第一篇：VB学生信息管理系统及源代码
VB学生信息管理系统及源代码
Option Explicit
'标识是否能关闭
Dim mbClose As Boolean
'标识当前要显示的照片的文件 Dim mstrFileName As String Private Sub Form_Load()
On Error Resume Next
If frmMain.mnUserType = 1 Then
'学生用户
fraSeek.Enabled = False
fraBrowse.Enabled = False
cmdAdd.Enabled = False
cmdDelete.Enabled = False
txtSerial.Enabled = False
dcbClass.Enabled = False
grdScan.Enabled = False
If Not(DataEnv.rsStudent.EOF And DataEnv.rsStudent.BOF)Then
Dim Temp As String
Temp = “name = ” & “'” & frmMain.msUserName & “'”
DataEnv.rsStudent.MoveFirst
DataEnv.rsStudent.Find Temp
'刷新所绑定的控件
Call RefreshBinding
End If
Exit Sub
Else
fraSeek.Enabled = True
fraBrowse.Enabled = True
cmdAdd.Enabled = True
cmdDelete.Enabled = True
txtSerial.Enabled = True
dcbClass.Enabled = True
grdScan.Enabled = True
End If
Dim rsDep As New ADODB.Recordset, rsClass As New ADODB.Recordset
Set rsDep = DataEnv.rsDepartment
Set rsClass = DataEnv.rsClass
rsDep.Open
'从Department表中读取数据，填充cboDep组合框到中
cboDep.Clear
cboDep.AddItem “全部”
'将各个系的id号作为ItemData附加到组合框中
cboDep.ItemData(0)= 0
While Not rsDep.EOF
cboDep.AddItem rsDep(“Name”)
cboDep.ItemData(cboDep.ListCount1)
ChunkAry = blobColumn.GetChunk(Fragment)
Put FileNumber, , ChunkAry
'写入文件
End If
ReDim ChunkAry(ChunkSize-1)
'为数据块重新开辟空间
For lngI = 1 To Chunks
'循环读出所有块
ChunkAry = blobColumn.GetChunk(ChunkSize)
'在数据库中连续读数据块
Put FileNumber, , ChunkAry()
'将数据块写入文件中
Next lngI
Close FileNumber
ReadImage = strFileName
Exit Function
errHander:
ReadImage = “" End Function
Private Sub imgPhoto_Click()End
'关闭文件 Sub
Option Explicit '表示当前的用户类型：0---管理员类型的用户;1---学生类型的用户 Public mnUserType As Integer '表示当前登录的用户名 Public msUserName As String
Private Sub MDIForm_Load()
'根据不同的用户类型，使相应的菜单项可见
Select Case mnUserType
Case 0:
'以管理员身份登录
mnuFind.Visible = True
tlbMain.Buttons.Item(3).Visible = True
tlbMain.Buttons.Item(4).Visible = True
Exit Sub
Case 1:
'以学生身份登录，只能查询自己的信息
mnuFind.Visible = False
'“信息查询”菜单不可见
tlbMain.Buttons.Item(3).Visible = False
'“信息查询”按钮不可见
tlbMain.Buttons.Item(4).Visible = False
'第二个分隔条不可见
Exit Sub
End Select End Sub
Private Sub MDIForm_QueryUnload(Cancel As Integer, UnloadMode As Integer)
If MsgBox(”真的要对出本系统吗？“, vbQuestion + vbYesNo + vbDefaultButton2, ”退出“)= vbNo Then
Cancel = 1
End If End Sub Private Sub mnuAbout_Click()
Load frmSplash
frmSplash.mbAbout = True
frmSplash.Show vbModal End Sub
Private Sub mnuArr_Click()
frmMain.Arrange(3)
'设置主窗体中所有最小化MDI子窗体图标重排 End Sub
Private Sub mnuCas_Click()
frmMain.Arrange(0)
'设置主窗体中所有非最小化MDI子窗体层叠显示 End Sub
Private Sub mnuExit_Click()
Unload Me End Sub
Private Sub mnuFind_Click()
frmFind.Show End Sub
Private Sub mnuHori_Click()
frmMain.Arrange(1)
'设置主窗体中所有非最小化MDI子窗体水平平铺 End Sub
Private Sub mnuLog_Click()
If MsgBox(”若重新登录，所有窗体都将关闭！“ & vbCrLf & ”
是否重新登录？“, _
vbQuestion + vbYesNo + vbDefaultButton2, ”重新登录“)= vbYes Then
Unload Me
frmLogin.Show
End If End Sub
Private Sub mnuStudent_Click()
Load frmStudent
frmStudent.Show End Sub Private Sub mnuVer_Click()
frmMain.Arrange(2)
'设置主窗体中所有非最小化MDI子窗体垂直平铺 End Sub
Private Sub tlbMain_ButtonClick(ByVal Button As MSComctlLib.Button)
Select Case Button.Key
Case ”Student“
mnuStudent_Click
Exit Sub
Case ”Find“
mnuFind_Click
Exit Sub
Case ”Login“
mnuLog_Click
Exit Sub
Case ”Exit“
mnuExit_Click
Exit Sub
End Select End SubOption Explicit
'表示当前用户登录所选择的身份，即用户类型, 0-表示教务管理人员；1-表示学生 Dim mnUserType As Integer Private Sub cmdCancel_Click()
