人教版小学语文五年级下册近反义词积累（共五则范文）

第一篇：人教版小学语文五年级下册近反义词积累

人教版小学语文五年级下册近反义词积累

近义词：

羞涩--羞怯响亮--洪亮、嘹亮愉快—高兴明朗—明亮矗立—屹立、耸立饱满—丰满栩栩如生—惟妙惟肖盼望—期望沉思—深思坚强—顽强、刚强软弱—懦弱高大—庞大标志—标记控制—掌握坚硬—坚固凝固—凝结沉默—缄默等候—等待、期待

侵犯—侵袭、侵扰、侵略

闪烁—闪耀

随意—随便

轻盈—轻巧

盘旋—回旋、旋转

羞愧—惭愧

惊讶—惊奇

发现—发觉

绞尽脑汁---费尽心机汲取—吸取、吸收

甜美—甜蜜

聪慧—聪颖

强盛—强大、富强取笑—讥笑

尊重—尊敬

猛烈—剧烈、激烈、强烈

凝视—注视浓厚—深厚

照顾—照管、照看、照料

方便—便利

节约—节省

注意—留意

温暖---温馨

焦急---焦虑、焦躁

担心---担忧刚强---坚强

忘怀----忘记

威胁---要挟

爱惜----珍惜、吝惜

脆弱---软弱

喜出望外—大喜过望

咆哮---呼啸

拥戴---拥护

势不可挡—势如破竹

节奏—节拍

干净—洁净

胆怯-----怯懦成千上万(不计其数）一声不吭—一言不发

商议----商讨（商量）

抵御----抵抗

第二篇：五年级下册语文近反义词

五年级下册语文近反义词

及词语积累汇总

第一课词语测试近义词

渲染——烘托

热闹——喧闹

明朗——晴朗

清鲜——清新勾勒——勾画

洒脱——潇洒

羞涩——羞怯

天涯——天际反义词

迂回——径直

拘束——自然

洒脱——拘谨

舒服——难受羞涩——大方

团结——分裂

明朗——阴暗

热闹——安静词语积累

渲染

勾勒

惊叹

舒服

明朗

乐趣

迂回

洒脱

地毯

清鲜

羞涩

一碧千里

高歌一曲

襟飘带舞第二课词语测试近义词

凝望——注视

矗立——耸立

栩栩如生——惟妙惟肖典雅——优雅

欢腾——欢跃

美轮美奂——金碧辉煌反义词

典雅——粗俗

精彩——糟糕

丰富多彩——千篇一律鲜艳——素净

繁荣——萧条

美轮美奂——平淡无奇词语积累

矗立

戎装

作揖

凝望

遐想

栩栩如生

浩浩荡荡五彩缤纷

丰富多彩

美轮美奂

不计其数

崇山峻岭第三课词语测试近义词

坚强——顽强

分辩——争辩

沉思——深思

清晰——清楚软弱——懦弱

抚摸——抚摩

挺秀——挺拔

表白——表明反义词

坚强——软弱

动摇——坚定

表白——掩饰

清晰——模糊词语积累

茫茫

戈壁

清晰

抚摸

分辩

软弱

动摇

介绍

陷入沉思表白

严肃

浑黄一体

高大挺秀

风沙雨雪第4课近义词

妖娆——妩媚

威胁——要挟

银装素裹——粉妆玉砌高扬——昂扬

高傲——骄傲

废寝忘食——夜以继日反义词

复杂——简单

凝固——融化

七零八落——有条不紊狰狞——和善

恶劣——优良

杯水车薪——绰绰有余词语积累

银装素裹

分外妖娆

严阵以待

面目狰狞

七零八落不翼而飞

劈头盖脸

始料不及

杯水车薪

逞凶一时第6课近义词

沉默——缄默

侵犯——侵略

安静——寂静

等候——等待

幼稚——天真

悦耳——动听

寂寞——孤独

暖和——温暖反义词

安静——喧哗

清脆——沙哑

暖和——寒冷

幼稚——成熟词语积累

童年

沉默

毡帽

幼稚

情趣

暖和

清脆

悦耳

侵犯第7课近义词

随意——随便

闪烁——闪耀

一丝不动——纹丝不动反义词

随意——拘束

黑暗——光明

马马虎虎——仔仔细细词语积累

嗡嗡

樱桃

绒毛

闪烁

蚂蚱

蝴蝶

傻瓜

蜻蜓

随意第8课近义词

规律——规则

惩罚——处罚

绞尽脑汁——费尽心机祸患——灾祸

天赋——天资

情不自禁——不由自主反义词

独立——依赖

澄澈——浑浊

一本正经——油嘴滑舌明白——糊涂

淘气——老实

随心所欲——顾虑重重词语积累

胚胎

妨碍

滑翔

盘旋

天赋

情不自禁

随心所欲翻来覆去

绞尽脑汁

一本正经

默不作声

运转自如第9课近义词

汲取——吸取

营养——养分

喧闹——喧哗

花苞——花蕾戏耍——玩耍

漂亮——美丽

甜美——甜蜜

平静——安静反义词

伸进——探出

甜美——苦涩

柔软——坚硬

遥远——附近明亮——昏暗

喧闹——安静

湿软——干硬

漂亮——丑陋词语积累

湿软

汲取

柔软

生辉

愿望

遥远

喧闹

翻动梳妆

戏耍

柳絮

花苞

虎牙

甜美

水葫芦第10课

词语积累

冰雪聪明

聪明才智

聪明伶俐

耳聪目明

自作聪明聪明绝世

聪明正直

明目达聪

闭明塞聪

绝顶聪明第11课近义词

强盛——强大

侮辱——羞辱

得意扬扬——自鸣得意吩咐——嘱咐

招待——款待

安居乐业——国泰民安反义词

