“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

第一篇：“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

四年级二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案

主题：团结友爱，争做文明学生

目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育 过程：

（一）导入

甲： 老师、同学们，合：大家好！

甲：今天我班在这里开展主题班会。

乙：希望大家相互配合，积极发言。四二班—— 合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。

（二）明辨什么叫团结友爱

甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手

丙： 我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。

A： 有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来 B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏

C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。„„„„

甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。

丙：请大家观看小品----《碰撞以后》（表演）

甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。（表演）

乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。

丙：特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。甲：可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要，它是我们团结友爱的基础。

丙：请看小品《课间活动》第一场

（同学5~6人表演，几个同学在做游戏，远处走来一名同学，说：“我和你们一起玩好么？众人不理。那位同学低下头，默默离开。）

甲：在刚才的小品中，那几个做游戏的同学的做法对么？那么我们到底应该怎么做呢？请看小品《课间活动》第二场

（同学5~6人表演。几个同学再玩游戏，一个同学羡慕的望着，被游戏的同学发现了，大家连连招呼，一个同学还跑上前去拉他一起来做游戏。）

乙：刚才的小品中同学们的表现都很好，表现出同学间团结友爱的精神。

甲：那么，我们如何做一个团结友爱的学生呢？请大家分组讨论一下（学生分组讨论）

乙：谁能来说一说-----（同学们纷纷举手发言，说我们应当如何做）

（三）导行

丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲

乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。

【团结友爱，携手成长】

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上，虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！（掌声）

以前学校组织了“为文川地震灾区捐款的”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些受灾的同胞早日脱离困境，让灾区的同学也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了20元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！

乙：刚才----同学演讲的非常好。丙：是的，同学间就应当团结友爱。

甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？

乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。

（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）

（四）思想升华，强化教育

丙： 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；

乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；

丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！

乙：同学是我学校生活的战友； 甲：同学是我各项活动的伙伴。

丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声； 甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气； 乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；

合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会（小合唱表演）

甲：(伴随歌声)四二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会—— 合： ——到 此 结 束。谢谢大家 甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢„.（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）

第二篇：4.3班“团结友爱_争做文明学生”主题班会方案

四年级三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案

主题：团结友爱，争做文明学生

目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育 过程：

（一）导入

甲： 老师、同学们，合：大家好！

甲：今天我班在这里开展主题班会。

乙：希望大家相互配合，积极发言。四三班—— 合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。

（二）明辨什么叫团结友爱

甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手

丙： 我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。

A： 有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来 B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏

C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。„„„„

甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。

（三）导行

丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲

乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。【团结友爱，携手成长】

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上，虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！（掌声）

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！

乙：刚才----同学演讲的非常好。丙：是的，同学间就应当团结友爱。

甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？

乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。

（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）

（四）思想升华，强化教育

丙： 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求； 乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向； 丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！

乙：同学是我学校生活的战友； 甲：同学是我各项活动的伙伴。

丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声； 甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气； 乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；

合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会（小合唱表演）

甲：(伴随歌声)四三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会—— 合： ——到 此 结 束。谢谢大家 甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢„.（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）

第三篇：争做文明学生 主题班会

争做文明学生，创建和谐校园

主题：争做文明学生，创建和谐校园

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排同学准备小品

过程：

一.主持人开场白：

主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。

主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：文明人要有良好的行为。

主持人乙：文明人要有良好的习惯。

主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“争做文明学生，创建和谐校园”152班主题班会现在开始！主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象。

我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

二.同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就

损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别

是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。

三.小品表演

《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。1

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

同学们讨论、发言。

文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人甲：同学们，我们得举手投足，音容笑貌，无不体现一个人气质与素养。让我们以这次班会为契机，提高我们的素质，净化我们的心灵，从我做起，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！下面我们请班长来宣读倡议书。

亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造二中学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！

主持人：下面我们请班主任做总结。

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说右玉二中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说右玉二中是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说右玉二中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

第四篇：团结友爱主题班会

团结友爱 共创和谐班集体

有缘千里来相会，无缘相逢不相识。不知不觉我们已经认识了两个多月。我们十分有缘地相聚在801这个大家庭里，在这个集体中一起收获、一起成长。我们在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；我们在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的团结却能建起巍峨的大厦；这种力量就叫做凝聚力。今天班会的主题就是 “团结友爱、共创和谐班集体”。

（一）第一个环节：主题演讲

活动过程：随机选出同学来讲述关于团结的一个小故事。

【故事1《偷油的老鼠》】老师小结：团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。我们每一位员工都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置企业和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化地挖掘企业发展的潜力。

