第一篇：雨洗东坡月色清 苏轼写作素材
雨洗东坡月色清 ——苏轼写作素材集锦
中学生多很喜苏轼，爱苏轼，因此也常常写苏轼。去年参加高考阅卷时，笔者随机作了个统计，发现使用苏轼这一材料的文章所占比例达到了百分之十六。由此可见，苏轼在高考舞台上的“出镜率”是很高的。但在谈起苏轼时，许多同学多是拾人牙慧，人云亦云，表达往往是大众化，缺少新鲜感和独到性。笔者有感于此，编写了这则以苏轼为中心的写作素材，以期同学们能真正走进苏轼丰富多彩的现实生活，感悟他博大精深的精神世界。
一、生活故事
1、佛与狗屎
有一天，佛印和苏轼斗嘴。苏轼问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“佛。”佛印问：“那你看我像什么？”苏轼为了揶揄佛印，说：“你像堆狗屎。”回到家，苏轼得意洋洋地和小妹说起了这件事，以为占了佛印的便宜。谁知，小妹劈头盖脸地就骂他蠢。苏轼问她为什么，小妹回答：“佛印看人皆为佛，只因为他心中有佛。而你看人皆是狗屎，只是因为你心里只有一堆狗屎。”
【视点】⑴境界；⑵角度；⑶聪明反被聪明误；⑷外观世界是心灵的延伸。
2、东坡续诗
有一天，苏轼看到王安石案几上有“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，苏轼见此不由一声冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是挥笔续了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”
后来苏轼被贬到黄州。有一天时值重阳，苏轼出行，但见秋风瑟瑟，吹得菊花四处飘零，满地恰似黄金铺就。苏东坡想起当年改诗之事，内心甚是羞愧。
【视点】⑴自以为是；⑵狭隘；⑶生也有涯而知也无涯；⑷敢于承认自己的不足。
3、《洗儿戏作》
朝云为苏轼生了个儿子，按照当地习惯，满月那天，东坡请了亲友，举行洗儿会。孩子才一个月，就能对人笑。大家都夸他聪明，苏东坡却叹了口气，道：“切莫像我，更莫学作填词！”
大家都知道，苏东坡因作诗惹了祸，坐了牢，差一点被杀头，就都不作声，怕点着他内心的痛处。苏东坡倒不忌讳这个，说道：“我呀，就是上了聪明的当。本想再不作诗填词了，可总是心里痒痒的，禁不住。你看，这会儿又有了一首《洗儿戏作》：
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。【视点】⑴聪明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性难移。
4、师生吃面
北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，吃了两口就放下了筷子，不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，大笑着起身上路。
【视点】⑴不要咀嚼苦难；⑵走好未来的路；⑶正确对待生活中的挫折；⑷牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
5、东坡改联
苏轼少年时就博览群书，才智过人，常常受人夸奖。好话听多了，渐生傲气。一天，他乘兴在自家门前写了一副对联：
识遍天下字 读尽人间书
有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。问道：“老先生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟地捧过一本书来。
苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。脸上不由红一阵、白一阵。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀？”说完笑吟吟地走了。
苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联：
发愤识遍天下字 立志读尽人间书
【视点】⑴虚心；⑵傲气；⑶个性；⑷有错即改。
6、旷达洒脱
《东坡志林》记载，苏轼因作诗讽刺新法而遭御史弹劾，在湖州被追赴诏狱时，面对哭送的妻儿家人言道：“子独不能如杨处士妻，作一诗送我乎？”在当今竞争激烈的社会时期，这种幽默对缓解人的心理压力也能起到积极作用。东坡晚年被再贬至惠州，三贬至儋耳。然而沉重的政治迫害和艰苦的生活环境并没有把东坡击倒。此时，他更注意运用幽默的力量来帮助它超越政治的险恶和人生的痛苦。《惠州一绝》诗云：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。” 反映了东坡晚年被贬岭南一带时的幽默诙谐精神和乐观旷达情怀。他不想去岭南的蛮荒之地，亦非终日陷入能否生还故里的忧患痛苦之中，而是善于采撷生活中的美好事物和生动细节作“幽默观”，从而使自己保持良好的心境和足够的体力来航渡人生的苦海。
苏轼的性格豪迈，诙谐幽默，旷达洒脱，这是他更是后代人对待逆境人生的强有力的武器。这种诙谐幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失败、忧愁和痛苦，带有自我解嘲、的特征。
【视点】⑴旷达洒脱；⑵诙谐幽默；⑶笑面人生；⑷自我调整。
二、诗词佳句
1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》
2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》
3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》
4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》
5、与君世世为兄弟，又结来生未了因。——《狱中寄子由》
6、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——《春夜》
7、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——《六月二十七日望湖楼醉书五绝》
8、春色三分，二分尘土，一分流水。——《水龙吟》
9、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——《蝶恋花》
10、捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算子》
11、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇》
12、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。——《江城子》
13、一点浩然气，千里快哉风。——《水调歌头》
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。——《水调歌头》
15、小舟从此逝，江海寄余生。——《临江仙》
16、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。——《定**》
17、心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。——《自题金山寺画像》
18、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。——《念奴娇》
19、贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”
三、知识积累 乌台诗案
乌台，即御史台。据《汉书?朱博传》记载，御史台中有柏树，乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称“柏台”。乌台诗案，即御史台诗案。它兴讼于宋神宗赵顼元丰二年（1079）。苏轼是被告。原告是：权监察御史里行何正臣、舒亶，国子博士李宜，权御史中丞李定等人。他们指控苏轼写诗文讪谤朝政、反对新法、指斥皇帝，要求处置苏轼。
原来，苏轼步入仕途之日，正值王安石变法之时。朝廷上革新派和守旧派两军对峙，斗争激烈。苏轼站在守旧派的立场上，多次上书神宗，表明自己的反对态度，并请求尽快制止变法。请求未果，于是希望离开政治斗争的旋涡，故上书请求外任。获准后，先任杭州通判，三年后，又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期间，苏轼针对新法推行中出现的问题，写了一些讥讽新法的诗文，引起了一些人的嫉恨。知湖州后不久，乌台诗案便发生了。
