小升初近义词反义词复习

第一篇：小升初近义词反义词复习

基础知识巩固及拓展(近反义词)A、词语的意义：

1、词语的含义：基本义、引申义、比喻义。

基本义指词语最常用、最主要的含义，引申义、比喻义都是由词语的基本义直接引申出来的。

2、理解词义的几种方法：

①利用字典、词典理解词义。适用于平时的学习。

②分开理解每个字的意思，再将每个字的意思综合起来。如：“疾驰”，疾是“飞快的意思”，驰是“奔跑”的意思，综合起来就是 “飞快地奔跑”。

③给重点字组词，再理解词语。如“怅望”中，怅是“惆怅”的意思，整个词的意思是“惆怅的凝望”。

④结合上下文理解词语。多适用于阅读短文中。

3、题型实例：

例：我们都来自五湖四海。A、指全国各地 B、指湖泊和大海五湖四海本义是指湖泊和大海，但这里取的是比喻义。

练一练：

选词填空：

１、爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２、安静宁静平静寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。３、维持保持保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。４、埋怨抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。

5、必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。6、毕竟究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

7、沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。

8、成绩成就成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。

9、涌现出现呈现体现

开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。开展“五讲四美”活动以来，好人好事不断（）。

10、矗立耸立屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

B、近义词与反义词。

1、词语意思完全相同的叫同义词，如生日和诞辰。意思相同或相近的词叫近义词。怎样辨析近义词呢？

（1）看范围大小如：“战争与战役”前者范围比后者范围大。（2）看程度轻重如：“违反与违犯”前者程度比后者轻。

（3）看感情色彩如：“团结与勾结”前者是正面的、肯定的，后者是负面的。

2、意思相反或相对的词叫反义词。①从语言环境中分辨。②从感情色彩上分辨。

写近义词：

开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）

写反义词：

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）

单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）纯净（）

干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）

浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）

勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）

雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）惩罚（）结实（）

贤慧（）敬爱（）出色（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）

找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

１、剪刀对布匹锯子对（）（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头

２、花卉对公园化石对（）（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆３、鸟蛋对雏鸟种子对（）（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵味道对（）（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色铅笔对（）（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器战士对（）（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器７、良药对苦口忠言对（）（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力收获对（）（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘９、早晨对朝阳正如黄昏对（）

10、雨天对潮湿正如晴天对（）

11、失败对痛苦正如成功对（）

12、开始对结束正如元旦对（）

13、陌生对熟悉正如随便对（）

14、豺狼对残忍正如羔羊对（）

C、词语的搭配：（1）要符合语法。

（2）要注意词义词性。

（3）要符合人们的表达习惯。

（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）

把下面的词语恰当地搭配起来：

响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评

刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量 D、词语的感情色彩：

褒义词：带有肯定赞许或喜悦的感情。贬义词：带有憎恶嫌恶的感情。中性词：无所谓褒贬。

写出常见的褒义词五个、贬义词五个。

常见的搭配

爱惜粮食保持清洁保护益虫避免错误表达思想建立信心接受批评表演节目陈述事实成立小组端正态度发表文章发动战争发现问题发扬成绩发展生产改进方法改良工艺改善生活改正错误观赏风光继承传统结构简单解决问题开展活动克服困难理想远大明确方向品质高尚气氛热烈设备简陋生活简朴树立理想态度认真维持秩序提高水平维护尊严响应号召要求严格仪态端庄意志坚定珍惜时间优良传统增进友谊增强信心掌握知识征服自然指挥战斗尊重科学陈列字画创造奇迹消除噪音举行典礼检阅部队瞻仰国旗提着红灯

丰富的经验严峻的考验优越的制度昂贵的首饰冷静的头脑幽静的山林猛烈地刮着广泛地阅读顽强地拼搏虚心地听取热烈地讨论碧绿的草原慈祥的面容洁白的衣衫灿烂的前程优美的乐曲丰硕的成果满意的答复满足的喜悦美好的青春严格的要求严峻的现实严肃的教育优良的品种优美的动作优秀的党员周密的计划精密的仪器宝贵的时间珍贵的衬衫皎洁的月光强烈的阳光微弱的烛光嘹亮的歌声动听的歌声喧闹的市场恬静的脸上雅静的房间宁静的早晨寂静的夜晚安静的教室僻静的山村文静的姑娘平静的语气壮丽的景色碧绿的草地潺潺地流着剧烈地摇晃温暖的阳光强烈的风暴飞快地奔跑激烈地争论紧张地工作刻苦地钻研耐心地说服坦然地接受紧密地配合严密地监视无私地奉献细致地描写详实地调查

刻苦地学习热烈地讨论热情地歌颂热心地照顾热切地希望无情地打击无力地挣扎无理地争辩无私地援助愉快地歌唱灿烂的笑容沉重的心情诚恳的邀请崇高的精神金黄的圆月低沉的嗓音浓黑的眉毛感人的故事高大的身躯光辉的形象美好的青春强壮的身体旺盛的精力渊博的知识激动的心情辽阔的草原清脆的歌声清醒的头脑清洁的教室清澈的水池鲜美的饭菜巨大的变化无穷的力量书写得工整观察得细致

第二篇：小升初近义词、反义词复习

小升初近义词、反义词复习

*近义词

爱慕—喜爱报酬—酬劳避免—幸免才干—才能惩罚—惩处憧憬—向往绰号—外号聪明—聪慧打搅—打扰叮嘱—嘱咐安然—安稳悲哀—悲伤便宜—廉价采用—采纳迟延—拖延酬谢—答谢慈悲—慈善催促—督促胆怯—害怕妒忌—嫉妒奥秘—神秘崩塌—倒塌哺育—培育颤动—抖动耻笑—讥笑啜泣—抽泣慈祥—慈爱璀璨—明亮淡忘—忘却对付—应付懊悔—后悔必然—必定猜测—推测沉浸—沉醉炽热—酷热创造—制造葱茏—葱郁打扮—装扮调皮—淘气对照—对比

