(2017)超星尔雅通识课《大学生心理健康教育》及期末考试答案

第一篇：(2017)超星尔雅通识课《大学生心理健康教育》及期末考试答案

超星尔雅通《大学生心理健康教育》及期末考试

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1.主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案：√

2.客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案：√

3.你理解的事物就是事物的本身。正确答案：×

4.我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案： ABC 5.心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案： B 6.心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√

7.不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案：√

8.马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√

9.完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√

10心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√

11.马丁·布伯是（）家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案： C 12.人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯 正确答案： D 13.下列哪一项不属于柏拉图的爱情观 A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等

D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性 正确答案： B 14.不属于亚里士多德的逻辑三段论的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论 正确答案： B 15.毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主 正确答案： D 16.下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考、上帝就发笑 C、我思故我在

D、人只能在关系中发现“永恒的自我” 正确答案： A 17.有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己 正确答案： ABC 18.我们理解的事件都需要用言语系统去解析。正确答案：√

19.德谟克利特是原子唯物学说创始人之一 正确答案：√ 0 20.被称为西方哲学奠基者的是（）A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉 正确答案： C 21.相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。正确答案：√

22.电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。正确答案：√

23.科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（）A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正确答案： A

24.毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在 正确答案：√

25.被称为西方医学之父的古希腊医生是（）A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 正确答案： B

26.“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳 正确答案： C

27.“客体永恒性”是哪位心理学家的实验 A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳 正确答案： B

28.皮亚杰认为依恋来自于（）A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯 正确答案： A

29.（）第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森 正确答案： D

30.创建第一所心理实验室的是谁？ A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正确答案： B

31.被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？ A、梅斯梅尔 B、威廉·詹姆斯 C、冯特 D、弗洛伊德 正确答案： B

32.被世人誉为“精神分析之父”的是（）A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔 正确答案： A

33.弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。正确答案：√

催眠包含几类？（多选）A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠 正确答案： ABC 0 美国行为学派大量的理论基于（）实验 A、动物 B、植物 C、人体 D、思想 正确答案： A

第二章

心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√

心理学是在（）模式下研究人的问题的。A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案： C

心理学学科的发展迄今是（）的局面。A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 正确答案： C

学习心理学要追求（）、不要苛求（）。A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理 正确答案： B

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√

文艺复兴是对（）文化的传承。A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼 正确答案： C

“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。A、皮亚杰 B、圣·奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆 正确答案： B

被称为“天使博士”的是（）。A、圣·奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森 正确答案： C

西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。正确答案：√

大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。正确答案：√ 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。正确答案：√

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈

A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期 正确答案： A

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动 正确答案： C

进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。正确答案：√

下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次 A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求 正确答案： D

“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德 正确答案： B

社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。正确答案：√

下列哪一条不符合0后大学生的生活学习态度（）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己

D、新知识接受性差，不深思熟虑 正确答案： D

九十年代出生的人，最需要哪种情感？ A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱 正确答案： C

《同一性危机》作者是？ A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔 正确答案： A

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。正确答案：√

六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。A、战争** B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏 正确答案： D

六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而0年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。正确答案：√

关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。正确答案：√

六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。正确答案：√

成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。正确答案：√

大学生在成年早期的阶段需要完成（）。A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟 正确答案： B

大学生最重要的任务是（）。A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习D、慈善事业 正确答案： C

大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。正确答案：×

-岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。正确答案：√ 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案：√

利他与利己的平衡通常需要做到（）A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的 正确答案： D

存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重 正确答案： C

你选择自由，代价是必须承受得起孤独。正确答案：√

下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素： A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系

D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望 正确答案： C

大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。正确答案：√

进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。正确答案：×

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。A、B、C、D、正确答案： A

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。A、B、C、D、正确答案： A

心理健康意味着没有任何消极情绪。正确答案：×

心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。正确答案：×

通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久 正确答案： D

心理健康标准是唯一的。正确答案：×

（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、B、C、D、0 正确答案： C

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力 正确答案： A

年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。A、B、C、D、0 正确答案： C

哪一项不属于世界卫生组织年提出的心理健康标准：（）A、智力正常 B、人际关系和谐）C、行为符合年龄特征 D、周期节律性 正确答案： D

心理不健康等于心理不正常。正确答案：×

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。正确答案：√

心理健康与不健康是对立的双方。正确答案：×

心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。正确答案：√

心理健康的标准是一种理想状态。正确答案：√

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。正确答案：√ 心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。正确答案：√

个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。

正确答案：×

心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。正确答案：√

个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。正确答案：√

个体的心理健康状态是固定不变的。正确答案：×

大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。正确答案：×

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。正确答案：√ 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。正确答案：√

好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。正确答案：√ 0 心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。正确答案：×

大学生应该尽快适应环境的变化。正确答案：√

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。正确答案：√

大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。正确答案：×

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。正确答案：√

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。正确答案：×

适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。正确答案：×

大学生必须适应人际关系的变化。正确答案：√

对于大学生而言，自我认识没有变化。正确答案：×

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。正确答案：√

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。正确答案：√.压力的定义

压力也叫应激 正确答案：√

压力感不可控制 正确答案：×

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态 A、外部 B、内部 C、中间 正确答案： B

压力是人体内部出现的（）的应对过程。（多选）A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性 正确答案： ABC

压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案：√

适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。正确答案：√

适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。正确答案：√

承受压力不一定总是坏事 正确答案：√

情绪释放的前提是：（）A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人 正确答案： D

失眠与消极情绪无关 正确答案：×

长时间承受压力有利于身体健康 正确答案：×

人类（）%的疾病与心理的压力感有关 A、不到0% B、0—0% C、—0% D、00% 正确答案： C

詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。” A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 正确答案： D

身体健康与压力感有关 正确答案：√ 0 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。正确答案：√

压力永远都是个问题。正确答案：×

压力本身不是问题，关键在于：（）A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对 正确答案： C

如果产生压力感，是一件很可怕的事情。正确答案：×

该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长 正确答案： C.0

建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。正确答案：√

一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题。正确答案：× 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持 正确答案： AB

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案：√

我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案：×

人类大脑主要由水构成。正确答案：√

把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案：√

下列与大脑左半球活动有关的是（多选）A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算 正确答案： ACDE

下列与大脑右半球活动有关的是 A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪

正确答案： BCDE CDE

在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 正确答案： B 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。正确答案：×

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案：√

记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案：√

记忆就是记忆力。正确答案：×

能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

正确答案：√

记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。正确答案：×

任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。正确答案：√

短时记忆的容量为（）组块 A、— B、— C、— D、— 正确答案： D

短时记忆可以持续两分钟。正确答案：×

长时记忆的容量是无限的。正确答案：√

按记忆内容与对象不同分为（A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆 正确答案： CDE DE）按记忆有无目的可分为（）A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆 正确答案： CD E

按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 正确答案： ABC

按记忆是否受到意识的控制可分为（）A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆）正确答案： AB 0 内隐记忆也需要有意识的回忆。正确答案：×

遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。正确答案：√

产生遗忘的原因有（多选）A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制 正确答案： ABCD

遗忘主要是环境原因。正确答案：×

关于遗忘的规律是由（）发现的。A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯 正确答案： D

先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。正确答案：√

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。正确答案：×

创伤性失忆术语神经心理学病例。正确答案：√

顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。正确答案：×

顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。正确答案：√ 0 逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。正确答案：√

如何提高记忆力（）？（多选）A、合理组织知识 B、复习C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案： ABCD

