生活中的美好作文

第一篇：生活中的美好作文

生活中的美好作文

生活中的美好作文

（一）今天，我一口气读完了《亮晶晶》这本书，本以为是个轻松的>故事，可现在心里却久久不能平静。

这本书以静止如水的笔调叙述了主人公凯蒂的童年，其间包含了贫困、歧视、和家庭悲剧的痛苦，是姐姐林恩教会了她如何勇敢地面对一切的不如意，努力去发掘和欣赏生命中各种各样的美好事物。其中我感受最深的一段是凯蒂小时候发生的一件事：那天刮着大风，姐姐告诉她，每次抽出一张面巾纸，再让风把它吹跑，就会看见许多五彩缤纷的纸巾飘荡在玉米地里，就像一只只蝴蝶翩翩起舞„„

一张面巾纸，在我看来是多么平常的东西，但林恩就能通过它证明这个世界是多么的精彩。其实生活中在我们看来再普通不过的事物，比如蓝天、白云，它们都是平常事，可谁又能说它们不是神奇而美妙的呢？这个故事让我想到了霍金。霍金21岁时患上了肌萎缩性脊髓硬化症，逐步丧失了运动和语言能力，他表达思想的唯一工具就是一台电脑语音合成器，而他却非常乐观，他说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的梦想和爱我的亲人与朋友„„”霍金既不能运动也不能说话，但是生活在他看来是美好的，因为他的手指还能活动，大脑还能思考，他认为残疾有助于他静静地思考问题——要是换成我肯定早就绝望了。

这个故事还让我想到一个患骨质疏松的人——他就是打个喷嚏都可能造成骨折。虽然他不能走路，但在他看来，看着别人走路都是一大享受。可是我们有的同学却总是抱怨，觉得生活太没意思。其实生活中有许多美丽的事物，它需要你自己去发掘、感受。比如一阵微风吹过，你便会感到凉爽、舒适，这不是很美妙吗？

最后我用书中的一段话结束这篇文章：“生活是复杂的，但同时又是无比美妙的。任何时候，都要善于从哪怕是最细微的事物上发掘并品味生活的美好。”

生活中的美好作文

（二）站在教学楼的走廊里，静静地看着那学校大门陆陆续续涌进的新生，我好像看到我以前的影子，那时我和他们一样脸上还带着未退去的稚气，只会依赖家人。到这里后，我学了很多以前不会的也可以说是说是不屑做的，比如说，第一次住宿，第一次到饭堂打饭，第一次铺床，我有太多的第一次在这个学校发生。

可我在学校也不是事事都顺利，也有很多烦恼事，比如，初中的老师讲课方式和以前的老师是完全不同的，一开始很多同学都是看着老师的脸渡过一节课的。后来，有些同学适应了老师的教学方式，也开始认真学习了，他们大多数进入了“优生班”。剩下的大多都没啥志气的，他们每天上课不是低头玩手机，就是当“睡神”。下了课就聚在一起开始他们的“讨论大会”。有时我很不懂他们，现在有这么好的学习机会，为什么不好好学习，却沉沦在那些所谓的“潮流”，难道真的要在晚年的时候后悔吗？

我曾在空间看到一句话“>班主任永远都不知道，保护班级的，永远都是那几个所谓的坏学生”，这句话我觉得很有道理，那坏学生又知不知道在他们闯了祸后，班主任总是第一个站出来为你们辩护，他可能会被校长狠狠地骂，却只要你们写张>保证书。其实即使没有你们，班主任也会护着我们的班级。在学校，最了解我们的不是家长，而是班主任。

在我的初中生活里充满了喜怒哀乐、酸甜苦辣。我也曾堕落过，后来有太多的愧疚感，我觉得我对不住很多人的信任，我就改过自新，重新我的学校之旅，最后还好赶得上“学习大军”。

