第一篇:鸡蛋历险记
鸡蛋历险记
昨天,老师说要搞一次护蛋活动。晚上,我写完作业就在家里翻来翻去,寻找一个装鸡蛋的小盒子。盒子太大鸡蛋容易碰碎,盒子太小鸡蛋又放不进去,这样的盒子还真不好找!终于,我在一个不引人注意的地方找到了它。它是我买花露水时装赠品的一个盒子,鸡蛋放进去不大不小正合适。可是盒子的四周太硬,我就想:母鸡孵蛋的时候,总是找一些柔软的稻草和棉絮放在窝里,使鸡蛋不易破碎。我家没有稻草就用软布代替吧。我把我穿小的旧衣服和棉絮放到盒子里,用手按了按,非常柔软!就这样,鸡蛋舒服地在盒子里住下了。
第二天下楼时,我用手小心翼翼地拿着装鸡蛋的盒子,并且嘱咐爸爸:“今天骑车一定要慢一点,别像以前那样总是急刹车。”“知道了,公主大人!”爸爸开玩笑说。
一路上,我都非常小心地拿着鸡蛋,生怕一不小心掉到地上。尽管风把我的手刺得很痛,但我没有一点松手的意思。终于到了学校,我找到了一个最安全的地方—窗台。上课的时候,我的手总是忍不住想要摸一摸鸡蛋,生怕鸡蛋会碎掉。下课的时候,我时时刻刻把蛋带在身边,紧张的心情一点也不亚于母鸡妈妈。
放学了,大家都在展示自己的鸡蛋,我也放松了警惕,把鸡蛋从盒子里拿了出来。“意外总是在人最意想不到的时刻发生”,这话正好印证了当时的情景。我用一只手拿着鸡蛋,突然手上一滑,掉到了地上。我手忙脚乱地去接,但是没有接到。只见又圆又黄的蛋黄流了出来,晶莹的蛋清撒了一地,蛋壳里空空如也。那一瞬间,我脑子里一片空白,有几秒钟都说不出话来。
我缓过神来后就拼命地自责:如果我拿的再稳一些,如果我不要那么着急,如果我不拿出来„„可一切都只是“如果”,不可挽回了。
我的护蛋行动失败了!
第二篇:鸡蛋广告词
1、蛋“求”无愧于心。
2、蛋香四溢,口感细腻,回味无穷。
3、放心绿色食品,首选鲜蛋优品。
4、鸡蛋餐餐见,良农日日鲜。
5、寄伟德厚望,出良农产品。
6、家有绿色好鸡蛋,健康活力每一天。
7、健康生活,良农选择。
8、健康追求,良农最牛。
9、靠良心做事,展农家风情。
10、颗颗温暖,蛋蛋飘香;新鲜可口,万般关爱。
11、颗绿色,一份浓情;生态鸡蛋,美好祝愿。
12、良农,健康无止境。
13、良农蛋品鲜,绿色万家缘。
14、良农鸡蛋鲜,良心是根源。
15、良农伟德路,真情挡不住。
16、良农引领新鲜生活。
17、良农有情,良心无价。
18、良心出品,健康大众。
19、绿色鸡蛋,尝得到的品质。
20、绿色天然鸡蛋,让你更健康。
21、绿色无公害鸡蛋,自然更健康。
22、绿色鲜鸡蛋,健康多一点。
23、生活有良农,健康又繁荣。
24、天然初生蛋,滋补好身体。
25、天然孕育,集元成宝。
26、天然珍品,绿色鲜蛋。
27、天涯海角,良农最好。
28、乡土气息更浓,绿色鸡蛋更香。
29、新鲜挡不住,良农鸡蛋滚滚来。
30、选良农鲜蛋,享健康人生。
31、选择良农,健康兴隆。
32、选择良农,享受健康。
33、优质蛋源,家乡风味。
34、与良农为友,享“牧育”春风。
35、自然喂养,自然食品,自然健康,自然选择
第三篇:鸡蛋总动员
鸡蛋总动员
活动背景:
那次学生去食堂炒土豆,发现食堂工作人员正在敲鸡蛋,已经敲了满满一筐了,究竟还要敲多少鸡蛋?学生产生了疑问;鸡蛋每个同学都吃,但是关于鸡蛋的用处并不是很清楚,所以有必要带领学生进行研究。
活动目标:
1、通过观察图片,引导学生说出自己的感受,并能产生兴趣,提出自己的问题,培养学生的问题意识;
2、通过筛选问题,培养学生分析问题的能力,体验科学研究的方法
3、制定活动计划,培养学生合作能力,增强每个同学的责任感。
活动重点:提出问题,筛选问题
活动难点:制定活动计划,学会质疑分析。
活动准备:记号笔,纸片、鸡蛋、计划表、笑脸、奖品
活动过程:
一、创设情境,确定主题
1、教师出示一个鸡蛋,思考:这是生的还是熟的?为什么?
