2015临沂政法干警文化综合(政治)人民代表大会制度的优越性

第一篇：2015临沂政法干警文化综合(政治)人民代表大会制度的优越性

2015临沂政法干警文化综合（政治）人民代表大会制度的优越

性

在政法干警考试中，文化综合中的政治知识是必考的内容之一，今天就为大家带来2015政法干警文化综合(政治)人民代表大会制度的优越性，以助考生对这部分的内容有一个更深刻的认识。

人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，是建立我国其他国家管理制度的基础。

(1)它有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选择自己的代表，随时向代表反映自己的要求和意见，而且对代表有权监督，有权依法撤换或罢免那些不称职的代表。

(2)有利于保证中央和地方的国家权力的统一。在国家事务中，凡属全国性的、需要在全国范围内做出统一决定的重大问题，都由中央决定;属于地方性问题，则由地方根据中央的方针因地制宜的处理。这既保证了中央集中统一的领导，又发挥了地方的积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。

(3)有利于保证我国各民族的平等和团结。依照宪法和法律规定，在各级人民代表大会中，都有适当名额的少数民族代表;在少数民族聚集地区实行民族区域自治，设立自治机关，使少数民族能管理本地区、本民族的内部事务。

因此，我国人民代表大会制度，能够确保国家权利掌握在人民手中，符合人民当家作主的宗旨，适合我国的国情。

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第二篇：政法干警考试文化综合考试大纲

心之所向，所向披靡

一、考试科目

政法干警招录培养体制改革试点工作公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。全部采取闭卷考试方式。

（一）行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。

（二）申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。

行政职业能力测验和申论笔试试卷设“专科类”和“本硕类”两种版本，分别适用于报考“专科试点班”的考生和报考“本科及法学硕士班”的考生，在试题类型、数量、难度等方面有所区分。

二、作答要求

（一）行政职业能力测验

考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

要求考生必须用2B铅笔在答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。

（二）申论

考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

使用答题卡进行作答的，考生必须用2B铅笔在申论答题卡指定位置上填涂准考证号，用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。

直接在申论试卷或答题纸上作答的，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷或答题纸指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。

三、行政职业能力测验介绍

（一）测验的目的

行政职业能力测验主要测查与基层政法机关工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。

（二）题型说明及举例

第一部分：常识判断

常识判断主要测查考生对法律常识的理解和运用能力，涉及宪法、民法、商法、行政法、经济法、刑法等。除了法律常识，常识判断还涉及政治、经济、行政管理、人文科技等方面的内容。

例题：在我国，“公民”一词的含义是指： A．年满18周岁具有我国国籍的人 B．具有我国国籍的人 C．享有政治权利的人 D．出生在我国的人

解答：根据我国宪法，正确答案为B。

又例如：

尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：

A．难以将阳光有效地聚焦

B．尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C．核能仍然更为有效 D．太阳能系统尚不安全

解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细观察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有Ｂ选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。

第二部分：言语理解与表达

主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等等。

本部分有两种题型。

第一种题型：阅读理解。侧重考查考生对语言文字的综合、分析、理解能力。

例题：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。

这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路： A．应该是一条造价最低的线路

B．其选择决定了新兴贸易中心的位置 C．决定于是否与终点之间的距离最短 D．不会总是具有最低建造成本的路线

解答：仔细观察四个选项，你可以发现，选项A与题中“妥协”的含义不相符；选项B和C都无法从题中得出；只有选项D 是短文支持的一种主要观点，因此正确答案为D。

第二种题型：逻辑填空。侧重考查考生正确判断句子前后逻辑关系、理解语句内涵、正确使用语言的能力。

例题：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（）和支持。A．尊重 B．肯定 C．表彰 D．重视

解答：用“肯定”填空使句子的意思表达得最准确，故应选B。

第三部分：数量关系

主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等方面。

本部分有两种题型。

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：1，3，5，7，9，（）A.7 B.8 C.11 D.13 解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。

第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。

例题：

甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇？ A.3 B.4 C.5 D.6 解答：正确答案为D。只要把A、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。

第四部分：判断推理 主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等方面。

本部分有五种题型。

第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

解答：在例题中，黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中，应该正好移动到左上角。因此，正确答案是B。

第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例题：

健康，指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：

A．大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感

B．张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好

C．小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常

D．小刘身体很好，工作非常努力，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往

解答：严格根据定义衡量，此题的正确答案为A。

第三种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出四种假定发生顺序的四个数字序列，要求从中选出最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