将知识进行组块有助于提高记忆。正确答案：√

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。正确答案：×

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。正确答案：√

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。正确答案：√

“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。A、联结理论 B、认知理论

C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 正确答案： B

下列属于联结理论的是（）（多选）A、尝试-错误学习B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟 正确答案： ABC

“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。正确答案：×

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。正确答案：√

下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案： AB

学习是人和动物共有的。正确答案：√

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。正确答案：√

带来行为改变的一定是学习。正确答案：×

学习是以行为或潜能的改变为标志的。正确答案：√ 0 学习是个体行为潜能比较持久的变化。正确答案：√

下列属于非认知因素的是（）（多选）A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度 正确答案： ABCE

影响学习的非认知因素有（）（多选）A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色 正确答案： ABCD

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。正确答案：√

关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平D、运气 正确答案： AB mark

奥斯本年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。正确答案：√

创造力是后天可以培养的。正确答案：√

下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案： ABCD

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。正确答案：√ 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。正确答案：√

大学生创造性学习多，深层次理解多。正确答案：√

如何正确对待大学的学习（）（多选）A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案： ABCD

人际沟通就是人际交往。正确答案：×

在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。正确答案：√

我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案： B

下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案： ABCD

下列属于人际交往的规则的是（）(多选)A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则 正确答案： ABCDE E

（多选）下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求 正确答案： ABCDE

著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳 正确答案： B

感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。正确答案：√

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。正确答案：√ 语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 正确答案： AC

下列属于非语言符号系统的是（）（多选）A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 正确答案： ABCDE

社交距离应该保持在（）A、0-厘米 B、-厘米 C、.-.米 D、.米以上 正确答案： C 个人距离应该保持在（）A、0-厘米 B、-厘米 C、.-.米 D、.米以上 正确答案： B

信息沟通的基本要素有（A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码 正确答案： ABCDE

人际交往的形式有（）A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往 正确答案： ABCD）人际沟通的一般模式由（）构成。A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰

正确答案： ABCDE

干扰存在于人际沟通的各个阶段中。正确答案：√

文化背景对人际交往有重要的影响。正确答案：√

在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往 正确答案： B

影响人际交往的因素有（）（多选）

A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异 正确答案： ABCD

信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰 正确答案： AC

交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）A、双方心理承受力不同

B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异 正确答案： BC C

印象是社会知觉过程的结果。正确答案：√

印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。正确答案：√

光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。正确答案：×

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应 正确答案： B

首因效应强调的是第一印象。正确答案：×

正确认识自我是人际交往中的第一步。正确答案：√ 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则

D、自我价值保护原则 E、情境控制原则 正确答案： ABCDE

下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听

D、交往中的语言艺术 E、同理心 正确答案： ABCDE

下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）A、嫉妒 B、自我封闭 C、自我否定 D、腼腆害羞 E、盛气凌人 正确答案： BCDE

在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。正确答案：√

每个人对爱情都有自己的理解。正确答案：√

心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆 正确答案： C

“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。A、成熟 B、不成熟 正确答案： A

“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。A、成熟

第二篇：超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案

超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案

走进心理学

心理学是在（）模式下研究人的问题的。A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案： C 2 心理学学科的发展迄今是（）的局面。A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 正确答案： C 3 学习心理学要追求（）、不要苛求（）。A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理 正确答案： B 4 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√

作业标题：什么是心理学主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案： √ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案： √ 3 你理解的事物就是事物的本身。正确答案： × 4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案： ABC 5 心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案： B

作业标题：心理学讨论什么心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案： √ 2 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案： √ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案： √ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案： √ 5 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案： √

作业标题：古典心理学马丁·布伯是（）家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案： C 2 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯 正确答案： D 3 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观 A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等

D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性 正确答案： B 4 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论 正确答案： B 5 毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主 正确答案： D 6 下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考、上帝就发笑 C、我思故我在 D、人只能

在关系中发现“永恒的自我” 正确答案： A 7 有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己 正确答案： ABC 8 我们理解的事件都需要用言语系统去解析。正确答案： √ 9 德谟克利特是原子唯物学说创始人之一 正确答案： √ 10 被称为西方哲学奠基者的是（）A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉 正确答案： C 11 相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。正确答案： √ 12 电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。正确答案： √ 13 科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（）A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正确答案： A 14 毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在 正确答案： √ 15 被称为西方医学之父的古希腊医生是（）A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 正确答案： B

作业标题：古典到现代文艺复兴是对（）文化的传承。A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼 正确答案： C 2 “认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。A、皮亚杰 B、圣·奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆 正确答案： B 3 被称为“天使博士”的是（）。A、圣·奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森 正确答案： C 4 西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。正确答案： √

作业标题：现代心理学“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳 正确答案： C 2 “客体永恒性”是哪位心理学家的实验 A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳 正确答案： B 3 皮亚杰认为依恋来自于（）A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯 正确答案： A 4（）第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森 正确答案： D 5 创建第一所心理实验室的是谁？ A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正确答案： B 6 被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？ A、梅斯梅尔 B、威廉·詹姆斯 C、冯特 D、弗洛伊德 正确答案： B 7 被世人誉为“精神分析之父”的是（）A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔 正确答案： A 8 弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。

正确答案： √ 9 催眠包含几类？（多选）A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠 正确答案： ABC 10 美国行为学派大量的理论基于（）实验 A、动物 B、植物 C、人体 D、思想 正确答案： A

作业标题：新生面临的心理适应期大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。正确答案： √ 2 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。正确答案： √ 3 新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期 正确答案： A 4 在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动 正确答案： C 5 进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。

正确答案： √

作业标题：90后同学的心理特征下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次 A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求 正确答案： D 2 “自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德 正确答案： B 3 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。正确答案： √ 4 下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己

D、新知识接受性差，不深思熟虑 正确答案： D 5 九十年代出生的人，最需要哪种情感？ A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱 正确答案： C 6 《同一性危机》作者是？ A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔 正确答案： A

作业标题：90后与父母老师比较）1 总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。正确答案： √ 2 六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。A、战争** B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏 正确答案： D 3 六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。正确答案： √ 4 关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。正确答案： √ 5 六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。正确答案： √

作业标题：大学生认知发展的需要成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。正确答案： √ 2 大学生在成年早期的阶段需要完成（）。A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟 正确答案： B 3 大学生最重要的任务是（）。A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习D、慈善事业 正确答案： C 4 大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。正确答案： ×

作业标题：大学生认知发展的需要12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。正确答案： √ 2 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案： √ 3 利他与利己的平衡通常需要做到（）A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的 正确答案： D 4 存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重 正确答案： C 5 你选择自由，代价是必须承受得起孤独。正确答案： √

作业标题：如何有效的学习和生活下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素： A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系

D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望 正确答案： C 2 大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。正确答案： √ 3 进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。正确答案： ×

作业标题：心理健康的定义国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。A、4 B、3 C、7 D、6 正确答案： A 2（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正确答案： A 3 心理健康意味着没有任何消极情绪。正确答案： × 4 心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。正确答案： × 5 通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久 正确答案： D

作业标题：评估心理健康的标准心理健康标准是唯一的。正确答案： × 2（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正确答案： C 3 在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）A、暗示性

B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力 正确答案： A 4 1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。A、5 B、6 C、7 D、10 正确答案： C 5 哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性 正确答案： D

作业标题：理解心理健康的标准心理不健康等于心理不正常。正确答案： × 2 “心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。正确答案： √ 3 心理健康与不健康是对立的双方。正确答案： × 4 心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。正确答案： √ 5 心理健康的标准是一种理想状态。正确答案： √ 6 异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。正确答案： √

