热心“大姐”(600字)作文

第一篇：热心“大姐”(600字)作文

精选作文:热心“大姐”(600字)作文

她，一名普普通通的小学生，却处处帮助别人。她，就是曹柳慧。

曹柳慧瘦瘦的脸上总是挂着微笑，一双水灵灵的大眼睛常常让人心情舒畅。因为她时常帮助别人，所以我们都叫他热心大姐。

在一个大雨倾盆的日子里，我起晚了。我心想：完了，完了，晚去了可是罚站3个小时的，我可受不了。于是，我匆匆拿起一片面包，跑向学校的方向。在路上，我在人海中一不小心滑倒了，把腿给擦破了，鲜血不断地从伤口流出来。顿时，我疼的哇哇大哭起来，过路的人都瞟了我一眼，然后装作没看见一样快步离我远去。忽然，有一个声音在叫我：姚梦鸽，你别哭了，我来了。睁开眼一看，原来是曹柳慧！我停止了哭泣，问曹柳慧她怎么来了，她说：我发现你没来，就担心你出事，于是就来找你。她蹲下来，看看我的腿，皱着眉头，自言自语道：伤的这么严重，要送医院的。于是她吃力地背起我，在雨中艰难的行走着，泥泞的路上留下了她深深的脚印。在路途中，刺骨的寒风肆虐的刮着，像是魔鬼在狞笑。但是这一切都没有吓倒曹柳慧，她用她那瘦小的身躯来顶住，一步又一步的前进着。她的头发被打湿了，冻得发紫的嘴唇在颤抖着。但她仍没有放弃，坚持着。终于，到了医院，她等我包扎完，就不等歇息又背着我到了学校。老师问罪时她又替我受罚。为这事，我还感动了好几天。

曹柳慧就是这样一个热心的人，处处为别人着想。我们都喜欢这样一个热心大姐。六年级:姚梦鸽 篇一：热心“大姐”

热心“大姐”

她，一名普普通通的小学生，却处处帮助别人。她，就是曹柳慧。

曹柳慧瘦瘦的脸上总是挂着微笑，一双水灵灵的大眼睛常常让人心情舒畅。因为她时常帮助别人，所以我们都叫他热心“大姐”。

在一个大雨倾盆的日子里，我起晚了。我心想：完了，完了，晚去了可是罚站3个小时的，我可受不了。于是，我匆匆拿起一片面包，跑向学校的方向。在路上，我在“人海”中一不小心滑倒了，把腿给擦破了，鲜血不断地从伤口流出来。顿时，我疼的“哇哇”大哭起来，过路的人都瞟了我一眼，然后装作没看见一样快步离我远去。忽然，有一个声音在叫我：“姚梦鸽，你别哭了，我来了。”睁开眼一看，原来是曹柳慧！我停止了哭泣，问曹柳慧她怎么来了，她说：“我发现你没来，就担心你出事，于是就来找你。”她蹲下来，看看我的腿，皱着眉头，自言自语道：“伤的这么严重，要送医院的。”于是她吃力地背起我，在雨中艰难的行走着，泥泞的路上留下了她深深的脚印。在路途中，刺骨的寒风肆虐的刮着，像是魔鬼在狞笑。但是这一切都没有吓倒曹柳慧，她用她那瘦小的身躯来顶住，一步又一步的前进着。她的头发被打湿了，冻得发紫的嘴唇在颤抖着。但她仍没有放弃，坚持着。终于，到了医院，她等我包扎完，就不等歇息又背着我到了学校。老师“问罪”时她又替我受罚。为这事，我还感动了好几天。

曹柳慧就是这样一个热心的人，处处为别人着想。我们都喜欢这样一个热心“大姐”。

六年级:姚梦鸽

篇二：身边的好同事 我的好大姐

身边的好同事 我的好大姐

2008年下半年，我刚调到红化学校，就听几个老师说我和学校的李英老师很像，当时李老师家有些事暂时没上班，我也没把这事放在心上。2009年6月底的一天，我正从校门口往教学楼走，这时从后边走来一个人，白皙的皮肤，高高的个头，扎一个马尾辫，冲我喊了一声“妹子”，我以为她喊别人——没应声，同时还朝四周看了看，没有别人呀。她看我有些呆，拍了一下我的肩说：“叫你呢”，我“哦”了一声，和她并肩走向教学楼，一是我还没有反应过来，二是她手重打得我有些疼。