例题：（1）小李的建议没有被采纳

（2）小李受到工厂的奖励

（3）小李提出三项“合理化建议”

（4）厂长说“贵在参与”

（5）厂长号召职工关心企业建设 A．4-2-3-1-5 B．5-2-3-4-1 C．5-3-1-4-2 D．4-2-1-3-5 解答：此题正确答案为C。事件为：小李响应号召提出建议，尽管未被采用，仍然受到了奖励。这一顺序相对于其它备选答案中的顺序而言最为合理。

第四种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

例题： 螺丝：螺帽

A．镜框：镜片 B．线：纽扣 C．插座：插头 D．筷：碗

解答：螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样，故正确答案为C。

第五种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：

A．彭平是由综合性大学所培养的

B．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 C．姚欣并不是毕业于综合性大学 D．有些数学家是计算机编程专家

解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。

第五部分：资料分析

主要测查考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

针对一段资料一般有3～5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题：根据所给图表回答问题：

以下是某市通过1038份网上问卷对购买打折商品进行调查的结果。

单位：% 打折商品 消费场所 服装 鞋、包 家用电器 其他商品

综合性百货商场 43.0 10.2 16.0 18.8 主题商场 22.6 25.0 28.4 43.8 超市 26.6 47.2 44.4 25.2 小店 7.8 17.6 11.2 12.2 请根据此表回答下面的题目：

1.回收的问卷中，愿意选择去综合性百货商场买鞋、包的人数大概有多少？ A．50人 B．100人 C．200人 D．300人

解答：回收的问卷共1038份，其中10.2%的人，即105人左右愿意去综合性百货商场买鞋、包。故B为正确答案。2．下列说法不妥的是： A．小店打折没有什么吸引力 B．打折时人们比较喜欢去超市 C．打折时去大商场买衣服合算

D．该调查结果反映了全市的购物倾向

解答：这份网上的调查只回收了1038份问卷，不能代表全市人民的购物倾向。因此，正确答案为D。

四、申论介绍

（一）测验的目的

申论试卷分为注意事项、给定资料和作答要求三部分，给定资料通常涉及某一个或几个特定的社会问题或社会现象，要求考生在对给定资料阅读、理解、分析的基础上，从不同角度，采用不同形式，完成相应的题目作答。

申论（专科类）重点测查考生阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。包括：理解给定资料的主要内容；把握给定资料各个部分之间的有机联系；对给定资料涉及的概念、术语、名词等含义理解正确，区分清楚；文字表达通畅，层次分明。

申论（本硕类）重点测查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。包括：准确理解给定资料的内容主旨（含表层含义及深层含义）；全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握内容主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅、条理清晰地用文字形式表达出来。

（二）给定资料说明

1．申论的给定资料具有普遍性，对政治、经济、法律、文化、社会等方面问题都有所涉及，涉及面非常广。

2．申论的给定资料具有针对性，一般都有明确的主题，可以是现实中普遍存在的社会热点问题，大众传媒关注的焦点，或者社会公共事务管理领域某一方面的内容。

3．申论的给定资料形式具有多样性，有的是以段落形式给出的一组文字材料，有的是一篇或几篇的文章或是访谈录等。

（三）题型与作答要求

根据给定资料和测评目的的不同，申论题型及要求会有所变化，如，写作文种上的变化。根据给定资料的不同，让考生发表议论、进行评述或者写一篇讲话稿、调查报告、工作方案及勤劳的蜜蜂有糖吃

其他相关的公文等。还有试题结构上的变化，根据测评目的的不同，可能设定两个、三个或多个问题

第三篇：人民代表大会制度的特点及其优越性

《冰融化了》教学反思

这节课学生将经历对冰融化过程的观察。教学思路是先让学生先预测在室温下冰会发生什么变化，然后用温度计测量冰融化时的温度以及周围空气的温度。通过观测他们发现，冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明并在融化过程中，要从周围吸收热量。在此基础上学生设计一个冰块快速融化的实验。

首先半杯冰完全融化成水的时间需很长时间，因此在课堂中要观测到冰完全融化成水是不可能的。虽然缺少了这部分数据，但对于学生来说，他们认识到了两点：

1、冰融化的过程中，温度保持在0℃，换句话说，冰0℃时就会融化。

2、在冰融化的过程中，学生普遍测出周围的温度在降低，他们发现了冰在融化过程中，会吸收周围空气的热量。才会导致周围温度的降低。

其次在对于如何加快冰的融化速度，学生们大多数能够提出加热的方式（放在热水中、在太阳下晒等），也有极少数同学根据上节课的发现，提出加盐的方法，还有一部分同学提出砸碎的方法，但没有学生能够提出用吹风的方法。在实验时，按照书本上的方法，我准备了形状、大小相同的冰块，装在塑料袋中，让学生们在课堂上比赛哪个小组融化的快。虽然在比赛前，学生们知道为了比赛的公平，只能改变一个因素，但在实际比赛中，有很少的小组遵守比赛规则，但他们的合作精神还是值得赞赏的，有的学生把冰块放到衣服里，捂在手心里或吹热气，这让我非常感动。