作业标题：大学生心理健康的标准心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。正确答案： √ 2 个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。正确答案： × 3 心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。正确答案： √ 4 个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。正确答案： √ 5 个体的心理健康状态是固定不变的。正确答案： × 6 大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。正确答案： × 7 心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。正确答案： √ 8 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。正确答案： √ 9 好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。正确答案： √ 10 心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。正确答案： ×

作业标题：3.5大学环境的变化大学生应该尽快适应环境的变化。正确答案： √ 2 理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。正确答案： √ 3 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。正确答案： × 4 大学生学习适应不良容易造成心理困惑。正确答案： √ 5 无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。正确答案： ×

作业标题：案例分析适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。正确答案： × 2 大学生必须适应人际关系的变化。正确答案： √ 3 对于大学生而言，自我认识没有变化。正确答案： × 4 对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。正确答案： √ 5 大学生需要确立新的学习目标和生活目标。正确答案： √

作业标题：压力的定义压力也叫应激 正确答案： √ 2 压力感不可

控制 正确答案： × 3 压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态 A、外部 B、内部 C、中间 正确答案： B 4 压力是人体内部出现的（）的应对过程。（多选）A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性 正确答案： ABC 5 压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案： √

作业标题：身体与压力的关系适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。正确答案： √ 2 适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。正确答案： √ 3 承受压力不一定总是坏事 正确答案： √ 4 情绪释放的前提是：（）A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人 正确答案： D 5 失眠与消极情绪无关 正确答案： × 6 长时间承受压力有利于身体健康 正确答案： × 7 人类（）%的疾病与心理的压力感有关 A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100% 正确答案： C 8 詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 正确答案： D 9 身体健康与压力感有关 正确答案： √ 10 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。正确答案： √

作业标题：积极面对压力压力永远都是个问题。正确答案： × 2 压力本身不是问题，关键在于：（）A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对 正确答案： C 3 如果产生压力感，是一件很可怕的事情。正确答案： × 4

是生命的良药。”）该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长 正确答案： C

作业标题：应对压力小技巧建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。正确答案： √ 2 一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题。正确答案： × 3 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持 正确答案： AB 4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案： √ 5 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案： ×

作业标题：认识我们的大脑人类大脑主要由水构成。正确答案： √ 2 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案： √ 3 下列与大脑左半球活动有关的是（多选）A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算 正确答案： ACDE 4 下列与大脑右半球活动有关的是 A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏

音乐 D、艺术 E、情绪

正确答案： BCDE 5 在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 正确答案： B

作业标题：记忆的概念记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。正确答案： × 2 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案： √ 3 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案： √ 4 记忆就是记忆力。正确答案： × 5 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

正确答案： √

作业标题：记忆的基本过程记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。正确答案： × 2 任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。正确答案： √ 3 短时记忆的容量为（）组块 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正确答案： D 4 短时记忆可以持续两分钟。正确答案： × 5 长时记忆的容量是无限的。正确答案： √ 6 按记忆内容与对象不同分为（）A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆 正确答案： BCD 7 按记忆有无目的可分为（）A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆 正确答案： CD 8 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 正确答案： ABC 9 按记忆是否受到意识的控制可分为（））

A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆 正确答案： AB 10 内隐记忆也需要有意识的回忆。正确答案： ×

第三篇：超星尔雅尔雅通识大学生心理健康教育答案

超星尔雅/尔雅通识 大学生心理健康教育 1

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案：√ 我的答案：√

客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案：√ 我的答案：√

你理解的事物就是事物的本身。正确答案：× 我的答案：×

我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）

    A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高

正确答案： ABC 我的答案：ABC 5

心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学

    A、思想 B、行为 C、外形 D、动作

正确答案： B 我的答案：B 1

心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√ 我的答案：√

不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案：√ 我的答案：√

马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√ 我的答案：√

完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√ 我的答案：√

心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√ 我的答案：√

马丁·布伯是（）家

    A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事

正确答案： C 我的答案：C 2

人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）

   A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德  D、马丁·布伯

正确答案： D 我的答案：D 3

下列哪一项不属于柏拉图的爱情观

    A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等

D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性

正确答案： B 我的答案：B 4

不属于亚里士多德的逻辑三段论的是

    A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论

正确答案： B 我的答案：B 5

毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。

    A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主

正确答案： D 我的答案：D 6

下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。

    A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考、上帝就发笑 C、我思故我在

D、人只能在关系中发现“永恒的自我” 正确答案： A 我的答案：A 7

有效的争论技巧都有哪些？（多选）

   A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己

正确答案： ABC 我的答案：ABC 8

我们理解的事件都需要用言语系统去解析。正确答案：√ 我的答案：√

德谟克利特是原子唯物学说创始人之一 正确答案：√ 我的答案：√

被称为西方哲学奠基者的是（）

    A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉

正确答案： C 我的答案：C 11

相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。正确答案：√ 我的答案：√

电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。正确答案：√ 我的答案：√ 13

科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（）

    A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源

正确答案： A 我的答案：A 14

毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在 正确答案：√ 我的答案：√

被称为西方医学之父的古希腊医生是（）

   A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底

正确答案： B 我的答案：B 1

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。

    A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳

正确答案： C 我的答案：C 2

“客体永恒性”是哪位心理学家的实验

  A、韦德海姆 B、皮亚杰   C、赫尔 D、斯金纳

正确答案： B 我的答案：B 3

皮亚杰认为依恋来自于（）

    A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯

正确答案： A 我的答案：A 4

（）第一个提出生命周期的理论。

    A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森

正确答案： D 我的答案：D 5

创建第一所心理实验室的是谁？

    A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 6

被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？

   A、梅斯梅尔 B、威廉·詹姆斯 C、冯特  D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 7

被世人誉为“精神分析之父”的是（）

    A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔

正确答案： A 我的答案：A 8

弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。正确答案：√ 我的答案：√

催眠包含几类？（多选）

    A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠

正确答案： ABC 我的答案：ABC 10

美国行为学派大量的理论基于（）实验

    A、动物 B、植物 C、人体 D、思想

正确答案： A 我的答案：A 1 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√ 我的答案：√

心理学是在（）模式下研究人的问题的。

    A、简单 B、健康 C、通约 D、一般

正确答案： C 我的答案：C 3

心理学学科的发展迄今是（）的局面。

    A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前

正确答案： C 我的答案C 4

学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

    A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理

正确答案： B 我的答案：B 5

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√ 我的答案：√ 文艺复兴是对（）文化的传承。

    A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼

正确答案： C 我的答案：C 2

“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。

    A、皮亚杰 B、圣·奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆

正确答案： B 我的答案：B 3

被称为“天使博士”的是（）。

    A、圣·奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森

正确答案： C 我的答案：C 4

西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。正确答案：√ 我的答案：√

大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。正确答案：√ 我的答案：√ 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。正确答案：√ 我的答案：√

