繁荣寄宿制小学2017年后勤工作计划

第一篇：繁荣寄宿制小学2017年后勤工作计划

繁荣寄宿制小学 2017年后勤工作计划

为认真贯彻落实《林教发【2017】8号》文件精神，围绕学校后勤工作“设施标准化、管理精细化、服务人性化”的工作目标，进一步加强学校后勤管理，并结合我校实际情况，制定我校本年度后勤工作计划：

一、学生概况

我校共有寄宿生不足百人。这些名寄宿制学生分布在不同的自然村落。高年级学生已养成良好的行为习惯，中、低年级学生在纪律、个人卫生、行为、学习及自理能力等方面的习惯需要逐步培养。

二、成立后勤工作领导小组，明确责任分工

学校加强领导，成立学校后勤工作管理领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。不断健全管理制度，形成有效的管理体制，切实加强学校对寄宿制工作的管理。

组

长：李洪武

成员：赵相廷（副校长）刘金艳（总务主任）、孙建军（安监办主任）、王东辉（政教主任）、付少杰（会计）

三、加强制度建设，力求后勤管理制度化

完善后勤各项管理制度，落实岗位责任制，坚持一岗双责，用制度管理每一名学生和每位教师，管理上做到有章可循，有据可依。每位从业人员明确自己的职责，做到职、责、权明确。

四、加强后勤管理，力求后勤管理规范化

（一）学生宿舍管理

学校为了加强住宿生管理，丰富寄宿生课余文化生活，巩固学生宿舍《星级宿舍评比制度》、《星级宿舍管理考核细则》等一系列制度，对宿舍管理人员、舍长进行定期培训，充分调动宿舍管理人员、值周教师和舍长的工作积极性，加强寄宿生内务管理，提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息时间表作息、锁门。熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。

2、实行舍长负责制。舍长负责本宿舍的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；每晚就寝前清点人数，并如实向值周教师报告，认真填写住宿生夜查记录表；及时、如实向值周教师或宿舍管理人员报告违纪情况；以身作则，起好带头作用。

3、宿舍内保持整洁，摆设整齐大方；所用扫把、拖把、撮箕一律整齐有序的放入寝室内；值日生做好宿舍及宿舍内外的卫生、锁门、关灯、开窗透气等工作。

4、宿舍里不得使用任何电器，不准点蜡烛，不准带管制刀具进入校园。

5、离开宿舍时关锁门窗，不得擅自进入其他宿舍，不得将非住校人员带入宿舍。

6、不得在走廊上或从走廊和窗户往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、带班领导加强对宿舍管理人员的监督。每晚熄灯前由代班领导认真排查，入睡后由舍管人员做好夜间巡查。

（二）学生食堂管理

1、依照《国家食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂管理办法》，严格规范管理，努力提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。

2、加强后勤管理人员个人工作习惯养成，严格做到“四勤”。每天能坚持穿戴工作服、工作帽。同时加强食堂卫生、安全管理人员对后勤管理人员工作的指导和督查。

3、学生坚持食用无污染、无腐烂变质、无过期的食物。食品坚持48小时留样，以便查验。

4、严格财务管理，采购食品进行验收，索证登记，自觉接受师生监督。

5、学生用餐时加强纪律管理。学生在指定的餐位用餐，专人管理安全纪律。教育学生爱惜粮食，爱护环境卫生。

6、为确保饮水安全，平时对住校生提供开水。

（三）高度重视食品卫生安全管理

1、通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件，认真做好留样工作。洗菜要干净，炒菜要把正火候，贮菜要生熟分开，各类用具要分类摆放和使用。

2、一丝不苟地做好消毒工作，餐具做到“每餐一消毒”，消毒工作有专人负责，并做好消毒记录。

3、做好防蝇管理。食堂窗子配有纱窗，要求纱窗要关好，操作期间禁止无关人员随意进入。

4、食堂工作人员须持健康证和卫生知识培训合格证上岗，工作期间一律要穿戴好工作服装，保持好个人卫生，卫生不符要求的不得上岗。

5、学校严禁学生带零食、咸菜、水果到学校吃；禁止学生自带咸菜、干粮等食品。

6、每周严格坚持住宿生离校、到校签到制度，对没到校的学生进行严格排查，认真做好记录。

五、加强校园文化建设，力求后勤管理人文化

1、在学生餐厅和宿舍开展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星级寝室”等评选活动，加强文明礼貌教育和行为习惯教育。

