励志小故事[全文5篇]

第一篇：励志小故事

《励志小故事》群文阅读教学设计

张晓菲设计理念：十八大，总书记提出了“中国梦”这一宏伟愿景，彰显了全国各族人民的共同愿望。中国梦，也是每个人的梦！“少年强，则国强”，作为新世纪的少年更应从小树立理想，长大后报效祖国，于是选择这么一个主题，让学生在一系列的梦想、励志故事中，感悟人生、发现人性的光辉、生命的意义以及生活的乐趣。教学内容：

1．阅读《别让任何人偷走你的梦》 2．阅读《十个成功励志小故事》教学重难点：

1．在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶，怀揣梦想，调整心态，走向成功。2．认识群文阅读，以此提高阅读效率，提升阅读兴趣。教学准备：组文、多媒体教学过程：

一、谈话导入：

1．谁知道我们国家现任的主席是谁？他提出了一个什么愿景？（中国梦)咱们今天就来一个《励志小故事》群文阅读，一方面，让大家紧张的神经放松放松；另一方面，也希望能让大家有所启发，调整心态，走向成功，去实现“我们的梦”。

2．知道群文阅读吗？（群，就是聚集在一起。群文阅读，就是把一组文章聚集在一起阅读、学习）我们先来读一则关于“梦想“的小故事。

二、示范阅读《别让任何人偷走你的梦》

1．自由阅读。思考：文中主人公是谁？他有一个什么梦想？老师怎样评价？最终结果呢？ 2．读完这篇短文，你想说点什么？（生反馈，注意引导：他是怎样坚持自己的梦想的？梦想实现了吗？光想行不？还需要什么？）3．小结：坚持＋奋斗

梦想成真！（板书）

三、阅读《十个成功励志小故事》（尊重学生的个性，不同的阅读体验。）1．要求：阅读《十个成功励志小故事》，然后再选择自己最喜欢的或最能触动自己心灵的几个小故事再次细细品味，说说你喜欢的理由。（建议：可结合故事或联系生活实际谈一谈）提要求：交流前，说清楚自己喜欢的是第几个小故事，题目是什么，再说喜欢或触动心灵的理由。

2．交流《相信自己是一只雄鹰》感受1：磨练召唤成功的力量。引导：环境对人的影响，近朱者赤，近墨者黑；“置之死地而后生”„„ 《五枚金币》感受2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。引导：鼓励的重要，成功需要信心去战胜困难、挫折„„

《扫阳光》感受3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。引导：想起艾青的《太阳的话》“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。”„„ 《一只蜘蛛和三个人》感受4：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

引导：同一事物，不同的人不同的心态观察的结果也迥然不同：第1人：失败；第2人：变通；第3人：坚强„„

《自己救自己》感受5：自己救自己。引导：求人不如求己，不要凡事依赖他人，否则你就是那棵永远不能成活的“桃花心木”„„ 《让失去变得可爱》感受6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。引导：对自己毫无用处，为什么不能成全别人呢？假如这双鞋被卖火柴的小女孩拾到，那不就有用了吗？不要总是沉浸在失去的痛苦中，也许“失去”也是一种好事呢！《请不要开错窗》感受7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。引导：不要总往坏处看，也要看到美好的一面，乐观面对„„ 《人生的感受》感受8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

引导：既然选择了就不要怕，便只顾风雨兼程；做了就不要悔，悔也没用„„ 《司机考试》感受9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

引导：金钱、名誉、地位都不及生命重要，生命对于每个人只有一次„„ 《狮子和羚羊的家教》感受10：记住你跑得快，别人跑得更快。

引导：这是一场生死角逐，不过我希望把它看成是学习中的你追我赶„„

四、推荐阅读——阅读励志书籍《小故事大道理》 1.小结：不同的故事，不同的道理，“一花一世界，一沙一天堂。”小故事，往往能折射出大道理，发现人性的光辉、生命的意义以及生活的乐趣。希望今天的阅读能让同学们有所启发，多阅读，在阅读中提升阅读兴趣，得到阅读快乐。2.同样十句立志名言送给大家：

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。我走得很慢！但我从不后退！！人生最大的失败，就是放弃。

想要逃避总有借口，想要成功总有方法！不为失败找借口，要为成功找出路！命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。你若有一个不屈的灵魂，脚下，便会有一片坚实的土地

《励志小故事》群文阅读教学设计

1．阅读《别让任何人偷走你的梦》 2．阅读《十个成功励志小故事》教学重难点：

一、谈话导入：

2．知道群文阅读吗？（群，就是聚集在一起。群文阅读，就是把一组文章聚集在一起阅读、学习）我们先来读一则关于“梦想“的小故事。

二、示范阅读《别让任何人偷走你的梦》

梦想成真！（板书）

引导：同一事物，不同的人不同的心态观察的结果也迥然不同：第1人：失败；第2人：变通；第3人：坚强„„

《自己救自己》感受5：自己救自己。引导：求人不如求己，不要凡事依赖他人，否则你就是那棵永远不能成活的“桃花心木”„„ 《让失去变得可爱》感受6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。

引导：对自己毫无用处，为什么不能成全别人呢？假如这双鞋被卖火柴的小女孩拾到，那不就有用了吗？不要总是沉浸在失去的痛苦中，也许“失去”也是一种好事呢！《请不要开错窗》感受7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。引导：不要总往坏处看，也要看到美好的一面，乐观面对„„ 《人生的感受》感受8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

引导：既然选择了就不要怕，便只顾风雨兼程；做了就不要悔，悔也没用„„ 《司机考试》感受9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

引导：金钱、名誉、地位都不及生命重要，生命对于每个人只有一次„„ 《狮子和羚羊的家教》感受10：记住你跑得快，别人跑得更快。

引导：这是一场生死角逐，不过我希望把它看成是学习中的你追我赶„„

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。我走得很慢！但我从不后退！！人生最大的失败，就是放弃。

“单元整合·群文阅读”六年级上册第三组“情暖人间”教学设计

四川省德阳市外国语学校小学部梅莉编写四川省德阳市教科所冯学敏指导本组说明: 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通的群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。而《同步阅读》安排的几篇文章也都是从不同角度赞扬了人间的真情。单元整合、群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。设计理念：以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的温暖和感动。以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。教学内容：