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈

    A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期

正确答案： A 我的答案：A 4

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。

    A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动

正确答案： C 我的答案：C 5

进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。

正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次

   A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求  D、物质需求

正确答案： D 我的答案：D 2

“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）

    A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 3

社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）

    A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑

正确答案： D 我的答案：D 5

九十年代出生的人，最需要哪种情感？

    A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱

正确答案： C 我的答案：C 6

《同一性危机》作者是？     A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔

正确答案： A 我的答案：A 1

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。正确答案：√ 我的答案：√

六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。

    A、战争** B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏

正确答案： D 我的答案：D 3

六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。正确答案：√ 我的答案：√

关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。正确答案：√ 我的答案：√

六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。

正确答案：√ 我的答案：√ × 1

成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。正确答案：√ 我的答案：√

大学生在成年早期的阶段需要完成（）。

    A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟

正确答案： B 我的答案：B 3

大学生最重要的任务是（）。

    A、社交

B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习D、慈善事业

正确答案： C 我的答案：C 4

大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。正确答案：× 我的答案：×

12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。正确答案：√ 我的答案：√

亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案：√ 我的答案：√

利他与利己的平衡通常需要做到（）

    A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的

正确答案： D 我的答案：D 4

存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。

    A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重

正确答案： C 我的答案：C 5

你选择自由，代价是必须承受得起孤独。正确答案：√ 我的答案：√

下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：

    A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系

D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望

正确答案： C 我的答案：C 2

大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。正确答案：√ 我的答案：√

进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。正确答案：× 我的答案：×

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。

    A、4 B、3 C、7 D、6

正确答案： A 我的答案：A 2

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。

    A、1946 B、1966 C、1864 D、1945

正确答案： A 我的答案：A 3

心理健康意味着没有任何消极情绪。正确答案：× 我的答案：×

心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。正确答案：× 我的答案：×

通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。    A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久

正确答案： D 我的答案：D 1

心理健康标准是唯一的。正确答案：× 我的答案：×

（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

    A、1984 B、1985 C、1986 D、1990

正确答案： C 我的答案：C 3

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）

    A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力

正确答案： A 我的答案：A 4

1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。

    A、5 B、6 C、7 D、10

正确答案： C 我的答案：C 5

哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）

    A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性

正确答案： D 我的答案：D 1

心理不健康等于心理不正常。正确答案：× 我的答案：×

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康与不健康是对立的双方。正确答案：× 我的答案：×

心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的标准是一种理想状态。正确答案：√ 我的答案：√

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。正确答案：√ 我的答案：√ 1

心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。正确答案：√ 我的答案：√

个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。正确答案：× 我的答案：×

心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。正确答案：√ 我的答案：√

个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。正确答案：√ 我的答案：√

个体的心理健康状态是固定不变的。正确答案：× 我的答案：×

大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。正确答案：× 我的答案：×

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。正确答案：√ 我的答案：√

好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。正确答案：√ 我的答案：√

心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。正确答案：× 我的答案：×

大学生应该尽快适应环境的变化。正确答案：√ 我的答案：√

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。正确答案：√ 我的答案：√

大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。正确答案：× 我的答案：×

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。正确答案：√ 我的答案：√

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。正确答案：× 我的答案：× 适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。正确答案：× 我的答案：×

大学生必须适应人际关系的变化。正确答案：√ 我的答案：√

对于大学生而言，自我认识没有变化。正确答案：× 我的答案：×

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。正确答案：√ 我的答案：√

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。正确答案：√ 我的答案：√

压力也叫应激

正确答案：√ 我的答案：√

压力感不可控制

正确答案：× 我的答案：×

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态

  A、外部 B、内部  C、中间

正确答案： B 我的答案：B 4

压力是人体内部出现的（）的应对过程。（多选）

    A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性

正确答案： ABC 我的答案：ABC 5

压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案：√ 我的答案：√

适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。正确答案：√ 我的答案：√

适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。正确答案：√ 我的答案：√

承受压力不一定总是坏事 正确答案：√ 我的答案：√

情绪释放的前提是：（）

   A、说出来 B、哭出来 C、写出来  D、不伤害他人

正确答案： D 我的答案：D 5

失眠与消极情绪无关 正确答案：× 我的答案：×

长时间承受压力有利于身体健康 正确答案：× 我的答案：×

人类（）%的疾病与心理的压力感有关

    A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100%

正确答案： C 我的答案：C 8

詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”

    A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话

正确答案： D 我的答案：D 9

身体健康与压力感有关 正确答案：√ 我的答案：√ 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。正确答案：√ 我的答案：√

压力永远都是个问题。正确答案：× 我的答案：×

压力本身不是问题，关键在于：（）

   A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对

正确答案： C 我的答案：C 3

如果产生压力感，是一件很可怕的事情。正确答案：× 我的答案：×

该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）

   A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长

正确答案： C 我的答案：C 1

建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。正确答案：√ 我的答案：√

一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题。正确答案：× 我的答案：× 3

一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）

   A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持

正确答案： AB 我的答案：AB 4

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。正确答案：√ 我的答案：√

我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。正确答案：× 我的答案：×

人类大脑主要由水构成。正确答案：√ 我的答案：√

把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。正确答案：√ 我的答案：√

下列与大脑左半球活动有关的是（多选）

     A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算

正确答案： ACDE 我的答案：ACDE 4

下列与大脑右半球活动有关的是

     A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪

正确答案： BCDE 我的答案：BCDE 5

在边缘系统中，与记忆有关的是

    A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑

正确答案： B 我的答案：B 1

记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。正确答案：× 我的答案：×

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。正确答案：√ 我的答案：√

记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。正确答案：√ 我的答案：√

记忆就是记忆力。正确答案：× 我的答案：×

能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

正确答案：√ 我的答案：√

记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。正确答案：× 我的答案：×

任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。正确答案：√ 我的答案：√

短时记忆的容量为（）组块

    A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9

正确答案： D 我的答案：D 4

短时记忆可以持续两分钟。正确答案：× 我的答案：×

长时记忆的容量是无限的。正确答案：√ 我的答案：√ 按记忆内容与对象不同分为（）

     A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆

正确答案： CDE 我的答案：CDE 7

按记忆有无目的可分为（）

     A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆

正确答案： CD 我的答案：CD 8

按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）

     A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆

正确答案： ABC 我的答案：ABC 9

按记忆是否受到意识的控制可分为（）

    A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆  E、瞬时记忆

正确答案： AB 我的答案：AB 10

内隐记忆也需要有意识的回忆。正确答案：× 我的答案：×

遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。正确答案：√ 我的答案：√

产生遗忘的原因有（多选）

    A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

遗忘主要是环境原因。正确答案：× 我的答案：×

关于遗忘的规律是由（）发现的。

    A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯

正确答案： D 我的答案：D 5 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。正确答案：√ 我的答案：√

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。正确答案：× 我的答案：×

创伤性失忆术语神经心理学病例。正确答案：√ 我的答案：√

顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。正确答案：× 我的答案：×

顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。正确答案：√ 我的答案：√

逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。正确答案：√ 我的答案：√

如何提高记忆力（）？（多选）

    A、合理组织知识 B、复习C、逐个击破 D、重复记忆

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 将知识进行组块有助于提高记忆。正确答案：√ 我的答案：√

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。正确答案：× 我的答案：×

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。正确答案：√ 我的答案：√

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。正确答案：√ 我的答案：√

“学习过程就是在头脑中形成„编码系统‟或„知识结构‟的过程”是学习的（）理论提出的观点。

    A、联结理论 B、认知理论

C、操作条件反射学说 D、条件反射学说

正确答案： B 我的答案：B 2

下列属于联结理论的是（）（多选）

    A、尝试-错误学习B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟

正确答案： ABC 我的答案：ABC 3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。正确答案：× 我的答案：×

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）

    A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论

正确答案： AB 我的答案：AB 6

学习是人和动物共有的。正确答案：√ 我的答案：√

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。正确答案：√ 我的答案：√

带来行为改变的一定是学习。正确答案：× 我的答案：×

学习是以行为或潜能的改变为标志的。正确答案：√ 我的答案：√ 学习是个体行为潜能比较持久的变化。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于非认知因素的是（）（多选）

