第一篇：中小学生牙病的预防
中小学生牙病的预防范文
一、当前中小学生口腔健康情况
随着我国经济的不断发展和人们平均文化水平提升，健康问题越来越被人们所关注，特别是中小学生牙病问题日益凸显。随着计划生育在我国的实行，现在每个家庭基本上都只有一个孩子，出于疼爱孩子的原因，家长在给孩子食物的时候只要食物有营养，孩子爱吃就会满足孩子。其实，在这个过程中家长往往忽略了食物是否对孩子牙齿有弊这个因素，比如一些孩子都爱吃甜的，家长就会给孩子吃糖，时间长了孩子的牙齿慢慢就会出现问题。尤其是中小学生，他们年纪小，缺少自我判断意识。其实，这个时候往往需要家长对孩子的饮食有个正确的观念，同时也要给孩子灌入正确的饮食思想，这样才能从家庭方面更好的预防孩子的牙病。
目前，我国各种类型的学校中虽然设有医务室或者校医院，但只是一些普通医生，并没有针对牙病方面设立专业性的医生，同时也缺乏基本的口腔预防和处理口腔问题的手段。当学生出现龋齿和牙龈炎等状况时校医院未及时采取有效的治疗手段，使学生未能及时接受窝沟封闭、龋洞充填的等治疗，错过了最佳的治疗时间。由于我国的教育体制都是以基础教育为主，很少涉及一些口腔保健和疾病预防的相关知识，所以这些口腔方面的知识很少在能够在中小学生中得到科普。另外一些学生食堂也存在这个问题，对食物原材料选择时候忽略了这个因素，做出的饭菜简单化、单一化，从根本上忽略了口腔健康与生命质量的统一性。
二、中小学生牙病预防的手段
目前，中小学牙病的预防问题已经刻不容缓，急需解决。它不但关系孩子的口腔健康，而且还关系到孩子的全身健康。学校和家长对学生应早期检查、早期预防和早期治疗，使中小学生口腔疾病的防治工作制度化、系列化、网络化[2]。家长是孩子的第一任教师，要加强家长在口腔保健方面的知识，他们的言语举止对孩子都有着重要的影响。家长平时应该注意自己的行为，要做出一些对孩子有正确指引的行为，比如，在睡前应禁止孩子出现吃高糖食品的习惯，教导孩子采取正确的刷牙习惯并检查刷牙效果，使孩子减少患龋牙的风险[3]。除此之外，孩子在学校呆的时间最长，学校老师一定要对孩子在校期间进行组织学习好口腔牙病预防方面的知识。将学校作为口腔保健的重要场所，老师应该主动尽责的教导孩子，使他们掌握相关的口腔知识，树立正确的口腔保健观念。学校应该加强口腔保健方面的投入，根据本学校的实际情况制定相应的学生口腔保健机制。学校应该对学生口腔情况进行记录和全面的跟踪调查，同时也应该加强学生的自我口腔保护意识。其中有些口腔疾的早期常无明显症状，患者自己察觉不到，因而必须要对学生进行定期的口腔检查和口腔保健教育，中小学生应半年一次，做到早期发现、及早治疗[4]。让他们培养良好的口腔卫生习惯，同时学校也要消除一些不利于中小学生健康成长的环境因素。要发挥社会各界力量共同参与中小学生的牙病预防工作中来，卫生相关部门要加强口腔疾病预防知识的科普，定期的进去学校给学生做专业的口腔检查，同时给老师进行相关11年资深老编辑为您的论文发表之路再添捷径论文援助杨老师q1760405151的培训，使他们掌握了相关的牙病预防方法同时传授给学生，让学生掌握切实有效的牙病预防方法，进行实践操作并对他们的结果进行检验。同时卫生部门还要根据龋病、牙龈炎防治方案，结合学校的实际情况给出预防方案。
中小学生牙病预防工作要落实到位。利用学校和社区的展示板来加强宣传力度，提高中小学生牙病预防的意识。组织医院牙科医生深入到中小学和社区进口腔保健知识教育，针对患有口腔疾病孩子要对孩子家长宣传口腔健康的重要性，使家长们主动配合，督促孩子保护牙齿，一旦发现，及时治疗。同时相关部门还要定期进行学生调查问卷，找出口腔疾病预防方面存在的不足，针对出现的问题进行有效的解决，结合实际情况建立相应的预防机制、治疗计划，并进行跟踪监测。
三、结论
随着现代人们生活水平的逐渐提高，中小学生的口腔疾病日益成为影响他们健康的因素。要加强中小学生口腔牙病的预防就要调动社会上一切力量，加强家长口腔牙病的预防意识，为孩子树立起一个良好榜样。学校和社会也要加强中小学生口腔牙病预防的教育工作，对学生进行定期口腔检查，做到跟踪监测。使学生真正的树立起口腔牙病预防的意识，这样不但可以使他们真正的健康茁壮成长，而且还可以为我国社会主义建设贡献自己的力量。
参考文献
[1] 王文强.“中小学生身体健康状况下降”问题杂谈[J].体育师友，2013,06: 58-59.[2] 林居红，李刚.重庆市中小学生口腔疾病患病情况[J].中国学校卫生, 2004,25(1):30-31.[3] 陶彬.中小学生恒牙龋病调查及预防保健[J].中国卫生产业，2012,09(1).[4] 张有洁.浅谈中小学生龋病的病因与防治[J].中国医药指南，2012，27(10):366-367.
