学校安全教育班会目的[最终定稿]

第一篇：学校安全教育班会目的

学校安全教育班会

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些遇到火灾对付处理方法，有一定应变能力。

（二）活动地点： 教室

（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

（四）内容

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

1.在火灾发生时应该注意的基本事项 1.1.早报警，损失小。

住宿学生面对火情，要强制使自己保持冷静，在扑救或逃生的同时立即电话或手机（如周围声音噪杂不便通话时可用手机短信）向“119”报警，同时向学校报警。报警时要说清地点、楼号、门号、楼层、房号、人员被困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。如条件许可，还应及时呼喊、砸门通知周围宿舍同学，安排同学到公寓门口或校门口迎接、引导消防队到达现场。

1.2.冷静观察，沉着应对，树立坚定的逃生信念。

火灾现场的温度非常高，而且烟雾会挡住人们的视线。当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在人们长期居住的房间里也难以看到窗户和门的位置。在这种情况下，更需要保持镇静，不盲目地行动，从而选择正确的逃生方法。

1.3.争时间、抢速度。

烟火的蔓延速度很快，烟气具有毒性，人在烟雾中停留过长，重者造成伤害以及死亡，轻者对逃生造成妨碍，火场逃生要迅速，动作越快越好，宿舍内的人员应立即停止正在进行的事情，判明火势和疏散通道，采取相应的防护措施，逃离现场。切不要为穿衣或寻找贵重物品而延误时间，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。一般在火灾前期撤离是安全的，可一次性疏散到着火建筑的室外地面。

灭火人员一旦发现自己可能被烟火围困，生命遇到危险，要立即放弃灭火，按事先观察好的逃生途径逃生。

1.4.加强个人防护，减少烟气危害。

人员一旦被烟火围困，无论是逃生还是去灭火，最基本的要求就是做好自身的防护，否则，由于火势猛、烟雾浓、温度高，人们将难以自保。因此，一旦察觉着火，当务之急应采取个人防护措施。可用湿毛巾、湿口罩捂住口鼻。无水时干毛巾、干口罩也可以。实践和实验证明湿毛巾和干毛巾除烟效果都较好。使用毛巾捂住口鼻时，一定要将口鼻捂严。在穿过烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从口鼻上拿开，因拿开时，就有立即中毒的危险。在穿过烟雾区时，除用毛巾、口罩捂住口鼻，还应将身体尽量贴近地面或爬行穿过险区。

如果门窗、通道、楼梯等处己被烟火封锁，冲出险区有危险时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾等将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好或穿上阻燃的衣服，再低姿冲出或滚出险区。

逃生过程中要爬行。当被烟火围困时，要沿承重墙朝熟悉的出口和安全疏散通道和安全疏散出口指示牌指示的方向（但要注意前方是否有烟火）低姿爬行，即使站起来感觉烟火不大，身体承受得了，也应尽量避免，千万不要站立行走。因为1.5米以上的空气里早已含有大量一氧化碳。最后，逃离着火房间，千万要把房门关牢，把火限制在起火房间内。1.5.根据情况灵活处理报警、逃生和灭火的关系。

当火灾初起阶段时，应采取报警、疏散和积极灭火扑救措施，身体情况较好的学生不要一听到“着火了”的喊声，就立即只顾自己逃生，应冷静观察起火点和火势大小再作决断。可在自身采取防护措施，保证自身安全的情况下，取用灭火器、消防栓参与灭火和发出火灾报警。利用各楼层的消防器材，如干粉等灭火器或水枪扑灭初期火灾是积极的自救方法。在发现火苗的几分钟内（爆燃、爆炸造成的火灾除外），有效地控制火势，阻止蔓延速度，利用周围一切能够运用的灭火条件，使用灭火器、接上水带、水枪，打开消防栓灭火，扑灭初起火灾是完全有可能的。报警是求得学校和消防队救助的关键措施。同时，要积极协助体弱的被困人员疏散。

1.6.避免拥堵，维护疏散通道畅通。逃生中应听从学校工作人员的指挥和引导。

逃生中应尽力控制自己的情绪、不乱跑乱撞，以免跑错方向和引起疏散群体的混乱。对惊慌及不熟悉环境的人要引导疏散，帮助逃生；看见前面的同学摔倒，应立即扶起，协助疏散；看见拥堵应给予指导，避免形成拥堵和踩踏的局面，保持疏散通道畅通。