2、美化学生餐厅和宿舍，为学生创造良好的就餐环境。

3、开展丰富多彩的竞赛活动，锻炼学生的动手操作能力。

4、学校严格按规定，组织寄宿生看电视，开展丰富多彩的课余文化活动，让学生在校过得快乐，并从活动中使自己的综合素质得到全面提高。加强锻炼，提高住宿生身体素质。冬季组织住校学生坚持晨跑、做操，加强身体锻炼，并为他们提供热水洗漱，预防感冒。

5、每学期两次组织住校生进行整理内务等项目比赛，看谁做得又快又整齐，逐步提高住校生的自律能力。

6、加强学生浴室的使用和管理。

7、认真做好学生营养餐工作。

8、进一步完善学校各类设施设备。

六、努力做好后勤管理达标工作和“两个基地”建设

1、巩固我校学生宿舍达标成果，力求再上新台阶。

2、准备申请学生食堂达标项目，争取下一年度通过达标验收。

七、做好校园环境和校园文化建设

1、打造学生浴室及周边文化。

2、加强校园美化亮化工程建设。

3、进一步完善学生餐厅和宿舍的室内文化。

八、加大后勤工作检查评比力度，开展评比创优活动，努力做好后勤管理工作，争取年末进入县级后勤管理示范校行列。

林西县繁荣寄宿制小学 二〇一七年九月

第二篇：繁荣寄宿制小学2011-2012学少先队工作计划

繁荣寄宿制小学团队工作要点(2011-2012学年第二学期)

一、指导思想：

以胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信精神为指导，认真学习，深刻领会，把贺信中的培养“四个好少年”做为少先队工作的重要任务和工作目标，认真贯彻落实全国少工委五届五次全委会精神，扎实开展工作，保证我校的团队事业蓬勃发展。

二、工作思路：

本着从学校的实际情况出发，从学生的养成教育入手。开展一些扎实有效的活动，在教育的内容上突出科学性、教育性、儿童性、层次性、适应儿童的心理特点，在教育的方法上，采用“小、亮、新、活、细、实”六字活动法。根据不同的时间，不同的节日和纪念日，开展相应的小活动，本着活动新颖，思想进步，涉及面方，人人参与的原则开展一些如“主题中队会、班会、演讲比赛、手抄报、表奖会”等，使学生在活动中受到教育，在活动中养成良好的品格，在活动中树立正确的人生观，树立人生正确的航向。

三、重点工作：

1、加强学生的文明礼貌和生活习惯养成教育

2、学习宣传胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年贺信精神。

3、加强校园文化建设，搞好班级及学生个人卫生。

四、常规工作：

1、坚持每周一的升旗仪式及国旗下演讲活动。做到有组织，有次序，有记录，各种材料要归档。

2、根据月份工作主题与内容，每月至少一次中队活动，每学期至少一次大队活动。做到活动要及时，组织要认真，每次都要有详细的活动方案、记录和相关的活动资料并存档。3、1－6年级所有学生，每月至少2期手抄报（手抄报内容以每月的活动主题、专题教育及各学科知识为主），各中队辅导员要精心的帮助学生设计样式，编辑文本，组织材料，并定期进行评比和展览。

4、继续实行由值周学生，配合值周教师轮流对班级、担当区卫生、学生行为规范、文明礼貌等日常工作进行检查和督促。并制定和完善相应的检查记录册，进行评比奖励，争夺“流动红旗”。

五、月份工作重点 三月份：

1、学期初教育：主要针对学生的行为习惯、文明礼貌、日常行为及安全常识方面进行教育。开展“我是文明小学生”主题活动；狠抓落实《小学生日常行为规范》和《小学生一日生活常规》。2、3.15学雷锋活动日，开展“学雷锋”活动。