【故事2 《汤石》】 老师小结：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，我们在生活中也可以煮出如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，美味的汤石就在每个人的心中。

【故事3《五兄弟的故事》】老师小结：同学们，听了这些故事，大家应该能感受到团结的重要性了吧。

下面，请每一组的同学来说一说关于“团结”的一些谚语。

（二）第二个环节：比赛说谚语

活动过程：请同学们自由发言，若答不上可以表演一个表情。

活动小结：同学们，既然我们学了那么多谚语，那么就要会学以自用。这些谚语教会我们不管是在生活上，还是学习上，都要学会合作，学会团结，才能出奇制胜。

（三）第三个环节：小品表演《谁是最重要》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突，人们有了我，可以迈过过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们将不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的，我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫痪。

手：不要争了，我才是人体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体最重要的部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

小结：同学们，看了《谁是最重要》，同学说，谁才是最重要呢？对于一个集体，我们每个人都是最重要的，少了一个都不行。那么下面，说一说都希望有一个怎么样的班级了？

第四个环节：我为班级做贡献

1、问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？你觉得文明班级应该是怎样的？（分组进行讨论，选代表发言）

教师提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。

老师小结得出：

同学关系：团结、友爱、和谐

师生关系：平等、尊重、虚心 学习风气：进取、拼搏、严谨 班级氛围：融洽、有序、竞争 班干队伍：团结、活力、高效 个人奉献：责任、奉献、争做主人翁

2、讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？

3、就如何把班级建设成为一个团结友善、互帮互助的团体，提出宝贵的意见和建议。以小组的形式进行讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体，把讨论结果写在大白纸上，选代表讲解小组成果。

参考：

（１）确定班级奋斗目标。

（２）从身边做起，从小事做起，严格要求自己。（3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。

最后，老师给同学们提出希望和要求：（课前把它写在大白纸上）

（1）关心集体，热爱班级。（2）专心学习，团结进取。（3）尊重师长，关心他人。（4）待人诚恳，文明礼貌。（5）遵规守纪，严格要求。（6）自觉维护周围环境

（五）总结

感谢同学们在班会的准备过程中表现的积极和踊跃，通过这次活动，同学们知道了同学之间应该团结友爱，互帮互助。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

以歌曲“众人划桨开大船”结束本次班会。

第五篇：团结友爱主题班会

“团结友爱，共建和谐班集体”主题班会

八年（8）班

一、活动背景：

团结友爱乃中华民族的传统美德，我们的生活时时刻刻都在变化，但是团结友爱却是一个永恒不变的主题，无论是在我们的日常生活中，还是在班级活动以及以后的工作中，团结友爱都是必不可少的。因此，学生很有必要了解团结友爱在我们的生活学习中的重要性。

二、活动主题：“团结友爱，共建和谐班集体”

三、活动目的：

通过这次的活动，希望同学们深切了解到团结的重要性，并从活动中给同学们带来一定的收获。让同学们体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

四、课型：主题班会课

五、活动过程：

（1）、导入：

同学们都见过蚂蚁，你们喜欢蚂蚁么？但是你们知道世界上最厉害的大历史是什么么？就是蚂蚁。蚂蚁很小，一只蚂蚁的力量是微不足道的，但是100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。

（2）、游戏环节：

首先，将班上的同学依据人数来分出若干个小组，如全班就分为五个小组。游戏一： “语言接力赛”

游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿……

惩罚：全小组一起唱一首最近学过的歌曲

游戏二：“众志成城”

游戏规则：在地上摆几张报纸，各个组各派4名同学出来比赛。首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。

游戏三：“解手链”

游戏规则：各个小组派出8名同学出来参加活动，同学们围成一个圈，然后每一个同学都举起右手，握住对面同学的右手，然后左手就随便握住组员的手，知道所有队员的手都彼此相握，在所有队员的手都不能放开的情况下，大家便开始解手链了，如果解开来所有队员是围成一个圆圈或是一个“8”字型的两个圆圈便算是解开手链。（3）情景剧

1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

请同学们评价一下这些同学的做法正不正确？为什么？

在这里，我们应该知道，同学之间要团结友爱，以一颗宽容的心对待身边的同学朋友，我们都是生活在一个班集体里面，要知道我们是一个集体，我们是一个团队，唯有大家团结起来，我们的力量才会更大！

（4）通过今天的班会你们懂得了什么道理？

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

七、活动辅助：助手两名，报纸六张。