评价手册老师对学生的寄语

第一篇：评价手册老师对学生的寄语

你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也 默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长 大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢 接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。你的天赋好比 一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊 烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何 处，幸运与快乐时刻陪伴着你！以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世 界，一切因你们而光辉,不要学花儿只把春天等待，要学燕 子把春天衔来。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了

方向； 有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既

定的目标吧！

朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴 的水，全将活跃在祖国的大海里！愿云彩、艳阳一直陪伴 你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺； 彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功 的道路上遥遥领先。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才 取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻 的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得 永恒的谦逊。

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；

糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的 绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚 挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞 向美好的人生。

愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一 抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养 精蓄锐的好梦！

愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿 的幼芽伸出地面，指向天空。

愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的 意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让 生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的 事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！

愿你做一个时间的主人！

愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前 进，驶向碧波滔滔的大海……

不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一 天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气 蓬勃地向前进.“谦受益，满招损。”小聪明永远战胜不了大智慧，这个大 智慧可是勤奋哦。所以说千里之行始于足下。聪明的你，能理解 老师的意思吗？

只有将每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，养成习惯，这样你就会越来越好。勤能补拙是良训。相信自己，从每 堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。

“惰于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道 的知识，都是智力贫乏的原因。”理解这句话的意思吗？就是上 课要多动脑筋勤学习哦！

你那珍珠般的大眼睛里，盛满热情和聪慧。上课时高举的小 手，敏捷的思维，令老师喜欢。唯一不足的是你喜欢与“惰”字 交朋友。聪慧的你，可要擦亮眼睛哦！

你学习上的认真，对工作的热情，上课积极举手发言，让老 师很喜欢。如果再交上“持之以恒”和“细心”这两个朋友，那 么你必将是出类拔萃的。

你学习努力，成绩优秀，作业工整，让老师很欣赏。然而有 时候课堂上的随意小动作让老师很不喜欢。要知道好学生可是全 面发展的哦！

你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也 默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长 大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢 接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。你的天赋好比 一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊 烈火，放出无比的光和热来。

朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴 的水，全将活跃在祖国的大海里！愿云彩、艳阳一直陪伴 你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺； 彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功 的道路上遥遥领先。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才 取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也 默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长 大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢 接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。你的天赋好比 一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊 烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何 处，幸运与快乐时刻陪伴着你！以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何 处，幸运与快乐时刻陪伴着你！以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也 默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长 大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也 默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长 大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢 接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。你的天赋好比 一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊 烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何 处，幸运与快乐时刻陪伴着你！以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世 界，一切因你们而光辉,不要学花儿只把春天等待，要学燕 子把春天衔来。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了

方向； 有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既

定的目标吧！

朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴 的水，全将活跃在祖国的大海里！愿云彩、艳阳一直陪伴 你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺； 彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功 的道路上遥遥领先。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才 取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻 的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得 永恒的谦逊。

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；

糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的 绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一 天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气 蓬勃地向前进.“谦受益，满招损。”小聪明永远战胜不了大智慧，这个大 智慧可是勤奋哦。所以说千里之行始于足下。聪明的你，能理解 老师的意思吗？

只有将每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，养成习惯，这样你就会越来越好。勤能补拙是良训。相信自己，从每 堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。

“惰于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道 的知识，都是智力贫乏的原因。”理解这句话的意思吗？就是上 课要多动脑筋勤学习哦！