Unload Me End Sub
Private Sub cmdOK_Click()
'取得用户输入的用户名和密码
Dim user As String, pwd As String
user = Trim(txtUser)
pwd = Trim(txtPwd)
'根据不同的身份，选择不同的表用以查询
Dim r As New ADODB.Recordset
Set r = DataEnv.rssqlSeek
Dim strSQL As String
Select Case mnUserType
Case 0: '若身份为管理员
strSQL = ”select * from 系统人员表 where name='“ & user & ”' and pwd='“ & pwd & ”'“
Case 1: '若身份为学生
strSQL = ”select * from 学生信息表 where name='“ & user & ”' and serial='“ & pwd & ”'“
End Select
On Error Resume Next
'查询DataEnv.rssqlSeek的状态，如果已经打开，则先关闭
If r.State = adStateOpen Then r.Close
r.Open strSQL
'根据strSQL的内容刷新DataEnv.rssqlSeek
'用户密码错误的次数，如果错误次数超过3次，则退出系统
Static nTryCount As Integer
If r.EOF Then
'登录失败
MsgBox ”对不起，无此用户或者密码不正确！请重新输入！“, vbCritical, ”错误“
txtUser.SetFocus
txtUser.SelStart = 0
txtUser.SelLength = Len(txtUser)
nTryCount = nTryCount + 1
If nTryCount >= 3 Then
MsgBox ”您无权操作本系统！“, vbCritical, ”错误“
Unload Me
End If
Else
'登陆成功
'显示MDI窗体, 并将用户类型和用户名传到MDI窗体中的mnUserType, msUserName中
With frmMain
.mnUserType = mnUserType
.msUserName = user
End With
Load frmMain
frmMain.Show
Unload Me
End If End Sub Private Sub Form_Load()
optUserType(0).Value = True End Sub
Private Sub optUserType_Click(Index As Integer)
mnUserType = Index End Sub Explicit
Private Sub Command1_Click()
Dim strCon1 As String
Dim strCon2 As String
On Error GoTo myerr
If Trim(Text1.Text)= ”“ Or Trim(Text2.Text)= ”“ Then
If MsgBox(”请输入查询条件！“, vbInformation, ”提示“)Then GoTo myerr
End If
Select Case Trim(Combo1.Text)
Case ”学号“
strCon1 = ”Serial“
Case ”姓名“
strCon1 = ”Name“
Case ”班级“
strCon1 = ”Class“
Option
Case ”生日“
strCon1 = ”Birthday“
Case ”性别“
strCon1 = ”Sex“
Case ”家庭地址“
strCon1 = ”Address“
Case ”电话“
strCon1 = ”Tel“
End Select
Select Case Trim(Combo4.Text)
Case ”学号“
strCon2 = ”Serial“
Case ”姓名“
strCon2 = ”Name“
Case ”班级“
strCon2 = ”Class“
Case ”生日“
strCon2 = ”Birthday“
Case ”性别“
strCon2 = ”Sex“
Case ”家庭地址“
strCon1 = ”Address“
Case ”电话“
strCon2 = ”Tel“
End Select
DataEnv.rsStudent.Close
DataEnv.rsStudent.Open ”select * from 学生信息表
where “ & _
strCon1 & Trim(Combo2.Text)& ” '“ & Trim(Text1.Text)_
& ”'“ & ” “ & Trim(Combo3.Text)& ” “ & strCon2 & _
Trim(Combo5.Text)& ”'“ & Trim(Text2.Text)& ”'“
dgdCX.DataMember = ”“
dgdCX.Refresh
DataEnv.rsStudent.Requery
dgdCX.DataMember = ”Student“
dgdCX.Refresh myerr: End Sub
Private Sub Command3_Click()
Unload Me End Sub
Private Sub dgdCX_Click()
End Sub
Private Sub Form_Load()
'添加Combo1的子项作为查询标准
Combo1.AddItem(”学号“)
Combo1.AddItem(”姓名“)
Combo1.AddItem(”班级“)
Combo1.AddItem(”生日“)
Combo1.AddItem(”性别“)
Combo1.AddItem(”家庭地址“)
Combo1.AddItem(”电话“)
Combo1.ListIndex = 0
'添加Combo2的子项作为关系符
Combo2.AddItem(”=“)
Combo2.AddItem(”>“)
Combo2.AddItem(”>=“)
Combo2.AddItem(”<“)
Combo2.AddItem(”<=“)
Combo2.AddItem(”<>“)
Combo2.ListIndex = 0
'添加Combo3的子项作为逻辑连接符
Combo3.AddItem(”And“)
Combo3.AddItem(”Or“)
Combo3.ListIndex = 0
'添加Combo4的子项作为第二种查询标准
Combo4.AddItem(”学号“)
Combo4.AddItem(”姓名“)
Combo4.AddItem(”班级“)
Combo4.AddItem(”生日“)
Combo4.AddItem(”性别“)
Combo4.AddItem(”家庭地址“)
Combo4.AddItem(”电话“)
Combo4.ListIndex = 0
'添加Combo5的子项作为第二种关系符
Combo5.AddItem(”=“)
Combo5.AddItem(”>“)
Combo5.AddItem(”>=“)
Combo5.AddItem(”<“)
Combo5.AddItem(”<=“)
Combo5.AddItem(”<>")
Combo5.ListIndex = 0 End Sub
Private Sub Form_Unload(Cancel As Integer)
frmMain.Enabled = True
frmMain.Show End Sub
第二篇：学生信息管理系统源代码
学生信息管理系统源代码
import java.io.*;
class StuInfo {
public String name;
public int number;