恩赐—赏赐

发布—公布

发誓—宣誓

发展—进展

繁殖—生殖

反抗—抵抗

防御—防备

妨碍—阻碍分量—重量

分外—格外

愤怒—愤慨

锋利—锐利

服侍—侍侯

恭敬—尊敬

故意—有意

瑰宝—珍宝

宏伟—雄伟

回顾—回忆

机灵—灵巧

寄托—寄予

艰苦—艰难

娇嫩—柔嫩

谨防—防备

浮现—出现

估计—估量

关心—关怀

含糊—模糊

欢跃—喜悦

汇集—汇合积累—积存

讥笑—嘲笑

艰难—困难

节制—克制

谨慎—慎重

赋予—给予

鼓励—鼓舞

管理—治理

寒冷—严寒

环绕—围绕

获取—猎取

即将—马上

坚固—牢固

建造—建筑

竭力—尽力

惊险—危险

告别—告辞固然—当然

贯通—贯穿和蔼—和气

荒芜—荒凉祸患—祸害

疾驰—飞奔坚毅—坚强

交织—交错解救—拯救

精密—周密

精致—精巧

敬仰—仰慕

境界—境地

居然—竟然

开辟—开发

慷慨—大方

可惜—惋惜

空暇—空闲恐怖—恐惧

控制—操纵

款待—招待

愧疚—内疚

劳苦—劳累

领略—领会

罗列—排列

朦胧—模糊

勉强—牵强

蓦地—突然

凝视—注视

批评—批判

漂亮—美丽

平生—终生

欺凌—凌辱

黎明—拂晓

浏览—扫瞄

满意—中意

弥漫—布满

藐视—轻视

模范—榜样

挪移—移动

疲惫—疲乏

飘荡—漂浮

平庸—平凡

奇妙—奇异

立即—马上

隆重—盛大

漫步—闲逛

密切—紧密

泯灭—消灭

鸟瞰—俯视

偶尔—间或

疲倦—疲乏

飘拂—漂动

平整—平坦

歧视—卑视

灵便—灵活沦陷—沦落

茂密—茂盛勉励—鼓励

明丽—明媚凝结—凝聚

判断—推断僻静—偏僻

品格—品行普通—一般

气魄—气势

气势—气概

启示—启发

清晰—清楚

乾坤—天地

潜伏—埋伏

谴责—责备

惬意—满意

亲密—亲热轻蔑—轻视

轻盈—轻快

清纯—纯洁

清晰—清楚

驱赶—驱逐

商议—协商

神奇—奇妙

舒畅—舒服

素质—素养

逃避—躲避

体味—体会

顽强—坚韧

宛若—仿佛

危急—危险

温和—温柔

弱小—微小

稍微—略微

神奇—奇特

思量—思考

率先—领先

特殊—特别

第三篇：近义词、反义词复习之二

近义词复习：

勾勒——勾画

乐趣——情趣

疾驰——奔驰

惊叹——惊讶

盼望——渴望

疾驰——迅速

矗立——屹立

欢腾——欢跃

清晰——清楚

严肃——严格

软弱——脆弱

沉思——深思巍峨——高大

融化——溶化

控制——掌握狰狞——凶恶

实验——试验

沉默——静默等候——等待

寂寞——孤寂清脆——悦耳

重临——重现

也许——或许

喜欢——喜爱瞎闹——胡闹

闪烁——闪耀

迷恋——痴迷

澄澈——清澈

奇妙——奇特

困窘——困惑

羞愧——惭愧

轰出——赶出

汲取——吸取

喧闹——热闹

平静——安静

戏耍——玩耍

出使——出访

国势——国力

尊重——尊敬

为难——犯难昏暗——阴暗

粗暴——粗鲁显眼——惹眼

节约——节省浓厚——深厚

照顾——照看

使劲——用力情谊——友谊

崎岖——坎坷看守——看管

刚强——坚强

温暖——平坦

封锁——封闭

特别——格外

收拾——整理

增强——增加

爱惜——疼惜

信心——信念

分配——安排

惊慌——惊惶

逼近——迫近

咆哮——怒吼

拥戴——拥护

祭奠——祭祀

发抖——颤抖

痛苦——幸福

梦想——幻想

爽快——直爽

请求——恳求

讨论——商议

推荐——介绍

胆怯——胆小

诚心——诚意

理屈——理亏

侮辱——羞辱

削弱——减弱

推却——推辞

委托——托付

吩咐——嘱咐

商议——讨论

晌午——中午

耻笑——讥笑

酥软——酥松

灵通——灵气

家当——家产

顽劣——顽皮

欢喜——高兴

趁势——趁机

慌忙——慌张

吩咐——嘱咐

打扮——装扮

打量——观察

标致——美丽

规矩——规则

威严——威武

到底——究竟

眨眼——刺眼

能耐——本事

等候——等待

凝结——凝固

胆怯——胆小

恰恰——恰好

考究——讲究

耽误——耽搁

吃惊——惊讶

确实——的确

奇特——奇怪

变化——改变

消失——消退

哗笑——哄笑

残破——残缺

沉寂——寂静

惊奇——惊异

沉着——镇静

抚弄——抚摸

悠然——悠闲

忘怀——忘记

充沛——充足

茂盛——茂密

天穹——天空

精神饱满——精神焕发

完好无损——完整无缺神机妙算——深谋远虑

应接不暇——目不暇接

反义词复习：

热闹——冷清

响亮——低吟

动摇——坚定

严肃——随便

稀薄——浓厚

失败——成功

干冷——湿热

暖和——凉快

清脆——沙哑

黑暗——光明

简单——负责

妨碍——促进柔软——坚硬

明亮——黑暗

强盛——弱小尊重——鄙视

安全——危险

昏暗——光明

粗暴——温柔

节约——浪费

刚强——脆弱

崎岖——平坦

瘦——胖

坚持——放弃

增强——减弱

低沉——响亮

衰弱——强壮

惊慌——镇静

干净——肮脏

幸福——悲哀

放弃——坚持

胆怯——勇敢

热情——冷淡

惩罚——奖励

迟延——提前

酥软——坚硬

饥渴——饱暖

炎热——寒冷

宽阔——狭窄

悲——喜

明白——糊涂

喜欢——讨厌

仔细——粗心

陌生——熟悉

美丽——丑陋

静寂——热闹

残破——完整

簇拥——散开

消失——显现

紧张——松弛

流动——静止

无限——有限

茂盛——稀疏

商旅不绝——人迹罕至

马马虎虎——认认真真

安居乐业——流离失所雪中送炭——雪上加霜

理直气壮——理屈词穷

放诞无礼——彬彬有礼

【古诗词】

《牧童》

唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

《舟过安仁》宋杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

《清平乐·村居》

宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

【日积月累】

（日积月累一）《浪淘沙》

唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（日积月累二）

天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（日积月累三）

地满红花红满地

天连碧水碧连天

（回文联）

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝

（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边

（顶针联）

（日积月累四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海

愚公移山

含辛茹苦

任劳任怨

艰苦卓绝

百折不挠

千里迢迢

肝胆相照

风雨无阻

坚贞不屈

赤胆忠心

全心全意

鞠躬尽瘁

扶危济困

赴汤蹈火

冲锋陷阵

程门立雪

（日积月累五）

刘关张桃园三结义——生死之交

孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入

徐庶（shù）进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用

孙猴子的脸——说变就变

（日积月累七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语。

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮

神采奕奕

满面春风

垂头丧气

目瞪口呆

健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰

低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

（日积月累八）

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀

文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮

骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸

目瞪口呆

神采奕奕

满面春风

挤眉弄眼

垂头丧气

3．描写人物行动的：健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安

心惊肉跳

心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧

见义勇为

光明磊落

舍生取义

视死如归

大义凛然

7.表现机智勇敢的：神机妙算

足智多谋

奋不顾生

奋勇当先

8.含有人体器官名称的：眼高手低

目瞪口呆

胸有成竹

头重脚轻

口是心非

手疾眼快

9.含有动物的：指鹿为马

虎头蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鹤立鸡群 10.互为反义的：

a.表里如一

黑白不分

黑白分明

是非曲直

先礼后兵

大惊小怪

有气无力

南腔北调

明争暗斗

里应外合苦尽甘来

前俯后仰

c.无独有偶

弄假成真

弄巧成拙

口是心非

顾此失彼

瞻前顾后

三长两短

争先恐后

d.喜新厌旧

此起彼伏

前因后果

优胜劣汰 11.互为近义的：

a.惊涛骇浪

争分夺秒

瞻前顾后

同甘共苦

交头接耳

丰衣足食

精打细算

同舟共济

b.花言巧语

面红耳赤

千方百计

里应外合聚精会神

通宵达旦

胡思乱想 12．反映历史故事的：三顾茅庐

精忠报国

围魏救赵

指鹿为马

完璧归赵

负荆请罪

13．反映口才差的：语无伦次

张口结舌

漏洞百出

【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人；周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人；鲁肃是个忠厚守信的人；曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

课文内容要点：

1．老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。2．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会：

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3．《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

4．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会？答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者；几棵小树指边疆建设者的孩子们。

5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6．《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。

7．作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

8．请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。

哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。9．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。先写事情的起因：晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情的经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了。11．《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

答：开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。12．《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

13．《桥》这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

14．《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。

15．读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》，我明白了可以从问题的提出.调查方法.调查情况和资料整理.结论四方面来写研究报告，还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。

16．“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

课外知识积累：关于珍惜时间名言：

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

谚语：

◇时间是风，去而不返 ◇人勤地生宝，人懒地生草。

◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

勤奋好学名言：

◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。———唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

远大抱负、立志名言： ◇志当存高远。—— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德

友谊名言：

◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子

◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子

自信名言：

◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白

◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。

有关意志方面的成语、名言：

◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根 ◇世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

中国四大名著：《西游记》--吴承恩

《红楼梦》--曹雪芹

《水浒传》--施耐庵

《三国演义》--罗贯中

幽默风趣的广告词：

化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。”

历史人物及其相应成语：

初出茅庐——（诸葛亮）

纸上谈兵——（赵

括）

卧薪尝胆——（勾

践）闻鸡起舞——（祖

逖）

完壁归赵——（蔺相如）

草船借箭——（诸葛亮）负荆请罪——（廉

颇）

图穷匕见——（荆

轲）

煮豆燃萁——（曹

植）

富有情趣的提示语：

（公园草坪）：别踩我，我怕疼。

（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”

