第一篇：校园文化之名言集锦
校园文化之名言集锦
仅供中小学参考，望各学校结合自身和学生特点认真搜集、挑选名言集锦，精心布置校园文化，突出特色和创新，切忌千篇一律，千校一面。
图书阅览室
做人，就是读人生。读书就是优化人生---金马
不会读，书如干草；会读，书如甘草。书籍是人类进步的阶梯。
读一本好书，就是和高尚的人谈话—哥德 读书当求甚解，做事务求认真。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟—韩愈 知识就是力量—培根 天才出于勤奋。
书籍是世界的营养品—莎士比亚 爱书吧，它是你知识的源泉！知识能塑造人的性格—培根
才须学也，非学无以广才，非志无以成学—诸葛亮 好的书籍是智慧的钥匙、生活的珍宝、滋补光明的饮料。知识的伟力就像核能隐于平凡的原子中一样，隐藏于书本里。
书痴者文必工，艺痴者艺必良—蒲松龄 多读些书吧，它将使你生活得更轻松，帮助你去分析那五光十色和错综复杂的事情，教你去尊敬人们和自己。它会用爱与和平，用人类的感情启开你的智慧和心灵—高尔基 你翻过最后一页，觉得像是失去了一位朋友，便知道你读了一本好书。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
音乐舞蹈室
用歌声放飞心灵，让舞姿张扬风采。爱美就是鉴赏，创造美就是艺术。音乐是天使的演讲。
弘扬艺术个性，塑造特色人才。音乐是使宇宙和谐的守护神—莎士比亚
艺术就是活动的雕塑，表现的是感情的高速集中。
少先队和科技活动室
启迪智慧，探究创新。科技改变生活。
让世界走进课堂，让我们走向世界。让我们认识世界，让我们学会创造。
我们要把心灵里美丽的激情献给祖国—普希金 成功是对辛劳的犒赏—希腊语
美术室
摘一片枫叶，采一朵紫丁香，让我们生命的诗行芬芳。秋天的硕果不属于赏花人，而属于春天的耕耘者。用灵巧的手描绘美的世界。
艺术是陶养性情，提高人格的精神食粮。
微机室
知识在更新，科学在创造。
人类认识和实践的过程，实际是采集、传递、再生和利用信息的过程。
学电脑，用电脑，迎接挑战。
运用现代信息技术，提高教育教学质量。利用现代化教学手段 ,培育高素质人才。
教学方式要更新，教师角色要转变，师生关系要改善。
功能室、教室、走廊等处
人必须有恒心，特别要有自信心—居里夫人 人人都可以成为自己命运的建筑师—培根
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸—马克思 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点—马克思
只有恒心可使你达到目的，只有博学能使你明辨世事—席勤 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德—荀子 为学，正如撑上水船，一篙不可放缓—朱熹
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志—苏轼 每人心中应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光，有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和封套的险恶了—罗兰
学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐—矛盾
一个人应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目—马克思 兴趣和爱好可以诱发人才，能力和方法可以培养人才，勤奋和意志可以铸造人才，理想和目标可以激励人才。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下—老子
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随—韩愈 知之为知之，不知为不知，是知也—孔子
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金而可镂—荀子 敏而好学，不耻下问—孔子
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人—陶潜 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花—海涅 不敢同冠军较量的人，就永远也成不了冠军
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵—雨果 被克服的困难就是胜利的契机—丘吉尔
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰—狄更斯 诚实和勤勉，应该成为你永恒的伴侣—富兰克林 一个“今天”，胜于两个“明天”—富兰克林 时间是伟大的作者，他能写出未来的结局—卓别林 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去不返，毫不留恋—塞万提斯 礼让一寸，得礼一尺—曹操
如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善，如果你能力一般，勤勉会补足缺陷—雷诺兹
学习，最主要的是树立信心—李政道 坦诚是最明智的策略—富兰克林
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质，渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操—车尔尼雪夫斯基 自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁—巴尔扎克 为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期——冯梦龙 自满者，人损之;自谦者，人益之——魏征 骄傲是无知的产物——苏格拉底
忠诚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的叛逆——印度谚语 诚挚的友谊，将透明的心灵连接在一起，它始终散发着温柔，甜蜜的芳馨。
教育是帮助孩子在未来的生活中更成功的寻找自己的幸福——沃伦 播下一种心态，收获一种思想，播下一种思想，收获一种行动，播下一种行动，收获一种习惯。
播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运，一笔一画学写字，一言一行学做人。办高标准学校，育高素质人才。
不要大声喧哗，不要追逐打闹，一言一行显示我们高尚的文明。
让我们的心灵像花一样美丽。
以尊重的态度待老师，用欣赏的眼光看学生。强者制造时机，弱者坐待时机。
教育是事业，事业的意义在于献身，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。不要让我们现在拥有的成为将来所羡慕的。智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。规范语言，端正行为。
多说一声对不起，少做一件不利事。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。花儿用美丽装饰世界，我们用行动美化校园。教育之根味苦，教育之果甘甜。学生的健康成长和未来发展高于一切。
一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就—安徒生
有所作为是生活中的最高境界—恩格斯 伟大的目标产生于伟大的毅力—斯大林 凡事勤则易，惰则难—富兰克林 壮志与毅力是事业的双翼—哥德
有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇—萧伯纳 生活之所以美好，就在于我们永远有一颗年轻、善良的心在成长、开花—高尔基
九分学力一分才—唐寅（明）会当凌绝顶，一览众山小—杜甫
不登山，不知天之大也；不临深谷，不知不知地之厚也—荀子
在刻苦钻研的人面前，知识宝库的大门总是打开的—谚语 向上的意志会引导你转向正确的大道前进—-陶行知 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉—孙中山 水击石则鸣，人激志则宏—秋瑾 希望是在风雨之夜所现之晓霞—哥德
希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导—哥德 不重视现在的人，就不会有可以期待的未来—罗曼罗兰 不要埋怨昨天，要尽力于今天，创造明天 理想的建立是真正人生的开始
小草，你步调固然细微，但你脚下却拥有地球—泰戈尔 愿幸福、快乐如影随形，永远伴随您；愿进取、成功如日东升，永远激励您——佚名 愿您拥有：
春天的歌—欢快 夏天的心—火热 秋天的意—深厚 冬天的情—纯真
