第一篇：读书征文—阅读的力量
阅读的力量
书犹药也，善读之可以医愚。这句话的意思是说：书像药一样，好好读书可以医治愚蠢。的确如此，阅读的力量非常强大，甚至超乎我们的想象。正如卡耐基美国现代成人教育之父戴尔·卡耐基所说，真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。对此，我深信不疑。这一切都源于我对我班小刚同学的接触和了解。
初中刚入学，他就和别的孩子不一样。所有的老师都说，这个孩子上课不听讲、不做作业、一直在那做小动作，反正有违纪的不用问一定有他。同学们也都来找我告状：他不劳动、不遵守纪律、拖我们小组后腿、不愿再跟他同桌。
我的耳朵里，听到最多的从来都是他。他叫小刚，有一个幸福、富裕的家庭，家里的爸爸妈妈非常重视小刚的教育，对孩子的现状也非常着急。曾几次去省会，给小刚去看心理医生也没有什么效果。我把我能了解的教育手段(鼓励、表扬、谈心、关怀、惩罚)在他的身上用了一个遍，收效甚微！
偶尔一次跟他聊天：你喜欢玩“穿越火线”吗（一款曾让很多孩子着迷的电脑游戏）？他想了想说：也玩，但我不着迷，我更喜欢和同学嬉闹。这个答案和我预想中不一样，我困惑了很久。通过我的观察以及和他小学老师、同学、小伙伴交流，他的成长过程渐渐展现在我的脑海里。
小刚在小学四年级之前是一个品学兼优的孩子，曾经多次被评为三好学生。四年级开始他的爸爸、妈妈开始做生意，根本就没有时间教育管理孩子，甚至连最基本的交流也没有。小刚犯错后迎接他的就是不问青红皂白的数落和批评。小刚表现越来越差，爸妈也只好听之任之。中学之后虽然他成绩和表现不尽人意，但在“小伙伴”中的威望很高，对父母和老师也很尊敬。说明这孩子没有养成好习惯（学习习惯、行为习惯），自我约束能力差。但孩子的品德优良。我需要做的就是帮助孩子养成良好的行为习惯。平常的说教和强制约束肯定是不行的，我要另辟蹊径。
跟家长交流了我的想法，家长也非常支持。然后和孩子一起制定他的读书计划。刚开始让小刚看一些简单的杂志《中学生博览》《青年文摘》《萌芽》《读者》等，来培养小刚的阅读兴趣。慢慢地他自己也读一些名著。有空闲时间小刚就读书，经常跟同学讲书中的事，每周末小刚还会给自己的父母讲书中的故事„„
渐渐地老师和同学们说，小刚上课时小动作少了、平时的违纪行为少了、开始认真听课完成作业了。就这样小刚慢慢养成了好习惯，也开朗了不少，学习进步很大。最终孩子考上了高中。相信小刚一定会有一个美好的未来。
前段时间热播的电视剧《平凡的世界》，孙少平在上高中时读名著（《牛虻》《红岩》《热爱生命》《钢铁是怎样炼成的》等），开阔了少平的视野，提高了少平的素质，让少平通过阅读学会了自我教育。对，自我教育！我们学校教育和家庭教育目的之一就是，让我们的孩子也像少平一样学会自我教育。这是能够影响孩子人生的力量。我们教师如果利用阅读做支点，撬开学生的思维，走进他们的心灵，使他们学会约束自己，管理自己，这将是一件多么令人激动的事情啊！书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
作为教师，我认为应该鼓励学生多读书，读好书。但是，要想达到这样的效果，我们的教师要以身作则，身先士卒。有的老师可能抱怨没有时间。最近收到朋友圈转发的一篇文章，我觉得有必要和大家分享一下。几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
没有他的广泛涉猎，没有他的古为今用，哪来今天的发展和进步？一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。让我们一起阅读吧，为自己和学生的性格与心灵注入力量与坚强。让我们把这种力量凝聚，共筑我们的教育梦！
第二篇：读书征文-《爱,创造力量》读后感
《爱，创造力量》读后感
《爱，创造力量》这本书字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是“做”教育中炼就的教育学问。它们呈现给教师的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。读完这本书，读后感觉正如封面上的几行大字“缓解教师的心理压力，启发教师的生活和教学智慧”。这是一本献给教师的心灵之书，它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵这些话，更让我产生了好感，让我觉得这就是我们这些平凡的老师所需要的。