第二篇：中小学生如何预防绑架
中小学生如何预防绑架
一、教学目标：
1、使学生了解什么是绑架，以及给被绑架的学生带来什么伤害
2、使学生了解如何预防绑架，以及遇到绑架应该采取哪些应对措施
二、教学内容：预防绑架
三、教学课时：1课时
四、教学课程：
我们多数人的记忆中，只有富翁或名人才有可能被绑架，但随着社会就业竞争加剧以贫富悬殊越来越大，被绑架的对象趋向于我们普通的平民百姓。绑匪在绑架普通老百姓时要求的赎金通常不是很，三~五千或三~五万元不等，视被绑架对象而定。被绑架时损失的不仅仅是金钱，稍有不慎可能遭受毁容甚至丢失生命。近来在广州市番禺区各镇已经发生多起绑架、勒索案件，尽管有公安机关大力协助，但还是发生了一些人员失踪、惨遭毁容等恶性后果。所以，对于我们来说，人身安全才是重中之重，防范临街抢夺、偷窃财物、绑架等犯罪行为已经成为每一位居民必须正视的安全问题。为此，我们必须增强个人安全意识，确保人身安全！
（一）、绑架的预防知识：
1、平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生人到家中“参观”。
2、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
3、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此时告诉你的老师或邻居。
4、如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。
（二）遇到绑架、劫持怎么办？
如果不幸遇到绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
1、心理建设最重要：
△ 保持冷静与警觉，切记求生的信念与逃脱的准备。
△ 以美好的具体期待减少身心痛苦。
△ 主动机巧地与绑匪沟通，争取存活的时机与空间。
△ 尽量进食与活动，维持良好体能状况。
△ 激发提醒绑匪：人质是个[人]；以避免伤害。
2、求生守则不可少：
△ 如对方持有利器，先设法安抚攀谈，让他放下武器。
△ 衡量是否有能力逃跑，再运用随身携带物品自卫。
△ 若无充分把握，勿以言语或动作刺激绑匪，致遭不测。
△ 如周遭有人，可乘机呼救引人注意，伺机逃脱。
△ 保持冷静才不致处于劣势。
△ 应佯装不懂绑匪交淡所使用的方言。
△ 伺机留下求救讯号，如：眼神、手势、私人物品、字条等。
△ 一旦[羊入虎口]，应凡事顺从，采取低姿态，以降低绑匪戒心。△ 可适当告知绑匪自己的姓名、电话、地址等，但对于经济状况，应饰词搪塞。
△ 等待时机设法潜逃，并立即以电话向家人、亲友或公安机关求助。
△ 熟记绑匪容貌、口音、交通工具及周遭环境特征（特殊声音、味道）。
△ 反复回忆事件经过之连贯及细节，利于获救后提供给警方破案。
高一（3）班
陈雪玲
第三篇：手足口病预防
关于2014年中小学教师高中级职称专业
水平能力测试的通知
襄人考[2014]16号
各县（市）区人事考试院中心，市直各中小学学校：根据省职改办《关于规范全省中小学教师水平能力测试工作的通知》（鄂职改办[2013]24号）和省人事考试院《关于做好中小学教师高级职称专业水平能力测试的通知》（鄂人考函[2014]3号）和市职改办《关于2014襄阳市专业技术人员晋升专业技术职务水平能力测试工作的通知》（襄职改办[2014]2号）文件精神，现就襄阳市2014中小学教师水平能力测试工作通知如下：
一、测试组织工作
在省、市职改办统一领导下，全市中小学教师高级水平能力测试工作由省人事考试院负责，全市中小学教师中级水平能力测试工作，由襄阳市人事考试院具体组织实施。
二、测试范围对象
拟申报高级教师和一级教师,2012年及以后未取得水平能力测试合格证书者，均应参加本次水平能力测试。其中乡镇所属中小学校教师的水平能力测试，由本校自行组织，方式不限，合格即可进行推荐，推荐结果当年有效。
三、测试内容和形式
（一）测试内容。中小学教师水平能力测试内容主要考察教育理念、教学理论水平和在教学实践中运用的能力。
（二）测试形式。
中小学教师水平能力测试形式为笔试。
高级水平能力设高中（含职业高中）、初中、小学、幼教四个层级，不分具体专业，考试科目为一科。
中级水平能力测试设：
1、高中教师晋升一级教师职称试卷；
2、初中教师晋升一级教师职称试卷；
3、小学教师晋升一级教师职称试卷；
4、幼儿园教师晋升一级教师职称试卷。
不分具体专业，考试科目为一科。
四、报名办法和时间安排。
1、报名办法：中小学教师水平能力测试均实行网上报名。高级水平能力测试在湖北人事考试网（）上报名，申报人员统一在“湖北人事考试网”的网上报名栏目上填报相关信息，上传本人照片，下载打印网上报名系统内《水平能力测试报名表》，持身份证、职称证、教师资格证及打印的报名表格（单位盖章）和近期一寸彩照一张,到各县市区人事考试机构进行资格审查及缴费确认，市直学校申报人员直接到市人事考试院服务大厅进行资格审查及缴费确认。现场资格审核通过并缴费确认的申报人员请于考前
一周在“湖北人事考试网”下载打印准考证，持准考证及身份证参加考试。具体事项将及时在湖北人事考试网上公布。
