真正拉开学生差距的, 不是智商, 而是这10个字

第一篇：真正拉开学生差距的, 不是智商, 而是这10个字

真正拉开学生差距的, 不是智商, 而是这10个字！

决定同学们之间成绩差距的，最主要的因素不是智商，它只起到很一小部分作用，而是下文中的这10个字。

自律 到了初中，学习压力越大，就越想“找点时间，找点空闲”来尝尝阔别已久的“诱惑滋味”。你是不是曾经在自己的日记本里写下这样的话：

亲爱的，你再颓废下去就完蛋了。从今天起，做一个勤奋的人。既然你已经选择了这条路，那就勇敢地走下去吧！

不尝试一下你怎么知道自己做不到？相信自己一定可以做到！

写下这些话后的几天之内，你决定要洗心革面，痛改全非，为自己购买了全套的辅导资料，把学习计划细致到每一天、每一节自习课。甚至会想，只要我努力，一直坚持下去，就一定会考上一个好大学。

可是呢，你坚持下去了吗？没过几天，就恢复了原样。在早读课上特别困的时候，你依然没忍住打了个小盹；在晚自习嘈杂的读书声中，你的思绪依然飘到了九霄云外；近乎全新的辅导资料也没怎么翻开……

如果你也存在以上情况，那么是时候考虑一下你自律的问题了！自律并不是什么新鲜词，说白了就是能够自觉控制自己的行动和情绪，集中注意力去达成自己原本的目标，而不受其他事情的干扰的能力。

可是说起来容易，做起来真是太难了。丧失自律的后果是让我们对自己愤怒和质疑：我们有什么资格谈努力？

自律的人，永远分得清楚主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。中考在没有自制力的人那里，是压力；在有自制力的人那里，是动力。这就是本质的区别。那么，如何提高自制力呢？

明确学习目标 如果你学习是为了“涨姿势”、去心怡的大学、感受向往的都市，那你就应当加以明确，以此来牵引自己；如果你在学校呆着仅仅是“养膘”，那自己的事自己负责，别“无病呻吟”——不作死就不会死啦。

坚持学习计划

完成计划是提高自制力最好的方法。计划只要定了就要做，做一段时间(建议一周)看看效果和得失，进行调整。重要的是遵从自己的心。从小事做起

也许回家后，你的状态变得散漫，前2天忍住了不碰手机，可是第3天就憋不住了，但熟练地打开了QQ之后就产生了愧疚的感觉。

没关系，玩就玩了，至少前面2天，你已经自制成功了啊，从意识到的那一刻开始停止聊QQ这个动作，就是对你自制力的累积！你会做得越来越棒！隔绝干扰

网线拔掉、手机上的游戏、小说漫画放火烧……你自己看着办，这个有点绝，反正最后你得的好处最多！设定时限

"难题怎么办？做不出来我很难受，于是陷进去，时间浪费了很多，耗不起啊——感觉又糟糕，怎么克制对难题难解难分强烈感情呢?”

其实类似的还有，很多学习任务忙不过来，一聊天，一堂自习课过去了……

这个其实都可以用设定时限的方法，轻松解决，给自己找个监工，你会发现“自制，棒棒的”。

比如，这个试卷我规定自己90分钟解决，计时器(没有计时器手表也可以的)备一个，90分钟后，手起刀落，停止做题！

写下思路

如果细细回忆一下你失控的瞬间，你会发现，每每难题挡道，你更容易失控去聊天，每每考试挫败，你更容易去玩网游、手机......这就是典型的“破罐子破摔嘛”，人之常情。如果你对自己的这种行为深恶痛绝，不如借用“笔”的力量！悬崖勒马，付之于笔端，这能使你保持清醒而不至于去做让自己后悔的事！

高效 每个班里都会有这么一群学生，他们看起来很努力，每天学习十几个小时，课间也在埋头苦读，熄灯后在小台灯下兢兢业业地复习，可是成绩偏偏就是和付出不成正比。

为什么呢？因为这些同学都陷入了一个学习误区，以为在学习上花费的时间越多，成绩就越好。他们看起来很努力，其实大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

