从政经验：“转制”时期怎样当校长--刘长春[范文大全]

第一篇：从政经验：“转制”时期怎样当校长--刘长春

“转制”时期怎样当校长

刘长春

我于2006年到2011年7月在一重五中担任校长，正值企业剥离办社会职能时期，经历了企业和政府对学校都不管的移交前奏时期，移交后的磨合时期和完全适应发展时期。期间，面临着诸多的困难，诸如办学条件方面、资金方面，尤其是企业剥离学校前后，教师思想不稳定，与政府办学在思维、业务、管理等方面的衔接上都需要做大量的工作。怎样带领教职员工转变观念，稳定教师队伍，提高教育教学质量，对我是一个严峻的考验和历练的过程，也反映出在此期间校长起着关键的作用。

一、校长应有的角色定位

1、由企业型向政府型转变。企业办学和政府办学有着诸多的不同。在管理体制上，企业学校校长不是法人，学校不是财经独立单位，决定权在普教处。校长不是决策者，只是执行者。管理制度完全按照企业模式，管理方式相对粗放。学校发展随着公司效益变化。进入政府办学后，校长的责任增大，从办学方向、办学思路到各项经费的花销，从教师队伍数量质量到生源数量质量都得精心谋划。因此，校长的角色定位决定学校的办学效益，决定学校的生存发展。我把校长的角色定位在：思想上引领学校发展的旗帜，规划学校发展的设计师，倾心学校发展的校长需要百折不挠、永无止境、奋发向上的人文精神和情感态度，这种精神往往能决定一个人的人生道路，甚至决定学校的发展历程。

2、由经验型向科研型转变。经验丰富本来是件好事，但如果因循守旧，经验便成了紧箍咒，阻碍发展。虽然教育的周期性较长，经验显得很重要，但面新一轮课程改革，出现新问题、新热点、新观念，怎样认识，把握这些现象的本质，促进教育事业的健康发展，最有效的途径就是调查研究，科学分析，而不可能是经验主义。作为校长不仅要继承优良传统，更要有对新鲜事物的敏感性，还要进行深入认真的科学研究。因此制定了以科研推动教改，推动学校的发展的思路。‚十一五‛我校承担省级课题4项，市级课题7项。我校承担的省级重点课题《新课程背景下，科学高效的学习方式与模式的行动研究》被评为省资金资助课题，我校还承办了省规划办教育科研检查指导现场会。教育科研有力的推动了教师队伍建设，为投入高中新课改提供了有力的理论层面和操作层面的支撑。

二、校长应有的行为取向

作为校长要围绕学校的办学目标，恪尽职守，奋力拼搏，在实践、认识、再实践、再认识的过程中，不断地丰富完善，逐渐成熟。我的工作思路是：一个信念，即：竭尽全力，朝办人民满意学校迈进。两个依靠，即：坚决依靠领导班子，坚决依靠全体教职员工。三个坚持，即：坚持学习，坚持依法办学，坚持校务公开。四自精神，即：管理者的‚自修、自律、自省、自强‛、教师的‚认识自己、规范自己、充实自己、超越自己‛和学生的‚自学、自理、自治、自悟‛。

1、寻找结合点：博采众长，兼收并蓄。校长要借他山之石，攻自身之玉，探讨和形成独特的管理模式，使硬件教育资源和软件教育资源达到有机的统一。通过‚博采‛引导具有自己意志、利益和行为的教职工搞好本职工作，通过‚兼收‛引导具有共同价值观、道德观和学校精神的师生员工参与学校管理，建立一套卓有成效的管理机制，在学习研究的过程中步入开拓型学者型行列。

2、突破重难点：探索管理奥妙，苦练教学基本功。管理是科学，是一门艺术。善管者，以人为本，注意调动教师的积极性、创造性，各项工作点到为止，不必事事躬亲。养成科学的建章立制本领，讲究谈话的艺术、批评的艺术、激励的艺术、疏导的艺术。要不断探索提高教育教学质量的途径和方法，要经常不断地研究遇到的疑难症结，开展广泛而系统的教育科研活动，逐步形成我校的教学特色和风格，达到 ‚教学特长、文道结合、寓教于乐、寓教于美‛的境地。

3、调控好‚临界点‛：锐意修身养性，慎言敏行。作为一校之长，只有全身心投入到事业中去，投入到教育教学的前沿阵地，才能有所悟、有所得，把握好度。正如苏霍姆林斯基所说：‚只有日复一日地深人到教育和教学过程的精细微妙之处，只有不断地发现塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者。‛ 作为一校之长必须具备过硬的政治素质、思想素质、心理素质、文化素质和管理能力，才能无愧于广大教师的期盼和上级领导的重托。