零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
真诚是人的无价之宝，他比任何财富都珍贵。
妩媚、温柔，表现出青春的魅力；热情、关切才能赢得众多的朋友。
绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。“桃李满天下”就是教师的荣耀。自信是成功的第一秘诀—爱默生 成功的秘诀在于恒心—迪斯列里 耐心和恒心总会得到报酬的—爱因斯坦 耐心虽苦，成果却甜。满招损，谦受益--《尚书.大禹谈》
道德篇
道德是真理之花—雨果 德行是灵魂之美—傅勒
对别人表示关心和善意比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对别人都有更多的实际利益—卢梭 春花无数，毕竟何如秋实—陈亮
赠人以言重于珠玉，伤人以言，重于剑戟—孙武 交友应学人长，处事当克己短—刘甸（汉）
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果；园丁的梦境，常常是花的芬芳、叶的浓郁；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸、朗朗的书声。
教师是用人类最崇高的感情—爱，播种春天，播种理想，播种力量。
一位好教师，胜过万本书。
成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。学风四戒： 戒满，满则无求。戒骄，骄则无知。戒惰，惰则无进。戒浮，浮则不深。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明——刘向（汉）
敏而不滑，实而不愚，争而不嫉，谦而不卑，进取进取！只要你能够自信，别人也就会信你—哥德 不会做小事的人，也做不出大事来—雷蒙诺索夫
骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。不积畦步，无以至千里；不积小流，无以成江海—荀子 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—冯梦龙 以细行律身，不以细行取人。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，事事成蹉跎。师道既尊，学风自善—康有为。教师是火种，点燃学生的心灵之火。
教师之阶，随着学生一步步踏实的向上攀登。教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师表至高无比的秘方—爱因斯坦
多少计划不如一次实施，多少空想不如一次行动。一个能思考的人，才是一个有力量的人——罗兰 与别人交流有助于自己的思想修养——巴尔扎克
人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广——陆九州（宋）智慧胜过精金，知识强过纯银。谁自重，谁就会得到尊重——巴尔扎克
美德好比宝石，它在朴素背景衬托下反而更华丽。——培根 源洁则流清，行端则影直。——王勃 无意苦争春，一任群芳妒——陆游 少而不学，长无能也——荀子 自知不自见，自爱不自贵——老子
将安全牢牢记在心中，平安将会伴随我们度过美好的一生。安全记心中，平安走天下。
平安、平安、平平安安，人人平安，家家欢喜。校园是我家，平安靠大家。
事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。隐患处处有，安全时时记。
心中时刻有平安，平安永在我身边。过马路要眼观六路，耳听八方。开开心心上学，平平安安回家。红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金
生命是唯一的财富——拉斯基
只要愿意去做，人无所不通——艾略特
给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游，给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆远航。小草微微笑，请你绕一绕。小草含羞笑，请您勿打扰。争做绿色卫士，共建绿色校园。天天环保，日日文明。
草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。学校是我家，清洁靠大家。
微笑的你真美，好学的你真好，健康的你真棒。礼貌使你变得高尚，助人能使你得到快乐。谦让能使你增添美德。
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。珍惜生命之水，关“注”点点滴滴。上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。让我们把温馨带走，把真爱留下。
扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，拾一次拉圾心灵就添一块净土。
第二篇：校园文化的名言佳句
校园文化的名言佳句
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编为大家收集的校园文化的名言佳句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、文武之道，一张一弛。
2、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
5、学校是学习之所，文明是成功之本。
6、虚怀若竹，清气若兰。
7、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
8、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
9、心气和平，事理通达。
10、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
11、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。
12、千里始足下，高山起微尘。
13、聚沙成塔，集腋成裘。
14、贫而无怨，富而不骄。
15、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
16、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、自强不息，厚德载物。
19、让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。
20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
21、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
22、精诚所加，金石为开。
23、展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
24、爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽。
25、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
26、淡泊明志，宁静致远。
27、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
28、尺有所短，寸有所长。
29、海纳百川，有容乃大。
30、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
31、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
32、让我们告别不文明的行为。
33、礼貌和文明是我们共处的'金钥匙。
34、让我们的心灵像花一样美丽。
35、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
36、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
37、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
38、与朋友交，言而有信。
39、让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
40、敏而好学，不耻下问。
41、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
42、文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