人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》。人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。教学重点：

从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。

分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。教具准备：

多媒体课件（PPT附后）。群文略读记录表（附后）。教学步骤：

一、导入谈话：

1．孩子们，人间处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖我们那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我们心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我们人生的道路„„今天，让我们一起用画知识树的方法一起来感悟这足以温暖我们每个人心灵的人间真情。（出示课件知识树和树干里的“情暖人间”几个字）相信孩子们会用精彩的阅读展示，让这棵大树长出茂盛的枝叶，结出丰硕的果实。

二、主题回顾

2．在第三单元的四个真情故事中，什么样的情感温暖了你的心？《穷人》：乐于助人；《别饿坏了那匹马》：善解人意；《唯一的听众》：鼓励成长；《用心灵去倾听》：用心倾听。

三、阅读概览 3．（过渡）：在同步阅读教材中，也选编了八篇以真情为主题的文章，我们重点阅读了四篇《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。前几天，老师已经布置让同学们进行了认真的阅读，并且填写了《群文略读记录表》。请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样？可以读一读，再讨论讨论。

4．刚才老师看了看，同学们填写得都很认真，说明读书很用心，下面我们就来汇报一下这四篇文章又是怎样的人间真情温暖和感动了我们？《大冒险》──信守承诺

《教师节的康乃馨》──尊师爱生《妈妈哭泣的那一天》──母子情深《爸爸的新鞋》──相亲相爱

5．孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这颗知识树，从这颗感动的树上，我们看到了“乐于助人、善解人意、鼓励成长、用心倾听、信守承诺、尊师爱生、母子情深、相亲相爱都是人间真情。片段分享与精彩赏析： 6．在这些感人的文章中，一定有些段落或句子打动了你的心？请你找出来先给大家读一读，再说一说为什么让你感动？我们一起来分享分享，在你读之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，要把它说清楚。教学预设：《大冒险》：

“听小豆豆的语气，仿佛自己是泰明的姐姐。泰明很担心地看了看脚手架，又看了看满头大汗的小豆豆。这时候，泰明的身上也被汗水湿透了，他抬起头来看了看大树。然后下定决心，抬腿向第一级迈去。”

听了他的朗读，你仿佛看见了什么？你愿意再来读一读，和大家分享分享吗？

“但是泰明已经非常信任小豆豆，而小豆豆在此刻，也拼命努力着。”（1）质疑：孩子们听了他的交流，有什么问题？

（2）交流：泰明为什么会这样信任小豆豆？《教师节的康乃馨》：

“中年妇女和小男孩拎着花篮走了。这一篮康乃鑫，对于女教师恐怕是她一生中收到的最好的礼物了。对于我，也是一生中插得最好的花篮，因为它在我的心灵中已铸成一篮真善美的花！”

质疑：女教师收到的花是谁送给她的？这个小男孩什么地方打动了你？（讨论）什么样的花才是真善美的花？《妈妈哭泣的那一天》：

“此时此刻，我第一次理解到母亲的天性是这样的敏感，她永远是我的母亲，然而，她同时还是一个人。一个与我一样会有恐惧、痛苦和失败的人。我感到了她的苦楚，就像当我在她的怀抱里寻求慰藉时，她一定曾千百次地感受过我的苦闷一样。”“由于看见她一时的软弱，我不仅学会了尊重她的坚强，而且，自身的一些潜在的力量也被激发和挖掘出来。” 感情朗读

质疑：这段文字带给你怎样的震撼？

讨论：这篇文章是否让你学会了更理解和尊重母亲？今后你要怎样对母亲？《爸爸的新鞋》

探究点：我为什么没有买鞋而给爸爸买了双新鞋？

（引导学生发现，特别是故事中对爸爸鞋的细节描写以及“我”前后的思想变化，让学生在品读中感悟和体会）

7．孩子们读得非常精彩，讨论得也很热烈，你们不但把自己读文章的感受与我们分享了，而且还把文中的人物又带到了我们的心里。让我们再一次为故事中的人而感动着，被这人间朴实纯真的真情温暖着。

五、主题拓展

8．今天我们复习了这个单元学习的内容，重点分享了同步阅读上的四篇文章，通过画知识树的方法把情暖人间这个主题呈现了出来，瞧，知识树现在已经是枝繁叶茂，硕果累累了，而其实真情无处不在，孩子们回想一下，在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了怎样的真情故事，把它分享给我们？（《爱的奉献》音乐循环播放，直至课堂结束）9．学生讲述真情故事

10．听了大家讲的故事，我们能感到一个个鲜活的人物正向我们走来。是啊，在我们的生活中，真情无处不在，我们无时不刻不徜徉在真情的海洋里，相信通过今天这堂课的学习，孩子们一定对真情有了更深的体会，请孩子们用“真情是什么？真情是──”来写一句你感触最深的话。（学生交流时教师根据学生精彩的回答相机板书，把学生的回答组合成一首小诗）──师生齐读诗，课堂在深情的朗读中结束。真情是什么？真情是„„ 真情是什么？真情是„„ 真情是什么？真情是„„ 真情是什么？

“单元整合·群文阅读”五年级上册第五组“魅力汉字”教学设计

四川省德阳市岷山路小学刘莉编写四川省德阳市教科所冯学敏指导

【本组说明】

本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习。五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。

本单元分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。目的一，是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的审美享受，使学生更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁和神圣。

为了激发学生活动的兴趣，首先把汉字置于历史的深度进行观照；其次，把汉字置于世界文明的图景里予以考察。另外，汉字与其他文字有所不同，具有独特的魅力。由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向，使汉字书法成为是一门源远流长的艺术。应让学生从宏观上历史地、审美地去感受和发现汉字独特魅力。【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。【教学内容】

1．人教课标版教材小学语文第九册第五单元：《有趣的汉字》《我爱你，汉字》两个板块 2．语文同步阅读教材：《木（末林焚森休集）》《神奇的足迹》《神奇的打字》《文字的老寿星》。【教学重点】

1．初步了解汉字文化的魅力，培养学生对祖国文字的自豪感。

2．分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】多媒体课件实物展示台【课前准备】阅读浏览表汉字有关资料【教学过程】

