武汉大学新闻传播学考研新闻学部分01---11

第一篇：武汉大学新闻传播学考研新闻学部分01---11

2002年:

一、名词解释：（4小题，30分）

1.进奏院状

2.“警察局新闻”

3.“拒检无能运动”

4.线性传播模式

二、简答题：（2小题，每小题15分，共30分）

1.述列宁的无产阶级党报理论的要点。

2.简述王韬创办《循环日报》的意义。

三、论述题：（2小题，每小题20分，共40分）

1.评述邵飘萍新闻活动的主要成熟。

2.试论我国无产阶级新闻事业产生的历史条件及特点。

2003年 ：一.概念评析(每题15分,共45分)

1.凡是世界上新发生的,新发现的与人类生存有关的事实与现象,都是新闻.2.新闻价值就是新闻的使用价值.3.新闻的客观性就是报道者的主观完全符合客观.二.观点讨论(每题15分,共45分)

1.应该由传播者的理性判断来决定什么是新闻

应该由受众构成的媒介市场来决定什么是新闻.2.商业化是新闻事业发展的方向

实现公共管理是新闻事业发展的方向

3.网络会取代传统媒体

网络不会取代传统的媒体,更多的是与传统媒体进行联合.三.专题研究(每题20分,共60分)1.试述新闻传播效果评价体系.2.结合历史与现实,阐述新闻舆论监督的一般规律.3.试述新闻道德的主要内涵,并请你谈一谈当前中国新闻道德建设的主要问题,给出理论化的解决方案

2004年：一.辨析题(每题10分,共30分)

1.客观性往往导致肤浅,轻率的报道,成为媒体逃脱责任,寻求平衡的手段,因此,对公众而言,它往往表现为负价值.2.新闻的商品性是新闻的内在特性,因此,我们应该让纯粹的市场力量来支配新闻业的运作.3.用影象和声音传播的新闻是唯一真正有发展前途的新闻形式.二.观点讨论(每题20分,共60分)

1.有人认为新闻价值是某一事物的固有特性，如重要性，新鲜性，有趣性等。

有人则认为，新闻价值是一种关系的产物，即新闻作用于接受者的产物，表现为对受众要 的满足.2.有人认为,新闻媒介的功能主要是信息功能和社会认知功能

有人则认为,随着电子化,网络化的发展,新闻媒体的主要功能应转向娱乐功能.3.有人认为,理想化的新闻传播制度是公共广播电视制度

有些人则认为,理想化的新闻传播制度应该是国家媒介体制,私有化媒介体制,公共媒介体制等多种体制并存.三.现象分析(每题30分,共60分)

1.在著名报人邵飘萍创立的停刊66年以后,与2003年11月11日在北京创刊,它由光明日报报业集团与南方日报报业集团共同投资主办,是中国第一张得到国家有关部门正式批准的跨地区创办的报纸,是中国第一家由两家党报集团联合主办的大型日报.据的负责人介绍,该报的报道理念是“负责报道一切”,这一口号有两层含义:有责任报道一切,对报道的一切负责.请你从媒介管理的角度分析的报道理念(10分)

请从新闻舆论监督的规律和新闻道德的角度分析的报道理念,为设计责任内涵.(20分)

2.美国在2003年5月11日发表内部调查报告,承认刚刚离职的记者布莱儿从2000年10月止离职前所写的73篇报道至少有36篇是捏造或者抄袭的作品,一时间,美国新闻界开始大量反省记者的诚信问题,质疑媒介管 1 理问题.请从这一时间出发,联系中国新闻界实际,论述记者的诚信(15分)以及社会意义(15分).2005年：一.辨析题(每题10分,共30分)

1.新闻报道不能只反映事物的现象,而必须体现事物的本质与主流,片面的偶然的现象不是真实的,只有事物的本质才是真实的.2.新闻传播效果就是一天新闻立即显现出来的对于人的“刺激-反映”效果.3.商业化,市场化是新闻事业发展的方向.二.观点讨论(每题20分,共60分)

1.有人认为,新闻道德的基本点是尊重人的知情权

有人则认为,新闻道德基本点是尊重人的隐私权.2.有人认为,新闻的娱乐化是新闻贴近大众的重要表现

有人则认为,新闻的娱乐化正在转移人民关注公共事务的视线,悄然剥夺人们参与民主政治的权利.3.有人认为,媒介集团化正在缩小意见的自由市场,弊大于利;有人则认为,媒介集团化实现了媒介资产,人才等资源的优化配置,利大于弊.三.现象分析(每题30分,共60分)

1.2003年10月28日,江苏卫视开播,向社会推出“公共新闻”理念,即搭建公共平台,为公众话语的交流,对话,谈判,交锋提供展示的平台,在提供各种生活资讯的同时,解读政策,引导舆论,使公众有机会就社会生活中的公共问题进行讨论,发表意见,做公共话语的组织者,而非权威话语的传递者;从走进百姓的“生活空间”发展到走进公众的“公共空间”,使新闻的信息功能过渡到公共功能;使受众由消费者转变为公民.请从以下几个方面分析这一理念:

1).用媒介功能理论,舆论监督理论分析公共新闻的价值.(10分)2).论述“使受众由消费者转变为公民”的意义.(20分)

2.自1999年以来,中国各大媒介纷纷报道和追踪河南爱滋病的出现,蔓延,防治过程和爱滋病感染者的故事,特别是“非典”危机过后,健康问题报道成为新闻领域的一大潮流.询问:根据新闻价值理论,媒介报道的重点应该是什么?请结合实际说明理由(10分)媒介在面对社会性健康危机时应该扮演什么角色.(20分)

2006年：一，简答题

1:简述新闻报道真实性的含义.2:自由主义报刊理论的主要内容.3:简评党性原则

4:简述舆论的基本特征.5:简述报纸和(新闻性)期刊的宣传优势

二，辨析题（每小题20分,共60分)

1:新闻媒介的首要功能是信息功能.2:受众是媒介所指向的潜在消费者

3:社会事业的繁荣是新闻事业繁荣的基础

三，论述题（每小题25分,共50分.)

1:结合实际论述我国新闻报道中失实现象的种类并分析其原因.2:现阶段,我国新闻调控的主要类型?以及新闻调控中存在的问题并提出理论性的解决方案．

2007：

一、辨析题：辨析下面的观点是否合理并说明理由（每题10分，共30分）

1、新闻就是反常事物的报道。

2、一般说来，大众媒介的受众是分离的、消极的、软弱无力的。

3、新闻传播已进入消费主义时代，so，新闻传播的首要功能必然由信息功能转向娱乐功能。

二、讨论题：讨论下列相对相反的观点并给出你的结论（每题20分，共60分）

1、人不可能客观认识事物，因此，新闻报道的客观性原则没有什么真正的价值；客观性已是现代人交往的 2

一种基本道德需要，因此，新闻报道的客观性原则有着很重要的道德价值。

2、新闻报道过程中，当知情权与隐私权发生冲 突时，应优先满足公民的知情权，以保证公开的舆论监督；

新闻报道过程中，当知情权与隐私权发生冲 突时，应优先满足公民的隐私权，维护和谐的社会环境；

3、新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和；新闻价值指新闻与受众、社会之间的需求关系，表现为对受众和社会需要的满足。

三、论述题（每题30分，共60分）

1、联系新闻报道实践，谈谈对“用事实说话”的认识。

2、试论当前我国新闻舆论监督中存在的问题及其改进。

2008年:

一、观点评析（10分*2）

1.新闻不应该是可以随便出售的商品。

2.如果说新闻的客观性是一驾马车，那么拉动它的应该是两匹马，跑在前面的是市场，跟在后面的是民主政治。

二、讨论（20分*2）

1.公共关系阻碍新闻报道，不利于新闻业的发展；

公共关系给新闻报道增加了有用信息，有利于新闻业的发展。2.有人说，在舆论监督方面，媒体与政府的关系是对立的；

有人认为，在舆论监督方面，媒体与政府的关系不仅是对立的，而应该是多元的。

三、论述题（30*3）

1.2006年，中央电视台提出“绿色收视率”的概念，也就是认为在保证电视台的收视率的同时，要避免低俗和煸情化，（大意如此），保证电视强的公信力和正面导向作用。请从媒介功能和受众理论分析“绿色收视率”概念。

2.试述新闻业发展的基础。

3．结合实际分析当前我国新闻娱乐化的表现和影响是什么？

2009年:

一、辨析

1.新闻记者应当把受众作为新闻信息的参与者，而不是仅仅是新闻信息的消费者。2.舆论的多样性是舆论监督的必要条件。

3.如果新闻记者总是担心新闻失实而犯了诽谤罪，那他就不会发挥应有的新闻自由和监督政府权，甚至失去自己应有的权利。

二、辨识（辨识分析下面两两相对的观点，结合实际进行论述）（每题20分，共60分）1.新闻道德规范使新闻媒体进行自我审查，故其与新闻自由是相对的。

新闻道德规范提升自律扩展新闻创作的自由，故与新闻自由是互补的。2.自由市场的扩展倾向于减少新闻媒体的创作性和个性。

自由市场的扩展倾向于增加新闻媒体的创作性和个性。

3.传统新闻学强调，新闻报道寻找五个“W”的目的在于让人们知道发生了什么。

公共新闻学强调，新闻报道寻找五个“W”的目的是呈现人们在矛盾和冲突中的多种利益和价值取向。

三、论述（每题30分，共60分）

1.分析新闻客观性产生的历史原因及其存在的问题。

2.社会学家勒纳说过：“各地都市化程度提高，人民识字率就会提高；人民识字率提高，必然使媒体使用率提高；媒体使用率的提高，促进人民参与经济和政治事务的程度会大大提升。”结合新闻媒体发展的历史和现实，谈谈你的看法。