43、神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。
44、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
45、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
46、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
47、领悟文化天地，超越平凡课堂。
48、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
49、文明是彼此沟通的桥梁。
50、少壮轻年月，迟暮惜光辉。
51、求实创新，与时俱进。
52、道路的拐弯处，人生的转折点。
53、言必信，行必果。
54、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。
55、草坪为我们贡献绿色，请保护它。
56、工欲善其事，必先利其器。
57、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
58、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
59、自信成功，自强成才，自律成长。
60、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
61、桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。
62、不以物喜，不以己悲
63、种下一种个性，收获一种命运。
64、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
65、不要踩我，我是你们的绿化者。
66、让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。
67、全面发展，提高素质。
68、做人诚为本，做事实为基。
69、放飞你的青春，奔洒你的热情。
70、为者常成，行者常至。
71、敬人容人，助人爱人。
72、同一片蓝天下，我们一起走过。
73、读万卷书，行万里路。
74、阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。
75、奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹；新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。
76、诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
77、树百年报国志，做世纪栋梁才。
78、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
79、让我们用艺术的水彩渲染浮云的斑澜。让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。
80、习勤忘劳，习逸成惰。
81、送人玫瑰，手有余香。
82、千里之行，始于足下。
83、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
84、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
85、观海得深，瞻天见大。
86、愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。
87、桃李不言，下自成蹊。
88、脚下留情，草如茵。
89、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
90、文明是快乐的源泉。
91、以滥用水为耻，以节约水为荣。
92、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
93、让文化与艺术充满每一寸大地。
94、前事不忘，后事之师。
95、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪迈铸就了新海文化的高远。
96、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
97、青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。
98、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
99、近朱者赤，近墨者黑。
100、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
101、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
102、文化是学校的灵魂。
103、我是小草，是你的朋友。
104、绿色的生命需要我们的共同呵护。
105、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
106、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
107、天下兴亡，我的责任。
108、用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
109、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
110、十年树木，百年树人。
111、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
112、绳锯木断，水滴石穿。
113、事在人为，路在脚下。
114、海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。
115、一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你。
116、爱校等于爱自己。
117、一花一草藏世界，一言一行见精神。
118、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
119、放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
120、知行一致，行胜于言。
121、敬业修德强能健体。
122、玉不琢，不成器。
第三篇：校园文化墙之意义
校园文化墙之意义
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。
学校遵循育人为本的原则，建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化。在环境建设中让墙壁与花草说话，让师生生活在如诗如画的书香校园环境中，着力于校园“教育文化长廊”建设，时时处处为广大学生提供思想道德建设的精神食粮，激发学生向上、从而营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。
校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。
首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂，予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年，体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联，“愉悦学校，成长快乐”的大型展览窗，“快乐星期三，欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语，校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志，正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念，是对快乐学习、快乐成长的追求，是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。
其次，校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等等，无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖**。