接下来的日子她见了我就喊妹子，一来二往我对他有了些了解，见了他就喊大姐，因为我在家是老大没有姐姐，加之她对我特好，我也就把她当亲姐姐看待。在我的心中我的大姐始终是一个对党的教育事业赤胆忠心，在平凡的岗位上默默奉献的人，她虽没有干出惊天动地的业绩，也没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了同事们的尊重和孩子们喜爱。她是一个热心、朴实、极有爱心的人，对同事这样，对学生更是如此。一份春华，一份秋实，她用心去教诲学生，用情去培育学生，正是她对教育事业孜孜不倦追求，自然也赢得了学生家长称赞，身边的同事们总是被她的工作热情感染着，我当然也不例外。

她热爱学生，善于接近、体贴和关心孩子，让学生切实感受到老师对他们的亲近和“爱”，在日常生活中，李老师为人师表，身教重于言教，注意在思想修养、道德品质、生活作风等方面作学生的表率，关心学生的身心健康，尤其对于低段的小学生更是关怀备至，那个学生身体不舒服，那个学生穿的少了，那个孩子吃饭不好等等这些琐碎的事情，她总是记在心里，挂在嘴上后进学生，同事们总说她像孩子们的奶奶，经常唠唠叨叨。

大姐的课上的很精彩。一是她对工作总是一丝不苟，非常认真；二是上课条理清楚，能抓住孩子们的心理；三是她虽然年龄较大，但她善于运用现代化的教学手段，尤其是她设计的课件，美轮美奂，图文并茂，能把孩子的学习兴趣激发出来，调动学生的注意力，课堂提问面向全体学生，激发学生学习的兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，李老师上课激情四溢，注重学生的思考和讨论，充分体现学生的主作用，课堂教学效率高，形成了独特的教学风格，在李老师的精心教育下，孩子们都非常喜欢上她的课，教学效果好，成绩高。

她经常说“学生就和自己的孩子一样”。在教学中，她根据学生素质的差异、智力的高低、基础的优劣、接受能力的快慢等不同特点，在充分了解了学生现有的知识水平、兴趣、学习习惯以及在学习新知识时可能会有哪些困难，她

一是采取分层教育，使不同层次的学生都有提高。其次，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大。三是采取分层辅导并制定了具体的计划和目标。对这些学生，她利用课余时间进行集体或个别辅导，用真诚的爱打动他们的心，在她的悉心辅导下，这些同学都喜欢上她的课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

作为我们办公室年龄最长的她，从不倚老卖老，乐于帮助年轻同志，经常和我们打成一片。生活上，她总是很关心照顾大家，有好吃好喝的总是拿来给大家分享；工作上，她是我们办公室的领头雁，经常督促我们这些年轻人，工作不能拖沓，上课一定要做好准备，批改作业不能搞突击，经常和我们探索提高教学质量的新路子，有时为了一个问题也和我们经常争论的面红耳赤，她利用“传帮带”的方式，让我们的教育教学水平有了长足的进步，教育教学方法更为科学，教学也更加受到学生欢迎。她不但教学认真，平常更是关心学生。她每天很早到校，主动放弃每天的午休时间，或是进教室辅导，或是找学生个别指导，为学生补课，对于学习或品行较差的学生，李老师做到从友善开始，从赞美着手，不厌其烦地开导他们要学，对他们更是体贴关心，热情帮助，使全班同学共同进步。

多年来，她没有豪言壮语，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上，用自己平凡朴实的事迹，谱写着闪亮美丽的人生乐

章！把她的才智、力量，全部用在工作上、事业上，用她的爱心，用她的热情，去浇灌，去滋润每个孩子的心田。这样的同事，这样的大姐难道不是我们学习的榜样吗？

篇三：大姐 大姐，姐夫

你们好，并全家好，给你们拜晚年，龙年吉祥。

每次回河北老家总是看不到你，那时听说你在张海庄，我以为是很远，其实我对家乡地理并不熟悉。我曾到柳缵去看二妈，二姐在卫生院我见过。这次知道你当教师，我觉得你说话实在，为人师表，优秀教师，当之无愧。