宋神宗在接受了何正臣、舒亶等御史们对苏轼的指控后，派遣太常博士皇甫遵前往湖州拘捕苏轼。押解至京后，苏轼被投入御史台的监狱。何、舒等人把苏轼写的诗深文周纳、无限上纲、曲解附会，目的是欲陷彼于罪，置彼于死地。他们对苏轼诗《王复秀才所居双桧二首（之二）》的解释是具有代表性的一例。全诗如下：
凛然相对敢相欺，直干凌空未要奇。恨到九泉无曲处，世间唯有蛰龙知。
这是一首借物抒怀的咏物诗，作者是想以此说明自己有桧树一样挺拔不屈的品格。何、舒等人则借此大做文章，指控这首诗有不臣之意。
乌台诗案在朝野引起的反响是强烈的。对苏轼心寄同情和出面营救的人不少。远在湖州、杭州的老百姓焚香念佛，为苏轼祈祷平安；曾任参知政事、此时已经隐退的张方平愤然草拟奏章，劝神宗爱惜“天下奇才”。
宰相吴充对神宗说：“陛下以尧、舜为法，薄魏武固宜。然魏武猜忌如此，犹能容弥衡，陛下不能容一苏轼何也？”
曹太后说：“昔仁宗策贤良，归喜曰：‘吾今又为子孙得太平宰相两人。’盖轼、辙也。今杀之可乎？”
退居金陵的王安石也上书神宗皇帝说：“安有圣世而杀才士者乎？”
宋神宗很怜惜苏轼之才，本不愿对诗案进行深究。当多方的营救之声不时传来时，他不能不为之动心，特别是极为器重的王安石的话，他更无不听之理。于是他最后下决心了结此案：贬苏轼去黄州担任团练副使，实际上是把他当作政治犯发配到地方上去，同时还要接受当地官吏的监督。一百三十天的监狱生活结束后，苏轼又获得了自由。当他一路跌跌撞撞、狼狈不堪地抵达黄州、住进一所破庙之时，我们几乎要洒下同情的泪水。但是，我们这些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥苍天特意安排了这位汉民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元的伟大创举——因为，他的才情和黄州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激荡，意味着《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向一段新的里程。有诗为证：
游东坡十一绝 【南宋】王十朋
再闰黄州正坐诗，诗因迁谪更瑰奇。读公赤壁词并赋，如见周郎破贼时。
说到底，乌台诗案，是载于我国文学史上的一次有名的朝野震动、吏民惊目的文字狱。
四、名家评论
1、老坡作文，工于命意，必超然独立于众人之上。
——【宋】范温
2、东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——【宋】俞文豹《吹剑续录》
3、眉山学士百代豪，夜郎谪仙两争高。
——【明】杨慎《苏祠怀古》
4、霸业原如春梦短，文章常共大江流。
——近代刘熊兴
5、东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。其恬静不如王摩诘，其忠恳不如杜工部。——近代钱穆
6、一个无可救药的浪漫主义者。
——林语堂《苏东坡传》
7、一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。
——朱德
8、这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
——余秋雨《苏东坡突围》
9、灾难舛途没有愚钝他对生命的灵慧的感悟，艰难困苦不曾消磨他对生活的敏锐的洞察。相反，历经种种之后，他更懂得收藏和珍惜一点一滴的快乐，活出了一派天真、一派精彩。
如果他只是天仙，可能还真的让人敬而远之，可他是天仙，却偏偏又化作了人，化作了苏轼苏东坡。
——《衣冠伟人——感悟苏东坡》
五、高考回眸
1、（2006年辽宁卷：肩膀）肩 膀 辽宁考生
他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量„„
在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭轩倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻扶过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛，曾经伉俪情深，如今只剩下他自己形单影只。但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲 痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜„„”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对亡妻的思念。
左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平冈，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖和勇敢无畏的勋章，他在军账中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。他的裣衽微微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言，誓将大宋统一吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！泼墨写下：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈„„持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。
他满腔的报效祖国的热血被一群小人破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执著地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他从来待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，撑起热爱生命，关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿”的豪言壮志。这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。
古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫，那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风„„只有苏轼有如此厚实的肩膀，上承百姓国家，下承相思之情。
仰望苏轼的肩膀，那是一座山„„
2、（2008年江苏卷：好奇心）好奇心 江苏考生
好奇心也许是与人类一同具来的。女娲补天，夸父追日，嫦娥奔月，神农尝草，这些美丽的神话传说似乎与好奇心紧密相连。至于后世，老子入关，庄周梦蝶，孙武演阵法，张衡造地仪，皆与好奇心有关。及至北宋苏轼，他的一颗好奇心更是演绎了一段不平凡的人生。
许多人都知道苏轼是个才华横溢的大词人。但实际上，苏轼这个人好奇心太强了，他想学的东西实在太多了。除了诗、词、文之外，他书、画、禅无所不通，茶、酒、花无所不晓。不仅如此，在黄州，他学习稼穑，亲自耕作、收割；在惠州，他喜爱荔枝，于是学习种植；在儋州，他学习建筑，亲自搭建茅舍，甚至还把酿酒的心得体会记录成册。民间还有关于“东坡肉”的传说，可见厨房对他同样具有吸引力。
具体而言，苏轼的好奇心首先体现在《念奴娇?赤壁怀古》的创作上。大家知道，词最初多是用来表达委婉细腻的儿女之情的。我们简单看几个词牌就明白了：《点绛唇》《虞美人》《蝶恋花》《念奴娇》等等。哪个看起来不是缠缠绵绵的？哪个听起来不是甜甜蜜蜜的？可苏轼就是苏轼，他偏不信这个邪！在好奇心的驱使下，奔放豪迈的《赤壁怀古》诞生了。对此，俞文豹在《吹剑录》里评论说：“学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”也许可以这么说，倘若没有了苏轼的好奇心，就没有北宋的豪放词。