     A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度

正确答案： ABCE 我的答案：ABCE 2

影响学习的非认知因素有（）（多选）

     A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。正确答案：√ 我的答案：√

关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）

    A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平D、运气

正确答案： AB 我的答案：AB 1

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。正确答案：√ 我的答案：√

创造力是后天可以培养的。正确答案：√ 我的答案：√

下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）

    A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 4

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。正确答案：√ 我的答案：√

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。正确答案：√ 我的答案：√

大学生创造性学习多，深层次理解多。正确答案：√ 我的答案：√

如何正确对待大学的学习（）（多选）

 A、明确任务    B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1

人际沟通就是人际交往。正确答案：× 我的答案：×

在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。正确答案：√ 我的答案：√

我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应

    A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应

正确答案： B 我的答案：B 4

下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）

    A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选)     A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 1

下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）

     A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2

著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。

    A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳

正确答案： B 我的答案：B 3

感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。正确答案：√ 我的答案：√

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。正确答案：√ 我的答案：√ 2

语言符号系统包括（）（多选）

    A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情

正确答案： AC 我的答案：AC 3

下列属于非语言符号系统的是（）（多选）

     A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

社交距离应该保持在（）

    A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上

正确答案： C 我的答案：C 5

个人距离应该保持在（）

    A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上

正确答案： B 我的答案：B 1

信息沟通的基本要素有（）

     A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2

人际交往的形式有（）

    A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

人际沟通的一般模式由（）构成。

     A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

干扰存在于人际沟通的各个阶段中。正确答案：√ 我的答案：√

文化背景对人际交往有重要的影响。正确答案：√ 我的答案：√

在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）

    A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往

正确答案： B 我的答案：B 1

影响人际交往的因素有（）（多选）

    A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2

信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）

    A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰

正确答案： AC 我的答案：AC 3

交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）

    A、双方心理承受力不同

B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异

正确答案： BC 我的答案：BC 1

印象是社会知觉过程的结果。正确答案：√ 我的答案：√

印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。正确答案：√ 我的答案：√

光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。正确答案：× 我的答案：×

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

    A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应

正确答案： B 我的答案：B 5

首因效应强调的是第一印象。正确答案：× 我的答案：×

正确认识自我是人际交往中的第一步。正确答案：√ 我的答案：√ 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）

     A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则

D、自我价值保护原则 E、情境控制原则

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 3

下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)     A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听

D、交往中的语言艺术 E、同理心

正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4

下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）

     A、嫉妒 B、自我封闭 C、自我否定 D、腼腆害羞 E、盛气凌人

正确答案： BCDE 我的答案：BCDE 5

在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。

正确答案：√ 我的答案：√ 每个人对爱情都有自己的理解。正确答案：√ 我的答案：√

心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）

   A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆

正确答案： C 我的答案：C 3

“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。

  A、成熟 B、不成熟

正确答案： A 我的答案：A 4

“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。

  A、成熟 B、不成熟

正确答案： B 我的答案：B 1

“爱情三角形”包括：（）（多选）

    A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富

正确答案： ABC 我的答案：ABC 2

亲密+激情是（）的爱情

 A、浪漫    B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： A 我的答案：A 3

亲密+承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： B 我的答案：B 4

激情+承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： C 我的答案：C 5

只有承诺是（）的爱情

    A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞

正确答案： D 我的答案：D 1

一见钟情属于（）爱情

  A、忘我式 B、友谊式   C、游戏式 D、激情式

正确答案： D 我的答案：D 2

出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情

    A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式

正确答案： C 我的答案：C 3

占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。正确答案：√ 我的答案：√

逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。正确答案：√ 我的答案：√

爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。正确答案：× 我的答案：×

亲密关系是需要建设的。正确答案：√ 我的答案：√

恋爱关系中出现问题就分手。正确答案：× 我的答案：× 3

我们需要学会用（）化解恋爱中的问题

   A、忍让 B、争辩 C、沟通

正确答案： C 我的答案：C 4

视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。正确答案：√ 我的答案：√

我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。正确答案：× 我的答案：×

沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。正确答案：√ 我的答案：√

（）是建设性的表达方式。

   A、你信息 B、我信息 C、他信息

正确答案： B 我的答案：B 3

“我信息”的表达顺序是：（）

   A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉 正确答案： A 我的答案：A 4

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。正确答案：× 我的答案：×

倾听需要听：（）（多选）

   A、对方的问题 B、对方的看法 C、对方的感受

正确答案： ABC 我的答案：ABC 1

被抛弃与被抛弃感是一回事。正确答案：× 我的答案：×

主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。正确答案：× 我的答案：×

真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。正确答案：√ 我的答案：√

有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。正确答案：√ 我的答案：√

为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）

 A、尊重情感    B、态度明朗 C、场合适宜 D、言辞坦诚

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1

现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。正确答案：√ 我的答案：√

男女性别角色并非相对存在。正确答案：× 我的答案：×

男女性别角色无法互为参照。正确答案：× 我的答案：×

对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色认同就是把自己看成男性或女性。正确答案：√ 我的答案：√ 生理性别决定性取向。正确答案：× 我的答案：×

生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。正确答案：√ 我的答案：√

性别角色认同是潜意识活动。正确答案：√ 我的答案：√

哪些因素可以促成性别角色认同？

   A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价

正确答案： ABC 我的答案：ABC 1

性心理有健康和不健康之分。我的答案：√

互爱并非唯一健康的性动机或性需求。我的答案：√

健康的性意识包括：（）

   A、健康的性情感 B、正确的性别认同 C、正确的性对象  D、正确的性行为意识

我的答案：ABCD 4

情爱与性爱的结合属于：（）

    A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念

我的答案：B 5

健康的性心理包括：（）

    A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念

我的答案：ABCD 1

青春期是性的印刻期。正确答案：√ 我的答案：√

青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。正确答案：√ 我的答案：√

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：× 我的答案：× 遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。正确答案：√ 我的答案：√