3、组织以“在行动中践行雷锋精神”为主题的中队会。四月份：

1、利用“清明节”这一教育契机，加强对学生进行爱国主义教育。开展“革命诗歌朗颂”比赛。以班级为单位，选拔优秀者参加校级比赛。

2、进行一次以“争做四好少年”为题材的手抄报评比。五月份：

1、开展纪念“5.12”大地震纪念活动。并以此为契机，加强对学生的安全及避险教育。开展“平安互助我能行”主题教育。

2、开展“我锻炼，我健康”主题教育。鼓励学生积极参加体育锻炼，增强学生的健康意识。

3、开展争当“四年好少年”评选活动。六月份：

1、庆“六一”体育运动会。

2、举行学生书画作品展。七月份：

1、庆祝党的生日歌咏比赛。

2、总结工作，表彰奖励。

五、主要措施

1、加强学习，提高认识。

2、建立健全组织机构，建立健全各种工作制度。

3、加强领导。完善此项工作的考评办法和评比细则。

2012年3月1日

第三篇：繁荣寄宿制小学2015-2016学第一学期政教工作计划

繁荣寄宿制小学2015－2016学第一学期政教工作计划

工作思路

本学期政教工作以立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标。以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，充分调动学生积极性、主动性、创造性。遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等。努力培养学生的新形象，不断开创我校政教工作的新局面。中心工作

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员的培训，促进不同层次德育工作者的专业成长。工作要点及措施：

一、德育工作管理，提升德育工作水平。

本学期，要进一步强化学生的养成教育，注重教育的实效性，制定切实可行的规章制度和准则，开展有针对性的活动。

1、学期初各班级要对学生开展扎扎实实的养成教育：由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

2、继续开展和完善“祖国发展我成长”特色德育活动。根据活动的方案，按时保质的组织开展。并定期组织主题中队会观摩活动。每月一次全校性的中队观摩活动。

3、继续开展“班级成长日记”和“班内成长专栏”活动。

4、继续加强德育导师制工作。加大管理与监督力度，完善评估体系。加大了对德育导师工作的检查与督促力度。完善并实施《德育导师制工作评比细则》

5、开展“特色班集体”活动。形成班班有特色、班班有亮点。加强和提升我校的班级管理水平。

6、搞好德育讲座、经验交流工作。

二、加强班主任队伍建设，提升班主任整体管理水平。

1、做好开学初家访工作，认真书写班主任工作计划和总结。

2、加强班主任的专业能力培训。举办好家长座谈会，定期组织班主任培训和经验交流工作。

3、加强班主任工作过程管理。严格执行《班主任考核细则》，继续执行“日检查”“周小结”“月评比”“学期汇总”四个考核环节。

4、制定班级管理制度，规范“模范班主任”的评选，激发班主任教师的工作积极性和创造性。

三、加强学生管理，养成学生良好道德习惯。

1、加强文明礼仪教育和养成教育。规范学生各种行为，要求学生必须做到：讲文明话，办文明事，做文明人。开展“寻找最美少年”活动。

2、狠抓班级与校园卫生管理工作。利用“红领巾监督岗”和“值周教师”及“值周学生”严格管理学校卫生。使学生做到不乱扔垃圾，不破坏花草树木，不随地大小便，每天搞好个人、担当区、教室、垃圾点卫生。做好每日卫生检查、评比工作。