苏轼一生因好奇心而广泛涉猎，生活因此有了无穷乐趣，但也有因好奇心而犯错吃瘪的时候。有一次苏轼看到王安石写了两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心。”苏轼想：奇哉怪也，明月怎能叫呀，黄犬又怎能卧在花心里？一时兴起，苏轼即挥笔将之改成“明月当空照，黄犬卧花荫”。其实，句中的“明月”指的是一种鸟，它喜欢在空中边飞边鸣。“黄犬”则是一种飞虫，它喜欢卧在花心里。这次的失误，多少也是好奇心作的怪。好奇心是一直陪伴苏轼终身的。据林语堂《苏东坡传》记述，苏轼晚年定居于江苏常州。在一个朋友的影响下，他开始修习辟谷之术。所谓的辟谷，也就是不再进食五谷杂粮。苏轼最终以这种方式离开了这个使他伤痕累累的尘世，倒也符合他传奇的人生，好奇的个性。
苏轼的一生，是好奇的一生。一颗好奇心，使得他的多舛人生变得多姿多彩，灿烂辉煌。【点评】
作者对苏轼爱之愈切，思之愈深，从而读出了个中真味。行文建立在对苏轼的深刻了解之上，苏轼的生活阅历以及三段被贬谪生活材料作者是信手拈来，这成了构建本文的最坚实的基础。主体部分材料运用灵活。有泛例，有详例；有正面表达，有反面事实；有确凿的史实，有民间的传说。几方面交相印证，苏轼的一颗好奇心被生发出无穷趣味。
六、经典链接 永远的苏轼
他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将诚挚挥洒成行云流水的文字，他用生命演绎着本色的张扬。
无需夸耀，不容粉饰，他的名字本身就闪着熠熠光彩：苏轼，那个在沉醉了几百年的中华大地上响亮的名字，那份足以让每一个沽名钓誉矫情伪饰的文人汗颜的性情。
不错，真的自我向天下告白。最细腻的情感，最伤感的孤独，最无羁的豪放„„临风长啸，他心一颤，笔一挥，气一吐，内心的所有情感便奔涌而出，潺潺流淌，而他的本色也在文字的雕琢中一一展露。
苏轼是一杯水，温柔多情，爱悬于胸。“但愿人长久，千里共婵娟”他不掩饰内心的思念，甚至有时还会有“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行”的经历。天人永隔的别离，肝肠寸断的痛苦，刻骨铭心的思念，在如水般流淌，把本色细细说讲。一位至情的文人，不在乎“好男儿志在四方”的劝谏，不理会“男儿有泪不轻弹”的名言，他将灵魂深处那浅浅的相思，淡淡的哀愁诉说着。不理会世俗的眼光，至情的本色由我张扬。
他的文字并非缺乏装饰与文采，没有清词和丽句，只是他将内容看的高于修饰，就好像他把真我看的高于“蝇头微利，蜗角虚名”一般。不掩饰内心那份“高处不胜寒”的孤独，他会用清寂的背影留下“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的绝唱，又或“春色三分，二分尘土，一分流水”的哀怨。他像是一杯茶，略带清苦又暗香萦绕。寂寞被他用笔渲染得淋漓尽致，同时也将他那至性的本色默默张扬。
他将潇洒飘逸的语言服务于思想，他用最华丽的文字去书写最理性、最智慧的篇章。苏轼会用他的一句句诗词、一篇篇歌赋来向你证明：人生那失望、失意、失落的苦胆可以用冲天的豪气去稀释，苦难会在阔大的长江、阔大的山川、博大的胸怀前黯然失色。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”他把豪放铺洒，让豁达成为生命的一部分，似酒般干冽爽快。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，他把乐观宣扬，将被贬谪的痛苦蒸发为理性的思索，不让自己迷失在名利场中。“浮游于天地中，放浪于形骸外”，他将自己对于生命的卑微与崇高的思考在一点点诉说，他把自己大彻大悟后的思想向千年古风传达。不用夸张，他把乐观理性的本色在张扬。
自古以来人们都说文章要“清水出芙蓉，天然去雕饰”般质朴，却有一个人将华彩与本色融合得完美无缺。苏轼，用他那清新而又厚重、悲壮、纯正的啸歌引领着碧波澎湃的文字潮流，为古典的海洋增添了雄浑的乐章，在时空的流转中永远都是炫目夺彩、熠熠闪光！
七、百家讲坛 康震讲苏轼
我们必须承认一个事实，苏轼在他所涉猎的每一个单项的领域里边都不是最优秀的，譬如说，从哲学来讲，他跟当时的程朱理学相比显然不能相比，从体系的完备性上来讲，苏轼的哲学体系无法与程朱理学相比。从史学来讲他的成就显然不能与司马光的资治通鉴相比。就从诗歌创作上来讲，有一代诗圣杜甫做出的重大的贡献，虽然苏轼本人也是一位诗歌的天 才，但论起在诗歌史上的贡献来讲，他也很难与杜甫相媲美。那我们说，苏轼究竟在怎样的一个方向上具有绝对的优势呢，我们说苏轼的优势在于，他一个人占有了所有当时所可能拥有的文史哲包括艺术的门类，很少有一个人能够像苏轼这样在所有的文学、史学、哲学和艺术的领域内全面地展示出自己的才华，我刚才所说的，包括杜甫，包括司马光，他们可能都在自己的领域里边是第一名，是最优秀的。但是没有一个人像苏轼这样在各个领域里边都表现出了特别卓越和杰出的才华，但这还远远不是苏轼的价值，苏轼更重要的价值体现在哪儿呢？我认为有三点：
首先，苏轼给我们留下了一笔无比丰厚的文学的遗产和文化遗产，他所创作的大量的诗文作品是滋养我们，是养育我们精神世界和心灵世界最为宝贵的财富，这是第一点。
第二，苏轼以他亲身的实践，为我们树立了一种人格精神的标准，我觉得这个人格精神的标准可以用两位圣贤的话来表达，第一是什么呢，“诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下”，我们现在认真的想一想这里边刚才提到的每一个环节，苏轼都是在努力的要去做到。我们讲到了苏轼的家庭，我们讲到了苏轼对自己的修养，我们讲到了苏轼怎么教育自己的子女，我们讲到他怎么为官。还有一句话也特别重要，是孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是为大丈夫也”，丈夫之气一何状也，我们想一想看，孟子的这几句话真的好像是在给苏轼的一生做了一个再没有过的经准的评价，他真的是做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在任何的情况下，苏轼都一如既往地坚持着自己的人生的价值观，坚持着自己对国家和民生无比的关注和关切，所以我觉得在这个意义上来讲，苏轼所提供给我们的人格精神力量的感召力一点都不亚于孔子庄子和孟子，这是第二点。
第三点，我觉得苏轼以他亲身的经历实践以及他的诗文，为我们今后人格的发展树立了一种人格的模式，这是最重要的。在苏轼之前，很多的哲学家，很多的思想家，很多的文学家，都在努力的寻找一条更加适合自己身心全面发展的人格的模式的道路，但是由于种种的原因，这样一个模式，这样一个道路未必能够寻找到。到了宋代，这个中国封建社会政治体制和经济体制都充分发达的时代，终于使得知识分子有可能在各个方面开始建构自己成熟的人格。而苏轼就是以他自己卓越的天才和学识充当了这个角色。换句话说，我们可以说苏轼是中国古代读书人和知识分子最为健全、最为圆融，也最为后人仰慕的一种文化人格的模式，所以千百年来我们才如此地喜爱苏轼苏东坡，才如此地敬仰他，同时又觉得他是我们人群当中似乎是一个很普通的人，他把那种超然物外，达观自我，关注民生的精神很完美的结合在了一起。
这就是我们所要讲的苏轼苏东坡。
（康震简介：康震，文学博士，现为北京师范大学文学院副院长、副教授、硕士研究生导师。主要研究方向：中国古代文学、唐宋文学、古典诗词。中国唐代文学学会会员。）
第二篇：作文天地——雨洗东坡月色清
作文天地——雨洗东坡月色清
苏轼作文素材集锦
现在中学生多很喜苏轼，爱苏轼，因此也常常写苏轼。去年参加高考阅卷时，笔者随机作了个统计，发现使用苏轼这一材料的文章所占比例达到了百分之十六。由此可见，苏轼在高考舞台上的“出镜率”是很高的。但在谈起苏轼时，许多同学多是拾人牙慧，人云亦云，表达往往是大众化，缺少新鲜感和独到性。笔者有感于此，编写了这则以苏轼为中心的写作素材，以期同学们能真正走进苏轼丰富多彩的现实生活，感悟他博大精深的精神世界。
一、生活故事
1、佛与狗屎
有一天，佛印和苏轼斗嘴。苏轼问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“佛。”佛印问：“那你看我像什么？”苏轼为了揶揄佛印，说：“你像堆狗屎。”回到家，苏轼得意洋洋地和小妹说起了这件事，以为占了佛印的便宜。谁知，小妹劈头盖脸地就骂他蠢。苏轼问她为什么，小妹回答：“佛印看人皆为佛，只因为他心中有佛。而你看人皆是狗屎，只是因为你心里只有一堆狗屎。”
【视点】⑴境界；⑵角度；⑶聪明反被聪明误；⑷外观世界是心灵的延伸。
2、东坡续诗