public String sex;
public String age;
public String bir;
public String email;
public String addr;
public String tel;
public String getName(){
return name;
}
public void setName(String name){
this.name = name;
}
public int getNumber(){
return number;
}
public void setNumber(int number){
this.number = number;
}
public String getSex(){
return sex;
}
public void setSex(String sex){
this.sex = sex;
}
public String getAge(){
return age;
}
public void setAge(String age){
this.age = age;
}
public String getBir(){
return bir;
}
public void setBir(String bir){
this.bir = bir;
}
public String getEmail(){
return email;
} public void setEmail(String email){
this.email = email;} public String getAddr(){
return addr;} public void setAddr(String addr){
this.addr = addr;} public String getTel(){
return tel;} public void setTel(String tel){
this.tel = tel;} } public class Student { private static PrintStream out = System.out;private static String filename = “Stu.txt”;private static int total = 0;private static int rt = 0;//recyle length private StuInfo[] stuInfos;private StuInfo[] recycle;BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));//创建缓冲流
public Student(){
stuInfos = new StuInfo[11];
}
public void 信息录入(){
BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
try{
System.out.print(“n请输入学生信息（以0结束）n”);
System.out.print(“学号：n”);
StuInfo stu = new StuInfo();
stu.setNumber(Integer.parseInt(buf.readLine()));
while(stu.getNumber()!=0){
System.out.print(“姓名：nn”);
stu.setName(buf.readLine());
System.out.print(“性别：nn”);
stu.setSex(buf.readLine());
System.out.print(“年龄：nn”);
stu.setAge(buf.readLine());
System.out.print(“生日：nn”);
stu.setBir(buf.readLine());
System.out.print(“邮箱：nn”);
stu.setEmail(buf.readLine());
System.out.print(“地址：nn”);
stu.setAddr(buf.readLine());
System.out.print(“电话：nn”);
stu.setTel(buf.readLine());
//添加其他输入信息
stuInfos[total]=stu;
total++;
stu = new StuInfo();
System.out.print(“n请输入下一个学生信息（以0结束）n”);
System.out.print(“姓名：n”);
stu.setName(buf.readLine());
}
}catch(Exception e){
out.print(e);
}
} public void 保存数据(){ try{
FileWriter fwr=new FileWriter(filename);
BufferedWriter fw = new BufferedWriter(fwr);
fw.write(total+“rn”);
for(int k=0;k fw.write(stuInfos[k].getNumber()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getName()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getSex()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getAge()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getBir()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getEmail()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getAddr()+“rn”); fw.write(stuInfos[k].getTel()+“rn”); } fw.write(rt+“rn”); for(int k=0;k fw.write(recycle[k].getNumber()+“rn”); fw.write(recycle[k].getName()+“rn”); fw.write(recycle[k].getSex()+“rn”); } fw.write(recycle[k].getAge()+“rn”);fw.write(recycle[k].getBir()+“rn”);fw.write(recycle[k].getEmail()+“rn”);fw.write(recycle[k].getAddr()+“rn”);fw.write(recycle[k].getTel()+“rn”); } fw.flush(); fw.close(); fwr.close(); System.out.println(“n已保存数据！”);}catch(Exception e){ out.print(e);} public void 读取数据(){ try{ FileReader fr = new FileReader(filename); BufferedReader bfr = new BufferedReader(fr); String buff = bfr.readLine(); if(buff!