3、提高学生的绿色环保意识，继续开展认领小树、养护小树、共建绿色校园活动。

4、加强学生的安全意识，开展安全知识竞赛和交通法规学习。要求学生上下楼梯右侧通行，严禁在公共场所打闹、大声喧哗；就餐时必须站队，步行进入餐厅，不允许跑跳。

5、认真评选好“三好学生”“优秀学生干部”和“模范班集体”工作。协助教导处填写好《学生成长记录册》。

6、利用《学生行为习惯养成积分卡》开展“校园之星”评选活动。

四、加强少先队工作，形成活跃、和谐的校园气氛。要围绕素质教育，开展丰富多彩的少先队活动。

1、开展“迎国庆”活动。

2、举行了主题中队会观摩活动。

3、成立学校“篮球队”和“舞蹈队”“乐器队”等特长训练。

4、开展“葫芦丝”“美术”“音乐”“读书”等兴趣小组活动，保证活动的实效性。做到有记录，有计划、有成果。

5、针对节日、纪念日开展相关活动。如 “中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。

6、加强校园文化建设，继续开设“红领巾广播站”栏目并提升广播水平。

7、充分利用好“红领巾文明岗”，加强“文明校园”的创建。

五、加强学校的宣传工作。

定期上报校园新闻和相关信息，抓好“红领巾”广播站工作，做好《心苑报》的编辑与发行工作。

2016年9月1日

第四篇：繁荣寄宿制小学读书活动实施方案

繁荣寄宿制小学读书活动实施方案 2014--2015学第二学期

一、指导思想

书籍是人类的营养品。读书是每个人生命的需要，是时代发展的需要。阅读一本好书，既能润泽心灵，更能引领成长。能够陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，让我们摆脱愚昧和野蛮，帮我们实现理想的希望的火种。通过阅读能改变一个人的思维，关注每个人特别是学生人格的养成，积淀丰厚的文化底蕴，让我们成为健康的人，有思想内涵的人。当我们手捧着一本书时，我们就是捧着希望！开卷有益，为了培养老师和学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，我校为大家创造了良好的读书氛围，为塑造书卷气的老师，培养书生气的学生，我校将举行“营造书香校园，破茧成蝶，做快乐读书虫”的读书活动。

二、活动的目标

1、以“师生共读、亲子共读、生生悦读”中创造共同的语言密码为目的，让读书成为一种追求与乐趣。

2、以“晨诵、午读、暮省”为保障措施，让读书成为一种习惯和风气。

3、以“我读书，我快乐，我成长”为口号，让生命因阅读而丰盈，让阅读为幸福人生奠基。

三、活动领导小组 组长：曹国良 成员：赵相廷、赵学军、王秀梅、刘淑慧、赵建云、语文教师及班主任

四、阅读活动口号：我读书、我快乐、我成长

五、阅读活动要求：

1、继续创办浓郁的书香校园文化氛围。利用橱窗、校报、红领巾广播站、廊道等进行读书的宣传。在班级、宿舍为学生提供宽松、愉悦的读书环境。在各个班级门口创建读书柜，分类摆放本班学生应该阅读的书目，实现学生的梯段阅读。可以分为低中高三个阶段，（1-2年级）、（3-4年级）（5-6年级），每一个学段的同学的阅读书目可以漂流互读。利用墙壁展示学生的阅读成果。比如采蜜集，即好词、好句、好段的积累；名人名言集锦；好书推荐；我喜欢读的一本书；读书心得；读书手抄报、绘本读书小报等等方面的成果展示。

2、语文教师要加强对学生读书方法的训练与培养，指导学生上好每周的两节读书指导课，引领学生注重朗读、诵读、默读，写读书笔记的方法和概括一段文字、或一章节内容以及一本书的方法，鼓励学生办好读书时的手抄报或是课本剧的表演，读书心得的交流方法、好书推荐的方法，以及针对一本书讲故事或演讲方面的技巧等。班主任教师要选好班级图书管理员，管理好本班的图书借阅或是学段班级的图书漂流活动，图书借阅制度健全，有图书借阅登记表，图书丢损赔偿办法等。

3、建好用好读书的阵地。以班级为单位开展阅读汇报课、交流课，充分利用好晨读、晚读、课间零散阅读、假期等时间，开展经典的诵读活动，保证每周两节读书指导课，每天半个小时的读书时间，每一天或两天利用晨读背诵一首经典古诗或诗歌，并做好记录。每一小周完成一次或两次读书记录卡。每一月办一期读书方面的手抄报，月月校内展评。每一个月举办一次读书交流活动。（形式不限）要有影像或文字资料。

4、采取多种形式推进，如讲故事比赛、诗朗诵比赛、好书推荐、演讲比赛、好段名篇的积累展示、读书手抄报评比、优秀读书笔记的评比、知识竞赛、读书积分卡活动（每读完一本书记录20分、一学期如果读完5本书得100分，就能获得读书小博士、小硕士的称号，并为他们颁奖）等多种形式。争取做到全员参与，确保阅读的实效。