你那珍珠般的大眼睛里，盛满热情和聪慧。上课时高举的小 手，敏捷的思维，令老师喜欢。唯一不足的是你喜欢与“惰”字 交朋友。聪慧的你，可要擦亮眼睛哦！

你学习上的认真，对工作的热情，上课积极举手发言，让老 师很喜欢。如果再交上“持之以恒”和“细心”这两个朋友，那 么你必将是出类拔萃的。

第二篇：老师对学生寄语

我就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，指引我来到 xx班，也许这就是我的彼岸。在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。相处了这么长时间，我就看见过你一次流泪。当时我没有去安慰你，而是默默地祝愿你——早点高兴起来。后来，我打电话问你为什么哭时?闼?“被人骂哭了。”我当时听了就晕了，可能是太伤你自尊了吧。就在这美好的友谊生活后期，我想进一步加深我们之间的友谊时，我却受到了这个想法的谴责。可能是你、我不适应吧!时间过得好快、好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分开了，之后，也可能回忆，也可能思念，有机会的话，还可能在相遇。虽然我们将要分开，但还有一个东西紧紧的拉着我和你，那就是地球。你、我就像铁钉一样，被磁铁紧紧地吸住，永远不会分开。除非，这个磁铁的磁力消失，也就是说地球毁灭的那一天，就是我们真正分开的那一天。现在，我只想说的是:“我这只小船只能在这个彼岸停泊x多天了，六十天后，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会遇见你。” 应该明白了吧!就这样写!高中三年，真正认识你却只有一年。(可根据自己的需要进行修改)一切恍如昨，今日谈聚散…… 心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。…… 时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何? 浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”? 愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆!搞笑的 人都走啦? 上学的也走啦? 上班的走没?”----毕业的都走啦~!~ 那我开写了 没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己，祝你平安，祝你平安，让那快乐—— 永远在你身边~!~ 再见，再见，相会在欢笑中，再见，再见，相会在校园间，你最可爱的同窗***(写上你的大名)再写上祝福话，其实蛮搞笑的，我是这样感觉的，因为，看到这个词，也许大家没有别离的伤感 老师：1.会说两国语言;培育一代新人.2.量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀.3.指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦;平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真.4.恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹.5.三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李;十年树木十载风十载雨，十万栋梁.6.甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德.7.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英 才泽九州.

第三篇：学生评价手册班主任评语寄语

你是位聪明又可爱的男孩，在校表现较好，能

你老师赞赏你的文静、乐观，又有礼貌,关心集遵守学校纪律，做到不迟到、旷课,上课基本上能专

体，工作积极，是老师的小助手；学习认真，字也心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，“天下无

写得很好，同时课后也抓得紧，学习成绩良好。希难事，只怕有心人”，望能更刻苦，更努力，争取更

继续努力，争取更大进步。

好成绩。

你是一个懂事、善解人意的女孩。在学习上也学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以

较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主

你不够踏实，老师希望你今后更加严格要求自己，动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断

扩大知识面，争取更大进步。老师期待着你的好消积累，才不至于埋没自己的良好天资。

息！你能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老你是个文静可爱的孩子，作业每次都完成得很

师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参好，学习上比较认真,但由于基础不扎实，成绩不够

加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，愿你快快稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。望你

改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好继续努力，老师关注着你的进步。

学生！你是一个思想纯朴的孩子。在学习上，你有一你既渴望做一个守纪律的学生，又常常不能约颗勤奋上进的心，却很容易受别人影响，上课经常束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。和同学讲话，作业中太粗心，经常犯不应该的错误。你渴望学习成绩取得进步，但又缺乏顽强拼搏的精老师希望你能严格要求自己，做个专心踏实的好孩神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不子，把字练习写工整漂亮，相信你会有更大进步！断努力，让无数次失败奠定成功的基石。

你是一名聪明而勤奋好学的孩子。学习上能刻你在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；到、旷课,上课基本上能专心听讲，作业也能及时完作业一次比一次整洁，成绩总是保持良好；你工作成，但成绩一般，“天下无难事，只怕有心人”，望积极，是老师得力的助手。平时你总是带着甜甜的能更刻苦，更努力，争取更好成绩。笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更

大的进步！你是一个活泼聪明的孩子，能协助老师管理班级，工作认真，团结同学，是老师的得力助手。任何成绩的取得，都要付出艰苦的劳动，如果在课堂上能积极发言，大胆质疑，相信你在学习上一定能取得更大的进步。

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，课后多复习，广读课外书，优异成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