= null){ total = Integer.parseInt(buff); }else{ total = 0; } StuInfo stu; for(int i=0;i stu = new StuInfo(); stu.setNumber(Integer.parseInt(bfr.readLine())); stu.setName(bfr.readLine()); stu.setSex(bfr.readLine()); stu.setAge(bfr.readLine()); stu.setBir(bfr.readLine()); stu.setEmail(bfr.readLine()); stu.setAddr(bfr.readLine()); stu.setTel(bfr.readLine()); stuInfos[i]=stu; } buff = bfr.readLine(); if(buff!= null){ rt = Integer.parseInt(buff); }else{ rt = 0; } for(int i=0;i stu = new StuInfo();stu.setNumber(Integer.parseInt(bfr.readLine()));stu.setName(bfr.readLine());stu.setSex(bfr.readLine());stu.setAge(bfr.readLine());stu.setBir(bfr.readLine());stu.setEmail(bfr.readLine());stu.setAddr(bfr.readLine());stu.setTel(bfr.readLine()); //补全 } recycle[i]=stu; } // bfr.flush(); bfr.close(); fr.close(); System.out.println(“读取成功”);}catch(Exception e){ out.print(e);} public void 显示学生(StuInfo[] stus,int length){ try{ out.println(“----------”);for(int i=0;i out.println(“学号：”+stus[i].getNumber()); out.println(“姓名：”+stus[i].getName()); out.println(“性别：”+stus[i].getSex()); out.println(“年龄：”+stus[i].getAge()); out.println(“生日：”+stus[i].getBir()); out.println(“邮箱：”+stus[i].getEmail()); out.println(“地址：”+stus[i].getAddr()); out.println(“电话：”+stus[i].getTel());//输出其他内容.....out.println(“----------”); } System.out.println(“请按任意键继续”); buf.read();// } }catch(Exception e){ out.print(e);} public void 姓名查询(String name){ StuInfo[] result = new StuInfo[11];int r = 0;for(int i=0;i if(stuInfos[i].getName().equals(name)){ result[r]=stuInfos[i]; r++; } } if(r==0){ System.out.print(“查找不到该学生！”);//提示找不到学生 return;}else{ 显示学生(result, r);} } public void 学号查询(String number){ StuInfo[] result = new StuInfo[11];int r = 0;for(int i=0;i if(Integer.toString(stuInfos[i].getNumber()).equals(number)){ result[r]=stuInfos[i]; r++;//补全 } } if(r==0){ System.out.print(“查找不到该学生！”);//提示找不到学生 }else{ 显示学生(result, r);} } public void 查找菜单(){//全字匹配 int choice;try{ do{ System.out.println(“查找界面”);// System.out.println(“1：按姓名查询”); System.out.println(“2：按学号查询”); System.out.println(“0：返回上级”); BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); choice = Integer.parseInt(buf.readLine()); switch(choice){ case 1: System.out.println(“请输入姓名”);//获得输入的姓名 String name = buf.readLine(); 姓名查询(name);break;case 2: System.out.println(“请输入学号”);String number = buf.readLine();学号查询(number);//获得输入的学号 break; default: System.out.println(“对不起，出现异常！”); //异常：7 } }while(choice!=0); }catch(Exception e){ out.print(e); } } public boolean 修改学生(int number){ boolean flag = false; try{ for(int i=0;i if(stuInfos[i].getNumber()==number){ BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); StuInfo stu = new StuInfo(); System.out.print(“n请输入学生信息n”); System.out.print(“姓名：nn”); stu.setName(buf.readLine()); System.out.print(“性别：nn”); stu.setSex(buf.readLine()); System.out.print(“年龄：nn”); stu.setAge(buf.readLine()); System.out.print(“生日：nn”); stu.setBir(buf.readLine()); System.out.print(“邮箱：nn”); stu.setEmail(buf.readLine()); break; } } }catch(Exception e){ out.print(e); } return flag;} System.out.print(“地址：nn”);stu.setAddr(buf.readLine()); System.out.print(“电话：nn”);stu.setTel(buf.readLine());stu.setNumber(number);stuInfos[i]=stu; System.out.print(“修改完成啦！”);//提示修改完成 public boolean 删除学生(int number){ boolean flag = false; } for(int i=0;i if(rt==0){ recycle = new StuInfo[101]; } recycle[rt]=stuInfos[i]; for(;i stuInfos[i]=stuInfos[i+1]; } total--; flag=true; break;} } return flag; public void 删除页面(){ System.out.print(“删除页面”);//请输入要删除的学号 