六、阅读方法指导：

1、一、二年级倡导学生读绘本图书，图文并茂，做到读写绘结合，要求教师每天利用晨读时间给学生读儿歌或是绘本小故事，（以童话故事为主），读后让学生简单地说说自己听了儿歌或故事后喜欢那个词或是哪个句子，为什么？你能用它说一句话吗？或是让学生说说喜欢故事中的哪个人，喜欢他什么？或是要求学生把自己听儿歌或是听故事想到的画一幅简单的图，在图的旁边写一句两句简单的句子写下自己听后想到了什么。让低年级的孩子学好自由表达，从小培养学生评价、赏析文学作品的能力，培养学生良好的阅读习惯，调动学生的读书兴趣。

2、三、四年级开始逐渐从绘画中淡出，加大文字的阅读，结合讲故事（以童话故事为主）加大对整本书的阅读，以及对整本书主题的探讨。也可以读一些名人故事或历史题材的故事。教师利用晨读时间引领学生背诵经典，《经典诵读》或是《经典诗歌》如金子美玲、泰戈尔、金波、谢尔·希尔福斯坦、狄金森、顾城的诗歌，或是按照农历摘选的古典诗歌等，可以上网找找新教育研究中心成员马玲《九九歌》的晨诵操作方法。更适合低段的晨诵方法。教师要注重朗读、诵读方法的指导。采取多种形式背诵，可以领背、可以全班诵读、可以开火车背、可以分小组比赛背等等，总之让学生把诵读经典作为一种常态，形成习惯。默读，写读书笔记的方法和概括一段文字、或一章节内容以及一本书的方法，鼓励学生办好读书时的手抄报或是课本剧的表演，读书心得的交流方法、好书推荐的方法，以及针对一本书讲故事或演讲方面的技巧等。

3、五、六年级学生读书习惯已基本养成，阅读能力有了明显的提升，这时候可以让学生读一些经典名著，或是自己喜欢的科普类读物。除了晨诵以外，绝大多数时间要求学生默读，读书速度要快，读书检查的方法和形式和三四年级差不多，当然也可以有创新。

七、活动安排

活动分三个阶段：

第一个阶段，总结宣传阶段。（3月8日----11日）这一阶段需要完成的任务有：

1、做好寒假读书交流、读书心得的展览和评比。

2、做好本学期的教师个人读书计划和班级读书计划。

3、确定班级的读书口号和师生共读书目、亲子共读书目。

4、建立班级廊道读书橱柜，确定班级图书管理员，由班主任制定班级读书管理制度。

第二阶段。重点实施阶段。（3月12日--6月28日）这一阶段需要完成的任务有：

（一）、以班级为单位，组织学生阅读，教师进行指导。

1、坚持每天三读（晨读、课间读、晚读）活动，利用每周一节阅读课时间进行阅读指导与展评活动，要有过程资料。

2、坚持每天或每两天一首诗、一句格言，每一小周完成一次或两次读书记录卡。每一月办一期读书方面的手抄报，月月校内展评。至少每一个月在班级内举办一次读书交流活动。（形式不限）通过多种形式促进学生的阅读，逐渐形成本班的特色。要有影像或文字资料。

3、可以以班级为单位组织学生观看同步阅读小说的电影。《夏洛的网》等等。

（二）学校开展阅读评比和展示活动。

1、组织学生开展读书节庆祝活动。（活动内容学生以班级为单位，老师以个人为单位就自己或是班级最近读过的书中的内容进行演讲、好书推荐、讲故事、读书手抄报展示、读书论文展示、课本剧、经典古诗文背诵展示等多种形式。）