三、探索适应学校实际的管理体制。

在学校管理中对人的管理是第一位的，校长首先要抓人和。校长负责制是指校长的责任重了，不是指校长个人说了算。班子分工明确，各负其责，互相支持、互相补位。在学校，校长是决策层，负责学校重大事务的决策；副校长和中层干部是管理层，负责具体事务的管理；教师是操作层，负责具体工作。一个组织良好运行的关键，是各个层级各司其职、各负其责，同时在组织内部上传和下达都按照组织的层次依次进行，校长绝不能越级指挥。校长要注意非权力因素对学校管理的影响，一方面，本身要处处以身作则，‚其身正，不令而行，其身不正，虽令不从‛。另一方面，在建立健全和执行适合我校的规章制度的同时，也要以人为本，关心教师的生活，在力所能及的条件下，改善教师的物质生活待遇，本着‚学校利益与个人利益同步发展‛的思想，尽量做到‚对教师的待遇，向提高的方向发展；对教师的管理，向严格的方向发展‛。同时使教师明确‚物质利益只能管一阵子，对事业的追求才能受用一辈子‛，为教师创造在事业上成功的环境和条件，创造优越的心理环境、生活环境，创造良好的教学物质条件，提高教师自身素质。

四、建立适应教学为中心的工作体系。

学校的根本任务是培养人才，其基本实践活动是教学。这就决定了学校各项工作必须以教学为中心，统筹安排学校的各项工作。从教育学上讲，这体现了学校的工作性质和特点；从管理学上讲，这符合整体管理和系统管理的原则。教学改革统筹了学校的工作，各职能部门围绕教学为中心，各司其职，各负其责。一个中心牵动学校的全局工作，学校各部门按照学校改革的思路，步调一致地贯彻实施。

在这个工作体系中，校长要领导全体教职工围绕处理好当前需要与未来发展的关系、处理好全面发展与个性发展的关系、处理好知识与能力的关系、处理好主导与主体的关系、处理好智力因素与非智力因素的关系、处理好个性发展与全面提高的关系等问题，大力开展课堂教学改革，以学生的自主学习为主要形式，以促进学生的认知、情感、行为统一协调发展为主要目标的课程及教学组织模式。

五、建设适应发展需要的教师队伍。

以教学为中心统筹学校的工作，解决了学校系统管理问题，而要培养合格人才，必须依靠教师办学。

我们把教师队伍建设放在学校基本建设的首位，对教师队伍素质考核提出基本要求。如：师德高品位、专业高学识、能力多方位等。教师不仅以自己的知识教育学生，而且以自己的行为影响学生，以自己的情感感染学生。教师在学生面前发生的一切行为都是教育行为，都会产生积极或消极的影响。在评先进等方面必须严格实行师德‚一票否决‛制。

我校35岁以下青年教师占全校70%。为此，我们把它们分成两个梯队进行培养。我们要求青年教师要根据个人情况制定出个人的三年发展规划和每一年的发展计划，包括政治思想素质的提高，教育理论水平的提升，学科前沿知识的扩展，专业技能的夯实，新课程改革的探索和教育科研领域的突破。

六、我的几点体会

作为校长，应是学校的一面旗帜，师生的榜样。我认为最根本的还是要有过硬的政治素质和思想作风。第一，要以德树德。治学严谨、勤政廉政。本身不正，好校也难维持。俗话说‚上梁不正下梁歪‛。第二，以信强威。应言必行，行必果。第三，以情助威。讲奉献，去掉各种私心杂念。第四，以仪升威。仪，指的是校长的仪表风范，这对学生有潜移默化的影响。

在我任职期间，学校被授予‚全国班主任专业化管理先进校‛、‚黑龙江省高中课程改革先进集体‛、‚黑龙江省教育科研先进集体‛、‚全市教育系统安全工作先进单位‛、‚齐市普通中小学教学工作先进集体‛、齐市‚教育科研创新样板校‛、‚‘希望之星’全国艺术人才教育成果展暨‘校园金话筒’主持人新星展示活动特殊贡献奖‛等国家、省、市荣誉称号。

作为校长不仅在于他任职期间轰轰烈烈，更在于它能否给他的后任和学校留下比较丰厚的校园文化。

第二篇：怎样当一个好校长

怎样当一个好校长

怎样当一个好校长？借用石局长工作报告中的话“一个好校长就是用上几年功夫，倾尽一己之力，打磨出一所有特色、有质量、声誉高的好学校、名学校，区域内争相把孩子送进去读书的好学校，这样的校长就一定是一个好校长”。