强盛——衰败

侮辱——尊重

得意扬扬——垂头丧气故意——无意

取笑——称赞

安居乐业——流离失所词语积累

威风

为难

规矩

出身

招待

囚犯

武士

笑嘻嘻赔不是

身材矮小

实话实说

得意扬扬

面不改色第12课

近义词

昏暗——阴暗

凝视——注视

了如指掌——一清二楚粗暴——粗鲁

严肃——严厉

若无其事——泰然自若反义词

昏暗——明亮

粗暴——温柔

小心翼翼——掉以轻心负责——敷衍

完好——破损

了如指掌——一无所知词语积累

纯洁

显眼

凝视

孤零零

小心翼翼

完好无损喃喃自语

若无其事

了如指掌

不动声色

不惜代价第13课近义词

解决——处理

腔调——音调

联系——联络

节约——节省反义词

方便——麻烦

浓厚——淡薄

啰唆——干脆

节约——浪费词语积累

联系

广播

耗子

啰唆

废话

报账

照顾

歌剧

四害第14课近义词

忘怀——忘记

封锁——封闭

雪中送炭——济困解危刚强——坚强

崎岖——坎坷

同归于尽——玉石俱焚反义词

忘怀——铭记

噩耗——喜讯

雪中送炭——雪上加霜崎岖——平坦

刚强——软弱

同归于尽——贪生怕死词语积累

忘怀

战役

封锁

情谊

刚强

乘机

噩耗

崎岖血泊

硝烟

代价

雪中送炭

同归于尽

深情厚谊第15课近义词

安顿——安排

弥漫——充满

喜出望外——欣喜若狂衰弱——虚弱

照顾——照料

无边无涯——一望无际反义词

衰弱——强健

爱惜——糟蹋

低沉——高亢

收敛——放肆

饱满——干瘪

奄奄一息——生机勃勃词语积累

斑白

精光

收敛

疙瘩

抽噎

瞻仰

粗糙

夜色弥漫无边无涯

三长两短

热气腾腾

奄奄一息

喜出望外第16课近义词

黎明——破晓

拥戴——爱戴

沙哑——嘶哑

惊慌——惶恐放肆——放纵

咆哮——怒吼

势不可当——势如破竹反义词

黎明——黄昏

放肆——约束

沙哑——清脆

惊慌——镇静拥戴——反对

咆哮——低吟

乱哄哄——静悄悄词语积累

黎明

狂奔

惊醒

逼近

狞笑

拥戴

沙哑

放肆

呻吟咆哮

胸膛

搀扶

乱哄哄

势不可当

跌跌撞撞

第17课近义词

爽快——真爽

募捐——捐献

迫不及待——急不可待坚定——坚决

羞涩——害羞

一声不吭——一言不发反义词

奖励——处分

坚定——动摇

迫不及待——漫不经心洁净——肮脏

羞涩——大方

一声不吭——喋喋不休词语积累

爽快

梦想

额外

奖励

募捐

放弃

执著

颠簸节奏

羞涩

簇拥

迫不及待

一声不吭

辛辛苦苦第18课近义词

允诺——答应

胆怯——怯懦

理直气壮——振振有辞理屈——理亏

第三篇：三年级语文近反义词积累

三下语文知识集萃一、二单元

△ 词语搭配

蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机

谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画

一片花瓣一首歌曲一身羽毛

一眼清泉一对翅膀

一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香

△ 词语积累

1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然

满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月

2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现

落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展

△近义词

俊俏——俏丽聚拢——聚集生机—生气掠过——横过光景——风景等闲—平常

清香——芳香

破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像裁 —— 剪似 —— 像

△ 反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦

微风——狂风细 —— 粗新 —— 旧 △ 词语搭配

橄榄色的头巾

翠绿色的花纹浅绿色的外衣

赤褐色的衬衫

舒适的列车

特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具

应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽

眼睛透亮

森林郁郁葱葱河水清澈见底

天空湛蓝深远

空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒

盯着大雪

踏着山路 △ 词语积累

1带有“鸟”的词语：

鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟

笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：

风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻

烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语：

暴风骤雨

倾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱风吹雨打风雨交加

和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词

鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮

摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝

锋利——锐利裸露——暴露 △ 反义词

灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少

消失——出现裸露——遮盖

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △ 词语搭配

堵窟窿

坐马车

修羊圈

乘火车

骑骏马

登楼梯

接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈

离开同伴得到帮助

伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看

老老实实地画

和颜悦色地说 △ 词语积累 1寓言成语：

刻舟求剑

揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足

狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛

东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定

心惊肉跳

惊恐失色 3表现态度的成语：

暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨

横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

△近义词

南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲

街坊——邻居

劝告——忠告

能手——高手

孤单——孤独本事——本领教诲——教导审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉 △ 反义词

发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂熟悉——陌生

相信——怀疑

三年级下学期第五、六单元语文知识集萃 △ 词语搭配

异口同声地回答

快乐地交谈骄傲地举起手

获得赦免

不约而同地说话

躲闪的目光

稚拙的礼物

轻柔的声音

停止哭泣掩盖痛苦

接到消息

河流干涸草木干枯 △ 词语积累

1由反义词组成的成语：

起死回生

顾此失彼

古往今来

深入浅出

声东击西

朝令夕改

朝三暮四

三长两短

异曲同工

此起彼伏 2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓火烧眉毛迫在眉睫急如星火

△近义词

骄傲——自豪索性——干脆依然——依旧期待——期望追逐——追赶祝贺——祝福左顾右盼——东张西望颤抖——发抖啜泣——抽泣呜咽—哽咽

竭力 ——尽力防御——防备干涸——干枯赶紧——赶忙一瞬间——刹那

△ 反义词

稚拙—老练肯定—否定

痛苦—欢乐掩盖—揭露

迅速—缓慢神气十足—垂头丧气异口同声—七嘴八舌巨大—微端端正正—歪歪斜斜

△词语搭配

日夜不停地走美丽可爱的世界密切的关系预防疾病皎洁的月光美好的遐想灿烂的阳光神秘的月球探索奥秘付出努力找到信息

访问网络欣赏音乐 △词语积累

1带“日”的成语：日积月累

日理万机日新月异日上三竿指日可待日月如梭

夜以继日日久天长日落西山 2与“月”有关的成语：

闭月羞花春花秋月披星戴月成年累月花好月圆花容月貌日积月累近水楼台先得月明月清风 3带数字的成语：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神无主