它如夏花灿烂，如春风温暖，它是清冽的甘泉，是心灵的阳光。它，就是爱。确实，爱可以缩短人与人之间的距离，可以沟通彼此的心灵，能使人产生信心和力量，能使人心情舒畅，振奋精神。看到这些，当我想到自己在教书育人过程中也一样，认真体会才发现，为何自己能得到学生的尊重与喜爱，除了我在教学过程中也做到了严格要求他们认真对待学习及学校规章制度意外，我还能用慈母般的关怀去帮助每一位同学，在他们遇到问题或出现错误时能以关爱和微笑的面容去宽容他们，教育他们，让他们在失误中获得进步。从这本书中使我们学到很多：
一是缓解教师的心理压力，帮助教师从日常繁琐和繁忙的教学生活中，用温情和激情发现教育的意义，认识到教书育人是光荣和神圣的职业。作为一名教师，只有热爱现实生活和自己的职业，全身心地投入到教书育人的事业中去，才能享受工作的乐趣，体验人生的价值。这本书，随手翻一翻，细心读一读就能感觉到这薄薄的扉页里透着一股让人淡定的力量。这种感觉，恰似一位疲惫的行者遇到了好心人送上的一碗贴心的鸡汤。
二是启发教师的生活智慧，都知道教师是个责任极大的职业，但教师日常的工作非常多，例如备课上课改作业、课外辅导、没完没了的会议、教研活动......可是每一位教师也不过是一个普普通通的人而已。试想，我们连自己的生活都一团糟，何来“教学的快乐”，又何来“工作中的满足”呢？而这本书里的故事启迪着我们要在生活中获得满足和快乐，并告诉了我们许多提高生命质量的技巧。
三是启迪教师的教学智慧，这本书里，给我印象极其深刻的，一个老师是如何通过鼓励和激励的办法，让一个几乎被老师放弃的“问题少年”成长为出色学生的故事，并且这位老师运用的技巧非常睿智，值得学习。从已经读的那些篇章让我更清楚地知道，作为一名教师，心里难免会有一些伤痛，也许又会有很多的快乐，但不管我们心里有什么，我们带给学生的都会一直影响着学生，至少在我们教育他们的时候。所以我们需要学会调节我们自己的情绪，用乐观的心态和愉悦的心情去面对我们的学生，用心中的善良去关怀身边的人。我们不经意的一句话、不经意的一个行为带给学生的影响也许会被放大
镜无限的放大，产生无限的影响。老师教学中随意的一个行为给一个班级的学生留下了终身温馨的回忆，这体现了人性的善良和人们之间的关爱。每个孩子都是天上掉下来的天使，我们老师能否给他们补上翅膀，就看我们是否拥有一颗善良和能够容忍的心灵。因此，我们除了去关爱学生，还要学会关爱我们自己的心灵，学会调节情绪，感悟生活中的爱与善良，用宽容、感恩的心去体会人生，享受身边存在的幸福与快乐。换一个心态，换一个想法去思考，也许我们的生活会更加精彩。抹去我们心中的阴霾，打开自己的心窗，将我们真实的一面展现在别人面前，我们会从心里最深处感受到花的芬芳和阳光的灿烂。
因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。从书中我们知道教师不仅在于教，更在于学，并且要时刻用动态发展的眼光来审视教育，教学要有明确的目的和方向，只有这样，我们的教育才会不断进步。当我读完此书时，我只想更好地、更多地去学习书中的他，去感受他的人格魅力，像他那样从容淡定、大气优雅，用智慧与真情、理想与信念、使命与责任来认真地为人师表、为人处事、为学行文。使我也能成为一名有力量的教育者，以智慧启迪智慧、以真情呼唤真情。作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。但在教学过程中做法仍是肤浅。我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。教师要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立
研究与探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义。但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的.同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟父母.离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情.总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解.总之，这本书它教我们换一种态度对待生活，对待工作，去寻找我们曾经忽略的，珍惜我们现在拥有的幸福。愿每位老师都能从平凡生活的细微之处感受到最真实的快乐与幸福！读完这本书，我走过的只是我慢慢旅途中的一个开端，单正因为有了这个美好的开端，我相信我能，一定能给我漫长的旅途划上一个圆满的句号。