1.7.积极避难，主动求援。

不要滞留在不安全的场所，逃生困难时，可在离着火点较远的封闭房间、阳台、楼顶作为暂时避火场所，千万不可滞留于楼道和着火点极易波及又没有消防设备的地方。

在各种通道被切断，火势较大，一时又无人救援的情况下，对于被困在没有避难间的建筑里的人员，应开辟避难场所与浓烟烈火搏斗。当我们被困在房间里时，应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，但不能打碎玻璃，要是窗外有烟进来时，还要关上窗子。如门窗缝隙或其它孔洞有烟进来时，应该用湿毛巾、湿床单等物品堵住或挂上湿棉被等难燃或不燃的物品，并不断向物品上和门窗上洒水，最后向地面洒水，并淋湿房间内的一切可燃物。要运用一切手段和措施与火搏斗，直到消防队员到来，救助脱险。

房间内的床下、桌下、洗漱间和无任何消防设施保护的楼道等部位，不能作为避难场所，即使暂时看不到火焰，迅速蔓延的高温烟气熏蒸也可使人昏迷致死。跳楼、木然不动、消极等待都是火灾中不可取，而且是绝对禁止的行为。

1.8.选择简便、安全的通道和疏散设施。

当各逃生通道全部被烟火封死，又无其它器材救生时，应保持镇静，选择最简便、最安全的通道和疏散设施。不能乘普通电梯逃生。

可考虑利用建筑的阳台、窗口、屋顶、雨水管、避雷线等脱险。但应注意查看雨水管、避雷线是否牢固，防止人体攀附上以后断裂脱落造成伤亡。

可利用各种结实的绳索，如无绳索可用被褥、衣服、床单，或结实的窗帘布等物，撕成条，拧好成绳。拴在牢固的窗框、床架或室内其它的牢固物体上，然后沿绳缓慢下滑到地面或下层的楼层内，顺利逃生。

如果被烟火困在楼层较低(三层以下)房间，且房间已起火，在没有救生器材不利逃生或得不到救助而万不得己的情况下，有些人也可以跳楼逃生。但跳楼之前，应先向地面扔一些棉被、床垫等柔软物品，然后用手扒住窗台或阳台，身体下垂，自然下落。这样可以缩短距离，更好地保护人身安全。如有可能最好等待消防队的救援，从云梯、拉梯或跳向救生气垫逃生。

1.9.熟悉所处环境，确定逃生的出口。

平时应留心出口、灭火器、消火栓、消防紧急按钮的位置，以便发生火灾时能及时逃离危险区或及时将初起火源扑灭。1.10.身上着火，不要慌乱。

身上着火时，千万不要奔跑。因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像是给炉子煽风一样，火会越烧越旺，还会把火种带到其它场所，引起新的燃烧点。身上着火，如能将烧着的衣服脱掉，则立即脱掉。如果来不及脱衣，也可在宽敞的地上卧倒就地打滚，把身上火苗压灭。如果有其他人在场，可用湿被、毛毯，把着火的人包裹起来，就能将火扑灭；或者向着火的人浇水，或者帮助着火的人将衣物脱下。但是，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为多数灭火器内所装的药剂，会造成烧伤者的创口感染。

1.11.自发性互救。

自发性互救是指在火灾事故中表现出舍已救人，以帮助他人为目的的行为，某房间发生火灾时，周围的同学跑来帮助灭火，在火场上协助救人，在无组织无领导的情况下，群众所采取的一种自觉自愿的救助行为。如当火灾发生时高喊“着火了”或敲门向左邻右舍报警，当周围的同学听到着火的消息后，年轻力壮和有行为能力的人都应跑来救人、扑火和帮助体弱者、女同学逃离火场。

1.12.消防器材的使用。

1.12.1.干粉灭火器：干粉灭火器可用来扑灭固体类物质的初起火灾，也可扑灭可燃液体、气体或带电设备的火灾，以及可燃固体、液体、气体和带电设备的混合火灾。灭火时，应手提灭火器快速奔赴火场，在离燃烧区5米左右时放下灭火器；使用前，先将灭火器上下颠倒几次，使干粉预先松动，再拔下安全销，一手提喷嘴，一手压压把喷射。喷射时，要将喷射嘴对准火焰根部位置摆动，由近及远，快速推进，不留残火，以防复燃。在扑救油类等液体火灾时，不要直接冲击液面，防止液体溅出，若在室外应从上风处向下风方向喷射。1.12.2消防栓使用方法：打开消防栓箱外盖。取出水龙带，向火场方向展开。接合出水龙口与水龙带(快速接头结合)，接合水枪与水龙带。持水枪对准火场。开启出水龙口，开始射水。使用消防栓灭火需注意确认火场电源切离。