2010:一．概念辨析

1.新闻真实性，就是新闻报道尽可能地符合客观事实，即现象真实。

2.新闻价值就是事实对受众的获益价值，教育价值等。

3.舆论就是公众对社会及社会现象、问题的比较一致的意见、态度和看法的总和，具有一致性、可持续性等特点，能够推动现实问题的解决。

二．分析下面两两相对的观点，并在此基础上指出自己的观点 1.有人说，新闻自由的主体是媒介，所以新闻自由就是媒介自由；

有人说，新闻自由的主体是公民，所以新闻自由就是公民自由。

2.有人说，付费采访是对采访对象损失的一种补偿，所以是正当的；

有人说，付费采访容易使人产生“一切都能用金钱来购买”的观念，会损害公共利益。

3.有人说，以博客等个性化新闻发布形式的“公民新闻”代表了新闻发展的方向；

有人说，“公民新闻”会损害新闻的专业品质，代表了新闻发展的不良趋势。

三．现象分析

1.新闻的植入性营销就是将广告商所要传播的信息（品牌、信誉等）进行包装整合，把广告的内容以新闻的形式传播出去，这样就再次打破了新闻与广告的界限。请从新闻功能方面来分析上述现象。

2.新闻客观性的内涵，在现实中对新闻客观性都有那些扭曲现象。

3.影响新闻传播效果的因素都有那些？如何评价新闻传播的传播效果？

201

1一、下面概念的陈述是否合理，请说明理由

1.新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种要素的总和。

2.新闻真实性要求新闻报道在本质上与新闻事实相符合，与社会生活的本质相符合。

二、辨析下面两种说法是否合理，并论述你认为合理的内容。

1、新闻报道娱乐化是媒体过度追求商业利益的结果，必将影响民主政治的顺利运行：新闻报道娱乐化是公众政治信息需求变化的结果，对民主政治的影响不大。新闻媒体应该更多接受公众和公民团体对媒体的监督；新闻媒体接受公众和公民团体的监督会影响媒体的独立性，从而影响媒体的素质。

三、根据材料，论述如何处理记者与新闻材料来源的关系

美国记者洛发现一条极具新闻价值的事件，有一条街上打架、斗殴现象比较严重，她很好奇打架斗殴时警察为什么不制止，通过其他多个新闻源洛了解到当时警察并不在场，都在别处赌博、打电话聊天。洛内心很纠结，自己花十五年才培养的这个新闻源，会因为报道这条新闻而遭到破坏。最后，洛还是选择了报道新闻。结果警察局被重组，很多警察拒绝继续给洛提供消息，但是又有新的警察主动给洛打电话提供信息。记者和新闻源的关系很复杂系，记者会因为报道的方式影响到自己的新闻来源。各消息人士也在努力培养记者借其将自己的观点传播出去。对此，有人说新闻记者与新闻来源之间是互相利用的关系。试就此论述如何处理记者与新闻来源的关系？

第二篇：武汉大学新闻传播学考研传播学部分01---11

11年

一、辨析1.“使用与满足理论”的前提是受众的选择和使用行为是理性的，受众有自身特定的需求。因此受自身动机的 驱使，受众的媒介选择和使用行为具有必然性。请对此观点予以辨析。2.传播学主流范式秉持多元主义社会观，认为不存在阶级对立与阶级压迫，只要实现多元利益的协调与平衡就能消除社会矛盾。所以说，传播学主流范式总是主张在体制内寻找问题的对策，是维护资本主义制度的研

究范式。请对此观点予以辨析。

二、论述请论述大众社会理论的媒介观及其现代意义。材料分析。、三2010年发生的多起青少年校园暴力事件，有人认为是存在仿效机制。因为媒体对校园暴力袭击方式的多次报

道。也有法学专家指出有人希望通过这种途径发泄内心的情绪、不满，引起社会的关注。运用传播学研究效果理论，分析大众传媒对个人行为的影响及其引发的社会效应。

10年：

一、辨析题（15分*2）

1、在集合行为中，流言和谣言都是人为制造的。它们信源不明，无法确认，是操纵人群的有效方法，会对社会秩序和社会规范产生破坏性的影响。请对此进行辨析。

2、“观点的自由市场”是社会责任理论的重要原则。他代表了传播者和受传者的权利，要求保证不同观点在市场上的“自由竞争”，这是传媒应尽的最大的责任和义务。请对此观点进行辨析。

二、简答题（20分*2）

1、简述信息主权的含义。怎样认识信息主权的影响。

2、简析麦克卢汉的“内爆”与鲍德里亚的“内爆”之间的不同。

三、论述题（25分*2）

1、如何理解传播效果这个概念？“培养分析”是综合的系统研究，分为不同的阶段和三个方面，对传播效果有不同层次的认识，最终得出“培养效果”。谈谈你的理解。

2、葛兰西的霸权理论对文化研究产生了怎样的影响？它对我们理解资本主义大众传媒的功能有何启发？

四、材料分析题（30分）

1.在金融危机中，传统媒体正经历寒冬。但是以“twitter”等微博客为代表的新媒体却展示出生机。传统媒体也开始向新媒体转向，比如新华社是“开心网”的第一个机构用户，新华社开始兴办手机电视的节目等。但是，新媒体对传统媒体“议程设置功能”的干扰，以及导致“信息沟”的扩大，日益成为人们所担心

的内容，是必然会影响传统媒体的公共责任的发挥。（有一小部分内容没有回忆起来，大致是这样的。）

2.结合新媒介的传播特点，联系相关的大众传播学理论谈谈你对新媒体社会功能转型的认识，以及公众参与媒介活动的社会影响。09年：一.辨析题(每题10分)1.传播效果研究在百余年间经历过几次完全不同的观点,有人说这是传播技术时代变迁的结果,请你对该观点进行辨析.2.受众的媒体接触活动是为了满足自己基本需求.3.大众传播传播的信息是以语言为主的符号,这种符号对人有强制性的规范作用,请你对该观点进行辨析.二.简答题(第1和2题是15分,第3题是10分)1.请你简要说说明人际传播的特点,并说一下你对人际传播对大众传播过程和效果的影响的看法.2.霍尔的三种受众解码理论是什么?有什么意义?3.为什么说追求知识的动机是缩小知识沟的关键因素?三.论述题(每题25分)1.批判学派的立场和研究方法(一些阐述性属性文字我省略了)2.有人说媒体对新闻选材的构建,背景的构建,中心议题的构建等比提供有偏见的报道在传播效果上要有效一些,请你结合传播理论和传播实践谈谈你的看法.三.分析题(30分)一些关于奥运和西方偏见报道的阐述性文字后,说明国家现在在进行国家形象的传播.请考生谈谈大众传媒在国家形象传播中扮演的角色,并结合批判学派的观点来讨论一下大众媒介的宣传的功能和作用08年：一辨析：30分1人类传播的目的是更好的沟通交流，无国界的自由传播是国际传播的首要责任2受传者是一种由多种社会属性组成的客观实在3在传播过程中，受者对传播者发出的信息作出的反映是反馈，噪音也是一种反馈二简答 45分1麦克卢汉的“地球村”的理论，请简要回答“地球村时代”的到来所造成的社会影响2如何理解舆论是一种社会控制的体制3请简要回答女权主义关于《达沃斯》的受众观点三论述 50分1传播者的三种基本权利属于哪一种受众观，它的起源是什么2鲍德里亚关于电视媒介的后现代性分析的现实意义四分析 25分网络传播的发展，博客、播客的兴起，某记者说“网络传播开始走向上流社会”试分析网络传播的特点与发展趋势，会受到来自于社会的哪些方面的影响？07年：

一、辨析题（每题16分，共48分）

1、大众传媒传播的信息具有商品属性，所以大众传媒的价值要通过市场来实现。请对此观点予以辨析。

2、传播效果是指传播主体的传播行为对受传者和社会产生 的有效效果，制约传播效果的主要因素是传播主体的传播技巧。请对此观点予以辨析。

3、麦克卢汉提出“媒介即讯息”，指出媒介本身就是具有意义的讯息。请对此观点予以辨析。

二、论述题（每题18分，共72分）

1、请论述由法兰克福学派学者提出的“文化工业”的基本特征。

2、请论述“议程设置功能理论”的基本观点，并结合新媒介的技术特点，论述该理论在现代媒介环境下面对的挑战及其不足。

3、请论述“知沟”、“信息沟”理论的基本观点，并结合当前国际传播的信息秩序问题论述这个理论的应用价值及其意义。

4、请论述霍尔的编码解码理论的传播学意义及其带来的启示。

三、分析题（30分）材料：湖南卫视《变形记》（略）

结合传播学有关理论，谈谈你对这类纪实节目的看法，以及对媒介创造“拟态环境”的认识。

06年：一.简答题(40分)：

1、沉默的螺旋理论如何定义传播的作用？

2、为什么说传媒是社会公共服务组织？

3、鲍德里亚的消费社会理论的主要论点及其理论价值

4、便士报的意义？

二.辨析题:

1、大众社会论认为“大众传播的受众就是大众”，请辨析

2、哈贝马斯认为“公共领域是社会公共生活的一部分”“大众传媒营造的是虚假的公共领域”请辨析

3、在弥尔顿《论出版自由》一书的影响下“观点的公开市场”等思想得到了一些人的青睐，有观点认为新闻传播不应该享有全面的自由，而无需受到任何强制规范。请根据媒介制度的规范理论对些观点进行评析

