社会调查报告要求与选题

第一篇：社会调查报告要求与选题

马克思主义基本原理课程作业 1: 读书笔记(30分)要求:请认真阅读一篇马克思主义经典著作,结合自身经历或所见所闻,写出一篇1500字左右的读书笔记.阅读篇目可以从下面的推荐著作中选择,也可以找自己感兴趣的去阅读.题目自拟.必须手写于16开的稿纸上，原创。同社会调查报告同时上交。

推荐阅读：

马克思《青年人在选择职业时的考虑》

马克思恩格斯《共产党宣言》

恩格斯《给布洛赫的信》

毛泽东《矛盾论》

毛泽东《实践论》 = 作业2: 社会调查报告(40分):具体选题、写作方法与要求、论文封面、论文格式、打印要求等见下面附件。

山东轻工业学院政法学院

《马克思主义基本原理概论》

本科生社会实践调查报告撰写要求

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，全面实施“大学生素质拓展计划”，推进我校学生社会实践活动的开展，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和我校的相关规定，决定在我校《马克思主义基本原理概论》课程教学过程中开展社会实践调查活动，并撰写社会实践调查报告。为圆满完成本项工作，特作如下具体要求：

一、关于社会实践调查报告的说明

撰写社会实践调查报告，是实践教学与科学研究环节的重要组成部分；是对学生公共基础课、学科基础课学习效果的一个检验；是学生将所学专业理论知识结合社会实践，解决实践问题能力的一个综合体现。

大学生通过参加社会实践调查活动和撰写社会实践调查报告，可以更好的了解社会、服务社会，可以在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对马克思主义基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，提高学生认识问题和解决问题的能力。

根据山东轻工业学院《马克思主义基本原理概论》教学方案中相关规定，社会实践调查报告的撰写安排在本学期学习过程中进行，社会实践调查报告占总成绩的10%。

二、社会实践调查报告的具体组织实施

社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师具体组织实施。社会实践调查和报告的撰写是《马克思主义基本原理概论》课的课堂教学工作的沿续和补充。为指导好大学生做好社会实践调查活动，撰写好社会实践调查报告，任课教师要做好以下几项工作：

1．调查前，教师要给学生讲解社会调查的方法，指导学生确定社会调查的内容，拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案，帮助学生实施社会调查计划。

2．调查活动结束后，教师要给学生讲解社会实践调查报告的写作方法和具体要求，辅导学生整理社会调查资料，撰写社会调查报告。

3．在学生撰写好社会实践调查报告后，教师要对学生的社会实践调查报告进行点评、评分，并组织学生进行社会实践调查的汇报与交流。

4．选择优秀调查报告上交马列教研室，由教研室统一汇编成册。

三、社会实践调查报告撰写要求

（一）严正声明

学生社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查，实事采集，实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。

（二）社会实践调查的内容

社会实践调查的内容主要包括以下几个方面：

1．农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势。2．农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法。3．农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法。4．社会热点问题等。

（三）调查报告内容要求

1．主题要求新颖深刻，就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于社会的关注与思考。2．调查报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调查后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。它反映了社会许多新动态和新问题或新情况，是调查研究的成果。与实践感想与经历有本质上的不同，请各位同学注意这两者之间的差别。

3．调查方向及范围：我校鼓励学生开展立足专业，富有特色的社会调查。鼓励学生采用多种方式和选择新颖独特角度思考。以实事热点或现实问题为载体，展开实践调查。

（四）社会实践调查报告材料的获取

1．必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的； 2．在调查报告中，应提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（五）社会实践调查报告的写作方法和要求（具体见附录一）

1．须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题，以及调查的主要方法。

2．须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。

3．须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。

（五）社会实践调查报告的格式要求（具体见附录一、二、三）

1．调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。形式上要求调查数据，实证分析和研究，调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。

2．个人单独完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人数不得多于8人。（包括8人）。

（六）社会实践调查报告交稿的时间和形式

1．交稿的时间定于12/13学年第一学期第18周，过时不候。2．以班级为单位，由班长统一收齐后交给指导教师。3．社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，具体要求见附表——社会实践调查报告格式。

四、社会实践调查报告评分标准

（一）社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师评定。任课教师根据学生的水平给以相应的成绩，计入本课程期末总成绩。

（二）如有下列情况者，成绩为0分。

1．在社会调查过程中，严重违反纪律感，给学校造成恶劣影响的； 2．调查报告所依据的材料和数据是杜撰、不真实的； 3．调查报告系剽窃，抄袭别人成果的； 4．字数不足3000的；

5．以感想、实习总结代替报告的。

山东轻工业学院文法学院马克思主义理论教研室 2012年9月15日 附一：写作方法

社会调查报告写作方法

调查报告是大学生利用课余时间进行的有意识、有目的地对于社会的许多新动态、新问题或新情况进行详细的调查后，将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。为了进一步扩展学生开展社会调查的范围，提高学生撰写调查报告的能力，现就调查报告各环节实施要点作特别指导。

一、选择主题：

调查主题是整个调查研究的核心，它决定了整个调研活动的方向。青年学生应结合时事焦点，立足社会现实，结合专业特长，以开放、多元的视角深入调查并剖析实际生活中存在的问题，主题内容应对理论与生活有借鉴和指导意义。建议各撰稿人迎合时代潮流，选取社会热点问题开展调研分析。鼓励在调研过程中运用理论，联系实际，深入群众，开展研究，提出新观点，进行理性思考。下面介绍几类常见的大学生社会调研主题：

1、思想政治类红色主题历来是大学生调研主题中的重中之重，该类主题政治性、理论性强，内容丰富，主要包括：以“三个代表”重要思想为基础，加强党风建设工作；认真学习“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观；贯彻党员监督条例，保持党员先进性；研读“十一五”规划纲要文件，落实科学发展观；坚持法治与德治相结合，构筑社会主义和谐社会等。思想政治类主题要求各撰稿人根据党中央系列文件的精神，结合时政热点，选取自己感兴趣的内容，深入学习，开展调查研究。

范例：关于科学发展观的内涵的探讨

对社会主义荣辱观-“八荣八耻”普及现状的调研

2、环境保护类

自然环境是人类赖以生存和发展的必要物质条件，环境问题直接关系到未来人类命运的兴衰福祉。环保类主题要求各撰稿人运用科学发展观，放眼社会，发掘经济发展所带来的环境问题，可以是和谐生态的变异，也可以是市容环境的变迁，研究其产生原因，并提出有效对策，为实现人与自然的和谐共存献计出力。

范例：黄浦江源头及上海市内水质调查

拿什么拯救你，美丽的鸟儿——关于崇明鸟类自然保护区现状的调研

3、“三农”问题类

中国十三亿人口中有九亿是农民，农民问题俨然成为了构建和谐社会的关键问题。以“三农”为主题的调研活动要求各撰稿人聚焦农村建设，深入基层，关注“三农”政策的执行及农民权益保护等情况，以求服务于农民的生产生活需求，服务于农村的两个文明建设。

范例：闵西农村法治建设及其“三农”现状调查

农村劳动力外出打工状况调查

4、专业特长类

“发扬学术特长，展现华政特色”向来是专业特长类主题的基本特征，该类主题内容多丰富多彩，形式多生动活泼，深受老师和同学们的欢迎。专业特长类主题要求各撰稿人积极发挥学术特长，以专业知识为依托，把社会现象与所学知识相结合，经过调查研究，提出自己的观点。为构建和谐社会增光添彩。

范例：关于滁州市全椒县社会保障状况和私营企业状况的调研

关于中华老字号的字号与商标保护的调查研究

5、校园文化类

大学生是未来社会的主流，对大学校园中出现的现象或问题进行调研能够在一定程度上反映出当代大学生的思维方式和价值取向，有利于进一步规范大学生整体素质和思想意识。该类主题要求各撰稿人眼观四方，耳听八方，就校园生活中实际存在的问题进行分析探讨，也可以针对校园中形形色色的现象予以评析研究。

范例：我争我权，交流共进

关于被忽视的学生权益的高校调研团

二、调研方法

在确定调研主题后，各撰稿人应结合调查对象、调研目的和范围，选取恰当可行的调研方法，以确保调研活动的顺利开展。常见的调研方法有：

1、典型调查法

典型调查法是指在研究对象中有意识地选出个别或少数的对象，进行深入、周密的调查研究。该种调查法较为细致，适用于对新情况、新问题的调研。适用典型调查法时须注意所选的对象要具有代表性，能够集中地有力地体现问题和情况的主要方面。