再次，校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园的墙壁文化建设是学校集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于一种友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人服从集体，“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。
最后，校园的墙壁文化有利于规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗？多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友；另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见业务活动中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的心境，从而促进学生健康心理的形成。
战国时“孟母三迁”说明环境熏陶的重要。让有形无声的校园墙壁“说话”，每块墙壁坚定有力说出“我们的地球”、“我们的祖国”“前后五千年”“生活与美”等等。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园墙壁文化对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园墙壁文化，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。
首先，精心布置校园墙壁文化。在学校在营造绿化、净化、美化的校园，小桥流水，假山湖水，曲池喷泉，相映成趣；杨柳依依，绿草成茵，鲜花四季开放，每当中秋季节，丹桂飘香，沁人心脾。学校精心布置校园墙壁，让一草一木一墙一砖都能说话。如在某小学学校校门口用灌木剪出的“立志成才”四个大字，广场中间是“愉悦和谐”的大型雕塑，办学特色主题词“快乐星期三，欢乐你我他”高高悬挂……漫步在校园里，到处都充满了浓郁的教育氛围，深深地温暖每一个师生的心灵，这样和谐的环境熏陶着每一个学子，他们在潜移默化中成长，将来如“鲲鹏”高飞。
第二、着力建设五大校园墙壁文化。即教室墙壁文化、办公室墙壁文化、特殊墙壁文化。加强五大校园墙壁文化的建设来熏陶与陶冶学生，著名成功教育训练专家傅中国说“卓越来自课外”。
教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现，班集体是一个熔炉，能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸，会给未成熟的青少年以不良影响。加强教室墙壁文化建设，真正做到“以正确的理论引导人”，加强班集体荣誉感，给予每一个学生表现的机会，给予每个学生都有对比的机会，都有进步的机会，都有成功的表现。学校的每个教室都有类似“夸夸你我他”、“想说就说”、“展示自我”等版块。如小学阶段共六年，学生的年龄跨度较大，不同的年龄阶段身心发展的特点和需求差别很大，为了增强教育的实效性，我们对各个年级教室的布置也提出了不同的要求，如，一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等，二、三年级各班都建立了“生物角”，四、五、六年级各班都设计、张贴了中英文对照的名人名言“励志角”等等。除此以外，校园“红领巾”画廊、英语角以及各幢教学楼的楼梯都根据低、中、高年级段的特点精心布置了学生的书法、绘画作品，每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“ 班级特色”班牌，体现着各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。各班还根据学生们的意见，设置了一系列专栏，充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了独特的班级人文氛围。
办公室墙壁文化是教育教学理念的集中体现，由师生共同参与办公室墙壁文化设计建设，他们的感受将会达到新的境界，最终教育的效果将事半功倍。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。学校宽敞的校长办公室正面墙壁可以有大幅书法作品，如请著名书法家书写《金缕曲-----献给人民教师》：“不用天边觅英雄，教师队伍，跟前便是。历尽艰险终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事！无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。患与安，无论比。幼苗茁长园丁喜。几人知，平时辛苦，玩眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”------对教师的爱作了淋漓尽致的表达。低年级教师的办公室有“唐老鸭和米老鼠”、“小叮当”、“佐助”、“豹子、狮子、老虎”等小朋友喜闻乐见的形象装饰，体现教师对学生成长的无限关爱！办公室墙壁文化能体现一所学校领导角色与教师角色的定位。
走廊墙壁文化，学校在进行校园走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁处处可以看见有温馨提示，如“请带上您的微笑！”、“今天夸奖他了吗？”“今天你运动15分钟了吗？”等等。在教学楼走廊内，处处可以看见学生们的作品，有美术作品、书法作品，小制作、小发明，还有电脑作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美，而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认，他们的自信心培养起来了，他们的积极性被调动起来了。
围墙墙壁文化，学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友，有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。如学习版块可有“素质教育园地”、“德育墙”、学校“三风”（校风、教风、学风）的大幅标语，雷锋塑像、“热爱科学”和“祖国壮丽山河”的巨型宣传画，随处可见的名人画像及名人名言，开展定期更换阅读墙作品展览墙。学习版块给学生一种启示：只有勤奋读书，努力攀登，才可以达到人生崇高的理想境界。反映学校个性与特色的八项标志，校徽、校证、校服、校训、校歌、校刊、校旗、校节齐全规范呈现于围墙文化中。课余，学生在这里专心读书，遨游知识的海洋，从不同版面种获取智慧，学习做人道理，对古典文学、外国文学、经典著作的广泛阅读，领略其中的无限乐趣。留言版块是学生最爱的版块之一可以自己去画去写，甚至可以随心所欲乱涂乱画。每个版块成为帮助学生创新和实践的组成部分，引导学生动脑动手去思考、去创造、去实践，培养了学生的综合素质。这些实践成为学校课堂教学和课外活动的有效补充，培养了学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
特殊墙壁文化，有特殊功能室墙壁文化建设，特殊地方天花板的文化建设，宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站、队室、寝室等墙壁文化的建设，倡导积极向上文明的氛围，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。要加强“爱学习”、“爱学校”、“爱国”的教育，培养母校与亲情的意识。向学生讲述学校的发展历史，向学生介绍各行各业代表，教唱校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生对学校自然生发出强烈的荣誉感、自豪感，形成学校精神。学校充分发挥宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站等宣传阵地的作用，及时报道学校的新人、新事、新面貌，加强对学校刊物的管理指导，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人。
学校教育模式对所在的每一个师生有着深刻的影响作用，然而校园墙壁文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。加强校园墙壁文化建设，创建“教育文化长廊”优化和谐育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园墙壁文化建设，以人为本，以成长为本，以将来为本，从事业的高度去建设校园墙壁文化，墙壁“说话”育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的和谐发展。