建议：第三单元的课应该放在天气转热的时候上。在整体的安排上，可以先上第四单元磁铁，再上第三单元，穿插第一单元和第二单元。要根据天气的情况来安排。

第四篇：教案 。人民代表大会制度的优越性

第二课 人大制度 造福人民

第一节 人民代表大会制度是我国的根本政治制度

第二框 人民代表大会制度的优越性

一、教学目标

1、知识与技能：（1）通过学习，使学生认识人民代表大会制度的优越性，懂得坚持和完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治的客观要求，坚持和完善人民代表大会制度一定要从我国的国情和实际出发。（2）通过讨论“坚持和完善人民代表大会制度为什么不能照搬西方政体模式”，培养学生比较分析的能力和明辨是非的能力。

2、过程与方法：在“西藏改革开放后所发生一系列变化中”，引导学生通过课堂讨论和探究性学习活动，深化对人民代表大会制度优越性的认识。

3、情感、态度与价值观：通过学习，认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，是实现人民当家作主的根本途径和最好形式，从而激发热爱人民代表大会制度的热情。

二、教学重点

人民代表大会制度的5条优越性

三、教学难点

1、实行人民代表大会制度，有利于加强和改善党的领导，特别是实现党对国家事务的领导。

2、坚持与完善人民代表大会制度，一定要从我国的国情与实际出发，决不能照搬西方那一

套政治体制。

四、教学过程

（一）学生时政演讲（5分钟）

（二）知识回顾

1，国体与政体的关系

2，我国的国体、政体是什么 3，人民大表大会制度的含义 【教师总结】这几个知识点回顾帮我们复习了上节课我们学习的主要内容：人民代表大会制度的含义、内容，以及它的地位：是我国最根本的政治制度。我们也知道在我国社会主义现代化建设的过程中，我们必须坚持这个最根本的政治制度。那为什么我们要坚持它呢？它又何重要？这就是我们这节课需要学习的主要内容：人民代表大会制度的优越性。

（三）导入

【多媒体展示】西藏的今昔对比图 【问】比较这两幅图，说说你看到的变化 【学生回答】略

【教师总结】这两幅图展示的都是西藏人民，不同的是一个是解放前的西藏人民，一个就解放后的西藏人民。我们今天的任务就是：从改革开放后，西藏地区发生的一系列变化中来探索人民代表大会制度的优越性，也就是探索人民代表大会制度在西藏改革开放的进程中所发挥的重大作用。

（四）讲授新课

1、人民代表大会制度的优越性

优越性一：人民代表大会制度保障了人民当家作主

改革开放后西藏社会制度的变化

【多媒体展示】图：封建农奴制背景下的西藏人民的生活、西藏自治区的人民在为选举人大代表举行投票仪式

【问1】农奴制和人民代表大会制度给西藏人民带来的影响分别是什么？

【学生回答】略

【教师总结】从图片中我们可以看到，农奴制背景下的西藏人民是没有人身权利和自由的，他们的权力都被农奴主所占有，他们的利益也被农奴主所占有，所以说农奴制背景下的农奴只是农奴主的一件附属品，是没有任何权利与自由可言的。而我们的人民代表大会制度给西藏人民最广泛的民主，让他们通过民主投票来选举产生自己的代表，来保障自己自身利益的实现，让他们真正享有了民主和自由，实现了“翻身农奴做主人”。

【问2】西藏人民“翻身农奴做主人”体现了人民代表大会制度的哪条优越性？（泛问）【学生回答】略

【教师总结】西藏人民“翻身农奴做主人”，正是人民代表大会制度保障人民当家作主优越性的体现。

【问3】为什么我国的人民代表大会制度能保障人民当家作主？ 【学生回答】略

【教师总结】因为我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，国体决定政体，所以我国的政体人民代表大会制度必然也是为实现最广泛人民的民主，保障最广大人民的利益而服务的。而且我们的各级人民代表大会都要对人民负责、受人民监督，这也有力的保障了全国各族人民当家作主，享有宪法和法律规定的广泛民主和自由。