三.论述题

1、论述哈贝马斯的公共领域的重建及其内在矛盾

2、请结合媒介环境的变迁分析传播学受众理论的演变

四.分析题

给了超女娱乐火暴，专家认为时下节目低俗，崔永元说“收视率是万恶之源”，请谈谈你对崔永元“收视率是万恶之源”观点的看法。05年:一.问答（12×4）

1.拉斯韦尔为什么被称为传播学先驱？

2.简述民主参与理论提出背景和内容

3.为什么说传播媒介是从事环境再构成作业的机构？ 4.霍尔的3种受众解读模式及理论意义 二。辨析（8×4）

1.单向度的大众传播发出的信息能够强烈改变人们既有态度倾向 2.在现代社会，选择性接触和选择性理解机制是不能改变的 3.电视节目中充斥的暴力镜头能够增加人们对现实的不安全感 4.随着媒介发展，受众市场越来越分化 三。应用（20）

给了一个大表，内容是央视1套节目改版后的节目单，让你根据传播学理论分析节目的构成，并结合构成分

析谈谈对电视媒介特征的看法 四。论述（25×2）

1.结合传媒文化实际，评述早期法兰克福学派的文化工业理论

2.施拉姆的一个观点，大概是说媒介构成世界范围的知识产业，让结合我国媒介和产业化发展谈谈对这个观

点的看法 回答要点如下: 1.否定观点，简述影响受众态度改变的因素。

2.运用两级传播，克拉珀的有限效果理论，受众的选择性心理，群体压力与规范等，具体阐述受众态度的改变是各种因素综合作用的结果，单凭传者的一相情愿，或者仅只是传媒一方的发送信息，没有受众的参与，即使能影响受众对信息的认知，也不能任意的改变态度。

3.列出子弹论的观点，并作出简短批驳。指出这一论点把传播过程简单化，凭空臆想一方是无所不能的大众

传媒源源不断的发出消息，另一方是受众消极被动的接受信息，忽略这一过程中一切中介因素。04年:

一、名词解释（共5小题，每小题5分，共25分）

1、拟态环境

2、知识沟

3、知情权

4、可信性研究

5、大众文化

二、简答题（共3小题，每小题15分，共45分）

1、谈谈社会责任理论产生的社会背景

2、谈谈传播学理论中关于人际传播的社会功能的理论

3、为什么说电视是娱乐导向性媒介？

三、分析题（20分）

麦奎尔于60年代在英国所作的关于公众观看政党节目的动机的实验调查。他先在小样本中使用开放式问卷调查公众的目的，以这些问卷的结果作为选项在更广泛的人群中在调查并进行分析。

请问这一试验是根据什么理论进行的？这一理论的主要内容是什么？该理论在传播学研究中有何意义？

四、操作题（20分）

假设你受某组织之托对一个贫穷的小山村的大众传播状况进行调查，该村人口约200户，1000人左右，目的是揭示我国农村大众传播与农村发展的关系。

请问

1.调查的主要内容，所要解决的问题；

2.抽样方法，调查方法；

3.列出调查的具体内容。

五、论述题（共2小题，每小题20分，共40分）

1、谈谈跨文化传播的发展对民族文化的影响。

2、谈谈公信度对大众媒介的重要性和必要性。03年:

一、解释观念的自由市场

沉默的螺旋

文化帝国主义

二、简答

1、大众传播的社会功能

2“受众即市场”的理论基础和缺陷

3、传播学派中经验学派和批判学派在方法论、社会观以及传播观的分歧

三、辨析12题目是给你一个材料，分别原文取材于李彬的《传播学引论》、郭庆光的《传播学教程》，涉及到“把关”理论和“培养”理论，并分别对这两个理论的基本内容进行阐述，把关题目还要谈及缺陷

四、论述题

1、传播模式在历史的发展中经历了直线模式、循环模式、系统模式。试从传播的发展模式角度，论述传播思想的进步和变迁。

2、传播技术对人类社会产生了深远影响，麦克卢汉用“延伸”来反映媒介技术与人类的关系.请论述传播技术的进步，对人类社会的巨大影响。02年:一名词解释3*5＇1《阿尔及尔宣言》

2《塔罗瓦尔宣言》

3大众传播二简答题5*13＇1简述媒介与社会发展之间的关系

2如何理解大众传媒的公共性和公益性3简述“民主参与理论”

4在大众传播过程 中，受众享有哪些基本权利5简述麦克卢汉的主要理论观点三论述题20＇ 4

谈谈你对“世界信息秩序”论争的认识与理解01年:一.简答（20*3）1.论述非语言符号及其在传播过程中的作用2.谈谈“使用满足论”的特点和缺陷

3.谈“霍夫兰”及其“耶鲁研究”二.论述（40）你认为INTERNET将对现有的传播方式和传播理论产生哪些影响？00年：一，简答

1，简述新闻学与传播学之间有何不同？

2，制约传播效果的主要因素是什么？ 3，语言符号与非语言符号在传播过程中的主要功能是什么？ 4，谈谈“学习论”和“一致论”在态度研究上的差异？ 二，论述

1，请结合实际谈如何掌握和运用“使用满足论”

2，谈谈“经验派”和“社会批判学派”在传播学研究中的差异 99年：一，名词解释

1，大众传播；2，态度；3，把关人；4，类语言；5，完形趋向 二，简答

1，拉斯韦尔提出了什么样的传播模式，产生了什么样的影响

2，媒介有哪些正面功能和负面功能

3，麦克卢汉关于媒介的主要观点有哪些 4，普通语文学家所提出的语言特性有哪些 三，论述

1，根据大众传播的特点和功能，论述大众传媒的重要性 2，结合实际谈“议题设置”理论在客观实际中的运用

第三篇：武汉大学新闻传播学考研综合部分01---11

2011一.简答题 3*10=30

1、毛泽东《水调歌头·游泳》的写作特点。

2009:

1、结合《文心雕龙·情采篇》中对“情”和

“采”关系的论述，谈谈自己的认识。

2、《刺世疾邪赋》在中国辞赋发展史上的地位。

3、以《金铜仙人辞汉歌》为例，李贺的风格特征 二.论述题 2*15=30

1、舒婷《双桅船》的思想内容和表现手法。

2、以具体作品为例，慢词和小令表现手法差异。三.作文。1*40=40 以“我所推崇的当代人物”为题，诗歌除外。800——1000字。（就是有字数的限制，写作人物也不一定是一个人。）

政治经济与法律部分

一、上海世博会在我国举办的意义？有人认为长

江三角洲会成为世界第六大城市群，你怎么认为？15’

二、什么是金融风暴？特征？2008年产生的金融风暴对中国有什么影响？。15’

三、什么是自然灾害？它的特点？如何应对？20’

2010:一简答(10*3)1 李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》的写作背景、思想感情及构思方式 辛弃疾的《水龙吟•登建康赏心亭》的思想内容以及你读后的感受 闻一多《发现》的爱国主义诗歌特点

二论述（15*2）

1王国维认为屈原的文学精神是“北方人之感情与南方人之想象合而 为一”结合屈原的作品谈谈你的认识

2分析贾平凹《静虚村记》的艺术风格 法律经济部分 分析传统安全威胁与非传统安全威胁15 冲突规范的含义及其特征15 3分析网络监督的优势，局限性及其加强措施20 作文40

以“感受建国六十年”为题作文，诗歌除外

2、论述张爱玲《金锁记》中七巧的形象和主题思想。（15分）

3、秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》的写作背景和思想感情。（10分）

4、李煜《浪淘沙》的思想内容和艺术特色。（10分）法律经济部分

1.金融危机反映了发达资本主义国家经济的哪些问题？你对此有何认识？（15分）

2.经济全球化的积极作用和消极影响。（15分）。3.从消费者权益保护法的角度谈谈对食品安全问题的认识。（20分）

作文:感受2008（40分）800——1000字的杂感文。

2008：

一、简答30* 1，朱光潜《文学的趣味》的主要思想内容。

2，徐志摩《再别康桥》的艺术特色。

3，李斯《谏逐客书》的论说特色和艺术表现手法。

二、论述30*

1，史记《项羽本纪》中项羽形象的塑造。

2，《茶馆》反映社会生活的特点。

三、作文40* ：回想大学生活

除诗歌外体裁不限，不少于1000字。

法律政经部分：40*

1，刑事附带民事诉讼的概念的条件。

2，国际私法的基本特征。

3，发达资本主义国家对外关系特征。

4，为什么说世界多极化在曲折中发展。007：

一、简答（每题6分,共30分）

1、用《兼葭》为例,说明《诗经》的艺术特色。

2、曹操《短歌行》中所使用的比喻及其意义。

3、郭沫若《炉中煤》中比喻手法的运用。

4、钱钟书散文《论快乐》的艺术特色。

5、5、鲁迅《秋夜》中“枣树”的象征意义。

二、论述（每题15分，共30分）

1、比较李白和杜甫诗歌的不同风格特色。

2、论徐志摩的诗歌创作成就，并以《再别康桥》为例，简述徐志摩对新格律诗发展的贡献。

三、作文：以“冲 突与和谐”为话题写一篇议论1

文，1000字左右。

法律、经济部分（50分）

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、国际经济秩序

2、全球性经济问题

3、自然人与公民

4、透明度原则

二、论述题（每题15分，共30分）

1、二战后发达资本主义国家的经济做了怎样的调整？应该如何看待这些调整？

2、如何理解“和谐社会”应该是“有序的、法制的社会”？

2006：

一、名词解释

1、论语

2、文心雕龙

3、公安派

4、十四行诗

5、意识流手法

二、简答

1、简述庄子《秋水》一文的写作特点

2、简述巴金散文 《怀念萧珊》的艺术特色

3、简述鲁迅短篇小说《伤逝》的主要艺术特点

4、简述老舍《茶馆》结构上的特点及其语言风格

法律、经济部分

一、名词解释

1、市场经济

2、民事责任

3、消费者权力

4、金融市场

二、简答

1、简述知识产权的基本概念，种类及其特征

2、简述刑法的基本原则

3、什么是经济全球化

作文部分:800字左右议论文

“传统与现代”