五光十色

七上八下

千军万马十万火急五花八门

四通八达

四平八稳朝三暮四

两全其美千方百计

四面楚歌

十拿九稳

△近义词

传说——传闻实际——事实估计——估算奥秘——秘密奇异——奇特明显——显著皎洁——明亮神秘——神奇

新鲜——新奇功能——作用到底——究竟恋恋不舍——依依不舍反义词

实际—虚幻远古—当代美好—丑恶

皎洁—灰暗

节约—浪费

保护—破坏

三年级下学期第七、八单元语文知识集

词语搭配红彤彤的晚霞欢乐的浪花

快乐的小朋友

收拾背包做工精致行动方便表示无奈说明处境景色壮观构思新奇遗憾的神情

仔细地挑选出售工艺品游览大瀑布 △词语积累

1、ABB重叠式叠词：绿油油

黑乎乎

灰蒙蒙金灿灿

黄澄澄黄灿灿

黑黝黝

白茫茫白花花红彤彤

2、ABAC（含有“无”的词语）：无缘无故

无影无踪

无穷无尽无依无靠

无声无息

无法无天无拘无束

无时无刻

3、AABC（带重叠词的词语）：洋洋得意彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试

头头是道

姗姗来迟振振有词井井有条心心相印孜孜不倦

△近义词：收拾—整理

防止—预防周围—四周平等—公平精致—精美

凝视—注视

安心—放心芬芳—芬香

游览—游玩壮观—壮丽

陈列—摆放

诚恳—恳切

反义词：漆黑—雪白

犹豫—果断精致—粗糙端正—歪斜清晰—模糊

常见—少见沉甸甸—轻飘飘

词语搭配：田地荒芜开凿渠道灌溉庄稼得到收成清澈的泉水五彩的云霞

词语积累：来自古诗中的词语：春色满园万紫千红红杏出墙飞流直下

带有人体器官的成语：胆战心惊情同手足迫在眉睫唇齿相依胆战心惊肝胆相照狼心狗肺目中无人目不转睛唇亡齿寒

源于神话传说的成语：精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日天衣无缝

天女散花开天辟地为虎作伥（chang）

近义词：荒芜—荒凉

漂亮—美丽

打扮—装扮

发动—动员收成—收获

急忙—赶忙难过—痛苦

立刻—立即提心吊胆—胆战心惊

反义词：稀少—众多

明白—糊涂

浮—沉熄灭—燃烧

危险—安全顺—逆

第四篇：人教五年级语文下册积累运用

积累运用

（一）习作要求：本次习作要求是策划一次和远方小朋友“手拉手”活动。写一封信，信的格式要正确。400字左右。

写给贫困山区的小伙伴们：

你们好！

虽然我们互不相识，但我愿意真心与你们交个朋友。我是一个来自芜湖市镜湖区某某小学的一名学生，今年11岁。

我在报纸上曾多次看到有关于你们的信息，你们每天早上天还没亮就起床，摸着黑走几十里路去上学，有时候下雨还要走泥巴路，上课只有几张破旧的桌椅，甚至连粉笔都没有，你们的铅笔用的就剩一寸长还不舍得扔掉，中午只能在学校吃水煮白菜。比起你们来，我们真是生在福中不知福啊！我们的铅笔稍微短一点就把扔掉，衣服破了一点点就不传了，想起这些，我真感到十分惭愧。

这次我们班举行了一次“手拉手”活动，我希望这次活动能让我们成为朋友，我会用一颗真挚的心与你成为朋友，如果不成功，我也会送你们一些小礼物，比如一个书包，一个铅笔盒，一个字典……或许这些东西微不足道，但毕竟礼轻情意重啊！愿我们的友谊天长地久。

祝你们：

身体健康，学习进步一个陌生的伙伴

2010年9月17日

点评：小作者用真挚的语言，表达了“手拉手”活动的想法及建议，以及对在灾区同学的关心。详略得当，语言清晰，体现出了小作者真挚的情感。

积累运用

（二）习作要求：本次习作是写一篇关于童年趣事的作文，要把事情经过写具体，写清楚，写得有趣，写出自己的真实感受，题目自拟。400字左右。

给小鸡“接生”

小学教材全解P95共同学范文

积累运用

（三）】

习作要求：本次习作是写一篇关于劝说的作文，劝说的话题可以是生活中的一些不良习惯，想想你平时是怎样劝说别人的，理由要充分。400字左右。

劝说

在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！”想到这，我就想上前说她，可转念又一想：“劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！”于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！”“我就因为它们美我才摘的嘛！”“丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？”“不能了！”小丽很干脆的回答。“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？”我接着劝。“等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。”“啊！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐带你赏花去！”

我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。我觉得今天的花格外的美，格外的香。

点评：作者用简单的语言详细的写出了劝说的原因、经过、结果。成功劝说了丽丽不要摘花。意思表达的较为清楚明白。

积累运用

（四）习作要求：本次习作是写一篇关于“感动”的作文，语句要通顺，要表达出自己的真实情感，题目自拟。400字左右。

一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。

小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。

长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。

现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。

那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活；它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方；它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。