这里有我太多的回忆，也许我在五十年后会忘了这学校的名字，但我会记得那段多姿多彩的初中生活，更不会忘了我伤心的时候同学们的安慰。

生活中的美好作文

（三）生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！

想一想，当还在熟睡时，是谁已经爬起床，辛勤着劳动着？

大概是保洁员，他本身就是美的，半夜起床，傍晚才回家，整天游荡在街上，不论冬冷夏热，他们始终坚守自己的岗位，为城市带来美。

大概是公交车司机和出租车司机，他们每天都奔波在城市中，虽能发现别人不知道的趣事，但依旧辛苦。

大概是爸妈，很早就起床，为你准备可口的早餐，又着急的去上班，晚上回家等待他们的又是晚餐、试卷和公事，晚上当你都睡着了，说不定他们还在辛苦的敲着键盘。

大概是„„

“开学第一课”，听到名字，大家也许会觉得，又会是什么讲座，都不耐烦说：“没意思”。如果是叫“开学第一课”，倒不如说是“开学上一课”，讲的不是开学要点，却是“美”。努力训练只为国争光的运动员们，坚持只为孩子们的女教师，随手重伤只为乘客安全着想的公交车司机，这一桩桩一件件的感人心脾的事件，就如同一根琴弦，颤进你的心房。

其实生活处处有美，就是一些小事物，也许他就是美：

在公交车上给老人让座，看到老师同学在教学楼里穿梭，老师在认真的讲课，同学们在认真的听讲，去尊重别人，看着每场精彩的演出，幕后穿梭的员工们„„太多太多，也许，给你一双发现美的眼睛，你就会发现生活处处都有美，只是不愿意观察罢了。

别再抱怨画画是没有好的素材了，别在抱怨路面不干净了，更别抱怨保洁员不坚守岗位了，在这生活中，哪里都是美，哪里不是一幅好的风景画呢？在生活中，哪里没有保洁员拾垃圾？

美，在你心灵的最深处，美，有着不同的表达方式。

第二篇：好作文来自于生活

好作文来自于生活

从本年级开始，学生已经开始写作文了。经过一学期的的努力，班内的学生开始乐于写作文了。只要一听说上作文课，他们就特别高兴。这本是让我欣慰的事，可是问题在于作文质量不高，有时我欲要添加些内容或要求，可孩子们却反而苦于下笔。

问题在哪呢？怎么办？经过了一段时间的观察，我发现孩子们的素材太少。他们想写，可是就是写不出来。于是，我在平时的教学生活中慢慢引导孩子搜集生活素材，体验生活。

我从以下几点做起：

1、提供说话平台，以说促写。

在日常生活中，经常看到有些同学说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写且”却较少。没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，我重点让学生先说后写。我让同学们每天上早读时间进行“实话实说”，让他们把这几天发生的事形象的讲述出来。过了一段时间，这档“节目”很受大家欢迎，新鲜事，稀奇事，高兴事接连不断。我趁机引导学生把“说”和“写”联系起来。这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

2、多些片段，多写随手日记

一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。我想，不如平时就地取材，现“炒”现写，只写精彩的部分，让自己的感情淋漓尽致地表达出来。为此，我让学生每天至少练一次笔，大至对班里的事务进行评论，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还被运用到作文中。这样就很好的激发了学生写好作文的欲望。

3、有目的的写作文

现在不少孩子写作文，他们知道为何而写，因而写作是不太用心，质量不高。我在习作教学时，就要求学生写完作文后读给老师听，再把作文拿回去讲给爸爸把妈妈听。我总是告诉孩子，爸爸、妈妈、老师期待你们写好作文。这样，他们