2005：一名词解释

1、语丝派

2、文学研究会

3、(小说)

4、京派小说

二简答

1、试分析叶绍钧的“教育小说”

2写出和的情节内容

3简述孙梨的小说风格

三论述题

1分析的思想意义和艺术特色

2论述中的人物形象

四基础写作 媒体与社会

古代部分：

一、名解5*4

1、建安七子

2、江西诗派

3、元白诗派

4、明清传奇

二、简答 10*3

1、孟子散文的风格特征

2、王粲的辞赋在文学史上的意义

3、结合睢景臣的《高祖还乡》，分析元曲的主要风格特征

三、赏析 25 ：李贺《雁门太守行》的思想内容和艺术特色

四、论述 25 ：柳永词在宋词发展史上的地位作用

五、作文 50 传媒与社会

2004：一.名词解释:

1.问题

2.“自由人”与“第三种人”

3.海派

4.中国左翼作家联盟

二.简答:

1.新月派文艺思想简评

2.,的情节内容

3.评析的思想内容

4.艾青诗歌的艺术特色简析

三.论述;

1.论述历史剧的创作特点.2.赵树理作品中的农民形象分析.作文：:对我影响最大的一本书

一名词解释

1、风雅颂

2、古诗十九首

3、骈体文

4、《世说新语》

5、明代前七子

二、简答题

1、鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，谈谈你的理解。

2、结合具体作品，简要回答南朝乐府民歌与北朝乐府民歌的风格差异。

3、就王实甫杂剧《崔莺莺得月西厢记》第四本第三折，谈谈崔莺莺形象的性格特征。

4、与诗、词相比较，谈谈你对曲的体性的体味和认识。

三、论述题

1、高适、岑参边塞诗风格之异同。

2、苏轼、辛弃疾词作风格之差异。

2003：一名词解释

1、文学革命

2、创造社

3、东北作家群

二简答

1、就要评析胡识《尝试集》在文学史上的地位

2分别写出柔石两篇代表性小说的情节内容

3、《围城》主题思想简析

三、论述题

1、你认为鲁迅杂文在写作方面对我们有何启示

2、《家》中觉新形象分析

作文：感受网络（1000以上）

一。名词解释

1九歌

2边塞诗派

3三言

二。简答

1。曹操《短歌行》（其一）的艺术特色

2。荀子《劝学篇》的主要内容

3。马致远的《天净沙 秋思》为什么是其散曲的代表作

三。论述

1。史记的思想价值

2。聊斋志异的艺术成就

2002：一 名词解释3‘*5

1《论语》

2《世说新语》

3“拟话本”

4“新月社”

5《激流三部曲》

二 简答题3*10分

1，《左传》的主要内容和艺术特色是什么

2，在《骆驼祥子》中，祥子的个性特征是什么

3，《大堰河》的主要内容和思想意义是什么

三 赏析15分 ：杜甫诗：春望（国破山河在）可自拟题

四 论述题2*20分

1，略论苏轼词的风格

2，略论《女神》的时代精神

2001：一名词解释

1、文学研究会2、2、中国左翼作家联盟

二、论述题

1、分析《子夜》的清洁结构特点

2、分析《雷雨》中的周仆园的形象

3、论述孙犁小说的艺术特色

2000：一.名词解释(5*4分)

1.词汇

2.新月派

3.楚辞

4.新乐府运动

5.前后七子

二.简答.(4*5分)

1.甚末是借代?它有那些主要方式?

2.简谈小草在歌唱一诗中“小草”的象征意蕴.3.简析社稷坛抒情一文在结构上的特点..为甚末说“哭”是贯穿登西台动哭记全文的脉络? 三.论述题(2*20分)

1.试论史记的思想内容和传记文学价值.2.略述“五四”以后现代散文创作的代表作家和作品.四.分析题(20分)

第四篇：武汉大学新闻传播学考研计划篇

一、总体进度

1、基础(3-6月)专业课浏览课本,初步理解课本内容,整理笔记I,作为最详实,最全面的笔记。大学语文浏览课文与文学史。

英语背单词,拓展阅读,如经济学家,时代周刊等。

2、提高(7-10月)暑假的黄金时间没有课业负担,应打牢基础,为开学做准备。政治加入复习,可以根据自己情况参加政治辅导班。做客观题训练。英语加入真题。做一到两遍,对题目有整体把握。大学语文整理出笔记I,十月下旬整理法律、政经笔记。专业课可以根据笔记开始记忆。研究真题,试着根据掌握内容答题。

3、冲刺(11-12月)进入全面记忆阶段,各科每天分配一定量。反复记忆。

反复做真题,可以只写答题要点,不断完善答案。

专业课、大学语文总结出笔记II,就是比较简洁的要点笔记,便于记忆跟答题。

十二月开始进行英语作文的训练,积累句型,以总结出自己的模板。并总结政治热点背诵。

4、回归、模拟(考试前二至三周)以真题为参照,全面回归课本,查漏补缺。对于自己之前没有复习到的,可以以理解为主。

各科按照考试时间模拟一到两次,对考场进度有相当把握。可以拿真题模拟,主要是训练对时间的分配控制。注重心态的调整,考研到最后大家比的是心态。

二、专业一(综合知识)

1、基础(3-6月)

大学语文熟悉课文,浏览课后提示。可以买来(或者去图书馆借)文学史的书作为拓展。我当时买了二手的古代文学史跟现代文学三十年。对于文学史的内容有大致了解就好,重点划出书中对课本篇目的评价,特别是课后提示中没有的。

课后提示的段落划分对于分角度把握文章有很大作用,如《蒹葭》的提示,第一段写的主题思想即朦胧的意趣,二三四段分三点论述了诗歌的艺术特色。

这个阶段的语文是轻松而愉快的,可以当做消遣。外国文学部分在历年真题中都没有涉及的,应专注于中国部分。

2、提高(7-10月)

利用暑假,综合课本与文学史,整理出语文的笔记I,注重笔记的全面、详尽,课后提示中的背景也要整理出来,这其实就是背诵的最初版本。

可以根据真题的出题角度总结,比如我每一篇都是分内容、思想、艺术特色三方面整理的,个别篇目还包括背景,另外答题中可以用到的课文原句也总结出来,便于日后脱离课本记忆。

开学后可以有计划的开始背诵,如一天背诵3到4篇,一个周期过后,再开始新一轮。

十月底可以开始有计划的总结法律与政经,如一天总结2到3章,由于两科内容很少,总结起来还是比较省力的。

3、冲刺(11-12月)

大学语文继续背诵,可以根据自己的记忆特点总结出笔记II。在第一阶段的背诵后会发现,纵向比较,每篇都有较为相似的要点,可予以归纳。如我当时就是把每个要点总结几个词,如语言:质朴、平易晓畅;风格:明快洒脱、淳厚、沉雄等等。这样总结后,不仅背诵的内容大大减少,而且知识体系浑然一体,最后还总结出了答题模板。

法律、政经背诵起来较为容易,可以抓要点,如我当时是每句话抓最关键词,分层次记忆,省时省力,印象深刻。

真题反复浏览,综合的真题重复率不高,仔细研究就会发现,大学语文每一篇都可能考到,而法律政经越来越与时事结合,课本上的内容比较少,题目难度不大,应结合政治的复习,属于典型的一石二鸟。

练习作文,如09考感受2008,10考感受建国60年。近几年题目越来越泛,时效性强,便于大家自由发挥。应适当从专业角度谈下对某个问题、现象的观点。

4、回归、模拟(考试前二至三周)

综合这部分我认为关键还是心中的总体框架,最后可以不回归课本,因为第一份笔记足够详尽了。而语文总结出答题模板,以不变应万变,任何一篇读过的文章都可以应对,即使不是课本上的。

模拟还是很重要的,综合部分题量稍大,答题点繁多,对于题目应根据分值安排答题量。特别是要留出适当时间写作文。

Ps1：

综合这门课我觉得最重要的就是总结整理以及背诵了。08年我综合的复习不到位主要就是因为所用的资料有问题。这份资料是我向前一年考专业第一的学姐买的,但是我不得不说,这个资料的全面性有很大问题,文学部分只有所谓的重点篇目,而且她注明了资料里没有收录的篇目被考到的几率很小。我当时就是按照这份资料复习的大学语文,但是08年的题既考了往年已考的,也考了偏门。政经部分更是考了2题政治,所谓的“当代政治与经济只考经济部分”的传言又害了不少人。

我的复习方法就是从头开始,认认真真的翻透书本,把每一篇课**仔细研究,做了一份详细的笔记。除了大学语文这本书,大学语文导读和古代文学史,以及现当代文学三十年都很有用。笔记做完后,我从9月开始背第一遍,等到考试时已经背了有10遍以上。虽然很多人说文学部分贵在积淀,理解为主,但是我的背诵习惯是要么不背,要背就背熟。所以是那种一个字不差的全部背住。

答题举例:以09年的综合试题为例,考了张爱玲的金锁记,这篇文章本身就是我非常喜欢的,看了不下10次。刚好我的播音主持这门课上还用它做的朗读材料,对文章本身就很熟。所以我在答题的时候不仅写了书上的一些分析,还有笔记里的总结,甚至还将金锁记最后一小段写上去,并结合这个结尾写了一些。

另外一个例子是秋瑾的诗,这首诗在大学语文众多篇目中很不起眼,很多人也许都没有注意过。但是我本着全面撒网的原则还是很重视它。答题时我将原诗的每句都写上去,并逐句赏析。