一、导入谈话：

1．2008年北京奥运会开幕式震撼了全世界，其中一个“和”字无穷的变化，给世人展示了汉字独特的美，传达出中国关于人与人，人与自然的最古老的人文理念—和为贵。让我们再次走进奥运会开幕式，再次感受中国古老的文字承载的源远流长的中华文明。（看奥运会开幕式“文字”章节）。

2．一个学者说，21世纪是汉字时代。从2004年到2008年全球已开办249所孔子书院和56所孔子学堂，分布于五大洲的78个国家和地区。汉字到底有何魅力而能一帆数千载？这节课，我们继续走进书里去，去感受与我们朝夕相伴的汉字的无穷魅力。我们先用画知识树的方法来走进汉字王国。这是一棵知识树，一棵“魅力汉字之树”，相信通过孩子们的交流，会让这棵知识树枝繁叶茂、硕果累累！

二、主题回顾：

孩子们，从第五组课文中，你分别感受到了汉字有什么魅力？《字谜七则》《有趣的谐音》：趣味无穷《汉字的演变》《甲骨文的发现》：历史悠久《赞汉字》《书法作品欣赏》：优美神奇

三、阅读概览

1．在《同步阅读》中，也选编了12篇以汉字为主题的文章，我们重点阅读了其中的4篇。（出示课件）前几天已经布置大家进行了认真的阅读，并填写了《阅读浏览表》。现在请大家和同桌相互交流一下，看看你们又发现了汉字的什么魅力。

2．孩子们通过阅读，我们对“汉字”又有了一些认识和感受。这几篇文章又给我们展现了汉字的奇特魅力和无限活力。（学生汇报，知识树展示）水秀墨瑶《神奇的足迹》：──传播文明林西莉《木（末林焚森休集）》：生动形象陈原《神奇的“打”字》：丰富内涵胡建锋《文字中的老寿星》：记载历史

四、片断分享、精彩赏析

1．汉字之趣，趣在她的音、形、义，趣在她独特而有意味的表现方式。让我们再来感受汉字那无穷的趣味。（以“考考你”的形式猜《同步阅读》中的《字谜十则》《同一字谜》《有趣的谐音》）。

2．遥不可及的是历史，但中国因为有了朝夕相伴的汉字，所以无论如何追溯，往前再往前，依然能够保持近在眼前般的鲜活。今兮昨兮，那些在岁月的长河中应运而生的原生古文字，为什么只有中国汉字能够一帆数千载？请孩子们和我一起走进《文字中的老寿星》，再来读一读，想一想。（学生静静地再次浏览和思考）（1）孩子们，我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地朗读打动自己的地方，并谈谈感受，体会汉字的魅力---记载历史）（2）品“如果从我们现在能看到的最古老的成熟汉字---甲骨文算起，就有3300岁了。” 预设：──作者在说明汉字是老寿星时采用什么方法？怎样读才能让我们汉字的古老？（生读，体会说明文的写作方法）

2．汉字与创造它的民族，一起穿越了厚重的历史，执着地书写了几千年，从无间断。有人说，汉字堪称中国的第五大文明。我们可以毫不夸张地说，汉字与绵延五千年的中华文明一样，是人类文明史中不同寻常而又光彩夺目的奇葩。让我们一起沿着汉字《神妙的足迹》，去感受它对于中华文明的传承。（生读《神妙的足迹》，汇报自己的心得和疑惑，感受汉字的独特魅力）

3．仓颉字，竹简书，禹夏彩陶，殷墟甲骨，这些象形、会意、形声的古老符号，为中华文明保存了火种，使历史得以记载，学术得以传承。瑞典汉学家林西莉教授的《汉字的故事》中对汉字进行了生动形象的说明。你能根据她对“木”以及木字有关的字的说明把这些字画下来吗？（分小组讨论画字，体会汉字的生动形象的魅力。用展示台展示）

4．一个个方块字，就像一幅幅跳跃的画，都是细腻的观察力和惊人的想象力凝结而成的果实，它们，是永不可改变的中华之魂。汉字不光有趣，还蕴含着丰富的内涵。一个小小的“打”字内涵就那样丰富神奇。（生用表演的形式汇报《神奇的“打”字》的多种含义）

五、主题拓展

1．大家再看看这棵魅力汉字之树，此刻，它已经是枝繁叶茂、生机盎然了。此时，你一定为我们的文字由衷地赞叹吧，请拿出你收集的资料，赞赞中国汉字。（生可根据汉字某一方面的特点进行说明和赞叹）

2．中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。静静地赏它，仿佛走进多彩的历史画卷；用心地品它，好似一则意蕴深远的故事；细细地读它，如同一段隽永秀美的小诗。老师把自己编写的《魅力汉字三字经》送给大家，让我们用自己声情并茂的朗读来表达自己对汉字的深情！附：《魅力汉字三字经》

我汉字，绵远长。甲骨文，出殷商。篆隶书，古色香。行草畅，楷端庄。书法体，有特长。连成句，顿挫扬。有谐音，意悠长。对联体，我独创。猜字谜，捉迷藏。传文明，似阳光。能言志，可观赏。魅无穷，世无双。

第二篇：励志小故事(DOC)

一、卧冰求鲤

王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

二、恣蚊饱血

吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

三、扼虎救父

杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。

四、哭竹生笋

孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见扇枕温衾

五、凉席温寝

黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等

六、亲尝汤药

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前

180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

七、孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

总有一个梦想能在现实中开花

他出生在意大利的一个农民家庭，父亲每天冒险骑马登上高高的雪山，采下大块冰，运到城里卖给富家大户，挣得几个小钱，维持一家人的生活。在他上小学，甚至是中学时，他常被同学恶意嘲谑为“窝囊废”，这些中伤的话，严重地刺伤了一颗少年的心，所以，从小他就体会到贫穷带来的艰难与屈辱。

在中学阶段的后期，他曾参加过校内戏剧演出，从那时起，他就对舞台产生了兴趣。他梦想自己将来能成为一名出色的舞蹈演员，在舞台上尽情展示舞姿。为此，16岁那年，他毅然做出了一个大胆的决定——退学，一个人独自跑到当时的大都市巴黎，希望自己能在这个时尚大舞台上用脚尖旋转出精彩人生。可是，这座高傲的城市根本不屑瞟这个穷小子一眼，别说学习舞蹈的高昂学费了，就连满足生活的基本需求都成了问题。他没有别的特长，只有从小跟着父母学到的一点裁缝技术。凭着这点手艺，他在一家裁缝店找到了一份每天要做十多个小时的工作。