决定成绩的并不是在学习上花了多长时间，而是这些时间是否高效，是否都能集中注意力。

那什么是有效的努力呢？

合理分配精力 这一点非常重要。何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。

很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。

但这也不是一概而论的，有的学生可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。

所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，学生要找到自己的最佳状态在什么时候，家长也要尊重孩子的身体规律，不强加干涉，才可以做到事半功倍。

明确先做哪件事

每天放学回家，都有很多学习任务：英语单词，语文古文，理科习题，纠错，复习，预习……有的同学忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。

这里我的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。

复习优先

回家后，先把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。

落实优先

不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。

纠错优先

在纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？

弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。

在正确的时间里做正确的事 上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅

一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如果在这个时间里，开小差，就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。

所以，如果你精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。

训练集中注意力的能力

一个班上四五十个学生，老师很难面面俱到地提醒。那么学生和家长要怎么做呢？

从短到长训练，从五分钟开始，定一个闹钟，让自己在五分钟的时间内，全神贯注地做一道题、背一首诗，慢慢延长这个时间。

不放让你分心的东西在身边。学习时远离有共同语言的人。必要时家长陪伴、提醒。

学会如何记笔记

上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。笔记不可面面俱到，以重点为主。

切忌一字不落地记下老师所有的话。要用自己的语言记笔记。

有正确的方法

方法错了，再多的努力也是无用功。就以学英语为例，凡是听力不好的人，口语一定差，因为你读不准，所以你听不出来磁带在说什么。

所以，练听力，必须从练口语开始，通过大声朗读，改善自己的语音面貌，当你的口语熟练了，能做到读得准，读得快，学会连音和吞音时，自然就能听懂。

有超强的执行力

前面讲的内容，可能让大家热血沸腾，但是光有热情还不够，让学习热情发挥最大效益的法宝，是执行能力！

明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做； 颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；

学习不可能是一个完全快乐的过程，必定伴随着艰苦和孤独； 学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的精神； 高专注度和恒心是未来成功的法宝。

真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。

骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。

阅读 很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少！

“没有阅读习惯和兴趣的学生，以后成为一个卓越的人可能性几乎为零！”

学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对你的未来有多重要？参加多次中高考改卷的言芳老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的学生很占优势。

换句话说，阅读不好的学生不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。

喜欢阅读的学生，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。

原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。

阅读，必须要重视！

认真 以上6个字，必须有“认真”加持，不然一切都免谈！

相信很多家长和同学们都在暑假看过了电影《战狼2》。《战狼2》之所以如此火爆，万人空巷，离不开导演吴京认真和精益求精的态度。

为了拍好军旅题材的作品，吴京特意到部队中训练两年，和士兵们一起摸爬滚打、实战学习，把自己完全打造成一名合格的战士。

他学习各种军事技能，武装泅渡、潜水、跳伞、射击、格斗……甚至后来为了拍《战狼2》还学习坦克驾驶，炮弹装填校准。

电影开头有一个让人印象深刻叹为观止的跳海镜头，为了这个镜头，吴京连续跳了26次才满意，甚至几度体力不支，被救生员救回来。

影片中还有一段2分钟的一镜到底的水下打戏，为了连贯地进行武打动作，吴京特意做了一个月的长期潜水运动，水下闭气长达3分钟。拍摄过程中，吴京每天在水里平均泡十多个小时。