有一天，苏轼看到王安石案几上有“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，苏轼见此不由一声冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是挥笔续了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”
后来苏轼被贬到黄州。有一天时值重阳，苏轼出行，但见秋风瑟瑟，吹得菊花四处飘零，满地恰似黄金铺就。苏东坡想起当年改诗之事，内心甚是羞愧。
【视点】⑴自以为是；⑵狭隘；⑶生也有涯而知也无涯；⑷敢于承认自己的不足。
3、《洗儿戏作》
朝云为苏轼生了个儿子，按照当地习惯，满月那天，东坡请了亲友，举行洗儿会。孩子才一个月，就能对人笑。大家都夸他聪明，苏东坡却叹了口气，道：“切莫像我，更莫学作填词！”
大家都知道，苏东坡因作诗惹了祸，坐了牢，差一点被杀头，就都不作声，怕点着他内心的痛处。苏东坡倒不忌讳这个，说道：“我呀，就是上了聪明的当。本想再不作诗填词了，可总是心里痒痒的，禁不住。你看，这会儿又有了一首《洗儿戏作》：
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。” 【视点】⑴聪明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性难移。
4、师生吃面
北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，吃了两口就放下了筷子，不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，大笑着起身上路。
【视点】⑴不要咀嚼苦难；⑵走好未来的路；⑶正确对待生活中的挫折；⑷牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
5、东坡改联
苏轼少年时就博览群书，才智过人，常常受人夸奖。好话听多了，渐生傲气。一天，他乘兴在自家门前写了一副对联： 识遍天下字 读尽人间书
有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。问道：“老先 生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟地捧过一本书来。
苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。脸上不由红一阵、白一阵。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀？”说完笑吟吟地走了。
苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联： 发愤识遍天下字 立志读尽人间书
【视点】⑴虚心；⑵傲气；⑶个性；⑷有错即改。
6、旷达洒脱
《东坡志林》记载，苏轼因作诗讽刺新法而遭御史弹劾，在湖州被追赴诏狱时，面对哭送的妻儿家人言道：“子独不能如杨处士妻，作一诗送我乎？”在当今竞争激烈的社会时期，这种幽默对缓解人的心理压力也能起到积极作用。东坡晚年被再贬至惠州，三贬至儋耳。然而沉重的政治迫害和艰苦的生活环境并没有把东坡击倒。此时，他更注意运用幽默的力量来帮助它超越政治的险恶和人生的痛苦。《惠州一绝》诗云：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。” 反映了东坡晚年被贬岭南一带时的幽默诙谐精神和乐观旷达情怀。他不想去岭南的蛮荒之地，亦非终日陷入能否生还故里的忧患痛苦之中，而是善于采撷生活中的美好事物和生动细节作“幽默观”，从而使自己保持良好的心境和足够的体力来航渡人生的苦海。
苏轼的性格豪迈，诙谐幽默，旷达洒脱，这是他更是后代人对待逆境人生的强有力的武器。这种诙谐幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失败、忧愁和痛苦，带有自我解嘲、的特征。
【视点】⑴旷达洒脱；⑵诙谐幽默；⑶笑面人生；⑷自我调整。
二、诗词佳句
1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——《题西林壁》
2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
——《赠刘景文》
3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——《饮湖上初晴后雨》
4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——《惠崇春江晚景》
5、与君世世为兄弟，又结来生未了因。——《狱中寄子由》
6、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——《春夜》
7、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——《六月二十七日望湖楼醉书五绝》
8、春色三分，二分尘土，一分流水。——《水龙吟》
9、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——《蝶恋花》
10、捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算子》
11、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇》
12、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。——《江城子》
13、一点浩然气，千里快哉风。——《水调歌头》
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
——《水调歌头》
15、小舟从此逝，江海寄余生。——《临江仙》
16、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴
——《定**》
17、心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
——《自题金山寺画像》
18、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。——《念奴娇》
19、贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”
三、名家评论
1、这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
——余秋雨《苏东坡突围》
2、灾难舛途没有愚钝他对生命的灵慧的感悟，艰难困苦不曾消磨他对生活的敏锐的洞察。相反，历经种种之后，他更懂得收藏和珍惜一点一滴的快乐，活出了一派天真、一派精彩。
如果他只是天仙，可能还真的让人敬而远之，可他是天仙，却偏偏又化作了人，化作了苏轼苏东坡。——《衣冠伟人——感悟苏东坡》
四、高考回眸
1、全国乙卷《位置和价值》
[例文] 站在哪里
一个人站在人生的转折当口，一切都变得那么的不确定，明天你将站在哪里？
翻开尘封的历史，我看到了赤壁下的苏轼——
二十二岁登进士科，二十七岁登制科头等，被皇帝预定为未来的宰相„„多么圆满的人生路！然而，在辉煌的未来与眼前的弊政之间，良心使他在任何时候都选择直言不讳，“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。“乌台诗案”被陷之后，苏轼被抛到这荒凉凋敝的黄州。
在这里，他以小舟夜泊绝壁下，探究石钟山的得名，毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如梦；他与朋友诵明月之诗，歌窈窕之章，看白露横江，水光接天，感受飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙„„时运不济，命途多舛，都不能让他那颗高傲的心屈服。
站在赤壁之下，登上文学之巅。
翻开历史的下一页，我又看到了西子湖畔的苏轼——
在这里，再次被迫远离政治核心的他看到的不是自己命运的坎坷，看到的是西湖如美丽杭城的眉目，一旦淤塞消失，世间就少了一分难得的美景。他义卖字画，发动募捐，调动民众疏浚清淤。挖出来的淤泥如何处置呢？他的目光落到了白堤上：再筑一道大堤，岂不一举两得？