生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。

点评：本文最大的优点就在于以下几个方面：

一、感情真实。生活是创作的源头活水，作者将真实的生活化作无声的泉眼，在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我感受母亲慈爱目光，父亲那激烈的目光，同学那鼓励的目光的”的描述，对“我”的内心世界的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。

二、主题鲜明。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。

三、语言活泼。文章的语言富有个性，用语生动形象，句式灵活多变，不仅符合中学生的身份，而且使文章的语言摇曳多姿。

积累运用

（五）习作要求：本次习作是缩写你所学过的一篇较长的文章，照例子缩写。缩写最好不要超过400字。

小学教材全解P220共同学范文。

积累运用

（六）习作要求：本次习作是写一个你印象深刻、忘不了的人，哇可以是身边熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人。400字左右。

老师，我忘不了您的爱

我从上学以来,教过我的老师很多,但我最爱的是我们班主任饶老师，她是一位女老师，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，经常都是笑容满面。

记得二年级的时侯,我胆子很小.有一次上课,您提出了一个问题,同学们都争着回答,我也想举手,可是又不敢.我只好低着头,心里不住的地念叨着: “饶老师,别叫我!别叫我!”可是,在这时候,您却偏偏叫到了我,当时,同学们都把目光转向了我,我慌极了,脸通红通红,头一直不敢抬起来,结结巴巴,语无伦次地回答着问题,声音小的像蚊子哼似的,同学们都笑了,我的脸更红了,真想找个洞钻进去.我支支吾吾地再也说不下去了,便闭紧了嘴巴,心口怦怦直跳,生怕您会冲我发火.可是,万万没有想到,您非但没责怪我一句,反而亲切地对我说:“别害怕,回答错了没关系,胆子大点嘛!”声音是那么平静,和以前一样。我觉得您说的话很像妈妈在鼓励我一样。我慢慢地抬起了头.正好看见了您那双明亮的眼睛,就像妈妈一样。我鼓足了勇气,流畅地回答了您的问题,您满意地笑了,笑得那么甜,那么开心。

饶老师，您为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，上课的时候您总是很认真，有时还会讲些好玩的事情，逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味。您还有一颗爱学生的心，经常找我们谈心辅导。

刚开始用签字笔写字的时候，我总是写不好，每天的作业的都写的乱七八糟的。您把我叫到身边，握着我的手，一笔一划的教我写字，告诉我方法。终于我的字有了很大的进步。饶老师关心我们的事，就像天上的星星，怎么也数不清，您就像妈妈一样关心我们，爱护我们，我永远也忘不了您对我们的爱

点评：这是一篇很朴实的作文，作者开篇点题，首尾呼应将老师的关心和对我们的爱通过具体事例表达出来了。突出了老师慈母般的关怀。

积累运用

（七）习作要求：本次习作要求写一篇想象作文，写之前想清楚自己要写什么，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。400字左右。

读《再塑生命》之想象作文

上帝啊！请给您的女儿三天光明吧！就三天，三天……

就这样，我入睡了。

第二天，我睁开朦胧的眼睛，我竟奇迹般地发现，我的世界已不再是黑暗，而是五彩斑斓的一个载新的世界。上帝真的听见我的祷告了，皇天不负有心人啊！

第一天，我只想见见莎莉文老师。至今我还没有“真正见过她”。走在前往的路中，竟把一个路人误认为是莎莉文老师了。或许是因为我太希望快点儿见到莎莉文老师了，或许是因为她也拥有莎莉文老师的真善美吧！继续走着，脚步不由地越来越快，几乎是小跑了。终于到了，怀着忐忑不安、无比激动的心情，我敲响了莎莉文老师的门铃。咔嚓一声门开了，开门的是一位妇女，从那慈祥的眼神中，我知道一定是莎莉文老师。我凝视着她，久久地凝视着她。“海伦。”莎莉文老师叫了一声。我的眼神终于转移了方向。老师请我进屋去坐。记得以前我心里无声地呼唤着：“光明！光明！快给我光明！”可恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上，我说不出话来了。老师：我对您是多么的感激和崇敬啊！是您唤醒了我的心灵，使我拥有光明与希望，快乐和自由……