try{ int choice; BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); System.out.println(“1：学生信息修改”); System.out.println(“2：学生信息删除”); System.out.println(“请输入您的选择（1--2）”); //...choice = Integer.parseInt(buf.readLine()); switch(choice){ case 1: System.out.println(“请输入要修改的学号：”);choice = Integer.parseInt(buf.readLine()); 修改学生(choice); break;case 2: System.out.println(“请输入要删除的学号：”);choice = Integer.parseInt(buf.readLine()); 删除学生(choice);break;//补充 } /*if(删除学生(choice)){ System.out.print(“删除成功！”);//删除成功 }else{ System.out.print(“删除失败！”);//删除失败 }*/ }catch(Exception e){ out.print(e);} } public void showMenu(){ try{ int choice; do{ System.out.println(“学生管理系统主菜单界面”); System.out.println(“1：学生信息录入”); System.out.println(“2：学生信息浏览”); System.out.println(“3：学生信息查询”); System.out.println(“4：学生修改与删除”); System.out.println(“5：学生信息保存”); System.out.println(“6：学生信息读取”); System.out.println(“0：退出系统”); System.out.println(“请输入您的选择（0--6）”); BufferedReader buf = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); choice = Integer.parseInt(buf.readLine()); switch(choice){ case 1: 信息录入();// break; case 2: //补全方法调用 显示学生(stuInfos, total); break; case 3: 查找菜单(); break; case 4: 删除页面(); break; case 5: 保存数据(); break; case 6: 读取数据(); break; default: System.out.print(“出现异常！”); } }while(choice!=0); }catch(Exception e){ System.out.println(e); } // TODO 自动生成的方法存根 } public static void main(String[] args){ Student student = new Student(); student.showMenu(); } } //异常：7 学生信息管理系统 前 言 学生籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件学生信息，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学生信息信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生学生信息管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 摘 要 学生学生信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 本系统主要完成对学生信息的管理，包括添加、修改、删除，查询，打印信息以用户管理等六个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。 系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学生信息的修改。查询功能也是系统的核心之一，在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询，其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。 系统采用Microsoft Office中的Access 2000来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具—VB 6.0，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。 论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案 一、绪言 本软件使用Microsoft Visual Basic 6.0进行编写。数据库技术的产生与发展源于对于数据的组织和管理。数据库技术是数据管理的技术，它随着数据管理任务的需要而产生于20世纪60年代中期。这是一门综合性技术，涉及操作系统，数据结构，算法设计和程序设计等知识。数据库技术的基本思想是对数据实行集中，统一，独立的管理，用户可以最大限度的共享数据资源。 数据库系统实际上是一个应用系统，它是在计算机硬，软件系统支持下，由用户，数据库管理系统，存储在存储设备上的数据和数据库应用程序构成的数据处理系统。数据库系统是由数据，数据库管理系统，应用程序，用户组成。 数据库的特点：1.实现数据共享 2.实现数据独立3.减少了数据冗余度 4.避免了数据不一致性5.加强了对数据的保护。 数据库应用系统（DATABASE APPLICATION SYSTEMS DBAS）1．管理信息系统 2．开放式信息服务系统一个数据库应用系统通常是由数据库和应用程序两部分组成，它们是在数据库管理系统支持下设计和开发出来的。 二、系统分析 2.1开发背景 计算机已经成为我们学习和工作的得力助手： 今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面： 首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动； 其次，计算机可以节省许多资源； 第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率； 第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。_ 在大中专中用计算机管理学生信息信息的意义 现在我国的大中专校中学生信息的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。我作为一个计算机应用的专科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助大中专进行更有效的信息管理。 归纳起来，好处大约有以下几点： 1． 可以存储学生的基本信息以及历届的学生信息，安全、高效； 2． 只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力； 3． 可以迅速查到所需信息。 