于是，五里长堤，六座石桥，为西子湖再添两道亮丽的风景：“苏堤春晓”、“六桥烟柳”并称“西湖十景之首”。当春日晴朗，柳条低垂，微风过处，万枝婀娜；遇细雨蒙蒙，烟波浩淼，柳披纱缦，水被云吞„„
这本是一道“不为游观为民耳”的大堤，却无意间成了世间最美的风景。这是一道为民谋福的堤，一道中国文人的社会良心筑成的堤。有了无数绝美的诗文，再筑一道实在的长堤。人生有如此成就，夫复何求？
站在西子湖畔，成就人生之巅。
很多时候我们无法左右人生的顺逆，如不系的小舟漂泊在茫茫的大海。但是只要有一颗不屈的心，一颗爱人的心，那么，何必在乎站在哪里呢？站在哪里不能成就自己的人生价值！
[简评] 这是一篇议论文，文章选取了苏轼人生的两个点：1被贬黄州，2修筑苏堤。这两个事例恰恰发生在两个“位置”：黄州赤壁、杭州西湖，这两个事例恰好又是苏轼的两个重要人生阶段，苏轼在这两个阶段处于不同人生位置：低谷、中间。在这两个“位置”上苏轼都取得了非凡的成绩，创造了不朽的价值：在黄州成就文学顶风，在杭州修筑千古苏堤。
文章在第一部分充分使用了中学阶段课本中所选的苏轼的经典诗文。这些诗文大多是高考中要求背诵的篇目，作者在熟练背诵的基础上将一些词句灵活运用于自己的文章，可以说是一种有心人的非常聪明的做法。体现了学习的灵活性，更达到了高考设置名篇背诵的目的。
本文的突出特色是选点的精准，位置与价值在苏轼的这两个人生阶段都有充分的体现，十分切合考题，并且可以引发更深层的议论。是文章不停留于事物表面，而是从苏轼在不同位置创造不同价值的现象背后有挖掘出一层深刻内涵：只要有一颗不屈的心，一颗爱人的心，那么，不必在乎站在哪里，站在哪里都能成就自己的人生。
2、（2008年江苏卷：好奇心）
好奇心 江苏考生
好奇心也许是与人类一同具来的。女娲补天，夸父追日，嫦娥奔月，神农尝草，这些美丽的神话传说似乎与好奇心紧密相连。至于后世，老子入关，庄周梦蝶，孙武演阵法，张衡造地仪，皆与好奇心有关。及至北宋苏轼，他的一颗好奇心更是演绎了一段不平凡的人生。
许多人都知道苏轼是个才华横溢的大词人。但实际上，苏轼这个人好奇心太强了，他想学的东西实在太多了。除了诗、词、文之外，他书、画、禅无所不通，茶、酒、花无所不晓。不仅如此，在黄州，他学习稼穑，亲自耕作、收割；在惠州，他喜爱荔枝，于是学习种植；在儋州，他学习建筑，亲自搭建茅舍，甚至还把酿酒的心得体会记录成册。民间还有关于“东坡肉”的传说，可见厨房对他同样具有吸引力。
具体而言，苏轼的好奇心首先体现在《念奴娇·赤壁怀古》的创作上。大家知道，词最初多是用来表达委婉细腻的儿女之情的。我们简单看几个词牌就明白了：《点绛唇》《虞美人》《蝶恋花》《念奴娇》等等。哪个看起来不是缠缠绵绵的？哪个听起来不是甜甜蜜蜜的？可苏轼就是苏轼，他偏不信这个邪！在好奇心的驱使下，奔放豪迈的《赤壁怀古》诞生了。对此，俞文豹在《吹剑录》里评论说：“学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”也许可以这么说，倘若没有了苏轼的好奇心，就没有北宋的豪放词。
苏轼一生因好奇心而广泛涉猎，生活因此有了无穷乐趣，但也有因好奇心而犯错吃瘪的时候。有一次苏轼看到王安石写了两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心。”苏轼想：奇哉怪也，明月怎能叫呀，黄犬又怎能卧在花心里？一时兴起，苏轼即挥笔将之改成“明月当空照，黄犬卧花荫”。其实，句中的“明月”指的是一种鸟，它喜欢在空中边飞边鸣。“黄犬”则是一种飞虫，它喜欢卧在花心里。这次的失误，多少也是好奇心作的怪。
好奇心是一直陪伴苏轼终身的。据林语堂《苏东坡传》记述，苏轼晚年定居于江苏常州。在一个朋友的影响下，他开始修习辟谷之术。所谓的辟谷，也就是不再进食五谷杂粮。苏轼最终以这种方式离开了这个使他伤痕累累的尘世，倒也符合他传奇的人生，好奇的个性。
苏轼的一生，是好奇的一生。一颗好奇心，使得他的多舛人生变得多姿多彩，灿烂辉煌。
【点评】作者对苏轼爱之愈切，思之愈深，从而读出了个中真味。行文建立在对苏轼的深刻了解之上，苏轼的生活阅历以及三段被贬谪生活材料作者是信手拈来，这成了构建本文 的最坚实的基础。主体部分材料运用灵活。有泛例，有详例；有正面表达，有反面事实；有确凿的史实，有民间的传说。几方面交相印证，苏轼的一颗好奇心被生发出无穷趣味。
第三篇：写作素材：关于“雨”的古诗句素材
写作素材：关于“雨”的古诗句素材 2011-08-15 17:10 来源：巨人社区 作者：佚名[打印] [评论]
1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)
2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)
3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维：《山中》)
5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)
6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》）
7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
9.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
11.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)
12东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》
13.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）
14.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物：《滁州西涧》）
15.七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
16.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥:《过零仃洋》)
17.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
第四篇：【写作素材】描写“风霜雪雨”的好词好句
描写风的好词好句
大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。
春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。
秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。
描写春风的好词好句好段
描写春天的好词：
1、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”
2、春意盎(ang)然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
4、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
5、春光明媚(mei)：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
6、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
7、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
8、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
9、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢(yi)，游人如潮。”
10、春风宜(yi)人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
