第一篇：新形势下教师的行为规范及职责义务
新形势下教师的行为规范及职责义务
余娟实验学校朱勇
在湖滨新区管委会、社会事业局的正确领导下，学校全体教职工，紧紧围绕湖滨新区教育教学“五个一”工程，以一个全新的状态和精神面貌，创造性开展各项工作，目前，教育教学、学校管理等各项工作正以一个优良的状态稳步推进。坚持做好“魅力教师、激情教学、活力课堂以及每月一次命题工作，努力建设一支高素质教师队伍，打造文化校园、文明校园、和谐校园，安全校园，提升学校办学水平，全面提高教育教学质量，在这新形势下如何进一步规范教师的行为，履行教师的职责我认为应从以下几方面去做。
一、具有高尚的师德。
师德是一种职业道德，“无德无以为师”。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师要有高尚的师德主要从以下四点去努力。
1、热爱学生
师爱则是师德的灵魂，“没有爱就没有教育”。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。作为一名教师，要在完成教学任务的同时，努力的从各个方面关心学生、爱护学生。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关 注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。对工作认真，精益求精的态度去感染学生。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。教师应重建“学生观”，树立师生之间平等、相互尊重的观念。如我校蔡亚军老师平时能够做到热爱学生，今年他班的马小龙同学生病，他就主动给送上医院治疗，垫上医疗费，使马小龙同学很受感动，他后来更加倍努力学习，在今年的中考中以543分的优异成绩被宿迁中学录取。
2、敬业。
表现为热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。我相信只有爱一行才能干好这一行。对得起学生的教育良心。本人自教书以来不论是在教干岗位还是在教师岗位都是认认真真，勤勤恳恳，如平时要求班主任早来晚走，本人首先是率先垂范，要求教师做到的本人首先做到。
3、勤业----尽责之展现
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一篇教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。他对逆境学生的关怀，对后进学生的转化，对优秀学生的培养，对心理教育的尝试，对有效德育的探索，都凝聚着教师育事业的高度责任感，折射他对教育事业的执着追求。
4、精业----履责之依托
我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索。
教师要树立终身学习的观念，具备渊博的科学文化知识和业务水平。教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。要通过不断的学习来自我充实，自我超越。
二、做教师要终身学习。因为知识在不断的更新，需要我们学习，主要学什么呢？
1、学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。
2、努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。如物理知识在航天技术领域的应用等。
3、不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。
三、学会反思。“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”这话说得非常实在，其用意是鼓励教师们珍惜反思，重视反思。然而，现在绝大多数教师对于教学反思只是浅尝辄止，更有甚者只是为了应付领导的检查，敷衍了事。真正的教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知、再创造的过程。
1、让反思成为一种习惯。反思已不断被证明是一条走向成功的路径。它被解释为优秀教师成长的一个具体特征。在反思中成长，自觉性的教学反思行为是教师应该具备和坚持的，教师越善于反思，在某种意义来说他的能力和水平越能得到快速提高，这么讲是因为教师教学反思过程是二度教学研究的过程，在研究过程中，教师可以享受到提升教育理念的乐趣、发展新知和技能、以及教学相长的益处。
2、掌握反思的技巧。写教学反思，贵在及时、贵在坚持。及时记下，有话则长，无话则短。以记促思，以思促教。只有反思，才能拥有新的方法；只有反思，才能开创新的天地。教学反思，不仅要求确立学生的主体性地位，更重要的是发挥教师的主导地位。教学在让学生主体性充分发挥的同时，教师的主体性率先得到发展。因此教学反思，要求将发展教师与发展学生相统一，教学反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。因此教学反思是教师自我成长的一条经济有效的途径。教师进行教学反思在促进自身专业发展，提升自身教学素质方面主要从以下几方面入手。
首先，进行教学反思能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。其次，进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。第三，进行教学反思是沟通教育教学理论与教育教学实践，迅速提高教师专业水平的有效方法。因此，教师要进行教学实践，仅仅学习教育理论和学科知识是远远不够的，还必须积极将理论知识应用于教学实践中，力求“知”和“行”的协调一致。
四、依法执教有准绳
所谓依法执教，就是要求教师在教育教学活动中，要模范 遵守宪法及其他各项法律、法规，使自己的教育教学活动完全符合法制化的要求。依法执教是依法治教的重要组成部分，当然，也是依法治国的组成部分。《中小学教师职业道德规范》把依法执教列在首位，这是建立社会主义法治国家的必然要求，也是对人民教师从事教育工作的基本要求。1．遵纪守法作模范