回想儿时，有很多美好记忆，我妹妹出生，是‘崽’我们去曹岭去报信。我可能刚刚上学。我妹妹现在五十好几了，光阴如梭，很快成了回忆。

我到山东感到山东的文化底蕴是比我们那里强。山东是孔夫子的故里，古老的泰山是一个象征，山东的曲阜有孔府，孔林，孔庙。文化气氛特别浓。每年他们都祭拜。我在山东从不懂事的农村孩子，当了兵，上了大学，还当了高级工程师。还是很幸运的。

我还经常想，如果你这样的才华，可能大展宏图，可能惊天动地。现在只能说说，转眼70岁了，已经到了7老80了。

我现在每天上网，了解世界，中国新闻。琴棋书画都可以学习，各种游戏，文艺节目无所不能，女儿给我买一个打印机，我才能给你们写信打印出来。

我知道我的病情是不好的，没有多少时日。我现在走，说，还是不行。到什么时候说什么话，活一天高兴一天，争取多活几天。

今年我儿子，女儿回来。我们照了几张相，同你们分享快乐。

请你代问二姐好，祝她好运，心情愉快。

此致

敬礼

弟 周立

二〇一二年一月二十五日星期三

篇四：一位热心人 一位热心人

在我们身边，有着许许多多的热心人，他们的行为多么令人敬佩。在一次上公交车时我看到了这感人的一幕。

那是一次周日，妈妈带我一起去商店购物。我们家离商店有点远，而妈妈的摩托车又借人了，所以，我们就只能坐公交车了。

车正缓缓地开着，外面的景物不断地变换着。突然，坐在我身后的一位老爷爷可能因身体不适，呕吐了，整车厢顿时产生了难闻的异味。我忍不住回头看了他一眼，便觉得恶心，用厌恶的目光看了那位老爷爷之后，就急忙转过头，仿佛那些脏兮兮的东西会飘到我这里。我心里想着，那些东西好脏啊！真是的！这时他身边的人都匆忙地躲开。就在这时，意外发生，在我旁座的一位小妹妹毅然站起来，从她妈妈包包里拿出一条十分精美的手绢和一瓶水，平静地走到老爷爷身边，对老爷爷说：老爷爷，您没事吧？我这里有一瓶水，您先漱漱口，然后用手绢擦擦嘴，喝一点水下去，会好一些的。说着就把手绢和水瓶递给了老爷爷。我愣愣地站在旁边，眼里闪过的不再是厌恶，而是惭愧啊！我想，一个小妹妹都懂得这么做，真是一个热心肠的人啊！

这件事告诉了我，我应该向热心人学习，做一个热心人，热心帮助你身边的每一个人吧！

昌黎路小学五年级:丁轶桦

第二篇：内大姐作文

考研英语作文模板

1.图画作文

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______（图画主题），which is ______________（进一步的说明）。He seems to be saying

that_______________（给出细节）。In my opinion，___________（个人阐述）。This simple picture is a wake up call for ______（所涉群体，如the whole of the human race）。Therefore，it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________（问题所在）。One the one hand，we must _________________（建议一）。It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________（进一步说明）。On the other hand，________________（建议二）Only in this way can we___________（展望前景）。

2.图表作文

The chart gives us an overall picture of the ____________（图表主题）。The first thing we notice is that_______________（图表最大特点）。This means that as __________，_________________（进一步说明）。

We can see from the statistics given that _______________（图表细节

一）。After ving_________（细节一中的第一个变化），the _____Ved+幅度+时间（紧跟着的变化）。The figures also tells us that_________________________（图表细节二）。（数据位置，如In the second column），we can see that ____________accounts for _______（进一步描述）。

Judging from these figures，we can draw the conclusion that___________（结论）。The reason for this，as far as I am concerned is that_____________（给出原因）。/ It is high time that we Ved（发出倡议）