今天我受中心校领导之意，在这里和大家共享我对好校长的理解以及我工作中的几点做法，不妥之处望大家见谅。

一、作为一名校长要有担当

校长是学校各种工作的第一责任人，上至教育局、中心校，下至各位教师、学生、家长，不论什么事都得校长把控，有苦有甜，有喜有悲，有时因事情太多而烦恼，有时也因为不顺心而发脾气，这也很正常。但是，我从不在教师面前有失校长尊严，不在领导面前有失自己的教养，遇事冷静处理，家有三件事，先挑紧事做，凡事要分轻重缓急，必须承担起所有工作的责任，遇事不怕事，无事不找事。我们当校长的都是双肩挑重任，双手写青春，我们能把大好青春年华洒在这里，这说明我们是一批耐得住寂寞、守得住清贫的人，能委于重任；这又说明我们是教师中的姣姣者，是领导眼中的中流砥柱，是教师心中的带班人、好班长。我常说的一句话就是：不添乱做贡献，不给领导添麻烦，不让教师唾沫淹，不让家长往外撵。

二、作为一名校长，工作要高效

要求教师所完成的工作，我们时常对教师要求时间节点，按时完成，同样上级交给我们的任务，也要按时完成，甚至还得高质量完成，因为上级要求我们的比我们要求教师更具体、质量更高，所以说我们在工作中时时处处高效工作。不论领导交给我们什么任务应不折不扣。只要领导交给我们任务，就说明领导信任我们，在领导心目中我们是能胜任的，是放心的。在这种情况下，我们应该高兴，应该接受，因为我们是受重用的。高效的意义也就是在完成各种工作时，保质保量按时甚至超前完成。想领导所想，急领导所急，在领导还没有布置时我们已经做了，领导还没有安排，我们已经安排下去了。走在前面、想在前面，因为我们的工作有重点、有中心，谁都知道干什么、怎样干。制度的制定与完善、常规工作的安排与检查、课堂结构的改革与高效，这些工作就是我的本职工作、重点工作。分时段的工作我们更要统筹安排，今年大家都知道是“国检”年，重点又多出几个，事情又多出很多，这就要求我们高效工作，什么事情也不能放下，什么事情也得我们亲力亲为。

三、作为一名校长，要团结好本校的全体教师

石局长报告中说到：“抓队伍就是抓质量，抓师德就是抓质量，抓改革就是抓质量”，各位校长要把队伍建设摆在学校一切工作的首要位置，时时放在心上，牢牢抓在手上，千方百计，持之以恒，为打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍做出不懈努力！

学校的各种工作都靠我们来指领、来引领，可完成各项工作任务的核心还在各位教师，特别是今年迎“国检”的重要时期，我们的主力军是教师，我们的生命力也是教师，这就要求我们要团结每一位教师,激发他们的积极性,激励他们的主动性，调动他们的能动性，让每一位教师能静下心来投入到各自的工作中来。重用一些有责任的好教师，提拔一些能干的教师，让他们为学校的发展献言献策，让他们也能团结一批好教师各尽其职完成各种工作。我们的权力有限，经费有限，不能给予教师物质上的奖励，但我们靠的是用心去和他们相处，情感的投入往往比其他更长久、更有效。

四、作为一名校长，要有良好的执行力

从这点来说，我认为首先要端正自己的态度，调整好自己的心态。还是我上面所说的，领导给了我们任务要不折不扣完成，因为这是领导对我们的信任、对我们的认可、更是对我们工作能力的赞许。如果说领导对我们不放心，他不会给我们布置任何任务。正如这样，想一想：我们能胜任这份工作吗？如果胜任不了这份工作，我们还能坐在领导的这个位置上吗？所以说良好的执行力，就是高效完成上级领导安排的各项工作。

五、作为一名校长，要绝对忠诚，忠诚大于能力

我工作了32年，在校长位置上干了27年，大大小小的学校都工作过，回头想想我的最大优点就是：向主，“吃哪家向哪家，打铁忙工向主家”，忠诚于每一个领导。不论领导安排什么任务，我都会去完成，完成不完成是态度问题，完成的好坏是能力问题。

当了近三十年的校长，我知道我的能力不如大家，什么也不会，但我能不折不扣的完成领导交给我的任务。我能站在领导的角度去思考问题，我能尽最大的努力去维护领导的声誉和权威，始终与领导保持高度一致，这也许就是我当校长这么长时间的心得体会吧！

同时我也要求教师维护中心校、维护学校、维护领导的声誉和权威。因为我时常做到了：在什么地方也不说教师的坏话，竭力维护每一个教师的声誉；同样教师也在维护我的声誉和权威。也只有这样，我在传达和布置各项工作时没有遭到任何一个教师的反对，也反映出各位教师对我的尊重和理解。