2.住宿学生面对几种具体火情的应对方法

除上述应该注意的基本事项外，面对具体情况，还应掌握不同火情下的一些应对措施的细节。

2.1.发现房间内（或卫生间）个别电器或个别小物品起火时

应报警，切断电源，呼唤周围同学，一起就近取用灭火器进行灭火，也可以就地取材用浇湿的毛毯、棉被覆盖窒息灭火，或者用盆桶端水灭火。如在不断电的情况下用水扑救起火的被褥、书籍等非交流电类物品时，要注意一定避开周围（床下、书桌上下）的电源插座。

自行扑救有困难或不能扑灭时，应迅速跑出着火房间并关闭房门，截断烟雾的扩散和阻碍火势的蔓延，并呼喊或通知周围各房间的同学，迅速疏散到安全地点。

2.2.发现房间内大面积起火时

发现时房间内已大面积起火，应迅速逃离起火的房间，并随手关闭房门。呼喊周围同学，电话报警，从楼道切断该房间电源，在互相帮助采取了有效的个人防护措施的情况下，可就近取用消防水源给起火房间的房门降温，用消防水源、灭火器，阻滞火势向外蔓延，掩护周围同学紧急疏散。当烟雾泄出房间威胁人身时，应果断低姿撤离。

2.3.发现房间门外有烟雾、焦糊味、火光，或感到门口处有灼热感时 首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。这时应报警并应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，但不能打碎玻璃，要是窗外有烟进来时，还要关上窗子。如门窗缝隙或其它孔洞有烟进来时，应该用湿毛巾、湿床单等物品堵住或挂上湿棉被等难燃或不燃的物品，并不断向物品上和门窗上洒水，最后向地面洒水，并淋湿房间的一切可燃物。要运用一切手段和措施与火搏斗，自救脱险或等待消防队救援脱险。

如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是存在可能性的。首先应开门缝观察，观察好撤离路线再离开房间，离开房间时，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。撤离时在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，也不要躲藏到楼道顶层等地方，应选择安全避难场所。

2.4.在楼外发现楼内有烟雾、焦糊味、火光时

立即报警并等待学校工作人员到达，为学校工作人员指明发现问题的部位。2.5.在楼道发现有浓烟或发现某个房间门缝冒烟时

立即报警，并呼叫查明该房间是否有人，同时呼喊周围房间的同学。从楼道切断该房间电源，在互相帮助采取了有效的个人防护措施确保个人安全的情况下，可就近取用消防水源给起火房间的房门降温，用消防水源、灭火器，阻滞火势向外蔓延，掩护周围同学紧急疏散。当得知房间内有人被困时，备好已出水的水枪，站在侧面开启房门，对室内射水，掩护房间内的人员快速逃出。在房间内烟雾较大，不能明确房内被困人的位置，自身又无有效防护器材无法保证自身安全时，即使无明火也不要轻易进入房间盲目救人。当烟雾泄出房间威胁人身时，应果断互相照应低姿撤离。

2.6.在楼道发现某个房间内有火光时

立即报警，并呼叫查明该房间是否有人，同时呼喊周围房间的同学，迅速撤离。从楼道切断该房间电源，在互相帮助采取了有效的个人防护措施确保个人安全的情况下，可就近取用消防水源给起火房间的房门降温，用消防水源、灭火器，阻滞火势向外蔓延，掩护周围同学紧急疏散。当得知房间内有人被困时，手执备好的已出水的水枪，站在侧面开启房门，对火焰迎头痛击，掩护房间内的人员快速出来，不要擅自进入。因为学生没有消防专用设备，不要仅凭勇敢作无谓的牺牲。当烟雾泄出房间威胁人身时，应互相照应果断低姿撤离。

2.7.在房间中接到或听到起火的或紧急疏散的呼叫时

首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，不要打开房门，否则烟和火就会冲进房间；如果房门不热，火势可能还不大，应开门缝向外观察确认撤离路线后离开房间撤离或遵照学校工作人员引导的撤离路线撤离。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。撤离时在楼梯间或过道上遇到浓烟无法通过时，千万不要试图从烟火里冲出，也不要躲藏到楼道顶层等地方，应改变撤离方向或选择安全避难场所。