3.利弊型作文

Recently the issue of whether or not______（讨论话题）has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.There are two major arguments that can be made for_________.For one thing，__________can bring ____ to_____________（优点一）。For another，it is widely hold that people usually ____when ________________________________（优点二）。

But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks

to__________，among which are ____________（列举缺点）。For instance，it can be __________to _____________（举例说明）。In addition，many people find it ________（形容词）to _______________（第二个缺点）

When asked to __________，I tend to ____________.This is because I

_______________（原因一）。Furthermore，_______________________（原因

二）。Finally，______________（原因三）。

4.展望未来型

The effects ___________ has produced on____________ can be boiled down to two major ones.First，__________________（影响一）。More importantly，________________（影响二）。Hence，I believe that we will see a ____________（提出展望）/ Nevertheless，I do not think we will see a ______（或反面展望）

There are numerous reasons why ____，and I would like to explore a few of the most important ones here.The first is that the more（比较级）_____，the more（比较级）。In addition，we all aGREe that________________________（第二个原因）

书信类

1：投诉信

Dear_______，I am.（自我介绍）I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______.The reason for my dissatisfaction is ______________（总体介绍）。In the first place，_________________________（抱怨的第一个方面）。In addition，____________________________（抱怨的第二个方面）。Under these circumstances，I find it ___（感觉）to ____________________________（抱怨的方面给你带来的后果）。I appreciate it very much if you could_______________________（提出建议和请求），preferably __________（进一步的要求），and I would like to have this matter settled by ______（设定解决事情最后期限）。

Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely

Li Ming

2：询问信

Dear ______，I am _________________________（自我介绍）。I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding_______.（要询问的内容）

First of all，what are _________________________________？（第一个问题）Secondly，when will________________________________？（第二个问

题）Thirdly，is _________________？（第三个问题）

I would also like to inquire _________________________________（将最重要的问题单独成段）。Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects？

Thank you for you kindness，and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.Yours sincerely

Li Ming

3：请求信

Dear___________，I am writing to formally request to___________（请求的内容）

The reason for ______________is that______________________________（给出原因）。I________，so I ___________________________________（给出细节）

I would also like to request ________________________（提出进一步的要求）。I am sorry for any inconvenience I have caused.Thank you for your attention to these requests.If you have any questions，do not hesitate to contact me at____________（电话号码）。I look forward to a favorable reply.Yours sincerely

Li Ming

4：道歉信

Dear ___________，I am truly sorry that_________________________（道歉的原因）。

The reason is that ______________________________________（介绍原因）Once again，I am sorry for any inconvenience caused.Hope you can accept my apologies and understand my situation.Yours sincerely

Li Ming

5：感谢信

Dear______，I am writing to extend my sincere gratitude for __________________（感谢的原因）。If it had not been for your assistance in __________________（对方给你的具体帮助），I fear that I would have been___________________（没有对方帮助时的后果）。

Every one agrees that it was you who___________________________（给出细节）。Again，I would like to express my warm thanks to you！Please accept my gratitude.Yours sincerely

Li Ming

6：建议信

Dear ___________，You have asked me for my advice with regard to _______，and I will try to make some conductive suggestions here.In my humble opinion，you would be wise to take the following actions：_________________（建议的内容）

I hope you will find these proposals useful，and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Good Luck with your_______（祝愿）

Yours sincerely

Li Ming

7：求职信

Dear Sir or Madam，I write this letter to apply for the position that you have advertised in____________（报纸名称）of________（广告发布时间）。

Not only do I have the qualifications for this job，but I also have the right personality for a __________（工作名称）。In the one hand，_______________________________（第一个原因）。On the other

hand，__________________________________（另一个原因）。

Should you grant me a personal interview，I would be most grateful.If you need to know more about me，please feel free to contact me at any time at _______________（电话号码）

Thank you for considering my application，and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely

Li Ming

8：邀请信

Dear________，There will a ________________（内容）at/in________________（地

点）on___________（时间）。We would be honored to have you there with us.The occasion will start at ___________（具体时间）。This will be followed by a _______（进一步的安排）。At around______（时间），____________________________（另一个安排）