说这些的目的是为了告诉大家,如果想要拿高分,最好的办法还是踏踏实实的看书并且记住。随便看看就想上考场写,也许你能写出很多,也能写得不错,但是分数不一定会高。今年就有同学跟我说,我觉得我每一题都会,也写了好多,但是我都是用我自己的话写得,可是分数不高。我想武大还是比较注重学生的基本功和复习程度吧,答题时引用书本原话比自己的话还是更有说服力一点。

三、专业二(传播学概论)

1、基础(3-6月)

教程跟单向度反复浏览,总结出笔记I,也就是最为详尽的笔记,争取不落下任何一个知识点。

特别是单向度,由于课本本身比较难懂,应先通读二至三遍,这样书的框架就非常清晰了。05年加入考试范围以来,单向度一般仅涉及主要理论观点,而对于理论纵向的延伸考察较少。10年头一次对理论背景进行了考察(葛兰西霸权理论对文化研究的影响),可以说出乎绝大多数考生的意外,导致大家专业二成绩普遍偏低,我也只是在最后回归时扫过一眼,考试时只能按自己理解写一写,希望11年的同学们能够重视起来。

郭庆光那本书通过历年真题可以看出第七章以后较为重要,而第十二章也就是介绍议程设置、沉默的螺旋等宏观效果研究的问题更是一考再考,大家分析真题后就会发现这本书重点突出,但每年也会涉及一道前几章的题目。

2、提高(7-10月)

进行第一轮记忆。把自己的笔记尽量完整的反复记忆二至三遍,对两本书的基础内容心中有数。根据真题着重记忆重要知识点。这段时间可以反复研究真题,不是纠结于答案,因为这个阶段不可能有比较完备的答题思路。而是分析命题趋势、思路,便于对课本的把握。如我当时列出了章节与真题的对应表,每章在哪一年考过哪个知识点,分值多少都可以在表上直观显示出来。(空闲时还可以算出每章历年所占分值)这样哪一章重要一目了然。

到学校的全文数据库下载论文,可以下载武大新传院老师的最新论文,以了解他们的研究焦点、研究动向。还应该针对时事热点关注下相关论文,如09年群体**件比较敏感,网络监督力量凸显,结果在综合知识中考到网络监督的问题。

3、冲刺(11-12月)

根据真题与笔记I,整理出各章节框架,即每一章包括几个知识点,每个知识点包括几个方面,每个方面又分几个角度等,这样,两本书就变成了几页薄薄的纸印在脑海中。应当做到如果有充分的时间,能够把一本书完整复述出来。这就是一个由厚变薄,又由薄变厚的过程。

这一阶段对知识的掌握不应再局限于章节,而是个知识点融汇贯通。可以在平日拿真题训练自己的答题思路。近几年题目越来越活,一个题可能会涉及几个章节的内容,可以每天一套真题进行演练,只写出思路要点即可,并结合笔记的背诵不断丰富自己的答案。真题要反复做,这样考场上拿到卷子就不会手生。

定期去图书馆下载论文,一周拿出一定时间浏览,把它当做繁忙课余的补充,对答题可以用到的观点进行整理,融入自己的真题答案中。

4、回归、模拟(考试前二至三周)

全面回归课本,平等的对待每一个知识点,不要再为它们贴上重要与否的标签。对于没有复习到的内容,不要慌张,相信自己已经有了足够的专业素养与应试策略,对遗漏知识点进行理解性记忆,这一点十分重要,因为考前看过的东西停留在记忆的表层,考场上很容易想到。论文继续浏览。

最好拿真题进行模拟,对考试的三个小时有个细致的分配,辨析简答控制答题量,论述分析要全面,还应结合事例答题。

Ps1：

虽然武大指定的教材是3本,但是我在这里就不写李彬的那本传播学引论了。因为这本书从来没有考过,我自己也没有很重视它。就是个入门的教材吧,大概是为了让跨专业的同学更好的理解传播学这门课。写得很有意思,无聊的时候可以翻一翻。

很多同学问我,传播学教程是不是最重要的,我的回答是,当然是,但是批判学派也不可忽视啊,毕竟占得分值还是蛮大的。

对于传播学教程这本书(以下简称教程),我觉得还是很好复习的。本科学过这门课的同学一般都是用这个教材,本身就很熟悉了。只要在复习的第一阶段好好总结整理即可。教程的要点很明确,一般跨专业的同学复习起来也不会有什么困难。总的来说,第四章和第七章以后的章节是考察重点,80%以上的题都是从这些章里出的。重点把握好以后,再适当的分一些时间给别的章,也不能完全不看哦。毕竟武大近些年题目出的常常爆冷门。

批判学派的教材是石义彬院长的单向度这本书。好多同学说难懂。我一开始也是完全看不懂。不过本科的时候有个老师是哲学博士,讲新闻学专题以及媒介经营管理时常常会提到批判学派,所以也不算陌生。耐下性子仔细读上5遍,这本书的脉络就十分清晰了。

复习单向度这本书最重点的是,从书里找出需要掌握的内容。因为这本书很多东西都是背景知识,或者横向的延伸,这些是不需要掌握的。只要了解即可。我花了大约1个月的时间整理出一份笔记,后期基本上就是把这些笔记背熟。书本倒没有再琢磨。对付考试也就很够用了。总之这本书不必深究,我们所要做的是将它里面会考到的内容掌握住就万事大吉。

总之传播学这门课需要理解的东西更多,很多时候都会结合热点来考。像超女、变形记、奥运,这些东西都是当年传播学研究的重点。我建议多参考一些论文,答题时会更有思路。09年最后一题关于奥运传播对国家形象的塑造,石义彬老师的一篇论文就是写这个的。我刚好看过,所以多少不会惊慌失措,不知道要说什么。

四、公共课(英语、政治)

1、基础(3-6月)

英语记忆单词。这个过程至少要重复3遍以上才会有效果。可以买一本考研英语单词书,边背边整理出生疏的单词,形成单词I,第二遍背的时候只看自己整理的就好了,再把第二遍没有记熟的词总结出单词II,以此类推,最后你会发现本子越来越薄,而单词越记越多。

由于考研单词多数在阅读中出现,所以背单词的标准是看到一个词能够反应出它的汉语意思即可,无需纠结于拼写。一般白天记,次日重复效果比较好,著名的艾宾浩斯遗忘曲线就不用说了。另外可以拓展阅读一些外文原刊。

2、提高(7-10月)

开始做真题。首先按照考试时间总体做一遍,标记出自己的错题。然后开始逐篇研究。

第二遍摘抄生词,长句记忆分析,分析正面选项,看答案的时候最好先别看相关分析,可以对题目有一个分类。如人物观点题、文章主旨题等等。

第三遍,详细分析选项。对的为什么对,错的为什么错。分析出题人怎么设置的选项,为什么这么设置。

第四遍,从出题人的角度分析。包括出题人为什么在这个地方出题,其他还有可以出题的地方吗,可以试着自己出几道题(这点我没有做到啦 呵呵)

政治买一本书练练客观题,我当时报了一个辅导班,跟着听下来,省了不少时间,自己做了大概2000道基础题。

3、冲刺(11-12月)

英语第五遍,像第一遍一样做。体会真题的魅力,纵向比较真题,寻找一些基本规律,如一般用最高级的词除非原文有,否则一般为错误项。

加入翻译跟作文,作文的积累在平时,在真题阅读中找出好的可以应用的写作的句子,背诵之,最后总结出自己的模板。完形填空不要过多浪费精力,此题型复习与否对提高英语成绩无太大帮助,临考试做几篇真题练练手就可以了。英语得阅读者得天下。

政治结合辅导班或者辅导资料总结出少量的背诵要点,记忆。答题技巧是关键的,可以买本真题研究下得分点。政治是付出最少,回报最丰的一门科目,关键在答题技巧,如问影响的题目要分正反两面回答。

4、回归、模拟(考试前二至三周)

英语背诵模板,做真题训练答题感觉,每两到三天写一次大小作文,以防考场上手生。

政治背诵最后的要点,各辅导机构的命中率是差不多的,最关键的还是答题技巧。总体来说政治是考试时间最充足的一门,当然模拟还是必要的。

Ps1：

英语:英语我主要就是干两件事,背单词&做真题。后期做了一些模拟题,也就是纯心理安慰,掌握个答题时间,对水平提高没啥帮助了。建议小朋友们单词要一直背,一直背到考试前天晚上。单词超级容易忘记的„„另外我用的单词书是新东方的词根联想和印建坤的一本真题单词,后期搞了个EXCEL的大纲单词,我也忘了在哪找的了,小朋友们自己搜一搜,就是一个按颜色分类的单词表,先自我测试一下,然后把不会的单词打印出来。就背这些。英语我就没上辅导班,但是新东方的课件听了一些。主要都是讲作文的。很有用。建议没报班的同学上网找找听一听。

政治,真的没啥好说的。我就报了个辅导班跟着上,效果很好。时间花的不多,分数也够用。题目适当做一些,别做太多,浪费时间还没用。好像也不能推荐辅导班吧,我在这就不说是哪个辅导班了。反正我用的教材是任汝芬的一二三四。跟着学,最后把大题背一背。政治70以上绝对是没问题。

Ps1：

现在是5月下旬了，教材要开始看了，第一遍不必看的太仔细或太急，特别是对于跨专业的同学来说。做到基本的了解就差不多了，这一切要心中有数！如果你现在还没开始看也不用急，那就多花点时间在英语上，（本人去年这时候还没开始准备呢）大概最晚7月要开始看专业课了！李彬的那本适合入门人士看，本人认为那本书没多大实际意义，至少不适合考试答题，但是还是能形象的帮助你理解一些概念的！所以这本书就是两个字：了解。