六、作为一名校长，要宽宏大量，有大爱之心

当校长难，当个好校长更难。像弥勒佛一样，大肚能容，容天下难容之事。我们面临的是各种性格、各种脾性的教师。有时各种难听话、不负责任的言语、对工作的不同态度以及对人生观价值观的理解，都与我们所想的格格不入，有的教师甚至还对我们指桑骂槐，我们该怎么办？我们不能逃脱又不能避而不见，只能用一颗宽宏心、大爱心对待每一位同志，对待每一件事情。作了这些年的校长，我的体会是：平时要对同事们好，急教师所急，想教师所想，遇到困难及时帮助，尽最大努力解决教师的后顾之忧，尽最大努力化解教师之间，师生之间，家长之间的矛盾。不论教师做错什么，我做到及时纠正，特别是家长找到学校，我的做法是首先理解家长倾听家长的诉求，然后针对事情作出处理意见，再找教师沟通交流。只要对教师充满爱，对学生充满爱，我相信教师会理解你，家长会尊重你，社会会认可你，面带笑容接待每一个家长，真情实意带好每一位教师。我们西片的教师心直口快，说话不留情，也许我们听了不舒服，但他们的心声又反映出对我们工作的不理解，同时又能让我们反思工作中的失误，不要随便指责教师，不要把教师的缺点挂在嘴上，多考虑教师的优点，善待每一个教师，让他们工作的舒心、对你放心。

七、作为一名校长，要有构画学校发展的前瞻力

学校的发展主要靠校长来谋划，今年干什么，明年干什么，哪个教师能胜任哪个年级，哪位教师能胜任哪门学科，我们当校长的应该对学校的每位教师了如指掌，对学校的发展心中有数。今年该购置什么准备什么，明年购置什么准备什么，都应该提前构想。学校的发展需要什么，我们就想办法解决什么，教师需要什么，我们尽量满足什么。有时因经费短缺不能满足教师的需要应及时沟通，我想教师会理解的，只要你时时处处为学校着想，为教师所想，为学生所想，公平公正的对待每一位教师、每一件事情。

八、作为一名校长，要有上传下达的协调能力

学校的大多数事情，我们当校长的都是在上传下达。上级的各种制度方案，我们不仅要及时传达，还要听取教师的见解和意见，采纳一些好的建议向上级反映。在这种情况下，很容易造成教师对制度方案甚至对上级领导的质疑。有反抗有意见，这就需要我们对制度方案的进一步解读，站在大局的角度，站在全体教师共同利益的角度来解释，不把矛盾上交，不把事情搞大，不把问题升级。校长首先是一个充满公正心的人，只要公平对待，你就是最受尊敬的人。

九、作为一名校长，要有处事不惊的沟通能力

学校大大小小事情都需要我们去处理，有些事情教师难免不理解。有位教授讲的好，不要指责老板的不是，老板晚上睡不着在想工作的事，你说他们不在工作吗？白天他们休息了一会儿，你说他们不工作违反规定吗？我的经验告诉我：开会交格调，遇事冷处理，分析事情原因，了解事情经过，不随便承诺任何一件事情，积极配合家长，采取积极的态度去解决事情，采取虚心接受的态度去面对家长。不慌不忙，冷静对待，因为你一慌忙就容易出错，你不冷静，就容易把矛盾升级，再处理那就更难了，要记住我们才是最后的裁决者。

十、作为一名校长，要有敬畏之心

校长什么时候、什么事情，我们都是第一责任人，这就要求我们敬畏法律法规、敬畏生命，不触法律红线，不让我们干的我们坚决不干，绝不以身试法，讲规矩守底线。

引用石局长报告中的话说：注重平安建设，牢固树立安全重于泰山的理念，加强校园安全管理，强化师生安全教育意识。安全无小事，来不得半点侥幸与疏忽。全面推进依法治教，切实使教育法律法规硬起来，深入推进依法治校，强化综合治理。

第三篇：今天怎样当校长

锻造专家型校长刍议

海阳市方圆学校李玉文

在当代世界教育家行列中，有一位很引人注目，他就是B.A.苏霍姆林斯基。近期，笔者仔细阅读了他的专著《帕夫雷什中学》，深有感触。作为一所普通乡村学校的校长，他以帕夫雷什中学为基地，实践发展他“自己的教育信念”；以这里为取材源泉，抒写他那生动感人的教育诗篇。用他自己的话说，他在这里的“教育劳动充满了紧张的探索和思考”。结果，他使这所偏僻的乡村学校变成了享誉世界的教育实验中心之一，变成了远方来访者求经取宝的场所。从某种意义上讲，前苏联的强大与其高质量的教育水平不无关系。高水平的教育与B.A.苏霍姆林斯基等一大批世界级的苏联教育大师的引领和影响又有着莫大的干系。我们古老而年轻的中华民族能否实现伟大复兴的理想，从某种意义上讲，就必须造就和培养一大批接近达到甚至超过苏霍姆林斯基水平的校长，因为高水平的经济必然要有高质量的教育做后盾。战后日本经济的腾飞无疑给了我们一个很好的启示。山东经济要腾飞，必须发展胶东城市群，即以青岛、烟台、威海为核心的城市群。我们海阳市恰恰处于烟威青连接点，东接威海的乳山市，西与青岛的莱西市也只有一县之距，切有发达的高速公路与三中心城市相连。我们胶东半岛在新世纪头20年里要迎来一个经济迅速发展的新高潮，这就必然要求教育为半岛城市群经济的腾飞提供一大批德才兼备的创新型合格的人才。人才培养靠学校，学校水平高低看校长。一个好校长就是一所好学校。牟平大窑中学、胶州向阳小学、上海闸北八中、辽宁东港实验小学无一不佐证了这一观念。那么，如何做一名半岛城市群合格的校长，我的建议是做到“十有”。

