他的顽强让我懂得成功真正的意义

第一篇：他的顽强让我懂得成功真正的意义

他的顽强让我懂得成功真正的意义

——读《老人与海》有感

“人不是生来就要被打败的，即使自己被毁灭了，也不能被打败了！”读到《老人与海》这段话，引发了我对这个顽强老人真正成功意义的思考。

这则故事讲述了一个老渔夫在连续八十四天没捕到鱼后再次出海捕鱼的故事。

他出海了，带着一瓶水和那张破了的渔网，坐上他又破又小的船，出海打鱼。他真希望得到一条大鱼，这样他就不会一天仅喝一瓶水和几杯咖啡了。他看到了梦寐以求的大鱼，经过和大鱼的搏斗，他战胜了困难。他总会高声的大喊“人不是生来就要被打败的，即使自己被毁灭了，也不能被打败！”他成功了！在归途中，一条条饥饿的鲨鱼扑向这条大鱼，他勇敢的刺杀这些掠夺者。尽管最后他带回的是一副大的空鱼架子和一条更加破旧的小船连带自己那疲倦的身躯。但他并不放弃每一天艰辛的打鱼生活。

他总是那样坚强——忍受着手和背的巨痛，依旧与大鱼搏斗。或许，他忘了自己早已是一位瘦骨鳞峋的老者了。他总是那样乐观——“人不抱有希望是很傻的”。他总是那样有信心——也许，他早已忘记自己一天仅有一瓶水和几杯咖啡来维持生命。他总是那样积极——尽管只有自己的自言自语，没有收音机解闷，没有喜欢的孩子陪他说话，但他捕到了大鱼，他有属于自己的胜利！

他顽强的精神，不禁让我想起西点军校的一句名言：“永远没有失败，只是暂时停止成功。”对啊！每个人的一生都是成功的，是与众不同的。成功，并不意味着你要做出一番震天动地的大事，而是超越自己、相信自己、不断对自己有一个新的突破。或许，现在你并不是一个优秀的学生，优秀的少年，但你在醒悟后认真学习，超越自己，做新的自我，也算是一份成功。

我们不能惧怕失败。有人会为一个小失败而垂头丧气，为一点小成功而永不满足。而我，看了《老人与海》才发现：为人生中的小成功欢呼，从失败中汲取经验，谁还会不成功？

“人不是生来就要被打败的”一直印在我的脑海里。“人不抱有希望是很傻的”也一直激励着我。让我不被困难所难倒，为一点突破而感到收获一份成功！这是《老人与海》中老人的顽强让我懂得的成功真正的含义。

第二篇：成功让我懂得坚持

成功让我懂得坚持

广西南宁市江南区亭子小学四（1）班 李宗霖

指导老师 李宗璋

有一件事让我懂得一个道理：“成功，让我懂得坚持就是胜利。”你知道是什么事吗？

还是从学校冬运会说起吧。2008年11月，学校即将要召开冬运会，其中有一个项目是踢毽子。班主任黄老师在动员会上说：“我给大家一个星期的时间练习踢毽子，谁踢得最好，他就代表我们班去参加比赛。”

听了黄老师的话，我有些跃跃欲试。可是不要说踢毽子，我从来碰都没碰过这玩意儿，好像只有女孩子才配玩那些东西。

可是，没试过又怎么知道自己不行呢？我还是不甘心。回到家里，我拿起毽子，把它抛起来，可是我的腿脚僵硬得像根木头，一点也不听使唤，明明看着毽子往下掉，却硬生生的老是踢不中它，有时偶尔也就踢得那么一两个。我有点像泄了气的皮球，算了吧，看来参赛是没有我的分了。我打算放弃练习踢毽子了。

爸爸看出了我的心思，走过来对我说：“你知道吗？音乐家刚生下来第一声也是哇哇的啼哭，而不是悦耳的歌声。李白小时候不爱学习，整天只知道玩耍。有一天，他看见一个老太婆在石头上磨一根很粗的铁棒，就奇怪的问她磨来干什么。老婆婆说，她要磨成一根针，只要坚持磨下去，总会磨成的。李白听了老婆婆的话，很受启发，于是他发奋学习，终于成为流芳千古的诗圣。后来‘只要功夫深，铁杵磨成针。’的名言就流传了下来啦。只要你多加练习，我相信你也会有希望取得进步的。”我听了这番话又鼓起勇气重新练了起来。

我早上练，中午练，晚上吃过晚饭又继续练踢。慢慢的，从踢得几个到几十个，我对自己越来越充满了信心。为了更好地提高练习水平，爸爸专程到南宁交易场为我买了一批毽子回来。

功夫不负有心人，我的进步越来越大，技术越来越高。一次性踢毽子可以踢得300多个。300个，这是我过去想都没想过的天文数字哦，却最终被我实现了，我简直有点不敢相信自己会创造出这个奇迹。