2.8.在房间中接到起火并关门待援的通知时

应报警求救并关紧房门，打开背火的窗，但不能打碎玻璃，要是门或窗外有烟进来时，还要关上门、窗。如门窗缝隙或其它孔洞有烟进来时，应该用湿毛巾、湿床单等物品堵住或挂上湿棉被等难燃或不燃的物品，并不断向物品上和门、窗上洒水，最后向地面洒水，并淋湿房间的一切可燃物。当房间有烟雾进入时，应保持低姿。要运用一切手段和措施与火搏斗，自救脱险或等待消防队救援脱险。

2.9.厨房燃气、电灶具起火时

如果从室内发现起火，应及时报警，迅速疏散到安全地点。如果是从室外发现房间内起火，不要轻易开门，应迅速报警。立即赶到的学校工作人员在保证个人安全的情况下，应迅速切断电源、气源，通知周围各房间的人员；如起火点不大，可就近取用灭火器进行灭火，也可以就地取材用浇湿的毛毯、棉被覆盖窒息灭火，或者用盆桶端水灭火。如用干粉灭火器灭火，也可不断电。如火势较大，工作人员应迅速用就近的消防水源、灭火器，阻滞火势的蔓延，在掩护周围人员撤离后，应及时撤离防止燃气罐爆炸，而后配合消防专业人员灭火。

2.10.得知公寓内发生火灾，自己所在的楼层处于着火层时

当楼道烟雾不大时，立即在用毛巾等物品采取防护措施后，快速向楼下撤离，同时呼叫周围同学撤离。

当楼道已见火苗，但还有条件撤离时，可用浸湿的毛巾、毛毯等物掩嘴、裹身快速冲过烟火，向楼下撤离。

当烟火已经封住所有通道时，应快速退回室内，关紧尚未着火的房门，用湿毛巾、湿床单等物品堵住或挂上湿棉被等难燃或不燃的物品，并不断向物品上和门窗上洒水，最后向地面洒水，并淋湿房间的一切可燃物。当房间有烟雾进入时，应保持低姿。要运用一切手段和措施与火搏斗，自救脱险或等待消防队救援脱险。

2.11.得知公寓内发生火灾，自己所在的楼层处于着火层下层时 迅速向楼下撤离，同时呼叫周围同学撤离。

2.12.得知公寓内发生火灾，自己所在的楼层处于着火层上层时

首先探明楼道情况。如烟火阻断通道，应选择安全地点避难和在保证安全的前提下选择其它方式逃生；楼栋内有天窗的可以从天窗爬到楼顶平台上，从其它楼栋的天窗转移逃生，或躲避烟火的威胁，等待消防人员救援；有其它出口的，立即向其它出口转移逃生。当发现楼道暂时还没有烟气，可用浇湿的手帕、毛巾捂住口鼻，快速有秩序地沿楼梯向楼下撤离。要避免人群拥挤，要协助维持疏散秩序。如人群堵塞出口，有其它出口的，可改从其它出口逃生。

如人群已经堵塞通道，已感到烟火沿楼道向上蔓延，独门楼栋可疏散人群选择高层房间避难、阳台呼救等其它方式逃生；有其它出口的，可沿其它安全出口转移到楼外。

第二篇：学校安全教育主题班会

安全教育主题班会掠影

（2013-2014）

洋

湖

乡

中

心

小

学

第三篇：学校课间安全教育主题班会

课间安全教育主题班会

茨榆山小学 六年级

活动目的：

1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

活动过程：

一、导入：

保护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的 意义。我们一定要爱惜自己的身体和生命。要保护同学的生命安全。这节课我们一起 来认真地学习如何做。

二、教师举实例：

同学们，现在老师就给在家讲几件安全事故：

1、校园踩踏事件。踩踏事故是非常可怕的。所以我们一定要避免发生。

2、如何预防踩踏事故的发生。只要同学们能时时把安全放在心中，一定会避免。

三、课间活动的安全教育：

1、不追逐打闹。

活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中 精神饱满。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、不在楼内玩耍。（切记活动场所只有教室内和操场上）

室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课 程。不追逐打闹。

3、不在操场玩石子。

活动的方式要简便易行，如做操等。

4、不到国旗下台子上玩耍。

国旗是神圣的，不能随意在下面玩耍，还有一个原因是：在下面玩是很危险的。因为如果不小心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。而且会很严重。

5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。

6、小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕 所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神 饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