2.2需求分析 21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件VISUAL BASIC 6.0作为实现语言，以数据库Microsoft SQL Server2000作为系统的后台操作，其功能在系统内部有源代码直接完成。我们只需按系统要求输入即可操作。为将来学校上网做好准备 跟据1999年中国电信的调查报告显示我国的上网人数已达到890万，互联网已经十分普及，学校往界的毕业生希望能在世界的任何一个角落查到自己校友的信息，本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。 根据实际情况，我们使用原型法（Rapid Prototyping）即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。设计一个数据库系统，首先必须确认数据库系统的用户和用途。由于数据库系统是一个组织部门的模拟，数据库系统设计者必须对一个组织部门的基本情况有所了解，比如该组织部门的组织机构、各部门的联系、有关事物和活动以及描述它们的数据、信息流程、政策和制度、报表及其格式和有关的文档等。收集和分析这些资料的过程称为需求分析。例如在一个大学，学生是按照系部、班级来进行组织，而课程则是按照专业、任课教师等进行组织。每个学生需要选修自己专业内的课程并取得信息，而校方则需要统计每门课的平均分和学生的平均信息，这就是学生和课程之间的联系和需要进行的处理。需求分析的目标是给出应用领域中数据项、数据项之间的关系和数据操作任务的详细定义，为数据库系统的概念设计、逻辑设计和物理设计奠定基础，为优化数据库系统的逻辑结构和物理结构提供可靠依据。设计人员应与用户密切合作，用户则应积极参与，从而使设计人员对用户需求有全面、准确的理解。 需求分析的过程是对现实世界深入了解的过程，数据库系统能否正确的反映现实世界主要取决于需求分析，需求分析人员既要对数据库技术有一定的了解，又要对组织部门的情况比较熟悉，一般由数据库系统设计人员和本组织部门的有关工作人员合作进行。需求分析的结果整理成需求分析说明书，这是数据库技术人员与应用组织部门的工作人员取得共识的基础，必须得到有关组织部门人员的确认。2．3 E-R图设计 E-R图设计模式分为两种： ① 一种是以局部E-R图为基础设计全局模式，称为集中式模式设计； ② 另一种是先设计局部E-R模型图，再由若干个局部E-R模型图综合成为全局E-R模型图，称为综合设计法。 这两种设计方法的设计思想是有区别的：综合设计法是以局部需求说明作为设计的基础，在集成时尽管对局部E-R图要做必要的修改，但局部E-R图是设计的基础，全局模式是局部E-R图的集成；集中式模式设计法是在统一需求说明的基础上，设计全局模式，全局模式是设计的基础。综合设计法比较适合于大型数据库系统的设计，可以多组并行进行，免除综合需求说明的麻烦。目前，综合设计法用得较多，下面将以综合设计法为主介绍概念模式设计。综合设计法分为两个步骤： ① 设计局部概念模式 ② 由局部概念模式综合成全局概念模式。设计局部概念模式 局部概念模式设计可以由用户独立完成，也可以由数据库系统设计者协助完成。一般分为以下几个步骤： ①．根据局部需求分析的结果产生局部实体集。局部实体集应该是局部应用领域中的事物，能够满足局部应用的要求。局部实体集的产生包括确定局部实体集的属性和键码。在局部概念模式设计过程中，我们可能会发现有些事物既可以抽象为实体集也可以抽象为属性或实体集间的联系。对于这样的事物，我们应该使用最易于为用户理解的概念模型结构来表示。在易于被用户理解的前提下，既可抽象为属性，又可抽象为实体的的尽量抽象为属性。需要注意的是，每个事物必须由一种而且仅有一种概念模型结构表示。在设计局部实体集时，我们还需要确定哪些属性是单值属性、哪些属性是多值属性以及哪些属性是复合属性(指由多个数据项组成的属性)。 ②、在确定了局部实体集后，根据局部分析的结果确定局部实体集间的联系及其结构约束。局部实体集间的联系要准确地描述局部应用领域中各事物之间的关系。同时，局部实体集间的联系也需要满足局部应用的各种要求。 ③、最后，根据上面的分析来形成局部E-R图。学生信息管理系统局部E-R图设计： ******11111111111111 目 录 摘 要………………………………………………………………………5 前 言………………………………………………………………………6 第一章 为什么要开发一个学生档案管理系统……………………………7 1.1 在教育中用计算机管理学生档案的意义.………………………7 1.2为将来学校上网做好准备……………………..…………………7 1.3 学生档案的设计分析……………………………………………7 第二章 编程环境的选择.…………………………………………………9 2.1开发工具的介绍.…………………………………………………9 2.3关系型数据库……………………………………………………11 2.4 数据库的概念……………………………………………………12 2.5新建一个数据库.…………………………………………………12 第三章 需求分析………….………………………………………………14 3.1 可行性研究………………………………………………………14 3.2 需求分析…………………………………………………………15 第四章 系统总体规划..……………………………………………………17 4.1软件模块结构设计………………………………………………17 4.2数据库设计...……………………………………………………18 第五章 系统具体实………………………………………………………19 5.1 主界面………………………………………………………………19 5.2数据库的实现…………………………………………………………21 5.3 ACCESS与VB的连接………………………………………………22 第六章 测试 …………………………………………………………………24 6.1程序运行界面 如下图………………………………………………24 6.2输入用户名和密码界面………………………………………………26 ******11111111111111 6.3系统所具备的功能显示界面…………………………………………26 6.4系统管理功能…………………………………………………………27 6.5班级系统………………………………………………………………30 6.6 档案管理……………………………..………………………………32 6.7课程管理………………………………………………………………33 6.8成绩管理………………………………………………………………34 结束语…………………………………………………………………………36 致 谢……………………………………………………………………….37 参考文献………………………………………………………………………38 摘 要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 经过分析,我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域。 摘要:随着中国教育事业的迅速发展，学生的数量日益增加，学生的信息管理也变得日益繁重和复杂。如果想要提高学生信息管理的效率和质量，以适应教育事业的发展，我们就必须对学校内部进行改革和加强学校管理。借助现代信息技术的管理方法，建立学生信息管理系统势在必行。本文通过对一个学生信息管理系统的开发实例，对基于Visual Basic 6.0和SQL 2000的学生信息管理系统进行了分析和研究。 文章首先分析了管理信息系统的概念和特点，介绍了开发工具Visual Basic 6.0和SQL ******11111111111111 2000，然后对学生信息管理信息系统进行了需求分析、概要设计和详细设计，在概要设计中进行了数据库的设计，在详细设计中讨论了系统的实现方法和编码。