一、要有雷锋的思想境界

当教师都知道斯霍老人有一句名言：品德不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品。对于校长而言，身体不好可以退二线，专业水准不高，可以降职使用，唯独品德不好，是万万要不得的。因此，在市场经济条件下，一位校长至少要扮演好六种角色。

第一，要当好子女。在老百姓的语言里，我们常常可以听到这样一句话：一个人，如果不孝敬父母，这个人就千万不能交。一位校长是一所学校的当家人，是老师的老师，老师者，人类灵魂的工程师。校长是人类灵魂工程师的老师，必须做孝敬父母的典范。前几年，胶东半岛一校长情急之下打了自己父亲一巴掌，结果被其母亲到处宣扬，威信扫地。据说，从此，这位校长说话份量在其教师心中大打折扣。所以，一位校长无论是从做人的角度，还是从干事业着眼，都必须秉承中华民族孝敬父母的传统美德，时时关心自己的父母的衣食，处处关心父母的寒暑冷暖。第二，要当好丈夫。一个人如果在学校里道貌岸然地扮演着校长的角色，回到家里对自己的妻子却拳打脚踢，恶语相加，甚至搞婚外恋，那么他迟早要断送自己的前程。

最近，各种媒体轰炸式地报道原云南省长李嘉廷与他情妇徐福英之间的种种肮脏的权色交易，就足以启迪我们：党政机关事业单位的领导人要想实现自己的人生价值，必须当一个循规蹈矩的好丈夫，不能越雷池半步。

第三，要当好父亲。一位校长，他只所以能成为一位校长，总是在育人的天地里有着这样那样的育人特长，亦或可以说是他的学术观念。既然干着校长，他就要去宣传自己的观点，推行自己的观念。可是，如果他自己的孩子都育不好，甚至，走上不法之路，那么他的学术观点再好，人们也不会相信。因此，一位好校长必须在抓好学校工作的同时，把自己的孩子培养成材。

第四，当好师生的当家人。校长校长，一校之长，是一所学校方方面面的最高领导人。他的爱好，他的一个暗示都会变成全校师生的行动。从这个意义上讲，一校之长必须在德勤绩能四个层面上做中层领导、教师、学生的表率。

第五，当好上级领导机关的代言人。在一所基层学校，谁代表党，代表上级教育行政机关来发号施令，来贯彻落实党的教育方针和政策，那就是一校之长。从这个角度上讲，一位好校长必须以崇高的党性原则，结合本单位实际，扎扎实实地把党中央、国务院、上级教育行政机关的指示精神实质落到实处。在抗击非典的日子里，之所以有许多领导干部被撤职查办，其主要原因就是对于上级党委、政府的指示臵若罔闻，结果不但害了自己也害了家人。

第六，当好学校外交官。一所学校不可能生活于真空之中，它必须与方方面面的人和单位打交道，必须取得方方面面的支持，一方面，要练好内功，提升学校的办学质量，以过硬的教育质量赢得社会各个层面的支持；另一方面，又要尽学校之所能，帮助有关单位解决一些实际困难，以实际行动尊重别人，反过来，别人也会尊重校长，支持学校。

二、要有林肯的开阔胸怀

农民出身的林肯当选为美国总统后，曾邀请美国著名的军事家，林肯的陆军部长到白宫作客，可这位军界元老嫌林肯的出身低微拒不赴宴；林肯曾下达命令让这位陆军部长执行，可陆军部长不但不执行，反而大骂林肯。林肯得知后，不但不撤掉这位陆军部长，反而亲自上门道歉。最终，高傲的陆军部长成为林肯的得力干将。在当今社会，虽然没有一位教师敢拒不执行校长的命令，也没有一位教师在公开场合肆意辱骂校长，但在内心深处，在工作上，在小圈子里，都会有部分教师对校长不满或拖延对校长布臵的工作。对此如何处理，往往能显出一位校长的胸襟是否开阔，对人处事是否大度。如果过于斤斤计较，久而久之，就会失去人心；反之，如果就事论事，推心臵腹，把事情谈开，不但无损于校长的个人威信，反而能获得绝大多数教师的支持和理解。