第三篇：读书的力量
我爱读书书是人类进步的阶梯；书是知识的源泉；书,是一盏指路的明灯；书,是一把开启智慧大门的钥匙。我从小就爱读书,有小说、童话、诗歌、寓言……现在就让我们一起来品味读书的乐趣吧！
是读书，给了我智慧。每到周末，我都会一头“钻”进书店，在知识的海洋里遨游，细细地品味着中华民族优秀的历史文化，欣赏着美妙的童话故事，探索神秘的宇宙世界。通过读书，我的知识面越来越广，我的语言表达能力也得到很大提高，老师和同学们直夸我聪明呢！记得刚步入学校这个神圣的殿堂，我第一次接触奥数题，当时我怎么也搞不明白其中的奥秘，犹如丈二和尚摸不着头脑,通过在书中寻找答案，以及认真思考，我逐渐掌握了答题技巧，现在这类题型对我来说已经是“小菜一碟”了。由于我平时养成了读书的好习惯，我的学习成绩也在稳步提高，尤其是写作水平有了很大进步。我由一个十足的差生摇身一变，成了一名令同学们刮目相看的优秀学生，并且还获得“优秀少先队员”称号呢！
读书，还会使人勇敢。原来的我是一位名副其实的“胆小鬼”，自从读了科普书后，世界上一些奇特的自然现象深深吸引了我，对于这些现象的科学解释使我豁然开朗。比如传说中“鬼”的故事，曾令我胆颤心惊，但读书后我明白了世界上不但没有“鬼”这个神秘的东西，而且还了解了一些自然规律。现在，漆黑的夜晚我也敢独自走路了。当漫步在宁静的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花儿向我微微笑，晚风也轻轻抚摸我，那令人陶醉的夜景使我真正体会到读书使人变勇敢的道理。
读书，还会使人获得温暖和快乐。每当爸爸妈妈上班不在家，我感到孤独寂寞时，只要翻开书，《彼得〃潘》的主人公—温迪马上变成一位和蔼可亲的妈妈，为我讲述“永无乡”的战争故事，讲她和睦家庭的故事……我的一切烦恼和寂寞随之都烟消云散了。每当我小心翼翼地捧起一本新书，轻轻地翻看着彩色的封面，细细地欣赏着精美的插图，贪婪地吸闻着清新的油墨香，在我心里呀，有一种说不出的温馨和快乐。
我爱读书，更爱读好书。它是我的良师益友，给予我无限智慧，使我聪明勇敢，让我充满温暖，是我形影不离的亲密伙伴
读书经历
协神学区北青同小学 王雪宇
书，我的最爱。从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真好！这是我内心的真切感受。
我喜欢读书，我喜欢在书中畅游。读书让我开心，让我自信，让我开拓视野，让我增长知识。书是传播人类文化的使，用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
为了我们的世界更加美好，我们一定要多读书呀！
书的力量
协神学区北青同小学李彦格
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修 养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
———培根 莎士比亚曾经说过：书籍是人类的营养品。的确，生活中没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。由此可见，书籍是多么的重要。
书是人类的阶梯。我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。书让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得
“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又似在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，料事如神，是因为广读诗书且学以致用；《钢铁是怎样炼成的》中保尔〃柯察金的精神又时刻激励着我战胜困难，追求美好的未来……
我们是新一代读书人、教书人，志存高远，只争朝夕，我们既要做本学科的“专家”或 “经师”，也要做其他学科的杂家。我们要使自己知识渊博、多才多艺，争做学生敬仰和喜爱的优秀教师，欲达此目的唯有读书。读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人心善，讲究文明、懂得礼仪规范。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一份充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！