就这样做了几个月，他的心情越来越低落、颓废。他不知道自己在这个裁缝店要干多久，不知道自己什么时候才能登上梦中的舞台。他苦闷自己的理想无法实现，他认为与其这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命。

就在他准备自杀的当晚，他突然想起了自己从小就崇拜的有着“芭蕾音乐之父”美誉的布德里，他决定给布德里写一封信，讲述自己的梦想遭现实阻挠无法实现的困惑。在信的最后，他写道，如果布德里不肯收他这个学生，他便只好为艺术献身跳河自尽了。很快，他便收到了布德里的回信。谁知，布德里并没提收他做学生的事，而是讲了他自己的人生经历。布德里说他小时候很想当科学家，也想当飞行员，还想成为一名牧师，但因为家境贫穷父母无法送他上学，他只得跟一个街头艺人过起了卖唱的生活„„最后，他说，人生在世，现实与梦想总是有一定的距离，在梦想与现实生活中，人首先要选择生存，一个连自己的生命都不珍惜的人，是不配谈艺术的„„

布德里的回信让他幡然省悟，后来，他努力学习缝纫技术，并应聘于一家名叫“帕坎”的时装店。凭着勤奋和聪慧，他的服装设计技术提高得很快。为了进一步开阔视野，他又投奔由著名时装设计大师迪奥尔开设的“新貌”时装店。在这里，他增长了见识，积累了领导时装潮流的设计心得和体会，他的设计水平也得到了提高。这一年，著名艺术家让·科托克拍摄先锋影片《美女与野兽》，邀请他设计服装。他为法国著名演员让·马雷设计了12套服装，影片公映后，他设计的服装惊动了巴黎，美誉如潮。

那年，他23岁，在巴黎开始了自己的时装事业，建立了自己的公司和服装品牌。他追求独特的个性，大胆突破，设计了时代感非常强烈的“P”字牌服装，赢得了挑剔的巴黎顾客的青睐。演艺界名流、社会上层人士、达官贵人等争相慕名前来订制服装。

他就是皮尔·卡丹。

如今，皮尔·卡丹不但成了令人瞩目的亿万富翁，以他的名字命名的产品也遍及世界，皮尔·卡丹成了服装界成功的典范。

人的一生中可能有很多梦想，当一个梦想因现实的阻挠而无法实现时，就应该勇敢地调整梦想的方向。世界是一个大舞台，生旦净末丑都是重要的角色，只要你脚踏实地把握准梦想的方向，那么，总有一个梦想能在现实中开花，让你获得华美的人生！

马云的三次高考

马云，一张棱角分明、消瘦奇特的脸庞，一派狂放不羁、特立独行的做事风格，一副两肋插刀、不计回报的古道热肠；以“光明顶”命名公司会议室，与金庸密切交往，聚集互联网英雄人物“西湖论剑”。马云的种种言行，颇似一位纵横商海江湖的大侠。

马云之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云也曾跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人。他高考屡战屡败、屡败屡战。试想，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的劝告，去学习一门手艺，安安稳稳过他当临时工的生活，那么，还会有今天的马云，还会有今天的阿里巴巴吗？

第一次高考，遭遇滑铁卢。尽管马云的英语在同龄人中显得出奇的好，但他的数学却实在太差，只得了1分，全面败北。这之后他当过秘书、搬运工，后来踩着三轮车帮人家送书。有一次，他给一家文化单位送书时，捡到一本名为《人生》的小说。那是著名作家路遥的代表作。小说的主人公，农村知识青年高加林曲折的生活道路给马云带来了许多感悟。高加林是一个很有才华的青年，他对理想有着执著的追求，但在他追求理想的过程中，往往每向前靠近一步，就会有一种阻力横在眼前，使他得不到真正施展才华的机会，甚至又不得不面对重新跌落到原点的局面。

从故事中，马云深刻领悟到人生的道路虽然很漫长，但关键处往往只有几步。在人生的道路上，没有一个人的道路是笔直的、没有岔道的，这正印证了一句话：“人生不如意事十有八九。”既然生活道路是如此的曲折、复杂，人们就应该坦然地去面对。于是，马云下定决心，要参加第二次高考。那年夏天，马云报了高考复读班，天天骑着自行车，两点一线，在家里和补习班间游走。

没想到第二次高考依然失利。这一次，马云的数学考了19分，总分离录取线差140分，而且这一次的成绩使得原本对马云上大学还抱有一丝希望的父母都觉得他不用再考了。

那时候，电视剧《排球女将》风靡全国，可谓家喻户晓。在那青涩但纯洁的时代，小鹿纯子的笑容激励了整整一代人，当然也包括当时的马云。不仅仅是因为她甜美的笑容，更多的是她永不言败的精神。这种精神对马云日后的影响十分深远，“永不放弃”也成了马云的一种精神象征，影响了每一个阿里人。小鹿纯子的拼搏精神给了马云巨大的激励，他不顾家人的极力反对，毅然开始了第三次高考的复习准备。由于无法说服家人，马云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，为了激励自己好好学习，特地早起赶一个小时的路到浙江大学图书馆读书。

就在第三次高考的前三天，一直对马云的数学成绩失望的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”

考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，马云就用这10个公式一个一个套。从考场出来，和同学对完答案，马云知道，自己肯定及格了。结果，那次数学考试，马云考了79分。历经千辛万苦，马云终于考上了大学。

对马云而言，人生路上的三次高考，早已成为他生命旅程中最宝贵的精神财富

从“林一轮”到“超级丹”

在许多人看来，林丹简直就是命运的宠儿，无论是事业还是爱情都获得了丰收，在风华正茂的时候就拥有许多人梦寐以求的东西。但事实上，林丹的执拍岁月绝不可以用顺风顺水来形容，而是充满了坎坷与伤痛，十几年间，他曾经被开除过、被雪藏过、住过地下室，也受到过无数人的谩骂与嘲讽。但是林丹凭借自己的勇气和坚持把一切都扛了过去，终于将自身的潜能发挥到了极致，一次又一次地超越了自我。地下室里的插班生