第四篇：校园文化之校风校训
办学思想：
认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。
办学宗旨：
为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。校训：
知识改变命运、习惯成就人生
办学理念：
夯实基础强化德育精细管理和谐发展
“夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。
“强化德育” 落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。
“精细管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。
“和谐发展”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。
校风：
文明善思好问求实
文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。
善思：善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。
好问：主动学习，主动探究，大胆讨论，不懂就问，孜孜不倦。求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。
教风：
爱心耐心童心上进心
爱心：爱生如子，用心呵护每一位学生，真心关注每一位学生的健康成长。
童心：充满童心才能走进学生的世界，和学生达成一片。
耐心：不急不燥，耐心教导学生，因材施教，对后进生认真辅导。上进心：不满足于现状，积极上进，树立终生学习理念，不断提高自身专业素养。
学风：
乐学多思奋发拼搏
乐学：乐于学习，热爱学习，注重学法，有浓厚的学习兴趣，把生活中学习的时光当成巨大的享受时刻。
多思：在学习生活中，善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。
奋发：为实现目标坚持不懈，保持积极进取的健康心态，奋发图强，勇攀高峰。
拼搏：坚持理想，不言放弃，知难而上，力争上游。
第五篇：友谊之名言
-友谊之名言
友谊是人生最大的快乐。
--（英）休谟
友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
--王蒙
友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。
--（日）池田大作
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。
--罗兰
人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
--钱钟书
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。
--（苏）马卡连柯
人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。
--（苏）奥斯特洛夫斯基
友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。
--（美）亨利、詹姆斯
若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
--（法）拉布吕耶尔
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
--吴 乔
最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。
--（英）科尔顿
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。
--（古罗马）塞涅卡
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。--（英）培 根
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
--（德）马克思
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。
--（英）培根
在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。
--（黎）纪伯伦
既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。
--（古罗马）西塞罗
柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。
--（法）罗曼、罗兰
以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。
--（英）莎士比亚
长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。
--（古罗马）西塞罗
友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。--（法）拉罗什夫科
虚伪的友谊有如你的影子；当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。
1.患难见真情。—— 伊索
2.朋友丰富人生。—— 林肯
3.友谊是心灵的结合。—— 伏尔泰
4.友谊永远是美德的辅佐。—— 西塞罗
5.友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。—— 培根
6.友谊是一棵可以庇荫的树。—— 柯尔律治
7.友谊是一种和谐的平等。—— 毕达哥拉斯
8.朋友一直都是我们的另一半。—— 西塞罗
9.仇恨终将泯灭，友谊万古长青。—— 西塞罗
10.真金不怕火炼，患难考验友谊。—— 爱默生
11.要结识朋友，自己得先是个朋友。—— 哈伯德
12.友情的语言，不是文字，而是意义。—— 梭罗
13.友谊是一个神圣而又古老的名字。—— 奥维德
14.谅解、支援和友谊，比什么都重要。—— 毛泽东
15.患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——莎士比亚
16.真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。—— 华盛顿
17.人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。—— 伏尔泰
18.友谊的本质在于原谅他人的小错。—— 大卫·史多瑞
19.友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊!—— 罗·布朗宁
20.友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。—— 爱默生
21.用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。—— 罗兰
22.友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。—— 佩恩
23.无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。—— 莫洛亚
24.友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。—— 克伦威尔
25.世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。——(缅甸)谚语
26.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。—— 高尔基
27.所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。—— 奥斯特洛夫斯基
28.朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。—— 莎士比亚
29.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。—— 培根
30.友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。—— 鲁迅
31.友谊不能成为一种交易;相反,它需求最彻底的无利害观念。—— 莫罗阿
32.许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。—— 费尔瑟姆