2、抽样调查法

抽样调查法是指从研究对象中选取部分样本进行调查，根据调查结果推断出总体情况。抽样调查法较普查法有方便、快捷的优点，适用于调查范围较广但又资源有限的情形。运用抽样调查法时要保证一定的样本数量，注意样本的平均分配，防止以偏概全。

3、问卷调查法

问卷调查法是指根据调查内容设计调查问卷，对调查所得数据进行统计分析，最终得出结论。问卷调查法能使调查者更好地把握所需要了解的问题具有极强的针对性，是使用得最广泛的一种调查法。

4、访谈法

访谈法是指用访问或座谈会的方式、获取相关资料和数据的一种深入的、面对面的互动式调研方法。访谈法适用于调查对象数量较少，需专门做深入调研的情况。此方法要求撰稿人事先需要作好充足准备，以应对各种可能出现的状况。

5、其他

其他调研方法包括观察法、实验法和普查法等。观察法指的是调查者到调查现场进行一段时间的实地观察，记录观察对象的实际情况形成的调查，适用于对社会生活中的固定、静止现象的调查。实验法是以实验的方式取得相关数据，从中认识事物的发展规律的调查方法。实验法需要有客观的科学依据，多用于学术上的研究。而普查法指的是对调查范围内的每个样本进行毫无遗漏的全面调查。由于其工程浩大，较少适用于大学生的调研活动。

三、调查数据：

获取调查数据后，必须对所得到的调查数据进行全面整理概括，以详实的数据材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。对于得到的原始调查数据，不能简单的就事论事，而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中，作者可以多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式，使数据更加清晰、直观。此外，调查报告是在调查的基础上完成的，所选择的数据材料，绝对不能虚构或抄袭。

四、报告撰写：

（一）提纲的拟定

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章内部的骨架。结构是文章内部的组织构造，在着手写报告之前需要把报告的大致结构成型与胸，事先要安排严谨妥当的结构。

（二）文章的布局：

社会调查报告结构一般有四个部分：题目、前言、正文、结语，有的还有附录。1．社会调查报告——题目

社会调查报告题目可分为两类：

（1）单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。

（2）双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。2．社会调查报告——前言

社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。3．社会调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容：一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种：

（1）纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。

（2）横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。

（3）对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。

（4）纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。4．社会调查报告——结语

社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。5．社会调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

（三）语言特点 1．要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、空发议论。2．要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。

3．要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。

4．用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻。

5．用数据说明观点，能增强调查报告的科学性和说服力.。

五．审核校对 1．结构审核：

查看前言、正文、结尾三大部分是否齐全。2．内容审核：

（1）是否已经具备了社会调查的基本要素：明确的调查目的、具有社会意义的调查对象、科学的调查方法、实际的调查效果。

（2）是否全文语句通顺、用词贴切、分段合理。应对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行仔细检查。

附二：封面格式

山东轻工业学院政法学院

《马克思主义基本原理概论》

本科生社会实践调查报告

（居中三号黑体）

调查报告标题（居中二号黑体）

——调查报告副标题（居中小二号黑体）

作 者

学 院

专业班级

年 级

学 号

成 绩

指导教师

年 月 日附三：正文格式

调查报告标题（居中黑体/三号字）

——调查报告副标题（居中黑体/小三号字）1．打印装订要求

社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，页码居中，左侧装订。2．正文文字格式

论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.25倍行距。3．正文文中标题格式

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题：标题序号为“㈠”，小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点符号； 三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1．”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。3．注释格式

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]?? 例：[1][美]詹姆斯·w·沃克。人力资源战略[m].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 [2]李强。转型期冲突性的职业声望评价[j].中国社会科学2000（4）：20-29 [3]whyte，m.k.&l.parish.1984，urbanlifeincontemporarychina，chicago：universityofchicagopress，p78-79 注：专著为[m]，报纸为[n]，期刊文章为[j]，论文集为[c]，学位论文为[d]，报告为[r]，标准为[s]，专利为[p] 4．参考文献格式

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附四：参考选题 社会实践调查报告参考选题

1、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。

2、当地大学生就业以及人才需求情况调查。

3、当地生态环境的调查分析

4、我的家乡，我眼中的新农村（社会主义新农村建设问题调研）

5、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析

6、城市农民工的工作与生活及其社会意义

7、社会安全感现状和原因调查分析

8、用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究

9、本地区社会习俗变迁调查（包括生产习俗，生活习俗、节日习俗、人生礼仪习俗、交往礼仪习俗、居住习俗、饮食习俗、出行习俗、服饰习俗、信仰习俗、婚姻习俗、丧葬习俗等，可任选一项）

10、大学生恋爱观调查

11、大学生思想道德状况调查

12、大学生消费状况调查

13、大学生家庭状况调查

14、大学生对未来职业及收入期望调查

15、本专业近几年毕业生就业与升学状况调查

16、校园流行歌曲与大学生价值观关联调查

17、大学校园丢失自行车现象调查及对策

18、商业街店铺变迁调查

19、山东轻工业学院社团现状调查

20、山东轻工业学院大学生课余时间安排调查

第二篇：马克思主义基本原理社会调查报告要求与选题2013

各位同学: 本学期的社会调查活动即将开始,请大家尽快组建自己的调查小组(每组最多8人，可按照学号顺序组队,也可按照宿舍为单位,其他方法亦可),并推荐组长.调查题目可以在我们推荐的附录中选择,也可以根据组员们关心的问题自行设定,只要主题鲜明、政治思想积极健康即可。请各位组长在本组确定好调查题目及调查方案后，抓紧时间通过邮箱与我联系。有什么事情及时沟通。

此外，因为学校没有相应的社会调查资金，所以大家的调查应尽量在大学城内或通过网络调查。请各组合理规划与分工。

调查报告的要求、规划、写作与打印等具体事宜，参照下面附录要求即可。

希望同学们选择合适的题目，用实事求是的行动，交上一份满意的课程作业，也给四年的大学生活增加一份美好的记忆!

任课教师：吴慧芳

2013年5月

附：

山东轻工业学院政法学院 《马克思主义基本原理概论》 本科生社会实践调查报告撰写要求

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，全面实施“大学生素质拓展计划”，推进我校学生社会实践活动的开展，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和我校的相关规定，决定在我校《马克思主义基本原理概论》课程教学过程中开展社会实践调查活动，并撰写社会实践调查报告。为圆满完成本项工作，特作如下具体要求：

一、关于社会实践调查报告的说明

撰写社会实践调查报告，是实践教学与科学研究环节的重要组成部分；是对学生公共基础课、学科基础课学习效果的一个检验；是学生将所学专业理论知识结合社会实践，解决实践问题能力的一个综合体现。

大学生通过参加社会实践调查活动和撰写社会实践调查报告，可以更好的了解社会、服务社会，可以在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对马克思主义基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，提高学生认识问题和解决问题的能力。

根据山东轻工业学院《马克思主义基本原理概论》教学方案中相关规定，社会实践调查报告的撰写安排在本学期学习过程中进行，社会实践调查报告占总成绩的10%。

二、社会实践调查报告的具体组织实施

社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师具体组织实施。社会实践调查和报告的撰写是《马克思主义基本原理概论》课的课堂教学工作的沿续和补充。为指导好大学生做好社会实践调查活动，撰写好社会实践调查报告，任课教师要做好以下几项工作：

1．调查前，教师要给学生讲解社会调查的方法，指导学生确定社会调查的内容，拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案，帮助学生实施社会调查计划。

2．调查活动结束后，教师要给学生讲解社会实践调查报告的写作方法和具体要求，辅导学生整理社会调查资料，撰写社会调查报告。

3．在学生撰写好社会实践调查报告后，教师要对学生的社会实践调查报告进行点评、评分，并组织学生进行社会实践调查的汇报与交流。

4．选择优秀调查报告上交马列教研室，由教研室统一汇编成册。

三、社会实践调查报告撰写要求

（一）严正声明

学生社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查，实事采集，实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。

（二）社会实践调查的内容

社会实践调查的内容主要包括以下几个方面：

1．农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势。

2．农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法。

3．农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法。

4．社会热点问题等。

（三）调查报告内容要求

1．主题要求新颖深刻，就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于社会的关注与思考。

2．调查报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调查后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。它反映了社会许多新动态和新问题或新情况，是调查研究的成果。与实践感想与经历有本质上的不同，请各位同学注意这两者之间的差别。