春寒料峭 春暖花开 春意盎然 春意阑珊 倒海翻江 烟波浩渺 凄风苦雨 浩如烟海 荆棘丛生 草长莺飞 荒无人烟 柳暗花明 湖光山色 渺无人烟 雷电交加 数九寒天 姹紫嫣红 莺歌燕舞 晓风残月 倾盆大雨 浩浩荡荡 海阔天空 浮云蔽日 浮光掠影 清风明月 落英缤纷 落花流水 晴空万里 万紫千红 天昏地暗 五彩缤纷 五颜六色 气象万千 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿 花枝招展 苍翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 层峦叠嶂 春光明媚 春华秋实 春和景明 风平浪静 风吹雨打 风雨交加 风和日丽 好句（段）：
1.暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。
2.春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……
3.春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。4.温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。5.春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
6.春风吹呀, 吹呀, 她吹绿了大江南北。她的身影无处不在, 她的踪迹无处不有。7.周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。
8.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
9.春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。10.清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。11.假如没有春风的存在, 春天会失去她一半的妩媚。12．和煦的春风象温柔的小手轻轻的抚摩着我们的面庞.13.春风像太阳一般,照进我们的心里.14.那时的春风好象没有今晨的柔和，象是抖起了寒光的锥剑一样，冷冷的打在我的脸上。15.春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
16.春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
17.春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!3 18.春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。
19.春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红.20只是一个短短的周末，前天还含苞的花树，如今却条条怒放出粉白的花，那么拥挤，那么闹。有风吹过的时候，却看到一片一片的花瓣飘零入尘，心头一颤，“开到荼蘼花事了”„ 21.春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净 22.春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
23.春天的风，像棉絮一样温柔，吹过我家门前的小河。
24.春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
25.春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
26.春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红 27.和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。
28.春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。
29.春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其...春风的忙碌。
30.一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
31.春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
32.她是那样柔和, 就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水, 吹醒了小草, 吹绿了柳芽, 吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下, 那蓝锦缎似的河面上, 起伏着一层微微的涟漪, 像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……
33.忽且，一个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹、穿过紫色的窗幔、穿过我蜷曲的身躯、穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷、沉醉、痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。
34.冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。
35.二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。36.春风是那样的平凡, 又是那样的重要, 春天不会失去她的, 因为她是梦的编者, 没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。春天是思念的季节, 我把我的高兴、忧愁, 附在蓝天的彩云里, 托春风悄悄捎给您--老师。
37.有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗是这么写的：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想！
描写夏风的好句（段）
1.夏风吹起，池塘中的青蛙们跃上荷叶，唱着雄壮的歌荷花摇摇摆摆，荷叶金边闪耀，还有那一个个小莲蓬，也有节奏感的一摇一摆。树下乘凉的老人懒洋洋地扇着扇子，悠闲无比。
2.夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。
3.夏天的风从冬走到夏，一下子变得似乎人见人爱，夏天的风不知道是因为夏天的炎热而受人爱戴，风还是那阵风，人的感觉却在变化不停。其实这世上原本没有一个彻底的标准，站在人的立场上，人类喜欢的也就是美的；站在不同人群的角度也会有不同的好恶，如开车的烦行人走入快车道，行人不满开车的乱停乱放；就如《卖炭翁》“心忧炭贱愿天寒”一样，相 5 信夏天的风同样有人不喜欢。
4.夏天也跟着来了。风儿仿佛是个羞愧的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞怯的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们不经意的时候，柔柔地，暖暖地轻抚过每一个人。
5.突然，随着乌云铺天盖地的翻涌，一阵泼墨画似的狂风急速袭来，周边脆弱的树木立时被折断，相继传出震耳发馈的劈啪声。一些树木折断的枝杈随狂风砸向人群，避风的人们开始焦躁起来，渐渐乱了次序撤离的阵脚，一窝蜂的向山腰爬去。人群里陆续传来孩子们惊慌失措的哭喊声、老年人的呵斥声、物品落地的破碎声。人群制造的这一切噪音，仿佛是毁灭的前奏，听来是那么的浑浊、苍凉、悲哀、凄冷。
描写秋风的好句（段）
1.秋天的风，像五彩的梦，给人们带来无限的遐想。人们带着丰收的喜悦，畅想着来年的收获和希望。秋天的风，像希望的火种，给我一种奋发向上的力量作文人网 你也可以投稿，我也要有新的收获。秋天的风，给大地和人们带来了美好的一切。
2.秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果子。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。真想让人们去快点摘它呢！
3.秋天的风吹醒了桂花树。一簇簇银白色的、黄色的桂花像一个个球形的香水瓶，散发出浓郁的香味，向昆虫朋友们发出秋天的邀请。