33.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。—— 薄伽丘
34.交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。——高尔基
35.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。—— 伊壁鸠鲁
36.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。—— 列宁
37.最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。—— 高尔基
38.在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——罗曼·罗兰
39.用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
40.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。—— 马克思
41.友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。—— 伊壁鸠鲁
42.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。—— 爱因斯坦
43.友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。—— 罗伯特.布拉亥
44.缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。—— 培根
45.友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。—— 爱迪生
46.真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。—— 夏洛蒂·勃朗特
47.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。—— 纪伯伦
48.人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。—— 佚名
49.世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。—— 西塞罗
50.友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。—— 罗兰
51.友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。—— 巴金
52.自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。—— 西塞罗
53.友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。
—— 佚名
54.一旦朋友有难，或者事关道义，他显得毫无自私自利之心，总是挺身而出，排除万难。—— 马克·吐温
55.我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。—— 邹韬奋
56.讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。—— 达尔文
57.只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。—— 培根
58.仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。—— 克雷洛夫
59.谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。—— 罗曼.罗兰
60.不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。—— 苏格拉底
61.错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。—— 高尔基
62.阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱!—— 别林斯基
63.名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。—— 霍姆斯
64.真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。—— 别林斯基
65把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！—— 培根
66.爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。—— 罗兰
67.有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
68.友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。—— 苏霍姆林斯基
69.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。—— 马克思
70.友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马
71.朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不
着，他也难安息；不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。—— 莎士比亚
72.友谊是不会有感情的破产和快乐的幻灭的。爱情如果献出的超过本身的能力，最后就会接受多而献出少了。这在男女双方都一样，而友谊则只能增长。——巴尔扎克
73.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。—— 马克思
74.友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。—— 培根
75.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔
76.精神生活和肉体生活一样，有呼也有吸：灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己，然后以更丰富的感情送回给人家。人与人之间要没有这点美妙的关系，心就没有了生机。它缺少空气，它会受难，枯萎。——巴尔扎克
77.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌;它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。—— 薄伽丘
78.友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会碰到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应该受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。—— 马克思
关于友谊的绘本
友谊是我们最大的精神财富！我们的美好童年记忆充满了玩伴间的友谊。那种纯真的友谊是任何时候也不会忘记的，是值得一生怀念的！现在的孩子独生子女较多，孤独的时候很多，让他们感受到友谊的温暖是很重要的事情，我们要把各种的友谊，各种的爱全部给我们的宝贝孩子。我们会带孩子参加各种活动，会让他们多多接触其他小朋友，让孩子从小学会与人交往，让孩子结识儿时的玩伴，从小就能够充分的感受到友谊带来的幸福！阅读是人类最好的朋友，给孩子看一些关于友谊方面的绘本作用也是很大的，让他们学习书中的交友方法，让他们从绘本中找到友谊，找到爱。快来看宝宝地带为您准备的关于友谊的绘本专题吧。
心本善良的老狼
来来这一代的孩子大多是独生子女，所以，多了一份个性的同时，也少了一份包容，他有时候也象一只邪恶的小狼，发脾气，恶作剧，对别人越来越少等待和忍让。所以，怎么样让这只小狼改变，变成象我姐姐那样温柔善良包容关心别人的小羊呢？ 我选择了给他看这本——《特别的客人》。一只心本善良的老狼和一只可怜的小羊的故事。一只邪恶的老狼最后发现，原来和朋友在一起是一件多么幸福的事情。绘本的力量真的很强大，真的可以帮助来来，改变来来，看完绘本，比我给他讲多少次道理都有效呢。
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