熟悉林丹的人都知道，林丹有过当兵的背景，曾在八一队待过，但大部分人并不知道，这次当兵并不是林丹自愿的，而是无奈之下的选择。

12岁那年，林丹曾获得过全国少儿羽毛球比赛的男单冠军，那时候，他最大的梦想就是进入福建队，也对自己入选福建队充满信心。但让他没想到的是，体校的大部分同学都被福建队挑走了，只有他一个人去了八一队。这对当时的林丹来说是一个非常大的打击，让他沮丧了很久，一直在考虑为什么福建队不要自己。

刚进八一队的时候，林丹还没有开始发育，穿最小号的军装都嫌大。几年的军队生活磨练了林丹的意志，也让他的球技变得日益专业起来。因为表现出色，林丹被中国青年羽毛球队挑中，代表福建去参加1998年的亚锦赛，没想到一开打就败在了一个印尼球员的手里。回国之后，林丹遭到了所有教练的狠批，教练们痛骂他没有意志力，缺乏职业品质，一打不过对方就放弃。林丹本以为，教练们骂自己一顿出出气也就算了，没想到更严厉的处罚还在后面：鉴于他在赛场上的糟糕表现，国青队一致决定将他除名。而林丹对此毫无准备，返队后便前往礼堂开会，没想到刚一坐下，一位教练就板着脸说：“你不用坐这儿了，你已经被除名了。”就这样，林丹在所有队员的注视下，狼狈而尴尬地走出了会议室。

就这样，林丹进入国青队不到一月，就被赶回了八一队。这次惨痛的教训让他明白，原来比赛是如此严肃的一件事，并不是自己某天感觉不好，就可以随便输掉的。于是他开始疯狂地投入到训练当中，拼命提升自己的专业技能，终于在三个月后又回到了国青队。2000年，国家队到青年队选拔人才，因为顽皮和倔强，林丹给教练们留下了不服管教的印象，所以第一批的选拔名单里并没有他。最后还是八一队的高路江主任托了关系，把林丹塞进了国家队。就这样，快要超龄的林丹终于搭上了末班车，成了国家队的插班生。刚进国家队的时候，林丹被安排在地下室改造成的宿舍里。地下室不仅阴暗、潮湿，而且收不到信号，发短信时必须站在床上，等短信发出去再坐下。但对林丹来说，最让他难受的不是地下室的恶劣条件，而是无处不在的压抑气氛。因为是“后门生”，林丹总会听到不少流言蜚语，说他自身没什么能力，是靠走关系才进的国家队。而林丹的许多队友都已经获得了世界冠军，这让他十分自卑，在食堂吃饭的时候根本不敢抬头看人，低着头用最快的速度吃完就走。

住在地下室的那段时光，林丹顶着巨大的压力不断地加大训练的强度，卯足了劲儿想要证明自己，终于拿下了几个冠军，给自己和高主任争了一口气。一年半以后，林丹终于搬出了地下室，住到了楼上的宿舍里。那些被叫做 “林一轮”的岁月

刚搬出地下室的半年里，林丹的比赛生涯过得较为顺畅，但好景不长，不久后国际羽坛进行分制改革，由原来的7分制改回了十五分制，这对林丹来说是一个致命的打击。因为没有及时调整自己的战术，林丹在接下来的三场比赛中都在第一轮中惨遭淘汰，从2002年下半年开始，林丹所参加的每一场比赛几乎都是第一轮就被斩落马下。渐渐的，林丹就有了一个新绰号，叫做“林一轮”。

接连的失败让林丹变得心态失衡，他开始怀疑自己，甚至对比赛产生了恐惧情绪。一方面，林丹急迫地想要证明自己，另一方面，他又对自己缺乏信心。与此同时，林丹还听到了一个让自己更加沮丧的消息，那就是，他被国家队“雪藏”了。在接下来的大半年时间里，林丹没有比赛可打，只能和许多没有经验的小队员一起练球。

因为被雪藏，林丹失去了参加国际羽坛重量级比赛“全英公开赛”的资格，要知道，参加这次比赛是林丹一直以来的梦想，但是那时的他只能眼睁睁地看着其他队友前去参赛。此时的林丹如同一头困兽，拼命想要撞破命运织成的巨网，他拼命地同自己较劲，发疯似的练球，只为了战胜自己的心魔，重新获得征战赛场的机会。

半年之后，林丹用自己的努力赢得了参加日本公开赛的机会，并夺得了亚军的桂冠。第二年，他带着一洗前耻的心态前往全英公开赛，终于以出色的表现问鼎冠军，并且获得了世界顶级选手皮特·盖德的盛赞，被誉为“SUPER DAN”。从此，“超级丹”的称号叫响了全球，传遍了世界，林丹终于一洗“一轮必败”的耻辱，跻身国际羽坛的强手之列。

值得一提的是，林丹在后来的比赛生涯中，又先后五次问鼎全英赛，大大弥补了曾经无缘参赛的遗憾。

从质疑与诽谤中穿梭而过成为羽坛新秀之后，林丹承载了无数人的希望，而对奥运会的向往也逐渐成了他的生活重心，包括他自己的在内的所有人都期待着他拿到雅典奥运会的金牌，为国家争光。

然而命运却在此时同林丹开了一个玩笑，给了踌躇满志的他一个致命的打击。雅典奥运会之前，林丹意外受伤，参赛时又因情绪过于紧张以致发挥失常，重蹈第一轮出局的覆辙，在小组赛中惨遭淘汰。

在后续的几场大型比赛中，林丹又接连遭遇了几场“暴风骤雨”，连续输给了国外选手陶菲克和李宗伟。此时，外界对他的非议开始愈演愈烈，不少球迷留言说，无冕之王林丹显然是个大话王，还有人调侃一直用左手打球的林丹，说他就算换成右手打比赛，也不至于输得这样惨。

于是，林丹顶着巨大的压力积极调整状态，努力揣摩战术，力图在后续的比赛中证明自己。但随着北京奥运会的到来，林丹遭受到了非议却越来越多，他先是同韩国教练发生了口角，接着又同教练吉新鹏发生了误会，被媒体描述为动手打人。那阵子，几乎所有的不利传闻都开始针对林丹，他形容那段日子为“谤声满天”。