(小结:看来,实验是检验真理的唯一标准,选择合适的方式来检测也是得到答案的前提,当然,观察也是必不可少的。)板书:实践、观察、选择
2、你还知道鸡蛋的那些知识或用途?(预设:科学食用、美食、营养价值、)
(生活处处是学问,大千世界,需要我们关心社会,仔细发现)
3、老师给大家带来了资料,请你来发现,并学会思考。
播放课件,4、说说发现了什么?(工艺品、鸡蛋外形的物品、鸡蛋的风俗)
5、确定主题
二、提出问题,筛选问题
1、刚才我们罗列了这么多关于和鸡蛋有关的项目。现在,你可以再纸上写下你最想研究的问题,可以使黑板上的,也可以是自己新提出的,写在纸上。教师巡视。
2、教师收集几个问题,然后进行问题筛选。出示课件。
3、小组内筛选问题,然后提出小组内最迫切想研究的问题,贴到黑板上。
4、师生共同筛选。
三、自由组合,制定活动计划
1、组合方法:在纸上写好你想研究的序号,然后排队,选择。(提示:如果发出声音,将受到黄牌警告,将剔除出列)
2、制定活动计划:
(1)出示教师的活动计划,进行学习
(2)提出疑惑
(3)教师追问:这一组的同学是否同时开展活动,活动步骤是什么?
这一位同学开展调查,怎么调查,如果人家不配合怎么办?
(4)可以增加个人活动计划的制定环节。
3、小组制定活动计划。
4、交流,参与的组增加笑脸。评价。
第四篇:鸡蛋谜语
[关于鸡蛋的谜语精选]
关于鸡蛋的谜语精选
鸡蛋的形状(打一地名),关于鸡蛋的谜语精选.谜底:长垣
解释:鸡蛋的是椭圆形的,又圆又长,故名长圆(长垣)。
剥去外壳的熟鸡蛋。(打两个地名)谜底:白壁、内黄
解释:无论壳是什么颜色的,煮熟的鸡蛋,都是蛋白包着蛋黄,白壁内黄。
煮熟的鸡蛋。(打一唐朝诗人名字)谜底:李白
解释:无论壳是什么颜色的,煮熟的鸡蛋里面都是白色的。里白故曰李白。
两个鸡蛋上下放。(打一地名)谜底:南乐
解释:两个鸡蛋怎么会上下放呢?它们是很难摞在一起的,根据难摞的谐音,刚好有个地名叫南乐。
一个鸡蛋跑去松花江游泳,结果它变成了松花蛋;
一个鸡蛋跑到了山东,结果它变成了鲁(卤)蛋;
一个鸡蛋无家可归,结果它变成了野鸡蛋;
一个鸡蛋在路上不小心摔了一跤,倒在地上,结果它变成了导弹;
一个鸡蛋跑到人家院子里去了,结果它变成了原子弹;
一个鸡蛋跑到青藏高原,结果它变成了氢弹;
一个鸡蛋生病了,结果它变成了坏蛋;
一个鸡蛋嫁人了,结果它变成了混蛋;
一个鸡蛋跑到河里游泳,结果它变成了核弹;
一个鸡蛋跑到花丛中去了,结果它变成了花旦;
一个鸡蛋骑着一匹马,拿着一把刀,原来它是刀马旦;
一个鸡蛋滚来滚去,越滚越圆,结果就变成了圆蛋
〔关于鸡蛋的谜语精选〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
第五篇:竖鸡蛋(范文模版)
竖鸡蛋
话说到了春分,不论明星百姓,大人小孩,都可以轻易将鸡蛋竖起来。今天就是春分,我也要尝试一下,看我能不能把这鸡蛋“征服”呢。
说话间,我已经将鸡蛋拿了出来。我用大拇指和食指将鸡蛋捏住,把尖的那头放上面,大的那头放下面,然后将鸡蛋拿平稳。我的手还没放开鸡蛋,鸡蛋就很讨厌的向我手中躺去。“可恶!”我急忙把它扶正,愤愤地说。然后紧紧地握着鸡蛋,可我的手却好像不听话似得,竟然都开始发抖了。我越是想让我的手停下来,我的手抖的是越厉害。最后我让我的手放松了一下,手才不抖了。
经过这两次失败,我有点泄气了。我一个人坐在屋子里发呆,忽然间,我的眼睛扫到一本书的一行字:“失败乃成功之母。”对啊,失败乃成功之母,只有失败了才会成功。就在这时,我的眼睛又在不经意间瞄了一行字:“世上无难事,只怕有心人。”对,世上无难事,只怕有心人。受到这两句话的鼓励,我立即动身,开始向鸡蛋怎样才能竖在桌子上。
对了我以前听人说过盐可以扩张鸡蛋的受力面积。说动就动我立刻跑到厨房里捏了一撮盐,把鸡蛋沾点水,然后再沾点盐。我忐忑的走到桌子上,心里想:上帝保佑,佛祖保佑,神啊保佑我这一次成功。然后,我将鸡蛋放在桌子上,双手稳稳地捏住鸡蛋,然后慢慢松开手,奇迹终于出现了,鸡蛋终于立了起来!
我拿着鸡蛋,到处乱试,桌子上、地板上、甚至鱼缸上都可以。
这次竖鸡蛋,我了解到一些科学小常识:在水中加入食盐,就可以让水的密度变大,就可以让鸡蛋的受力面积扩张。还知道了“失败乃成功之母”和“世上无难事,只怕有心人”的道理。
这一次实践,使我收获很多