之后对系统测试进行了分析和讨论，功能模块的测试中把登录服务器模块的测试和其他功能模块的测试分开进行，介绍了一种实用的测试方法。最后是介绍系统的总体测试和系统发布。本文所论述的学生信息管理系统对实现初中、高中和大中专院校的学生信息管理的现代化、科学化具有重要意义。 关键词:学生信息管理系统；Visual Basic 6.0；SQL 2000 ；C/S模式 Information Management system of student Based on C/S model Abstrac: With the quick development of Chinese education, the student’s quantity increasingly increaseses, the student’s status management also becomes increasingly heavy and complicated.If want to improve the efficiency and quality of the student’s status management and adapt the development of the education business, we must to reform the inner school and enhance the school management.So ask for the management method of the modern information technique and eatablish the student’s status management system is imperative.This text analysis and study the student’s status management information system which based on Visual Basic 6.0 and SQL 2000 across an example of student’s status management imformation system.Firstly, the article analyzed the management information system’s concept and characteristics and introduced the development tools Visual Basic 6.0 and SQL 2000.Then it carried through the need analysis, general design and detailed design for the student’s student status information system.It designed the database in the general design and discussed the realize methord and coding of the system in the detailed design.Then it analysised and dicussed to the system test.It classified the test of registering server mold and the test of other founction mold in the function mold test and introduced a practical test method.Finally it introduced the total test and release of the system.The student’s student status management this text discussing have important meaning to realize the student’s student status manage of junior and senior high school.Keywords: Students status management system;Visual Basic 6.0;SQL 2000;C/S model 目 录 前言 1 1 系统开发环境及其工具介绍 2 ******11111111111111 1.1 系统简介 2 1.1.1 管理信息系统的概述 2 1.1.4 学生学籍管理信息系统概述 2 1.2 系统开发工具及开发环境概述 3 1.2.1 Visual Basic 6.0 的介绍 3 1.2.2 ADO数据访问技术 3 1.2.3 Microsoft SQL Server简介 8 需求分析 11 2.1 系统需求 11 2.1.1 编写目的 11 2.1.2 背景及范围 11 2.2 任务概要 11 2.2.1 目标 11 2.2.2 运行环境 11 2.2.3 条件与限制 11 3 系统总体分析与设计 12 3.1 系统分析 12 3.1.1 系统功能的分析 12 3.1.2 系统功能模块设计 12 3.2 数据库设计 13 3.2.1 数据库需求分析 13 3.2.2 数据库概念结构设计 13 3.2.3 数据库逻辑结构设计 15 详细设计 18 4.1 学生管理系统主窗体的创建 18 4.1.1 创建工程项目——Student_MIS 18 4.1.2 创建学生信息管理系统的主窗体 18 4.1.3 创建主窗体的菜单 20 4.1.4 创建公用模块 20 4.2 系统用户管理模块的创建 21 4.2.1 用户登录窗体的创建 21 4.2.2 添加用户窗体的创建 23 4.2.3 修改用户密码窗体的创建 24 4.3 学籍管理模块的创建 25 ******11111111111111 4.3.1 添加学籍信息窗体的创建 25 4.3.2 修改学籍信息窗体的创建 27 4.3.3 查询学籍信息窗体的创建 29 4.4 班级管理模块的创建 30 4.4.1 添加班级信息窗体的创建 30 4.4.2 修改班级信息窗体的创建 32 4.5 课程设置模块的创建 32 4.5.1 添加课程信息窗体的创建 32 4.5.2 修改课程信息窗体的创建 33 4.5.3 设置年级课程窗体的创建 34 4.6 成绩管理模块的创建 35 4.6.1 添加成绩信息窗体的创建 36 4.6.2 修改成绩信息窗体的创建 37 4.6.3 查询成绩信息窗体的创建 37 运行与测试 39 5.1 登录服务器模块测试 39 5.2 其他模块的测试 39 5.3 帮助文档的设计 39 5.4 系统测试和打包发行 40 结束语 41 参考文献 42 致谢 43 附录 44 前言 管理信息系统就是我们常说的MIS（Management Information System），在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的学科，它跨越了若干个领域，比如管理科学、系统科学，运筹学、统计学以及计算机科学。[1]在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。 管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理（EDP，Electronic Data Processing）系统。当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计信息系统时，就达到管理信息系统的阶段。