郭的传播学教程这本书很重要，虽然说答题时你可以用自己的话来说，但是如果考到书上有的死知识，还是按照书上的来答要心安些。除非你能出新出奇，超越专业人士 编的教材！这几年传播考的很活，会和热点案例结合考，所以掌握比死记硬背重要的多！05，06年都没有考名词解释，所以这种死的知识所占的比重在逐渐减少，但是万变不离其宗，基本的理论概念还是要熟练掌握的，这样才能运用的融会贯通。所以这本书就是两个字：背熟。

单向度那本书，真不好意思，没弄的多明白，去年占了很多比重，今年也可能延续去年的风格，但是我自己发挥的还不错，这证明在掌握了骨架之后自由发挥的空间很大。考前我只是看了一下提纲之类的资料，理解那几个基本概念，一定要理解，会不会背到是其次，这样才能用自己的理解的话 说出来。所以这本书就是两个字：理解。

关于综合相信很多人都不知道怎么复习，其实弄清楚条理以后复习很简单。从去年的试卷上看，文学，法律，经济，写作4个部分分开考，复习时也要有所侧重。今年考的XDJM们你们已经很幸运了，至少不会象我们去年不知道这几块是不是混在一起考。今年无论怎么变化，基础是要打好的。关注一些新闻传播方面的热点，如今年有一个关于隐私权立法的问题，可以多搜集一些相关资料。论文是一定要看的，了解导师的研究重点和方向，因为基础写作和题目中的案例分析很可能会涉及到。只有死的知识储备是远远不够的！如果你时间充裕，期刊和书籍也可以有所涉及。总之不要因为这个而扰乱心态，平稳中有冲刺的动力是理想状态！

回顾考研这一年，准确的说并没有一年，感触最深的不是学习本身，而是心智的历练过程。有过迷茫，痛苦，坚持，妥协`„„最后，终于如我所愿。我想最后胜利的人都是坚持到底的人。曾经听一个师姐说，嚷着要考研的人有一堆，着手准备的人剩下一部分，去报名的人又剩下一下部分，最后去考试的人只剩一点，坚持考完的人比较少，最后考上的更是少之又少。所以无论怎么样，一定要坚持下来。这是我觉得最重要的。

与考数学的专业相比，我觉得传播学要容易的多。呵呵，至少对我自己来说是这样滴。说白了，就是多背多看多想，做起来其实并不容易。如果你无暇专注其它的部分，那么把书老老实实吃透是基础。另外关注近几年武大老师的专业研究动向很重要，看看相关的论文，形成一定的自己的观点，或者至少要清楚老师的观点，这样答题时至少有话说。并不否认，象中国文学知识之类的需要一些平时的积累，但是考研，说穿了也是应试教育的一种，并不是难以攻克的洪水猛兽，有它的答题套路与技巧，掌握了这些就能得分。

传播学这门课近几年考的很活很细，机械的背诵没有用，在形成自己的理论框架之后，要条件反射的随便挑出书中的某个知识点，就能用自己的话说出来，这才是变成了自己的东西。单向度那本书，至今为止我也不敢说自己搞的多明白，但是它的框架很清晰，几个理论的基本意义一定要掌握。05年的传播考了很多这本书上的东西，我感觉答的还不错，虽然这本书我没弄的太清楚。不要畏难，沉下心来看这本书，还是能拥有自己的东西的。概论那本书，背下来并不难，难的是形成理论框架，不然掌握的都是散的知识，答题时会过于机械以至很可能慌乱而答不出来。以我自己的学习方法来说，是对着目录来背诵，每一章讲了什么有那些理论和重点，和前后章有何联系等等，可以通过自己在目录上做些笔记来灵活的记忆。由于现在我手边没有书，所以不能对照具体的内容来说明，但是学习这回事方法是很重要滴。大家应该都形成了自己的学习方法吧，所以方法好就意味着效率高。

再说说复试，虽然现在说复试太早了点。不过外校外专业的的确吃点亏，我就是跨校跨专业考的，我本科学的是经济。但是我觉得总结下来就是——实力+运气+关系。你至少要拥有其中的两项。总之，尽人事，等天收。自己付出了就一定有收获。

很多人都觉得外校考研很难，确实，有难度！特别是武大，连续几年报考人数最多的高校。但是，武大每年招外校的学生也很多，所以只要你有实力，是不会被这一道坎拦下的！我觉得考研要想取得成功，有一点很重要，就是心态。与其担心自己最后是否会被录取，还不如把那分精力和时间用来备考！所以只要你今年确定要考武大传播，就朝着这个看似遥远实际上可以通过努力而实现的目标努力吧！

在这里我要说的是，在调整了心态之后，要做的就是全方位的收集信息。因为寄希望于光看参考教材就能把知识运用的很熟练是不可能的！除了多与已经考上的人交流以外，多关注一下近几年的，特别是近一年的武大传播研究热点是很重要的，这直接影响你的得分的大头。如果你有条件，去听一下本科生的课，很多导师研究的热点都会在课堂上讲到，当然这可能是个费时费力又很盲目的活。

我一直觉得看导师的论文很重要！可以去自己学校的数据库上找一些相关文章，总之看了不会有坏处！去年考研我通过收集这方面的资料和信息获得了一些必看的论文的书目，感觉还是有所收获的，至少你在看到基础写作和大的论述题时不会茫然和慌张。另外，平时要多留意一些传媒方面的网站，上面有很多媒体观点和学术动态，紧跟形势是很重要的！去年考时，不知道是听谁说的，武大考研出题的方向很靠近《南方周末》的观点！具体是不是我也不好判断，但是可以肯定的是多关注这一类的主流媒体的观点和热点，对知识的运用是绝对有好处的！《南》的观点有的很有见地，很新也有深度，而且是与时俱进的报刊形式，所以对于了解热点很有用！虽然个人观点觉得它和以前相比还是圆滑了一点„„

在复习综合知识的时候，我觉得法律和经济是相对比较好复习的，可能自己是学文的，并且本科学校也偏向于文科。大学语文占的比重使我们不能忽视它的重要！在《大学语文》书上列出的每个作家和作品，应该很清楚的掌握。我觉得更重要的是掌握作家。因为选文只是他众多作品中的一篇或几篇。在掌握了作家的同时，根据选文有重点的掌握作品！另外基本的文体，文学社团这些是一定要掌握的，很可能出现在名词解释里！很仔细的作出笔记，然后有方法的理解和记忆，是很好的备考办法！去年我在复习时，就做了很周全的笔记，个人觉得很有价值。

Ps2：

（1），政治复习：

1，推荐一定上一个冲刺班，且不说押题这类虚无缥缈的事情，益处至少有三，一则串讲知识，二则学习如何答主观题，三则稳定心态，推进复习，基础班视个人情况而定，个人认为它并不会造成多少差距；2，大量做选择题（注意：不要大量做主观题，没有必要），找到感觉，边做边翻书，查缺补漏。同时，把自己错误的地方标记出来，重点理解，弄懂，这是取得高分的捷径；3，反复研究真题（8-10年的），至少要研究两遍以上，主观题尤其不能放过。我用了“研究”一词，就是想请朋友们多想想这道题考的知识点是什么？为什么会这么考？如果当时是我考，我会怎么答呢？我为什么会答错呢？我为什么答不全呢？4，背下一些基本知识点。这些年，有很多考研辅导班的老师宣扬千万不要背，听听他们的课就可以了。我觉得这里面有一些误解，个人认为，背下一些东西不仅直接有利于分析作答主观题，而且有利于推进整个复习进程，特别是在冲刺阶段起到稳定心态、安定大局的作用，试想，如果在最后的冲刺时刻，您发现主观题一点也找不到北，然后老师讲的您一句完整的也接不上，和同学交流也是疙疙瘩瘩，您的心态能够稳定吗？政治没有难与不难的问题，只要认真准备，重视起来，抓紧复习，肯定没问题。

________________________________________（2），英语复习：

1，反复背单词一直到上考场。最好采用一本薄的、块头小的、便于携带的、词汇量能覆盖考研词汇的单词本，随身携带，利用零碎的时间背诵（我一般不用整块的时间背单词，因为那样效率很低），反复记忆。我用的是考试虫的，1/2三十二开的，感觉不错。2，做最近8-10年的真题三遍以上（全部做完，尤其不能放过作文，您可以买一份真题，然后复印两份，考研时期大多也是经济困难时期，能节省处且节省。），这是取得理想复习效果的捷径。虽然每年的具体题目在变，但是，英语出题思维，尤其是设问的思维却是相通的或者相似的，鲜有变化，而且近两年的思维复杂度和难度还有简化趋势，因此，反复做真题就是无限接近考题，就是训练答题思路，我强烈推荐反复做真题的方法，它比您做多少模拟题都来得直接和有效（当然，作适量的模拟题也是必需的，下面会谈）。第一遍，一套一套的做下来，可以不是以完整的三小时为单位；第二遍，分专项来做，即把五种题型纵向地放在一起来做；第三遍，严格按3小时一套来做，模拟考试。在这个过程中，做些笔记，把重点突出出来，同时，把每次错的题目标记出来，在这个地方反复思考，想通。3，可以适量做做专项练习，尤其是针对新题型的，十分必要；4，最后两个月，除了完成真题上的作文外，最好每周另外练习一篇作文。小作文比较容易得分，而且早年的真题里面没有，所以要加紧练习，作文的题目可以从模拟卷上借来；5，不建议大家做大量的模拟题和阅读理解，如果有时间，适量就可以了，模拟题3-5套，阅读理解20-40篇，投入更多的时间、精力到真题上去。这些模拟题和阅读理解的整本书大多出自一个人之手（而真题据说是5位出题老师集体研究的结果），都是一个模式，起不到多少强化英语思维和分析能力的作用。做到最后您会发现，基本上不错了，那不是胜利，反而是失败了。________________________________________（3），专业课复习：