三、要有刘帮的用人韬略

刘帮，汉朝开国皇帝，论用兵他赶不上韩信；论治国，他比不上萧何；但他却能利用韩信与萧何两位大臣打败项羽，建立汉朝帝国。刘帮的聪明之处就在于会用人。一校之长，虽然不是什么达官显贵，但却是一校之最高行政首长。一所学校的兴衰在很大程度上取决于校长的治校水准。校长的治校水准又在很大程度上取决于校长对自己手下教师的任用。从这个意义上讲，一校之长必须熟悉调进本校任何一位教师的性格、爱好、家庭背景、专业特长。在此基础上广泛征求业务领导尤其是业务副校长的意见；认真听取不同层次教师，尤其是中老年骨干教师的不同意见，最后拿出自己的决策交行政办公会讨论通过。如果在用人这个问题上，独断专行，恶果不久就会显现出来。某市一位比较著名的山东省优秀中小学校长曾下断言：一位教师，只要具备了大专学历，就小学这点知识，教什么科也应该能“挑得起”，结果，在他一把手的权威之下，其他业务领导默默地执行了。在某个年级的作文竞赛中，因为一位教物理出身的语文教师的拖累，这所学校的作文竞赛成绩一败涂地。此时，一把手如何大发雷霆，如何大谈特谈教学之道已经晚矣。然而，令人忧虑的是，一个人一旦当上了校长，突然之间就会觉得自己是如何的高人一等，手下人的话很难听得进去。所以，当上一把手的校长们切记：“一切从群众中来，再到群众中去”应当成为每一位校长的用人秘诀。

四、要有卡耐基的人际关系环境

美国著名的社会活动家卡耐基有句名言：一个人的事业上的成功，85%取决于人际关系环境，15%取决于自己的非智力因素。一校之长，要想带领自己的团队走上胜利的彼岸，就必须从人格上征服自己的每一位下属，让他们心甘情愿地按照学校制定的治校思路勇敢前行，奋力拼搏。这是每一位校长梦寐以求的理想治校境界。要想达到这一层次，依笔者之见，一校之长要在注重自身德才修养的同时，学会批评人，学会尊重人。从批评人的角度看，除非万不得已在公共场合批评人，最好的策略是找到犯错误的同志面对面地指出不足，并允许犯错误的同志有一个改正的机会和过程。有一位据说是很有水平的校长当着学生家长的面严肃地批评了副校长，又当着全体教职工的面训斥业务副校长，结果，可想而知。从尊重人的角度看，一校之长，不仅要尊重副校长、主任、副主任，更要尊重普普通通的教师，天真烂漫的小学生。否则，如果一味地突出一把手的位臵，那么不但不能在群众中树立威信，反而会威信扫地。从这个层面上讲，一把手应微笑面对每一位少年儿童，应微笑面对每一位普普通通的人民教师。要知道，正是他们这些普普通通的小人物开辟了校长通向事业顶峰的坦途！

五、要有秦始皇的管理策略

二千多年前，中国封建社会的始皇帝赢政就提出了恩威并重的管理策略。虽然秦始皇恩施得不够，威用得过火，导致了秦朝的快速灭亡。但他的管理思想应该在现代社会里发扬光大。笔者认为，我们今天学校管理的“恩”应是情感管理，“威”应是量化管理或者制度管理。从情感管理的层面看，校长应根据老中青三个不同层次教师的实际情况，有针对性地帮助他们解决自身难以克服的困难，让他们充分体验到校长浓浓的人情味，一位已退居二线的某市重点中学的业务副校长曾深有感触地对笔者说，当一把手要会当，每次她婆婆到她家时，校长总会派干事送去一点小礼物，并委托干事代表校长感谢婆婆调教出这么一位好儿媳、好副校长。据笔者所知，这位女副校长主抓业务期间，其所在学校的中考升学率，一直居该市前列！一蓝子水果顶多是十几块钱，但它体现了一校之长对副校长的尊敬，调动了业务副校长满腔的热情和干劲，也成就了“一把手”灿烂的事业风景线。从制度管理的层面看，一校之长必须瞄准提升办学质量的主要工作指标，征求不同层次领导、教师的不同意见制定科学性强可操作性强的学校管理制度。制度一旦制定，就要照章办事，千万不可因人因事，而随意更改。谁一旦在这个问题上动了私情，将会在很大程度上挫伤教职工的积极性，这所学校起码也需三四年的精心调理才能恢复生机与活力。