随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理信息系统能否支持企业高层 ******11111111111111 领导的决策这一功能，更侧重于企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能工具能否直接面向决策者，这是决策支持系统（DSS，Decision Support System）的任务。 我国20世纪70年代末有少数企业开始MIS的局部应用。“六五”期间，选择一些大型企业进行MIS的开发试点，其中首都钢铁公司、北京第一棉纺厂、湖北第二汽车制造厂、宁江机床厂等取得了经验。20世纪80年代中后期，在全国性的计算机应用热潮中，许多企业纷纷从财务管理、人事管理等单项应用入手，尝试建立MIS。许多企业，如北京内燃机厂、北京电视机厂、沈阳鼓风机厂、天津渤海无线电厂的MIS初具规模，建立了覆盖全厂的计算机网络。“八五”期间，企业逐步走向市场，MIS建设的目标和需求日益明确。一些企业的系统，如北京第一机床厂、山西经纬纺织机械厂、成都飞机制造公司等都达到了很高的水平，与企业中其他系统集成，形成了CIMS。目前，我国MIS已经有了相当的普及率，几乎覆盖了各个行业及各个部门。 在学校，尤其是在各大高校，对于学生的管理是相当重要，而且也是相当麻烦的，它是学校管理中最基本的一项常规性工作。而长期以来，学校管理都是依赖人工来进行的，面对如此众多的学生信息，其工作量是相当相当巨大的。这样不仅仅浪费了大量的人力物力，而且由于人工管理存在着大量的不可预知性，造成学生信息管理的一些不规范，使得信息 管理陷入“事倍功半”的地步。 开发本系统就是为了解决学校在管理中的一些不规范，使学生信息的管理向着规范化、简 单化、有效化的方向发展。[2] 根据学生信息管理系统的基本流程和高校学生信息管理的实际要求，本系统需要实现以下 功能： （1）学生基本信息的录入，基本信息包括学生的基本情况、所在班级、所学课程和成绩等； （2）要求在系统中能够对学生信息精心灵活的浏览和查询；（3）要求在系统中能够对班级信息进行输入、查询和修改等；（4）要求能够对学校基本课程信息录入、修改和设置等；（5）要求能够对学生成绩信息进行输入、修改和查询等；（6）本系统可以提供给管理员或者学生本人使用。对学生类用 ******11111111111111 6．3系统所具备的功能显示界面 如图 ******11111111111111 6．4系统管理功能 如图 ******11111111111111 6．5班级系统 ． 6．5．1 班级添加 ******11111111111111 6．6 档案管理 ******11111111111111 6．6．1 档案添加 6．6．2 档案查询 ******11111111111111 6．7课程管理 6．7．1课程设置 ******11111111111111 6．7．2 课程添加 ******11111111111111 四、设计结果分析 （1）系统所具备的功能显示界面 ******11111111111111 ******11111111111111 ******11111111111111（2）结果分析 1、第一步能很好的运行，初始密码就是用户名，只有密码正确才会进入系统。 2、点击在用户界面可以加入新的用户和删除以前的用户，也可以对密码进行修改。 3、在班级管理系统中各个功能都可以实现，可以显示当前系统中所有的班级信息。 4、课程设计一栏中可以添加系统中已经存储的课程和手动的输入课程，可以对课程的信息进行相应的操作。 5、成绩管理功能可以正常的运行，每一个功能都是单独的实现，不会产生混淆。 6、学籍管理是比较难的一部分，在运行了几次才让各个功能更能很好的实现，能够很好的将学生的信息存到数据库中。而且可以对其中的数据镜像相应的操作 ******11111111111111 五、个人小结 虽然Vb课结束了，但是自己感觉好像没有学到太多的东西，可能是上机的时间比较少吧，还有就是对待这么课的心态不同和老师要求的不严的缘故。 通过写完这个学生管理系统，感到收获很多，不动手就不知道自己的在哪里不懂，在这次作业的完成中遇到了许多自己无法调试的错误，只能请教已经学过了的同学，感觉到自己的知识的缺乏。虽然最后自己把所有的功能都按照预期的编好了，也可以很好的运行，但是其中也有许多的不足，对图像的不理解和不会很好的使用是自己的程序让人感到很呆板，这是需要改进的一大部分。 跟着老师学习了一个学期，自己感觉到学会一些简单的程序编写，至少认识了vb的作用性，这次的大作业，我只能把每一功能当做一个小的程序来编写，不会很好的联系所用的功能，在编写较长的运算时，不能够写好，只能对着书本一个的一个算法尝试，不能脱离课本，有时看着课本也不知道怎么写。 当自己写到难的时候，有点想放弃，感觉太难了，就把自己的程序给别人修改，加工。对其中的控件和文件的概念不是很熟 ******11111111111111 悉，还有就是数据库，以前没有接触，虽然老师在最后一节课的时候是一步一步的在课堂上讲解的，但是自己操作时，有时不知道在哪个地方编辑。 编完这个程序最大的收获就是将自己不同的和学到的知识重新的联系起来了，又重新的复习了所学的内容，对不同的算法有了新的了解。常用控件和系统对象有了初步的认识，学会利用数据库来存储信息，对上课不知道的多文档界面，在试着编写的过程中有了较大的认识。 总的来说，这一个学期并没有浪费，可以在别人的帮助下做完这个学生管理系统，感到有种成就感，虽然不是很完美，至少自己能够让这个系统完整的运行，其中不足之处，就只好留在自 摘 要 学生信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 经过分析，我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字 控件，窗体，事件，域 VB ACCESS 目 录 引 言............................................................................................错误！未定义书签。 6.4.1学生信息管理模块..............................................................................错误！未定义书签。6.4.2查询模块..............................................................................................错误！未定义书签。6.4.3用户管理模块......................................................................................错误！未定义书签。6.4.4系统信息管理模块..............................................................................错误！未定义书签。 图8-2系统主界面窗体 图8-3 系统管理窗体 图 8-4 入学登记表 图8-5浏览学生档案窗体 图8-6学生档案查询 8.3 查询模块 功能： 查询模块提供按学院、系别、专业、年级、班级和其他五个字段的综合查询，并能将结果输出到Excel表 图8-7学生档案综合查询 仿.图8-8成绩添加表 Powered by 计算机毕业论文网http://www.xiexiebang.com http://www.xiexiebang.com第三篇：VB学生信息管理系统
第四篇：VB课程设计--学生信息管理系统
第五篇：VB学生信息管理系统A毕业论文
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