中级水平能力测试在襄阳人事考试网（）上报名。中级水平能力测试的报考人员须在规定的报名时间内，登陆襄阳人事考试网（网址：http://），点击 “网上报名”，选择“襄阳市2014年中小学教师中级水平能力测试报名”填写报考信息，上传1寸近期正面免冠电子彩照（jpg格式，照片大小在20K左右，五官轮廓清晰，占满图片框），下载打印报名表。市直单位（东津新区单位报名点选择市直）报考人员将网上打印的报名表经所在单位人事部门（或人事代理机构）盖章后，交近期一寸彩照一张,直接到市人事考试院办理审核和缴费确认手续。县市区报考人员在网上报名后，可将报名表、照片和报名费交由当地人事考试部门办理缴费确认手续。
2、时间安排
网上报名时间为3月31日—4月18日（高级水平能力测试在湖北省人事考试网上报名，中级水平能力测试在襄阳市人事考试网上报名）;
现场审核缴费时间：3月31日—4月19日。
网上打印准考证：高级水平能力测试考前一周在省人事考试网上打印，中级水平能力测试考前一周在襄阳市人事考试网打印。
笔试时间：5月10日
五、组织实施
（一）管理模式。全市中小学教师水平能力测试工作，在省、市职改办领导下，按照省人事考试院统一组织要求，市人事考试院和县市区人事考试机构会同当地职改部门组织实施。
（二）命题组织。省人事考试院制定中小学教师水平能力的测试大纲，实行全省统一命题。
（三）考务安排
全市高级中小学教师水平能力测试考点统一设在襄阳市区，市直、襄城、樊城、高新区、东津新区参加中级水平能力测试考点设在襄阳市区；各县（市）和襄州区参加中级水平能力测试考点设在各县（市）和襄州区。不具备条件或者参加测试人数较少的地区，经市人事考试院协调，采取相对集中的办法安排有关考务。
六、测试成绩使用
高级水平能力测试通过比例和测试合格人员名单，由省人事考试院报省职改办确定。通过人员下发由省职改办统一制发、验证的合格证书。中级水平能力测试成绩合格率由市
职改办划定，通过人员由市职改办统一制发、验证合格证书。合格证书三年内申报相应专业技术职务有效（含当年）。
七、收费标准
根据湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2001]302号和省财政厅、省人事厅鄂财综发[2003]12号文件规定，高级职务水平能力测试费用标准为每人100元。中级职务水平能力测试费用标准为每人50元。
八、有关要求
中小学教师水平能力测试工作时间紧、任务重、要求高，牵涉到中小学教师的切身利益，各县（市）区人事考试部门要高度重视，加强领导，成立专班，督促落实，保证这项工作的顺利完成。
襄阳市人事考试院
2014年3月28日
第四篇：中小学生怎样预防消防安全
中小学生怎样预防消防安全
班会目的1、了解火与人类的密切关系，了解火对人类的危害。
2、了解火灾发生的主要原因，提高学生的消防意识，明确消防自救的重要性。
3、学生利用各种途径查阅、收集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作能力。养成学生积极参与的意识和认真负责的科学态度。
班会准备
1.通过各种渠道收集与家庭安全相关的信息。
2.制作相关课件。
3.用粉笔在黑板上写下“珍爱生命安全第一“八字。
一
谈话引入
红一片，一大蓬，见风它就显出凶猛，无嘴能吃天下物，却怕雨不怕风。(打以自然现象)
教师和学生进行猜谜活动，激发学生的兴趣。(谜：火)
老师：火与人类生活息息相关，给我们的日常生活带来了极大的方便。但是如果利用不好，它就会把我们所有的一切破坏掉。本课我们一起来学习《火与火》。
二
生活中的防火
1.家庭用电
随著人们生活水平的不断提高，有更多地方用电。所以，有必
要掌握一些基本的用电常识。
1)
熟悉电源总开关，学习在紧急情况下关闭电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)用完电后，请拔下插头。
4)在使用中发现电器有冒烟、冒火花、有焦糊气味等情况，应立即关闭电源开关，停止使用。
5)发现有人被电击，应及时关掉电源；或用干木棍等东西将触电者和带电的电器分开，不要用手直接抢救。
6)请勿使用老化电源。
2.煤气的安全使用
1)燃气器具在工作时，人员不得长时间离开，以防被风吹灭或浇灭锅中溢水，造成大量煤气泄漏而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，充分保证室内通风，保持充足的氧气供应，防止煤气中毒。
3.校园消防安全
消防：学校人口密集，在学校安全中，防火至关重要。
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药物。
3)定期检查消防设施，发现有损坏应及时修理。但愿大家同心协力。大家一起参加校园安全防范活动。
三、防火技巧
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出救火单位或
所在地点、扑灭的名称、火势大小及燃烧物品，注明报警者姓名和电话号码，报警后安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃烧气罐着火时，要用浸湿的被褥、衣物等盖着灭火，并迅速关好关闭阀门。
家用电器或线路起火时，应先切断电源，再用干粉或气体灭火器扑灭，不可直接泼水灭火，以防电击或电器爆炸伤人。
救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加快火势蔓延。
四、灭火器的使用
1、干粉灭火器：使用时，首先拔下保险销子，一只手握住喷嘴，另一只手握把，干粉就可以喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔下保险销，然后握紧压柄开关压杆，使密封室打开，在氨气压力的作用下，1211灭火剂喷出。