学生活动：要求每班根据自己班级的实际情况设立自己的活动主题。于5月5日前上报。

教师活动：要求以教研组为单位，形式可以有演讲、读书经验介绍、好书推荐、读书论文展示等。于5月5日前上报。

2、活动人员安排：

班级负责人：一年级孙艳华、二年级王洋、三年级赵建云、四年级贾玲玲、五年级刘金玉、六年级南智慧

教研组负责人：语文组赵建云、数学组刘淑慧、综合组王海明

3、活动地点：大餐厅（或室外操场）

第三阶段 总结阶段。（7月份）这一阶段完成的主要任务有：

1、书香班级的评选

2、阅读之星的评选。

3、阅读名师的评选。

4、写好各类总结，整理各方面的资料，准备上交存档。

附：一二年级可以读的篇目有：《我妈妈》、绘本《大卫，不可以》，《小兰和小黄》，《活了100万次的猫》，《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《鲸鱼》，《蝴蝶豌豆花》等。

三四年级可以阅读的篇目有：《一百条裙子》、沈石溪动物小说、《绿野仙踪》、《汤姆索亚历险记》、《王尔德童话》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《绿山墙的安妮》《爱的教育》、《青鸟》、《我是数学迷》第一辑，共16册、《特别的女生撒哈拉》《城南旧事》、《童年》等等。

五六年级可以阅读的篇目有：《俗世奇人》、《亚历山大城数学历险记》、《小牛顿科学馆》第一辑、《林汉达中国历史故事集》、《BBC科普三部曲》、《根鸟》、四大名著、《窗边的小豆豆》、加拿大作家西顿的《小战马》、《红脖子》、日本作家惊鸩十的《孤岛野犬》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》《小兵张嘎》等。教师的阅读书目有《第56号教室的奇迹》、《孩子，把你的手给我》、《教育和美好的生活》、《老师不可不知的教育学》、《思考，快与慢》、《我的教育苦旅》、《没有围墙的学校》、《培养最受欢迎的孩子》、《哭泣的骆驼》《麦田里的守望者》《好父母，好孩子》、《教师怎样和孩子说话》等等。

八、月份工作重点： 三月份：

1、制定读书实施方案

2、班主任制定本学期的读书计划。

3、教师制定个人读书计划。四月份：

1、检查各班读书计划制定情况

2、检查各班图书角（藏书量及阅读使用情况）

3、各班活动开展。

五月份：

1、检查各班图书角更换新书情况。

2、组织开展全校读书节活动。

六月份：

1、检查各班读书活动开展情况。

2、优秀手抄报展评。

七月份：

1、评选“书香班级”一名。

2、评选“校园十佳读书明星”。

3、学期读书活动总结，资料的归类整理。

第五篇：浅谈农村寄宿制小学后勤管理

浅谈农村寄宿制小学后勤管理

学校后勤办理工作，是学校整体工作的重要组成部分，是其他各项工作的基础和前提条件。认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，可以为学校的教育教学工作提供动力和保障，使学校的各项工作良好运转。笔者所在的学校为寄宿制学校，后勤管理改革的力度和成效更显得重要。

一.提升对寄宿制小学后勤工作地位和作用的认知

后勤工作具有育人功能 ,后勤人员除了在工作中与学生接触，直接对学生进行教育以外，并且还能够经过本身的耐心细致地工作和优质的办事去感染学生。并且，后勤工作人员经过本身的辛勤劳动所创造的优美环境，对学生起到潜移默化熏陶（长期受到好的影响）的作用。

后勤工作是学校德育、智育、体育工作的物质包管

德育工作必要一定的投入。后勤工作人员为有做好保障工作，才气为德育工作提供有力的物质包管，不然就会影响德育工作的正常进行。

增强学校后勤工作，并且是充实变更老师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的关键环节。后勤单位遵照有关教育法规千方百计创造条件，包管老师的生活福利报酬，处理他们工作、生活中的困难，为老师排忧解难，将对他们从事教书育人工作产生积极影响。

二.更新各种新认识，重视后勤工作

一直以来，在部分中小学校，后勤办理没有得到充足的重视。甚至有的同志认为做后勤工作低人一等。假设以这种不正确的思想指导学校工作，在人员的任用选拔、工作业绩的考核评比、职称评定、奖金、福利等方面就会出现不公正的情形，其结果必然挫伤后勤工作人员的积极性。在实际工作中，要转换理念，对后勤工作赐与充足重视，坚持与教学人员一视同仁，平等对待，以促进学校各项工作的和谐与发展。