四、楼梯安全教育：

1、老师：上下楼梯要注意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？

（1）不要因为赶时间而奔跑。（2）上下楼靠右行。

（3）不要在楼梯上停留。（4）不要在楼梯上玩耍

（5）成一人单行上下楼。不要手拉手肩并肩。

（6）如果有同学摔倒了。一定要停下来或者绕行。以防踩踏事故的发生。如是 自己摔倒一定要快速爬起来。

（7）在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。

（8）上下楼时不要将手放在兜里。

（9）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

2、讨论：同学间互相说一说在以后应该怎样去做？

3、小结：上下楼梯一定要注意自己的安全和同学的安全。

五、总结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺 序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。在与同学玩耍时一定要保护好自己和同 学的安全。

第四篇：安全教育班会材料

安

全

教

育

.如何让大学生能够确保自己的人身安全呢?怎样才能让大学生从根本上把事故防范与未然呢?最好的办法就是切实加强大学生的安全意识.安全意识形成的意义就在于真正让学生安全了,让学生从根本的源头防止安全事故的发生.有了安全意识,懂得自己保护自己,就是在未来的成才路上加了一层保护网.保护好自己才能安全的学习,为祖国做出自己应有的贡献;有了安全意识,学生就可以在日常生活中平安,就是学生自己能够在日常生活中保证自己的人身安全,达到了这个目的,也就为安全成才增加了砝码,从学生的角度保证了其自身的安全.由此可见,安全成才讲的就是让学生自己安全,安全的完成学业.报答供养自己的父母,和提供条件的社会和国家.因此,安全意识的有无对大学生有着十分重大的影响.而安全意识是怎么建立的呢?最好的办法就是进行安全教育,学习和了解安全知识.从课堂上汲取知识是学生接受事务最好的办法.不仅可以在学习的时候潜移默化的掌握知识,而且所得到的安全意识对学生个人是有十分重大的好处的.安全教育是高等院校大学生思想政治教育的一个重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分.因此,抓好大学生安全教育,对于加强高等院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,保障学生人身和财物安全,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义.大学生安全教育的主要内容：安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分.安全教育涉及的内容非常广泛,应与高校的一切教育活动相联系,应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规相结合。

1、加强大学生法制教育的迫切性

2、加强大学生法制教育的目标

3、结合案例学习我国的法律法规

4、如何培养大学生的法制意识 建设法治国家的大背景

从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践视域时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年学生们立足社会的不可或缺的基本要件。

1、大学生法制教育的现状

加强大学生法制教育的迫切性

勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念人震撼，1981—1998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。

2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。

2、加强大学生法制教育的目标

良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。公民只有具有了良好的法律意识，才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。另外，良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。

所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。正因为如此，伯尔曼的至理名言„法律必须被信仰，否则它将形同虚设‟才会广为流传，成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。”法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，其实质是追求法律至上和法律统治。只有信仰法律，才可能守法。法律作为公平、正义的象征，守法仅是法信仰的外在表现形式，守法精神才是法信仰的灵魂。守法精神要求的是主体不仅遵守法律，更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务，变被迫守法为自愿守法，由强制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。

3、案例一：

合肥市一高一学生钱峰（化名）与芜湖市女生赵晶（化名）在网上“一见钟情”，且感情发展迅速。不久，赵晶难耐“相思苦”，背着父母独自来到合肥，钱峰将她带回家中，并请求父母收留她。开始时父母坚决反对，无奈儿子以离家出走、不再上学相威胁，父母只好妥协，于是两人便公然同居起来。由于害怕儿子再耍性子，钱峰的父母没敢将此事告诉赵晶的父母。半个月后，赵晶怕父母担心，就在夜里打电话告诉父母她“一切都好”。得知女儿在合肥，赵晶的父母连夜赶到钱家，怒斥钱家的不道德行为，接着又马不停蹄地来到派出所要求处理钱家。

在民警面前，赵晶的母亲哭诉道：“我看到只有15岁的女儿竟过上这般无耻的生活，而钱家父母不教育、不制止，为了自己的儿子能安心上学，留宿我女儿，这太过分了！我强烈要求按拐卖人口定他们的罪！”“我们又没有亏待你女儿，她在合肥没有住处，我们管她吃、管她住，又没有强迫她与钱峰在一起，我们犯了啥子法？”钱峰的父母反驳说。由于双方都要求派出所给他说法，民警只得连夜调查取证，依法进行处理。