写作文有了目标，无形中他们就更用心的去写作文。孩子们现在特别爱读别人的文章，也愿意把自己的文章展示给大家。

以上是我在教学中的一些做法，我将在作文教学中继续探索，使孩子们乐于写作，写出好文章。

第三篇：好作文课余生活

我们的课余生活

308王楠

丁零零丁零零……下课了，同学们奔向操场，操场上可真热闹！有的跳绳，有的捉迷藏，有的跑步……我呢？我和何嘉妮还有王晓勉等其他同学在玩丢手绢的游戏。

丢手绢有一个规则：首先要石头剪子布，如果输了，那输的人就先来丢。其他同学先围成一个圈，然后嘴里唱着歌，丢手绢的学生走在他们后面，在唱完歌前，寻找最佳时机。等其他同学不注意时，悄悄把手绢丢在后面。如果等你跑完一圈，到达丢手绢的同学后面时，那同学就输了，就要罚唱一首歌；如果在你跑完一圈前，被那个同学抓住，那你就输了，那你就要罚唱一首歌。我和何嘉妮等其他同学先围成了一个圈，然后蹲下，嘴里唱着歌，王晓勉负责丢手绢，在我们唱歌时，王晓勉就开始注意我们，观察我们，等我们唱完歌，她就把手绢丢在了何嘉妮后面，幸亏何嘉妮反应快，立即向她跑去，结果王晓勉被何嘉妮捉住了，那王晓勉只得罚唱一首歌。接着轮到何嘉妮来丢了。

正当我们唱完一首歌时，丁零零丁零零……上课了，我们依依不舍地回到教室。

这就是我们的课余生活，多么有趣多么快乐啊！

我们的课余生活

308何嘉妮

我们的课余生活丰富多彩！有的玩捉迷藏，有的玩跳绳，有的玩老鹰捉小鸡……我比较喜欢玩丢沙包的游戏!丢沙包的游戏常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为丢沙包是一件快乐的事！它可以使我在课余时得到放松。

今天放学时，我和王家园、王芳芳、王楠、章曼婷一起玩丢沙包的游戏。首先，我们用猜拳决定。我和王家园、王楠成为一组，章曼婷和王芳芳成为一组。我们队先进场，王芳芳看准时机，快速地把沙包用力地向我扔来，我马上躲开了。可是，我躲得太慢了，被直接命中，我只得悻悻地下场了！那我们组就只剩下王楠和王家园了。面对王芳芳和章曼婷的猛攻，她们左躲右闪，化解了敌人一次又一次的攻击。突然，章曼婷做了一个假动作，蒙住了王楠的眼睛，王楠在最后才反应过来，可惜太迟了，沙包直接命中了她的头部，王楠也只得下场了。我们组就只剩下王家园一个人了，我们紧张地看着她，她快速地躲过了沙包的攻击，章曼婷她们扔了好几次，都无法击中王家园，她们不耐烦了，章曼婷用力地扔了一个“飞镖”，王家园迅速地跳了起来，想来个海底捞月，可惜没接到，沙包击中了她的手臂，她也只得下场了。结果，我们输了。虽然输了，可我们玩得很开心！这就是我们的课余生活!

我们的课余生活

308 陈佳奇

丁零零，下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，在走道上，同学们围在一起做凑数字的游戏。

凑数字游戏的规则是：首先选一个裁判，当裁判报出一个数字时，其他同学立即根据裁判报出的数字，寻找同伴。比如，当裁判喊“3”，3个同学就要紧紧抱在一起；当裁判喊出“4”，4个同学就要抱在一起。如果没找到同伴的同学就是输了，输了就要罚唱一首歌。

游戏开始了，我们围成一个圈，接着我喊“3”，同学们立刻跑开了，好像受了什么刺激似的，喊叫着、欢笑着，你跑这儿，我跑哪儿。然后，同学们互相寻找同伴，三个人紧紧地抱在一起。王楠好像受了惊的小兔子，手忙脚乱，不知道该怎么办？还是何依洁拉了她一把，最后王楠和何依洁、何嘉妮成了一组。走道上到处充满着欢呼声、喊叫声。最后，没有加入“3”游戏的人只剩下杨玉洁了。杨玉洁只得罚唱一首歌，不过，她唱得很好听!这就是我们的课余生活！

我们的课余生活很有趣！

我们的课余生活

308王炼

下课了，同学们都向操场跑去。

许多小朋友都在玩游戏，有的小朋友在玩老鹰抓小鸡，有的小朋友在玩跳绳，有的小朋友在玩捉迷藏，有的小朋友在玩丢手绢，有的大哥哥在玩打篮球，有的大哥哥在玩踢足球，有的同学在玩拔河，有的同学在玩抓人，有的同学在玩呼啦圈……

你看，那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉，再看看他们的面部表情，哈哈！每个人都龇着牙，瞪着眼睛，可真有意思呀!