六、要有烟台芝罘实验学校的市场办学思路

1994年，我到芝罘实验学校参观时，她还是一个小娃娃，并未引起我多大的注意。而去年等我再一次光临时，她已是一位婷婷玉立的“大姑娘”了，长得那么水灵，那么迷人，那么光彩，令人神魂颠倒。追究个中原委，只有一句话：市场化运作。无独有偶，1999年夏我到辽宁东港市实验小学参观时，被他们现代、宏伟、大气的幼儿园大楼，小学部教学大楼所惊叹、折服。据享受国务院特殊津贴、全国著名特级教师、校长姜兆臣介绍，这两座大楼的建成全是学校自筹资金。资金哪里来？一校两制。市场部分招生，每生每年学费3000元，招生总数达到了1500多人，这就是市场化运作的魅力之所在！作为城区的学校，一校之长也必须有上述思路，也必须来一个大动作，争取在短时间内迅速膨胀规模，全面提升办学档次。之所以要有这样的设想，是因为：第一，海阳地处半岛城市群的中心地带，交通发达，辐射范围广。第二，海阳核电站今年全面启动，海阳经济近几年内将会有一个较大幅度的提高。第三，海阳城区有几个大型企业，只要利益分配合理，将为市场化办教育的融资提供一个坚实的平台。第四，海阳一大批年收入在5万元以上的家庭完全有能力也有强烈的愿望把自己的孩子送进高档次的学校学习、生活。第五，海阳城区确有几所学校的教科研水平步入了全国先进行列。如果有大的资金注入，这几所学校完全可以与烟台市区范围内的几所私立高档次小学相比美。

七、要有姜兆臣的学术水平

如前文所述，姜兆臣系韵语识字教学法的创始人。他带领他的老师、学生登上了国际学术讲坛，向全世界证明了汉字好学易学这一真理，为汉字走进世界作出了不可磨灭的突出贡献。作为胶东半岛的任何一所学校的校长，都应有成为第二个姜兆臣的理想和希望。只不过，我们没有把自己的成果继续深化、细化。德育序列化，我们没有进一步创新；双序结合整体教改实验，我们没有向可操作性发展；语文双轨教学我们没有全力以赴。从这个意义上讲，我们胶东的相当一部分校长有能力、有潜力赶超姜兆臣；只不过，我们没有姜兆臣那么拼搏，那么开拓，那么勇敢。亡羊补牢，为时未晚。行动起来吧，校长同仁们！

为什么这样讲，从时间精力上看，我们有潜力可挖。目前，在我们烟台市范围内，各个县市区的市直学校，副校长层次3—5人，主任层次3—7人。高中三级部、初中四个级部、小学5个级部。这样多的领导干部、这样少的级部管理任务，只要一把手分工明确，放手放权，自己完全有时间、有精力在学术水平上搏一搏，拼一拼。从视野上看，我们有潜力可挖。每年每个一把手都有出市、甚至出省、出国的参观学习机会，全市、全省、全国甚至全世界的高层次教育尽收眼底。这就为我们的学术水平提高提供了一个好的机会。从学习资源上看，我们有潜力可挖。如果愿意，任何一位一把手可一购买到全国一流的光盘、专著、学术刊物、笔记本电脑，可以请教全国一流的专家、学者。这一切，都是副校长、教导主任、普通教师可望而不可及的事情。

八、要有苏霍姆林斯基的育人水平

中国有一部电视剧叫《大雪无痕》。教育的最高境界是什么？依笔者之见：教育无痕。正所谓随风潜入夜，润物细无声。这是因为年轻的心灵厌恶有意的造作。对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。这样的教师连他的学生内心最隐秘的的角落也都很了解，因而他口中的话语便成为能在年轻的、正在形成中的个性上起决定作用的有利武器。创设那种能激发道德行为、道德行动的情景，恰恰就是要靠教师对学生精神世界的敏锐了解。教师的这种品质对于少年教育，即对小学四五年级、初中、高中层次学生的教育。要达到上述层次的育人水平或许很难，但七十年前，二十世纪世界伟大的教育家之一，一名普通的乡村学校校长B、A、苏霍姆林斯基早已把它变成了教育现实。为此，我建议一校之长要做到以下几点：一是认真读书，读苏霍姆林斯基全集JI.B、赞可夫专著、魏书生全集、李吉林、李希贵专著。二是每天拿出2个小时，深入到课堂、课间中去，与学生打成一片。三是承包3—10个学困生为教师做出榜样。四是留教育笔记。五把育人经验上升至理论层面。如果每一位校长能做到上述五点，那么我们胶东大地也能出几个苏霍姆林斯基、出几个李希贵。