公安机关在查清事实情况后，认为，未成年擅自外出夜不归宿，其父母应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者及时向公安机关报告。钱峰和赵晶的不良行为远远超出了“夜不归宿”的范围，双方家长都违反了“预防未成年人犯罪法”的规定，都应受到处罚。遂作出下列处理决定：对赵晶的父母和钱峰的母亲给予训诫，并责令他们严加管教儿女；对钱峰的父亲给予罚款200元的治安处罚

案外音：《预防未成年人犯罪法》中对对未成年人不良行为和严重不良行为的规定： 第三十四条 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

案例二：

未成年人保护法纠纷案：教师体罚学生被开除。

《中华人民共和国刑法》第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。”

《中华人民共和国教师法》第37条：“教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项，第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 案外链接：《未成年人保护法》的新规定（07年修订）（2）教师再骂“笨死了”将受惩处

“笨死了”、“都笨成这样了你还活着干吗”，6月1日起，如果老师再这样骂学生，将是一种违法行为。

老师脱口而出的辱骂词句，是许多被辱骂孩子心中挥之不去的阴影。

针对这一现象，《未成年人保护法》明确规定，学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任。

案外链接：《未成年人保护法》的新规定（07年修订）（3）教师不能在校内吸烟

如果校园内见到老师抽烟的话，从6月1日起，学生可以理直气壮地制止。

案例三：

xxx年xxx中学，有两名学生，一名没过16岁生日，一名刚过16岁生日

一、两个月。两名学生比较贪玩，喜欢打台球、上网。由于家里经济条件的限制，没有足够的零花钱，于是这两名学生就把主意打到了海洋小学的学生身上。他们有时候到小学去找小学生，有时候是在放学的时候遇到小学生。他们要钱的方式均是：先问，有钱没有，借两元；要是小学生说没有，他们就动手翻口袋。这种行为一共三次，其中有一次打了一名小学生一挙。这三次他们一共要了5元钱。后来有一名孩子家长报案了。

同学们都应该知道他们这种行为是一种违法行为，那么同学们想一想他们这种行为应该受到什么样的法律制裁，或者说他们应该承担什么样的法律责任？ 这两名同学最后都以抢劫罪被判处了有期徒刑。因构成犯罪而被判刑，这是一种刑事责任，是法律责任中最严厉的一种责任。除了刑事责任，我们国家还有两种法责任，就是民事责任和行政责任。也就是说，一个违法行为，根据违法情节的轻重，根据不同的法律，有可能被追究民事、行政、刑事三种法律责任

还以这个案子为例：拿了别人的钱就要退还给人家，这就是民事责任；强行侵占了别人的财产，扰乱了正常的社会秩序，公安派出所会对违法人进行警告、罚款或者拘留15天，这就是行政责任；如果这种行为不仅是违反了民法，违了治安管理处罚法，这种行为还符合了刑法的规定，构成了犯罪，那么即便是已经承担了民事责任和行政责任，仍然要被国家追究刑事责任。对于上面的案例，有些同学会有疑问，他们才16岁，或者不到16岁，就这点儿事，就能被判刑吗？这就是我下面要给同学们讲的法律责任年龄的问题。【法律责任年龄】

什么是法律责任年龄，通俗的讲就是能够独立承担法律责任的年龄。同学们都知道在我国不满18周岁的人属于未成年人，我们国家有专门的《未成年人保护法》，未成年人的合法权益不受侵害。这里我们所说的未成年人的概念实际上就是源于我们国家民法规定的满十八周岁人属于完全民事行为能为，应该独立承担完全的民事责任的规定。对应着民事责任、行政责任和刑事责任，我们国家有三种不同的责任年龄规定。第一种就是我们刚说的民事责任年龄十八周岁，没有满十八周岁给别人的人身和财产造成了损害，受害人就会向未成年人的父母，也就是法定监护人主张赔偿；

第二种就是行政责任年龄十四周岁，我们国家《治安管理处罚法》规定，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。也就是说，只要是年满十四周岁，出现了违反治安管理法的行为，就可以给予治安处罚；第三种就是刑事责任年龄，完全的刑事责任年龄是十六周岁，不完全的刑事责任年龄是十四周岁。也就是说，只要年满了十六周岁，不论是什么犯罪，只要是触犯了《刑法》就应该被追究刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

这也就是上面的案例中，为什么两名中学生均能被判刑的一方右原因。所以说，大家不要单纯记住一个18周岁，还要记住14周岁和16周岁这两个法律责任年龄。相对这两个法律责任年龄来说，可以说大家都具备了独立承担法律责任的能力。外链接