打篮球的大哥哥在操场上奔跑着，你追我赶，争先恐后地网球篮里投球，每个人的脸上都挂着汗珠儿，可见他们都很热爱运动。

我呢？在和同学们丢沙包，同学们真是眼疾手快，一下子把它接住了，立即把沙包丢给我。

这就是我们的课余生活！

第四篇：让生活更美好作文

让生活更美好作文

让生活更美好作文1

读书给人以乐趣，给人以知识；读书丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，充实了我们的生活。读书让生活更美好！

我喜欢读书，周六周日，都会去图书馆借几本书看看。每当我走进图书馆，看到读者津津有味地读书，有一种温馨甜蜜之感，正如诗中所说：“书香，美的极致！”

读书给我们以启迪，只有认真阅读，我们才会享受到其中的乐趣。每个人都有自己的读书方法，用自己的独特方式去感悟书中蕴含的真谛，而我的读书方法是”煮书”

“煮书”不是指把书给煮熟了，而是拿起书反复地读，直至把书读通读懂为止。我见到了书中的大千世界，书提醒我灵魂有不可见的形态；书赋予我的发现以生命；书唤醒我悟性，澄清思维；书照亮了我内心的思想；书涤尽了我有生以来的蒙昧与无知。

唐代的大诗人杜甫，他从小酷爱读书，而且反复诵读，细细品味，非把书读透不可。就是因为他用”煮书”的读书方法，做起诗来才如此得心应手。悟出了“读书破万卷，下笔如有神”的哲理。我们学习知识，对那些好的`文章，也应该那么“煮”，否则就很难把知识学得既扎实又牢固。

读书为我们营造了一步步走向成功的阶梯；读书让我也尝到了成功的喜悦，在区举行的学历史、知海防、秀才艺竞赛中获三等奖；在校举行的语文知识竞赛中获二等奖；在成绩面前我会更加发奋读书，以更优异的成绩报答我的父母。

“书是全世界的营养品。”让我们一起读书吧！让它熏陶我们的人生，熏陶我们的道德修养吧！让生活更美好，使我们站得更高，看得更远！

让生活更美好作文2

旅行，是一次放松，不论是远行还是去邻近的城市，旅行都让我们的生活更美好。一次次的旅行，让我开拓了视野，放松了心情，每一次都让我有许多的感受，西安之行最是令我印象深刻。

记得那是20xx年的夏日，我们一家三口一起去了西安旅行。到达那里后，我们先是去了回民街吃了当地的特色小吃：像凉皮呀、肉夹馍等等。品尝完了美食，我们便动身去了酒店，规划着明天的行程。

来到西安的第二天，我们去了一个宏伟的地方——西安城墙。当自己走在这座宏伟的城墙上时，内心中总是有种止不住的敬畏感。我抚摸着城墙上的一块块石砖，感受着曾经发生在这里的一件件历史……这时，爸爸拍了拍我，然后指着城墙下的一幢幢房屋说：“你看，下面的房屋还是青砖绿瓦的呢，多么有意境啊！”我向着爸爸指着的地方看去，那一刹那间，我感觉自己的眼睛受到了艺术的冲击！下午2点30分左右的时候，我们一起去了西安博物馆，观赏那些历史文物。之后我们又去了小雁塔，还和妈妈进了寺庙里拜了佛。傍晚时分，我们去吃了西安的著名美食——羊肉泡馍，然后我们到大雁塔的广场前，观看了那里夜晚的表演，灯火璀璨，煞是耀眼！