4.秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！
5.秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。
6.深秋的寒风卷着小雪扫过枯黄的草，向远方飞去。低垂的阴云吻着它的姐妹--在风中乱飞的灰色的炊烟。然而我们爱这萧瑟的秋风。在它深沉苍凉的歌声里，我们听到了刚毅和不屈，感受到了生命的力和抗争，理想的诗意和青春的激情。
描写冬风的好句（段）
1.冬风是调皮的。它把马路上飘落的叶子吹得漫天飞舞，这样又要麻烦我们的清洁工们，将它们打扫干净。
2.冬风是勤劳的。当妈妈在阴天洗完衣服后晒在家里；它就会悄悄地溜进家里，带走那湿淋淋的水蒸气，让妈妈早早地把衣服收回家。
3.冬风是温柔的。它来到小河边，向小河轻轻地问一声： “好！”河面便泛起一阵阵波纹，惹得小花、小革们也像冬风姑娘问好。
4.冬风是善良的。它看见冬天，雪娃娃和雨姑娘把大家都弄得冷了，便想帮小朋友驱赶雪娃娃和雨姑娘。谁知，它这一驱赶，大家更冷了。冬婆婆看见了说：“孩子，你别吹了，你这样可是帮了倒忙呀！冬风姑娘听了，不好意思地走了。
5.冬风是刺骨的。在寒冷的天气中，它像和我们捉迷藏，尽管人们把自己穿得像个大木头人，但一阵狂风吹来，寒风迅速地钻入人们的身体里。此时，你感到浑身凉丝丝的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬风就像和你赛跑，你跑得快时，它“呜呜"地穷追不舍，你跑得慢时，它却不见了！
6.冬天的风真是变化万端啊！
描雨的好句（段）
雨
中午，乌云渐渐布满了天空，淡一块、浓一块，就像一幅染色不匀的灰布。远处的高山戴了云帽，湖边潮湿闷热，闷得人心发慌。一阵大风过后，黑压压的乌云滚滚而来，云层低得好像能伸手摸到。突然，电闪夹着雷鸣，呼啸而来，由远而近。瓢泼大雨也随之而来，山林中一片哗哗的雨声。初夏的雷雨是短促的，一会儿，天晴了，微风吹拂，蓝宝石般的天空里飘着远去的云。云层厚极了，上边雪白无瑕，下边灰里透黑。在那灰白相问的地方，出现了淡淡的七彩虹。春雨
1.当夭桃红杏顾不得用彩色的花卉装扮自己的时候，当千啭百啼的画眉鸟还来不及向人们报春的时候，那姹紫嫣红、流光溢彩的春天已经来到了。
2.春雨，滴醒了酣睡的大地，按着神奇的琴键，来了，来了!走一步，一个乐音；走一步，一道暖流；走一步，一幅图画；走一步，一腔诗情。
3.桃花绽开了春天的笑脸；牵牛花吹起了春的喇叭；吊钟摇起了春的铃铛；水仙花挪动了凌波仙子的脚步。这时，你鼻子里闻到的是春的气息，血管里跃动的是春的脉搏，眼里看到的是春的景象。
4.春雨，有的行．色匆匆，有的步履轻盈，有的大喊大叫，有的润物无声。5.春雨，是清清的旋律，是一支调子明快的歌。苍穹的雨、，一丝丝地飘着，像满天的细纱，为大地带来绿色的希望。她仔细地帮植物医治严冬中的创伤，她滋润着叶梢，滋润着大地，也滋润着人们的心。她不仅为池塘里那嫩黄 的小鹅带来无穷的欢乐，也为人们带来无限的诗情。
6.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春雨春风，驱走了枝头的寒意，掀开了罩着禾田的寒衣。她染绿了山，染绿了水，也染绿了人们一年的美梦。绿色—一那是欣欣向荣的颜色啊!雷雨前
一天下午，从远处突然飘来大片乌云，像一床巨大的灰色破棉絮。小风轻轻地吹着，小草微微地摇晃，好像在说：“好凉爽啊，可是天怎么这么黑?” 接着狂风来了，它一边吼着，一边将地上的纸屑卷了起来，好像飞舞的彩蝶，躺在地的沙粒忽然得意起来，它乘着风势在空中翻滚，河边的柳条被刮得甩来甩去，像一条条鞭在低空猛烈地抽打，路边的几棵小树一会儿被压弯了腰，一会儿又挺起身来，在与狂风反地较量着。
七月的一天下午，天空刚才还那样瓦蓝瓦蓝，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。忽然，天色暗了下来，树枝儿停止了摆动，天气变得格外闷热，使人感到喘不过气来。一会儿，又刮起了一阵狂风，把地上的灰尘刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。雷雨
1.忽然，窗外狂风怒吼，天空浓云翻滚，好像是谁打翻了墨水瓶。风推着云，云卷着风，仿佛有万头猛虎、千条蛟龙在咆哮。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着、呼啸着。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空，接着便传来一阵阵隆隆的雷声。
2.刹那间，大滴大滴的雨点从空中落下。一转眼，瓢泼大雨已劈头盖脸地下了起来。3.暴雨如注。天地间像挂着一个无比宽大的珠帘。树木被密密的雨帘笼罩着，望去绿蒙蒙的一片。远处的房屋、树木都弥漫在一团雾气中。粗大的雨点叭嗒叭嗒地打在地上，留下了一个个小窝窝，溅起了一朵朵小水花。
4.一个小时后，雨停了，满天乌云散去，太阳露出了笑脸，大地又明亮无比。远处的大山洗净了尘污，更加郁郁葱葱，雨后的空气格外清新。蓝蓝的天空中出现了一条美丽的彩虹。房屋道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。街上一下子又有了许多人。麻雀又在树枝问飞来飞去，叽叽喳喳地唱起了歌。
5.抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌奔腾着，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了!我连忙跳进屋关上窗户。忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧连着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时暴雨像天河看不清，只有迷蒙蒙的水雾笼罩在空间。雨打在对面屋顶上，溅起一朵朵水花，屋顶上罩上了一层烟雾。大股水流从房檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树，在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，仿佛在欢呼暴雨的来临。
6.半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳又出来了。我走出门，户外空气格外新鲜，闷热被驱除一空，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。长江两岸的群山，洗尽了它身上的尘垢，更加郁郁葱葱。
7.雨雾弥漫，雨滴儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……
8.雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸那晶莹的水珠。
9.绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面上大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向小沟大渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。10.雨，落在校园里。那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!雨，轻轻地打在树木 上。
11.微风吹过，雨帘斜了，像一根根细丝奔向草木、墙壁。看，草儿轻轻地在微风中摇动，决了口一样铺天盖地而来。雨越来越大，雷越打越响，整个大地似乎都在发抖。我透过玻璃窗向外望，远处什么也雨落在小草上，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下去，有一滴一下子钻到了土里，有一滴却钻到了小草的“心里”，找不着了。
12.霎时，小坑里就积满了污水，又成了一条条欢快的小溪流。雨柱连成一片珠帘，拉成一道银幕，截断了人们的视线，落在小溪里，溅起无数蹦跳的水花，腾起一片片薄雾。
13.远处浅蓝的湖水被细雨笼罩着，像冒着一层一层的白烟。碧绿琉璃瓦顶的亭子被细雨笼罩着，像天上的琼楼玉宇一般。湖边的柳树被细雨笼罩着，在微风中轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在为春天的到来而载歌载舞。被细雨笼罩着的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，迎接严冬过后的春雨春光。