（操场）：别脏了我，我怕羞。

（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。

五年级下册语文一单元复习资料1

生字表

毯tǎn——绿毯、地毯、毛毯

渲xuàn——渲染、渲腾

勒lè ——勾勒、勒令、勒索

吟yín——低吟、吟诗、吟诵迂yū ——迂回、迂阔、迂腐

襟jīn——衣襟、襟怀、胸襟蹄tí——马蹄、猪蹄、牛蹄

貌mào——礼貌、容貌、面貌拘jū——拘束、拘留、拘泥

涩sè——羞涩、苦涩、晦涩

跤jiāo——摔跤、跌了一跤

偏piān——偏西、偏远、偏见涯yá——天涯、生涯、涯岸

晰xī——清晰、明晰、白晰

伞sǎn——大伞、雨伞、伞形抚fǔ——抚摸、抚养、安抚

绍shào——介绍、绍兴、绍酒疆jiāng——新疆、边疆、疆土

陷xiàn——陷入、陷阱、陷害词汇表：

高歌

绿毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇丽

回味

洒脱

迂回

疾驰礼貌

拘束

羞涩

摔跤

天涯

清晰

插嘴

分辩

抚摸

介绍

新疆古朴

典雅

矗立

戎装

守候

鸵鸟

匕首

商贸

芝麻

妖娆

机械

开凿

巍峨

媒体

狰狞

逞凶

撕扯

效率

贯通

马蹄

陷入

下马威

一碧千里

翠色欲流

襟飘带舞

浑黄一体

精神饱满

美轮美奂

银装素裹

严阵以待

始料不及

杯水车薪

废寝忘食音：

同行（xíng）

衣裳（shāng）

拨转（zhuǎn）凹眼（āo）

夹（jiā）道

缫（sāo）丝冶（yě）铁

隧（suǐ）道

开凿（záo）撕扯（chě）

高歌一曲（qǔ）

助兴（xǐng）稀薄（bó）

屋脊（jǐ）组词：

吟（低吟）

蹄（马蹄）

涯（天涯）

戎（戎装）冷（冰冷）

啼（啼叫）

崖（山崖）

戒（戒备）晰（清晰）

疆（新疆）

媒（媒体）

狰（狰狞）淅（淅沥）

僵（僵硬）

谋（计谋）

挣（挣扎）

缰（缰绳）

睁（睁眼）效（效果）

拨（拨转）

驰（飞驰）

筝（古筝）郊（郊外）

拔（拔牙）

弛（松弛）娆（妖娆）

遐（遐想）浇（浇水）

暇（闲暇）绕（围绕）

暇（无暇）饶（求饶）

烧（烧饭）近义词：

盼望（渴望）

沉思（深思）

巍峨（高大）

狰狞（凶恶）控制（掌握）

融化（溶化）

热闹（喧闹）

响亮（洪亮）飞驰（飞奔）

天涯（天际）

舒服（舒坦）

洒脱（潇洒）矗立（耸立）

欢腾（欢跃）

精彩（出色）

庆祝（祝贺）繁华（繁荣）

凝望（凝视）

清晰（清楚）

分辨（争辩）抚摩（摩挲）

软弱（柔弱、脆弱）

表白（表明）

沉思（凝思）关键（关节）

高昂（昂扬）

提供（供应）

迅速（敏捷）实验（试验）

威胁（要挟）

高傲（骄傲）

确实（确凿）勾勒（勾画）

乐趣（情趣）

疾驰（飞驰）

惊叹（惊讶）精神饱满（精神焕发）反义词：

舒服（难受）

洒脱（拘束）

冷清（热闹）

大方（拘束）羞涩（大方）

淡雅（粗俗）

鲜艳（素净）

漫长（短暂）丰富（贫乏）

清晰（模糊）

软弱（坚强）

表白（沉默）复杂（简单）

坚硬（柔软）

凝固（融化）

狰狞（慈祥）恶劣（优良）

稀薄（稠密，浓厚）

通明（漆黑）

高傲（谦虚）热闹（冷清）

响亮（低沉）

动摇（坚定）

严肃（随便）失败（成功）填合适的词：

（清新）的空气

（明朗）的天空

（满心）的愉快（无边）的绿毯

（柔美）的线条

（奇丽）的小诗

（忽飞忽落）的小鸟

（各色）的衣裳（静寂）的草原

（好客）的主人

（响亮）的歌声（会心）的微笑

（尖尖）的帽子

（古朴典雅）的石雕（悠悠）的驼铃声

（天高气爽）的早晨

（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声

（鲜艳）的旗帜

（欢迎）的阵势（欢腾）的人群

（精彩）的表演

（漫长）的商贸大道（茫茫）的大戈壁

（高大挺秀）的身影

（粗壮）的枝干（高大）的白杨树

（巍峨）的昆仑山

（坚硬）的冰渣子（狰狞）的面目

（高傲）的头

（恶劣）的天气拨转马头

流入云际

表演舞蹈

满载货物

迎候使节

凝望石雕引起遐想

打断思路

变得严肃

陷入沉思

浮起微笑

效率下降表白/呼喊心愿

轮番进攻

热乎乎地握着

远远地望见

高兴地点头

慢慢地抚摸扯得七零八落

劈头盖脸地砸下来

源源不断地送进

夜以继日地实验

一点一点地延伸一峰峰骆驼

一支骆驼队

一片欢腾一丝微笑

一个下马威

一个身影句子

1、空气是那么清新，天空是那么明朗。

那么……那么……

2、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立回望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既……又……，既……又……

词语意思

境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。

银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。

而零乱不堪的场面。

不翼而飞：形容东西突然丢失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。句子解析第1课《草原》

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。第3课《白杨》

1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。

2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。

3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。词文解析

4、本文在人物描写上也很有特色。对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到车

“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。第四课《把铁路修到拉萨去》 ①把铁路修到拉萨去!

这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。

要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。课文简说。

1、《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2、《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

3、《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。背诵课文

1、日积月累：

浪淘沙［唐］刘禹锡

九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。竹枝词

［唐］刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无晴却有晴。

2、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

3、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们

左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

4、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

人教新课标五年级语文下册第二单元复习资料1

草铺pū 亡wú赖剥büo开系jì红领巾一去不还huán 店铺pù 死亡wáng 剥bō削系xì铃铛还hái有载zài满清平乐yuâ 记载zǎi 快乐lâ

近义词：

安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）

驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）一本正经（道貌岸然）

词语搭配：

（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动随意地飞情不自禁地笑不停地繁殖翻来覆去地看绞尽脑汁地思考一本正经地讲

词语意思：

弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。天赋：自然具备，生来就有。岂止：不止。痴迷：深深地迷恋。

绞尽脑汁：形容费尽心思。一本正经：形容很规矩，很庄重。

默不作声：不说话，不出声。闪烁：动摇不定，忽明忽暗。光芒四射：向四面放射出强烈的光线。随意：任凭自己的意思。情不自禁：抑制不住自己的感情。亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。

随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。

课文、语句解析：

1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐•村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。

《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。

诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。（1）“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。”从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。

（2）我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。

3、《祖父的园子》为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？

因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。必背文段：

1、第5课古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》

2、《冬阳•童年•骆驼队》中的段落。

3、《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。日积月累：

天行健，君子以自强不息。——《周易》（立志名言）有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（立志名言）莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时诗句）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（求索诗句）

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（好学名言）立志名言：治天下者必先立其志。（程颢）胸有凌云志，无高不可攀。

惜时诗句：花有重开日，人无再少年。（关汉卿）盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明）莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》一年之计在于春，一日之计在于晨。《纂要》

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》

好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。（庄周）倘能生存，我当然仍要学习。

人教新课标五年级语文下册第三单元复习资料

生字词语:

梁liáng氏聪惠huì 造诣yì 乃nǎi是子曰yuý 家禽qín 侮wǔ辱rǔ 谎huǎng话敝bì国规矩jǔ 囚qiú犯笑嘻嘻xÿ 大臣chãn 淮huái南柑gün橘jú 枳zhǐ实盗贼zãi 赔pãi礼临淄zÿ 啰luō嗦suō 甭bãng提胸脯pú 瞥piý了一眼威风矮小冷笑招待出息取笑赔不是实话实说面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌

为wâì设果应yìng声看kàn见都dōu是一只zhÿ 为wãi难应yÿng该看kün守首都dū 只zhǐ是

松散sǎn 撒sü谎了liǎo解挨üi挤解散sàn 撒sǎ种看了le看挨ái打

形近字：

梁（桥梁）诣（造诣）惠（优惠）禽（家禽）截（半截）险（危险）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）载（载重）检（检查）蜡（蜡烛）糖（糖果）慢（缓慢）劲（使劲）搞（搞好）调（调动）腊（腊月）塘（池塘）漫（漫长）颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）近义词：

强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪敏）纯洁（纯净）凝视（注视）温柔（温情）猛烈（强烈）反义词：

聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）词语搭配：

一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯

一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花

词语意思：

惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就，于是。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。大夫：古代官职的名称，读“dà”。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵”。规矩：比喻一定的标准法则或习惯。

得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词 “扬扬自得”；反义词 “垂头丧气”。面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所”。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎”。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。

了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是 “一清二楚”。解析课文、语句：

1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。（3）为设果，果有杨梅。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。

2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。文中“安居乐业”的意思是安定地生活，愉快地工作。

（１）晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装

模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味，比正颜厉色更有力量。

（２）课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新花样，这种笑，居心更加险恶。

（３）哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没有什么奇怪的，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国的人到楚国当窃贼，也没有什么奇怪的，是两国水土不同的缘故。

（４）晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？楚王三次想侮辱晏子。

第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。

第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。

3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”

课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。在这种时候，伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!

无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。

“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”

这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。

4、《打电话》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。”

给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。背诵：

１．《杨氏之子》

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” ２．日积月累：(1)回文联

地满红花红满地天连碧水碧连天

洞帘水挂水帘洞山果花开花果山

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天(2)数字联

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

冰冷酒

一点两点三点

丁香花

百头千头万头宝塔尖尖,七层四面八方玉手绵绵,五指三长两短

（３）叠字联

翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝重重叠叠山，曲曲环环路

高高下下树，叮叮咚咚泉

晴晴雨雨，时时好好奇奇（４）顶针联

楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边

水车车水，水随车，车停水止

风扇扇风，风出扇，扇动风生山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水没水牛腰

３．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的

《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声《打电话》。

小学语文五年级下册第四单元复习资料生字词语

跺duî脚

狞níng笑

放肆sì

揪jiū住

瞪dâng眼

呻shýn吟搀chün扶

祭jì奠

大嫂sǎo

情谊yì

噩â 耗

血泊pō

作zuî料

和huî面

背bâÿ转身

着zháo慌

朝cháo鲜

混hùn进

炮弹dàn

宿sù营

禁jÿn不住乱哄哄hōng

吞没mî

水泵bâng

兴xÿng奋

奔bân上桥

战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄

一声不吭

势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦

比一比组词

旬（中旬）

祭（祭奠）句（句子）

葵（葵花）

淌（流淌）

摇（摇动）躺（躺下）

谣（歌谣）趟（走一趟）遥（遥远）

杆（旗杆）

慌（慌忙）竿（竹竿）

谎（说谎）秆（麦秆）

荒（荒地）

衰（衰弱）

洒（洒脱）哀（悲哀）

酒（老酒）忠（忠心耿耿）

近义词

担心（担忧）

休养（疗养）焦急（焦虑）

崎岖（坎坷）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）

跨（跨过）

瞅（瞅一眼）

挎（挎包）

揪（揪住）垮（冲垮）

锹（铁锹）

峻（崇山峻岭）狠（狠毒）

竣（竣工）

恨（痛恨）

俊（俊俏）

粮（粮食）

叨（念叨）叼（叼走）

刚强（坚强）

忘怀（忘记）情谊（友谊）

看守（看管）

封锁（封闭）

特别（格外）收拾（整理）增强（增加）

爱惜（疼惜）

信心（信念）

分配（安排）照料（照顾）

安顿（安排）

弥漫（充满）

严厉（严峻）咆哮（怒吼）

惊慌（惊惶）

拥戴（拥护）

艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）

祭奠（祭祀）

发抖（颤抖）干净（洁净）讨论（高论）反义词

干净（肮脏）困难（容易）沙哑（清脆）严厉（慈祥）衰弱（强壮）雪中送炭（词语搭配：

洗补衣服

皱着眉头

坚持走路

舒展皱纹

狠狠地说

梦想（梦幻）

爽快（直爽）

请求（恳求）

喜出望外（喜从天降）

污染（净化）

奖励（惩罚）

放弃（坚持）

热烈（冷淡）

幸福（痛苦）

惊慌（镇静）

放肆（约束）

脆弱（坚强）

粗糙（细腻）

饱满（干瘪）

增强（减弱）

低沉（响亮）

崎岖（平坦）

温暖（寒冷）

坚定（动摇）雪上加霜）

刚强（脆弱、软弱）

解开绳索

钻进屋里

混进敌占区

搂到身边

收敛笑容

拧成疙瘩

服从分配

增强信心

安定情绪

露出笑容

长满红锈

整夜整夜地合不拢眼

喜出望外地跑

目不转睛地看着

轻轻地摇摇头

严厉地说

焦急地等待

沙哑地喊话

慈母般的温暖

唯一的亲人刚强的孩子

崎岖的山路

热气腾腾的热汤

无边无涯的草地

粗糙的手

贴身的衣兜

白茫茫的世界

灿烂的光芒

受惊的野马

放肆地舔着

痛苦地呻吟

迫不及待地冲

爽快地答应

热烈地鼓掌

词语意思

战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞奄奄一息：形容气息微弱。

咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。

狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。拥戴：拥护推戴。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。

势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。

跌跌撞撞：形容走路不稳。下旬：每月二十一日到月底的日子。募捐：广泛征集捐款或物品。

颠簸：上下震荡。

羞涩：难为情，态度不自然。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。佳句赏析：

第14课《再见了，亲人》

①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。“您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，其间的深情不言而喻。“为什么摇头呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。

②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。

“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这句话生动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景，也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。

③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ “这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。

⑤再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。“再见了”，说明“依依惜别”；呼唤“亲人”，表现“关系亲密”；呼唤“亲

了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。第16课《桥》

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。课文简说

《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。《金色的鱼钩》这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉

密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。

背诵默写：

1、大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

2、日积月累：

精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵

五下第五单元复习资料

生字词语

赵zhào国和氏璧bì 甘gün心召zhào集鲁lǔ莽廉颇pō 开辟pì 允yǔn诺nù 迟延yán 胆怯qiâ 镌juün刻渑miǎn池布幔màn 鼓瑟sâ 自私sÿ 拒jù绝