I really hope you can make it.RSVP before ____________（通知你的最后期限）Yours sincerely

Li Ming

第三篇：大姐书记

《大姐书记—陈超英》心得体会

对于《关于开展第十一个‚领导人员读书月‛和第五个‚新员工学习‘陈超英精神’读书月‛活动的通知》这项活动的了解后，项目人员开展了对于这一项内容的阅读和观赏。

对于刚入职的我来说，在阅读《大姐书记-陈超英》这一文章之后，内心涌现很多感想，不禁提笔而出。

陈超英，女，福建省泉州市人，一九五八年四月出生于北京市，一九七八年入党，一九七八年十二月考入中建五局技校，一九八零年入职与中建五局土木公司工作，直至二零一一年六月十三日，在慰问家属返程途中不幸发生车祸，因公殉职，时年五十三岁。任职期间的成就多多，从底层员工一直拼搏奋斗，兢兢业业的工作，受到了多方面的好评，当他去世时，职工群众自发以各种形式悼念她，一千多人从各地赶来。然后这一切都源自于她三十五年的兢兢业业，一贯对党的事业执着坚定，为企业发展付出了一声，为职工群众用心良苦。

陈超英同志是中央企业创先争优活动中涌现出来的现金典型，是一名在用生命来书写对祖国，对党，对建设新中国的最好列子，同时陈超英同志还是一名优秀的共产党员，更是一名全心全意为职工群众服务的企业纪委书记的代表。中央政治局常委、中央纪委书记贺国强同志作出重要的批示，称赞她为‚它既是国企干部的好榜样，又是纪检监察干部的好榜样。‛

《大姐书记-陈超英》这本书中，通过对陈超英同志在工作中对待员工以及各方面反应的情况中我们可以全面的了解到陈超英同志生前的点点滴滴。她用自己的模范行为和生命为企业，乃至我们每一个新老员工、每一个奋斗在工作岗位上的员工谱写了最真诚、忠实的一笔。同时也诠释了新时期共产党员先进性和纯洁的深刻内涵，梳理了纪检监察干部最可亲、可敬、而又可爱的一面。也用自己的生命成就了‚忠诚敬业、公而忘私、知己严明、关爱群众‛的陈超英精神。

当我面对这样一位老前辈的光荣历史时，我不禁汗颜，他的一生可以用伟大形容，她做到了平凡的接近群众，也做到了创新发展企业，为了建设祖国付出了自己宝贵的生命。陈超英同志有一颗博爱的心，他爱自己的祖国，爱自己的企业，爱自己的员工，爱自己的员工家属。她的爱不只是说说而已，直到最后都在慰问职工家属的返回途中失去生命。她记得每一位职工的生日，记得送一句祝福，记得关心员工的家属。陈超英同志完全贯彻了‚以企业为家，以人为本‛的信念。

司马迁说过一句话‚人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。‛陈超英同志走了，她的生命重于泰山，可我想她若是活着也不过摇摇头，一笑了之，在他自己的眼里，这只是轻如鸿毛的一件小事。

她的精神永是奉献一生的诺言，是我们要在陈超英同志精神的指引下艰苦奋斗，奋发向上！有些东西，随着时间的流逝会被人慢慢淡忘，而有些东西却像美酒一般，时间越久越醇香，越久越让人有更深刻的感动与共鸣。

项目：碧桂园西流湖名城五号院

职务：技术员

姓名：高宇涵

日期：

2017年9月6日

第四篇：沉痛悼念大姐

沉痛悼念大姐

得知大姐去世的消息，我很悲痛。她九十岁的人生经历，就像一幕幕悲剧汇成的涓涓溪流，和着我的眼泪，在我心里流淌。

她叫李镯子，是二伯父的女儿。她三岁那年，即1928年，二娘病故，又遇灾荒，她和出生不久的弟弟李为右，一齐被二伯卖掉。是“阴家湾”老李背着为右哥哥，头、拖着镯子大姐离开我们家的。

我很小的时候，祖母就常对我说起这件事。每次她都很伤心，而每次最后她都会说：“卖了好，卖了她还能逃个活命，要不早饿死了.”