第二天，我就到大自然中去看看。看看那山清水秀，碧海蓝天，花红柳绿。我再次触摸着水，清凉的水，无色透明，却给我灵感。“啊！妈妈！花，好漂亮！”随着一声稚嫩的喊叫，我不由地走了过去。我不仅看到了花儿的鲜艳，也闻到了花儿的芳香。我又想起了莎莉文老师告诉我的爱：爱是花儿的芳香，是蝴蝶的翅膀，是伤心的蒲公英迷失了它的方向。啊！大自然真的好美妙，大自然你给了我多少启迪啊！

第三天，我走向社会，去看看这社会中形形色色的人，形形色色的事。现在我终于明白：社会也存在恶的一面。朋友：让我们用心去关爱他人，关爱社会，关爱世界。让我们摒弃自私和怯懦，用爱心去拥抱真善美的生活。

短暂的三天光明旅程就这样结束了，但我满足了，因为我完成了自己的愿望，我接下来就要用自己的爱去帮助那些需要帮助的人。

点评：这篇习作由“假如给我三天光明”进行合理想象，以 “我在上帝给的三天光明中”为话题展开文章。并用第一人称，写得真切、动人。这样写作，一方面加深了对文章的理解，另一方面也提升了写作水平，一举两得。

第五篇：六年级下册成语积累以及近反义词

六年级下册成语近、反义词积累

第一单元

大发雷霆（暴跳如雷）（平心静气）齐心协力（同心同德）（人心涣散）山南海北（五湖四海）（近在咫尺）欢呼雀跃（兴高采烈）（愁眉苦脸）汗流浃背（大汗淋漓）（滴水成冰）天寒地冻（冰天雪地）（骄阳似火）气势汹汹（气焰嚣张）（心平气和）长途跋涉（跋山涉水）（寸步不行）瑟瑟发抖（战战兢兢）（镇定自若）大惊失色（心惊肉跳）（不动声色）精明能干（聪明伶俐）（愚不可及）小心翼翼（谨小慎微）（粗枝大叶）神通广大（无所不能）（无计可施）生气蓬勃（生机勃勃）（死气沉沉）兴高采烈（欢天喜地）（无精打采）眉开眼笑（笑逐颜开）（愁眉苦脸）疲倦不堪（精疲力竭）（精神抖擞）灵机一动（急中生智）（墨守成规）第二单元

冥思苦想（绞尽脑汁）（不假思索）七嘴八舌（众说纷纭）（鸦雀无声）惹是生非（为非作歹）（安分守己）大步流星（健步如飞）（步履维艰）喜笑颜开（笑逐颜开）（愁眉苦脸）刚正廉明（秉公执法）（徇私枉法）声名鹊起（名声大噪）（无人问津）勃然大怒（大发雷霆）（和颜悦色）哀鸿遍野（流离失所）（国泰民安）乌合之众（一盘散沙）（如鸟兽散）青红皂白（是非曲直）（是非分明）拾金不昧（路不拾遗）（财迷心窍）乐极生悲（否极泰来）（乐不可支）至理名言（金玉良言）（奇谈怪论）愤愤不平（怒火中烧）（心平气和）和蔼可亲（平易近人）（盛气凌人）幡然醒悟（翻然醒悟）（执迷不悟）忧心忡忡（忧虑不安）（兴高采烈）耀武扬威（趾高气扬）（威风扫地）密密麻麻（星罗棋布）（稀稀疏疏）第三单元

凌云壮志（雄心壮志）（胸无大志）积劳成疾（鞠躬尽瘁）（养尊处优）锲而不舍（坚持不懈）（半途而废）发号施令（发号布令）（）前所未有（史无前例）（司空见惯）乐不可支（喜不自禁）（痛不欲生）供不应求（求过于供）（供过于求）饶有兴味（兴味盎然）（索然无味）颇有作为（颇有建树）（碌碌无为）闭目塞听（孤陋寡闻）（广开言路）源源不断（川流不息）（断断续续）情不自禁（不由自主）（无动于衷）随心所欲（为所欲为）（循规蹈矩）翻来覆去（辗转反侧）（纹丝不动）第四单元