你在校能尊师守纪，团结同学，关心集体，积

你在校尊师爱友，积极参加各项文体活动，课极参与各项文体活动，工作认真负责，但学习积极

堂基本能专心听讲，作业按时完成，但学习成绩仍性不高，上课未能集中精神听讲，成绩有待提高。

不够理想。

希改正缺点，争取进步。

希努力学习，提高各科成绩。

你是一个心地善良、是非分明，有礼貌的女孩子，自觉做好值日工作，但是学习成绩进步不太明显。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

你是一个积极要求上进的男孩，能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但课堂未能大胆发言，愿做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的学生！

你是一个可爱的男孩，只是课堂上未能认真听你在校能关心集体，团结同学，乐于助人，只讲，有时未能及时完成作业，字迹潦草，学习成绩是课堂上未能认真听讲，有时未能及时完成作业，不理想。老师知道你并不愚笨，只是缺少信心。贪书写较马虎，学习成绩不理想。玩占用了你很多时间。希望你在学习上多下点功夫。希扬长避短，争取进步。你学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清

你在校能尊师守纪，团结同学，礼貌待人，自脆悦耳的回答声；作业工整，工作积极，是老师得

觉做好卫生轮值工作，作业按时完成，上课认真听力的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学

讲，但未能主动发言，成绩有待提高。

友爱相处。老师希望你能继续努力，大胆提问，那

希扬长避短，争取进步。

你会有更大进步的。努力吧！

你热爱集体生活，尊敬师长，团结同学，认真 在老师的心目中，你是个乖巧的女孩。上课时，做好卫生轮值工作，学习自觉，有恒心，作业书写总是专心听讲，严格要求自己,认真完成作业而且关

美观，成绩良好。

心集体。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你

如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听会有更大进步的。努力吧！

听你那独到的见解，那就更好了！你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求

你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上专心听自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作

讲，自觉完成作业。但老师更喜欢积极开动脑筋，业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。

勇敢地回答老师问题的学生，希望今后多阅读课外希今后再接再厉，学习更上一层楼。

书籍，在学习上能多思、多问。

或许你有些调皮，有些好动，可在老师的心中，你在校能尊师守纪，团结同学，礼貌待人，自一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，觉做好卫生轮值工作，作业按时完成，上课认真听如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真讲，但未能主动发言，成绩有待提高。思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，希扬长避短，争取进步。愿意试试吗？

你是一个懂事、善解人意的女孩，在学习上也

你是一个待人诚恳、乐于助人、有礼貌的孩子，较努力，但成绩暂处中上水平，关键还是你不够踏

是老师得力的助手。在学习上比较努力，取得了良实，老师希望你今后能更加严格要求自己，老师等

好的成绩，但还缺乏刻苦钻研精神。愿你增强信心，待着你在今后的学习中取得好成绩！

永不厌倦、永远进取！

你在校能尊师守纪，待人随和，热爱集体。能你在校尊师爱友，积极参加各项文体活动，课按时成作业，但学习上缺乏刻苦钻研精神，学习成堂基本能专心听讲，作业按时完成，但学习成绩仍绩平平。相信你会不断总结，好好把握今天，早日不够理想。腾飞！希努力学习，提高各科成绩。你是一个文静，懂事的孩子。但学习则是你较你是一个可爱的孩子，在校尊师爱友，积极参

薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，但你缺少加各项活动，课堂基本能专心听讲，作业按时完成，正确学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功但学习成绩仍不够理想。

倍的效果。当然也可以向其他同学学习,多和他们探希努力学习，提高各科成绩。

讨，一定会有很大的收获的。

你是一个懂事、善解人意的女孩。在学习上也与同学友好相处；作业及时完成，但成绩不理想。较努力，但在课堂上却常常不敢大胆举手发言，老

师希望你今后能更加严格要求自己，在学习中勤学、希望合理安排时间，注意学习方法，才能不断

好问、多发言。老师期待着你的进步！

进步！

你是一个文静、可爱的女孩, 是老师得力的助你是位聪明又可爱的孩子，性格开朗，只是课

手。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得堂上有时未能专心听讲。有句话“虚心使人进步，很好，学习上比较认真、成绩稳定。能认真做好值骄傲使人落后”，聪明的你一定明白，相信你将会