西安之行的第三天，也就是最后一天，我们去了另外的一个博物馆，了解了大雁塔和小雁塔的由来和一些文物。之后，我们挑了一个小号的小雁塔做为了纪念，便返程回了郑州。

这次的旅行，我的收获颇为丰富，不仅了解了许多的历史文化，还和父母玩儿的很开心！

这便是旅行，让我们了解知识；这便是旅行，和父母一起玩耍；这便是旅行，让我们的生活更加美好！

让生活更美好作文3

低年级的时候，我们全校盛行玩陀螺。我说的陀螺可不是玩具店买的，而是自己亲手做的。

我管我妈要钱的时候，都会多要一两块，说是要买一个质量好的修正带，其实是要买两个修正带，一个用来涂字，一个用来做陀螺啦。

只要将一张纸裁成一个长方形，卷成一根小纸棍，然后插进修正带中间的小孔里，一个陀螺就大功告成了。同学们玩儿得特别入迷，“咚咚当当”，陀螺和陀螺之间撞击的声音十分刺耳，可在我们的耳朵里却变得十分悦耳，因为每撞一下对方就离败下阵越近。

有一次，小李突然提出，将一个陀螺套上两个齿轮儿的方案。两个齿攻击力肯定会有显著提升，而且由于陀螺自身加重，也会增长转动时间。可是我们套一个齿轮儿已经是节省的不能再节省了，要知道有的人为了多买一个修正带，连早饭都不吃了。不过有一些“富人”，他们可有的是钱，于是他们开始在校园里横行霸道。

作为陀螺大赛会议主席的我，肯定不能眼睁睁的瞅着不管，于是我和副主席小王一起想办法：给大家些钱？不行！我自己的钱都不够用；办一个捐款活动？不行！现在大家都缺钱，不会有人捐款的；禁止使用双齿轮？不行！那样就会打击创造者的热情。

在我不分昼夜，废寝忘食的实验和想象之后，终于有了结果。我找到了小王，他也同意我的想法，于是开始执行了。我的想法是这样的：采取3VS3制度，每场最多只能出现一个单齿轮以上的陀螺，大家都同意了，只有那些“富人们”不同意，可是没办法，规矩就是规矩，他们也只好乖乖遵守了，后来大家又都玩儿得不亦乐乎。

现在想想这件事儿，还会为自己的英明决策骄傲呢！这小小的陀螺让我的小学生活变得更加美好。

第五篇：低碳生活更美好作文

低碳生活更美好作文

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的低碳生活更美好作文，欢迎大家分享。

低碳，是如今人们讨论得一个热火朝天的话题，随着哥本哈根的会议展开，人们也开始倡导“低碳生活”，低碳渐渐进入了人们的眼球，进入了人们的生活。

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早，冰箱里塞满乱七八糟的东西。爸爸妈妈训我，我还不以为然，顶撞到：“不就那么一点水嘛，有什么了不起。”可日积月累，一年下来，估算一下，也有十几吨了。现在，我听到了人们倡导宣传“低碳生活”，我慢慢地有些懂了，我开始了“低碳生活。”

低碳，低碳。顾名思义，就是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减少碳消耗，尤其是二氧化碳的减少。我们应该积极提倡“低碳生活”，从节油、节电、节气，从一点点小事做起。也就是说，低碳生活就是更低能量。更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。

低碳必须从身边的小事做起。

大家，特别是我们小学生，在QQ群上肯定发现了一个新名词“碳足迹”，它标志着一个人的“碳耗用量”。“碳”耗用得多，导致地球变暖的罪魁祸首——二氧化碳也制造得多。总的来说，“碳足迹”就是指一个人的能源保护意识和行为对自然界产生的重大影响。

虽然大自然看我们一己之力是改变不了的，但我们可以稍稍改善我们的习惯。如我们再用电脑时，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态。如果短时间不用，那就用电难的休眠状态最好，能好就可以降到百分之五十左右。不仅如此，洗脸水可以用来浇花、洗脚，用来冲马桶；在抽水马桶的水箱里放上一个饮料瓶，那样可以减少水箱面积，减少用水量；长时间不用电器时，要把插头都拔掉，这样既可以减少用电量，保护资源，还可以防止插座爆炸，减低安全隐患……

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节气、节油这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到地毯生活的标准。