九、要有帕夫雷什中学的校园环境

教育的艺术在于，不仅要使人与人之间的关系，成人的榜样和言语以及集体里精心保持的种种传统能教育人，而且也要使器物---物质和精神财富---能起到教育作用。用环境、用学生自己创造的周围情景、用丰富集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。要达到这一教育层次就必须老老实实地向帕夫雷什中学学习，为学生创造一个绿草成茵、青树成林、鲜花盛开、流水潺潺的美丽校园。要做到这一点，或许对于大城市的学校我们很难做到，但对于小县城、乡村中小学，只要我们当校长用心去做，和孩子们一道去做，顶多四、五年便会大见成效。就以校园四周的围墙为例，我们可以伸伸自己的手臂，弯弯自己强劲的双腿，创造一块肥沃的土壤，种上几棵苦瓜、葫芦瓜、佛手瓜……这样，让那长长的青藤染绿一面面砖墙，让那绿绿的叶子净化一方方空气，让那满墙的绿成就一道亮丽的风景，让那一个个硕大细长的果实丰富孩子们美好的心灵。草木植物如此，鲜花、树木、流水又何尝不是。

如此，果真如此，把大自然所赋予和所能做到的一切尽可能充分地用于人的和谐发展，做到使自然为人服务，人与自然和睦共处，又何尝不是我们教育工作者的绿色育人之梦。

十、要有帕夫雷什么中学的师资水平

近日，与一胶东半岛境内建筑机械人士交谈，问为何不能把零售价达300多万元的建筑机械泵车大批量国产化？为什么非得从外国进口主要零部件进行组装？他坦言，我们的高级工程师达到了国产化研制学术水准，但我们的普通技术工作人员，我们的工人离这一机型的国产化还有很大很大的差距。企业如此，学校也是这样。苏霍姆林斯基再有能力，如果没有一大批杰出的专家层次的高素质教师与之相匹配，他也不会创造出全世界为之注目的帕夫雷什中学，帕斯雷什中学亦不会成为享誉世界的教育实验中心之一。一位有理想、有事业心的校长要想成为一名老百姓满意、党放心、实现人生自身价值的校长，就必须向苏霍姆林斯基学习，锻造一个整体实力强大的团队，全方位高质量地把新课程理论变为现实。近几年来，我们胶东大地搞了不少的工程和活动，目的只有一个：培养和锻造高素质的教师队伍，为什么客观实效不能令我们当校长的十分满意，一个主要原因就是落实力度不够。学理论，划定复习范围，考场纪律一般，最后大家人人过关；评各种优质课，分配名额，最后人人都是各种课的获得者。要想真正克服这种弊端，一校之长就必须动真格，来实的。一切理论学习活动，不划定复习范围，让教师认认真真地学，实实在在地考；一切课的评选，不搞名额分配，能者上，差者下，宁缺毋滥。在此基础上，校长还要舍得花本钱，把教师送出去参加学习培训进修；把专家学者名师请进来现场说法；把各种先进理论，全国一流名家名师的光盘买进来让教师钻研学习；把校校通建立起来，让教师在电子世界的学海里遨游。唯如此，教师的素质才能扎扎实实、一步一个脚印地真提高，我们高素质的教师团队才能真正建立起来。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在通往一名合格的业务校长之路上，我仅仅做了一点点有意的探索和思考。在今后的工作中，我将在新课程理论的指导下，在全体教师的大力支持下，奋力拼搏，勇敢远行！

第四篇：今天我们怎样当校长

文章来源

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今天我们怎样当校长

今天上午听了xx省教育厅巡视员xx专家的讲座，今天我们怎样当校长作了精彩讲述。

一、要有思想。要有正确的学生观，学生是可塑的，要以爱对待每一个学生，认真研究学生。特别是要加强校园文化建设：1是物质层面的建设，如美化、绿化、净化、彩化；2是制度层面的建设，校长主张什么？提倡什么？反对什么？都在制度中得到体现，而制度必须与时俱进，与学校当时的实际相适应；3是精神层面的建设，这是一种长期的学校文化的积淀，时时影响着学生与教师。而校园文化建设的载体是课程建设，课程不是狭义的学科教育，而是学生校园生活的全部，校园文化建设的手段则是民主建设。作为校长必须加强校园周遍的环境建设，多与家长、社区、新闻媒体的联系与交流。

二、要懂教育。首先要懂教育规律，教育规律是学生身心发展规律和教育内部发展的的规律，我们对规律要有一种敬畏感，发现了规律以后就必须按规律办事。其次是要选择适合孩子的教育，努力寻找孩子的最近发展区，去激励孩子，建立自信。再次是要培养学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，大凡有成就的人物，无一不是在兴趣中获得成功。

三、要会管理。我们的管理对象都是有生命有情感的人，必须多一些软管理，来实现二个内化，内化成教师的工作积极性；内化成学生学习的内驱力。这就要求校长与时俱进，多一点书卷气，深入研究教育规律，研究课堂教学的效率，让每一个学生在充满自信中成长。

四、要能研究。要做到教学相长，提倡课堂民主，积极推行轻负担，高质量的教育，提高教育、教学的效率。

五、要肯奉献。不要积功近利，要多讲奉献，特别是要有理想，有激情，脚踏实地地去工作，这样才能干出一点名堂来。