汹涌澎湃（波涛汹涌）（风平浪静）心惊肉跳（胆战心惊）（镇定自若）忐忑不安（惴惴不安）（轻松自如）自作自受（自食其果）（嫁祸于人囫囵吞枣（生吞活剥）（融会贯通）失声痛哭（悲痛欲绝）（欢呼雀跃）张冠李戴（指鹿为马）（对号入座）饱经风霜（历经沧桑）（养尊处优）恍然大悟（茅塞顿开）（百思不解）突如其来（始料未及）（不出所料）热泪盈眶（热泪纵横）（笑容可掬）栩栩如生（惟妙惟肖）（呆如木鸡）才华横溢（博学多才）（才疏学浅）井然有序（有条不紊）（杂乱无章）巍然屹立（纹丝不动）（摇摇欲坠）忠于职守（尽职尽责）（擅离职守）纹丝不动（稳如泰山）（闻风而起）第五单元

玲珑奇巧（小巧玲珑）（大气磅礴）奇珍异宝（无价之宝）（平淡无奇）独树一帜（自成一家）（人云亦云）郑重其事（一本正经）（若无其事）茅塞顿开（恍然大悟）（冥顽不灵）纷至沓来（接踵而至）（门可罗雀）如饥似渴（迫不及待）（四平八稳）源远流长（源源不断）（无本之木）千载难逢（百年不遇）（司空见惯）风餐露宿（餐风露饮）（锦衣玉食）如火如荼（热火朝天）（无声无息）历历在目（记忆犹新）（模糊不清）巧夺天工（鬼斧神工）（粗制滥造）舍己救人（舍己为人）（损人利己）叹为观止（拍案叫绝）（平淡无奇）璀璨夺目（瑰丽绚烂）（暗淡无光）孜孜不倦（坚持不懈）（半途而废）赞叹不已（赞不绝口）（嗤之以鼻）国泰民安（安居乐业）（哀鸿遍野）第六单元

饥肠辘辘（食不果腹）（酒足饭饱）亭亭玉立（婀娜多姿）（其貌不扬）绚丽多彩（五彩缤纷）（暗淡无光）雷鸣电闪（雷电交加）（风和日丽）

张飞吃豆芽—————小菜一碟

周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨

1、描写“春光”的古诗：（柳）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

2、描写“离别”的古诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

3、描写大自然的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

4描写夏天的古诗（荷）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5描写“秋天”的古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

6、描写“冬天”的古诗（雪）：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

7、描写月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡

8、描写乐器的诗句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

9、描写梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

10、描写春雨的诗句：好雨知时节，当春乃发生.11、描写瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

12、描写清明节的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 13描写春季的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

14、描写中秋节的诗句：明月几时有，把酒问青天

15、描写重阳节的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

16、爱国诗句：国破山河在，城春草木深

17、思乡诗句：举头望明月，低头思故乡独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

20、李白诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》

21、杜甫诗：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》

23、陆游诗：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》

24、白居易诗：同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》

25母亲爱儿子诗句：慈母手中线，游子身上衣《游子吟》 26儿子不能报答母爱诗句：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》

27、从不同角度考虑问题诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《题西林壁》

28、旁观者清诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》

六、积累对联

风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。读书名句：

读书百遍，其意自现。（三国、魏、王肃）读书破万卷，下笔如有神。（唐

杜甫）读书不趁早，将来徒懊悔（清

陈其德）读过一本好书，像交一个益友。（臧克家）天气谚语：

早霞不出门，晚霞行千里。

日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

东虹日出西虹雨。学习名言：

绳锯木段，水滴石穿。

勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。书山有路，学海无涯。千里之行，始于脚下。百尺竿头，更进一步。天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

美国---爱迪生天才在于积累，聪明在于勤奋。

华罗庚理想名言：

理想是指路明灯，没有理想，就没有决定的方向，没有方向，就没有生活。（俄、列夫托尔斯泰）理想必须要人们去实现它，这就不但需要决心和勇气，而且需要知识。（吴玉章）诚信名言：

遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。（法

巴尔扎克）信用既是无形的力量，也是无形的财富。（日

松下辛之助）

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永远难挽回。（美

富兰克林）闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英

莎士比亚）读书的名言

在人类的一切健康的消遣中，读书是最高尚的。-------英

培根

一本书橡一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无边的海洋。------美

凯勒

读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。-洛克科学名言：

问号是开启任何一门科学的钥匙。友谊格言：

树直用处多，人直朋友多。骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

有朋友的人。像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）有勇气、信心的格言

母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气（鄂温克族）

骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族）有勇气的人，心中必然充满信念。（古罗马。西塞罗）真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。鲁迅名言：