正是因为这份认真，《战狼2》才能坐收50亿票房，荣登华语电影票房冠军；也正是因为这份认真，吴京才能实现自己多年的梦想，让众人仰望。

所以，同学们，如果对待学习、对待生活，是一种敷衍了事的态度，那生活回报给他的便是苟且和卑微。

如果始终抱着一颗认真赤诚之心，生活也将回报以歌。

坚持 自律、高效、阅读和认真，这8个字，如果不能坚持下来，就会功亏一篑。只要坚持到底，就会收到超乎想象的效果。

看看下面这三个关于坚持的小故事，或许你会明白坚持的意义：

@Rufus

高一的时候转学来深圳，第一次考试英语竟然考了30分，全班倒数第一。

当时我就懵了，因为我在老家成绩还过得去，在这里我连张口说英语都不敢。而且因为老是拖班里后后腿，总是被英语老师叫去谈话，好丢脸。

有一次我连20分都没有，终于忍无可忍，回到家就把那些不及格的英语卷子全部贴在墙上警示自己，开始用最傻的办法——每天背单词。

对于我这种英语盲来说真的特别痛苦，记了忘忘了记，但是三个月之后奇迹就开始出现了，我开始及格了。于是我更加起劲地背，越背越上瘾，足足坚持了高中三年就连过年都没有断过。

最后，我的高考英语成绩和我们省状元是同分。

@张萌 从小学看动漫的时候我就开始对日语感兴趣啦，真正学起来是大一的时候和两个闺蜜一起旁听日语专业的课。

其实上课还是比较枯燥的，特别是一开始学音标，上了一个月之后已经开始有不少人逃课了。过了两个月，闺蜜也开始有时来有时不来，到学期末的时候就只剩我自己了。

整整四年，我几乎风雨无阻地去听日语课（只要和我的课不冲突），大学毕业后也顺利找到了和日语有关的工作。

现在我是一名日语翻译，最大的变化是，每一天早上醒来都会很开心，因为这就是我小时候的梦想。

@张旭然

高考那年突然喜欢上了摄影，当时还没有钱买相机，每天用自己只能存50张照片的手机拍，看到什么都在想构图，周末回家了就偷偷上网学。

高考完那个暑假更是疯了似的，每天都出去拍一阵子再回家，以至于我妈以为我谈了女朋友。

我什么都拍，无论是下雨后的积水，还是电线杆上的袋子，我都觉得很美。或者说，我想拍下他们美的样子。

这样的习惯一直坚持到今年我大学毕业，我的作品已经存了10个硬盘，虽然我读生物的，但是平时帮别人拍照赚的钱已经可以让我不用去上班了。

坚持，也没有我们想象中的困难，并非要我们上刀山下火海。很多时候，在我们的学习里，有太多自己认为的不可能，或者别人告诉的不可能，于是我们不敢开始，抑或半途而废。

坚持，是一个非常酷的行为。坚持下去，你觉得还有什么会不可能呢?

第二篇：真正拉开孩子差距的不是学区房,而是这五个习惯

真正拉开孩子差距的不是学区房，而是这5个习惯

最近期末考试，儿子闹了一场小**。发了试卷，他才发现自己没带铅笔盒。

他又胆小，不敢跟监考老师说，情急之下，居然大哭起来，最后试也没能好好考…… 回家后我先安慰他，然后跟他说，考试结果不重要，但是你这个丢三落四的坏习惯，终于吃亏了吧？

儿子边哭边认真地点头：妈妈，这个坏习惯我一定改。教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。

儿童阶段是培养习惯的最佳时期，一个好习惯能成就孩子，一个坏习惯则能伤害孩子。

希望孩子们能在暑假养成这5个受益终生的好习惯。

守时：让孩子成为靠谱的人

儿子的画画班上有两个同学，两种截然不同的状态。男孩经常迟到，挨了批评也不以为然，每天一副懒洋洋的样子。

女孩总是很早就到，摆好用具，静静地坐等老师。有次下暴雨，只有女孩和妈妈湿淋淋地赶去上课。女孩的画技突飞猛进，而男孩还是画得不知所云。大家向女孩妈妈取经，她说，也没什么特别的，学习对孩子来说，天赋重要，可态度更重要。我只要求女儿凡事认真，而认真上课的前提就是守时。态度决定状态，状态自然决定成绩。