也许有人会说，减少碳排放，保护环境那是国家或者科学家的事情，与我们小学生无关。其实，全球气候变暖，南极的冰川消融的速度在加快，海平面将急速抬升，地球上的生物将有灭顶之灾……这些都是人类生活中存在着许多不科学的做法，平时不注意节约用水、用电、用油，随意排放污水和烟尘，滥砍树木，乱用化肥农药，碳过多排放惹的祸。

地球是我们赖以生存的家园，氧气是我们维持生命的营养，我们每个人都有责任保护地球，保护环境。低碳生活就在我们每个人的身边，我们一定要从点滴的`小事做起，让空气更加清新，让地球更加健康，让生活更加绿色。

逢年过节，我希望家家户户不要燃放火药烟花，可以组织一些有意义的文艺、游戏活动，能起到欢腾喜气的气氛就可以了，否则产生的二氧化碳实在是太多，家家户户累积起来，排放量实在惊人。农村收获季节，我呼吁农民伯伯庄稼收获后不要在把秸秆在田里或田头焚烧了，可以卖给专门公司作为发电燃料、沼气辅料、建筑材料，变废为宝，既能节约资源，产生经济效益，又能减少烟尘，保护地球。

准备买汽车的叔叔阿姨，我认为你们一定要合计合计，千万不要只图便宜去购买碳铅排量超标的汽车。我查阅了资料，现在的汽车尾气排量一定达到欧ⅳ标准，而且到一定时期必须去年检，符合标准。可以用自行车、电瓶车代步，尽量少使用汽车。爱护花草树木，我要呼吁大家要多植树，植物可以吸收很多的二氧化碳释放很多氧气，还能防洪减灾。每个人每年至少栽植1棵树，不要滥砍滥伐，节约用纸。

地球是我们的家园，我相信：只要我们从现在做起，从小事做起，倡导低碳消费，我们的生活将更加美好，我们的世界将更加安全！

地球的资源是有限的，而人类的欲望却是无尽的。资源的紧张、世界人口的增多等一系列问题一次次地向人类生存发起挑战。终于人类抵不住强大的压力，终于明白了生存的不容易，把“低碳”一词挂在了嘴边。但是低碳生活不仅要挂在我们的嘴边，还要真正融入生活。因为低碳不仅是一种时尚又是一种理念。而让我们的生活融入这些细小的时尚不是一种不错的理念吗？当我再次坐在电视机前，拿起那诱惑着我的遥控器，可我又细想了一下，低碳其实就少开一次电视，我迅速放下它，防止着一切，怕那诱惑有一股脑儿窜进我的心里。

一张毫无损毁的白纸在空中翩翩起舞落到了地上，就这样一张纸就从人类手上溜去了，它无声无息地躺在地上一个人伤心的哭泣着，它一定在想：它开心地来到了这个世界上，可是却有白白的被人送进垃圾桶，这一切没有一个人会注意，它就在来到世上的一瞬间，又消失在人类的视线里……我恍然大悟这一张纸，不就是一份宝贵的资源吗？低碳的理念不也是减少二氧化碳排放以及保护资源不浪费吗？我立刻捡起这张纸放在桌上，用手把它摩平，我似乎看见了，看见了它正在对我微笑。数学课，我把它当做了草稿纸，为这张白纸的一生画上字迹，使他不必“碌碌终生”而为我换来了拿一个个灿烂的“红勾”，我又看见了这张“纸”它高兴地对我说：“谢谢你，我的生命是有价值的！”看着作业那一个个“红勾”，我的心里便洋溢出丝丝愉悦之情，这正是低碳带给我的好心情！

我慢慢的似乎感悟到了：大地不属于人类而人类是属于大地的。看“低碳”带给我的好风景：清晨的一米阳光均匀的洒在大地上，给人心田注入了一片新的活力，喜鹊、黄鹂尽展千姿百态，一展清脆歌喉拉开了新一天交响乐的序章；月季和牡丹在纵情开放，争奇斗艳散发出迷人芬芳，清水中芙蓉也在和煦的春风中苏醒在水中跳起婀娜舞蹈，这正是大自然馈赠给人类的礼物。所以人们请相信我们在“低碳”的同时，大自然也一定会让我们的生活更们好！