1049年，父亲终于找到大姐，她在“庙后村”一姓马的人家。当时家里只有前夫的祖父，和新入赘的夫婿韩根子。知道祖母健在，大姐同意回来看看。记得开头几次，她都跟祖母住在一起。我印象最深的是她那双白鞋，现在想她大概是为自己的母亲戴孝吧！

当时二伯住在土改时分的房子里，还有从“下涧村”娶来的新二娘，以及带过来的几个孩子。大姐也不知是第几次回来了，这次还带着姐夫，一起在二伯家吃饭。大姐终于和二伯相认了。

此后大姐每年都至少回来几次；新二娘没多久就带着孩子离开了。

父亲告诉我，当年湾里老李把李为右卖到河南灵宝，留下大姐做了养女。大姐十几岁时，又被卖到景耀月家做粗使丫头，和四婶一起给景家做过饭；日本人占了景家庄园，她又被卖到“庙后村”马家；不久，又被转卖到解州；解州这家人对她不好，她连夜逃回“庙后”马家。寒冬腊月，她的两只脚都被冻伤了。她最后做了马家的孙媳妇。然而好景不长，丈夫病故，在家人主持下，招了“韩家村”韩根子为上门女婿。

1957年前后，大姐从庙后沟西抱养了女儿韩守珠。以后又从“前洼村”抱养了儿子马守钱。守钱都长到十几岁了，很听后，担水劈柴样样行。但就是肯往外跑，且一跑出去几天不归，后来发展到一个多月，再后来就杳无音讯了。大姐幸有守珠这个贴心的好女子。我每次去守珠都说：“我娘怎么，我娘怎么的”。不是亲生，胜过亲生。

我最后一次见到大姐是三年前。那次志良开车，还有香草和锐霞。她耳朵已经很背，还能认出我们。临走时华芬给她钱，开始她还不要。

大姐的一生，是先苦后甜。幼年受尽辛苦，自从到了庙后马家，特别是姐夫来家后，她得以过上安稳日子。我每次去，都是姐夫下厨，临走时她总要指使姐夫给我拿这，给我拿那。后来有守珠这个贴身小棉袄，孙辈们也都孝顺，她才得以颐养天年。这样看来，她的一生，虽然不幸，但也是有福的。她如今要去另一个世界了，我不能回去送她，就写这篇短文作为对她的纪念。

愿大姐在天国安息！

第五篇：大姐阅读答案

大姐已经人到中年。陪伴大姐走过岁月的有两样东西：病和教书。教书在大姐，占了她生命很大一部分，已有二十三年；而病从她十三四岁就已开始，似乎她的生命之河里，总有一股被疾病浸染过的浑流。

我童年最深刻的记忆之一，就是大姐在病床上疼痛时不绝于耳的哭声，腰疼、腿疼，以至全身的疼痛。大姐穿透墙壁的每一声尖叫，都深深地刺在父母的脸上，使父母亲那本来瘦削缺血的脸，更显出几分苍白。我十几岁以前，每次放学走进院落，我第一眼要看的，就是窗台上有没有新倒的药渣。因为有新的药渣，就肯定有几颗做药引的红枣。

我们家的家教很严，但不知为什么没教育出我叫哥唤姐的习惯。有次我又去窗台上捡红枣吃，大姐便抓了几颗红枣给我，母亲见了，说：“让他唤声大姐再给他。”大姐便把那红枣擎在空中不动。我僵持半天，最终也没叫出那声大姐，大姐眼角便有了泪水，把红枣塞在我手里说：“我也不配做姐，人家的大姐至少能给弟做一双鞋穿，我却有病，拖瘦了家里的日子。”从那一刻起，我下决心再不唤大姐的名字，一定叫她大姐。可时光流逝了十余年，我却始终没唤她一声大姐。

大姐的病渐好转，是在我十余岁以后。如今只记得在大姐的苦痛声中，父亲和他的朋友闷了半晌，来日便抬上大姐，先乘汽车，后搭火车，朝着遥远的省会郑州奔去了。其间，不断从郑州捎回要钱的口信，我便帮着家人先卖粮食，后卖树木，最后卖了奶奶的棺材板。几个月后的一天中午，阳光爽爽朗朗洒了一地。我从学校回家，突然看见大姐端端地坐在阳光里，人虽瘦得如一把柴草，脸上却荡漾着甜润润的喜色。她拿一把糖给我，母亲在一边说：“快叫大姐，你大姐的病好了。”