违反治安管理的行为和处罚：

扰乱公共秩序的行为和处罚。如第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；其他寻衅滋事行为。

妨害公共安全的行为和处罚。如第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。

外链接

违反治安管理的行为和处罚：

非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚。如第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：结伙殴打、伤害他人的；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

案外链接

违反治安管理的行为和处罚：

妨害社会管理的行为和处罚。如第五十条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的；阻碍国家机关工作人员依法执行职务的；阻碍执行紧急任务的消防车、救护车、工程抢险车、警车等车辆通行的；强行冲闯公安机关设置的警戒带、警戒区的。阻碍人民警察依法执行职务的，从重处罚。第七十五条 饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。驱使动物伤害他人的，依照本法第四十三条第一款的规定处罚 案例四：

案外链接：《道路交通安全法》与我们大学生关系最密切的主要是行人和乘车人通行规定：

第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶

一）加强法制教育是提高大学生法律素质的根本。

法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。

二）加强和改进高校法制教育的一些措施。

1、增强《法律基础》课的实效性，真正发挥法制课堂作用，要上好《法律基础》课，需要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。

2、营造良好的法制教育环境和氛围。大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良好的校园法制教育环境和氛围。

3、开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。江泽民曾要求“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理”。今天的大学生，就是明天的社会主义现代化建设事业的生力军，必须把提高他们的法律素质摆在我们教育工作的重要位置，认真予以贯彻落实。

旅游安全事故应急研究

1引言

近些年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，旅游业迅速兴起。同时由于各种原因旅游事故屡见报端．如2000年8月26日浙江天目溪漂流事故导致一人死亡⋯；同年10月5日，江西三爪仑森林公园漂流事故造成一名大学生游客溺水身亡”’；2001年5月6日，北京石景山游乐园一游艺机将一男子从35m高空抛出致死”’。另据统计，仅2006年五一黄金周期间全国发生较大涉旅安全事故ll起，共有游客19人死亡，23人受伤，90人被施救”1。旅游安全事故频发，已经引起各级政府、社会各界和广大百姓的高度关注。

一方面，旅游的流动性、异地性、暂时性使得旅游者在旅游活动中置于一种完全陌生的环境中，从而产生不安全感，对安全的需求必然上升。另一方面，旅游本质决定旅游者追求精神愉悦与放松的特征与目的致使旅游者放松安全防范，导致安全问题的增加。旅游活动中的不安全是绝对的，安全是相对的。2旅游安全事故原因分析

旅游活动受诸多自然和社会环境因素的影响，任何一个环节出现异常都会导致旅游安全问题的产生。旅游安全事故的主要原因包括”⋯。：(1)自然和社会因素

旅游活动的开展需要一定的自然环境和社会环境基础。而这个基础却存在许多不稳定因素，表现出旅游环境的不安全状态。旅游环境的不安全状态主要包括自然环境的不安全和社会环境的不安全两大方面。自然环境的不安全状态主要来源于各种自然灾害产生的危险。自然灾害可分为骤发自然灾害和长期自然灾害两大类。常见的骤发自然灾害包括地震、火山爆发、塌陷、地裂、崩塌、滑坡、泥石流、暴雨、洪水、海啸、气旋流、沙暴、尘暴、有毒气体污染等。长期自然灾害包括干旱、沙漠化、水土流失、海侵、大气污染、瘟疫等。部分凶猛野生动物、有毒植物、昆虫等也对旅游者形成一定威胁。

从社会环境来看，战争、恐怖活动和社会**等政治事件，将对旅游活动产生不利影响。由于一些恐怖活动和社会**发生的时间、发展的规模以及持续的时间等往往事先无法预料这些突发性的安全问题对旅游业的影响可能更大。另外，旅游区的犯罪活动也是旅游安全比较突出的问题。(2)旅游者行为分析

从旅游者行为分析，游客在旅游活动中的一些不文明行为往往也会成为安全隐患．如烟头的随意扔放、不合理的野炊和烧烤活动等常常引发火灾。如1972年黄山天都峰困游客乱扔烟头，引发火灾，毁林约30kin2。

另外，旅游者为了实现挑战和超越自我，倾向于一些带有刺激性和挑战性的体育旅游项目，如攀岩、蹦极、探险等．这些项目本身就具有一定的危险性，极易导致游客伤亡事故的发生。在实际旅游活动中，各种因素之间往往是相互作用、影响的。如环境的不安全状态会干扰旅游者的正常思维，使其失去应有的判断能力，刺激并诱发旅游者产生不安全行为，从而加剧安全事故的发生。反过来，旅游者的不安全行为也会加剧环境状态的不安全程度，引发新的不安全环境状态出现。事件三：温州动车事故