教师是人类文化的传播者，教师的劳动具有高度的示范性和感染性。学生“处处模仿教师”，教师对学生产生着潜移默化的作用。这便决定了虽然人人都应当遵守宪法及其他各项法律、法规，依法生活、学习和工作，但教师更应当模范地做到这一点。因为教师是一个特殊的群体，是学生学习的榜样和楷模。2．依法执教，任重道远
《教师法》《教育法》及其他有关教育的法律、规章先后颁布实施，这标志着我国走上了依法治教的道路，教育事业的发展掀开了新的一页。教育法律法规是关于教师“自己”的法，教师要模范遵守，依法开展教育教学活动。
(1)教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各项规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。任何教育教学活动，都不能背离教育方针，否则，我们的教育就会迷失方向。搞好教育教学工作，是教师的主要任务。教学是一种专门组织起来进行传授知识的活动，教学成为学校对学生进行全面教育，把他们培养成为合格人才的基本途径。只有提高教学质量，才能提高教育质量，保证 人才质量。建国以来，我国教育实践的经验和教训从正反两方面证明，学校坚持以教学为主，教育质量就提高；反之，教育质量就下降。因此，教师一定要按照科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、可接受性、因材施教等教学原则，正确选择教学方法，严格执行教学计划，切实完成教育教学工作任务。(2)教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德智体美等方面全面发展。
学生是教师工作的基本对象。如果一个教师失去了对学生的热爱和关心，那么，他就失去了做好教育工作的基本前提。教师对学生的热爱和关心，可以开启他们的心灵，增强他们学习的兴趣，消除师生间的隔阂和误会，并使他们体验到学校集体的温暖。学生无论怎样不成熟，他首先是人，然后才是学生。因而，教师必须充分尊重和信任学生。这种道德准则是社会主义社会人与人之间相互关系在学校中的具体体现。教师如果把教育学生的权力凌驾于学生的人格之上，必然会把斥责、讽刺、挖苦视为正常的教育手段，甚至发展到辱骂和体罚学生的地步，造成师生关系的紧张。教师应当认识到，尊重和信任学生，不仅是教师做好教育工作的重要前提，而且还反映了他们正以自己的模范行为，倡导一种尊重人权，拥戴民主，崇尚平等、团结、友爱、互助的道德风尚。在这一点上，教师的道德和社会未来理想的道德面貌是一致的。
教师对学生的尊重和信任常常表现在：给学生充分的机会，以发表他们对教师、教育集体和教育活动的看法与建议，并尊重这些 看法和建议。随着学生年龄的增加，愈来愈多地给予学生选举班级干部的权力，及时表彰和鼓励取得好成绩的学生，慎重使用记载学生以往表现的材料，不经学生本人允许，不得以任何借口查阅学生的日记和私人信件；一般不在学生面前和公开场合批评学生的亲属，为学生的家庭资料保守秘密；严禁使用讽刺、辱骂和体罚等粗暴的教育方法。(3)教师要制止有害于学生健康成长的行为，或者其他侵犯学生合法权益的行为。
毋庸置疑，绝大多数教师是做得很好的，他们恪尽职守，无愧于“人民教师”的光荣称号。但也有个别教师，要么教学敷衍了事，要么体罚、侮辱学生，侵犯学生的隐私权，严重败坏了教师的声誉。这就要求每一位教师不仅要依法执教，使自己的教育教学行为符合各项教育法律、法规，而且还要与个别教师的种种违背教育法律、法规的不良行为作坚决斗争。
现代社会是一个开放的社会，学生并非生活在真空中。因此，社会不良风气对学生的负面影响和伤害不可低估。教师要保护学生的合法权益，制止有害学生的不良行为，为学生的健康成长提供良好的社会环境。
(4)依法执教要求教师不断提高自己的思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师劳动是以学生的身心为其对象、以教师自身的示范性和感染力为重要手段的。这种特点要求教师必须具有很高的素养。一个教师不断地提高自己的思想修养，充实专业知识，完善教育技能，调整心理结构，严格要求自己，为人师表，不是一种简单的自 我发展的过程，而是直接反映了他对教育事业的态度，这是决定教育工作成败的重要因素。
第二篇：浅谈教师的职责义务
浅谈教师的职责义务
“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”、红烛燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他任何职业，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。教师是直接教育人的特殊职业，她的一言一行都影响着学生。因此，基于教师的责任感，我们必须履行好教师的义务，肩负起我们的光荣使命！
我国《教师法》第3条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”明确了教师法律地位和使命。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一几百分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。根据《教育法》《教师法》的相关规定，教师应该履行以下义务：
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；教师职业是一种专门化的职业，有着自身的职业道德准则，教师应当自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，热爱学生，诲人不倦，博学多才，关心集体。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对于这一条，教师应认真执行学校语句国家规定的教学大纲、教学计划基本要求制定的具
体教学计划，严格履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成规定的教育教学任务，保证教育教学质量。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；作为教师，尤其是思想政治教育的教师，应将思想政治教育贯穿于教育教学过程中，对于学生进行思想政治上的教育，引导学生逐步树立科学的人生观和世界观，教育学生要热爱祖国，做四有（有思想，有道德，有文化、有纪律）青年。