第四篇：读书的力量范文
读书的力量
书籍是人类千百年来智慧的结晶，同时又是人类的老师。莎士比亚曾经说过，书籍是全世界的营养品。
宋真宗在《励学篇》中写到:书中自有黄金屋书,中自有颜如玉。足以显示出读书的重要性。我读过的书实在是少，但它们都在告诉我，你知道的非常少，你还有非常多的不知道。因此所有书教给我的就是一件事情--你不要自以为是。
面对生命的低谷，命途的崎岖，从历史的身上我们找到了自信，看到了希望。读书的过程是学习的过程，成长的过程。读书就是在读人生。
读书，能让你在智慧的海洋中遨游。书读到一定的境界，空间和时间的阻碍就荡然无存。高尔基说，“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”书籍可以让你去品味作者深邃的思想，与作者产生共鸣，让心灵在浩瀚的思绪中遨游。
读书，能使你躁动的心灵得到安抚。《一个人的房间》中说:“若以书而论,每本书都会变成你自己的房间,给你一个庇护,让你安静下来。”法国人蒙田有句话,大意是人类一切灾难在于人回到家还安静不下来。确实,一本好书会让你安静下来,它会进入你的内心生活。
读书，能让你获得更开阔的视野。人生活的范围有限，当他只能获取身边的信息。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧愁；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，这也许读书所换来的乐趣吧。
培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”阅读，可以让每一个人平等地获得精神富有的机会。书中可以给予你的是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟，更是一种包容与豁达后的成熟。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
第五篇：读书给了我力量
读书给了我力量
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”
此话不假，假如我们没有了书本，那么好比鸟儿失去了双翅，鱼儿失去了腮；假如世界失去了书本，那么世界不会像现在这样绚丽多彩。
历史书带领我们穿越古今，它将五千年的悠久历史于二十一世纪的卓越科技如铁索般紧密相连，从中我认识了忠义两全的关公，笑对死亡的谭嗣同，精忠报国的岳飞……他们忠勇的精神让我们每一个炎黄子孙的心头为之一震，精忠的赤血让我们一脉相传。
文学书带领我们穿越作者的灵魂，它将彼此间的思想如铁索般紧密相连，从中我认识了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅；“口的巨人，行的高标”的闻一多先生；热爱自由，热爱民主，热爱和平的普希金……他们高尚的情操被文学书用有力的文字永久保存，他们的灵魂，他们的思想，他们的心灵，向他们的作品一样万古常青！
曾几何时，我从书中读到了屈原的一句名言警句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话给我留下了深刻的印象，因为此前我对屈原并没有什么了解，只知道他因对楚王极度失望而投河自尽，端午节就是为了纪念他，而他的诗我却不十分了解。时至今日，我才知道屈原为什么能够如此受人爱戴：因为他有一个持之以恒的决心，这使意志相当不坚定的我有了深深的震撼，我发出了由衷的感慨：“屈原并非生下来就是一个诗人，他是靠着后天的一股不到黄河心不死的毅力才成为了名垂青史的著名诗人，而我又何尝不能如此呢？”人生好比是一场马拉松，竞争激烈，你追我赶，途中自然荆棘不断，布满了坎坷，但正是这些坎坷使人生变得更加多姿多彩。当困难到来时，我们不应当低下宝贵的头颅，应当变挫折为动力，在人生的道路上继续谱写美好的生命赞歌，做意志坚强的海燕，勇敢地同困难搏斗，做一个顶天立地的强者，让困难成为我们的垫脚石，别人的无底深渊！
书是一杯苦丁，只有在经历苦难后才能换来一缕清香；书是一位知己，彼此间互相倾诉心扉；书是一座百花园，四季如春，让你感到世界的美好。同学们，让我们捧起书本，读书吧！让朗朗的书声传遍我们的校园！
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