水寨zhài 诸zhū葛亮擂lýi鼓荆jÿng条呐nà喊妒dù忌jì 支援yuán 曹cüo操

丞chãng相都督dū 击缶fǒu 上卿qÿng 蹿cuün下来泄xi气簌sù地未遂suì 獐zhüng鹿为友猕mí猴瞑míng目石窍qiào 石碣jiã 抓耳挠náo腮迸bìng裂弓弩nú手酥sū软吓唬hǔ 诡gǐ计踉踉liàng跄跄qiàng 蔺lìn相如周瑜yú 翎líng毛筛shüi酒腰胯kuà 霹pÿ雳lì 顽wán耍拖男挈qiâ女隆重

推辞无价之宝

理直气壮

完璧归赵

攻无不克战无不胜负荆请罪同心协办自有妙用神机妙算明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈

多音字

召zhào集调diào度挑tiǎo着一面旗

削xuý弱折shã本

jiüng将要相xiüng信

召shào氏调tiáo理挑tiüo水

削xiüo果皮打折zhã jiàng将领丞相xiàng 折zhý腾

上当dàng 划huà归会huì见我得dþi 似shì的乘chng机假jiǎ话倒dào挂当düng心划huá船会kuài计得dã到好似sì 史乘shâng 放假jià

倒dǎo闭

形近字

壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）寨（水寨）幔（布幔）缶（击缶）璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）塞（塞车）慢（慢走）岳（岳飞）

遂（未遂）怯（胆怯）援（支援）纳（吸纳）荆（荆条）甘（甘心）玩（玩弄）逐（逐渐）却（推却）缓（缓慢）呐（呐喊）刑（刑法）柑（柑橘）顽（顽皮）

（1）顽

玩

（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑

（2）涌俑勇踊（勇）武陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢（3）胜

盛

（盛）产（胜）利（盛）况（胜）任（盛）开（胜）地

近义词

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）

诡计（阴谋）

词语搭配：一面旗

一家酒店

一盘熟牛肉

一轮红日

一张榜文

一个土坑

词语意思

胆怯：指心里非常害怕。

推辞：拒绝。近义词“推却”。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：身体软弱无力。喜不自胜：形容非常高兴。

天造地设：自然形成又合乎理想。

理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。

负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

解析课文、语句

《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

（１）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。

（２）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。（３）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。

诸葛亮能成功借箭的原因。A。诸葛亮精通天文、气象，利用大都天气，使借箭妙计得以实施。B。利用曹操谨慎多疑的特点，大都漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得入箭。C。考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。

军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭的罪了。

（１）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清„„诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。

（２）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

“神机妙算”神机妙算，反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。诸葛亮的神机妙算表现在周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”；诸葛亮考虑问题的能力及掌握天文、地理的能力非同一般。

周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了开枪豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有物色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的任用，使文章大大增色。

“„„说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。„„原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”

这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的价格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。

必背内容１、资料袋

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《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。

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《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。

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《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：及时雨宋江、

《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。表现了惩恶扬善的古老主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。

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中国四大名著：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。２、日积月累

刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变张飞拆桥——有勇无谋

关公面前耍大刀——自不量力周瑜打黄盖——两相情愿三个臭皮匠——顶个诸葛亮诸葛亮草船借箭──满载而归诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚张飞穿针──大眼瞪小眼周瑜讨荆州——吃力不讨好。

第六单元复习资料

第六单元复习资料生字词语

驿yì差chüi 故伎jì重心急如焚fãn 灼zhuï痛赫hâ赫有名猝cù死陷阱jǐng 逆nì耳铤tǐng而走险郭guō氏赐cì予抢劫jiã 憧chōng憬jǐng 署shǔ名烽fýng火戏诸侯hïu 报刊kün 基础chǔ 警惕tì 奴nú役束缚fù 瞳tïng孔深渊yün 毒dú害瘫tün痪huàn 珊珊shün来迟宠chng妃fýi 褒büo姒sì 昏庸yōng无能侵略lûâ 陇lǒng头人肋lâi骨硫liú酸刑xíng法绘声绘色灵机一动头晕眼花一落千丈源远流长人才辈出按兵不动

多音字

驿差chüi

差chü错

方便biàn

头晕yūn眼花

发fü现

鲜xiün于氏

差chà一点参差cÿ

便pián宜

红晕yùn

头发fà

鲜xiǎn见

形近字：

烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）锋（雷锋）暑（暑假）钓（钓鱼）刊（报刊）赐（赐予）础（基础）

焚（焚烧）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）动（运动）禁（禁止）如（如果）进（进步）撞（撞车）劫（抢劫）

近义词

按兵不动（按甲不出）

凝视（凝望）

心急如焚（心急如火）

憧憬（向往）

词语搭配

昏庸无能的周幽王胜利的消息万里之外的友人神奇的魔术师寂静的图书馆痛苦的感觉不争的事实美好的未来蔚蓝的晴空新鲜的空气

点燃烽火传递信息增强信心送去问候提出计划制作邮件皱了皱眉头造就人才调整心态利用资源束缚心灵告别网吧治理污染阅读报刊奠定基础感到自豪一刻不停地跑快速地增长

词语意思：

绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

理解课文

《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。《因特网将世界连成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程：古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话；当代，广播、电视和计算机网络。现代信息传输的方便快捷。

《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。

研究报告分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。

背诵

１．《送杜少府之任蜀州》唐代王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

２、《赠范哗》晋代陆凯

折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。春秋末期思想家李耳明朝药物学家李时珍战国时期水利专家李冰明末农民军领袖李自成唐太宗李世民共产党创始人之一李大钊北宋女词人李清照

第七单元复习资料

第七单元复习资料生字词语

鹐qiün架破绽zhàn 扳bün不动绾wǎn着揩küi眼泪盘螭chÿ 璎yÿng珞luî 绉zhîu裙贾jiǎ氏王熙xÿ凤珠髻jì 手帕pà 敛liǎn声屏bǐng气风骚süo 嫡dí亲刷浆jiüng 有诈zhà 蹩biã脚蛆qū虫窘jiǒng况撵nián跑挑tiüo剔tì