三.后勤工作人员应具备十分好的心理综合素质

1.要有较高的道德素质

后勤办理者要秉公办事，保持严谨的工作作风。识大体，顾大局，讲团结，待人办事公平合理，不偏不倚；襟怀坦白，光明磊落，举止行为，端庄正派。

2.要有勇于创新的精神

作为后勤办理者一定解放思想，要敢于出点子、当参谋，不停改革、不停创新、开拓进取，以推动学校工作的发展。

3.要有无私奉献的精神

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的办事态度、灵活各式的办事形式为教育、教学办事，为教职工排忧解难。学校后勤工作摊子大，任务重，困难多。必要后勤人员具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神，正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，把后勤工

作做好。

四.寄宿制小学后勤办理的主要原则

1.服从和办事于中心工作

教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨便是为教育和教学办事的。学校后勤的一切工作都要针对这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不光要树立全心全意为教育、教学办事的思想，还要懂得教育、教学的规律和后勤工作的规律，要根据教育、教学工作的必要和实际情况的变化，不停调整本身的工作部署，要以优质周到的办事去促进教学、科学研究的开展，充实变更老师和学生员工学习和工作的主动性和积极性。这样才气更好地做好办事工作。

2.整个过程办理与目标办理相联合确定后勤办理工作的目标固然重要，可是，后勤工作的整个过程办理也不容轻视。从办事的角度来看，要使老师和学生员工满意，就一定不停地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不停改善办事态度；也一定不停地检查和督促后勤工作人员的工作，以不停提升他们的办事质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，所以，一定常常进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务办理的角度来看，更要做到日清月结。后勤办理贵在平时，重在整个过程。

3.优化资源配置

无论是钱，还是物，相比学校来说，都是相当有限的。所以，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充实合理的应用，最大限度地满足教育和教学工作的必要。要把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才，物尽其用。

以人为本

在学校办理中，后勤人员若能主动热情地为老师和学生提供超前、优质、高效的办事，就必然会大大促进和推动学校其他工作的开展。所以，变更后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。学校的办理者要善于运用科学而艺术的工作方法，变简单的行政命令为指导激发和鼓励，使后勤人的积极性充实发挥出来。人是办理的第一要素，办理者为有重视人、关心人，在评先、职称评定等方面满足后勤人员的正当必要，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性变更起来了，后勤办理才会到位，后勤工作的办事功能也才会真正得到充实发挥。

寄宿制小学后勤办理的主要对策

创建完善的体制

从建章立制入手，坚持用体制办事，用体制管人。首先是健全以行政会议或办公会议为主的议事体制。在民主集中制原是指

导下，科学、民主、可行地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力；其次是完善照章办事的工作体制，一方面要增强体制建设，做到有章可循，其他方面，无论是领导干部，还是普通职工，都需要学会并习惯于用工作规定、规程来约束本身，绝不可以我行我素；还要严格执行体制，对违反体制者，一定进行相应的处罚；再次是创建工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责，使后勤办理工作真正走上体制化、规范化（在经济、技术、科学及管理等社会实践中，对重复####物和概念，通过制定、发布和实施标准(规范、规程、制度等)达到统一，以获得最佳秩序和社会效益）的轨道，使所有的职工都对本身的工作有法可依，有 章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提升工作效果与利益。

重视队伍建设

后勤在学校中“摊大、人多、事杂”。假设领导不力，大概形不成合力，就容易造成内耗、人心涣散，在一定程度上决定着后勤队伍的建设的成败。要不拘一格选拔办理人才，把善于办理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋榜样和带头作用。要引入竞争机制，优化后勤队伍。坚持因事设岗，因岗设人，努力精简人员，冲破人员任用的终身制。

注重勤俭节约

勤俭是一种过去、勤俭能办许多事情。现在，教育新机制刚刚开始运行，学校经费不足、教学设施不齐仍在一定程度上制约着学校的发展，为了学校可行正常运转，学校后勤工作不仅注重勤还要注意俭。

影响工作进行。领导班子情形