日工作，劳动认真负责。望你继续努力，老师关注是个很优秀的学生。

着你的进步。你能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老

你是一个思想纯朴，待人随和，诚恳的孩子。师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参

同学关系好，热爱集体。作业按时完成，但学习成加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，愿你快快

绩仍不够理想，课堂上未能大胆发言。相信你会不改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好

断总结，好好把握今天，早日腾飞！

学生！

你是一个有礼貌的男孩，只是课堂上有时未能 你聪慧懂事，热爱班集体，尊敬师长，团结同

认真听讲，作业书写较马虎，成绩不理想。老师知学，积极参加有益的文体活动，学习勤奋，有钻劲，道你并不愚笨，只是学习自觉性较差。爱玩虽不是作业书写工整，班务工作认真负责，是老师的得力

缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习助手。希戒骄戒躁，再创佳绩。

上多下点功夫。你聪明活泼，待人真诚，热爱班级，劳动积极，你是一个聪明、可爱的女孩子，积极参加体育

你是一个懂事、可爱的孩子。作业每次都能按锻炼。聪明机灵，思维开阔，上课积极举手，大胆

时完成，但在课堂上不敢大胆发言，学习成绩不理发言，有个人独立的思想，学习成绩中。不过课余

想。能认真做好值日工作，劳动认真负责。望你继时间较好动。望你能扬长避短，老师关注着你的进

续努力，老师关注着你的进步。

步。

一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，漂亮你是个非常优秀的男孩。聪明，往往能答出其

可爱的小姑娘，你团结同学，热爱劳动，关心集体。他同学答不出的问题；好问，脑子里藏着数不尽的但老师想告诉你:好成绩是属于勤动脑筋的人，老师稀奇古怪的事。如果能广读课外书，勤练笔,，老师

好希望你在课堂上能积极举手发言，这样你能取得和同学会更喜欢的。希望你再接再厉，更上一层楼！

更好的成绩。“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？你是个聪明、直爽的男孩，对待他人热情友好，其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。但也常常不自觉流露出许多小毛病：课堂上的开小

如果你在课堂上多思考，课后多复习，广读课外书，差、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上，去采撷最

优异成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行美的花朵！

动吧，老师等着你的好消息。你是一个诚实的男孩，思想上积极要求进步，你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。

但又常常不能严格要求自己，希望学有所长，但又你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正

缺乏刻苦踏实的学习作风，工作想做好，但又缺乏确有效的学习方法，学习成绩还无起色。希望你在主动精神。“书山有路勤为径”，望能更刻苦，更努学习上多下点功夫！加油！

力，力争进步！

你在校能听从老师教导，讲文明，守礼仪，热你是一个听话、懂事的女孩，在学习上也较努爱班集体，作业能按时完成，但字迹潦草，课堂不力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是不够认真听讲，有时搞小动作，成绩有待提高。希改正踏实，老师希望今后在继续干好值日工作的同时，缺点，刻苦学习，争取进步。更加严格要求自己，老师等待着你的好消息！

你在校你能尊敬老师，关心集体,这点老师是多么高你是一个积极要求上进的男孩，能接受老师的教育，能兴。可你有时也很让老师生气，作业有时不及时完成，字迹热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。学习上不够勤潦草，上课不专心。你知道吗？如果你改掉这些毛病，你肯奋、踏实，缺乏自主钻研精神, 作业字迹潦草。愿你快快改定会成为一名好学生，老师期待着这一天。正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀好学生！

你在校能遵守各项规章制度，关心集体，团结你在校能尊师守纪，热爱劳动，关心集体，但同学，乐于助人，但上课未能专心听讲，作业有时上课未能专心听讲，有时搞小动作。希望今后在学未能按时完成，书写较马虎，学习成绩不理想。习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，希扬长避短，争取进步。尽最大的努力去弥补自己的不足。加油吧!你是一个开朗聪明的孩子，思想活跃，反应敏你作业每次都完成得很好，能认真做好值日工捷，学什么都快。不过课堂上未能积极主动地思考作，学习干劲不足。希望合理安排好学习时间。老问题并举手回答。如果能改掉这个毛病，勤奋努力师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。地学习，一定更有出息的。老师关注着你的进步。