在这样的氛围下，林丹反复告诫自己，如果不能改变，那么就要承受，在承受中突破自我。终于，他迎来了比赛的时刻，以完美的表现战胜了对手李宗伟，拿到了生命里第一个奥运冠军。获胜之后，林丹兴奋地将球拍抛向天空，激动地在地下打了几个滚，然后同教练们紧紧拥抱在了一起。毕竟，他等待这一刻，已经太久太久！

在接下来的几年中，林丹乘胜追击，将“超级丹”的能量大大地释放了出来，几乎拿到了每一场大小比赛的所有冠军，完成了“全满贯”的使命。2012年伦敦奥运会，林丹再度稳中求胜，成功卫冕，成就了国际羽坛上一个无可匹敌的神话。

脑瘫博士”获誉“中国版霍金”

他通过抓象棋子、抓玉米粒来锻炼握笔写字，右膝下绑着沙袋来稳固身体，防止摇晃。由于手抖写字慢，王菁每次考试都答不完卷。

英国著名科学家史蒂芬·霍金身残志坚、自强不息的精神感动了全球无数人。如今，“中国版霍金”的故事正在吉林省长春市上演，感动无数网民。

1976年出生于江苏淮安的王菁，出生时因难产引起的“脑缺氧后遗症”成为命运赐予他的魔咒，然而他没有放弃努力，刻苦钻研，现为吉林大学计算机科学与技术学院2008级博士研究生。不仅如此，他的科研成果也得到了国际学术界的认可，成为2011国际生物特征识别大会博士研究生论坛，在全球邀请的10位有培养前途的博士研究生之一。

这件事情经网络传播后被很多网民热捧，网民们称呼他为“脑瘫博士”“中国版霍金”的同时，更被王菁自强不息、身残志坚的精神感动，将他视为榜样，不少网民表示“他的精神激励着每一个奋斗中的人”。

不向命运低头，自强不息终成博士

在吉林大学前卫小区的计算机楼里，一位身材瘦弱、依靠助行器走路的青年人十分引人注意。他就是王菁，一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，行走要靠助行器，坐下需要将双腿叠起以控制抖动，写字、操纵鼠标、敲击键盘只能用左手。

“我刚出生的时候就开始抢救，家人给我起名为‘ ’，意为死而复生。”王菁说，由于他发音不清，行动不便，从小到大，学习上遇到很多别人难以想象的困难。他通过抓象棋子、抓玉米粒来锻炼握笔写字，右膝下绑着沙袋来稳固身体，防止摇晃。由于手抖写字慢，王菁每次考试都答不完卷。“眼看着那些题我都会，但就是答不了，心里着急呀!高考成绩不好，就在老家上的电大。”

据了解，王菁对计算机产生浓厚的兴趣，源于高中时从好朋友那儿借来一本《BASIC语言》。在没真正见过计算机之前，他已经通过阅读相关书籍对其有了很多了解。当时电脑还没有普及，学校、单位等提供的公共电脑有限。“哪有人能敢让我一个残疾人用他们的电脑啊!后来我外婆他们凑了一万多元钱才给我买了台286电脑。”

1997年王菁编写的CASL汇编语言编译器入选中国大学生电脑大赛全国总决赛，受到时任国务院副总理邹家华单独接见。当时谁也没想到，邹家华之后竟然成为王菁的伯乐。

由于写字慢，王菁考研考了几年都没过线。在几近绝望之时，他抱着最后一丝希望给邹家华写了封信，表达了他想继续深造的想法。幸运的是，邹家华因此联系到了几所高校，他们愿意破例为王菁单设考场。最终，王菁圆梦来到了吉林大学读硕士，之后接着攻读博士学位。

刻苦钻研获国际学术界认可

王菁在导师周春光教授指导下，已发表20余篇论文，其中4篇SCI(这是国际上最权威的进行科学统计与科学评价的检索工具)期刊文章；他还是“2009中国大学生人物”候选人；2000年被全国总工会、教育部、科技部、人事部等五部门评为“全国职工自学成才者”；22岁时通过自学以高分通过国家级高级程序员资格考试，成为国内年轻的工程师„„不仅如此，作为国内唯一的受邀者，王菁在去年10月参加了在美国华盛顿举行的国际生物识别大会，大会的博士生论坛在全球范围内邀请了10位该领域最具培养前途的博士研究生参会。

据周春光介绍，王菁学术做得相当不错，在国内青年里是非常出色的。“他虽然身体不好，但是一点也不自卑，特别愿意跟大家联系，心态好。他也做不了什么休闲运动，每天就是学习，写论文、看论文。在国际顶尖杂志上发表了一些比较好的论文。今年准备冲击全国百篇优秀博士论文，每年计算机领域的也就两三篇能获奖，难度也挺大。”

王菁的同学们说，王菁一直以来都与国际上该研究领域的最高人士保持联系，他们通过网络交流、研讨。“2009年的时候国外就邀请王菁去参加他们的生物特征识别会议，但是当时他们不给提供资金，就没去上。今年那边又主动给王菁发邮件提出邀请，并支付1500美元的食宿费。”周春光说，美国也有学校希望王菁出国继续深造，但是身体原因始终限制着王菁的发展。

“现在就想找个好工作”

“看了王菁的报道，我太受鼓舞了，非常敬佩他，我为吉大有这样的人才感到骄傲，希望他取得更加卓越的成就。也希望上天更能眷恋他，让他生活美满。”王菁的故事在网上传播之后，网友们纷纷被他自强不息的精神所打动，称他为“中国的霍金”。

记者来到吉大南校区计算机楼前，看到王菁驾驶助力车通过无障碍通道，看门阿姨帮他把车停在楼梯后侧。看着王菁艰难地前行，记者总想上前帮他一把，但他都会笑着拒绝。学弟陈前说，王菁自己能做到的事情都不想麻烦别人，他的父母原来是江苏那边的公务员，现在三个人生活靠的是父母的退休金。生活很是拮据，看病又是一笔不小的费用，但是他们仍然自强自立。

王菁说，近期的愿望就是博士毕业后能找到一份满意的工作。“我想找一间好一点的高校继续做学术，但是那样的地方都喜欢招有留洋经历的人。加上我写字慢、说话慢，也没法教课，只能搞研究。前段时间往几个非重点高校投过简历，都被拒绝了。现在为自己的两篇学术会议论文做后续工作，为就业增加砝码。有时候要到5点才睡觉，睡两三个小时之后继续干活。”