有句话说：守时的人不一定优秀，但优秀的人一定很守时。

因为守时就代表着自律，有责任心，会让人感觉靠谱、值得信赖，在团队合作和未来发展中更容易获得好机会。对孩子来说，守时代表着有管理时间的能力，有计划、有责任心地学习和生活。

有次跟一位园长聊天，她说那些经常入园踩着点或迟到的孩子，基本都有拖延和不认真的问题。所以，英国一些学校会向经常迟到的学生的家长收罚款，希望能引起他们对守时的重视。守时，最能看出一个人的教养和修养。

细节，永远决定成败，请让孩子从认识时间的那天起，就学会守时。2

整理：培养秩序感和专注力

韩国一位整理师去一户人家整理儿童房，惊讶无比： 到处堆着乱七八糟的书和玩具，衣服随意挂着，书桌上满满当当的，还养着三只仓鼠，房间里的味道一言难尽。

孩子妈妈抱怨：整天逼着他读书，就是不爱读，唉，没办法。

在仓库一样的房间里，孩子怎么可能静下心读书呢？ 整理师开始清理，后来孩子也加入进来，扔掉废品，收纳好有用的东西。几小时后，房间干干净净又整整齐齐的了。

孩子满心欢喜地坐到书桌前，津津有味地拿起一本书读起来，甚至忘了整理师的存在。

只是通过整理，就能让孩子集中精力地学习，多么神奇。

哈佛商学院调查发现，课桌干净、整齐的孩子往往成绩优异、性格开朗、做事专注有耐力。

而经常丢三落

四、拖拉懒散的孩子，基本都没有整理的好习惯。

日本就很注重“收育”教育，从小培养孩子整理的好习惯：

玩过的玩具放回原处，培养秩序感；自己整理第二天要用的书包，出门前更从容；及时清理书桌和房间的杂物，在整洁的环境里学习，效率更高。可不要小瞧孩子做这些事的力量。整理不但能锻炼孩子的观察能力、动手能力、自律能力，还在潜意识中整理内心的情绪垃圾。孩子会整理物品，才能梳理知识； 规划好空间，才能规划好人生。3

阅读：终身受益的财富 教育家苏霍姆林斯基说：

一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。听起来吓人，但不无道理。

据调查，坚持阅读的孩子，学习成绩平均会高出10分以上，80%的高考状元爱好阅读。一位高考语文得了148分的同学说：

书读多了，就会培养出语感。从小我妈妈就爱给我讲故事，我对阅读的喜欢也是从那时开始的。尹建莉说，一个孩子的智力与其他孩子拉开距离，最重要的手段就是阅读。阅读应始于胎教，妈妈边抚摸肚子，边柔声朗读，让胎儿感知语言的节奏和韵律；

1岁左右开始亲子阅读，用睡前的20分钟让孩子享受阅读带来的愉悦；

5岁后，可以尝试教孩子认些字，为独立阅读做准备。儿子在幼儿园演讲时说：我每天最开心的时刻，就是妈妈给我读书。我听完，心里甜滋滋的。

爱读书的孩子思想更丰富、成熟，不容易陷入偏见和固执中；爱读书的孩子人格独立，见解独到，不容易盲从。

有位朋友，每当他觉得压力大的时候，就去书店转转，一杯咖啡，一本好书，片刻安宁，感觉力量又一点点回到身上。

阅读不仅是一个好习惯，更是孩子洞察内心、感知生活的仪式感。4

运动：激发孩子的“体能自尊” 闺蜜的儿子上幼儿园中班，因为身材瘦小，总是有些胆怯不自信。闺蜜想尽办法鼓励，就是不起效。有一次，幼儿园玩跳远，儿子竟然得了第一名，得到老师和同学的赞扬、围观。