二氧化碳灭火器：使用时，先拔下保险销，然后握紧压把开关，二氧化碳便可喷出。
五、脱险技巧
一旦发生火灾，要怎样做才能快速脱险？
1、火灾时不要钻进阁楼、床底、大柜子里。当火不旺时，要穿上浸湿的衣服向外冲；
2、当浓烟弥漫时，要用湿毛巾捂住口鼻，压低身体，手肘、膝盖要紧贴地面，沿着墙边爬出；
3、如果身上已经着火了，不能乱跑，要就地打滚，使火熄灭；
4、遇火不能乘坐电梯时，要向安全出口逃生；
5、不能盲目地跳楼，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或将床单、被套撕成长条，连在窗框、铁栏等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；
6、如果逃生之路被火封锁，在无能为力的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、在高楼大厦被火围困时，要迅速向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间打手电，发出求救信号。
六、总结
如果我们在任何地方都小心，注意安全，掌握自救、自我保护的知识，锻炼自己的自救能力，机智勇敢地处理遇到的各种不正常的情况或危险，才能健康成长。
第五篇：中小学生预防近视眼基本知识
中小学生预防近视眼基本知识
保护视力，预防近视，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。
一、保持正确读写姿势‘三个一’ 是什么？
1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33厘米左右（一尺）、胸前与桌子距离应约(一拳)、握笔的手指与笔尖距离应2横指左右（一寸）。
2.写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。
3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。
二、选择良好的用眼视觉环境1.读书写字视觉环境要求是什么？
（1）读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光从左前方射来。不
要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。
（2）尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写
字体不要过小。
（3）选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。2.看电视的视觉环境要求是什么？
（1）看电视时，人与电视机应保持三米以上距离（或保持电视画面对角线
5倍以上距离）。
（2）电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。
（3）电视机要放在背光的地方，电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。3.操作电脑视觉环境要求是什么？
（1）电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。
（2）电脑操作台应低于一般课桌的高度。电脑屏幕中心应与胸部在同一水
平线上。
（3）电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线
10-20度。
（4）电脑操作间的光线适当（12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可
达到所需的照度）。
三、养成良好的用眼卫生习惯是什么？
1．连续近距离用眼时间不能过长，应控制在30-45分钟。课间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。
2.看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺望。
3.不玩或少玩游戏机。偶尔玩时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近，时
间小于半小时。
四、坚持做眼保健操（阳光亮眼操）
1.每天上下午要做一次眼保健操（阳光亮眼操）。
2.做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。
五、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼
1.睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。小学生睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。
2．不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。
3．多吃蔬菜瓜果，常吃富含维A、叶黄素食品（如胡萝卜、菠菜、肝脏、杏、枇杷等）。
4.多到户外活动、多参加球类运动、多观察树木花草、使眼睫状肌得到放
松。
点击咨询 