3．调查方向及范围：我校鼓励学生开展立足专业，富有特色的社会调查。鼓励学生采用多种方式和选择新颖独特角度思考。以实事热点或现实问题为载体，展开实践调查。

（四）社会实践调查报告材料的获取

1．必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的；

2．在调查报告中，应提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（五）社会实践调查报告的写作方法和要求（具体见附录一）

1．须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题，以及调查的主要方法。

2．须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。

3．须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。

（五）社会实践调查报告的格式要求（具体见附录一、二、三）

1．调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。形式上要求调查数据，实证分析和研究，调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。

2．个人单独完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人

数不得多于6人。（包括6人）。

（六）社会实践调查报告交稿的时间和形式

1．交稿的时间定于12/13学年第二学期第16周前，过时不候。

2．以班级为单位，由班长统一收齐后交给指导教师。

3．社会实践调查报告格式需按统一格式用A4纸打印，具体要求见附表——社会实践调查报告格式。

四、社会实践调查报告评分标准

（一）社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师评定。任课教师根据学生的水平给以相应的成绩，计入本课程期末总成绩。

（二）如有下列情况者，成绩为0分。

1．在社会调查过程中，严重违反纪律感，给学校造成恶劣影响的；

2．调查报告所依据的材料和数据是杜撰、不真实的；

3．调查报告系剽窃，抄袭别人成果的；

4．字数不足3000的；

5．以感想、实习总结代替报告的。

山东轻工业学院文法学院马克思主义理论教研室

2013年5月

附一：写作方法

社会调查报告写作方法

调查报告是大学生利用课余时间进行的有意识、有目的地对于社会的许多新动态、新问题或新情况进行详细的调查后，将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。为了进一步扩展学生开展社会调查的范围，提高学生撰写调查报告的能力，现就调查报告各环节实施要点作特别指导。

一、选择主题：

调查主题是整个调查研究的核心，它决定了整个调研活动的方向。青年学生应结合时事焦点，立足社会现实，结合专业特长，以开放、多元的视角深入调查并剖析实际生活中存在的问题，主题内容应对理论与生活有借鉴和指导意义。建议各撰稿人迎合时代潮流，选取社会热点问题开展调研分析。鼓励在调研过程中运用理论，联系实际，深入群众，开展研究，提出新观点，进行理性思考。下面介绍几类常见的大学生社会调研主题：

1、思想政治类

红色主题历来是大学生调研主题中的重中之重，该类主题政治性、理论性强，内容丰富，主要包括：以“三个代表”重要思想为基础，加强党风建设工作；认真学习“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观；贯彻党员监督条例，保持党员先进性；研读“十一五”规划纲要文件，落实科学发展观；坚持法治与德治相结合，构筑社会主义和谐社会等。思想政治类主题要求

各撰稿人根据党中央系列文件的精神，结合时政热点，选取自己感兴趣的内容，深入学习，开展调查研究。

范例：关于科学发展观的内涵的探讨

对社会主义荣辱观-“八荣八耻”普及现状的调研

2、环境保护类

自然环境是人类赖以生存和发展的必要物质条件，环境问题直接关系到未来人类命运的兴衰福祉。环保类主题要求各撰稿人运用科学发展观，放眼社会，发掘经济发展所带来的环境问题，可以是和谐生态的变异，也可以是市容环境的变迁，研究其产生原因，并提出有效对策，为实现人与自然的和谐共存献计出力。

范例：黄浦江源头及上海市内水质调查

拿什么拯救你，美丽的鸟儿——关于崇明鸟类自然保护区现状的调研

3、“三农”问题类

中国十三亿人口中有九亿是农民，农民问题俨然成为了构建和谐社会的关键问题。以“三农”为主题的调研活动要求各撰稿人聚焦农村建设，深入基层，关注“三农”政策的执行及农民权益保护等情况，以求服务于农民的生产生活需求，服务于农村的两个文明建设。

范例：闵西农村法治建设及其“三农”现状调查

农村劳动力外出打工状况调查

4、专业特长类

“发扬学术特长，展现华政特色”向来是专业特长类主题的基本特征，该类主题内容多丰富多彩，形式多生动活泼，深受老师和同学们的欢迎。专业特长类主题要求各撰稿人积极发挥学术特长，以专业知识为依托，把社会现象与所学知识相结合，经过调查研究，提出自己的观点。为构建和谐社会增光添彩。

范例：关于滁州市全椒县社会保障状况和私营企业状况的调研

关于中华老字号的字号与商标保护的调查研究

5、校园文化类

大学生是未来社会的主流，对大学校园中出现的现象或问题进行调研能够在一定程度上反映出当代大学生的思维方式和价值取向，有利于进一步规范大学生整体素质和思想意识。该类主题要求各撰稿人眼观四方，耳听八方，就校园生活中实际存在的问题进行分析探讨，也可以针对校园中形形色色的现象予以评析研究。

范例：我争我权，交流共进

关于被忽视的学生权益的高校调研团

二、调研方法

在确定调研主题后，各撰稿人应结合调查对象、调研目的和范围，选取恰当可行的调研方法，以确保调研活动的顺利开展。常见的调研方法有：

1、典型调查法

典型调查法是指在研究对象中有意识地选出个别或少数的对象，进行深入、周密的调查研究。该种调查法较为细致，适用于对新情况、新问题的调研。适用典型调查法时须注意所选的对象要具有代表性，能够集中地有力地体现问题和情况的主要方面。

2、抽样调查法

抽样调查法是指从研究对象中选取部分样本进行调查，根据调查结果推断出总体情况。抽样调查法较普查法有方便、快捷的优点，适用于调查范围较广但又资源有限的情形。运用抽样调查法时要保证一定的样本数量，注意样本的平均分配，防止以偏概全。

3、问卷调查法

问卷调查法是指根据调查内容设计调查问卷，对调查所得数据进行统计分析，最终得出结论。问卷调查法能使调查者更好地把握所需要了解的问题具有极强的针对性，是使用得最广泛的一种调查法。

4、访谈法

访谈法是指用访问或座谈会的方式、获取相关资料和数据的一种深入的、面对面的互动式调研方法。访谈法适用于调查对象数量较少，需专门做深入调研的情况。此方法要求撰稿人事先需要作好充足准备，以应对各种可能出现的状况。

5、其他

其他调研方法包括观察法、实验法和普查法等。观察法指的是调查者到调查现场进行一段时间的实地观察，记录观察对象的实际情况形成的调查，适用于对社会生活中的固定、静止现象的调查。实验法是以实验的方式取得相关数据，从中认识事物的发展规律的调查方法。实验法需要有客观的科学依据，多用于学术上的研究。而普查法指的是对调查范围内的每个样本进行毫无遗漏的全面调查。由于其工程浩大，较少适用于大学生的调研活动。

三、调查数据：

获取调查数据后，必须对所得到的调查数据进行全面整理概括，以详实的数据材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。对于得到的原始调查数据，不能简单的就事论事，而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中，作者可以多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式，使数据更加清晰、直观。此外，调查报告是在调查的基础上完成的，所选择的数据材料，绝对不能虚构或抄袭。

四、报告撰写：

（一）提纲的拟定

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章内部的骨架。结构是文章内部的组织构造，在着手写报告之前需要把报告的大致结构成型与胸，事先要安排严谨妥当的结构。

（二）文章的布局：

社会调查报告结构一般有四个部分：题目、前言、正文、结语，有的还有附录。

1．社会调查报告——题目 社会调查报告题目可分为两类：

（1）单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。

（2）双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。

2．社会调查报告——前言

社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。

3．社会调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容：一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种：

（1）纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。

（2）横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。

（3）对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。

（4）纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。

4．社会调查报告——结语

社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。

5．社会调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

（三）语言特点

1．要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、空发议论。

2．要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。

3．要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。

4．用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻。

5．用数据说明观点，能增强调查报告的科学性和说服力.。

五．审核校对

1．结构审核：

查看前言、正文、结尾三大部分是否齐全。

2．内容审核：

（1）是否已经具备了社会调查的基本要素：明确的调查目的、具有社会意义的调查对象、科学的调查方法、实际的调查效果。

（2）是否全文语句通顺、用词贴切、分段合理。应对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行仔细检查。