我是“三跨”考生，而且是在职考的，在专业课上投入比较大，结果也比较理想，现在回想起来，主要有以下几点感悟：

A,第一遍看书，通读，弄清全书框架。然后可以简要地记下一些自己认为是重点的，感兴趣的东西。这一轮不要做大量或者全面的笔记，全面的笔记放在第二轮看书做。看书要讲求方法，不仅要用不同的符号标记书本内容，而且，要学会把大段的文字，或者您认为表述不清的地方，用自己的语言总结出来，写在书页的空白地方。由于这是初步看书，对重点的感知不太准确，所以，建议用铅笔做记号，以便于第二轮看书修正而又不至于把书划得一塌糊涂。

这一轮的主要目标是立起全书的框架。弄清框架在复习过程中尤为重要，比如造屋，此乃整体架构，屋子能否造好，造的怎么样，全赖这个框架是否稳固和完整，当然，这个框架不可能一蹴而就，在第一遍看书的时候就搭好它是不现实的，这一轮主要是立起一个初步轮廓，然后随着复习的深入，不断填充细节，补充枝叶，完善之，形成一棵知识树，最后，您的摩天大厦就建造成功了。我复习的时候，请教师哥师姐们，得到最多的一个回答是“一定要把知识框架搭好！”，当时不甚理解，但是，借鉴了他们的方法，尽力去做了这件事情。现在想来，所谓搭框架，简言之，就是指明晰这本书的主体内容及其相互联系，然后填充进具体内容，形成一棵知识树，以便于整体把握和记忆。我以郭庆光老师的《传播学教程》为例，做一个基本框架，限于篇幅，只是树干，具体的枝叶请朋友们自己栽培。这本书可以划分出两条线，第一条：传播和传播学，第二条：拉斯威尔的“5W”。第一条线：什么是传播（第1章），传播的历史（第2章），传播的分类、功能、意义（分四章，人内人际传播（第5章），群体组织传播（第6章），大众传播（第7章），国际传播（第13章）），传播的模式、过程和结构（第4章）；传播学及其研究历史、代表人物、流派（第14章），传播学的研究方法（第15章）；第二条：传者（制度和规范理论）（第8章），媒介（第9章），信息及内容（第3章），受众（第10章），效果（第11.12章）（这节里面又可以按传播效果研究的三个阶段来搭框架）。这样就形成了两条明晰且完整的线，有“纲张目举”之用。另外，石义彬老师那本书比较晦涩，也许第一遍认真读完了，还是一头雾水，但是，请不要着急，这本书实际的考题并没有学习这本书时这么大的压力和迷惑，所以，一定要有耐心，继续学下去，等到第二轮总结出自己的笔记，我倒觉得这本书反而比较容易把握。

________________________________________ B,作笔记，这是最为关键的一步，也是第二轮复习的主体工作。在作笔记前，先要研究一下历年真题，初步弄清楚大体上考什么，是怎么考的，有哪些题型，有哪些变化，有一个印象。历年真题在专业课复习过程中是一个指向标，是把握、分析、预测重点内容的依据，具有指导性，在整个复习过程中应该反复分析、研究和体会，也可以把它当作模拟题来认真作答，模拟考场，所以大家一定不能忽视对它的剖析。作笔记的时候，如果有学哥学姐、本专业同学或者其他研友的笔记可以借鉴、参考一下，会有事半功倍之效。我自己当时买过两份笔记，不仅参照内容，更重要的是学习师哥师姐们作笔记的方法，然后，在此基础上，做出了自己的笔记，收获颇多，这一点对跨专业和外校考生来说，算是一个捷径，对复习好专业课有很大帮助。当然，借鉴别人的笔记只是一个方法，不是必须的（注意：买过别人笔记的朋友千万不要完全依赖于别人的笔记，而不去整理自己的笔记，这是毁灭性的举动）。作笔记很辛苦，但朋友们一定要坚持，而且要做好笔记。作笔记也不是机械地抄书，要讲求方法，我总结了以下几点经验：

a,化繁为简。把书中大段的文字或者自己认为表述不清晰的地方用自己的话总结出来，如同第一遍的总结； b,合并同类项。把相通的知识点归结在一起，或者按专题归类，比如受众理论等，不仅要把这本书内的同类项合并，而且要跨书，把这门专业课的相通知识点归在一起，这样不仅可以对这个知识点有全面的了解，而且，还避免了重复劳动；

c,把书本内容以问题的形式总结出来。我的笔记基本上都是某一个问题的答案，这个问题可能来自真题，也可能是自己提出来的，也可能是借鉴自内部辅导班的模拟题，还有可能是其它兄弟院校对应的考题，我发现这个方法很有效，不仅明了，而且可以引发思考； d, 边做笔记边理解记忆。________________________________________ C,记忆笔记，这是第三轮的主要任务。在这一轮中，需要继续分析真题，同时，多了另外一项工作，这就是论文的阅读和学习。最好是能找到所报考专业方向导师的论文，特别是近几年的，了解老师的研究兴趣和研究方向，做些摘抄笔记，在答题的时候，可以把这个引用上去，肯定是亮点和得分点（不过，一定要引用得当和恰当）；还可以阅读本学科的论文，最好是关于热点和重点问题的讨论的；也可以针对学习中不懂的问题，或者自己觉得重要的问题，有方向的搜集一些论文来阅读，辅助学习，这一点在学习石义彬老师的那本书时尤为重要，我由于在上班，很方便检索和打印，就搜集了相关论文来学习、理解这本书，效果很好。阅读论文对答题很有帮助，朋友们一定不要忽视了。关于记忆，就是一件很灵活的事情，不管采用什么方式，只要符合自己的记忆习惯，能够背下就好了。这一轮，可以利用第二轮做出的全面笔记，总结出一份浓缩笔记来，即自己感知的重点、考点，反复理解、记忆，这样一方面可以继续填充框架，另一方面便于记忆，是很必要的。对了，这个时候，一定要进一步修正和完善框架，把整本书清晰地装进自己的脑海。要达到合上书后能够有条有理地讲述它的境界。

________________________________________ D,第四轮，强化记忆，进一步查缺补漏，冲刺。不仅要强化第三轮的浓缩笔记记忆，而且由于笔记和自己的重点感知，难免偏差，所以，迅速回归课本，做好查缺补漏工作就非常必要了。同时，这个过程也可以学习到答题语言的组织和表达。又由于复习时间紧迫，所以，这个工作必须讲求效率。当然在这一轮中，仍然要分析真题，不可忽视。

关于专业课，我的经验就这么多，总结起来，大致三点：框架要牢固，知识点要全面，重点要记牢。还有一点，就是综合考题中有一道基础写作题，必须针对它做训练，最后两个月，至少每三周安排练习两篇以上。

Ps3：

Ⅰ.基础 March—— 每天约6h 英语单词；NCE；语文课文；专业课书 ＝＝＝6月中下旬准备期末考试ing＝＝＝ Ⅱ.强化 July—— 每天约6h 英语单词；英语阅读；语文课文解析；专业习题+笔记

Ⅲ.升华 October——

（任务最紧张，量变到质变的时期）每天约10h 英语真题*2；英语模拟题；英语作文；政治强化班+客观题；经济法律；综合知识真题；专业真题；专业课书框架总结及扩展 Ⅳ.冲刺 Last month 每天约11h 英语真题；政治真题+主观题+时政；语文鉴赏模式练习；作文热点及素材；重温专业笔记习题；报刊论文社会热点；各科查漏补缺；各科按时按量模拟考试一次。·基础知识一定要全面、细致、扎实 ·本科专业相关的可以压缩基础期

·不喜欢长战线或时间不够的可以延长每天的学习时间 ·每年考试日期依春节早晚而定，复习计划也应随之调整

计划篇——英语

英语主要靠积累，除作文外见效慢，个人觉得辅导班没什么用。

09年的题比以往难，可以说我很少见识过这个难度的题，所以考完后一点底也没有。对阅读的自信彻底被击垮~~so，多读多练各种类型和难度的文章吧。

另，如果懂得小语种，就考小语种吧，容易拿分些。

·单词：背三遍以上，结合读音和例句。有时间最好背到12月份。（Ⅰ—Ⅱ/Ⅲ）·NCE或其他阅读：纯粹阅读，不用做题。可挑选句子做翻译练习。（Ⅰ—Ⅱ）

·真题：约9月开始，做三遍以上。分析阅读出题点（我不知道怎么去分析，结果失分严重）。11月后按考试时间即2:00-5:00做。（Ⅲ—Ⅳ）

·大小作文：收集好句子，形成自己的模版。各类题目都要练练。约12月。（Ⅲ）·查漏补缺、薄弱题型强化。

计划篇——政治

对政治不感冒，所以报了个全程班梳理考点。2010年删节了一些难点，新增了历史的内容，整体难度应该下降；辅导班对这一变化估计也没经验，老师不可全信。如果报了班（建议秋季班），也应有自己的复习计划，切忌完全被牵着鼻子走。

在理解的基础上，其实主观题很好背。只要答的要点差不多就有分。·教材或大纲解析或同类参考书：9月左右，在秋季强化班开学前。（Ⅱ）·强化班及讲义、习题：10月初左右，基础知识的学习。（Ⅲ）·客观题强化：至少两三千道。参考书要权威，查漏补缺很重要。（Ⅲ）