2011年7月23日甬温线动车追尾事故后，部分动车线路暂时停运，部分游客由原来选择动车、高铁旅游改为选择飞机，京沪高铁游产品也受到一定影响。事故后，铁路部门展开了一系列安全检查工作。

事件五：台湾阿里山小火车事故

2011年4月27日，台湾嘉义阿里山森林小火车发生意外，造成5名大陆游客死亡、百余人受伤。两岸旅游业界合作处理事故善后工作，并且做好旅游安全工作。小火车停驶半年后在10月底恢复运营，并且落实旅游安全管控。

事件九：江苏宜兴竹海景区滑道事故

2011年8月13日，江苏宜兴竹海景区发生滑道事故，造成4名游客遇难、24名游客受伤。

道路交通规则

第七章 行人和乘车人

第六十三条 行人必须遵守下列规定：

（一）须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

（二）横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

（四）不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

（五）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

（六）通过铁路道口，须遵守本条例第四十四条

（一）（二）

（三）项的规定。

第六十四条 列队通行道路时，每横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进，成年人的队列可以紧靠车行道右边行进。

列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。

第六十五条 乘车人必须遵守下列规定：

（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；

（二）不准在车行道上招呼出租汽车；

（三）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；

（四）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；

（五）乘座货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

防盗：公交，注意管理贵重物品。宿舍，外出记得锁门，贵重物品要收好，不要放在显眼的地方。

防食物中毒：不要随便到六食堂去吃东西，基本上都是些地沟油来的。买东西记得注意看生产日期、商标等等。

防心理障碍：本来个人觉得学校应该不定期的搞些名人演讲，当然主题应该是关于关爱生命之类的。但是既然学校没有这样做，我们自己也可以几个一起在网上下些这类的视频来看，本人感觉是个好方法。另外我没学校也有心理咨询专家，完全可以为我们解决心理问题如果有的话。我们都不应该轻视自己生命，更何况生活如此美好。在学校的话，其实我觉得俞敏洪在北大说过的一句话非常好：你能够安安全全的毕业基本上就是一个成功的人了，尽管你在班上排名倒数第一，这不就说明你的心理承受能力大吗？难道还怕在社会干不出一份好事业吗？

第五篇：安全教育班会

安全自护我能行班会主持稿

开县汉丰一校五年级五班张妮

一、主持人导入

张：有一根弦它常响在我们身边，肖：有一根弦它连着我们的生命线，合：它的名字就叫“安全”！

张：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

肖：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

张：只有“安全”，“家才是避风的港湾，才是温暖的摇篮。” 肖：让我们一起走进今天的“安全知识主题班会”

二、张：首先，我们进入今天的第一个环节：安全知识我来唱

我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听我给大家唱一段《安全骑车歌》。

安全骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段安全歌。车铃好使闸要灵，有了情况车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第一讲安全。看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。十字路口人车多，左右观察听八方。骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。双手离把更不行，撞上汽车命归西。骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。不定哪天出事故，头破血流住医院。驮载东西别超宽，超高超长也危险。骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。

三、肖：接下来进行今天的第二个环节：安全知识大家演

独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——

A剧（请预先准备好了的同学来表演）

C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

（张妮上场）张：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

B剧（请同学表演）

C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗

D：没有。

C2：戴眼镜了吗

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

（肖上场）

肖：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴。大家以后遇到这样的情况一定要小心哦。

四、张：接下来进入今天的第三个环节：安全知识齐竞赛

甲：“安全牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。乙：我们小学生，也应知道一些居家的安全常识。下面我们进行家庭安全知识抢答竞赛，看谁了解的安全知识多。

１、火警电话是多少？

２、急救中心的电话是多少？

３、遇到坏人应该拨打什么电话？

４、当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？

５、高压锅煮好食物后，怎样才能打开？

６、使用人工点火的燃气灶具，在点火时，是先将火源凑近灶具还是先开

启气阀？

７、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭？

８、发现有人触电，首先要做的事是什么？

五、肖：最后进行第四个环节：安全知识一起记

主持人说一句，大家跟着念：

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上歹徒多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，快快快，送医院，医生处理才安全。

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，结束语：

张：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

肖：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱）结束班会