团队主题班会

第一篇：团队主题班会

建立团队精神，学会共同生活

(机械工程系

邵立)适用对象：适用于大

一、大二年级

一、课程目标：

建立团队精神，学会共同生活。

二、主要观点：

1.培养学生的团队精神，在团队中怎么处理个人与集体的关系； 增强团队的凝聚力

2.建立团队精神的方法有： 共同制定出一个共同目标

三、过程设计

以主持人讲述为主，中间穿插课堂互动（如：传瓶子游戏）、课堂讨论等环节，并用观察图片、讲故事等方式启发引导学生。

四、教学准备：

1、查阅“思维、思维定势、快乐、损失厌恶”等概念定义

2、准备课堂互动的材料——传瓶子戏所用瓶子；

3、制作班课教案课件

五、课程步骤：

1.思考问题：

（1）.为什么要建立团队精神？（2）.合作的意义是什么？（3）.一个团队最重要的是什么？

2.通过玩游戏的方式来让大家回答问题 3.讲解问题，得到结论，引出主题

总结：团队成员之间需要建立高度的信任，不能相互质疑、互相拆台，这也是团队合作的基础。团队成员必须有集体的意识，团队的利益高于一切，不能因为个人原因影响团队。团队成员应加强沟通，及时解决存在的矛盾，减少冲突的发生。另外，团队的领导者不能无为，应掌握团队的具体情况，及时解决团队出现的问题。团队在工作前应该有详细计作为划，避免出现无序的状况。团队在进行工作是必须有合理、有效的分工，以便明确责任和提高团队效率。

4.课堂讨论：在一个团队里我们个人应该怎么做？（现场讨论两分钟,然后请同学们来谈谈感想。）

5、马雄武带来串烧 5.主持人讲述故事 大雁南飞的故事

当一只鸟在拍打它的翅膀时，它会为身后的同伴产生一种“上浮”力，当鸟类在飞行时通过v字形排列，可以比独自飞行增加70% 的飞行力。启示：如果人们在群体中共同为一个目标而奋斗，并分享共同的感受，那么会更有效和更容易达到目标，因为他们能彼此支撑着前进。

当一只大雁掉队了，它会立刻感到有一种拖力来抵制它的独自飞翔，然后它就会很快地归队，分享前面的同伴所给予的“上浮”力。

启示：在作艰辛的工作时，你也会得到回报，然后你可以得到来自 于 先锋的力量，就象大雁一样，互相支撑。这些在后面飞翔的大雁，同时也激励了那些飞在前面的大雁来保 持速度。

当一只大雁病了，受伤了或是被射落了，马上会有两只大雁跟随着它从队伍中坠落，以帮助和保护它，他们将与它在一起直到它能重新飞起或是死亡。当他们再次起飞时，会跟随其他的雁群或追上自己 的队伍。启示：如果我们也能拥有与大雁同样的精神，我们也能向他们一 样彼此依

在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那可能是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就可能是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？

启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连兽中之王，也要逃避；

启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得巨大;启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧

----弱小生命构成的团队力量！6.由段勇带来朗诵 7.现场讨论：

为什么人多力量却不一定大？ 9.讲解团队合作的重要性

团队合作的重要性俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。团队合作可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报

10.有请高宇川、邱伟带来歌曲《过火》 11.送大家关于团队的几句话

不要先问团队为你做了什么，先问一问你能为团队做些什么。先想着奉献，在考虑索取（先忠、后勤、再能）。先问你为团队做了什么

六.班长总结

七、重要资料：

1.传花篮游戏

由主持人（或现场）任意一个同学作为裁判;规则：由裁判背对同学喊开始和停止，裁判喊停止后花篮在哪位同学手里就起来接受主持人的提问（或表演才艺）

第二篇：团队合作主题班会教案

主题教育目的：在学生知道合作重要性的同时，学会如何有效地合作，如何在团队共同目的、自身利益、他人利益的三方选择中，做出恰当的行为选择。

主题班会设计思路：

1、有小故事引入，唤醒学生对于团队合作重要性的认识。

2、学生回顾自己曾经与别人合作过过程中的点点滴滴

3、游戏

4、游戏后体验多人共事的诀窍、团队合作中应注意些什么

主题班会课教育过程：

导入

开始今天主题班会之前，老师先给大家讲个故事，不知道大家有没有听说过。

有个人跑去问上帝，天堂是什么样子的？上帝说，来把我带你看看，于是上帝先带他到了地狱，在这间屋子的中间放着一锅肉汤，但是每个人都瘦骨嶙峋，因为他们每个人都只有一支可以够到锅的汤勺，但是这汤勺的柄比他们的手臂还长，他们没有办法只能望汤兴叹。接着上帝又把她带到了另一间屋子，上帝告诉他这里就是天堂。这里和地狱没有什么区别，一样的房间、一样的汤锅、一样的汤勺，但是这里充满了笑声和歌声，人们个个身宽体胖，“为什么”这个人不解地问上帝，为什么地狱的人喝不到肉汤而天堂的人却能喝到呢？。。。上帝微笑着说：“很简单，天堂的人把勺子放到对面人的嘴里，他们互相喂别人。”