你在校能尊师守纪，团结同学，关心集体，积极参与各项文体活动，轮值工作认真负责，但学习积极性不高，上课未能集中精神听讲，成绩有待提高。希改正缺点，争取进步。

你在校能听从老师教导，讲文明，守礼仪，热爱班集体，作业基本能按时完成，但课堂不认真听讲，有时搞小动作，成绩有待提高。

希改正缺点，刻苦学习，争取进步。

你在校能听从老师教导，讲文明，守礼仪，热你是个文静可爱的孩子，作业每次都完成得很

爱班集体，作业基本能按时完成，但课堂不认真听好，学习上比较认真、但由于基础不扎实，成绩不

讲，有时搞小动作，成绩有待提高。

够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。望

希改正缺点，刻苦学习，争取进步。

你继续努力，老师关注着你的进步。

你是一个讲文明、懂礼貌的女孩，尊敬师长，你是一个懂事、令人信任的女孩，也是一位好

团结同学，认真完成卫生轮值工作，作业按时完成，班长,是老师的得力助手。在学习上比较努力，取得

但课堂未能主动发言，学习成绩中。

了良好的成绩，老师希望你今后在继续干好工作的希努力学习，提高各科成绩。

同时，更加严格要求自己，老师等待着你的好消息！

你聪慧懂事，热爱班集体，尊敬师长，团结同

你是一个懂事、可爱的孩子，只是课堂上听讲学，积极参加有益的文体活动。课堂能积极举手，精神较差，作业完成情况较差。老师知道你并不愚大胆发言，学习成绩中。笨，只是缺少信心、恒心。

老师希望以后继续努力，争取更大的进步！希望你在学习上多下苦功夫，争取进步！

你是位聪明又可爱的男孩，是老师心目中的好你在校对老师有礼貌，能遵守学校纪律，做到学生，勤奋好学的劲儿，书写速度也加快了，但要不迟到、不早退，上课专心听讲，作业也能按时完记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一成，学习成绩不够理想。希望今后能更刻苦、更努直跟你交朋友的。力，力争更好的成绩。加油！

你是一个聪明、可爱的孩子。按时完成作业，你是一个聪明可爱的男孩，只是课堂上未能认学习上自觉性较差，成绩不够稳定。能认真做好值真听讲，能按时完成作业，但字迹潦草，学习成绩日工作，劳动认真负责。不理想。老师知道你并不愚笨，只是缺少信心。贪

望你能努力学习，老师关注着你的进步。玩占用了你很多时间。希望你在学习上多下点功夫。

你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助你在本学期中，经常能完成作业，只是书写较老师管理班级，关心集体，团结同学。学习较自觉，马虎.在学习上也较努力，但却常常请假，以至影响上课积极举手，大胆发言。自己取得理想的成绩，老师希望你今后能更加严格 希戒骄戒躁,今后继续努力，争取更大的进步！要求自己，老师等待着你的好消息！

你聪明懂事，热爱班集体，尊敬师长，团结同

你在校能尊师守纪，热爱劳动，关心集体，但学，积极参加有益的文体活动，学习勤奋，有钻劲，上课未能专心听讲，有时搞小动作。希望今后在学作业书写美观，班务工作认真负责，是老师的得力

习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，助手。希戒骄戒躁，再创佳绩。

尽最大的努力去弥补自己的不足。加油吧!