优越性二：人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的地位投身社会主义现代化建设

改革开放给西藏经济发展的变化

【多媒体展示】西藏1959——2008年GDP和人均GDP变化示意图 【问1】这幅图说明了什么？ 【学生回答】略

【教师总结】这幅图展示的是西藏1959——2008年GDP和人均GDP变化示意图，在这幅图中我们可以看出，从1959年到2008年，西藏的GDP和人均GDP都呈现出一个迅速增长的趋势，它说明了改革开放后，西藏的经济建设取得的伟大成就。

【问2】西藏经济建设取得了伟大成就体现了人民代表大会制度的哪条优越性？ 【学生回答】略

【教师总结】经济决定政治，政治对经济具有巨大的反作用，从西藏经济建设所取得的伟大成就，反衬人民代表大会制度的优越性。正因为人民代表大会制度保障了西藏人民当家作主的权利、确保了他们主人翁的地位，才能调动西藏人民的积极性、创造性，使西藏各族人民以主人翁的姿态迸发出创造美好生活的巨大热情，推动西藏经济社会实现了跨越式发展，各项事业取得了举世瞩目的历史性成就。

优越性三：人民代表大会制度维护了国家统一和民族团结。

【多媒体展示】图：西藏自治区成立以来历届人大常委

表：历届全国人民代表大会中少数民族的比例

【问】历届全国人民代表大会中都有一定比例的少数民族代表参加，说明了什么？ 【学生回答】略

【教师总结】历届人民代表大会中，都有适当的少数民族代表名额，说明了我国的人民代表大会制度充分保障各民族的政治平等，保障了每一个民族的人民都有共同参加国家重大事务的商讨、决议的权利。而保障了各少数民族政治上的平等，是不是就对保证民族团结起到了重大的积极作用，从而维护了国家统一。所以说我国的人民代表大会制度有利于国家统一和民族团结。

人民代表大会制度维护国家统一和民族团结另一方面的体现就是在我国在处理中央和地方关系的问题上，我国奉行的是一种遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则。中央统一领导就保证了国家的统一，而中央与地方适当分权就通过让地方拥有了一定的自主权，从而发挥了地方在发展本地区各项事业建设上的积极性。

从西藏改革开放取得的一系列成就和发生的一系列变化中，我们已经体会到了人民代表大会制度的三条优越性。那我们再来看看人民代表大会制度剩下的两条优越性在我国的建设中又是怎样体现的呢？

优越性四：人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转

【多媒体展示】美国“三权分立”结构图

【教师】事例：美国政府因预算原因面临关门危机

【问1】为什么美国的每年的政府财政预算案都不能按时完成？ 【学生回答】略

【教师总结】美国“三权分立”的弊端：三权分立使相当一部分权力在相互牵制中抵消，常常是议而不决、决而不行，从而导致了行政效率的下降。以致造成大量的人力、物力、财力和时间的浪费。（政府短暂关闭期间，美国曾发生国家卫生院的诊所不再接受新病人，数百个站点的垃圾无人处理、20万护照申请延请等乱像，给人们的正常生活造成巨大困扰。）

好了，现在我们来看看我国的政治制度——人民代表大会制度是不是也存在这各权力机关之间由于矛盾，而导致行政效率下降的问题。

【问2】我国人民代表大会制度在规定的各权力机关之间的关系是什么样的？ 【学生回答】略

【教师总结】其实，我国的人民代表大会制度在一定程度类似三权分立，它进行明确分权，将行政权、审判权、检察权委托给行政机关、审判机关和检察机关具体展开工作，但不同的是这几个权力机关它是由人民代表大会产生的，所以它们始终要对人民代表大会负责，受其监督，我国的人民代表大会制度实行的一种民主集中制原则。【问3】这种民主集中制的原则有什么优越性呢？ 【学生回答】略

【教师总结】能够同时兼顾民主和公平。关于国家的重大事务由国家权力机关充分审议，按照法定程序，集体做决定，从而保证了民主。而在具体执行上则实行严格的责任制，从而提高了效率。所以说我国的人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。

优越性五：实行人民代表大会制度，有利于加强和改善党的领导

【多媒体展示】“十二五”规划制定过程图

【问1】从“十二五”规划的制定过程中，说说党是怎么一步步把自己的意志上升为国家意志的？ 【学生回答】

【问2】中国共产党和全国人民代表大会是一种怎样的关系？ 【学生回答】略

【教师总结】政治领导，中国共产党的政策、规划、意志通过人民代表大会通过的一系列决议然后上升为国家意志，进而变为全体人民共同遵守的行为准则。

2、坚持和完善人民代表大会制度

坚持和完善人民代表大会制，是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的客观要求。【问1】坚持和完善人民代表大会制度需要坚持什么样的要求？ 【学生回答】略 【教师总结】书本