王菁说，希望国家在制度上、政策上给残疾人多些照顾，让有梦想的残疾人也可以顺利地上学、工作，实现自己的人生目标。

“半截人”磨练成电脑学校校长

不甘受辱，“穷小子”对天发誓寻求自立

现年45岁的骆润法出生在浙江绍兴越城区一个贫穷的家庭里。骆润法出生时，由于先天残疾，发育畸形，身体上大下小，像一只剥了皮的猫软软地瘫在那里„„看着生了这么个“怪胎”，母亲几次哭晕过去，父亲也悲泪长流。

善良的父母为医治儿子的病，变卖家具凑钱背着儿子奔波于绍兴、杭州几家医院。医生一个结论：“这孩子患的是脆骨症，这病治不好，你们别费心了！尽量不要让他摔倒，否则，就会骨折。”

亲戚和邻居看着骆润法这副样子都纷纷摇头叹息：“骆家怎么生出这样一个半死不活的‘怪人’？”一天，舅舅舅妈来到骆润法家，他们对骆润法的父母说：“我看你们这个儿子养不大的，今后会成为一大累赘，大人小孩一块连着吃苦，怎么办？”母亲眼泪汪汪地回答：“他毕竟也是一条生命，是我身上掉下的肉啊！”父亲一个劲地抽着闷烟，家里的空气沉闷得像铅液一样。

到了8岁，骆润法还不会走路，他索性向父母提出给他制作一个小板凳。于是，骆润法就挪着小板凳开始“爬行”在这个世上。

10岁那年，骆润法对母亲说：“妈，我想去读书，只有读书才是我今后唯一的希望！”父亲听了瞪大双眼：“你连走路都不会，还想上学，别瞎想啦！”望着儿子那渴望的眼神，母亲不顾丈夫的阻止，硬是挤出时间每天背着小润法去学校。

小学毕业，骆润法一心要上初中，但几次被拒之门外。是母亲用哭红的双眼换来了绍兴三中校长的同情，答应收下了骆润法。

班级里一些热心的同学组成“学雷锋小组”，轮流背送骆润法回家。但也有几个顽皮的学生，把骆润法视作“玩物”，还常常骂他，骆润法没有用语言回击，只是用眼狠狠地瞪他们几下。

由于残疾的原因，骆润法不得不中途辍学。他不甘心在家这么闲着。一天他对父母说：“我想做工，去赚钱！”父亲惊愕地望着儿子：“你不会走路，自己还要别人照顾，怎么做工？”母亲则善意地笑笑：“傻儿子，别做梦了，在家好好呆着吧，我们养你。”

在骆润法的“逼迫”下，出于无奈，父母开始在绍兴一些福利企业为儿子寻找工作。母亲背着儿子先后跑了四五家福利企业，但都没有结果。

转眼间到了1988年，已经在家门口开小店摆地摊五六个年头的骆润法，看到社会上的打印店生意不错，便不安分地向父母提出要学电脑打字。

骆润法很固执，每天缠着母亲。母亲望着儿子一副义无反顾的倔劲样，只得去求助自己的弟弟。1989年2月，舅舅不知从什么地方给外甥弄来了一台废弃的“飞鸽”牌机械打字机。经过两个多星期的刻苦钻研，骆润法竟顺利地掌握了打字技术，于是在他的杂货店旁又多了一家打字店。

历经磨难，“袖珍人”电脑淘宝令人心酸

1990年5月，骆润法向父母提出要购买一台电脑，他心中的梦想是学习电脑知识，决意在电脑行业闯出一番事业。母亲拿出家里的全部积蓄，给儿子买了一台286型号的电脑和打印机。从此，骆润法开始了人生的另一个转折点。

然而，骆润法的文化基础差，他从来也没有接触过电脑。开弓没有回头箭，骆润法较起了真，一到晚上他就“挪”动小板凳到附近懂电脑的人家那里讨教，有时“逼”着母亲用轮椅推着他到绍兴文理学院学电脑知识。他不顾别人的嘲笑与挖苦，像蚂蚁啃骨头，一点点地学，除了吃饭。晚上也只睡三四个小时。就这样，他顽强地自学着电脑。

一段时间下来，骆润法变得更加瘦小，眼圈也发黑。母亲心疼地说：“润法，你已凭自己力量找到了工作，妈为你骄傲，但你要注意休息，不要像个拼命三郎。”但骆润法回答：“妈，我学电脑，就要学拼命三郎的精神！否则，哪来成绩？”渐渐地，骆润法的电脑打字店生意热闹起来。

赶时间，讲信誉，成了骆润法电脑打字店的品牌。他常常从早上7点一直忙到深夜两点，累得头发胀，心跳快，医生说他患了严重的低血糖症。那段日子他眼睛常常昏黑模糊，牙龈也不断地出血，每次出血，他就用棒冰或冷水止一下。

1992年12月的一天，已经是晚上11点了，骆润法正准备休息，突然外面有人敲门，他爬起来一看，原来是一位在广播电视台工作的记者，手里拿着厚厚一叠材料说明天要送到省里去评选，能否帮忙赶一下。骆润法二话没说，也顾不上自己冰冷的腿，一直做到凌晨4点才赶完。

长期超负荷的劳累使骆润法的身体不堪重负，病魔终于向他扑来。1994年11月1日，骆润法发现右眼看不清东西，到医院一检查。医生说是眼底血管破裂，必须马上住院。

躺在病床上骆润法神情沮丧。他听到医生对母亲说：“你儿子的眼底重度出血，能不能治好很难说，这要碰运气！”“医生，我求求你们，千万治好我儿子的眼睛！他已经是半条命，万一眼瞎了，他这辈子还怎么活啊！”母亲在哀求。

骆润法伤心极了，想到自己可能会双目失明，想着创业如此艰难，想着„„万念俱灰。他把从四处搞来的安眠药积累到了160颗，准备结束自己年轻的生命。当他正要吞下安眠药时，却被母亲意外地发现了，母亲一巴掌打掉药瓶．泪水止不住地流了下来：“润法，你若这样，妈也不活了！”骆润法和妈妈紧紧地抱在了一起。