丧süng服叉chü着腰放诞dàn无礼发怔zhâng 裉kân袄携xiã手咕咚dōng 侄zhí子穿梭suō 郎láng中媳xí妇辉煌huáng 苗条祖宗zōng 可怜lián 屁pì股师傅fù 包袱fú 衔xián接露馅xiàn 捏niý着钞chüo票裤裆düng 吐痰tán 比比皆jiý是丫鬟huán 珠钗chüi 熔rïng岩半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美转悲为喜天衣无缝四四方方匀匀实实平平整整

（外貌）文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗

（神态）精神抖擞sǒu 神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

（动作）健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天

巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语多音字

打量liáng 刻薄bï 一模mú一样别biã住郎中zhōon 丧süng服天衣无缝fâng 屏píng障

力量liàng 薄báo酒模mï特

别biâ扭中zhîng风丧sàng命缝fãng补敛liǎn声屏bǐng气

分叉chà

叉chü腰叉chá住

形近字

钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）

宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）

婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）

豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）

挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）扳（扳动）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）馅（露馅）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）板（木版）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）

近义词：

打量（端详、观察）标致（美貌、美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）

趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）

威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）

衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）

操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）

耽误（延误、耽搁）凝结（凝固）胆怯（胆小）恰恰（恰好）

反义词：

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无理（彬彬有理）

合适的词：

公鸡鵮架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去走马灯似的转了三四圈

顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤标致的人物稀溜溜的粉浆雪白的屏障芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨

鼓着眼珠子不露一点儿破绽摔了个仰面朝天细细地打量仔细地搜索牢牢地凝结兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪

白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆

成语故事

程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）

对词语的理解小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫“小嘎”。公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

惯手：指惯于做某种事情的人。

精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。越发：更加。

放诞：行为放纵，言语荒唐。风骚：指妇女举止轻佻。

规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。悠然：悠闲的样子。衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。威严：有威力而又严肃的样子。

露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗

。难堪：难为情。发怔：发呆。

蹩脚：质量不好；本领不强。通融：变通办法，给人方便。

刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。武断：只凭主观判断。

窘况：非常困难又无法摆脱的境况。兴致勃勃：兴趣强烈的样子。阔佬：年纪较大的有钱的人。撵跑：驱逐；赶走。

雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。考究：这里是讲究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用语言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

课文、句子解析。

《人物描写一组》这篇课文由三个独立的片段组成。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自当代作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，文中不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，这个片段侧重于人物的动作及神态描写，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家曹雪芹《红楼梦》。本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的语言、行为、容貌等描写，二是从侧面林黛玉的心理活动及贾母介绍王熙凤的一段话对王熙凤的描写。（1）一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”

王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

（2）这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟

短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至；王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。

《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。首先极力写他手艺之高，然后从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。

（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去„„真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。（2）“好好学本事吧!”

“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。

（3）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

《金钱的魔力》选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。托德的势利眼和傲慢无礼的市侩小人的形象

①啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。这是托德面说的是反话，话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。

（2）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的„„满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容。作家用夸张和辛辣的笔墨，这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。马克•吐温不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

（3）您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。

这是本文的结尾，老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情，为什么会发生这样大的变化，答案已经昭然若揭，那就是金钱的魔力。

背诵段落

课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的语言、行为、容貌等描写，二是从侧面林黛玉的心理活动及贾母介绍王熙凤的一段话对王熙凤的描写。《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

第四篇：复习教案：近义词和反义词

复习：近义词反义词

近义词：

聚拢—聚集掠过—擦过活泼—活跃增添—增加俊俏—俊美轻快—轻捷鲜艳—艳丽

赞歌—颂歌偶尔—偶然清香—芳香忽然—突然破裂—裂开姿势—姿态如果—假如

仿佛—好像雪白—洁白赶紧—赶快飘动—飘舞缘故—原因绽开—开放悄悄—偷偷

沉积—沉淀干涸—干枯晶莹—闪亮锐利—尖锐饲养—喂养灵活—灵巧决定—打算

在乎—介意覆盖—遮盖舒适—舒服疲劳—疲惫温暖—暖和扩大—扩展清新—清爽

咆哮—怒吼裸露—暴露宽阔—广阔延伸—延长挺立—耸立责备—责怪长久—长远后悔—懊悔奇怪—奇异劝说—劝告有名—著名悲惨—凄惨孤单—孤独帮助—援助害怕—惧怕叮嘱—嘱咐

要求—恳求严肃—严格相信—信任召集—聚集忧伤—悲伤称赞—赞扬安慰—慰问哀痛—伤痛受益—得益滋味—味道假若—假如持续—延续着急—焦急讨论—议论商定—确定沉默—沉寂

洪亮—响亮急忙—匆忙

服侍—伺候情形—情况愤怒—愤恨防御—抵御绝招—绝技调换—调动

同意—赞成立刻—立即新鲜—新颖终于—总算霎时—顿时安静—沉静迅速—立刻啜泣—哭泣附近—周围竭力—全力

轻柔—温柔颤抖—颤栗清澈—清亮赶紧—急忙一定—肯定瞬间—霎时经常—常常仔细—认真故意—有意密切—紧密估计—估量漂浮—悬浮遐想—幻想悬挂—高挂巨大—庞大

奇异—奇特费解—难懂赞叹—赞美神奇—神秘特殊—特别立刻—马上处境—境况平等—公平

犹豫—犹疑凝视—注视吃力—费力叮嘱—嘱咐诚恳—真诚祝福—祝愿悲惨—凄惨

弥漫—充满搜索—搜寻协助—帮助

创造—创新燃烧—焚烧寻求—寻访永远—永恒颓然—颓丧光辉—光芒茂密—茂盛普照—遍洒追寻—追求无比欣喜—欣喜若狂南辕北辙—背道而驰各式各样—各种各样

结结实实—扎扎实实恍然大悟—茅塞顿开认认真真—仔仔细细和颜悦色—和蔼可亲连绵不断—连绵起伏情不自禁—不由自主蹑手蹑脚—轻脚轻手异口同声—不约而同寂静无声—鸦雀无声