你是一个活泼开朗，待人诚恳、乐于助人、有礼貌的孩子，是老师得力的助手。学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还不理想。愿你增强信心，永不厌倦、永远进取！

你是一个聪明可爱的男孩，只是课堂上未能认真听讲，能按时完成作业，但字迹潦草，学习成绩不理想。老师知道你并不愚笨，只是缺少信心。贪玩占用了你很多时间。希望你在学习上多下点功夫。

你是一个懂事、可爱的孩子，只是课堂上听讲精神较差，作业完成情况较差。老师知道你并不愚笨，只是缺少信心、恒心。

希望你在学习上多下苦功夫，争取进步！

你是一个聪明、可爱的孩子。按时完成作业，学习上自觉性较差，成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。

望你能努力学习，老师关注着你的进步。

你是一个讲文明、懂礼貌的女孩，尊敬师长，你在校能听从老师教导，讲文明，守礼仪，热团结同学，认真完成卫生轮值工作，作业按时完成，爱班集体，作业基本能按时完成，但课堂不认真听但课堂未能主动发言，学习成绩中。讲，有时搞小动作，成绩有待提高。

希努力学习，提高各科成绩。

希改正缺点，刻苦学习，争取进步。

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？你在校能遵守各项规章制度，关心集体，团结

其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。同学，乐于助人，但上课未能专心听讲，作业有时

如果你在课堂上多思考，课后多复习，广读课外书，未能按时完成，书写较马虎，学习成绩不理想。

优异成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行

希扬长避短，争取进步。

动吧，老师等着你的好消息。

第四篇：老师对学生评价

评价是指人们根据一定的标准和系统的信息对某一事物或对象的具体实事所进行价值判断过程。学生素质评价是学校素质教育的重要组成部分，他是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。班主任对学生评价具有导向、激励、调节、检查、甄别、筛选等功能。它有过程性评价和终结性评价，也有发展性评价和甄别性评价；有笔头评价、口头评价和体态评价等。由于时间不同、地点不同、对象不同，评价方法也各不相同，有时几种方法可以同时运用。但不论用哪种方法评价，目的都是为了促进学生的全面、健康和谐地成长。

以前对学生学习评价比较吝啬、不太重视，认为可有可无，其实不然。经过这次实习，使我进一步懂得了学习评价的目的和作用，评价的方法及步骤，评价的理念和策略。而且使我清醒地认识到，它不仅是一门科学，也是一门艺术，更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了，它能够沟通师生之间的情感，激励学生，帮助学生正确认识自我，树立不断进取的信心，对学生的成长产生极其深远的影响。学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作，都可能拨动学生的心弦，改变他们的生活和学习态度，甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当，会使学生丧失自尊心和自信心，以为自己事事不如人，处处是错误，从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性，甚至会扼杀一个乃至一批人才。从此可以看出班主任对学生的正确评价是多么的重要。因此，老师对学生的评价要恰如其分，要有利于学生成长。

大文学家高尔基说过：如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。关键是我们要会爱，也就是有爱的智慧。教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。学会评价，就是学会爱的技术。多一点“喝彩”，开发、肯定学生的积极因素是教育成功的窍门。学生总是希望老师能发现自己的优点，并得到鼓励。“好学生都是夸出来的”我特别推崇这一句话。确实，教师在课堂上充满激情地夸赞学生，的确能够激发学生的学习热情，使他们朝健康向上的方向发展。当老师的公平公正地对待每一位学生，多与学生交交心，多些赞扬。评价要少而精且恰如其分，使被表扬者心悦诚服。

对学生评价应该做到：微笑评价：欣赏每一位学生，微笑带入课堂。无痕评价：悦纳不同观点，学会倾听。激励评价：春风化雨，滋润心田。即时评价：注重情境，扑捉闪光，事半功倍。互动评价：激发兴趣，树立信心，全面参与。自我评价：引发反思，感悟体验。总结的非常好，这是我们课堂上常常用到评价。在课堂教学中，老师要用具有提升学生素质的赏识的语言去评价学生；用爱心去唤醒学生美的心灵；用诚心赢得学生的信任；用耐心期待学生的进步。评价要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要，评价应突出发展、变化过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度。