经过半年多时间的精心治疗，骆润法终于战胜了病魔，他的眼病逐渐好转，尤其是右眼的视力得到较快的恢复，顷刻间，他心中深埋的一股创业梦又变得强烈起来。

骆润法用母亲给的500元钱，开办了一家电脑培训班。所谓的培训班器材，就是他收购来的两台没有声音的旧黑白电视机和两台旧小霸王学习机，加上几张破桌子。没有电脑教材，只好复印了几十张字根表。

1995年6月，骆润法挪着小板凳，爬到了市教委四楼职教处。骆润法对工作人员说他想搞电脑培训，问手续怎么办理。工作人员看到他是个重度残疾人，眼里充满惊愕与好奇：“办电脑培训班？不行，像你这样连生活都难自理，怎能办培训班？”但禁不住骆润法的再三请求，那位工作人员还是给了骆润法三份登记表格。

笑傲职场，硬汉儿打拼终成实业家

1995年9月18日，是骆润法终身难忘的一天，他的电脑培训班正式挂牌，取名为“飞达”。

骆润法考虑，他的培训班一定要有特殊的东西和优惠的条件去吸引人，否则，有夭折的可能。他提出了“随到随学，包教包会”的宗旨，并向报名的学员承诺，如果一个月学不会，第二个月可以免费学。

当时，恰巧父亲单位有一位同事的女儿要学电脑，就到骆润法的培训班来了。没想到，一个月后她不仅学会了电脑打字并很快在一家单位找到了工作，这件事一传开，就有不少人纷纷前来报名。

在使出“随到随学，包教包会”这一招后，骆润法又使出第二招：对学电脑的学员想方设法为他们牵线介绍工作。他把没有工作的学员名单一一登记造册，并把绍兴全市所有工商企业的档案“吃进”，还安排一名职员专门做这件事。一次，骆润法把一名四川籍学员推荐到一家电脑公司高就，那边月薪一开始就3000元，这个学员高兴得不得了，他几乎用所有空余的时间联络打工的同乡，为骆润法的“飞达”电脑推荐了200多名学员。

“飞达”电脑培训中心在不断地扩大，骆润法“挪”着小板凳不停地租房借房。1998年12月，骆润法全家搬迁到了绍兴中心南路，在那里购买了360 ■的房子作为电脑培训基地，培训用的电脑也从两台发展到了一百多台。

每年暑假是骆润法压力最大的时间，学电脑的学生会大量涌入，有时往往是一个班的学生还没有走，门口又等满了人。骆润法想尽办法，实施全天候“5班工作制”，即从早7：30一直工作到下午6：30，一天办5个班。同行说：“骆润法疯了！”父亲向儿子发出怒吼：“半条命！你到底还要不要另半条命？”

2002年暑假，学生很多，几间教室挤得很满，外面的阳光照得屋子像蒸笼，骆润法觉得身体很不舒服，一量体温39℃。他无奈地上床休息。忽然又有一批学生进来了，他们要求骆老师上课，骆润法强忍着爬起来。一小时的课，骆润法只觉得天地在晃动，讲完课他已瘫倒在轮椅上，学生们强行把骆润法背进了医院。

2004年3月，骆润法打算把电脑培训学校从绍兴中心南路迁至胜利东路，这里是绍兴最繁华的地段。那年，他匍匐着身子爬到四楼市建设银行龙山办事处主任的办公室，前去恳谈购房的按揭贷款。

一进门，看到主任正在和两个人谈业务，骆润法一声不吭地靠在墙角边。足足过了半个小时，主任忽然发现墙根边有个人，一看是骆润法（因为当时已有不少人认识他）。主任问，有事吗？骆润法这才把买房扩建电脑学校的事和盘托出。主任听到骆润法的电脑学校已拥有300多台电脑，年培训学员2000多人，现急缺房子场地时，他惊呆了，连声赞叹：“不简单，真是不简单！”主任立即打电话向行长请示，行长一锤定音。

很快，骆润法用自己的积蓄加上建行的按揭贷款买下了绍兴胜利东路一幢1500 ■的大楼。从此“飞达”变得豪华气派，骆润法也声名鹊起。

从2006年开始，骆润法与中国电脑函授中心、重庆大学联手推出两年制电脑大专班。至今，骆润法的电脑学校已拥有450台电脑，38名教师，开设26个项目，年培训来自全国10多个省市的4000多名学员，成为浙江省民营规模最大的集培训、维修、多媒体软件开发、电脑教材编写、网站建设为一体的电脑经济实体。骆润法自己不但成了校长，而且还成为具有一定影响力的风云人物。

2008年底，不安分的骆润法又开办起“淘宝网”连锁点，开设两家店铺，为找不到工作的30多位残疾人解决就业岗位。2010年3月，骆润法的淘宝网生意一片火红，级别上升至两个“皇冠”。旁人看着不安分的骆润法，一个个向他投去敬佩而赞叹的目光！

“你是残疾人的骄傲，健全人还不如你啊！”2010年11月，在“感动绍兴”十佳人物的颁奖晚会上，市长俯下身子，将获得“市长奖”殊荣的大红包双手送给了骆润法。一瞬间，骆润法成为全场最令人瞩目的人物。主持人激动地请他谈获奖感言，骆润法只说了一句话：“只要有生命，就没有理由不好好活着。”

第三篇：励志小故事

班主任讲故事7（飞翔的蜘蛛）——信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。

一天，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路。从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。

班主任寄语：

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

第四篇：励志小故事

1.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人”（注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。）2.误会

某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”

张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”

才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。（不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。）3.后生可畏

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？” 爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？” 爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯？”（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

4.原来如此

甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」

乙：「的确可恶！你有没有马上报警？」

甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」

（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。）

5.蜗牛何时爬上井？

一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说： “癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？

6、苏步青的故事

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。„天下兴亡，匹夫有责‟，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

7、华罗庚的故事同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。

1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。

1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。

新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。

华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。

据不完全统计，数十年间，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学著作、11本数学科普著作。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。

从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了极大的荣誉。

第五篇：励志小故事

励志小故事

相信自己是一只雄鹰

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

寓意：磨练召唤成功的力量。

五枚金币

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

寓意：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地

扫阳光

有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们

可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”

寓意：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。

一只蜘蛛和三个人

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来„„第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

寓意：有成功心态者处处能发掘成功的力量。