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。伟大的心胸，应该表现出这样的气概--------用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。珍惜时间的名言：

抛弃时间的人，时间也在抛弃他。英国----莎士比亚完成工作的方法是爱惜每一分钟。英国-------达尔文世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。苏联---高尔基古诗：

宿新市徐公店

鹿柴

元宵

乐游园篱落疏疏一径深，空山不见人，有灯无月不娱人，向晚意不适，树头花落未成阴。

但闻人语声。

有月无灯不算春。

驱车登古原儿童急走追黄蝶，返景入深林，春到人间人如玉，夕阳无限好，飞入菜花无处寻。

复照青苔上。

灯烧月下月如银。

只是近黄昏。

（唐

王维）

（明

唐寅）

（唐

李商隐）

早发白帝城（唐

李白）

墨梅（元

王冕）

对酒

秋瑾

出塞

唐。王昌龄朝辞白帝彩云间，我家洗砚池头树，不惜千金买宝刀，秦时明月汉时关，千里江陵一日还。

朵朵花开淡墨痕。

貂裘换酒也堪豪。

万里长征人未还。两岸猿声啼不住，不要人夸颜色好，一腔热血勤珍重，但使龙城飞将在，轻舟已过万重山。

只留香气满乾坤。

洒去犹能化碧涛。

不教胡马渡阴山。

田园乐

绝句

望洞庭

桃红复含宿雨，两个黄鹂鸣翠柳，湖光秋月两相和，柳绿更待朝烟。

一行白鹭上青天。

潭面无风镜未磨。花落家童未扫，窗含西岭千秋雪，遥望洞庭山水色，莺啼山客犹眠。

门泊东吴万里船。

白银盘中一青螺。

唐

王维

唐

刘禹锡

枫桥夜泊

题临安诋

示儿

月落乌啼霜满天，山外青山楼外楼，死去元知万事空，江枫渔火对愁眠。

西湖歌舞几时休。

但悲不见九州同。姑苏城外寒山寺，暖风熏得游人醉，王师北定中原日，夜半钟声到客船。

直把杭州作汴州。

家祭无望告乃翁。

唐

张继

宋

林升

南宋

陆游

别董大

菊花

秋月将晓出篱门迎凉有感

千里黄云白日曛，秋丛绕舍似陶家，三万里河东入海，北风吹雁雪纷纷。

遍绕篱边日渐斜。

五千仞岳上摩天。

莫愁前路无知己，不是花中偏爱菊，遗民泪尽胡尘里，天下谁人不识君。

此花开尽更无花。

南望王师有一年。

唐

高适

唐

元稹

南宋

陆游

乞巧

望天门山

七夕今宵看碧霄，天门中断楚江开，牵牛织女渡河桥。

碧水东流至此回。家家乞巧望秋月，两岸青山相对出，穿尽红丝几万条。

孤帆一片日边来。

唐

林杰

唐

李白

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春珲。

唐

孟郊

山行

幕江吟

远上寒山石径斜，一道残阳铺水中，白云生处有人家。

半江瑟瑟半江红。停车坐爱枫林晚，可怜九月初三夜，霜叶红于二月花。

露似珍珠月似弓。

唐

杜牧

己亥杂诗

石灰吟清

龚自珍

明

于谦

九州生气恃风雷，千锤万凿出深山，万马齐喑究可哀。

烈火焚烧若等闲。我劝天公重抖擞，粉身碎骨浑不怕，不拘一格降人才。

要留清白在人间。

竹石

清

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破石中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

青松

陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

唐

王昌龄

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

唐

王翰

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

唐

杜甫

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

夏日绝句

宋

李清照

生当作人杰，死亦为人雄。

至今思项羽，不肯过江东。

四十田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

宋

范成大

画眉鸟

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知所向金笼听，不及林间自在啼。

宋

欧阳修

渔歌子

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

唐

张志和

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

唐

韩 5

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

宋

王安石

人教版小学语文五年级下册近反义词积累（共五则范文）

第一篇：人教版小学语文五年级下册近反义词积累

第二篇：五年级下册语文近反义词

第三篇：三年级语文近反义词积累

第四篇：人教五年级语文下册积累运用

第五篇：六年级下册成语积累以及近反义词

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