4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；作为教师要关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不要歧视那些有缺点的学生，而应基于特别的关怀。决不能采取简单粗暴的办法，不能侮辱歧视学生，不能变相体罚学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评
和抵制有害于学生健康成长的现象；保护学生的合法权益和身心健康成长，是全社会的共同责任。作为教师，我们更负有此项责任。而我们的社会中，有些教师对于学生却做出了让人嗤之以鼻的行为，伤害了学生的身心发展。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。我们要用爱去浇灌。
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。传道授业解惑是教
师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，我们应时常用《教育法》、《教师法》来规范和鞭策自己，在传道授业解惑的同时保障学生的合法权益，使学生健康快乐的成长。
第三篇：义务监督员职责
大坝乡中心小学校
食堂义务监督员职责
为了促进学校食堂的卫生工作，保障食堂工作的顺利进行，特安排学校校医为食堂卫生监督员，职责如下：
一、根据《食堂卫生管理标准和要求》及上发文件要求，监督学校食堂卫生工作，发现违规行为或问题及时纠正解决。
二、做好食堂进货记录，严格把关，确保不进三无或过期食品。
三、做好食堂卫生宣传工作，使食堂炊管人员掌握食品卫生常识，从而使食堂工作顺利进行。
四、向学生宣传食品卫生常识，增强学生饮食安全意识。
五、督促学校做好“三个一”，即：学校每月召开一次食堂卫生工作会议（有会议记录），校主管领导每周到食堂检查一次卫生工作，食堂监督员每天到食堂检查一次卫生（有检查记录）。
六、对工作认真负责，严格按照《食堂卫生管理标准和要求》及上发文件，做好食堂卫生工作。
第四篇：2013-2教师职责及行为规范-彩虹幼儿园
幼儿园教 师 职 责
1、严格遵守幼儿园的各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)并认真执行。
3、认真执行幼儿的作息制度，按计划、按教案、按时组织幼儿一日活动，带班时不能离开幼儿，不看书报，不打电话、手机调成震动、进班不翘二郎腿、不坐桌子和幼儿床、不随便请幼儿为老师做事、不吃零食、不会私客、不干私活、不背后议论他人和家长、不体罚和变相体罚幼儿，一心围着幼儿转，严格做到视线不离开幼儿。
4、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心；对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、保管好幼儿的用具和幼儿的衣物，定期进行消毒，室内外环境要整洁。
6、细心照顾幼儿进餐，掌握食量，让幼儿安静愉快的就餐，教育幼儿不挑食、不掉饭粒、介绍菜名，做好饭后卫生打扫工作。
7、照顾幼儿大小便，保持幼儿衣物整洁。
8、每天搞好本班卫生工作，管理好班内的教、玩、学具、图书等物品不受损失；下班后关好门窗，关闭电源。
9、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”，每周向家长公布下周的教育内容，已便家长心中有数，积极配合。
10、负责组织幼儿大型的教育活动，如：庆祝活动和外出游玩等。
11、对生病幼儿要主动关心、访问、了解病情，做好个别幼儿的家访工作。
12、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥、午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿、及时解尿、抹汗和盖被。
13、说话文明，仪表整洁大方，时时刻刻做幼儿的表率。
14、做好交接工作，幼儿没有离园不能下班，确保幼儿安全，杜绝意外事故发生。
15、积极完成工作和临时交办的其他工作。
16、做好幼儿考勤工作，准确掌握班内幼儿出勤人数，定时向厨房报送午餐人数。
彩虹幼儿园
第五篇：新形势下教师的职责
新形势下教师的职责
学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位，肩负着神圣的使命。教育事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是教师队伍建设最根本的建设。教师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针，影响到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素质和国家的未来。只有教师队伍的整体道德素质提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地以德育人。可见，加强师德师风建设，树立教育良好师德形象，对教育的发展是多么的重要。作为教育战线的普通一员，对如何在平凡的工作岗位做好教书育人工作有了新的认识和体会。我认为教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、教师人格魅力在教育中，高尚的人格来自平时的一言一行
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、”“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重理解学生，正确引导学生
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