从此，儿子不但慢慢开朗活泼起来，跟同学交往也积极主动了。

闺蜜问我原因，我说：恭喜，孩子的体能自尊被激发了。

孩子证明了自己的力量和能力，建立起了在群体中的自尊和自信，这就是运动的魅力。脑科学家洪兰教授说：

运动会刺激身体分泌多种积极物质，提升智力发展。孩子的思维能力、自控力、耐力、竞争力、合作力也随之提高。

西方学校把体育运动视为精英教育，英国专家指出，对于1.5-5岁的孩子，要求每天运动或者活动至少3个小时，就是因为发现了运动的秘密作用。如果允许，可以让孩子从小坚持一种单项运动或团体运动。

放学后不要急着让他埋头写作业，可以跳绳、打羽毛球、拍球等，尽情地活动、宣泄，不仅能释放压力，还有助于长高，预防近视等。作家村上春树说：

正是几十年的长跑塑造了现在的我。运动中产生的对我们至关重要的东西，肉眼无法看到，但心灵可以感觉到。

别让我们的孩子做闷在室内的“塑料儿童”，让他们尽情流汗吧！5

做家务：培养自理能力和责任心

亲戚家有个男孩，从小娇惯，什么活都不干。上大学第一天，他就打电话求救：“不会套被罩”。不仅如此，他连袜子也不会洗，穿脏一双就买一双。放假回家，总是拎回一大包脏衣服要妈妈洗…… 很多父母不想让孩子做家务，怕烫着、碰着、累着，也怕做不好，给自己添麻烦。

“你只管学习，其他都不用管”这句话是不是很熟悉？ 可是“衣来伸手，饭来张口”不但教不出好孩子，还特别容易让孩子丧失责任心。

哈佛大学用20年做跟踪，发现做家务和不做家务的孩子，成年后的就业率为15:1，犯罪率为1:10。还能说做家务对孩子不重要吗？ 儿子3岁起，我就让他试着做家务。

洗碗够不着，他就踩个小板凳；洗的菜里经常还有泥土、枯叶，我们也不责怪。

现在，倒垃圾、擦地、洗袜子、炒青菜，在他眼里都是“小菜一碟”。他还经常说：“妈妈你歇着，我来”。每当有人夸奖，儿子也喜滋滋的，那种欢喜让我也骄傲无比。

孩子并没有我们想的那么娇贵、弱不禁风，放手让孩子做家务吧，这样他们才能体察父母的辛苦和不易，懂得什么是付出和回报。日本女孩阿花5岁就学会了做所有便当和大部分家务。

她的妈妈希望“女儿能自食其力，将来无论走到哪里，做什么，都能很好地生活下去”。这不正是我们对孩子的期望吗？ 曾国藩有家训：

家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。只有用勤俭的教育，才能培养出一个有志向、有意志、有爱心的孩子。

舍得用，孩子才能成大器。心理学家塞德兹说：

人如同陶瓷器一样，幼儿期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。父母给孩子金山银山，都不如教他养成受益终身的好习惯。

从小养成这些好习惯的孩子，会有独立的思想，健康的体魄，能够珍视丰盈的内心，也能体察他人。这样的孩子，长大后成为一个自信而有力量的人。有能力的孩子会飞得高，有好习惯的孩子才会飞得远。

第三篇：青娃研学：孩子真正拼的不是智商,而是时间管理!

孩子真正拼的不是智商，而是时间管理！

为什么有些孩子学习成绩差，有的孩子学习成绩好？许多家长，乃至有些教师都会说，智商有高低，努力各不同！

但其实真正决定孩子学习成绩的，不是智商，而是孩子对时间的管理。这就是有些人想方设法补课、熬夜，终究也学不过其他一些同学。由于他并没有把握时间管理的窍门。

提到学习时间紧张，许多人首要会想到的就是怎样挤时间——缩短睡觉的时间、缩短吃饭的时间、缩短休闲文娱的时间，等等，把全部学习以外的时间都缩短到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。

为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。由于他们觉得，要想把成绩赶上来，有必要给自己“补课”——多补习以前的基础或多找点其他教辅材料来做一下。可是，教师上课占有了绝大部分的时间，又要安置许多许多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？

关于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。”