出学生的积极性，使学生看到自己的成绩、进步、优点，使学生树立良好学习信心，更好地促进学生的全面发展。评价过程中，教师的一种手势、一个对学生的学习评价，既要照顾到所有学生，又要照顾到学生的所有方面，既要考虑学生的现在，还要用发展的眼光考虑到学生的将来。通过评价充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使教学过程成为学生自主学习能力发展的过程，使学生在参与中知、情、意并行，自主学习的能力最大限度地得到释放，并在学习中体验创造性思维的快乐，从而激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲，强化学生自主学习的意识，使学生在学习过程中始终保持自主积极的心态，提高学生参与的深度，使其在参与中学会知识、发展智能、完善人格，自主学习能力得到发展，提高学生创造性学习、创造性解决问题和适应未来的能力。促使学生逐步学会自我监控、自我调整、自我改造和自我完善，从而不断提高自己的主体意识和自我教育能力，养成独立自主、开拓创新的人格特征，进而让学生体验成功，逐步养成自我反思、对自己负责的习惯。

另外，课堂上教师对学生的评价要以激励为主，评出学生的热情，评眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑，等等。都足以给学生激励和赞许，并激发学生强烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我发展的信心。课堂评价是构成课堂教学活动的重要组成部分，理想的课堂评价有利于形成民主、和谐的师生关系，创设良好的课堂氛围；有利于激发学生的学习热情，点燃学生的智慧火花，进而引导学生自主探究、学会学习。学生需要评价，需要正确的评价，公正的评价，学习评价的真实目的是为了解放学习者，让学生快乐学习；缔造学习者，让学生学会学习；促进学习者，让学生全面发展 ；激发学习者，让学生体验成功 ；激励指导者，让教师感受幸福。不能仅仅为了“赏识教育”而“赏识教育”，而是通过横向、纵向多方位的比较和评价，促进学生发展，给予学生自信，赏识学生，挖掘学生的潜力和闪光点，能够让学生更准确的认识自己，从而在正确的道路上走的更好、更远。

总之老师要利用课堂环境，抓住课堂机会，用好课堂评价，将会使自己和学生都得到快乐，得到发展。教师对学生的学习评价，应让学生从评价中感受到教师的关爱，从评价中看到希望，产生学习的动力，加深师生间的感情

第五篇：老师赠言-老师赠言 关于老师对学生寄语

老师赠言-老师赠言 关于老师对学生

寄语大全

教师期望有两种效应：正效应是教师对学生的热情关心和真切期望会激励自己的教育对象，导致学生的智力、情感、个性的顺利成长

关于老师对学生寄语大全篇一：

1、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

2、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在

你的身旁。

3、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

4、新学期，新思想，新形象，新的开始;抓常规，主动学，刻苦学，学而不厌。

5、迎着朝阳自我激励，一天努力。沐着晚霞自我反馈，一天无悔。

6、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

7、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

8、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海??

9、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

10、自爱，使你端庄;自尊，使你

高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定??这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

11、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

12、、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

13、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

14、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

15、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

16、天道酬勤。人世间没有不经

过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

17、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

18、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

19、奋斗是人生过程中最宝贵的财富。

20、以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

21、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

22、人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。

23、惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

24、鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞。

25、做人以德，德高人敬;学习靠

勤，勤能取胜。

26、尽管在我们前进的路上，荆棘丛生，坎坷不平，但我们只有一个心愿，那就是咬紧牙关，奋勇向前。

27、其实成功的大门是虚掩的，只要我们勇敢的叩开，大胆地走进去，呈现在我们面前的是崭新的天地。

28、从古到今，凡成才者，无不负出艰辛的代价班主任寄语，头悬梁，锥刺骨的求学精神，仍需我们代代相传。

29、生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。

30、学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。

31、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自 己。

32、山外真的有山，要想知道他山之高，之险，之美，之妙，就要奋力往上攀。

33、人不立志，行动就无方向;

确立志向，就是定位人生;为志向而奋斗就是充实人生;实现志向，就是升华人生。

34、扬起生命之风帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦;吹响理想之号角，奏一曲超越时空的乐声。

35、我们不怕一切困难，因为我们理解人生;我们不会让父母失望。

36、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

37、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。