最后在班级的选拔赛中，我踌躇满志，以优异的成绩战胜了一个个对手，被选为班上的参赛选手，代表班级参加学校的踢毽子比赛。

盼望已久的全校冬运会一次性踢毽子比赛终于来到了，在这激动人心的时刻，我不负众望，发挥出色，毽子在我脚下，犹如一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，上下翻飞，一个，两个，三个„„我的目光也紧紧地盯住这只灵动的“蝴蝶”，有节奏的抬脚，放脚。时间一点一滴过去了，我咬牙坚持，坚持，再坚持。娴熟的动作，精湛的技艺把观众们看的目瞪口呆。我的精彩表演赢得了老师和同学们喝彩声和热烈的掌声。最后我以最好的成绩遥遥领先，当之无愧地夺得了全校的冠军。在后来的几年比赛里，我一直蝉联踢毽子这个项目的冠军。现在我回过头来想，要是我当初没有坚持练习的话，怎么会取得这样的成绩呢？我坚信，坚持就是胜利，坚持就会有奇迹，不管前面有多少艰难险阻，彩虹总在风雨后，我会朝着心中美好的理想迈进。

第三篇：军训让我懂得

军训让我懂得

满怀着期待参加了这次军训，过程是很艰苦，但却很充实。不像一个人呆在家里碌碌无为而感到空虚。

第一天的越野活动锻炼了我们小组的合作精神，当各小组的成员与组长聚精会神的商讨着抵达终点的最快路线时，当小组有组员累了跑不动了其他组员给喊加油时，当大家一起手拉手奋力向前冲向终点时，我不由会心的笑了，我为自己是这个小组的一员而感到荣幸，为能成为这个充满关爱与团结的大集体里的一员而感到自豪。

这让我深刻的意识到团结的力量，让我懂得：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强！

中午，整齐漫长的队伍似长龙挺直了腰杆躺在那里，又像一根根筷子齐刷刷的摆在那里，在餐厅的门口，散发着一阵阵诱人的香味，一遍遍的勾起我们的口水，肚子里咕噜咕噜的声音一遍遍提醒我们“饿了，饿了！”然而所有人仍旧笔直的站在那里，一动不动，活像一尊雕像。我不禁惊叹道，能让所有人忍受着如此的饥饿却表现的如无其事，那该是多么伟大的力量啊！是坚强的毅力，是持久的坚持，是恪守的纪律，是懂得尊敬的心呐！

这让我深刻意识到毅力，坚持，纪律，尊敬的强大作用力，让我懂得：让我们在生活活出自己的风采，尊严，价值必不可少的是这四大推动力。

晚上，我们要将自己换下的衣服洗掉，想象平日里我们的衣服，向来都是母亲给洗的，现在要我们自己去洗了，不禁都发出一声无奈的长叹。然后，自己的事情还是要自己做的，每个人还是“乖乖地”拿起自己的衣服，撬起自己的衣袖，开始用双手在脸盆里来回搓着，由衣领到肩膀，由袖子到腰边，每一个角落都不放过。渐渐的，从生疏到熟练，每个人的衣服都划过一道美丽的弧，你看看我，我看看你，然后不由会心的笑了，或许是为自己的第一次成功洗衣服而感到自豪，或许是看到彼此所做的同一件事而感动，不论是那一种，结果却是相同的，就是我们都学会了自理，摆脱了从前的那个凡事都依赖父母的“小皇帝”、“千金大小姐”了。

这让我深刻的意识到第一次的重要性，让我懂得只有勇敢迈出第一步的人，才可以迈出第二步，第三步，乃至于大步大步向前跨！

参观航空母舰让我深刻意识到国家人才的重要性，让我懂得：巩固国防要靠科学技术，科学技术取决于科技创新，科技创新来自于国家人才，国家人才等待我们这一代的努力，所以我们必须义不容辞的努力学习，创建起美好祖国未来的蓝图。

那“惊天地，泣鬼神”的民本号角，那具有压倒一切势不可挡的气势，让我深刻意识到大家的集体荣誉感，让我懂得只有每个人都将自己融入到这个大集体中，才会使这个集体坚不可摧，势不可挡。一滴水只有落入海洋才会开出美丽的浪花，一个人的力量只有融入集体才会创造出“愚公移山”的传奇。