附二：封面格式

山东轻工业学院文法学院 《马克思主义基本原理概论》 本科生社会实践调查报告（居中三号黑体）

调查报告标题（居中二号黑体）——调查报告副标题（居中小二号黑体）

作

者

学

院

专业班级

年

级

学

号

成绩

指导教师

****年**月**日

附三：正文格式

调查报告标题（居中黑体/三号字）——调查报告副标题（居中黑体/小三号字）

1．打印装订要求

社会实践调查报告格式需按统一格式用A4纸打印，页码居中，左侧装订。

2．正文文字格式

论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.25倍行距。

3．正文文中标题格式

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题：标题序号为“㈠”，小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点符号；

三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1．”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

3．注释格式

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]„„

例：[1][美]詹姆斯·W·沃克。人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 [2]李强。转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）：20-29 [3]Whyte，M.K.&L.Parish.1984，UrbanLifeinContemporaryChina，Chicago：UniversityofChicagoPress，P78-79 注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P] 4．参考文献格式

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附四：参考选题

社会实践调查报告参考选题

1、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。

2、当地大学生就业以及人才需求情况调查。

3、当地生态环境的调查分析

4、我的家乡，我眼中的新农村（“社会主义新农村建设”问题调研）

5、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析

6、城市农民工的工作与生活及其社会意义

7、社会安全感现状和原因调查分析

8、用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究

9、本地区社会习俗变迁调查（包括生产习俗，生活习俗、节日习俗、人生礼仪习俗、交往礼仪习俗、居住习俗、饮食习俗、出行习俗、服饰习俗、信仰习俗、婚姻习俗、丧葬习俗等，可任选一项）

10、大学生恋爱观调查

11、大学生思想道德状况调查

12、大学生消费状况调查

13、大学生家庭状况调查

14、大学生对未来职业及收入期望调查

15、本专业近几年毕业生就业与升学状况调查

16、不同时期校园流行歌曲与大学生价值观关联调查

17、大学校园丢失自行车现象调查及对策

18、大学生创业及兼职状况调查

19、新时期高校师生关系状况调查

20、大学生职业理想与所学专业关联状况调查

第三篇：社会调查报告方法 选题 要求指导

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社会调查报告方法、选题及要求指导

一、社会调查研究的定义

(一)社会调查的概念和特征

在社会环境中通过各种手段直接获取社会现象的各种信息和数据，并通过对信息和数据的整理与分析，形成对社会现象的规律性认识。

1、社会调查概念

简称调查，是社会研究中一种最常见的研究方式，它是指采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。这也是我们主要学习的一种方法。

2、调查研究的几个主要特征：

（1）调查要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本；这种随机抽取的、有相当规模的样本往往是其他研究方式所不具备的。

（2）资料收集需要采用特定的工具，即调查问卷，且有一套系统的、特定的程序要求。（3）研究所得到的是巨大的量化资料，而且必须在复杂的统计分析中，才能得到研究的结论。

（二）调查研究的应用领域

调查研究这种研究方式广泛地应用于社会生活的各个领域，形成了调查研究的某些重要类型。其中主要有：

（1）社会生活状况调查。

通常是对某一个时期、某种社区或某一社会群体的社会生活状况所进行的调查。它的着眼点主要放在了解人们日常社会生活的各个方面的 基本内容，以综合地反映一个时期、一个地区或一个群体中人们总的社会生活状况。比如对城市离退休老人生活状况的调查研究、对城市居民生活质量的调查研究等等，就是这种调查的例子。（2）社会问题调查。

即针对社会中所存在的各种社会问题进行系统的调查了解，找出问题的症结，为解决社会问题提供参考意见。就像医生给病人看病一样，对各种社会问题进行“社会诊断”。比如青少年犯罪调查、离婚问题调查、吸毒问题调查、老年人生活状况调查等等，都是常见的社会问题调查。（3）市场调查。

这个可能在你们工作后用的多，特别是做市场工作的。企业为了拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。它是随着商品经济的发展而逐渐普及的。目前我国这类调查研究也开始多起来，比如化妆品市场调查、饮料市场调查、服装市场调查、家电市场调查等等。（4）民意调查。

也称为舆论调查，就是对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。最典型的民意调查是美国的总统选举民意测验。此外，想各种民意测验机构对社会热点问题进行的民意调查，以及各种大众传播机构对其读者和听众的调查等等，都属于这一类的调查。（5）学术性的调查。

即广泛应用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学等社会科学学科领域中的调查研究。这类调查的目标，往往不是针对某一具体的社会现象和社会问题得出结论，而是致力于对某类社会现象所具有的一般规律或普遍法则进行探索和研究。

（三）调查研究的题材

人类社会现象的丰富性和人们社会行为的多样性，决定了调查研究题材的丰富性和多样性。世间的各

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种现象、人们的各种行为，几乎没有哪一方面不被调查研究过。但概括地说，调查研究的题材主要可以分为下面三大类：

（1）某一人群的社会背景 即有关人们各种社会特征的资料。这种资料既包括某些人口统计方面的内容，比如性别、年龄、职业、婚姻状况、文化程度等等；也包括人们生活环境方面的内容，比如家庭构成、居住形式、社区特点等等。这些题材客观性很强，在调查研究中收集这方面的资料往往比较容易，较少出现问题。并且，几乎所有的调查研究都或多或少地包括这一题材中的内容。

（2）某一人群的社会行为和活动 即有关人们“做了什么”以及他们“怎么样做”等方面的资料。比如人们每天几点上班、每周看几次电视、在家里谁辅导小孩学习等等。这类题材也是客观的、事实的，它通常构成大部分调查研究的主体内容。

（3）某一人群的意见和态度 即有关人们“想些什么”、“如何想的”或“有什么看法”、“持什么态度”等方面的资料。比如人们怎么看待离婚现象、人们对住房制度改革有什么意见、人们选择对象的标准是什么等等。这类题材属于观念性的、主观性的，它是构成各种民意测验、舆论调查、社会心理调查的主要内容。

（四）社会调查的基本方法

通过以上的介绍，大家对调查研究已经有了基本的了解。下面我们重点讲社会调查研究的几个基本方法：

（1）访谈法。访谈法是调查者直接向被调查者口头提问、当场记录某答案并由此了解有关社会实际情况的一种方法。具有如下特点：a访谈双方直接互动；b访谈过程可灵活控制；c访谈结果容易出现偏误。

（2）电话调查法。电话调查法是面对面访谈的延伸，是一种新兴的访谈法。电话在现代社会越来越普及，登门访谈也越来越困难。电话访谈的特点有：a电话访谈时间短，并省去了路途往返的时间；b电话访谈费用比较低；c电话访谈降低了对被访者潜在的威胁性；d电话访谈可以减少访员，使少数有经验的访员完成访谈任务，提高访谈质量；e电话访谈比当面访谈更能使被访人在敏感性问题与威胁性问题上提供真实答案；f电话访谈难于控制；g电话访谈受电话普及的限制，样本的代表性往往不太充分，因而增加了推论总体时的误差。

（3）问卷法。问卷法是运用统一的有问有答的资料搜集工具向各个被调查人了解情况与意见的一种方法。问卷法也是现代社会高效率地了解总体的一种调查方法。其特点有：a标准化；b匿名性；c间接性。它在形式上是一份精心设计的问题表格，这是重点，关系到调查研究的成败。问卷一般包括这样几个部分：封面信、指导语、问题、答案等。

二 撰写社会调查研究报告

当我们完成了资料的收集和分析工作，最后的任务就是要把我们研究的结果以某种适当的形式传达给他人，同其他人进行交流。这就是撰写研究报告的工作。

1、什么是社会调查报告

社会调查报告是调查报告的一种，目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，也可适当提出一些解决问题的合理建议。

2、社会调查报告的基本结构

（1）标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调查》。

（2）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。

（3）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文。a、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，淮安信息职业技术学院 政治教研室 09-10-1《思想道德修养与法律基础》备课笔记

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应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。b、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。c、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。d、结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束

3、社会调查报告的结构方式

（1）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如《某某贩卖毒品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。

（2）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。

（3）纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅。

4、撰写社会调查报告注意点

（1）认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。

（2）整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真（3）确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

（4）实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。（5）重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过揭示其本质、规律。（6）讲求实效，贵在及时。