我最终也没叫出那声大姐。母亲过来厉声说：“日后你大姐要教书了，是老师了，你再唤她的名儿，我就不让你吃饭。”听说大姐要做老师，我充满惊愕和敬意，并怀上了对大姐深深的内疚：没有料到，我还没有学会唤姐，她却成了老师。我知道我仍然无法叫出那声大姐。于是，我就常常躲着大姐，期望和她有更少的说话机会。

学校在镇外的一个苹果园里，从此，我就朝朝暮暮地看着。刚丢下饭碗，学生都还在路上，她已经早早地到校，立在教室的门口，翻看她要讲的课文或讲义；放学时候，学生都已到家端起了饭碗，大姐才拿着课本或夹着学生的作业，摇着她虚弱的身子，蹒跚地走在镇外的小路上。大姐走路时，时常拿手扶着那做了四个小时手术的腰，就像扶着一截将要倒下的枯树。我总担心她会倒下，可她硬硬地挺着，给家里支撑出了几年平静的日子。在那段日子里，她只是往腰上贴膏药，很少喊疼。父母千方百计地让她教书，也只是为了让她有一份轻些的活计，谁料到了年底，她竟回来说，期终考试，她的学生在全校平均分数最高。母亲说：“你别累犯了腰病。”她说：“也不能误了人家孩子的前程。”

几年后，她在一次辅导学生升级考试时，昏倒在讲台上。抬至医院，才发现她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝盖上，几乎身上所有的骨关节处，都贴有膏药，花花一片，如雨前浓浓淡淡的云。望着那白云、黑云似的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。这时候，大姐醒了，动了动嘴唇，吃力地睁开了眼，望着床边的水瓶。

我说：“大姐，你喝水吧？”

大姐忽然扭过头来，眼角噙着泪水，拉住我的手问：“你叫我姐了吗？”我盯着大姐瘦脸上泛出的浅红，朝她点了点头，大姐的嘴角便有了很淡很苍白的笑„„

从那时算起，已经过去了二十年的光阴，现在的我和那时的我大不相同——离家当兵，入党提干，成家立业，学写小说„„然而大姐除了年龄的变化，脸上布满了人生的艰辛外，再没什么异样了，依旧是终日拿着课本，或夹着学生的作业，在通往小学的路上摇着她虚弱的身子。再有变化的，就是大姐依旧扶着贴了膏药的腰身，走过的那条路的路边，杂草随着她蹒跚的脚步，二十余载地枯枯荣荣。

1.根据全文内容，简要分析大姐这个人物形象。

2.品味文中划线句子，分析其表达效果。

抬至医院，才发现她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝盖上，几乎身上所有的骨关节处，都贴有膏药，花花一片，如雨前浓浓淡淡的云。

3.文中多次提及“我最终也没能叫出那声大姐”，有什么作用？

4.假如你是文中“大姐”的学生，当你知道老师背后的故事后，你想对她说些什么？

参考答案：

1.命途坎坷，十几岁开始病痛便伴随大姐一生；坚强，文中提到大姐忍受病痛很少喊疼，体现出大姐是一个坚强隐忍的人；宽容善良，非但不责怪弟弟不喊自己姐姐，反而觉得自己为弟弟所做的事情太少；敬业，忍受病痛教书育人。

2将大姐满身的膏药比作“浓浓淡淡的云”，看似平淡的语气中蕴含了作者看到大姐所受的痛苦时内心的震撼和心疼，也体现出大姐的坚强和敬业。

3.为下文我看到大姐带病坚持工作时内心的震撼做铺垫；同时体现出大姐的宽厚善良。

4.例：敬爱的老师，我从来不知道在您的身上要承受那么多病痛的折磨，您承受着身体的痛苦却从不对我们流露，依旧如此热爱您的工作，尽心培育我们，我们的每一点进步和成功都凝聚着您的汗水甚至泪水。感谢您，亲爱的老师。