·框架总结：各科的重点总结，整理脉络和框架。如毛概中各时期的著作、政经中的几个等式„„（Ⅲ）·真题：做客观题，注意主观题的出题方式、答题模式。（Ⅲ）

·主观题及时政：热点主观题，时政。（Ⅳ）

计划篇——综合知识

《大学语文》是综合知识的大头，各篇课文都可能考到，可谓没有重点篇目。但近几年的题很少有超越这81篇的范围的，考题也很基础。所以只要熟读课文、看看赏析，再怎样也能掰出来„„很多人推荐了《大学语文导读》，好像是配套的，不过我没买。

2009年的经济法律题有变灵活的趋势。不过难不到哪去，死记硬背的更少了。作文跟高考类似。我习惯于写成抒情式议论文。·课文：细读课文及赏析。暑假前完成。（Ⅰ）

·赏析：结合课文前后的导读和赏析，做笔记。暑假不想动脑筋的时候做最合适了。（Ⅱ）

·重要出题点：除了赏析中的出题点，还有作者特点、作者其他作品、流派、相关作者或篇目对比等可能考到。根据学姐笔记及网络资料整理得出。（Ⅱ—Ⅲ）

·经济、法律：熟悉重点名词、简答题。可结合政治相关知识学习。12月初左右。（Ⅲ）·真题：温习课文，熟悉鉴赏模式。（Ⅳ）·作文：关注热点，积累素材。列提纲练习。（Ⅳ）

计划篇——传播学 ·《教程》：大三上期选了传播学，顺便买了这本书。寒假的时候细读+笔记。很好的教科书，一定要仔细看。（Ⅰ）

·《引论》：虽然几乎不考这本书了，但最好还是看看，当作巩固。书中有些小纰漏~~3月份的时候细读+笔记。（Ⅰ）·《批判》：石义彬老师本来是学哲学的，这本书比较晦涩，不过千万别畏难，看懂字面意思就行，考题都很基础。4至5月细读＋笔记。（Ⅰ）·习题和重点：9月，《教程》习题、《批判》（和《引论》）的重点题归纳。（Ⅱ）·复习教材/笔记：10月，浏览一遍（Ⅰ）期做的笔记或浏览书本，巩固基础。（Ⅲ）

·框架总结&扩展：10至11月，总结/绘制各章节框架图（厚书读薄）；根据框架在脑海中回忆、扩展知识点（薄书读厚）。（Ⅲ）·真题总结：11月做真题（写个答案提纲就行），分析总结知识点的分布和出题偏好等。（Ⅲ）·热点：从报刊杂志和网络上了解传播学热点事件和总结，看看老师论文。（Ⅳ）·最后再看一遍笔记、真题、习题、重点归纳，形成答题模版。（Ⅳ）

下面说一下专业课复习的经验和要注意的问题：

1、本人心中一大痛处：关于综合知识里法律和当代世界政治与经济的复习

05年武大的综合知识的考核改革，新增加了法律和经济。根据当时我从各处搜集的信息，包括在网上，去武大内部买资料，参加考研辅导班，托同学买笔记等等，最终得出结论，这两部分的知识会和专业知识结合起来考。事实证明这句话是错的（当然今年怎么考我不敢保证）！考完之后很多战友都说败了！我的综合考了118，虽然我已经比较满意，但是当时在考场上望着卷子上的法律和经济的名词解释和简答欲哭无泪的情形我现在还记得！我忽视了基础知识的准备，说白了我没背！

经验总结:无论今年怎么考，一定要把笔记认真做出来，认认真真把该背的死的知识塞进脑子，一句话:一定要背！就算它今年结合专业知识一起考，有了这个地基，自己再发挥一下就OK了！

2、传播学（我考了123）

算起来，我考研准备的时间跟那些特刻苦的人比起来，实在是太短！运气很好，我承认，但是注重方法和效率也非常重要！

郭庆光《传播学概论》:说实话，全靠我同学帮我找的那分笔记了，很详细很全，用名词解释，简答，论述的形式把书上的知识全部总结出来，所以我就看了2遍书（还不是太仔细）就开始着手背那本笔记了！断断续续背了3，4遍就差不多了！当然是理解性记忆！背完之后你的知识框架还很散，虽然可能单独问你一个名词解释你能背出来，所以这时再用构建知识框架的思想去看书！

李彬的那本，很浅，看着玩吧，讲的挺有意思，就算考上面的知识也不好做答，和郭的有的是重复，有的是扩展了一下下，还是郭的书适合考试专用！

石义彬的那本书，我看了2遍之后很晕，讲的太深了感觉，要沉下心来看其实很好懂也很有意思。去年考题中考了很多这本书上的知识，当时复习时也是我的一块心病！其实也好对付，把几个基本理论好好掌握，每一章的框架勾勒出来，做出笔记，就可以了！不要被它高深的外表吓退，沉心看还是能看的懂！大段的理论其实都是帮你更好的理解那几个基本理论！那骨架摸清楚，题目怎么变，你也能说出个一二！不必拘泥在细节上！

基本上能先想到的就是这些了。现在想想当时自己够盲目的了，所以希望能给考研奋斗中的你们提供点经验之谈，有什么具体问题可以给我发邮件，反正现在很闲„„哈哈，欢迎打扰！邮箱:chenlei998023@126.com

第五篇：2011年武汉大学新闻学传播学基础考研真题

2011年武汉大学新闻学传播学基础考研真题

新闻学部分

一、以下的概念诠释是否合理？请简要说明理由（共2小题，每小题10分，共20分）

1、新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种素质的总和。

2、新闻真实性要求新闻报道在本质上与新闻事实相符合，与社会生活的本质相符合。

二、辨析以下相对相反的观点，并论述你认为合理的观点（共2小题，每小题15分，共30分）

1、新闻报道娱乐化（infotainment）是媒体过度追求商业利益的结果，必将影响民主政治的顺利运行；新闻报道娱乐化是公众信息需求变化的结果，对民主政治的影响不大。

2、新闻媒体应该更多接受公众和公民团体的监督；新闻媒体接受公众和公民团体的监督会影响媒体的独立性，从而影响新闻的素质。

三、论述题：根据以下材料，论述如何处理记者与新闻来源的关系（25分）

美国明尼阿波利斯电视台警事记者卡罗林.洛接到一名警官提供的线索：某大街每晚都有毒品交易，有人打群架，还有人当街小便。洛很快发现情报是准确的，但产生了一个疑问：警察为什么不制止？于是，她采访了其他消息来源，发现在暴力事件发生的时候，警察不是在睡觉，就是在干一些不相干的事情。这显然是一则有价值的新闻，但洛面临一个问题：如果报道这条新闻，就可能失去警方的消息来源，失去用15年的时间培植起来的消息来源。洛在痛苦的抉择后，报道了这条新闻。结果，警察局被重组，一些警察断绝了与洛的来往，但也有一些新的消息人士给她打电话，愿意给她提供线索和消息。有美国记者议论说：记者与消息来源之间是一种错综复杂的关系，记者能否获取消息取决于他如何处理报道，而消息人士也在努力培植记者，好通过他们将自己的观点展示给公众。

传播学部分

一、辨析题（共2小题，每小题15分，共30分）

1、“使用与满足”理论的前提是受众的媒介选择和使用行为是理性的，受众有自身特定的需求。因此，受自身动机的驱动，受众的媒介选择和使用行为具有必然性。请对此观点予以辨析。

2、传播学主流范式秉持多元主义社会观，认为不存在阶级对立与阶级压迫，只要实现多元利益的协调与平衡就能消除社会矛盾。所以说，传播学主流范式总是主张在体制内寻找问题的对策，是维护资本主义秩序的研究范式。请对此观点予以辨析。

二、论述题（共1小题，每小题20分，共20分）请论述大众社会理论的媒介观及其现代意义。

三、材料分析题（共1小题，每小题25分，共25分）

2010年4、5月间，我国连续发生数起校园袭击案，这些针对学校未成年人的恶性袭击事件作案方式类同，造成伤害巨大。这引起了人们的疑问：媒体报道是否造成了效仿效应，使得惨案一再发生？ 有社会学家研究指出，任何一种广为宣传的暴力行为都会刺激一些人竞相效仿。也有法学家提出，媒体对此类案件的关注可能会让其他人仿照类似的罪行，发泄他们的仇恨、不满和不平衡，并希望以此引发社会关注。

请结合上述材料，运用传播学效果研究理论，分析大众媒介对个人行为的影响，及其引发的社会效应。

2011年武汉大学综合知识考研真题

文学部分

一、简答题（共3小题，每小题10分，共30分）

1、简述毛泽东《水调歌头.游泳》的艺术特色。

2、简述《刺世疾邪赋》在中国辞赋发展史上的地位。

3、以《金铜仙人辞汉歌》为例，简析李贺诗歌的风格特征。

二、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）

1、舒婷《双桅船》的思想内容及表现手法。

2、以具体作品为例，试论慢词（又称长调）与小令在表现手法上的差异。

三、作文题（40分）

以“我所推崇的当代人物”为题，写一篇800-1000字的文章，除诗歌外，文体不限。

法律经济部分

四、问答题（共3题，共50分）

1、中国举办上海世博会的意义何在？有人说上海世博会后，长三角城市群将会成为世界第六大城市群，你怎天认为？（15分）

2、什么是金融风暴？其特征有哪些？始于2008年的全球金融危机对中国产生了什么影响？（15分）3、2010年，环顾世界，海地强震，冰岛火山喷发，巴基斯坦洪水肆虐，俄罗斯大火……自然灾害，已成为人类共同的挑战；2010年的中国，经受了一次次历史罕见的自然灾害的挑战，请问：什么是自然灾害？它有哪些特征？面对自然灾害，我们应该如何认识及应对？