性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：× 我的答案：×

性行为对身心健康没有影响。正确答案：× 我的答案：√

性行为不当可能带来遗传疾病的问题。正确答案：√ 我的答案：√

性行为不当可能带来身体健康的问题。正确答案：√ 我的答案：√

性行为不当可能带来心理卫生的问题。正确答案：√ 我的答案：√

婚前性行为有可能导致性罪错感。正确答案：√ 我的答案：√

性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。正确答案：√ 我的答案：√ 7

性行为失调并非偶尔发生。正确答案：× 我的答案：×

性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。正确答案：√ 我的答案：√

性功能障碍一定有器质性病变基础。正确答案：× 我的答案：×

性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。正确答案：√ 我的答案：√

情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。

正确答案：√ 我的答案：√

表情是生物所共有的。正确答案：√ 我的答案：√

喜怒哀乐是人的四种基本情绪。正确答案：× 我的答案：√

第四篇：2016超星尔雅通识课《书法鉴赏》期末考试答案

 《书法鉴赏》期末考试 新

一、单选题

到了哪个朝代，隶书开始发生了很大的变化，结构向扁平方向发展

    A、秦 B、西汉 C、东汉 D、新朝

我的答案：C 2

下列汉字不属于同一匀称类型的是（）。

    A、非 B、朋 C、兆 D、北

我的答案：C 3

齐白石学习下列哪位书法家的行草

    A、王文治 B、何绍基 C、张裕钊 D、翁同龢 我的答案：B 4

奇肆型甲骨文与后世的（）具有相似的特点。

    A、石鼓文 B、楷书 C、篆刻 D、金文 我的答案：D 5

《司马悦墓志》用笔与下列选项中的哪项作品很相似

    A、龙门造像记 B、《张使君兄墓志》 C、《王兴之墓志》 D、《刁遵墓志》 我的答案：A 6

被称为唐人楷书第一的是谁

    A、薛稷 B、欧阳询 C、陈世南 D、褚遂良 我的答案：B 7

马王堆帛书涉及从哪个朝代到西汉初期的政治，军事，思想和文化

    A、夏朝 B、周朝 C、春秋 D、战国

我的答案：D 8

古代启蒙教育中关于人文知识的读本是（）。

    A、《上大人》 B、《百家姓》 C、《三字经》 D、《千字文》 我的答案：D 9

李斯在秦朝官至（）。

 A、廷尉    B、食客 C、刀刻吏 D、丞相

我的答案：D 10

章草基本上保持哪种书法的体势和波磔用笔

    A、隶书 B、楷书 C、行书 D、篆书

我的答案：A 11

汉字字体匀称类型有四种，下列选项错误的是

    A、绝对匀称 B、相对匀称 C、部分匀称 D、不匀称 我的答案：D 12

颜法定型笔法是用什么锋位运笔

    A、侧锋 B、中锋 C、尖锋 D、卧锋

我的答案：B 13

武威汉简中哪种简牍是古代经典组成部分之一，对于研究汉代经济和《仪礼》版本提供了第一手资料

    A、《仪礼》简 B、王杖诏令简 C、医药简 D、诗经简 我的答案：A 14

《广武将军碑》是哪个朝代的碑刻

    A、魏晋 B、汉 C、先秦 D、秦

我的答案：C 15

下列石鼓文中哪一个是歌颂秦始皇的

    A、《吾车》 B、《吾水》 C、《銮车》 D、《而师》 我的答案：B 16

分书是由哪种书体演变而来的

    A、篆书 B、金书 C、甲骨文 D、楷书

我的答案：A 17

（）是中国文字的开始，同时也是中国书法的开始。

    A、甲骨文 B、金文 C、篆书 D、楷书

我的答案：A 18

张猛龙碑左右伸展的字形是由于（）形成的。

    A、点画加长 B、南北差异 C、文字大小 D、结构调整 我的答案：A 19

下列哪种笔法是指笔毫不离开纸面并且书写出由粗到细变化的线条

    A、提笔 B、按笔 C、蹲笔 D、挫笔

我的答案：A 20

下列哪部作品是唐朝的法正楷书和其他书体进入宋代“尚意”书体的一个先河

    A、《伯远帖》 B、《文赋》 C、《祭侄文稿》 D、《韭花帖》 我的答案：D 21

结体刚劲的字，点画要（）

    A、圆浑无棱角 B、方正 C、体圆笔方 D、体方笔圆 我的答案：

中国的（）被称为笔尖之舞。

    A、绘画 B、书法 C、刻章 D、芭蕾舞 我的答案：B 23

文征明学习的是谁的草书

    A、张旭 B、怀素 C、智永 D、米芾

我的答案：B 24

下列哪种类型不属于甲骨文的风格特征？（）

    A、劲峭型 B、奇肆型 C、俊俏型 D、雄浑型 我的答案：C 25

书法以什么为格，用笔要势为调

    A、诗词 B、格式 C、墨色 D、结构体裁 我的答案：D 26

张迁碑碑文用笔粗细属于什么笔法

    A、一分笔 B、二分笔 C、三分笔

D、介于二分笔与三分笔 我的答案：D 27

怀素的哪部作品是迄今为止学习大草狂草的代表作品

 A、《自叙帖》    B、《苦笋帖》 C、《食鱼帖》 D、《论书帖》 我的答案：A 28

颜真卿是唐朝哪个时期的书法家

    A、初唐 B、盛唐 C、中唐 D、晚唐

我的答案：C 29

祭祀猎手涂朱牛股刻辞正面刻了几条甲骨文

    A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案：D 30

在永字八法中被成为勒的笔画是（）。

    A、点画 B、竖画 C、横画 D、撇话

我的答案：C 31

散氏盘是西周（）时期的青铜器。

    A、夷王 B、厉王 C、文王 D、武王

我的答案：B 32 下列选项中，（）的行书风格是与其他人不同的。

    A、王羲之 B、王献之 C、赵孟頫 D、文征明 我的答案：B 33

“醉后信手两三行，醒后自书书不得”说的是哪位书家对草书的感悟

    A、怀素 B、张旭 C、王羲之 D、王献之 我的答案：A 34

《九成宫》是谁撰文的

    A、欧阳询 B、房玄龄 C、魏征 D、杜如晦 我的答案：A 35

下列选项不是魏碑结构的基本要求的是

    A、欹侧变化 B、姿态自然 C、笔画匀称 D、疏密适宜 我的答案：A 36

谁开创了中国写意画的先河

    A、徐渭 B、董其昌 C、文征明 D、郑板桥 我的答案：A 37

清代方朔认为（）是汉隶中最可师者。

    A、乙瑛碑 B、礼器 C、西岳华山庙碑 D、鲜于璜碑 我的答案：A 38

曹全碑碑文用笔多采用几分笔

    A、四分笔 B、三分笔 C、二分笔 D、一分笔 我的答案：C 39

行书发展最辉煌的时期是哪个朝代

    A、晋代 B、唐代 C、宋代 D、明末清初 我的答案：A 40

下列哪幅作品是迄今为止惟一的三国时期的书法真迹

    A、《月仪帖》 B、《兰亭序》 C、《出师颂》 D、《平复帖》 我的答案：D 41

魏碑属于哪种书体之一

 A、隶属    B、楷书 C、行书 D、草书

我的答案：B 42

书法的加工素材是什么

    A、点画 B、汉字

C、艺术化了的诗词歌赋 D、话语

我的答案：A 43

会稽刻石上的小篆每几句成一韵

    A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案：C 44

孙过庭《书谱》是哪个朝代的作品

    A、晋 B、唐 C、宋 D、元

我的答案：B 45

什么是指字与字之间的应承呼应关系，收放节奏关系和轻重对比关系

    A、章法 B、留白 C、落款 D、行气

我的答案：D 46 在魏碑书写中哪种笔画是最重要的，起到了支撑的作用

    A、横画 B、竖画 C、撇画 D、捺画

我的答案：B 47

在草书中，线条中心有一浓墨正当其中，线条的书写以哪种笔法较多