无影无踪—踪迹全无语无伦次—颠三倒四栩栩如生—活灵活现

名不虚传—名副其实人烟稀少—地少人稀提心吊胆—心惊胆战面如土色—面无血色

禁不住—忍不住

反义词：

光彩夺目—黯然失色一无所有—应有尽有沉默不语—夸夸其谈认认真真—马马虎虎

密密麻麻—稀稀疏疏恍然大悟—百思不解鸦雀无声—人声鼎沸高高兴兴—凄凄惨惨

诚心诚意—虚情假意脱口而出—守口如瓶匆匆忙忙—慢慢吞吞如愿以偿—事与愿违

小心翼翼—毛手毛脚名不虚传—有名无实爱不释手—不屑一顾语无伦次—有条不紊黑沉沉—亮堂堂沉甸甸—轻飘飘偶尔—经常机灵—笨拙乌黑—洁白俊俏—丑陋

轻快—笨重展开—合拢快乐—悲伤停止—开始破裂—完整赶紧—拖延朴素—华丽

干涸—湿润有趣—乏味晶亮—灰暗鲜艳—黯淡灵活—笨拙清脆—沙哑一般—特殊

麻烦—简单坚硬—松软扩大—缩小减少—增加清澈—浑浊咆哮—低吟裸露—隐藏

宽阔—狭窄平坦—陡峭粗壮—细小结实—瘦弱笔直—弯曲责备—赞扬劝告—怂恿

接受—拒绝仔细—马虎悲惨—幸福帮助—欺负熟悉—陌生轮流—固定相信—怀疑

得意—谦虚满意—失望称赞—批评果然—不然悲伤—高兴疼爱—厌恶成功—失败

持续—中断安慰—恐吓受益—受害棘手—容易淹没—漂浮洪亮—沙哑忘记—牢记

温和—严厉承认—否认特别—平常新鲜—陈旧肯定—否定热闹—安静迅速—缓慢

放下—举起掩盖—暴露光明—黑暗温暖—寒冷奇异—平常灿烂—黯淡敞开—关闭

过去—现在节约—浪费保护—破坏轻松—紧张麻烦—简单升起—落下漆黑—雪白

犹豫—果断

遗憾—满意悲惨—美满细心—粗心创造—模仿危险—安全燃烧—熄灭漫长—短暂茂密—稀疏颓然—振作喜欢—讨厌高—矮浮—沉穷—富新—旧

第五篇：小升初总复习近平义词专题

龙文环球教育

教师1对1 中小学课外辅导网址：课前积累：【才高八斗】

南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。

他出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他“谢康乐”。他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。

宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为“两宝”。谢灵运更加骄傲了，他说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”

成语“才高八斗”由此而来，形容人的文才极高。

近义词专题

一、近义词含义：意义基本相同但有细微差别的词，在运用上不可以相互替换。

如：显现—展现—呈现，战事—战争—战斗

二、小升初考点分析

1、看词填空。试卷给出几个词，要求写出其近义词。

【案例陈列】

含糊─（）粗暴─（）严峻─（）残暴─（）恐怖─（）占据─（）会意─（）僻静─（）

2、选词填空。给出几个近义词和几个句子，要求根据语境填写合适的词。

【案例陈列】

辽阔宽阔宽敞

（1）、（）的大地，（）的马路，（）的教室

（2）、（）的钱塘江横卧在眼前。

（3）、洞已经挖了两寸深，够（）的了。

3、在上文中找出以下几个词的近义词。通常都在阅读中出现，给出几个词，要求到原文中答案。（注意：是原文）

【案例陈列】

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。

那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教

室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

龙文环球教育芳村四季花园校区电话：020-815471-6

一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我【体会一下】

责备训斥惩处

（1）、鹅便昂首大叫，似乎（）人们供养不周。

（2）、司机违反交通法规撞伤了人，受到了法律的严厉（）

（3）、爷爷（）了这个打架的小孩子。

3、词义的范围、大小不同：辽阔—宽阔—宽敞缝隙—空隙—间隔

【体会一下】

缝隙空隙间隔

（1）、这栋房子很破了，你看墙壁都有（）了。

（2）、今天忙的不可开交，几乎没有（）时间。

（3）、我的好朋友去北京生活了，我们的（）越来越远。

4、具体与概括不同：船与船只，船是具体的，船只是概括的。

【体会一下】

游轮船小舟

（1）、这艘（）是用木板做的。

（2）、（）在湖面动摇西摇，就像一片落水的叶子。

（3）、多豪华的（）啊！珠光宝气的。

四、配套专题练习

1、看词填空

气息—（）凝望—（）依然—（）芬芳—（）蕴含—（轻盈—（）宛若—（）欢悦—（）静谧—（）俏丽—（迷惑—（）勤勉—（）赋予—（）雕琢—（）绵亘—（2、选词填空

责备训斥惩处

(1)、鹅便昂首大叫，似乎（）人们供养不周。

(2)、司机违反交通法规撞伤了人，受到了法律的严厉（）

(3)、爷爷（）了这个打架的小孩子。

隐蔽隐藏

(1).草丛中（）着一条倾斜的隧道。

(2).它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

(3)、他们把宝物（）在一个很（）的山洞里。

缝隙间隙间隔

(1)、小女孩的小脸贴在木门上，双眼从（）里往外看。

(2)、趁着下课这点（），他去了趟办公室。（指时间）

(3)、这两间房子（）不到十米。（指距离）

成果结果后果

(1)．这次科学实验取得了很大的（）

(2)、这次安全事故造成的（）是严重的。

(3)、我以为他不来了，（）他还是来了。

严肃严格严谨

(1)、老师对我们要求十分（）。

龙文环球教育芳村四季花园校区电话：020-815471-6）））

(2)、对待学习必须有（）的态度。

陆续继续连续

(1)、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

(2)、五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。

（3）、船靠岸了，游人（）走了下来。

A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。

三、阅读中近义词题

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒„„，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳„„，我就忘记了我已是20多岁的人。

我(期望盼望愿望)成天和他们在一起。终于和他们在一起了！

难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在(装满充满饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；„„

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续陆续连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中„„

1、在文中找出下列词语的近义词。

神奇（）原因（）调皮（）探究（）

2、在文章中括号里选出恰当的词。

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小升初近义词反义词复习

第一篇：小升初近义词反义词复习

第二篇：小升初近义词、反义词复习

第三篇：近义词、反义词复习之二

第四篇：复习教案：近义词和反义词

第五篇：小升初总复习近平义词专题

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