三、本次社会调查报告选题、要求

（一）本次社会调查报告选题、要求 １、高职大学生信仰状况调查；

２、新农村建设中思想道德建设状况调查； ３、新农村建设中法制建设状况调查；

4、市场经济条件下我国公民社会公德状况调查； 5，大学生消费状况调查； 6，大学生网络道德状况调查；

7、大学生交友状况调查。

（二）本次社会调查报告要求 1、2000字左右。

2、内容真实，杜绝抄袭。

3、调查报告写作格式符合要求。

4、打印稿用A4纸；手写稿用16K信纸。5、18周星期四下午2节课后由学委或课代表统一交至Y1-406

（三）也可以《思想道德修养与法律基础》课回顾与思考为题，写一篇心得体会

（主要是写通过这门课程的开设与学习，自己对这门课程认识的变化、学习过程的回顾与总结以及学习后收获、心得、体会、启发或引发的思考等），字数、上交时间同上述社会调查报告要求。（社会调查报告与心得体会任选一篇完成）

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附：学生就业状况调研报告(样本文)

姓名：

班级：

学号：

成绩：

学生就业状况调研报告(例文)大学生就业状况一直是社会关注的热点。今年暑期，我系组建了大学生就业状况调查小组，在人才市场对前往应聘的1000名大学生就业行为和意向进行了调查。调查结果显示：（1）外企是大学生就业的首选；（2）大学生期望收益越高就业概率越低。

一、调查分析：五种因素影响毕业生就业

通过调查的结果，经过详细的分析发现，影响毕业生择业行为的因素可以分为五类：

因素一：劳动力市场的制度性分割，影响大学生择业取向

为了了解大学毕业生的择业取向，调查小组在问卷中设计了以下4个问题：①是否愿意到农村工作？②是否愿意去西部地区工作？③最想去什么样的地区工作？④最想去什么样的单位工作？ 调查结果发现，将近八成的学生不愿意到农村就业；部分学生愿意去西部就业；大中城市是大学毕业生就业的首选；相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业。22.6%的大学生愿意到农村就业，而77.4%的学生不愿意去，也就是说有将近八成的学生不愿意到农村就业。从性别来看，男生愿意去农村工作的比例比女生高出5个百分点。21.5%的毕业生表示愿意去西部工作，这比一般人想象的比例要更高些，因为西部地区并不等于农村地区，特别是从20世纪90年代末期以来，国家西部地区得到了快速发展，但与东部沿海地区相比还显得落后，因此，65%的毕业生最愿意到沿海地区工作。由于学生最看重的是发展前景，而沿海地区经过20多年的改革开放，无论是经济发展水平，还是市场化程度，为大学生今后的发展提供了更多的发展空间。因此，沿海地区成为大学毕业生的就业首选。

相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业。调查小组将单位划分为8类，即党政机关、国有大中型企业、外企、乡镇企业、高新技术企业、科研机构、学校和其他。调查结果显示：“外企”是大学毕业生就业的首选单位，占近30%。实际上，最近十几年来，外企一直受到学子们的青睐。随着计划经济体制的逐渐消融，“党政机关”的吸引力较以前相比减弱，但仍有近1/5的学生选择了党政机关。究其原因，调查小组分析认为，除工作相对稳定外，在很多人的心目中，公务员是个非常体面的职业。“高新技术企业”排在了第三位，超过“国有大中型企业”，这与我国近年来重视科技发展，为高新技术企业制定人才优惠政策密切相关，也与高新技术企业的待遇有关。尽管近年来国有大中型企业不是大学毕业生就业的首选，仅排在第四位，但仍然是吸纳大学毕业生的主要力量之一。

调查小组分析认为，择业取向的形成是一系列因素共同作用的结果。它既受到个人因素如偏好、理想、能力等的影响，也受到家庭因素比如父母职业、家庭收入等的影响，更受到社会因素比如劳动力市场状况、经济景气程度等的影响。如果大学毕业生的职业取向表现出较大的差异性，则可以说个体和家庭因素的影响大；如果大学毕业生的职业取向表现出很高的一致性，则可以说是社会因素的影响大。从调查统计可知，大学毕业生在择业过程中表现出了比较高的一致性，因此可以推断社会经济环境对他们的择业意识和择业行为产生了较大的影响。调查小组认为，现阶段大学毕业生在选择职业时存在着明显的倾向性：大部分同学更看重未来的发展前景，愿意到东部沿海地区和城市工作，愿意到市场化程度较高的地区和单位工作。从大学毕业生就业倾向的普遍性可以看出，一种大的经济环境背景在制约着大学毕业生的就业行为。

因素二：家庭经济状况，是择业时形成风险偏好的重要因素

在人力资本投资收益风险约束下，大学生以职业价值最大化为择业目标。大学生择业时随着家庭财富的增多，选择更具风险性职业的可能性增加。调查小组通过对统计数据的分析，发现家庭经济状况不同的毕业生对待职业风险的态度是不同的，外企和高新技术企业收入相对较高，风险较大，富裕群体在择业时

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更倾向于“外企”、“高新技术企业”，比其他群体高出3个百分点。而其他群体对收入一般、风险较小的职业选择概率较大，如党政机关、学校和科研部门等。

因素三：联系单位个数越多，就业概率越高；期望收益越高，就业概率越低

从工作搜寻的角度分析大学毕业生的就业行为，是调查小组研究大学生就业问题的另一个切入点。调查小组通过“信息和获取信息的途径”、“期望工资水平和搜寻成本”和“搜寻密度和搜寻广度”这三个方面，将大学毕业生工作搜寻行为细化和量化，研究结果发现，性别、专业属性的不同，影响了大学毕业生的工作搜寻行为。比如，男生的搜寻努力程度要比女生高，非师范类专业的毕业生的搜寻努力程度要比师范类专业的毕业生高；学校所在不同地区的毕业生其工作搜寻行为表现出极大的差异性，东部地区毕业生的搜寻努力程度高于中部和西部地区，而中部地区的毕业生期望收益过高是就业率不高的主要原因。

调查小组通过对统计数据的分析得出结论：大学毕业生联系单位个数每增加一个，其接受工作的概率就能提高2%，大学毕业生着重联系单位个数每增加一个，其接受工作的概率将提高1.4%。从“第一年期望的月工资水平”的系数符号和“搜寻成本”的系数符号反映期望工资越高，搜寻成本越大，接受工作的概率就越低。

因此，调查小组建议大学毕业生要努力提高工作搜寻的主动性，具备市场意识和竞争意识。在现实的市场经济中，尽可能地挖掘劳动力市场中的有效信息，在找寻的过程中把个人的基本信息更多地反映给用人单位，减少用人单位的筛选成本。同时应制定与自身水平相适合的期望工资水平，工资标准定得过高，将会影响就业效率。工资攀比和“漫天要价”以及不切实际的工资要求，往往使用人单位在选择大学毕业生时望而却步。

因素四：社会资本影响就业意向和求职行为

目前，大学生毕业时主要面临三种选择：就业、继续上学(包括在国内和国外上研究生)或不就业。调查数据显示，打算就业的毕业生占大多数，决定继续深造的学生也占据相当的份额，在做出这种选择前途的决策时，毕业生的父母及其家庭的情况对其选择会有一定影响。父母的职业等级越高，毕业生往往选择继续学习而不急于就业。也就是说，积累了一定社会资本的家庭，有能力为子女继续求学提供稳定的经济资助。调查小组同时发现，家庭社会经济地位较高的毕业生，不愿意选择去党政机关和事业单位，而更加偏好去企业单位。其中，父母职业等级和收入的影响作用相当显著，而母亲的学历和职业对毕业生这一选择的影响比父亲更为突出。可见，家庭状况较好的学生比较偏好去机制相对灵活的企业单位求发展，而家庭状况越差即拥有的社会资本越少的学生，选择去稳定的党政机关单位的可能性更大一些。

就业意向关系到大学毕业生在求职过程中所持有的价值判断标准和心理特征，在很大程度上受到毕业生所掌握和了解的信息量多少的影响，而社会资本是开拓信息渠道的重要工具，可以为毕业生创造更多的就业机会，提升竞争实力，增加求职的“砝码”。调查小组在研究中发现，有26.4%的学生认为社会资本是获取就业信息的重要途径，仅次于招聘会(51.5%)和网络媒体(45.9%)；12.3%的学生认为社会资本是最有效的求职途径，仅次于招聘会(39.7%)，排在第二位；认为社会资本是自身竞争优势的学生占19.5%，而25.9%的学生可能由于家庭社会经济地位较低而意识到社会资本是自己在求职竞争中的不利因素。

