等到学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的“教材”，好的，同学们，捡起自己脚下的渍纸，这是爱国的开始。

我再给大家讲两个关于渍纸的故事，第一个，美国有个福特公司，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘，和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸屑，他弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里，然后才走到董市长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特”。董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶的说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看见大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下。福特把这个公司改为福特公司，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界占据鳌头，这就是今天美国福特公司的创始人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

第二个渍纸的故事，当最近一届亚运会在日本广岛结束的时候，6万人的会场上竟没有一张废纸。全世界的报纸都登文惊叹：“可敬、可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，使的全世界为之惊讶，再看看我们10月1日在天安门广场升国旗的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国要同日本比，还差的远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌——这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差的远呢？大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。

一举为善，天下为善。万事从小事做起——宇宙飞船登上天而无奈的返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了。几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来，才失事的。一个人的死，哪个是全身溃烂死掉的？都是肝坏了，心脏有毛病，一个小器官不正常而死掉的！

同学们，从现在开始，你们要有敬业的观念。美国的教育部长三个月前发表讲话说：“我们国家的教育彻底失败了，我们把人教育成了肉机器，我们要向东方学习人文教育！”所以说，我们国家的教育是世界上最伟大的教育！孔子告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。一个学生要不断的学，不断的想，不断的做，这就是真正的教育机，这就是中国教育的精髓所在。

第五篇：天下兴亡,我的责任!（范文）

国旗下讲话

天下兴亡,我的责任!

同学们,你们说“天下兴亡”的下一句是什么 ——不,是“我的责任”!如果这次期中考试每个人都额外加10分,那不等于没加吗 “天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责.“匹夫有责”要改成“我的责任”.只有这个思想,我们的国家才有希望.如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;教育办不好,是我的责任;国家不强盛,是我的责任!人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家

每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去.如果教室很脏,老师问“怎么回事 ”一般会有个学生站起来说:“报告老师,今天是12号同学值日,他没打扫卫生.”那样,12号学生是要受批评的.而在一所全国知名的学校,我发现他的学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任!”然后马上去打扫.灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买一个安上;窗户玻璃坏了,学生自己马上买一块换上——不把责任推出去,而是揽过来.我们要有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的敬业观念.天下有大事吗 没有.但任何小事都是大事.集小恶则成大恶,集小善则成大善.培养良好的道德,是从那很小很小的事开始的.这种道德是慢慢建立起来的,而不是专门找到大事才干.天下无大事,请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我们要做的事.我给大家讲个关于捡废纸的故事.美国有个叫福特的人,大学毕业后,去一家汽车公司应聘.和他同去应聘的三四个人,都比他学历高.当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么愿望了.他敲门走进了董事长办公室,发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张废纸,便顺手把它扔进了废纸篓里.然后才到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特.”董事长说:“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了.”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了 ”董事长说:“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能'看见'大事,而看不见小事.你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能'看见'大事的人,他会忽略很多小事.他是不会成功的.所以,我才录用你.”福特就这样进了这家公司,这个公司后来扬名天下.福特掌握了这家公司的控股权之后,把它改为“福特公司”.这就是今天“美国福特公司”的创造人福特.大家说,捡一张废纸重要不重要

同学们,小事不小啊!美国太空3号快到月球了,它却不能登上去而无奈地返回来.为什么 只是因为一节只值30块钱的小电池坏了,他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了,几亿元报废了!天下有大事吗 大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的 都是一节油管不通,一个轮胎放不下来才失事的.一个人的死,哪个是全身完全溃烂死掉的 都是一个小器官不正常而死的!——同学们,万万不能忽视小事啊!

读书,做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事.很多人为兴趣而读书,岂有此理!真正目标不应该是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,而不能用兴趣代替责任.我们读书是为了国家.同学们,你们想想你们从小受到什么教育 你爹妈是怎么教你的 他们这样告诉你:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你就没有前途!你就是在这种教育下长大的,这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!喝着国家的奶水,用着国家纳税人的钱,培养出的却是一个自私自利的人.你想:这个国家会有前途吗 你读书的方向都错了!读书不应该为了自己,读书应该为了我们的国家,国家需要人才,国家需要干部,国家需要建设的栋梁!

我再给大家讲一个故事:有一天我们出去旅行,忽然间暴风雨来了.我们没地方避风躲雨,孩子们向前跑,一看前面有个草棚,大家“哗”地冲了进去,一冲进去大雨就来了.大家好高兴,“哇,今天运气不错哟,刚刚找了房子大雨就来了.太快乐了!”大家不顾虑房子干不干净,只要有避雨的地方就很满足了.但这个房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法“扶住它,不能让房子倒塌”.在这种状况下,我很有感慨,同学们,你们说是我们需要房子呢,还是房子需要我们呢 我看是我们需要这座房子.这座房子就是我们的国家,再破再烂是我们的家,再穷在破,是我们的家,我们要爱她!

爱国是很具体的.一口痰吐在中国也许是小事,一口痰吐在外国,你就丢了中国十三亿同胞的脸,因为你代表十三亿中国人,而不是你个人,你千万不要以为“好汉做事好汗当”,你错了;你担当不起;你不够资格担当!所以每个同学的一言一行都要注意.因为我们代表的是我们的国家!