„„

军训，让我们都经历了很多，懂得了很多，有太多的话想说，多的已不知再从何说起，就让它静静的停留在记忆里，沉甸甸的压在心底里，化作一抹会心的微笑。

第四篇：我的教育故事--让学生真正懂得教师的爱

我的教育故事

让学生真正懂得教师的爱

河东小学李刚惠

我们经常听到有老师抱怨：“现在的学生不好教，现在的孩子太不懂事。”“某学生真是油盐不进”等等。不可否认，由于信息渠道的多元化，学生接受的思想不再只是父母、师长那里“正统”的思想，而是更为丰富也更为复杂的信息，这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化，甚至是疑惑和混乱。此时，老师如果只凭纯朴的爱心去教育学生，而不是在教育的内容和方法上做一些调整和探究，恐怕不仅不会收到预期的教育效果，甚至还会引起学生的抵触和厌烦。教师满腔的“爱心”，如果不被学生感受，明白，认可，那么怎么能够收到良好的教育效果，除了具备纯朴的爱外，恐怕更主要的是如何让学生懂得你的爱。只有让学生懂得你的爱，他才有可能产生稳定愉悦的情绪；情绪稳定，他才有可能接受你的建议或批评；接受你的观点，他才有可能去自觉地约束自己的不良行为，发扬自己的优良品质，才有可能产生积极向上的愿望和行为，最终达到教师所期望的教育效果。

我原来所教班上有一名学生陈杰，既调皮又淘气，不是藏同学的书本就是故意去碰撞别的同学，惹是生非，成为全校有名的“调皮大王”，很长一段时间，我苦口婆心地对他进行说教，可一点用也没有，他仍旧不做作业，仍旧调皮捣蛋。我很无奈，真不知怎么办，但我却很不甘心，不愿放弃。我联系了他的家长，准备和家长谈谈，交换一些意见，可家长却迟迟不到学校来见老师。于是一天放学后，我找到了他家。家中只有年迈的爷爷奶奶，父母都在外地打工，两位老人整天忙着耕种庄稼，也无暇顾及孩子的管教。听说老师来了，两位老人才从地里回到家中，学生xxx看见我，很惊奇，没想到老师找到家里来了。他的奶奶谈到这个孙子，也是抱怨不停，说孩子不听话，他们也很恼心。可是，听奶奶说到一点，引起我的注意，他胆儿大，每次家中想杀鸭子吃，都是他来杀。终于发现了一个闪光点，就从这儿下手。后来，我找个机会和孩子谈心，我首先表示出对孩子的夸奖和崇拜：你好厉害，还敢杀鸭子，老师这么大的人，都不敢，好胆小，老师还不如你呢。这孩子觉得老师还有不如我的地方，老师还夸我，还说崇拜我呢。心里很是惊奇和高兴。接下来的交谈很顺利，这一次我们不谈学习，全谈一些有意义的事情：摸鱼、捉龙虾、藏猫猫。有了第一次的交谈，学生感到老师很易亲近，心里会有感悟，我暗自观察几天，发现孩子似乎有些变化了。这时必须趁热打铁，再找机会进行表扬鼓励，这时不能光戴高帽了，还要对他提出一些希望，语言一定要流露出对他的关爱，我说：“老师发现你这几天好乖哦，要是你再用点心在学习上，一定会更好，幺儿一定会取得好成绩。”他听了，看了我一眼，笑了笑，心想：老师好爱我哟，喊我幺儿，还说我乖。然后，我又在班上表扬了他，肯定了他的进步。以后，我给予他的是更多的尊重和信任，他的变化越来越大了，学习也有了明显的好转。

从这个学生的转变中，我也深深地感悟到了老师要爱学生，要想办法让学生对你的爱“领情”，这不是一件容易的事。但只要不放弃，用真情去打动学生，感化学生，总会看到学生的变化，收到理想的效果。

第五篇：他让我感动作文

他让我感动作文

他让我感动作文

（一）生活中有许多的令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中，今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

记得那是一个狂风呼啸的夜晚，爸爸和妈妈让我去门口的“家乐福”买点东西。我刚做完的“工作”，便看见外边一道闪电划破天空，紧接着又是一个响雷，顿时下起了倾盆大雨。雨越下越大，不一会儿，我的雨伞就被风无情地扯破了。顿时，黄豆般的雨点打在了我的身上，把我淋成了“落汤鸡”。我全身冰凉，这时，真希望爸爸妈妈快点来接我！突然，一个人向我走来并传来了亲切的问候声：“小朋友，你去哪里？”我停下了脚步，借着路边的灯光，看清楚他的面目。“呀！这不就是居委会的张爷爷吗！”我把事情告诉了他，张爷爷便笑着说：“那我送你回家吧！”顿时，一股暧流涌上心头，我激动得不知该说些什么才好。

雨还在不停地下，风还在不停刮，不知不觉中我们已到家了。我把伞送给张爷爷。猛然间，我的手指触到了他那湿湿的衣服，这时我才知道张爷爷只穿了一件单衣。我的眼睛湿润了。“张爷爷，到我家了，到屋里坐会儿吧。”“不了，我还有事呢。”说完，他转身又走进了雨中。