由此调查小组得出结论：社会资本的影响，使得大学毕业生对“前途的选择”不仅仅是个人的决策，而是整个家庭在所处的社会经济地位上做出的集体决策。

因素五：区域经济和城乡经济发展不平衡，造成大学毕业生极化现象

在调查研究中，调查小组还发现了这样一种现象：大学毕业生就业极化现象加剧了高素质劳动者的区域和城乡分布不均衡，短期内有利于东部发达地区和大中城市的经济发展，减弱了中西部地区和农村地区的发展能力，但从全局来看，提高了资源配置的效率。从微观角度来看，它提高了毕业生的人力资本回报率，也对东部地区和大中城市的非国有经济的发展注入了新的活力。经过二十多年的改革，市场机制已经成为我国资源配置的基本手段。大学毕业生就业极化现象是市场机制作用的结果。大学毕业生就业选择的极化现象，加剧了高素质劳动力的地区分布和城乡分布的偏斜，进一步加大了区域和城乡经济发展的差距。

二、政策建议：深化体制改革，加强就业指导

我国已采取鼓励大学生到基层工作、自主创业等5项政策来帮助大学毕业生就业：

一、鼓励大学毕业

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生到基层和艰苦地区工作，充实城市社区和农村乡镇基层单位。政府实施“大学生志愿服务西部计划”，从高校毕业生中招募志愿者，到西部贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务两年。

二、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业聘用高校毕业生。

三、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。提供税费优惠和小额贷款，组织开展创业培训、开业指导、政策咨询、项目论证和跟踪辅导等服务。

四、做好就业指导和服务工作。建立健全大学生就业服务信息网络，提供职业介绍、职业指导等服务。

五、实施“高职(大专)毕业生职业资格培训工程”，对需要培训的应届高职(大专)毕业生进行职业技能培训和技能鉴定。

以上一些大的方面，就本次调查看到的具体情况，调查小组提出如下具体性的建议：

建议一：深化体制改革，减少劳动力流动障碍；降低创业门槛，鼓励大学生自主创业

大学毕业生就业难是我国整个就业问题的一个组成部分。为此调查小组建议，要继续深化体制改革，减少劳动力流动的体制性障碍。虽然目前我国省会及省会以下城市都已取消了对应届大学毕业生的进人指标、户口指标等的限制，但对于已经工作的大学毕业生流动则远非是无限制的，特别是对那些已去农村和西部地区工作的毕业生，若要再回到城市工作，则会面临一系列的困难。因此，不仅要为应届毕业生的就业创造宽松的体制环境，而且要为往届毕业生的工作转换创造宽松的体制环境。另外，要降低大学生毕业生的创业门槛，鼓励他们自主创业，这既能推动经济增长，又能增加就业。

建议二：在高校开设就业指导专业课程，加速培养高素质就业指导队伍 调查显示，大学生的就业意识和对就业指导的需求正逐渐增强。对于“大学生应该何时考虑就业”问题，有28.2%的大学毕业生认为应在四年级，45.8%认为应在三年级，11.6%和10.1%的学生分别认为应在一二年级。而对于就业指导来说，56.7%的大学毕业生认为应在四年级开始。由此看来，就业指导工作并非只是针对毕业生的，应该把大学生就业指导列入高校的教育教学计划之中。调查中，大学生基本上能够适应从学生到职业工作者的转变，但仍有16%的“不知道如何适应”或“不能适应”。

随着毕业生就业制度改革的深入发展，大学生与用人单位之间的联系越来越直接，大学生面临越来越激烈的竞争。在这种情况下，大学生对就业指导的需要也越来越迫切，要求也就越来越高。这就需要成立专门的就业指导机构，建立一支专业的就业指导队伍。大学生就业指导工作的性质和任务，决定了从事这项工作的队伍在结构上应体现出跨专业的特色，要求指导人员具备较高的业务素质和合理的知识结构。调查小组建议充分利用高校的知识资源，在高校开设就业指导专业课程，开展大学生就业指导的理论研究，加强就业指导的学科建设。

建议三：大学生应该正确认识自己，尽快调整自己的期望值，给自己的将来定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。一家用人单位的老板公然声称：坚决不用大学刚毕业的人。在他看来，刚毕业的大学生身上“毛病”太多，几乎不可用，以下是这位老板从应届毕业生身上挑出的主要问题，看法未免偏激，仅供参考：①期望值过高；②心理不稳定；③耐挫能力差这山望着那山高；④不愿踏实做事高骛远，不切实际。这个事例说明大学生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应工作单位的需求，培养自己的敬业精神。

部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压(家长监督学习)；报志愿靠拍(家长定)；上大学靠供(家长投资)；找工作靠关系(家长运作)；选择职业靠感觉(没有科学的分析，家长凭经验)；大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业、找工作的在被调查的群体中占很小比例。大学生应该不断的积累工作经验，走“先就业，后择业，再创业”的路子。有人认为，现在的创业大环境对大学毕业生愈来愈有利。从2002年起，鼓励和帮助大学生自主创业、灵活就业的相关政策不断出台；同时社会上也启动了创业激励机制和创业教育，各类创业大赛竞相举办，也有不少大学生认为就业找工作的压力越来越大，如果有创业的条件，当然会选择出来“搏一搏”，但是从普遍意义上看，创业仍不是大学生的主流选择。“这是因为大学生刚刚走出校园，创业资金缺乏，社会经验不足。”一招聘单位的老总这样分析，大学生创业的大环境仍不够成熟，各种措施仍不能够配套完善，启动资金不足，注册、税收的繁杂，使一些创业者望而却步。

建议四：大学毕业生要努力提高工作搜寻的主动性，具备市场意识和竞争意识。在现实中，尽可能地挖掘劳动力市场中的有效信息，在找寻的过程中把个人的基本信息更多地反映给用人单位，减少用人单

淮安信息职业技术学院 政治教研室 09-10-1《思想道德修养与法律基础》备课笔记

孙由体

严谨 规范 求真 铸魂

位的筛选成本。同时应制定与自身水平相适合的期望工资水平，工资攀比和“漫天要价”以及不切实际的工资要求，往往使用人单位在选择大学毕业生时望而却步。

建议五：高校对就业不理想专业“动刀”、专业设置要有前瞻性

今年江苏高校增设的专业中，多数是新面孔。譬如江南大学的动画、信息安全，中国药科大学的食品质量与安全，南京信息工程大学的雷电防护科学与技术，南京财经大学的资产评估等等，这些专业基本是为应对社会需求而增加的。此外，电子、计算机科学、自动化、土木工程等多年来持续热门的专业也备受高校青睐，原因是它们的高就业率。据一些高校招生负责人分析，今年各高校新增的专业主要有两大趋势。一是仍然追逐热门专业，另外，就是专业进一步细化。

高校新增专业要有超前意识，别跟热门专业“凑热闹”一段时间，南京部分高校相继传出将在今年“砍掉”一些就业不理想专业的消息，这其中包括一些往年招生火爆的专业。大多数的基础学科专业就业率都偏低，但不能说明它们不重要。在对市场信息细致分析的基础上，做到专业设置“提前半拍”，才能真正实现专业设置与社会需求合拍。

高校应该正面面对来自就业和招生的双重压力，因此让专业设置和就业状况挂钩，将有助于激励高校提高办学质量，做到围绕社会需求来培养学生。任何一所高校都不愿意让一小部分就业形势不太理想的专业影响到学校在就业市场上的口碑，因此，高校针对市场需要，主动对专业设置进行优化是必然行为。