这个故事告诉我们什么？。。。。2个学生回答

很好，这个故事告诉我们携手合作是一种很好的生活态度，它能使我们自身的利益和他人的利益都能够得到满足，实现双方的共赢。

大家现在回忆一下，生活当中有没有跟别人一起合作完成某件事的经历？你们一起合作做了什么事情，你们怎样合作的？。。。。。。。学生发言。游戏

很好，看来大家之前都有跟别人合作的经历，大家也都明白在很多时候需要共同协作，合作有助于我们彼此目标的共同实现。

那究竟怎样去跟别人合作，特别是处于一个人数比较多的团队时，怎样去一起协作完成任务，这是我们今天班会课的主题，我们下面呢以一种轻松的方式进行，希望大家通过游戏来体验一下多人共事的秘诀是什么，想想怎样更好地去合作。希望大家在玩得开心的同时，也悟到点什么。

1、讲解游戏规则。。。游戏规则就这些，各队要开拓思维，看看如何更快更省时，给大家两分钟时间想办法、练习

2、进行比赛、教师计时

3、交流 a 小组成员是如何共同完成游戏的，如何协作的？

b 通过游戏，你觉得要在团队中有效合作，需要注意什么？有什么感受

小结

这是一个快乐游戏，我想大家充分地体验到了组内合作组外竞争的紧张气氛。大家都发现在虫子的传递过程中需要团队的配合，只有配合好了，完成了基本动作，才能稳中求胜。游戏不是为了输赢，而是为了一次完美的配合。通过这个游戏，大家也对团队中如何更好地合作有了一定的思考，大家的体会都很不错，老师在这里呢也概括了这么几点。

1、主动倾听，有效交流

2、相互信任，自我负责

3、发现他人的长处

4、宽容同伴、鼓励队友 生活需我们用心去经营，我们呢需要有自己的处世哲学，老师建议大家应该去关注一下动物的生活哲学。蚂蚁可以说是这个世界上团队协作最好的物种，有人曾经做过这样一个试验，他们在一群蚂蚁前面设置一个火墙，看看这些蚂蚁会有什么反应，结果这些蚂蚁逐渐报了起来，形成了一个球体，这球踢越滚越大，最后这些蚂蚁越过了火墙。有一部电影叫做别惹蚂蚁，很有意思，电影中将一个总是用水来冲蚂蚁洞的小孩子变得跟蚂蚁一样大小，这个小孩子在与蚂蚁相处的过程中，发现了一些人性的弱点，很不错，大家可以去看看。除了蚂蚁，还有一种动物哲学是我们可以借鉴的，这里有一段flash，我们一起来看一下，大家体会一下。

。。。

好，最后呢，老师希望大家，不仅在游戏中能够发挥团队作用，更要在生活中、学习中，有效地团队合作，快乐地生活。

第三篇：团队合作(18班主题班会教案14.2.23)

16届18班主题班会教案

陈永乐2014.2.2

5班主任：各位同学，这是我们这个新班级组成后的第一次正式主题班会。我曾经在许多不同的地方听到这样一个对我们中国人的评论，简而言之叫“一人龙，三人虫。”每次听到我都会不能自控的气愤，但经过多年的观察，我发现中国的教育从小到大几乎没有教团队合作的，我们更多的在不断的提倡个人竞争，结果事实证明，一个不懂团队合作的人走不了多远。另有一句话叫“没有完美的个人，只有完美的团队。”所以今天我们班会的主题为“完美团队”

希望通过今天的主题班会，能让我们的合作意识得到加强，也让我们努力向打造一个“完美的8班团队”这个目标而努力；

流程一：

要求及奖励：

1）要求：

1、没有批评指责的意见；

2、服从团队的安排；

2）奖励：以部门为单位，由班主任进行评分，获胜者将获得班级金币及个人积分奖励；

流程二：团体游戏

天气不好放在室内，采用游戏1~3；天气好则放在室外，采用游戏1，2，4，时间多，则继续游戏3，5；

游戏

1、串名字

a.道具：无

b.步骤：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

c.目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

游戏

2、踩报纸

a.道具：报纸

b.步骤：

1、分组，每组七人，以组为单位。

2、把报纸铺在地上，7个人全部踩到报纸(内)上。要求：除脚可接触报纸外身体的其它所有部位只能接触组员，坚持5秒钟。

3、将报纸对折，继续重复第2步直到失败。游戏简单，重在配合。

c.目的：培养学员的团队意识，提高学员的团队合作能力；

游戏

3、人椅

a.道具：无

b．步骤：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；

c.目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

游戏

4、无敌风火轮

a.道具：报纸、胶带、一片空旷的大场地

b.12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

c.活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

游戏

5、搭桥过河

a.道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）；一片空旷的大场地（30米）；

b.步骤：每队派六人上场（3男3女）赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。c.目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