【讨论】我国能不能照搬西方政体模式？为什么？

五、课后总结

1、为什么要坚持人民代表大会制度？——五条优越性

2、坚持和完善人民代表大会制度，一定要从我国的国情和实际出发，走中国特色社会主义政治发展道路，决不能照搬西方那一套政治体制。

六、作业

课后习题册

第五篇：人民代表大会制度的特点及其优越性

人民代表大会制度的特点及其优越性.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。我国人民代表大会制度的特点及其优越性

我国人民代表大会制度是具有中国特色的社会主义政治制度，具有以下一些特点和优越性：

(一)我国人民代表大会制度体现了一切权力属于人民的原则，具有最广泛的群众基础。人民当家作主是社会主义民主的本质和核心。12亿人民怎样管理国家?主要是通过人民代表大会这种组织形式。人大及其常委会是由人民选举产生的，同人民群众保持着密切联系，具有广泛的群众基础。人民代表大会这种最广泛的民主形式、民主制度，便于人民群众行使自己的权力，并通过这样的政治组织参加国家的管理，最大限度地发挥积极性和创造性，从而使国家权力始终掌握在人民手中，保证国家长治久安。

（二）我国人民代表大会实行一院制。国家权力统一由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使，各级国家行政机关、审判机关、检察机关都由各级人民代表大会产生，并对它负责，受它监督。我国人民代表大会在国家政权体系中居于核心地位，具有全权性和至高性，其他国家机关都是它的执行机关。人大与政府、法院、检察院在职能上虽有所分工，但不是各自分立、平等分权的关系，而是决定与执行的关系，监督与被监督的关系，制约与被制约的关系。

(三)我国人民代表大会制度实行民主集中制原则。这包括以下几个方面：一是各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。二是国家行政、审判、检察机关都由人民代表大会按民主程序产生，对它负责，受它监督。三是中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。全国人民代表大会所作出的决议、决定，各地都必须遵照执行。人民代表大会及其常委会行使职权时实行“会议制”，集体决定问题，少数服从多数，也体现了民主与集中的统一。我国人民代表大会制度由于实行民主集中制，因而能保证人民代表大会统一行使国家权力，并使其他国家机关按照自己的职权开展工作。我国人民代表大会制度既是民主的，又是富有效率的。

(四)我国人民代表大会制度是中国共产党领导下的人民民主制度。中国共产党是领导我国社会主义事业的核心力量。党领导人民创造了人民代表大会制度这一国家政权组织形式，并通过人大及其常委会实现对国家事务的领导，支持人民当家作主。党的领导，能从根本上保证人民实现管理国家事务的民主权利，有利于国家的统一和稳定，有利于有序地发展社会主义民主，这是我国人民代表大会制度的一大优势。

其主要特点是：

（1）这一制度充分贯彻了一切权力属于人民的原则，体现了最广泛的民主，是人民当家作主的最好组织形式。

（2）这一制度充分体现了民主集中制的原则，既能使人民代表大会统一行使国家权力，又能使各个国家机关分工合作，兼取民主和效率两者之所长。

（3）这一制度体现了中国共产党对国家事务实施领导的特色和优势，有利于党对国家事务的领导，便于把党的主张变成国家意志，组织和动员全体人民统一行动。

人民代表大会制度的优越性在于

人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家事务的政治制度.以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度

人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，是建立我国其他国家管理制度的基础。

第一，它有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选择自己的代表,随时向代表反映自己的要求和意见,而且对代表有权监督,有权依法撤换或罢免那些不称职的代表.第二，有利于保证中央和地方的国家权力的统一。在国家事务中，凡属全国性的、需要在全国范围内做出统一决定的重大问题，都由中央决定；属于地方性问题，则由地方根据中央的方针因地制宜的处理。这既保证了中央集中统一的领导，又发挥了地方的积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。

第三，有利于保证我国各民族的平等和团结。依照宪法和法律规定，在各级人民代表大会中，都有适当名额的少数民族代表；在少数民族聚集地区实行民族区域自治，设立自治机关，使少数民族能管理本地区、本民族的内部事务。

总之，我国人民代表大会制度，能够确保国家权利掌握在人民手中，符合人民当家做主的宗旨，适合我国的国情。