淮安信息职业技术学院 政治教研室

第四篇：社会调查报告参考选题

社会调查报告参考选题

哲学类：

1：封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析 2：当代大学生人生追求机机及信仰的调查与分析

3：关于“科学发展”，“和谐社会”的典型调查与分析

4：当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究 经济类：

1：农业劳动力转移对策研究

2：农民收入问题调查

3：贫困大学生问题调查

4：人才市场，技术市场发展调查与分析

5：农业产业结构调整典型调查

6：农业产业化典型案例调查与研究

7：产业结构调整和优化调查研究

8：当前城镇化的调查和分析

9：生态环境产业发展调查分析

社会学类：

1：当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析

2：当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

3：社会诚信度现状及其影响调查与分析

4：社会公平感与纳税行为的关系研究

5：当前就业方式，就业观念变化调查研究

7：当前社区服务问题调查研究

8：老年人家庭赡养问题

9：当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

10：社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势

11：农民对土地的意识变迁及其成因调查

12：城市中农民工生存现状调查与思考

13：公民的环境生态意识及其测量研究

14：当代时尚流行的调查与社会心理学研究

15：网络发展及其对青少年影响调查与研究

16：当前大学生服务社区的调查与分析

教育类：

1：当代中小学学生道德现状调查

2：现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策 3：当前推进中小学素质教育的调查报告

4：大学生创新精神和实践能力培养的调查研究

5：大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

6：当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

7：加强和改进高校德育工作调查研究

8：中国职业技术教育发展与改革调查研究

9：高校毕业生就业问题调查研究

10：中国优秀传统文化与大中小学教育

11：当前我国民办教育发展典型调查

12：当前少数民族教育发展调查

管理类：

1：中国家族企业问题调查研究

2：信息化对企业价值增值作用调查与分析

3：中国企业家队伍成长与发展的调查与分析

4：企业在创新中发展的典型调查与分析

5：非法传销活动的调查与分析

社会实践调查参考选题

1.非公企业相关问题的调查研究

（1）团建及民主建设问题

（2）党建问题

（3）金融危机对其的影响问题

（4）企业人才引进问题

（5）中国家族企业问题调查研究

（6）民营企业家发家史（“原罪”问题）

（7）民营企业家参政议政问题

（8）中小企业偷税漏税问题调查研究

（9）劳资纠纷问题

（10）参与慈善问题

（11）私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。

2.关于农民工相关问题的调查研究

（1）医疗和养老保障问题

（2）工伤保险问题

（3）生活环境问题

（4）工资待遇问题

（5）工资被拖欠问题

（6）劳资纠纷问题

（7）子女在城市中就学问题

（8）返乡农民工再就业问题

（9）农民工在城市中受歧视问题

（10）农民工对城市造成冲击问题

（11）有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查

3.关于新农村建设相关问题的调查研究

（1）改革开放以来农村基础设施建设的进步

（2）改革开放以来农村扫盲问题取得的成就

（3）改革开放以来农民收入增长状况

（4）农民对“建设社会主义新农村”理论和措施的看法

（5）国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化

（6）家电下乡问题

（7）农民医疗问题现状

（8）农民子女教育问题

（9）农村留守儿童问题

（10）农村新农合实施问题

（11）农民养老问题

（12）旅游资源开发问题

（13）成人受教育情况等

（14）农村生态环境问题

（15）农民业余文化生活状况的问题

（16）卫生革命推进新农村建设

（17）新农村建设过程中政府信用的重塑

（18）农村师资状况问题

（19）农民闲暇娱乐情况调查

(20)农民文化消费状况调查与统计

(21)乡村图书馆，乡村文化广场现状调查

(22)民间非物质文化遗产调查

(23)民间手工艺品调查

4.生态环境保护问题调查研究

（1）南海（或其它同学居住地）大气污染问题

（2）南海（或其它同学居住地）水资源污染问题

（3）南海（或其它同学居住城市）环境污染问题原因的调查

（4）南海皮革业对环境造成影响问题

（5）南海河流污染问题

（6）南海（或其它同学居住城市）突发环境污染问题

（7）农村、农业污染问题

（8）南海环境保护问题

（9）狮山大学城周边环境污染问题

5.大学生自身问题调查研究

（1）华南师范大学学生宗教信仰问题

（2）华南师范大学学生业余文化生活问题

（3）华南师范大学学生旷课问题

（4）华南师范大学学生创业问题

（5）华南师范大学学生对学校行政管理制度的态度问题

（6）华南师范大学师生关系问题

（7）华南师范大学学生消费问题

（8）华南师范大学学生间贫富差距问题

（9）华南师范大学学生心理健康状况问题

（10）华南师范大学学生与父母关系问题

（11）华南师范大学学生对于实施“学士后”制度改革的态度问题

（12）华南师范大学独立学院发展问题

（13）华南师范大学与中山大学学风问题的比较研究

6.对弱势群体社会保障问题的调查与思考

7.寻访南海民间艺术之旅

8.南海民间宗教信仰状况的调查（基督教、佛教等）

9.当地中小学生家庭教育状况的调查

10.关于区敬老院现状的调查

11.关于街头书报的调查

12.空巢老人情况调查

13.走进工厂，走近工人

14.本地区全面建设小康社会具体举措调查

15.本地区怎样走新型工业化道路？

16.南海外贸出口业发展现状问题的调查

17.金融危机对南海发展的影响问题的调查

18.如何优化本地区的产业结构和区域经济结构？

19.本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？

20.本地区计划生育问题的调查

21.本地区如何实施对外开放战略？

22.本地区发挥党内民主调查研究

23.本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究

24.本地区如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败体系的思路、方法的调查研究

25.现阶段党群关系问题调查研究

26.本地区公有制实现形式与股份制调查研究

27.本地区中小企业发展调查研究

28.科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整研究

29.本地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究

30.本地区公共卫生体系建设调查研究

31.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究

32.本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究

33.本地区民办教育发展调查研究

34.中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究

35.本地区未成年人思想道德建设调查研究

36.加强和健全本地区政务公开制度的调查研究

37.社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究

38.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究

39.基层党组织学习贯彻党的十七大会议精神情况的调查

40.社会主义核心价值观教育情况调查。

41.本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

42.本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

43.基层干部与时俱进精神状态的调查研究

44.本地区贫困家庭个案调查

45.本地区富裕家庭个案调查

第五篇：社会调查报告参考选题

暑期社会实践调查报告参考选题

1、试论企业会计监督

2、论会计与经济效益的关系

3、新旧企业会计准则的比较研究

4、对新企业会计准则下借款费用会计问题的研究

5、关于固定资产折旧方法的研究

6、关于工业(或林业)企业成本计算方法的研究

7、对降低产品成本途径的研究

8、对材料按实际成本计价和按计划成本计价进行核算

9、对生物资产会计问题的研究

10、责任会计初探

11、论我国社会保险制度与社会保险会计体系的建立

12、试论会计“委派制”

13、通货膨胀下企业存货计价方法的探讨

14、论新《企业会计准则》对会计理论的影响

15、对新企业会计准则下所得税会计处理的研究

16、论企业合并会计报表的编制与应用

17、关于或有事项会计准则的研究

18、对现金流量表的研究

19、浅论企业增值税纳税筹划

20、我国新《企业会计准则》与国际会计准则的比较

21、工业企业产品成本核算现状的调查分析

22、关于财务会计报告问题的研究

23、关于内部银行若干问题的研究

24、企业资金困难的成因与对策研究

25、企业财务风险的研究

26、对跨国公司的会计与财务问题的研究

27、关于小企业会计制度设计的研究

28、企业避税研究

29、会计电算化信息系统数据安全及对策研究

30、对审计方法的研究

31、对现代企业财务管理方法的研究

32、对债务重组若干问题的探讨

33、论企业破产与破产清算会计

34、试论注册会计师审计

35、关于非货币性资产交换会计问题的研究

36、会计信息系统的设计(部分)

37、会计信息系统数据的快速录入及实现对策

38、会计电算化相关课题研究(自定)