14.远处的闪电划破了天空，把乌云撕成条条碎片。闷雷声由小到大，像是从遥远的天边滚过来似的。瞬间，粗大的雨点铺天盖地地落下来，像幅从天而降的水帘。后来简直像是老天爷打开了闸门，把天河的水疯狂地倾泻到人间。
15.电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把把雪白的利剑。雷公公发出隆隆的响声，好像在高空中击鼓，又像是说：“嘿，嘿，我也来凑凑热闹。”紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了，“嘀嘀嗒嗒”像在给人们报信，瓢泼大雨将要来临了。
16.果然，过了不久，雨点就密集起来了，越来越密的雨点打在屋檐上、柏油马路上，溅起了千万朵白色的水花，在沙地上打出一个个小洞。大雨倾盆而下，雨水渐渐地涨满小沟，涨满小河。倾盆的雨水汇聚一起，匆匆忙忙地冲下山岩，形成了旱季看不到的小瀑布。望远处，高大的楼房在雨雾中消失了，．树木连影子也不见了，世界是灰茫茫的一片。
17.差不多、半小时后，大雨慢慢地小了，狂风变成了微风。雨帘斜了，像一根根的细丝撒向树木、墙壁，细雨落在嫩绿的小草上，一连串的雨珠沿着它的茎滚下来，有的一下子钻到土里，有的钻到小草的嘴里。
18.夏日的一天傍晚，我们去医院看望爸爸。出来时，天边飘来几大片乌云，一阵狂风平地而起，把地上的沙子、树叶等一起刮上半空，霎时搞得天昏地暗，刮得人眼睛也睁不开。我们赶紧退到了医院内科大楼里。
19.一会儿，就下起雨来了。哗哗的雨声，轰隆隆的雷声和雨滴敲击玻璃发出的叮叮当当声，使人担心和害怕。突然一道闪电划破长空，接着，震耳欲聋的雷声，震得大地微微发抖。大雨像掉了底的水桶，一个劲儿地向下泻。
20.哦，雨，你这个鬼精灵!让我不由自主地爱上你，又恨起你，让我莫名其妙地随你喜，随你忧。我要你在我伞顶舞蹈，抚弄我的面颊；我要你在校园中沾湿我的发丝，和我共享诗意；我要你那动人心的伤感，比过春日骄阳的绚丽!21.已是黄昏了。一想到窗外那片灰蒙蒙阴暗的苍穹，让人瞧了心灰意懒的，忍不住要咒起雨来。无意中回眸一瞥，却见布满水珠的窗户上竟隐隐约约映照出一片湛蓝的天空!我不禁轻轻地惊呼一声，赶忙奔到窗前，用力推开 它，渴望着整片湛蓝呈现。
描述霜的好词好句好段
二字词：
霜降
霜冻
霜叶
白霜
初霜 晨霜
晚霜
银霜
秋霜
玉霜 三字词：
风霜雨雪
晨霜晓月
白霜铺地
瓦楞凝霜
玉霜满地
霜叶如火
层层寒霜
银霜遍地
晨霜晓露
霜花洁白
薄霜铺地
寒霜逼人 好词：
雪霜
霜花
霜冻
白霜
冰霜
薄霜
秋霜
薄霜铺地
白霜冰晶
霜冰时代
霜痕莹明
霜天烂漫
风霜雨雪
霜花雪白
霜天近冬 好句：
凌晨，我拉开窗帘一看，嗬!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树，有的像丛生的小 9 草，十分难看。
悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远眺望去就像是一片片大红的杜鹃花。
草地上凝着白霜，好像一块无尽铺展的白色画布，每家的屋顶上也铺上了一层薄薄的玉屑，像一条白线毯子罩在了屋顶上。
【晨霜】我沿着溪边的小径走回村去，只见溪岸上的草地凝固着白霜，似乎一块无尽铺展的白色画布，上面画出了很多俏丽的树影。
【秋霜】哦，这是霜花送来的，是秋天留给咱们的最后一件礼品，它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默地望着，它如许不同凡响呵！银色的，晶莹的，带着小茸毛，在阳光的照射下折射着点点光辉，多漂亮多可恶呵，小天使，我小小的心灵为之倾倒了 【霜花】窗上那一幅幅霜花真是太美了。你瞧，那是一幅“骏马图”，只见一匹白马正昂着头在广阔的大草原上飞驰，颇有猛虎下山的气概。啊，那是一幅“动物晚会图”，一只只“百灵鸟”站在树上唱着悠扬动人的歌，就像亭亭玉破的�女
古诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》
描述雪的好词好句好段
关于雪的好词
雪景
残雪
雪粒
雪团
雪片
江天暮雪
雪雾
雪堆
冰雪
雪沫
雪被
雪野
断桥残雪 雪花飞舞
漫天飞雪
风雪交加
弥天大雪
漫天雪花、雪花飞扬
大雪纷飞
大雪纷扬
冰雪封路
玉琢银装、雪花、飞雪、白雪、瑞雪
风雪、积雪、万里雪飘、耀眼洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、鹅毛大 雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、风消雪停 关于雪的好句
1.大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。2.雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。3.大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了 银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美!4.雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁 白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。
5.那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花 像美丽的玉色蝴蝶，似 舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白 花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像 蝴蝶一样调皮，一会儿落在 屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。6.大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或 直直地快速坠落，铺落在地上。
7.骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地 耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。
8.雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与 交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
9.风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，10 渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼 了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。10.雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬 天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张 开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处 是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
11.傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
12.落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
13.哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙 女向人间播撒花 儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，红瓦屋顶上的雪和红瓦红白相间，分外耀眼，令人惊喜，赞叹不绝。
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