排名靠后的同学总是抱怨教师安置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则以为教师安置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩余的时间能够自己找点题来做找点书来看，还能够小小的休闲文娱一下。

学习好的人，由于看书做题很轻松，时间剩余许多，能够用来让自己取得更大的前进；而为学习苦恼的人，由于看书做题都很苦楚，效率低下，每天连教师安置的作业都难以完结，底子挤不出时间来进行其它的学习，只能越来越苦楚。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要处理这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像贫民单纯靠节省储蓄无法从底子上改动自己的经济状况相同——咱们有必要记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应”的圈套的。

在管理时间的时分，咱们有必要要记住：每个人一天都只需24个小时，再怎样挤也有限；可是时间使用的效率是能够成倍进步的，进步的空间很大。当咱们在考虑怎么使用时间的时候，首要要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间使用效率。

真实懂得怎么使用时间的高手，一定是懂得怎么抛弃的人。

小学生学习的压力很大，许多人被弄得手忙脚乱。咱们在学习的时分，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，仔细阅览，而不是一起拿起十几本书随意阅览——这是一种最浪费时间的学习办法。只需读完一本之后，再去拿起另一正本阅览。那么，该挑选哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。

确保自己一向在做最重要的工作，实际上也就是确保了自己的时间一向在被高效地使用。假如你今日方案做3张试卷，语文、英语、数学各一张。那么，请先做你觉得最需求进步的那门科目。即便你做完一张之后，俄然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数进步依然是极有帮助的。

要学会抛弃那些看起来很有价值，可是超越自己才能规模的事。

在有限的时间内寻觅最重要的工作来做，要抛弃的东西，不只是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会抛弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力规模的事。

咱们要确保自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的标题，既有成就感又能提高自己的解题能力。

所以，关于那些刚开始拟定方案的人来讲，方案应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你估计自己温习某一部分的内容需求一个小时，那么你能够方案用80分钟。让时间宽余一些，但尽量确保每天给自己规则的使命都能完成。在一天结束的时分，前一天所计划的工作都做完的成就感是十分爽的，能够给你持续拟定和履行方案的决心和动力。这样按部就班，再渐渐的进步规范，才能真实高效的使用时间。

根据不同内容的学习特色组织时间,断定什么时间做题、什么时间背书。

上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。咱们不能简单的把24个小时进行划分为一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间方案”。咱们有必要学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。

面临那些需求许多的阅览、了解、背诵的东西，就要组织时间比较长、精力比较充沛、不简单遭到搅扰的时间段来做；那些精力不太旺盛，比较简单受搅扰的时间用来做什么呢？用来做题。

由于做题的时分需求动笔演算，能够逼迫你会集注意力，即便周围环境比较喧嚷，即便你精力不太好，依然能够到达操练的效果。

除了要挤时间学习外，还要学习挤时间歇息。

要想把时间使用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间歇息。有许多同学在喜欢熬夜，由于夜里安静，有利于学习。但这样就会影响白日的精力，上课老想打瞌睡，又怕被教师发现，睡得很不安稳，所以课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。

其实，时间说长也长，说短也短。要浪费时间很简单，一晃就过去了；;要尽力学习也满足长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长时间如此肯定坚持不住。

最重要的提醒，也是最重要的准则：学会履行，履行力是第一生产力。

把杰出的方案变成实际就跟咱们学习需求预习和温习相同，方案既需求每天履行之前牢记在心，也应该在每天履行之后进行检查，只需如此才能不断的催促自己，持之以恒。

实际上，这可能是在时间方案中最不重要的一个方面了。你只需拿出一支笔一张纸就能够填满整张表格，但里边的东西可能对学习毫无帮助。

咱们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是相同，列出表格把时间填满不是本事，知道怎么在正确的时间填入正确的内容，然后仔细履行，这才是真实的本事。

孩子拼的不是智商，而是时间管理！所以请不要先置疑孩子的聪明，一定要主动跟孩子交流，看看孩子是不是在“时间管理”这个环节滞后了。