流程三：

集体讨论

本节课关于“团队合作”你的收获；（各部门代表发言）

流程四

总结：

我们不是完美的个人，但我们将成为完美的团队。因为我们懂得

第四篇：大313班关于团队协作主题班会的策划方案

大263班行政实训资料

大313班关于团队协作主题班会的策划方案

一、活动背景

针对本学期我班同学们之间在学习、工作和生活中出现一些不协作、不和谐和不团结的现象，严重影响了我们班优秀班集体的健康发展和同学之间团结奋进的学习氛围。为了进一步密切同学们的关系，增强同学之间的友谊，形成团结奋进的班级体，我班将策划一场主题班会。

二、活动主题

协手，我们共奋进！

三、活动目的（一）明白团队协作的重要性

（二）增强同学之间的友谊

（三）形成互帮互助、和谐奋进的班体集体

四、活动时间

2012年10月19日第三节课（星期五）

五、活动地点

老教学楼401室

五、活动程序

（一）活动前期准备工作

1、召开关于此次主题班会筹备工作会议

（1）与会人员：班助、班长和副班长

（2）召 集 人：助理班主任（朱串、米金锋）

（3）会议内容：安排此次班会筹备工作

2、宣传工作

（1）负责人：班助

（2）宣传方式：a、班长在班级做口头宣传

b、与学院电台联系，做好班会宣传工作

（二）活动中的工作

1、主持人：文娱委员

2、黑板布置：宣传委员

3、活动流程：

2大263班行政实训资料

（1）集体高唱《团结就是力量》

（2）做能够增进同学们团结的小游戏

a、全体起立

b、全体齐念班会主题-----协手，我们共奋进

c、全体坐下

游戏要求：齐起、齐坐、齐声

（3）学生代表发言（5名）

（4）自由发言阶段

（5）助理班主任讲话

（6）班主任做总结

（三）活动后工作

1、负责人：班助

2、每位同学交一份关于团结协作的总结

3、相关负责干部做工作总结

六、指导老师

彭进香

七、策划人

朱串、米金锋

八、指导老师

彭进香

九、活动评估

通过本次主题班会，同学们谈谈自己对团结协作的认识和平时在生活中的实际表现，使同学对团结协作这个现代社会共同的话题有了一个更深刻的认识，并在学习、工作和生活中能够与其他同学做到团结协作、共同奋进，共创和谐而又充实的大学生活

朱串、米金锋

2012年10月15日

第五篇：我和我的团队主题班会

我和我的团队主题班会

团队观念说到底是一种集体主义观念。中国自古就十分注重集体主义观念。儒家倡导修身温暖齐家治国平天下，十分注重对集体的贡献；宋代范仲淹也写下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名句，说的就是自己对集体的理解。集体主义观念是社会主义思想道德的核心，是社会主义文化的重要组成部分，是区别于资本主义文化的重要标志。马克思说集体主义是处理个人利益和集体利益的重要准则，是一种价值观念。

集体主义价值观念在促进团队团结中发挥着不可估量的作用。古希腊的智者运动导致个人主义盛行，最终招致道德沦丧，国力下降，后被强大马其顿王国歼灭。一个人也只有在集体中才能求得生存。在敦煌莫高窟发现了一个部落，他们是从遥远的北方来到这里，为了躲避战乱，他们自发组织起来，修建围墙，以谋求在集体中生存。

在我区队开的班会中，我们一起回顾了那些让人感动的日子，从最初的军训，冒着烈日站军姿，走队列，在尘土飞扬的草地上一遍遍练习着倒功；看着我们整理一新的宿舍，现在看来很平凡，可回想起当时的感觉来，一种成就感油然而生；我们一起游栖霞，去春游，所有的集体活动似乎都历历在目，见证着我们的成长，见证着我们和这个集体的关系。

前不久班里张国勇同学在训练中意外骨折，事发当天，大队及时处置，张国勇师兄得到妥善安置，得知师兄需要手术费时，我班干部立即组织捐款，队里教官也忙里忙外，帮着安排医院。集体的温暖感染者每一个人，此刻，我们感觉到，我们不是一个人在战斗，是一个团队，是一个整体，在我们累时，受委屈时，受伤时，可以有一个团队可以站出来，来安慰我们，站出来给我们一个避风的港湾。特警大队就是这样一个团队，教官放弃节假日，放弃和亲人团聚的日子，毅然选择和我们在一起，且无偿给我们补课，教我们技能。所有的一切，我们都看在眼里，记在心里。

如今的我区队，发展劲头十足。由原先的队列倒数到如今的队列标兵，宿舍卫生也是逐渐提高，我区队212宿舍还获得内务标兵的荣誉称号。在320咱爱您主题班会中，表现优异，获得第一名。在童朝虎教官细心管理和大队的精心照顾下，区队定会蒸蒸日上。

我是区队的一员，是大队的一份子，每个人如果能为团队多尽一份力，多献一份心，坚持，团结，忠诚，奉献，相信，在付出辛勤的汗水后，在日复一日年复一年的不懈耕耘后，终有一天，可以实现我们的警察梦，我们的特警梦。