看着迷蒙雨帘中张爷爷渐行渐远的身影，我觉得心里酸酸的，那一刻，他让我感动。

他让我感动作文

（二）正值盛夏时节，我正觉得无聊，大舅妈邀我去她家做客，于是，我决定去她家住上几天。

清晨，爸爸把我送到车站，让我自己坐车去。此时的车站死一般的寂静，连鸟儿的鸣叫声都听得一清二楚，我贪婪地吸着早晨潮湿而又新鲜的空气，还时不时地张望着四周。不过一刻钟，随着几声呼啸，前方扬起一阵尘土，有车来了。我定睛一看，是到淡竹坞的，路过长塘，我马上上车。车厢里还算整洁，我选择了一个靠窗的位置，坐车时我最喜欢把窗打开，让凉爽的风惬意地吹着我，然后靠在椅子上，看驾驶员怎么开车。

售票员向我走来了，我一手递给她身上所有的钱，一边说到长塘，我本以为还会多出几角钱，谁知竟然不够。天！钱怎么会不够呢？这情况可是我第一次遇到。涨价了！我该怎么办？当时的我面红耳赤，恨不得有一个缝可以让我钻进去。我用期待的目光扫视了车上所有的乘客。唉，下车吧。正当我准备起身的一瞬间，一位戴着眼镜的青年站了起来，替我付给售票员五角钱。我想对他说“谢谢”，但嗓子不知道是因为激动还是其他原因，第一时间里没能及时向他表达我的感谢，一颗心像兔子乱跳个不停。我不敢回过头望他。就在他要下车的那一刻，我终于鼓足>勇气向他说出了“谢谢”两字，不过这声音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有没有听见。望着青年远去的背影，我陷入了沉思，而内心仍充盈在一股暖意中。

大舅舅在车站接我，他与我谈话，可我依然沉浸在刚才的>温暖中，舅舅问我为什么不说话，我没告诉他车上的事，我在心里默默地念着：以后要像那个青年一样乐于助人！因为他——这个陌生的青年让我经历了一次难忘的感动！

他让我感动作文

（三）在一个十字路口的拐角处，有一位残疾的鞋匠。无论是在严寒酷暑，还是刮风下雨，这位叔叔总是会尽职尽责的做好自己的工作，发自内心的为大家做一点事。

记得有一次，我的鞋花掉了，妈妈让我去找修鞋匠。我在一个十字路口处路边的一棵大树旁，看到围了许多人，有站着的，有坐着的。我挤进去一看，一位叔叔正满头大汗得埋头干活。我怕叔叔听不见，提高了嗓门说：“叔叔，我的鞋花掉了，麻烦您帮我粘一下，行吗？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：”好的，好的。你什么时候来拿呀？“我说：“我跟妈妈买完菜之后再拿吧。”

可是当我们回来的时候，见叔叔给人家修钥匙呢。我的鞋却放在那里没有动。于是，我问叔叔：“叔叔，我的鞋什么时候修好呀？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：“对不起呀，小朋友，你还得再等上十多分钟。”这时，我觉得又累又渴，天气还非常的热。我不耐烦地对叔叔说：“那我先回家了，一会儿再来拿！”

吃完中午饭，我去拿鞋，到那以后，一位爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。于是，我找了一个板凳坐下。这时我发现鞋修好了，鞋花却粘偏了，我心里很生气。因为这是我最喜欢的一双鞋，我不希望它有一点儿难看。过了一会儿，叔叔回来了，并且还开着一辆电动三轮车。我想：“吃个饭还开着电动三轮车去，真懒惰！连个鞋花都粘不好，还当什么修鞋匠呀！可是叔叔下车时的一举一动改变了我对他的看法，使我内心十分愧疚。我发现叔叔下车的时候非常吃力，他使劲的往下弯腰。用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。又用手扶着脚，艰难地挪到座位上去了。这时我觉得脸上火辣辣的。于是我对叔叔说：“叔叔，这个鞋花您给我粘偏了，麻烦您重新粘一下好吗？”叔叔拿过些去重新拆掉，又仔细地给我粘起来。不一会儿，叔叔粘完了。我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：“粘这么两下不要钱。”但是我二话没说，就从兜里掏出两元钱给了叔叔。叔叔说：“不用，不用！一元钱就够了。”说着又给我扔回一元钱。当我再拿着这一元钱时，觉得它沉甸甸的。

这时，我想，叔叔虽然是个残疾人，但是能用自己的双手为人们贡献力量，能自力更生，发自内心地为大家做点事。而这对于叔叔来说叫做：“我身残心不残。”叔叔不像有些人一样，因为自己是残疾人就去乞讨，或依赖别人生活。这时我觉得叔叔太伟大了。因为他能用自己的双手为人们做自己里力所能及的事情，这让我非常感动。