教师不仅是要传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。我国著名的教育家陶行知在《胡涂先生》这首讨伐旧教育的诗中写道：你这胡涂的先生，你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。是呀，综观历史，当初被人错当成“差生”，而后来却成了人才的大有存在。植物学的先祖林奈在校学习时成绩极差，以致校长劝他“及早退学”。达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下”。德国大诗人海涅是学校里人人尽知的“差生”，教师常骂他对诗“一窍不通”。教学家巴伯基和文学家玛阿特是同班同学，因为成绩太差常常被双双罚站在椅子上任人取笑。轮船发明家富尔顿总想其他问题，因而常遭教师训斥。哲学家休谟在孩提时期就善于思考问题，所以往往显出一种发呆的样子，连母亲都认为他脑子迟钝。大科学家牛顿上小学时由于热衷于制作玩具机器结果影响了学习成绩„„这样的例子举不胜举，这些例子都说明，对待所谓“差生”，我们不能将他们看死。他们只是对我们所教的学科不感兴趣，如果是你不健全的“偏爱”和“关怀”看死了他们，那么我们就扼杀了他们的潜能，也意味着我们的教育工作走进了死胡同爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。面对当今瞬息万变的社会，信息技术的高速发展，学校作为培育人才的重要基地，在向社会输送人才方面担负着艰巨任务。新形势下，加强教师素质，尤其是职业道德修养尤为的重要。
教师，不仅是一门职业，更是个人的一份事业。作为一名正式的中学教师，担负着接收各小学毕业生，并对他们进行培育，为社会培养复合型人才的艰巨任务，理应具备较强的职业道德修养。我们要理解教师的责任及其重要性。教师是教育活动中的组织者、引导者，在教育过程中起着重要的导向作用。这就要求作为教师不仅要教好书，更要育好人。做为一名真正的“传道授业解惑”的教师，担负着培养下一代的艰巨而又光荣的任务，这就需要从各个方面为人师表，以德树人，尤其是对于职业道德的要求就显得尤为的重要。教师良好的职业道德不仅是对教师个人行为规范的要求，而且也是教师怎样教育学生的重要表现，起着“以身立教”的作用。所以，教师要教育好学生，就必须具备良好的职业素养，也就是我们常说的职业道德，唯有这样才能更好地以德治教，以德育人，才能成为一名真正合格的教育工作者。
做为一名合格的教师就必须要遵守一定的行为准则，因为教师要做的就是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。因此，作为一名教师的我们必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。
要真正具备教师职业道德素质我们还必须做到以下几点：
首先，“慎独”。这个词出自我国古籍礼纪中庸，意思是我们的道德原则一时一刻也不能让其离开，我们要时刻检查自己道德行为。对于教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品质具有一定的影响，学生们都喜欢模仿。正国为这样，教师必须为学生做出榜样，要严于律已，以身作则，诲人不倦，时时刻刻检查自已，检查自已的一言一行，一举一动。特别是我们教师要求学生要做到的，自己教师首先要做到；我们教师要求学生不能做的，我们自已要坚决不做。教师只有这样做才能让学生心服口服，才能真正的把教师当成良师益友。
其次，我们要“积善成德”。教师只有用持续不断的积累，才能逐步具备高尚的教师道德修养。要不断的加强学习。作为教师这门职业，他的最根本职责是教书育人。这就要求我们必须要有较高的科学文化知识和道德修养。因此，我们必须不断的学习，在实践活动中要不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。对于我们教师来说，只有不断的提高自身素质，不断完善我们自己，才能做到教好每一位学生。怎样做才能提高我们自身素质呢？这就要求我们每一位教师在日常工作中孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。，而且是源源不断的新水。这要求我们真正做到有活到老，教到老，学到老，孜孜不倦地通过学习来吸收新鲜的知识来充实自己。
同时，做为教师还应爱岗敬业，尽职尽责。要体现出我们的爱心、耐心、细心，因为这是一种无形的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。爱岗敬业、尽职尽责的精髓就在于奉献精神。
再次，我们要关爱每位学生。作为一名学生每个人都希望得到老师关心、老师的爱。特别是那些家庭有过变故的学生，更容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。因此，我们成为一名真正优秀的教师不仅要有优美的语言、渊博的知识、丰富的教学经验，更重要的是要有爱心。教师对学生的爱是无私的爱，它是教师职业道德的核心，它也是熊熊的烈火，点燃存在学生中的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
最后，要做到防微杜渐。对任何不符合教师道德的言论和行为，我们都务必将其消灭在萌芽状态之中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。人无完人，教师同样也不可能是十全十美，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。言传身教比单纯说教效果要好得多；人们常用照亮别人牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事工作有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。
总之，教师的职业道德是教师最重要的素质。我们既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了我们就开心快乐的面对我们的职业，选择了就要爱自已的职业，爱自已的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
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