    A、侧锋 B、中锋 C、回锋 D、藏锋

我的答案：B 48

李白书法宗法于谁

    A、怀素 B、智永 C、孙过庭 D、张旭

我的答案：D 49

行书在书写过程中将撇捺简化为什么

    A、短横 B、短竖 C、挑画 D、点画

我的答案：D 50

下列不属于书法鉴赏所需具备的条件是（）。

    A、具备多方面的艺术修养 B、对书法具有广泛的深刻体验 C、对文房四宝的了解 D、对书家社会地位的调查 我的答案：D

二、判断题

米芾的草书取法晋人，有浑然天成之神韵。（）我的答案： √

僧腊是指和尚做了比丘后的佛门年龄 我的答案： ×

鉴赏书法作品的水平还要受到文字内容的影响 我的答案： √

笔画少而疏的字宜丰润而不宜瘦瘠 我的答案： √

在行书中改变书写笔顺是为了省去或缩短运笔在空中笔离开纸面的时间 我的答案： ×

毛笔的特点是柔软、有弹性，因此在书写书法作品时很难体现出字体的各种形态。（）我的答案： ×

衡方碑在技巧上并不强调燕尾 我的答案： √

勾画在永字八法里称为趯 我的答案： √

入元朝后，第一次在淤泥中发现石鼓的人是赵匡胤 我的答案： ×

书法审美的标准从技术角度上来说是看其是否符合大自然的择优原则 我的答案： √

小篆里面没有楚国文字风格 我的答案： ×

曹全碑是以阴柔之美为其特色的。（）我的答案： √

草书的单字造型是在以平正为主的基础上追求静中有动。（）我的答案： √

行书对点画的书写要求是夸而有节 我的答案： √

起伏是运笔速度的纲要 我的答案： ×

墓志用笔多用方折 我的答案： ×

在行书书写过程中，可以采用相向的字形 我的答案： √

学习章草是学习草书的基础 我的答案： √

行书结体欹侧，字形灵动 我的答案： √

《颜勤礼碑》的碑文是行草 我的答案： ×

在行书书写过程中，双横笔必有主次之分，上次下主的，上横宜藏锋入笔 我的答案： ×

西岳华山庙碑的拓本有五本传世 我的答案： × 石涛行书取法苏东坡，反对拟古风气 我的答案： √

不同的甲骨文类型之间只有差异没有共性 我的答案： ×

因为中国书法与音乐一样寓杂多于统一，讲究对称与呼应、节奏与韵律，因此中国书法也被称为无声之音。（）我的答案： √

梁启超将书品分为神、妙、高、精、逸、能 我的答案： ×

唐玄宗确定了王羲之《兰亭序》为天下第一行书 我的答案： ×

在魏碑中要求笔画排列有阴阳之分，粗细之别 我的答案： √

《张黑女碑》碑书书写特点是点横起笔多圆，而撇捺转折多用方 我的答案： √

草书的横画不宜过长或平直 我的答案： √

张弼的草书是源于张旭和怀素。（）我的答案： √

初学楷书者不适宜从欧体入手 我的答案： √

草书追求连绵婉转，因此字与字之间的连接可以任意发挥，体现了草书的创造性 我的答案： ×

书法作品中只有对立没有统一 我的答案： ×

通篇作品一字为终篇的准则，首字即是通篇的首领 我的答案： √

十个石鼓中讴歌秦代最早的石鼓文是《作原》 我的答案： ×

甲骨文是商代中后期的文字 我的答案： √

钩法的变化很多，但所有的钩都在收笔时需要加重笔势 我的答案： √

虢季子白盘是目前所见商周最大的真器伪铭 我的答案： √

柳公权可以佩戴金鱼袋 我的答案： √

穷款是指落款字数比较少，也称长款 我的答案： ×

鉴赏书法的人大部分都是书法家 我的答案： ×

虢季子白盘上的金文排列方式和字形处理有别于其他西周铭文 我的答案： √

草书通常一个字对应一个偏旁符号 我的答案： ×

《九成宫》是为了颂扬隋朝遗留宫殿九成宫的 我的答案： × 46

书法的成熟期大概时间段为东汉至唐朝之间 我的答案： ×

每一种字体都有正体和草体两种形式 我的答案： √

史晨碑上的碑文并不是在同一时间、同一个人雕刻完成的。（）我的答案： ×

《颜勤礼碑》是初学楷书书法的人很好的范本 我的答案： √

唐太宗是中国皇帝中最出色的书画家 我的答案： ×

第五篇：尔雅通识课《社会心理学》期末考试答案

-考试

一、单选题（题数：40，共 40.0 分）1心理学实验法的本质是()。（1.0分）

A、人的参与B、有实验目的C、为某种目的控制一定的条件D、采用实验的方法 我的答案：C 2西方白领中产阶级,更倾向于采用()的方式来养育孩子。（1.0分）A我的答案：B 3心理学的创始人是以下哪位?()（1.0分）

A、鲍德温B、冯特C、塔尔德D、迪尔凯姆我的答案：B 4杨国枢先生认为中国人有社会取向,他人取向,家族取向和()四种趋向（1.0分）A、团体取向B、民族取向C、关系取向D、朋友取向 我的答案：C 5如果信息发送者推测接受者知道沟通的内容,那么沟通的过程会更加()。（1.0分）A、复杂B、完整C、简单D、详细我的答案：A 6为了研究历史上无法还原的事件的因果关系,所采用的方法是()。（1.0分）A、档案研究法B、观察法C、调查法D、实验法我的答案：A 7扮演角色的个体他对他怎么样去扮演角色的一种理解我们称为()。（1.0分）A、现实角色B、实践角色C、理想角色D、领悟角色 我的答案：C 8社会态度的三个因素中,哪个占核心地位?()（1.0分）A、情感B、趋向C、认知D、意向我的答案：B 9某些自我的方面是他人不可获知的隐秘,我们将这种意识称为()（1.0分）A、私我意识B、隐秘自我C、隐私意识D、公我意识我的答案：A 10以下哪一项不属于外在筹赏?()（1.0分）

A、他人的感谢B、他人的赞赏C、他人的表扬D、他人的物质奖励我的答案：A 11詹姆斯的自我理论带有()的特征。（1.0分）

A、后现代主义B、行为主义C、本质主义D、实证主义 我的答案：C B

C、依赖型D、溺爱型 12标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和()（1.0分）

A、阿德勒B、弗洛伊德C、罗斯D、迪尔凯姆 我的答案：C 13自我评价影响自我概念的时候,个体就会选择()。（1.0分）A、自我美化B、自我安慰C、概念重组D、概念重塑我的答案：A 14美国有的社会心理学家提出:研究工作的最终价值标准是要()。（1.0分）A、改善人的生活质量B、改善社会的发展状况C、改善人的生存环境D、改善人的心理状态我的答案：A 15强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是()。（1.0分）A、放纵型B、严厉型C、专制型D、权威型 我的答案：C 16角色结构论的代表人物是()。（1.0分）A、米德B、齐美尔C、牛顿D、林顿我的答案：D 17父母养我们,我们要回报,这属于()（1.0分）

A、平衡理论B、社会交换理论C、符号互动理论D、社会学习理论我的答案：B 18教师讲授的过程中停下来开始提问,这是一种()（1.0分）A、单向沟通B、上行沟通C、双向沟通D、交叉沟通 我的答案：C 19下面哪个选项男性弱于女性?()（1.0分）A、语言B、数学C、空间能力D、体力我的答案：A 20苏格拉底认为“凡面黑者,大多有为恶的倾向”,这是用人的()来解释犯罪行为的原因。（1.0分）

A、生理条件B、人性C、社会条件D、人的内心世界我的答案：A 21以下哪一项不属于拥挤可以引起的特定变化?()（1.0分）A、生理B、外貌C、心理D、行为我的答案：B 22经典条件反射强调的是()。（1.0分）A、原因B、后果C、联想D、取舍 我的答案：C 23弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位、()、物品、服务这六种回报。（1.0分）

A、信息B、情感C、利益D、期待我的答案：A 24图式是心理学当中描述人的认知()的一个概念。（1.0分）A、动机B、结果C、过程D、原因 我的答案：C 25在管理当中为了更大地提高员工的工作积极性需要对他们进行人文的关怀让他们感觉到自身存在的价值这是由()实验得出的结论（1.0分）A、霍桑B、霍布斯C、勒温D、霍兰德我的答案：A 26理想角色、领悟角色、实践角色是一个()的过程。（1.0分）A、间隔B、中断C、连续D、成长 我的答案：C 27以下哪一项不属于低社会行为?()（1.0分）