39、上市公司财务预测研究

40、现代企业成本管理研究

41、WTO对中国会计的影响

42、我国核算型会计向管理型会计转型的研究

43、关于人力资源会计的研究

44、关于分部财务报告的研究

45、关于我国《会计法》若干问题的研究

46、审计与会计关系的讨伦

47、试论股份制与股份制企业会计

48、试论内部审计

49、试论企业价值链会计与控制

50、关于我国注册会计师审计准则的研究

51、关于投资会计准则的研究

52、浅论国际会计

53、会计电算化信息系统应用中的问题及对策的研究

54、对外币业务会计及外币报表折算的研究

55、试论统一会计制度

56、对上市公司股份支付会计问题的研究

57、论政府职能的转变与预算会计制度改革

58、对我国管理会计有关问题的研究

59、关于会计差错与舞弊问题的研究

60、知识经济条件下财务管理的创新研究

61、关于注册会计师法律责任的研究

62、上市公司会计信息质量特征的研究

63、关于金融企业会计问题的研究

64、关于中期财务报告的研究

65、关于企业经济责任制若干问题的探讨

66、关于融资租赁业务会计核算的探讨

67、盈余管理理的问题与对策

68、上市公司利润操纵行为分析

69、论会计准则的国家性和国际性

70、论会计准则的国际协调

71、我国新《注册会计师审计准则》与国际审计准则的比较

72、注册会计师行业的发展战略

73、会计实证方法研究

74、会计模式的比较研究

75、中国会计准则的国际化研究

76、论外币交易风险与外币折算风险

77、外币折算风险及其防范

78、论中国的会计政策

79、关于构造我国财务会计概念结构的设想

80、论我国会计规范体系的建立与完善

81、论无形资产的确认与计量

82、自创商誉的确认与计量

83、中国会计模式的特征

84、上市公司信息披露规范研究

85、会计信息质量保障体系探讨

86、财务会计理论体系探讨

87、作业成本法及其在中国的应用

88、管理会计与企业环境的关系分析

89、论企业的质量成本管理

90、论企业成本控制系统的建立及完善

91、会计政策对会计信息的影响分析

92、企业管理会计系统设计

93、上市公司会计政策选择与会计运作空间

94、期权会计研究

95、会计电算化的风险与防范

96、电算化会计对传统审计的影响

97、国内外电算化会计信息系统发展的比较分析

98、论会计软件平台及其发展

99、论注册会计师审计风险

100、注册会计师对第三者的法律责任

101、现代企业制度下如何加强企业的内部审计

102、论审计质量控制

103、审计风险的探讨

104、会计目标对审计目标的影响

105、中美审计准则的比较研究

106、论审计准则的国际协调

107、上市公司业绩评价与财务分析

108、上市公司股利政策与可持续发展的研究

109、上市公司信息披露中存在的问题及对策

110、论知识经济时代会计理论的创新

111、资本结构优化研究

112、现金流量在财务分析中的应用

113、会计委派制中的问题及对策

114、物价变动会计及其应用

115、企业购并中的财务、会计问题研究

116、债转股中的问题及对策

117、试论会计诚信与会计职业道德建设

118、试论中国会计制度改革若干问题

119、试论中国会计国际化

120、论知识经济对会计的影响

121、论科技革命与会计管理范式的创新

122、论网络会计

123、论电子商务会计

124、论知识经济对财务管理的影响

125、论金融衍生工具会计准则若干问题

126、论环境会计（绿色会计）若干问题

127、论会计环境对会计的影响

128、试论三维会计

129、论公司治理对会计信息质量的影响

130、论企业内部会计控制制度

131、论企业内部会计监督

132、关于建立森林生态效益补偿基金制度的研究

133、关于森林生态效益的价值评估和货币计量的研究

134、试论高校内部审计

135、计算机辅助审计在企业内部审计中的应用

136、关于高校教育成本计算方法的探讨

137、试论风险导向型审计

138、论企业财务核心能力及其报告

139、论公司治理与内部控制

140、试论法务会计

141、论会计透明度

142、会计准则国际发展的利益关系分析

143、论上市公司会计报表审计

144、论战略成本管理的基本思想与方法

145、论财务会计与管理会计融合的基础

146、论会计回归与会计外部化

147、会计舞弊的经济解释

148、浅论上市公司会计信息披露法律责任的设定问题

149、论会计职业判断

150、论代理理论与内部审计及其外部化

151、试论注册会计师网上鉴证业务

152、网络环境下中小企业财务管理模式的创新研究

153、利益相关者会计行为的分析

154、中美会计准则的比较研究

155、试论保险会计若干问题

156、试论企业税务会计与纳税筹划

157、试论战略管理会计若干问题

158、试论独立审计的目标

159、关于现金流量表分析指标体系的研究

160、构建我国公司治理与财务治理的研究

161、对产权会计理论的研究

162、上市公司财务分析----以**公司为例

163、上市公司可持续增长率的分析----以**公司为例

164、上市公司应收账款的分析----以**公司为例

165、上市公司企业价值的分析----以**公司为例

166、上市公司股利政策的分析----以**公司为例

167、上市公司资本结构的分析----以**公司为例

168、上市公司投资分析----以**公司为例

169、Excel软件在公司财务决策中的应用

170、Spss软件在公司财务决策中的应用

171、我国实行资产证券化的机制

172、企业营运资金政策的研究

173、对企业投资收益和投资风险的研究

174、股权分置改革的效果分析

175、资本资产定价模型的应用

176、对企业经营风险和财务风险的研究

177、对企业资金循环的研究

178、企业财务风险评价探讨

179、企业经营业绩评价指标体系探讨

180、企业经营业绩评价——平衡记分卡

181、企业经营业绩评价——EVA182、上市公司关联交易探讨

183、人力资源会计计量方法探讨 ——人力资本法

184、企业税收与会计核算探讨（纳税筹划）

185、企业物流成本控制

186、两岸三地会计准则比较研究

187、会计计量标准及应用

188、环境会计计量：陈述偏好法（以CVM为主）的理论与实践 189、环境会计计量：揭示偏好法（以TCM为主）的理论与实践 190、财务报表分析方法探讨

191、成本信息与决策探讨

192、浅论新企业会计准则下职工薪酬相关会计问题 193、浅论新企业会计准则下政府补助相关会计问题

194、试论新企业会计准则下非货币性资产交换会计处理的特点 195、对新企业会计准则下长期股权投资会计处理的探讨 196、对新企业会计准则下债务重组会计处理的探讨 197、对合理避税原理及方法的探讨

198、试论我国财务报表列报的改革

199、绿色税收在可持续发展中的作用研究

200、浅谈税务筹划中会计政策的运用

201、论税收流失与加强税收征管问题的研究

202、改善税收管理环境的探讨

203、电子商务与税收问题研究初探

204、物业管理会计问题研究

205、网络会计与电子银行的关系问题研究

206、价值链管理在战略成本控制中的应用

207、成本管理创新的战略定位分析系统

208、微利时代的成本创新研究

209、我国会计准则评价机制构建研究

210、公用设施建设的成本预测与控制

211、论燃油税对公路会计的影响

212、汽车行业产品召回制度的会计问题

213、会计电算化条件下如何加强企业内部控制

214、财务报表分析的局限性及对策研究

215、上市公司报表粉饰常用手段及启示

216、基于报表勾稽关系的财务报表分析

217、所有者权益变动表编制的有关问题探讨

218、我国会计电算化的发展

219、我国财务软件的现状及发展方向

220、会计电算化条件下如何加强企业内部控制

221、资产评估中存在的问题及对策

222、试论风险导向型审计

223、现代企业财务控制与风险防范体系的构建

224、我国成本管理的国际化与发展战略

225、论所有者财务风险及其规避

226、企业集团财务管理若干问题的探讨

227、公司价值评估的理论与方法探讨

228、基于目标责任的绩效考核体系研究

229、关于预算会计若干问题的思考

230、关于2006新会计准则体系相关问题的研究

231、固定资产核算若干问题研究

234、二十一世纪中国会计发展若干问题探讨

235、对公允价值相关问题的思考

236、对《事业单位会计制度》相关问题的思考

237、成本会计发展趋势问题研究

238、企业会计政策选择的动机分析

239、网络会计面临的问题及对策研究

240、虚假财务会计报告的识别与防范

241、我国会计教育存在的问题及改革途径研究 242、企业资金管理中存在的问题及对策

243、论稳健性原则的局限及改进

244、高新技术企业研究与开发费用会计处理问题探讨 245、新会计准则的特点及对企业的影响

246、会计诚信的探讨与思考

247、会计制度、会计准则与税法关系分析 248、道德与会计职业道德关系分析

249、资产负债表观下所得税的会计处理

250、注册会计师保持独立性机制分析

251、增值税与利润关系探讨

252、对内部审计职能的质疑

253、中小企业内部会计控制措施探讨

254、论行政事业单位会计集中核算制度

255、知识经济对成本会计的挑战及其对策 256、注册会计师监管模式比较

257、论知识经济与无形资产会计

258、我国会计人员管理中存在的问题及对策259、审计风险与审计证据的证明力

260、论税务会计与财务会计的关系

261、论民间非营利组织会计制度若干问题 262、论高质量财务报告

263、美国金融危机对中国经济的影响

264、美国金融危机对中国会计的影响

265、美国金融危机对中国审计的影响

266、美国金融危机对公允价值会计的影响 267、对环境会计问题的调查

268、循环经济对会计的影响

269、低碳经济对会计的影响

270、对农村基层组织财务与会计问题的调查271、美国金融危机对财务管理的影响

272273、对社会责任会计的调查、学生可以自拟题目

商学院会计教研室2010年6月