A、自言自语B、参加社会活动C、拒绝加入团体D、与他人保持距离我的答案：B 28《爱弥儿》的作者是()。（1.0分）A、杜威B、裴斯泰洛奇C、卢梭D、洛克 我的答案：C 29如何结合个人头脑风暴和群体头脑风暴比较好?()（1.0分）

A、同时进行B、先个人头脑风暴再群体头脑风暴C、先群体头脑风暴再个体头脑风暴D、最好只进行其中一项我的答案：A 30人际吸引的三个基本原则是()、得失原则和联结原则。（1.0分）A、平等性原则B、持续性原则C、公平性原则D、互惠性原则我的答案：D 31鼓励()的评价有助于预防群体思维。（1.0分）A、一般性B、附和性C、称赞性D、批评性我的答案：D 32结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是()（1.0分）A、霍妮B、罗斯C、霍夫兰德D、乔治米德 我的答案：C 33对案情进行裁定,专家的证言()。（1.0分）A、具有参考价值B、肯定是对的C、可以忽视D、必须遵从我的答案：A 34影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和()（1.0分）A、认知条件B、认知内容C、认知环境的因素D、认知方式我的答案：A 35对他人仪容仪表的认知属于对()的认知。（1.0分）

A、他人外部特征B、他人性格C、人际关系D、自我我的答案：A 36社会心理学应用研究有()个原则。（1.0分）A、二B、三C、四D、五我的答案：B 37精神分析理论认为自我监控的标准是()等。（1.0分）A、自然规律B、人的本能C、社会道德法律D、宗教约束 我的答案：C 38“望梅止渴”属于()。（1.0分）

A、直接暗示B、间接暗示C、自我暗示D、反暗示我的答案：A 39面试常常是一种()。（1.0分）

A、相倚B、非对称相倚C、彼此相倚D、反应式相倚我的答案：B 40心理学研究中,总是令人不满意的因素是以下哪一项?()（1.0分）A、工作本身B、工资C、上下级关系D、同事 我的答案：C

二、多选题（题数：15，共 30.0 分）

1按照角色存在的形态进行分类,我们可以把角色分为()。（2.0分）A、理想角色B、领悟角色C、现实角色D、实践角色 我的答案：ABD 2人际交往心理和行为包括()（2.0分）

A、利他与侵犯行为B、人际关系C、角色扮演D、人际沟通 我的答案：ABD 3经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在()方面。（2.0分）A、环境B、前意识C、人格发展D、集体心理学 我的答案：BCD 4辨认犯罪嫌疑人的方式有()。（2.0分）

A、队列辨认B、单一辨认C、模拟辨认D、照片辨认 我的答案：ABD 5社会心理学研究范围包括以下哪些方面?()（2.0分）

A、个体心理和个体的行为B、社会交往的心理和行为C、群体层面的社会心理表现D、应用社会心理学 我的答案：ABCD 6根据角色获得方式的不同可以把角色分为()。（2.0分）A、习得角色B、自致角色C、后天角色D、先赋角色 我的答案：BD 7具有()染色体的人属于克兰费尔特综合症。（2.0分）A、XXYB、XXXYC、XYYD、XY 我的答案：ABC 8认为人性本恶的思想家有()和()。（2.0分）A、亚里士多德B、霍布斯C、马基雅维里D、荀子 我的答案：ABCD 9低限交往情况下的群体影响包括()。（2.0分）A、社会助长B、社会懈怠C、去个性化D、社会交互 我的答案：ABC 10挫折侵犯理论认为挫折感是否会导致犯罪行为,有赖于()。（2.0分）A、受挫折强度的高低B、挫折的类型C、对情境的理解D、个体特点 我的答案：ACD 11杨国枢先生认为中国人大体上有以下哪些趋向?()（2.0分）A、社会取向B、他人取向C、关系取向D、家族取向 我的答案：ABCD 12女性主要的冲突方式有以下哪些?()（2.0分）A、饶舌B、肢体碰撞C、建立同盟D、排斥 我的答案：ACD 13自我意识分为三种成分,分别为()。（2.0分）A、自我意象B、自我理想C、自我认知D、自我情感 我的答案：ACD 14从众就是个体在群体的压力下改变自己的()而使自己与群体中的大多数人保持一致的一种倾向。（2.0分）A、知觉B、判断C、信仰D、行为 我的答案：ABCD 15自我概念具有()的功能。（2.0分）

A、引导个体行为B、解释个体经验C、决定个体期待D、预测个体行为 我的答案：ABC

三、判断题（题数：30，共 30.0 分）

180年代开始,我国的社会心理学研究主要包括两个方面,一是追踪西方社会心理学的研究和进展,二是尝试做本土化研究。()（1.0分）我的答案： √

2先进行个人头脑风暴,再进行群体头脑风暴是最有利的办法。()（1.0分）我的答案： ×

3华生是行为主义的创始人。()（1.0分）我的答案： √

4规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。()（1.0分）我的答案： ×

5忘却个人身份而顺从群体规范,就是所谓的去个体化。()（1.0分）我的答案： √

6外交官是规定性角色。()（1.0分）我的答案： √

7认知主义学家罗杰斯认为人可以分为现实自我和理想自我。()（1.0分）我的答案： ×

8在认识的过程中,认知对象会反过来影响到认知者。()（1.0分）我的答案： √

9西方的智商测验适用于全世界的人。()（1.0分）我的答案： ×

10成年期没有社会化的必要。()（1.0分）我的答案： ×

11人际吸引与人际排斥最强烈的形式分别是爱与恨。()（1.0分）我的答案： √

12当父母的就应该像父母这就是英国的社会学家乔治·米德提出来的社会角色的问题。()（1.0分）我的答案： ×

13女性可能比男性更容易做出从众的行为这属于从众影响因素的群体因素。()（1.0分）我的答案： ×

14心理空间可以用物理距离来进行衡量。()（1.0分）我的答案： √

15利他行为是人类独有的。()（1.0分）我的答案： ×

16在面孔识别时,对同一人种的识别要容易些。()（1.0分）我的答案： √

17马斯洛提出每个人都有基本的人际需要。()（1.0分）我的答案： ×

18聚合作用的观点对于预测犯罪和预防犯罪毫无意义。()（1.0分）我的答案： ×

19社会认知是社会心理学中涉及到群体的社会心理和社会行为方面的的一个重要方面。()（1.0分）我的答案： ×

20自我扮演的是调节本我和超我的冲突的角色。()（1.0分）我的答案： √

211875年舍弗勒在自己的文章中提到的社会心理学这个词,他在当时对这个概念的运用和现代意义上的社会心理学完全不同。（1.0分）我的答案： ×

22社会心理学是一门跨学科的学科,研究应用社会心理学必须有多学科的视角。()（1.0分）我的答案： ×

23生物平等是浅层次的生态学观点。()（1.0分）我的答案： ×

24研究成果如果现时现地难以得到应用就意味着未来的空间和时间范围不能得到应用。()（1.0分）我的答案： ×

25心理学研究发现,温度越高个体的攻击行为越多。()（1.0分）我的答案： ×

26谏官不一定总是持反对意见。()（1.0分）我的答案： ×

27一群人聚在一起就叫群体。()（1.0分）我的答案： ×

28女性的语言能力一般情况下优于男性。()（1.0分）我的答案： √

29中年危机的其中一个重要标准就是意义感的丧失。()（1.0分）我的答案： √

30社会关系实际上是一种角色关系。()（1.0分）我的答案： √